每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

評課主持人主持詞篇一

評課作為教師的一項專業(yè)技能,是培養(yǎng)教師課堂觀察,分析能力的有效途徑,也是促進教師專業(yè)發(fā)展的良好平臺。下面是本站小編給大家整理的最新評課活動主持人

主持詞

各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!今天非常榮幸,，由我來主持這次評課活動,。首先感謝上午三位教師為我們精心準備上的三堂課，下面我們就進行今天活動的第三項——評課,、議課,。

1、段鳳平點評科學課

2,、教科所許第敏點評科學課

3,、謝俊蘭評數(shù)學課

4、教科所唐建平主任評數(shù)學課及介紹數(shù)學科的相關(guān)課堂教學知識

感謝三位授課老師為我們帶來的三堂課,、主評老師的精彩點評,，我想在座的其他老師對這三堂課肯定也有自己獨到的見解，今天由于時間關(guān)系,，我們就不一一的在這里說了,。

如何上好一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效,，學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題,。希望以后能有更多的機會坐在一起共同討論教學中的問題。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導和老師!謝謝大家!

各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好!

首先，我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領(lǐng)導的到我校指導工作,，大家歡迎! 我們曲周的教育思想是一路領(lǐng)先的,，因此曲周縣被定為全國教育實驗區(qū)，我們學校是曲周縣實驗學校,，為開創(chuàng)實驗區(qū)的工作,，我們學校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”,，在教學中我們實施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果,，但有些東西還在研究之中。

今天我們聽了x老師的《 》這節(jié)課，課堂效果也已顯而易見,，下面我們就讓x老師從自己的備課,、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課，分析的同時一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”,。

下面有請x老師來說一下自己的課??

剛才我們聽了x老師對自己課的闡述與評價,，從備課上講，她做的非常到位,，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程,，我也不必重復;從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處,。

下面我們進行評課階段,，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個評課視角去評價這節(jié)課，可以暢所欲言,，既要吸取本節(jié)課的成功之處,，也要提出可改進的地方，以求進步,。

各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好!

首先，我代表上鄭學校對各位新老教師的到來表示熱戀的歡迎,，在這金秋飄桂的季節(jié),，我們相聚在這里，對我們新教師來說是一次很好的學習的機會,，成長的機會,，我們一起來探討小學語文課堂教學，這是一件愉快而又有意義的事情,。

上午我們聽了余佳老師的《父與之 》與趙夢迪老師的《搭石》,， 兩位老師都很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課,、議課之前,。我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。我們首先請余佳老師來說說自己本節(jié)課的設(shè)計意圖,。

剛才我們聽了余老師對自己課的闡述與評價,，從備課上講，她做的非常到位,，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程,，我也不必重復;從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處,。

“當局者迷，旁觀者清“，就對于余老師的這節(jié)課,，各位新教師有什么想法,，大家可以暢所欲言，說說自己的想法,。我們既要吸取本節(jié)課的成功之處,，也要提出可改進的地方，以求進步,。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才,，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計談了很多,。通過討論,，我們對這篇課文理解得更深入，教學設(shè)計也更趨科學,、合理,。

下面有請余老師的導師對本節(jié)課的教學設(shè)計，課堂教學,，談一談自己的觀課感受,。為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導,。

接下來就請趙老師說說《搭石》的設(shè)計意圖,。

各位新教師們可以毫不保留的把自己聽課的認識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

請趙老師的導師說說自己的想法與建議,。

活動小結(jié)：

感謝兩位優(yōu)秀教師給我們新教師的指導,，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思,，努力將建議在實踐中消化,，形成自己的對課堂教學有幫助的有效的東西。 謝謝大家!

評課主持人主持詞篇二

（女）尊敬的各位老師,、（男）親愛的同學們：（合）大家好,！

（男）時光流逝，歲月如歌,，1988年7月桓臺一中畢業(yè)后不知不覺我們已走過了二十個春秋,。當年十七八歲的青少年，而今步入了為人父,、為人母的中年人行列,。

（女）二十年后的今天我們又歡聚在母校,，共尋純潔浪漫的時光，找回失落的夢想和記憶,，重敘舊情,、互述衷腸,。

（男）此時此刻,，我想，大家的心情和我一樣,，難以平靜,，非常激動,。1985年，我們懷著共同的理想,，相聚在這不平凡的集體中,，從此開始了三年的同窗生活，度過了人生最美好最純潔的浪漫時光,。

（女）這是一段不可磨滅的記憶,，更是一種值得回味的精神財富，足以讓我們用一生去珍惜,。

（男）今天我們組織舉辦這次聚會,，讓我們一起來重溫老師恩共敘同學情，來共同追憶溫馨的昨天和曾經(jīng)的浪漫,，暢談人生的艱辛和美好,，共同展望精彩的明天。

（男）田徑場,，我們奮力拼搏爭榮譽,；

（女）教室里，埋頭苦讀修人生,；

（男）曾記得,，教室里，宿舍中,，操場上留下我們的歡歌笑語,。

（女）今天，就讓我們打開珍藏二十年的記憶,，敞開密封二十年的心菲,，來盡情地說吧、聊吧,，來暢談二十年來的友情,，訴說二十年來的離情。

（男）讓我們的傾心長談使青春時光倒流二十年,，使我們每一個人的心也能再年輕二十歲,，去重溫我們那美好的高中時代,！

（女）時光可以帶走青春年華，卻帶不走深厚的同窗情誼,。

（男）在以后的日子里,，希望大家根據(jù)通訊錄多加聯(lián)系，多加交往,，事業(yè)成功了告訴大家一聲，我們大家一起分享,。只有我們同學們緊密團結(jié)起來,，才能形成一種堅不可摧的力量！如今的母?；概_一中今非昔比,，占地410余畝，氣勢恢弘,，環(huán)境幽雅,，湖光瀲滟，樹影婆娑,，朗朗書聲,；省級重點高中，桓臺一中全面推進素質(zhì)教育,，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高中為目標,，實施名師帶動戰(zhàn)略，彰顯其深厚的教育實力—博文,，睿智,。

（女）下面讓我們以熱烈的掌聲有請桓臺一中徐書巖校長講話。

（男）為了我們的健康成長,，最終能夠成人做事,，我們的班主任呂老師為我們操碎了心。今天我們特意把他請來,，參加我們的同學聚會,，適逢今天又是先生67周歲的生日，對他的到來我們表示熱烈的歡迎,，同時祝呂老師生日快樂,！下面請呂老師為大家講話。

為老師獻花,。

（女）畢業(yè)20年,，再次相見，縱有千種風情,，更與何人說,。

（男）短暫的相聚,，注定還要分別。

（男）珍藏的是友誼,，淡忘的是憂傷,；

（女）收獲的是夢想，放飛的是希望,！

（男）有請同學代表講話曹丕禎（臨淄區(qū)委常委,，宣傳部長）

（女）來吧，同學們,！讓我們暫且放下各種心事,，和我們的班主任一起，重拾當年的美好回憶,，重溫,。那段快樂時光，暢敘無盡的師生之情,，學友之誼吧,。一日同學，百日朋友,，那是割不斷的情,，那是分不開的緣。只要我們心不老,，青春友情就象鉆石一樣恒久遠,。每人都做一個簡單發(fā)言，介紹自己的發(fā)展情況,，說句祝福的話語,。

自由講話（同學人人發(fā)言）

（合）最后，衷心祝愿我們的老師們身體健康,、合家歡樂,、工作順利；祝愿我們的同學們家庭幸福,、心想事成,、萬事如意！

宣布座談會結(jié)束,。

評課主持人主持詞篇三

開場舞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導,、各位來賓。

乙：現(xiàn)場以及電視機前的觀眾朋友們,，合：大家好!

甲：播音員主持人是一個電視臺和觀眾距離最近的人,。在某種程度上，播音員,、主持人的形象就代表了一個電視臺的形象,。

乙：為了活躍熒屏,，豐富古城人民的文化生活。也為了充分挖掘富有潛質(zhì)的播音員,、主持人的新苗,。東湖逸園大酒店和開封電視臺共同舉辦了這次比賽。

甲：在這里,，我們向大賽的主辦者東湖逸園大酒店對開封文化事業(yè)和廣播電視事業(yè)的大力支持表示由衷的感謝,。

乙：首先向大家介紹以下今天在座的七位評位老師，他們是……

甲：今天的評委都是開封播音主持界的專家和權(quán)威呀,，他們不僅公正地為選手們評判,、打分，還為每個選手進行了非常有針對性的精彩的點評,。不少參賽選手和電視觀眾都表示，看了我們的節(jié)目,，增長了不少播音主持的專業(yè)知識,，確實是受益匪淺。

在這里我們代表大賽組委會和所有參賽選手向你們表示衷心的感謝!你們辛苦了!

乙：好的!下面來介紹光臨今天演播現(xiàn)場的各位領(lǐng)導和嘉賓!他們是……(名單待定),，讓我們用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!(注意介紹汪洋)

甲：今天進入開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽決賽的選手一共有20名,，他們是經(jīng)過十二場的初賽、復賽的比拼,，從400多名選手中脫穎而出的,。

乙：是的!這20名選手能夠入圍決賽是一件很不容易的事情，因為他們每前進一步都承載著辛苦和付出,，承載著歡笑和淚水,，無論成功與失敗，他們始終一直被一種向上的力量牽引著,，那就是向著自己的目標,，心目中那只神圣的金話筒，前進再前進!他們身上那種永不放棄的精神,，也帶給我們電視人深深的震撼和感動!

甲：現(xiàn)在他們離自己的目標已經(jīng)很近了,。我們的選手們已經(jīng)整裝待發(fā)，準備進行最后的`沖刺,，在這里我們也衷心祝福他們能夠發(fā)揮出自己的水平,，祝他們成功、祝他們好運!

乙：首先讓我們進入第一個環(huán)節(jié),，《魅力展示》!

甲：有請一號選手上常

(選手自我展示)

甲：有請二號選手上常[依次類推到20號選手]

注：這一環(huán)節(jié)每十名選手進行完以后將由著名主持人汪洋現(xiàn)場點評,。

下面我們又請著名的相聲演員、節(jié)目主持人汪洋先生為選手們魅力展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進行點評,。

(觀眾掌聲)20人展示,。

展演節(jié)目：《童年》

甲：現(xiàn)場以及電視機前的觀眾朋友,，您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽。本次大賽的成功舉辦在社會上也得到了強烈的反響,，除了群眾的廣泛參與,，公開評判、全程點評,、實況錄播的比賽形式也是本次比賽的一個亮點,。記得初賽播出不久就有一位農(nóng)村的選手給我們寫來了一封感人的信件。

乙：是啊,，記得來信中是這樣說的,，特別感謝電視臺舉辦這次活動，有你們慧眼識珠,，舉善薦賢,，嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)的辛勤耕耘,，開封的電視熒屏一定會更加多姿多彩,。

甲：我們感謝選手和觀眾朋友對我們工作的理解和支持。今天的決賽我們又將采取不同于初賽和復賽的比賽方式,，分四個環(huán)節(jié)進行比賽,，剛才我們看到的是第一個環(huán)節(jié)《魅力展示》，接下來我們還有《專業(yè)比拼》,、《聯(lián)合對抗》,、《笑不笑由你》三個環(huán)節(jié)。

甲：下面就讓我們共同進入第二環(huán)節(jié)《專業(yè)比拼》!

(觀眾掌聲)20人比賽,。

注：這一環(huán)節(jié)二十名選手進行完以后將由著名主持人汪洋現(xiàn)場點評,。

展演節(jié)目：女獨《想你的365夜》

乙：觀眾朋友，您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的比賽現(xiàn)常經(jīng)過前兩輪的比賽之后讓我們來看一看20名選手的分數(shù),。

甲：(報分)

乙：現(xiàn)在選手們的分數(shù)已經(jīng)有了不小的差距,。希望你們繼續(xù)努力，尤其是比分暫時落后的選手不要氣餒,，后面還有兩個環(huán)節(jié),，還有機會后來居上。

甲：下面讓我們一起進入第三個環(huán)節(jié)《聯(lián)合對抗》,，這個環(huán)節(jié)成人腦的參賽環(huán)節(jié),，我們將把18位選手分為六個組，每組三位選手,，選手們將以小組為單位進行唇槍舌劍的辯論,。

乙：讓我們先請出第一輪的選手進行比賽，他們抽到的題目是：

甲：好，謝謝六位選手給我們帶來的精彩辯論,，請評委為他們分別打分,。下面是少兒組的兩位選手的比賽環(huán)節(jié)，才藝比拼,。他們將用自己所學的才藝為自己贏得更多的比分,。

乙：謝謝兩位選手的精彩表演，請評委為他們打分,。下面有請汪洋老師為《聯(lián)合對抗》環(huán)節(jié)參賽選手的表現(xiàn)進行一下點評!

甲：好的!謝謝汪洋老師精彩的點評!經(jīng)過了緊張的唇槍舌劍之后,，讓我們輕松一下，有請我們東湖逸園的歌手,，為我們帶來一曲精彩的歌曲《月亮彎》,。

歌曲：《月亮彎》

乙：您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的比賽現(xiàn)常三個環(huán)節(jié)的比賽過后，場上的氣氛顯得既激烈,，又緊張,。很多觀眾都已經(jīng)出汗了。

甲：不過,，越是緊張的環(huán)境,，越是對參賽選手的考驗。緩解現(xiàn)場氣氛,，調(diào)動觀眾情緒，是一名優(yōu)秀主持人必備的素質(zhì),。所以我們專門在這最緊張的時刻,，設(shè)計了一個最有趣的環(huán)節(jié)叫《轉(zhuǎn)至：笑不笑由你》，看看哪位選手最有親和力,，最有幽默感,。

乙：《笑不笑由你》環(huán)節(jié)要求參賽選手在一分鐘之內(nèi)，充分發(fā)揮自己的才能,，用幽默詼諧的語言調(diào)動現(xiàn)場氣氛,，為自己贏得更多的人氣和更多的比分。

(20名結(jié)束)觀眾掌聲

乙：您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的比賽現(xiàn)常計明呀,，怎么樣?樂不樂,，我是笑的快喘不出氣來了!

乙：!下面還是讓欣賞一個精彩的節(jié)目吧!由東湖逸園大酒店的歌手帶來的《愛你不是兩三天》。

展演節(jié)目：《愛你不是兩三天》

甲：觀眾朋友,，現(xiàn)在“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的各個獎項的最終結(jié)果已經(jīng)都出來了,。讓我們先請出本次大賽的十優(yōu)的獲獎選手，他們是……讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀,。

乙：下面有請……(名單待定),，為他們頒獎!

甲：讓我們請出本次大賽的十佳的獲獎選手，他們是……讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

乙：下面有請……(名單待定),，為他們頒獎!

甲：本次大賽我們還開設(shè)許多單項獎的平臺,，最佳上鏡獎、最佳口才獎,、最佳搭檔獎及希望之星,，并且通過短信方式設(shè)立了一項最佳人氣獎的名額，下面讓我們期待著這些獎項的出現(xiàn),。

乙：獲得最佳獎的選手是……,，讓我們用熱烈的掌聲向他表示祝賀。

甲：下面有請……(名單待定),，為他們頒獎!

[依次類推]

甲：觀眾朋友們,，現(xiàn)在最激動人心的時刻已經(jīng)到了，讓我們屏住呼吸,，安靜一下,。

乙：下面我宣布!本次大賽獲得電視金話筒獎的是……。下面有請……(名單待定),，為他們頒獎!

(尾聲音樂起)音樂《讓世界充滿愛》

甲：親愛的觀眾朋友,，隨著獎項的一一產(chǎn)生，我們今天的盛會也已經(jīng)接近尾聲,，無數(shù)的歡笑,、淚水、成功,、喜悅都在此時凝固,、交匯。

乙：五月是鮮花爛漫的季節(jié),，

甲：五月是青春飛揚的季節(jié),。

乙：開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽可以說是古城五月的電視熒屏中最亮麗的一束鮮花。

甲：我們有理由相信,，開封電視事業(yè)的明天一定也會向鮮花一樣美,、鮮艷、芬芳,。

乙：“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽到此圓滿結(jié)束,。

合：朋友們再見!再見!

結(jié)束

評課主持人主持詞篇四

始自8月底止自11月底歷時3個月的人人講優(yōu)質(zhì)課活動告一段落，第一階段各位老師在本組內(nèi)登臺獻藝,，第二階段各組代表五樓亮相,。我始終以一個學習者的身份用欣賞的眼光參與此次活動，自覺獲益頗大,，在這里,，我把我的收獲向各位老師做以簡單介紹。

語文組共有三位老師代表作課，她們是侯春平老師,、徐清華老師,、魏麗麗老師，下面我依次對她們的課做一簡單評價,。

(一)

侯春平老師講的是八年級上杜甫的名詩《石壕吏》,，對于這樣一篇老課文能講出新意難度是很大的，但侯老師確上出了自己的風格,。我從教學過程,、課件制作、我的一點小建議三個方面加以評價,。

1,、侯老師備課精心、設(shè)計盡心,、輔導也不嫌費心,。整節(jié)課思路清晰，兩條線索貫穿課堂——讀,、演,、寫學生學習一條線，導,、點,、講、評教師授課一條線,。用對聯(lián)導課,，“草堂留后世詩圣著千秋”點出了杜甫的影響之深遠，“民間疾苦筆底波瀾 世上瘡痍詩中圣哲”告訴后人杜甫的詩作內(nèi)容,，既把學生帶入到中華文化的博大精深中,，又巧妙的與課文內(nèi)容聯(lián)系在一起,。串詞連貫流暢,、過渡自然，問題設(shè)計能突出重點,，扣住主要內(nèi)容,。整個教學過程都圍繞文本進行，反復訓練學生解讀文本的能力,。讀這一環(huán)節(jié)反復進行了5遍,，演本身就是解讀文本的展示，合作探究中問題設(shè)計依然是緊扣文本,，如有一個問題是思考文章圍繞哪兩個字來寫,，學生在探究中再次對文本進行解讀，直到最后對文章主題的概括，始終沒有脫離教材,。時間分配合理,。學生活動充分。

2,、課件匠心獨運,、制作精美。開篇圖片是月下民宅,，院外一隊官兵提著長矛向大門沖去,，院內(nèi)，老太太已走到門口迂身弓背,、側(cè)耳啼聽,，老翁則費力的趴在后墻上，半個身子露了出來,，一條腿努力的壓著墻頂,，滿臉愁容，很顯然,，他在拼命的往外逃,。我想學生看到這副圖片時，心中一定充滿了對兇殘的官吏的仇恨,，對苦難百姓的同情,。在理解文意的過程中時，插入一段長2分52秒的視頻,，吸引了學生的注意力,，加深了他們對課文的理解。

3,、兩點建議,。朗讀課文，感知文意 要求：1.讀準字音 2.讀出節(jié)奏 3.讀出語氣 4.讀出感情,，侯老師按著要求讓學生讀了四遍,，第一遍要求讀準字音第二遍要求讀出節(jié)奏第三遍要求讀出語氣第四遍要求讀出感情，理論設(shè)計上是層曾遞進的,，但實際操作中這四點是雜糅在一起的,。建議不必按層進式來訓練閱讀。

本節(jié)課的拓展延伸處有個小練筆,，學了本詩以后,你一定對戰(zhàn)亂有了更深刻的認識,請就“戰(zhàn)爭與和平”寫一句話,。老師強調(diào)讓學生寫一句格言，我覺的要求太高,，況且當時下課鈴已經(jīng)響起,。建議要求學生扣著主題寫個精練的句子,，或課下練習寫格言。

瑕不掩瑜,，侯老師這節(jié)課,，充分體現(xiàn)了一個老語文教師端正的教學態(tài)度、扎實的基本功和深厚的學科底蘊,，有許多值得我學習的地方,。

(二)

徐清華老師作課題目是《我所了解的孔子和孟子》，這是九年級上的一節(jié)綜合性活動課,，是一種新型課題,，第八次語文課改中才出現(xiàn)。它問世三年來,，一直是語文教師胸口的痛,，許多老師不知怎么才能上好這種課(包括我)，到目前為止,，也沒有什么現(xiàn)成的可借鑒的.內(nèi)容和可套用的模式,。而且這種課必須兩周之前就讓學生搜集材料，然后依不同的形式讓學生溝通交流,，如果學生搜集材料的基礎(chǔ)沒有打好,，課的質(zhì)量將無法得到保障。搜集材料的過程不好組織,，但徐清華老師組織的相當成功,，現(xiàn)在，教學樓下還在展出三一班同學辦以“談孔說孟”為主題辦的手抄報,，相當精彩,。它又是新的語文教材的有機組成部分，不容忽視,，所以許多語文老師痛并探索著,，徐清華老師就是其中之一。雖然它不容忽視,，但它可以回避,，可是，徐清華老師不僅沒有回避,，反而把它拿到公開課上展示,，這充分體現(xiàn)了這位年輕教師敬業(yè)和樂業(yè)的精神,。這是徐清華老師本節(jié)課中所體現(xiàn)出來的第一大特點,。

第二.課堂引進競爭機制。男女pk貫穿始終,，始終調(diào)動全體學生參與課堂中的任何一個環(huán)節(jié),。老師親和力強,，沒有高高在上的擺架子，氣氛民主,、隨和,，體現(xiàn)出了新型的師生關(guān)系。

第三,，三維目標盡得體現(xiàn),。從課的內(nèi)容上來說，我以為本節(jié)課由五個知識板塊構(gòu)成：一為孔孟簡歷和思想核心,、二為后人對孔孟的紀念,，三為學生積累的相關(guān)格言，四為孔孟文化對世界的影響,，五為儒家文化乃至中國傳統(tǒng)文化受到的冷遇和褻瀆,。做為一節(jié)課，容量很大,，相對于孔孟文化肯定很膚淺,。我一直仰視孔孟。我覺的,，如果把孔孟比做一片浩淼大海,，那么這節(jié)課來到了海邊，揀了幾枚五彩貝殼;如果把孔孟比做一座巍峨殿堂,，那么這節(jié)課打開了一條門縫,，看見了滿室精華。但是這節(jié)課在學生中飄溢起中國傳統(tǒng)文化的古香,，引發(fā)了他們研讀孔孟的興趣,。更難能可貴的是徐清華老師把眼光放在了對中國傳統(tǒng)文化的拯救上，列舉了關(guān)于孔子的4件大事：1,、雕塑家金峰在博客上惡搞的網(wǎng)絡(luò)互動作品《孔子哭了!》;2,、“孔子不如章子怡”的實惠論言論;3、“大學女生‘褻瀆’孔廟”的網(wǎng)絡(luò)報道;( )4,、韓國人已經(jīng)在準備拿祭孔大典去申請世界文化遺產(chǎn),，下一步就是把孔子徹徹底底的變成韓國人”的網(wǎng)絡(luò)消息，又喊出捍衛(wèi)民族文化,，義不容辭的口號,，直搞的學生義憤填膺，對褻瀆傳統(tǒng)文化深惡痛絕,，激發(fā)了他們捍衛(wèi)民族文化愛國熱情,。我想這節(jié)課的現(xiàn)實意義也就得到很好的落實。

評課主持人主持詞篇五

這是一個生活在燈光光芒之下的職業(yè),，

這是一個生活在大眾化之下的職業(yè),，

這是一個要接受大眾點評批評的職業(yè),，

這是一個大家所不能理解的職業(yè)。

他們要在平淡無奇的氛圍中尋找快樂,，

他們要在無聊的心情情緒中帶來歡樂,，

他們要在隨時會改變的情況場景來隨機應變。

這個工作要每天調(diào)整心態(tài),，

這個工作要每天在聚光燈下微笑,，

這個工作每天要背一大堆的稿子，

這個工作還要每天以不變應萬變,。

這個職業(yè)不是每個人都能當,，

但當上了，

就要為觀眾負責任,。

評課主持人主持詞篇六

馬：親愛的各位同仁,，

王：尊貴的各位來賓，

沙合：大家下午好!

沙合：拜年了!

馬：今天是個喜慶的日子,，張燈結(jié)彩,，歡歌起舞，這一年,，無論您在哪個崗位,，今天，我們都將一起舉杯歡慶,，恭賀新禧,。

王：今天是個祈福的日子，連年有余,，四季平安,，無論您對新年有什么樣的期許，我們都邀您一起抖擻精神,，共譜新篇,。

劉：品質(zhì)卓越

馬：藝術(shù)藍圖

王：生活騰飛

沙：全新紀元，這四大篇章匯集在一起,，將為大家?guī)硪粓鲐S盛的 合：新春晚會!

此刻,，就讓悠揚的歌聲為我們拉開今晚的第一個篇章，讓天山腳下最美的樓盤飄揚著歡樂和祥和!

【請欣賞歌曲聯(lián)唱,，《卓瑪》《我和你》,，表演者

節(jié)目一：《歌曲聯(lián)唱》】

【高亢的歌聲久久環(huán)繞在我們耳邊，感謝優(yōu)秀的表演者,。在xxx這個開放溫暖的大家庭中,，有一群活力無限，青春靚麗的姑娘和小伙們,?？此麄儾戎茡P的樂曲走上來了，請欣賞模特走秀,。

節(jié)目二：《模特走秀》】

節(jié)目三：《雪蓮語》】

節(jié)目四：《拜新年》】

各位親愛的同仁們,，伴隨著喜慶的音樂，我們所有的執(zhí)行團隊領(lǐng)導要為我們送上新年的祝福啦,，有請向總,。(挨個請領(lǐng)導送祝福，臨場發(fā)揮)

【頒獎時間】

恭喜獲獎?wù)撸?/p>

請留步,，接下來還要請您幫我們揭曉今年的“新銳職員獎”

有請獲獎?wù)呱吓_領(lǐng)獎,，有請為獲獎?wù)哳C獎

有請獲獎?wù)呱吓_領(lǐng)獎，有為獲獎?wù)哳C獎;

恭喜獲獎?wù)?，感謝頒獎嘉賓,。】

親愛的觀眾朋友們,，優(yōu)雅的第二篇章即將拉開帷幕,，接下來我就要將舞臺交給我的搭檔，由他來為大家揭開今天的第二篇章——藝術(shù)藍圖,，謝謝大家!

評課主持人主持詞篇七

女：禮儀之泉流入我們的班級,，文明之花在我們心中開放；

（合）：“講文明,，懂禮貌“主題班會現(xiàn)在開始,！

女：“規(guī)矩”就是我們的《小學生日常行為規(guī)范》呀，下面請聽大家?guī)淼摹缎W生日常行為規(guī)范》三字經(jīng)?。ㄈ喾纸M齊誦）

男：良好的習慣是一個人成熟的標志,，良好的習慣是美好心靈的外在表現(xiàn)；

女：但是養(yǎng)成良好的習慣并不是一任輕而易舉的事,，我們班中就有這么一些同學,，沒有養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，下面請同學互相說一說,，幫助有不良習慣的同學改正過來。（說說身邊的不文明習慣）

女：通過剛才的幫助,，我想有不良習慣的同學聽了后,，一定會受到啟發(fā)，讓我們聽聽他們怎樣說,。（說說心里話）

男：真感人,，大家認識到自己身上的不文明習慣，并決心把壞習慣改掉,，我們是新一代的少年,，我相信大家能做到,！

女：但是光說不做是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動,，要有決心,，更要有毅力。

１,、自習課,，老師們都在開會，班上有同學吵鬧,，你該怎么辦,？

２、你做作業(yè)時碰到難題,，同學把做好的作業(yè)給你,，你會怎么辦？

３,、假如你的同桌上課經(jīng)常與你講小話,，你打算怎么幫助他？

５,、班里有同學損壞了掃把,，老師來調(diào)查時誰你應該怎么辦？

男：看來我們班的同學都知道了基本的日常行為規(guī)范,。

女：那么我們來評一評,，誰是我們班的“文明之星”。請同學們推薦的五位“文明之星”侯選人上講臺：何美琴,、黃葉清,、楊琦、賀春蘭,，梁國豪,。

男：讓我們聽一聽平時他們是怎樣做的。（黃葉清,、何美琴,、楊琦、梁國豪,、賀春蘭,。（準備講話詞）

女：請大家仔細考慮一下，想一想在生活中他們五位同學,，誰在文明禮貌方面做得最好,。（想一分鐘）按順序把你的一票投給她。從一小組開始投票。

女：經(jīng)過大家的投票,，我們班的“文明之星”產(chǎn)生了,，她就是……

讓把掌聲送給他。

男：下面請“文明之星”說說自己的心里話,。（準備經(jīng)后應該怎樣做）

女：我有個提議,，我們班中有幾位同學平時有些不好的行為習慣，自己也想改,，可控制不了自己,，我想請這五位文明禮儀方面做得好的同學和他們結(jié)成對子,，幫助他們改正身上的良習慣,。

男：這個提議好，請需要幫助的同學舉手示意,。（點名請他們上來站在五位文明同學的旁邊）（馮靖,、敬豪、羅媛,、何嘉俊,、余倩麗）

女：感謝五位優(yōu)秀的同學，也謝謝勇于改正不良習慣的同學,，我們?yōu)樗麄児恼?。（請五位需要幫助的同學講一講心里話。）請下去,。

男：我們找出了不良行為習慣,，分析了危害；

女：我們提出了改正措施,，結(jié)成了互幫互助的對子,；

男：我們克服不良習慣的行動更自覺，意志更堅定,；

女：我們改正不良習慣的信心更足,，決心更大；

男：讓我們聽一聽同學們心聲,；（全班輪流齊誦）

男：現(xiàn)在讓我們一起向不文明現(xiàn)象告別的宣誓儀式,，全體起立。

宣誓詞

讓我們一起向不良行為習慣告別,，我們的明天會更美好,。

《學生交通安全三字歌》

（一）

好學生，講文明,，交通法,，記在心，平安路，伴我行,。

（二）

放學后,，快回家；道路上,，勿玩耍,。靠邊走,，大家夸,；人行道，我走它,。

看見車,，不去扒；有車來,，不要打,；車過時，勿追它,；車行駛,，莫扔石。

（三）

斑馬線,，過馬路,，過馬路，先觀看,；守信號,，才安全。過公路,，左右看,，

無來車，才通過,。路邊走,，須牢記，不打鬧,，不追逐,，不出事，保平安,。

（四）

三輪車,，勿乘坐；要乘車,，乘客車,；上車后,，勿亂動；車行中,，要坐穩(wěn),；

頭手身，不外伸,；要下車,，等車停，未停穩(wěn),，勿跳蹦,。唱歡歌，回家門,。

（五）

高護欄,，保安全；穿越它,，大危險,；坐上去,，不文明,。列隊行，排二人,；

人行道,，是根本。六齡童,，上路行,；跟成人，合規(guī)定,。