無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。

高中教師秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇一

2,。你是一個(gè)活潑可愛(ài)聰明能干的小朋友,，上課能認(rèn)真地聽(tīng)老師講故事念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言,，你的手工做得很棒,！但你中午睡覺(jué)的時(shí)候，喜歡和別的小朋友講話,。就要上小學(xué)了,，如果能改掉這個(gè)毛病，老師相信你一定更加能干,，加油吧,！

3。你是一個(gè)機(jī)靈可愛(ài)的小男孩,，這學(xué)期你的進(jìn)步很大,，能認(rèn)真聽(tīng)講,，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言,，繪畫(huà)比以前有進(jìn)步,，你的手工做得很棒！,，不過(guò),，有時(shí)候還比較淘氣，不能管住自己,。就要上小學(xué)了,，如果你能?chē)?yán)格要求自己，那就會(huì)更能干了,。

4,。凱依看似文靜的你卻是個(gè)很要強(qiáng)的好孩子。無(wú)論做什么事情都那么認(rèn)真懂事有耐心,，所以你在各方面表現(xiàn)都很出色,。你最喜歡和小朋友一起活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)你都是眉開(kāi)眼笑,，開(kāi)心極了,。你喜歡體育活動(dòng)，拍皮球,、跳遠(yuǎn)……樣樣棒,！在運(yùn)動(dòng)會(huì)你還拿了獎(jiǎng)牌，真了不起,！你有一顆善良的心,，愛(ài)幫助別人，當(dāng)小朋友的衣服穿不好時(shí),，你會(huì)幫忙拉一下,，你的愛(ài)心、熱心,，贏得了大家的喜愛(ài),。一起玩一起學(xué)習(xí)，自參加藝校美術(shù)班后,，你更喜歡畫(huà)畫(huà)了,，落筆大膽，敢于表現(xiàn),，作品更美了,！相信通過(guò)不斷努力，在新的一年里會(huì)有更大的進(jìn)步,！

5,。你是個(gè)活潑大膽、聰明伶俐的孩子。你喜歡給大家唱歌,，喜歡講故事給大家?guī)?lái)許多快樂(lè),。你喜歡在區(qū)角里活動(dòng)，閱讀區(qū)中你捧著書(shū)自言自語(yǔ),，建構(gòu)區(qū)中你擺弄著小物件拆拆裝裝,，儼然一個(gè)研究員，音樂(lè)區(qū)中,，你拿起樂(lè)器,，自唱自敲，自得起樂(lè),，游戲活動(dòng)中你和小朋友一起快樂(lè)的笑聲,、俏皮聲，聲聲入耳,，活躍的身影,，時(shí)時(shí)展現(xiàn)。老師相信在新的一年里你會(huì)帶給大家更多的快樂(lè),！

7,。你是個(gè)乖巧懂事、善解人意的孩子,。所有男孩子當(dāng)中你是個(gè)聽(tīng)話而又乖巧的孩子：上課遵守紀(jì)律,，積極動(dòng)腦；游戲中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)角色非?；钴S,；與小朋友也能和睦相處，我們大家都很喜歡你,。希望在新的一年里,，你能更加努力，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展的好孩子,。

9?；顫娍蓯?ài),、機(jī)靈好動(dòng)。你能積極參加各類(lèi)活動(dòng),，并能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)各種角色,；在課堂上都能看到你高舉的小手、聽(tīng)到你響亮的回答,，老師真喜歡,。如果你能做到認(rèn)真,、獨(dú)立用餐，多吃飯不挑食,，那就更好了,。希望在新的一年里有更好的表現(xiàn)。

10,。聽(tīng)話懂事,、自理能力強(qiáng),。每天來(lái)園總能聽(tīng)到你響亮地和老師打招呼,；每次午睡時(shí)，你的動(dòng)作總是最快,。,，看到你的進(jìn)步老師真高興！同時(shí)老師也希望你在課堂上看看見(jiàn)你高舉的小手和響亮地回答,，能做到嗎,？加油。

11,。你是個(gè)心靈手巧的孩子,，你特別喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得畫(huà)也很棒,！舞蹈表演時(shí)你真投入,！你有時(shí)還能幫老師做事情，你懂得謙讓?zhuān)苤鲃?dòng)關(guān)心別人,，能和小朋友一起快樂(lè)地玩耍,。就要上學(xué)了，如果你上課能積極舉手發(fā)言,，那進(jìn)步就會(huì)更大了,。

12。你是個(gè)天真,，活潑的小朋友,，每次都能認(rèn)真的完成老師布置的任務(wù)，你的小手真能干,，會(huì)自己折疊被子收拾玩具,，你能和小朋友一起快樂(lè)地游戲，上課的時(shí)候你能專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)言,。就要上小學(xué)了，老師希望你能繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

13,。你是個(gè)聰明，可愛(ài)的小朋友,，你愛(ài)動(dòng)腦筋,，上課時(shí)不但能認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，還能積極舉手發(fā)言,。你的歌唱得很動(dòng)聽(tīng),，你的畫(huà)畫(huà)得很美。但是,，有時(shí)你不能主動(dòng)關(guān)心別人,，幫助別人。就要上小學(xué)了,，如果你改掉這個(gè)缺點(diǎn),，就更好了。

14,。你是個(gè)聰明能干,，有禮貌的孩子。你興趣廣泛,，特別喜歡手工活動(dòng),，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘,。你樂(lè)于幫助別人,，平時(shí)能主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。你能主動(dòng)參加各種活動(dòng),，上課專(zhuān)心能發(fā)言動(dòng)腦筋,。你思維敏捷，有自己的想法和見(jiàn)解,，你善于觀察,，喜歡問(wèn)為什么。你不僅能管好自己也能幫助他人,，深得小朋友的喜歡,。希望進(jìn)入小學(xué)后能加強(qiáng)計(jì)算方面的練習(xí)，做個(gè)全面發(fā)展的孩子,。

15,。你是一個(gè)熱心的孩子，平時(shí)能主動(dòng)關(guān)心班級(jí)和小朋友,，喜歡幫助別人,。你調(diào)皮好動(dòng)，在行為習(xí)慣方面還得學(xué)著自我約束,。在動(dòng)腦筋方面你進(jìn)步很大,，偶爾也能發(fā)表自己的見(jiàn)解了,，參與性主動(dòng)性比以前強(qiáng)了，就是還欠專(zhuān)心一些,。與同伴交往方面也不象以前一樣吵吵鬧鬧了,。希望挺挺到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，要大膽的表現(xiàn)自己,，在學(xué)習(xí)方面還要多努力。

16,。時(shí)間過(guò)的真快,，你在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴老師還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼你就要進(jìn)小學(xué),，做個(gè)小學(xué)生了,。在幼兒園的三年時(shí)間里,，你能主動(dòng)參加各種活動(dòng),，上課專(zhuān)心，能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,。你樂(lè)于幫助別人,，能主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。你有較好的衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣,，能經(jīng)常幫助老師整理教室,，做事有責(zé)任感。你有較強(qiáng)的自制能力,，不僅能管住自己,，還能提醒同伴遵守紀(jì)律，是老師得力的好幫手,。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好,，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

17,。時(shí)間過(guò)的真快,，你在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴老師還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼你就要進(jìn)小學(xué),，做個(gè)小學(xué)生了,。在幼兒園的三年時(shí)間里，你能主動(dòng)參加各種活動(dòng),，上課專(zhuān)心偶爾也能舉手發(fā)言,。性格較內(nèi)向的你，不太愿意展現(xiàn)自己,，在與同伴的交往中,，也顯的較為被動(dòng),，但你能和同伴友好交往，而且經(jīng)常幫助小伙伴,，小朋友們都十分喜歡你,。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能認(rèn)真學(xué)好每樣本領(lǐng)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,。

18,。你是個(gè)聰明能干，有禮貌的孩子,。在幼兒園的三年時(shí)間里,，你能主動(dòng)參加各種活動(dòng)。上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講,，有時(shí)也能回答問(wèn)題,。有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)感興趣的事物能注意觀察,，能大膽表達(dá)意見(jiàn),，思維比較靈活。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好,，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生,！

19。你是一個(gè)活潑開(kāi)朗可愛(ài)的孩子,。在幼兒園的三年時(shí)間里,，你對(duì)老師有禮貌。能認(rèn)真參加體育活動(dòng),，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng),，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。上課比以前專(zhuān)心了而且經(jīng)常發(fā)言,，能主動(dòng)表現(xiàn)自己,。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問(wèn)題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏繪畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力,。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好,，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生！

20,。你是個(gè)能干的好孩子,。在幼兒園的三年時(shí)間里，能認(rèn)真參加體育活動(dòng),，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng),，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng),，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊,。你做事認(rèn)真細(xì)心對(duì)繪畫(huà)手工有一定的興趣,。希望元榮到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，要大膽的表現(xiàn)自己,。

21。你是一個(gè)勤勞善良,，愛(ài)幫助人的孩子,。你對(duì)老師有禮貌，上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講,，有時(shí)也能回答問(wèn)題,。在午睡進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊,。你能認(rèn)真參加體育活動(dòng),，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),。你樂(lè)于幫助別人,，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜歡你,。希望你到小學(xué)后能認(rèn)真學(xué)好每樣本領(lǐng),，早日戴上紅領(lǐng)巾,。

22,。你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，平時(shí)能主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體,，樂(lè)于幫助別人,。你能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng),，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),。上課比以前專(zhuān)心了而且經(jīng)常發(fā)言，能主動(dòng)表現(xiàn)自己,。和小朋友玩時(shí)再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了,。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓緊時(shí)間,。希望磊磊到小學(xué)后能改掉這個(gè)壞毛病,，做任何事情都能抓緊時(shí)間做的又快又好。

23,。你是一個(gè)獨(dú)立又有主見(jiàn)的孩子,。平時(shí)善于觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋,，好學(xué)好問(wèn),，是個(gè)有上進(jìn)心的孩子,，在幼兒園對(duì)老師和小朋友都很有禮貌，懂得謙讓?zhuān)畹眯∨笥训南矚g,，你喜歡音樂(lè)活動(dòng),，愛(ài)唱歌和跳舞，喜歡在同伴中展現(xiàn)自己,。你有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，做任何事情都不用老師操心，是個(gè)全面發(fā)展的孩子,。希望到小學(xué)后,，能不斷努力，做個(gè)小班長(zhǎng),。

24,。你是一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子，有著良好的情感,，能主動(dòng)關(guān)心幫助同伴,，從不與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵，深得小朋友的喜歡,。上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講,，有時(shí)也能回答問(wèn)題。喜歡音樂(lè)活動(dòng),，會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作,，音樂(lè)游戲等。但由于是插班生在教學(xué)進(jìn)度方面還有一定的距離,，所以導(dǎo)致在計(jì)算方面有了一定的差距,。希望輝輝能加強(qiáng)計(jì)算方面的練習(xí)，做個(gè)全面發(fā)展的孩子,。

25,。你是個(gè)聰明能干，有禮貌的孩子,。在幼兒園的三年時(shí)間里,，你對(duì)老師和同伴都很有禮貌。你興趣廣泛,，特別喜歡手工活動(dòng),，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘,。你樂(lè)于幫助別人,，平時(shí)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)也能回答問(wèn)題,，但主動(dòng)性還很不夠,。希望琪琪到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，要大膽的表現(xiàn)自己,。

26。你是個(gè)聰明能干,，有禮貌的孩子,。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動(dòng),，每次的手工作品都很漂亮,，是個(gè)心靈手巧的姑娘。你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子,，懂得自己照顧自己,，生活自理能力較強(qiáng)，是個(gè)較懂事的孩子,。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣,，能關(guān)心班級(jí)并愿意幫助別人。你能主動(dòng)參加各種活動(dòng),，上課專(zhuān)心,。希望曉霞到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，要大膽的表現(xiàn)自己,。

27。你是一個(gè)活潑開(kāi)朗可愛(ài)的孩子,。你能認(rèn)真參加體育活動(dòng),，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),。原來(lái)上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽(tīng)了,，還改變了貪玩散漫的壞習(xí)慣,。你現(xiàn)在懂事了，和小朋友玩時(shí)再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了,。午睡的自覺(jué)性有了提高,，只是有時(shí)不能很好的遵守午睡常規(guī)。希望冬冬進(jìn)小學(xué)后要更加懂事聽(tīng)話,，做個(gè)聰明能干的好孩子,。

28。你是個(gè)聰明能干，有禮貌的孩子,。你興趣廣泛,，特別喜歡繪畫(huà)活動(dòng)，每次的繪畫(huà)作品構(gòu)圖都很飽滿(mǎn),，顏色搭配的也很協(xié)調(diào),，并多次獲得各種繪畫(huà)的榮譽(yù)。你樂(lè)于幫助別人,，平時(shí)能主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體是一個(gè)有愛(ài)心的孩子,。你能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)也能回答問(wèn)題,。你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子,，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng),，是個(gè)較懂事的孩子,。望敏敏到小學(xué)后，能不斷努力,，做全面發(fā)展的好孩子,。

29。你是一個(gè)勤勞善良,，愛(ài)幫助人的孩子,。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動(dòng),，每次的手工作品都很漂亮,，是個(gè)心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂(lè)活動(dòng),，會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作,，音樂(lè)游戲等。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣,，能關(guān)心班級(jí)并愿意幫助別人,。有時(shí)你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ?。老師發(fā)現(xiàn)你對(duì)計(jì)算方面的內(nèi)容掌握不是很好,，希望萍萍到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng)，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子,。

30,。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假,，你也要離開(kāi)幼兒園,，做一個(gè)小學(xué)生了,。在幼兒園的三年時(shí)間里，你對(duì)老師同伴有禮貌,，不論在幼兒園還是在園外,，你看到老師總能主動(dòng)的打招呼。你能認(rèn)真參加各種活動(dòng),，上課專(zhuān)心偶爾也能發(fā)言,。你的小手也變得能干了，畫(huà)畫(huà)手工寫(xiě)字進(jìn)步都很飛速,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣也有了較大的提高,。希望凡凡進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽(tīng)話，做個(gè)聰明能干的好孩子,。

高中教師秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇二

從上學(xué)期期末檢測(cè)情況來(lái)看,，跟其它平行班級(jí)相比較，學(xué)生有一定的進(jìn)步,。但學(xué)生仍然存在成績(jī)懸殊的情況,，優(yōu)秀率不高，差生較多,，及格率70%左右,，平均分90多分。

思想表現(xiàn)方面,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般,，處于朦朧狀態(tài)，有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成,，上課學(xué)生合作能力差,，發(fā)言不夠活躍。

學(xué)習(xí)心理方面,，xx,、xx各班，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，認(rèn)真勤奮,，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差,，也能堅(jiān)持不懈,，能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)與教師溝通交流,，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法；有大半的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性和穩(wěn)定性不足,，上課精神不振，回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會(huì)有所作為,。

八年級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元,、兩個(gè)文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度,，以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的,。

第一單元，是以人生為主題組織單元,，且均出自大家名家之手,。第二單元，主要由散文詩(shī)構(gòu)成,，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩(shī)單元,。第三單元，是以人與自然為主題編寫(xiě)的,，五篇課文都是科學(xué)文藝作品,，以不同題材、不同角度,，表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂(yōu)患與思考,。第四單元，以民間文化為主題編寫(xiě),。第五單元,、第六單元，都是文言文單元,，每單元五篇,。教學(xué)時(shí)我會(huì)盡力做好以下兩點(diǎn)：（一）狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)誦讀的習(xí)慣,。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦,。（二）倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),，著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力。

1,、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,，有自己的心得和評(píng)價(jià),；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2,、熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn),。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物,，理清說(shuō)明順序，掌握常用的說(shuō)明方法,，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確,、周密的語(yǔ)言。

3,、默讀有一定的速度,；能按照要求篩選信息。

4,、要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精練的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ),。

1,、根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求,，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書(shū)又育人。

2,、在語(yǔ)文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間，能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4,、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,，力爭(zhēng)整體提高,。

6、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極背誦文章,，曾經(jīng)有一位xx中學(xué)的老師講過(guò)：“語(yǔ)文,，在一定程度上還是需要‘死背’，只有‘死去’,，才能‘活來(lái)’,。”經(jīng)過(guò)上學(xué)期與xx,、xx兩個(gè)班學(xué)生的接觸,，我自己認(rèn)為，背誦依舊是非常重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我督促，加強(qiáng)科代表,，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān),。文言文背誦三遍以上,。我力爭(zhēng)以此方式幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。

高中教師秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇三

一、營(yíng)建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài),。

1、通過(guò)主題班會(huì),、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

2,、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感,。

4、樹(shù)立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,。

5、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

6,、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng),，共同進(jìn)步,。

7、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān),，克服任何困難。

二、密切配合科任老師,，齊抓共管,，形成合力。

三,、加強(qiáng)與學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,。

高中教師秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇四

從以往的表現(xiàn)來(lái)看，初二x班的學(xué)生素質(zhì)比較高,，悟性比較強(qiáng),，在教學(xué)內(nèi)容的理解上問(wèn)題不大，但是x班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好,，課堂經(jīng)律成問(wèn)題,，已經(jīng)影響到了正常的教學(xué)，所以本學(xué)期對(duì)x班的學(xué)生重點(diǎn)還在于整治課堂紀(jì)律,，提高課堂教學(xué)效率,。x班的學(xué)生課堂紀(jì)律相對(duì)要好一些，但x班的學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)要差很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,，所以對(duì)x班的學(xué)生重點(diǎn)還是加強(qiáng)課堂教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ),，特別是字詞教學(xué),。

八年級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元、兩個(gè)文言文單元,，課文的選編主要是從文章的難易程度,，以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。

第一單元,，是以人生為主題組織單元,，且均出自大家名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程,；《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對(duì)自己人生的深遠(yuǎn)影響,；《我的第一本書(shū)》里詩(shī)人牛漢通過(guò)對(duì)一本書(shū)的追述,，表明了讀書(shū)對(duì)人生的意義,；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫(huà)”，揭示出其深邃而卓越的精神世界,；《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分,。“綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì),。

第二單元,，主要由散文詩(shī)構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩(shī)單元,。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,，而且語(yǔ)言?xún)?yōu)美，內(nèi)涵豐富,，含有哲理,，很適合誦讀。此外,，＂寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)＂——尋覓春天的蹤跡,，也是一個(gè)具有詩(shī)化、抒情性的活動(dòng),。

第三單元,，是以人與自然為主題編寫(xiě)的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品,，以不同題材,、不同角度，表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂(yōu)患與思考,?！熬C合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù),，在科技活動(dòng)中練習(xí)寫(xiě)作與口語(yǔ)交際。

第四單元,，以間文化為主題編寫(xiě),。《云南的歌會(huì)》描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景,；《端午的鴨蛋》寫(xiě)的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意；《吆喝》寫(xiě)的是趣味良多的“生活交響曲”,；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,；《俗世奇人》寫(xiě)的是兩位間藝人的故事。“綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際”也是圍繞以風(fēng)俗為主題設(shè)計(jì),。

第五單元,、第六單元，都是文言文單元,，每單元五篇,。教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：（一）狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)誦讀的習(xí)慣,。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書(shū)》,、《五柳先生傳》,、《馬說(shuō)》、《送東陽(yáng)馬生序》,、詩(shī)詞曲五首,、《小石潭記》、《岳陽(yáng)樓記》,、《醉翁亭記》。（二）倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),，著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力,。＂寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)＂是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞作一番梳理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩(shī)詞的興趣,。“背起行囊走四方”的實(shí)踐活動(dòng),，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光,、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過(guò)程中勤于記錄,，樂(lè)于考證的意識(shí),。

1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對(duì)作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià),；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

2、熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物,，理清說(shuō)明順序,，掌握常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確,、周密的語(yǔ)言,。

3、默讀有一定的速度,；能按照要求篩選信息,。

4、要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精練的語(yǔ)言,，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。

5,、要借助注釋和工具書(shū),，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫(xiě)法,，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。

1,、根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書(shū)又育人,。

2、在語(yǔ)文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間,，能力之間以及知識(shí)、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4,、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5,、教學(xué)過(guò)程要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

1,、業(yè)務(wù)提高計(jì)劃。

（1）定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng),，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究,。

（2）寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn),。

（3）上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì),、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際,。

（4）課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序,，絲絲入扣，生動(dòng)有趣,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí),。

（5）黑板上的板書(shū)要字字珠磯，既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的掌握,，又鍛煉學(xué)生的書(shū)法,。

總之，在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，不斷反思，不斷總結(jié),。做到有愛(ài)心,，有耐心，有信心,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，通過(guò)各種方式提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力。

高中教師秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇五

1,、大量的概念和定律,。

2、教學(xué)的難度加大,。主要表現(xiàn)在教學(xué)函數(shù)關(guān)系的復(fù)雜化,、圖像的運(yùn)用、數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備不足等,。而且高中的要求較初中有很到提高,。

3、空間關(guān)系的建立,。在初中只有一維的問(wèn)題,，高一物理出現(xiàn)了平面問(wèn)題甚至立體問(wèn)題。

4,、概念和規(guī)律較初中更具復(fù)雜性,。

首先，要把握好進(jìn)度,，勿圖快,。因?yàn)橛幸恍┲攸c(diǎn)難點(diǎn)把握不是很準(zhǔn)。我在上新課之前,，會(huì)向我的師傅請(qǐng)教,，以便制作更好的可見(jiàn)和教案。為了更好地把握重點(diǎn)難點(diǎn),，我在上新課之前,，先要聽(tīng)兩節(jié)老教師的課,。從老教師的講解中體會(huì)重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)老教師是怎樣把握重點(diǎn)難點(diǎn)的,。尤其在以上幾個(gè)難點(diǎn)的教學(xué)中,，我付出了更大的努力。

第二,，重在理解,，切勿死記硬背。我認(rèn)為在高中物理學(xué)習(xí)中,，需要記憶的東西不是很多,。必要的物理概念和常數(shù)需記憶，而大多數(shù)物理知識(shí)應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶,，而不是死記硬背,。如在加速度的授課中，我就結(jié)合汽車(chē)的啟動(dòng)和停滯的快慢來(lái)讓同學(xué)們理解加速度的含義,，而非讓同學(xué)們的死記硬背加速度的概念,。這樣同學(xué)們掌握的會(huì)更深刻一些。

第三,，在教學(xué)中,，加強(qiáng)觀察與實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)課里,，我會(huì)把一些物理現(xiàn)象總結(jié),、歸納的過(guò)程和同學(xué)們通過(guò)探究得到的結(jié)論總結(jié)，等講清楚,，不草率地給出結(jié)論,。使學(xué)生體會(huì)到物理學(xué)是注重講道理的科學(xué)。如牛頓第一定律和牛頓第二定律在運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行演繹推理時(shí)較注重對(duì)條件的判斷與分析,，不只是套公式,。

最后，在教學(xué)中我不會(huì)隨意增加難度,。如例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際,。對(duì)成績(jī)非常好的學(xué)生,，可選擇一些超前性的習(xí)題，而對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)講,，在高一階段的習(xí)題仍然是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用,。切忌總是將綜合性題目拿給學(xué)生，更不要把高考的試題拿給學(xué)生,，那樣結(jié)果只會(huì)適得其反,，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我的具體做法是把同學(xué)們根據(jù)前幾次考試的成績(jī)進(jìn)行分類(lèi)，不同類(lèi)別的同學(xué)做不通難度的練習(xí),，也就是分類(lèi)作業(yè),。這樣才能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的層次性。以便滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的要求,。

當(dāng)然在工作計(jì)劃中還有很多不足之處,，望批評(píng)指出。

高中教師秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇六

剛接觸這些新生,，并沒(méi)有深入地了解,，雖然大家都說(shuō)這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的情況來(lái)看,，學(xué)生普遍聽(tīng)得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就問(wèn),，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多,，至少他們肯學(xué),。

必修1這本書(shū)是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：

1,、注重基礎(chǔ),。

2、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理,，從物理走向社會(huì),，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望,。

3,、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn),、科學(xué)探究能力,。

4、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立,。

必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點(diǎn)都是高考,、會(huì)考中的重難點(diǎn),，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力,、力的平衡,、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重,。而質(zhì)點(diǎn)、位移,、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,，理解起來(lái)又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵,，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊,。

學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn),。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固。為此,，具體要求如下：?jiǎn)卧?、期中、期末考試中力?zhēng)平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。

1,、因材施教,，精講精練，及時(shí)鞏固,，改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取每位學(xué)生都有所突破。

2,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，特別是分組實(shí)驗(yàn)，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng),。

3,、重視課外活動(dòng),，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái),，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,。

4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

1,、加強(qiáng)校本課程的研究,，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究,，提高本人的教科研水平,。

2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,，重新備課,，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子,、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。

3,、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式,。

4,、堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身的教學(xué)水平,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽(tīng)講座,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。

深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。