人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大學生語文論文格式篇一

主要分為兩種方法：第一種是事前設(shè)置,，第二種是事后修改。下面先講第一種,。

通過上述三步可以將中文默認字體修改為宋體,，西文默認字體修改為times new roman，且字號為小四,，在論文寫作開始之前就設(shè)置默認字體,，可以保證在寫作的過程中輸入的字體全部都自動按默認設(shè)置。當然,，同樣的道理,，我們也可以在段落部分設(shè)置默認的段落格式，操作如下(注意：設(shè)置默認段落會影響到excel表格粘貼到word中的效果,，使表格錯亂)事后更改格式,。

首先，ctrl+h快捷鍵或者鼠標點擊打開“替換”菜單上述方式即,，可將任意數(shù)字或任意字母改為times new roman格式,，也就是我們論文要求的字體格式。

需要注意的是英文的標點符號與中文的標點符號是不同的,，例如“,”與“,，”可以用全部替換的方式對全文的中英文標點進行替換。

1,、ctrl+a可以選中全文

2,、連續(xù)選中大段文本，可先點擊要選中部分的開頭,，然后按住shift鍵,，直接拉到結(jié)尾，再點擊要選中部分的結(jié)尾即可,。

3,、選中原格式,，雙擊格式刷變成深色，可以選定格式刷,，重復刷,，按esc可以取消格式刷。

每頁重新編號,，即每頁都按照123, 123,123,，應(yīng)用于整篇文檔。

這應(yīng)該是格式里面最令人頭疼的部分了吧,。

在開始解決這個問題之前,，我們需要對論文文本結(jié)構(gòu)做一點簡單的了解。學位論文都是分章節(jié)編排的,，而我們的同學在寫作的過程中往往不會隨著寫作進度按章插入分節(jié)符,，很多同學寫完一章，想轉(zhuǎn)到新的一頁開始下一章的寫作的時候,，使用的是 “連續(xù)敲擊enter鍵換行分節(jié)”的方法，通過連按多次enter鍵,，設(shè)置多個空行的方式轉(zhuǎn)到下一頁,，然后開始新一章的寫作，這樣從表面上看,，將新的一章與就上一章分開了,，但是實際上并沒有達到在word文本結(jié)構(gòu)上“分節(jié)”的效果，word會認為你是故意空了這么多行卻忘了寫入內(nèi)容,，而不會認為你開始了新的一章寫作,。所以從word文本格式的結(jié)構(gòu)上來看，很多同學最后的論文實際上僅僅就是一個整章的長文本而已,，中間夾雜著一些沒寫字的空行,。但是學位論文頁眉頁腳都是按節(jié)設(shè)置的，尤其是頁眉還有奇數(shù)偶數(shù)頁的區(qū)分,，如果沒有在word中通過“分節(jié)符”進行分節(jié)設(shè)置,，則很容易會導致同學經(jīng)常遇到這樣的問題“怎么我改了前面后面都跟著變了?怎么我改了后面前面也變了?”，很是惱火,，其實問題就在于“分節(jié)”上,，所以必須通過插入“分節(jié)符”，word看見分節(jié)符才會知道：“哦,，你要分節(jié)了”,，而不是回車符。

分節(jié)完畢之后,，我們就可以分別對每節(jié)(即論文的每章)進行頁眉頁腳的添加,，這樣就不會出現(xiàn)改動前面影響后面或者是改動后面影響前面的情況啦,。澄清了以上問題，下面我們就可以開始設(shè)置頁眉頁腳,。以下操作先從分節(jié)開始,，然后頁腳，因為頁眉是根據(jù)頁腳奇偶數(shù)來設(shè)置,，所以先設(shè)置頁腳,，后設(shè)置頁眉。

先在每一章開頭部分第一個字符前插入分節(jié)符,，操作如下,，注意分節(jié)符不是插入上一章的末尾，而是插入新一章的開頭第一個字符之前,，插入分節(jié)符之后新的一章會自動跳轉(zhuǎn)到新的一頁,，就不用再狂按回車鍵了。封面部分單獨分為一節(jié),，中英文摘要及目錄為一節(jié),，正文部分按章分為多節(jié)，參考文獻,、致謝和之后部分為一節(jié),，在每一節(jié)第一個字符前插入一個分節(jié)符即可。完成了分節(jié)之后,，第二步設(shè)置頁腳,。

第一，鏈接到前一條頁眉,，也是最重要的一個功能,。雖然它只是寫的是頁眉，但實際上這個選項在設(shè)置頁腳時也是起作用的?，F(xiàn)在再看下圖中關(guān)于這個選項的解釋,，應(yīng)該明白我們之所以要分節(jié)了吧。如果選中“鏈接到前一條頁眉”,，當你設(shè)置某一章節(jié)頁眉頁腳的時候,，實際就相當于你同時在更改前一章節(jié)的頁眉頁腳，這也就是我們同學遇到的問題所在了,。

第二,，首頁不同，奇偶頁不同,。這一點主要是在設(shè)置頁眉的時候有較大影響,。

第三，頁眉頁腳頂端底端距離(我沒記錯的話，我們要求都是2厘米)然后就可以插入頁碼了,。因為封面部分是沒有頁碼的,，所以直接從摘要部分這一節(jié)開始，而且千萬千萬注意要取消“鏈接到上一節(jié)”,，道理現(xiàn)在應(yīng)該是懂了吧,，不懂可以拿篇文章自己試試。

操作如下,。摘要目錄部分使用的是羅馬數(shù)字,，所以需要更改下頁碼格式，將編號格式由阿拉伯數(shù)字改為羅馬數(shù)字,，起始頁碼設(shè)置不要續(xù)前頁,，而是從1開始，如下圖,。然后就可以正常插入頁碼了,。

然后到設(shè)置正文部分第一節(jié)的頁碼，同樣,，一定要取消“鏈接到前一條頁眉”,，否則會按羅馬數(shù)字編號，正文部分應(yīng)是阿拉伯數(shù)字編號,，此時需要將頁碼格式中將編號格式改為阿拉伯數(shù)字的1 2 3.,，起始頁碼還是1，不要續(xù)前頁,。當設(shè)置正文部分第二節(jié)及第二節(jié)以后的所有節(jié)的頁碼的時候，因為整個正文及后面所有的頁碼編號與正文第一節(jié)都在一個連續(xù)編號上,，當然也就不要再設(shè)置起始頁碼,，而只需要設(shè)置頁碼的時候選“續(xù)前頁”，然后插入頁碼,，這樣一來,，后續(xù)的所有節(jié)的頁碼就都設(shè)置好了。

設(shè)置完頁碼之后,，就可以根據(jù)頁碼的奇偶數(shù)來設(shè)置頁眉了,。摘要目錄那一節(jié)特殊，最好先單獨設(shè)置,。下面所說不包括摘要部分,，只指正文部分一直到論文結(jié)束。首先點擊頁面頂端,，打開頁眉設(shè)置菜單,。因為全文所有偶數(shù)頁的頁眉都是一樣的，所以可以通過一次設(shè)置完成。先設(shè)置正文第一節(jié)的第2頁的頁碼,，即第一個偶數(shù)頁的頁眉,，取消“鏈接到上一條頁眉”，勾選“奇偶頁不同”,，然后就可以輸入文字部分例如“哈爾濱工程大學學士學位論文”了,，然后你會發(fā)現(xiàn)全文的偶數(shù)頁全部已經(jīng)設(shè)置好了，都是“哈爾濱工程大學學士學位論文”,，下一步再開始給文字加上“頁眉橫線”,，其實就是對頁眉加個底欄邊框。

輸完文字部分之后,，打開word“設(shè)計”菜單進行設(shè)置,，如下，其實在右側(cè)預(yù)覽欄中我們就能看懂原理是什么,。就是在頁眉這一小段文字的底部加上一個上細下粗的邊框而已,。注意：在這個菜單里設(shè)置的是“邊框”而不是“頁面邊框”，應(yīng)用于“段落”而不是“文字”,。通過上述設(shè)置,，我們已經(jīng)完成了對全文偶數(shù)頁的頁眉設(shè)置，最后就是奇數(shù)頁設(shè)置了,。因為奇數(shù)頁在每一個章節(jié)都是不一樣的,，所以需要逐節(jié)設(shè)置，這里只以第一節(jié)為例,，后面同理,。

首先，設(shè)置正文第1節(jié)第1頁,，即第一個奇數(shù)頁頁眉,，務(wù)必取消“鏈接到上一條頁眉”，并勾選“奇偶頁不同”,，然后輸入章節(jié)標題文字,，具體加邊框方法與上面設(shè)置偶數(shù)頁就是一樣的了。然后,，找到正文第2節(jié)的第一個奇數(shù)頁,，務(wù)必取消“鏈接到上一條頁眉”，并勾選“奇偶頁不同”,，然后輸入章節(jié)標題文字,，具體加邊框方法與上面還是一致。再然后,，按照同樣的方式,，只需要逐節(jié)設(shè)置每節(jié)的第一個奇數(shù)頁就好了,。

1、設(shè)置頁邊距,，左右2.8cm,，上下2.5cm

2、段落設(shè)置兩端對齊

自動生成目錄隨便找了一段話舉例,，先選中章節(jié)標題,，設(shè)置標題的級別，一級設(shè)置為一級,，二級設(shè)置為二級…相信級別可以理解吧,，不理解的看下面的目錄圖就懂了，依次類推,，注意的是設(shè)置級別之后字體行距都會變,，自己手動改回來就行，不影響它已經(jīng)被設(shè)置了級別,。都設(shè)置完之后在“引用”菜單里找到“目錄”,，點擊自動生成目錄即可。

大學生語文論文格式篇二

所謂構(gòu)思謀篇,，就是組織設(shè)計

畢業(yè)論文

散文

第一,，可以體現(xiàn)作者的總體思路,。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計圖,。其優(yōu)點在于,，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚,，重點明確,，簡明扼要，一目了然,。

第二,，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個提綱,，可以幫助我們樹立全局觀念,，從整體出發(fā)，在檢驗每一個部分所占的地位,、所起的作用,，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱,，各個部分之間的比例是否恰當和諧,，每一字、每一句,、每一段,、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣,、相互配合,，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務(wù),。經(jīng)過這樣的考慮和編寫,，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達論文的內(nèi)容服務(wù),。

大學生語文論文格式篇三

古典文學中常見論文這個詞,，當代,，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文,。以下就是由編為您提供的,。

下附署名)要求準確、簡練,、醒目,、新穎。

目錄是論文中主要段落的簡表,。(短篇論文不必列目錄)

是文章主要內(nèi)容的摘錄,，要求短、精,、完整,。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜,。

關(guān)鍵詞是從論文的題名,、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯,。關(guān)鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語,，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索,。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞,，另起一行，排在“提要”的左下方,。

主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞,，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析,，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語,。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。

(1)引言：引言又稱前言,、序言和導言,，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖,，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍,。引言要短小精悍、緊扣主題,。

a.提出問題-論點;

b.分析問題-論據(jù)和論證;

c.解決問題-論證方法與步驟;

d.結(jié)論,。

一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料,，列于論文的末尾,。參考文獻應(yīng)另起一頁,，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。

中文：標題--作者--出版物信息(版地,、版者,、版期)

英文：作者--標題--出版物信息

所列參考文獻的要求是：

(1)所列參考文獻應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證,。

(2)所列舉的參考文獻要標明序號,、著作或文章的標題、作者,、出版物信息,。

大學生語文論文格式篇四

古典文學中常見論文這個詞，當代,，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章,，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的,。

醫(yī)學論文的中心部分,。即實驗研究、臨床研究,、分析觀察,、調(diào)查的各種資料和數(shù)據(jù)，進行分析,、歸納,，經(jīng)必要的統(tǒng)計學處理后所得的結(jié)果。這是決定論著質(zhì)量是否嚴謹,，數(shù)據(jù)是否準確可靠,，要求高度真實和準確，實事求是的撰寫,。失敗就是失敗,，成功就是成功，不要人為地夸大成功率,，且要消滅統(tǒng)計方面的誤差,。

即將所得結(jié)論或研究結(jié)果，從理論上進一步認真分析,?？茖W的推論和評價，證實所得結(jié)果的可靠性,，闡明具有科學性,、先進性的論據(jù)，從而取得大家的公認,。通常討論的問題有:闡述該文研究的原理與機制;說明該文材料與方法的特點及其得失;分析該文結(jié)果與他人的異同及優(yōu)缺點;根據(jù)該文結(jié)果提出新假設(shè),、新觀點;對各種不同學術(shù)觀點進行比較和評價;提出今后探索的方向等等,。當然，一篇文章通常只討論其中的某些方面,，不可能面面俱到,。重要的是，討論必須緊緊扣住該文的研究結(jié)果,，突出自己的新發(fā)現(xiàn)與新認識,。有的醫(yī)學論文討論部分只是重復過去的文獻，甚至抄襲某些專著和教科書的內(nèi)容,，這就失去了討論的意義,。

大學生語文論文格式篇五

古典文學中常見論文這個詞，當代,，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章,，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的,。

紙型：a4標準紙;

頁邊距：上 3 cm,，下 2 cm，左 3 cm,，右 2 cm;

文件 頁面設(shè)置

只采用兩個層次,，即 一 與 ，并標注對應(yīng)頁碼,，單獨一頁,。 目錄 兩個字用宋體3號字、粗體,、居中,，其它用宋體4號字。

一級標題要另起一頁,，正文與標題要空一行,。

一級標題 三 宋體、3號字,、加粗,、居中

正文部分 內(nèi)容論述 宋體、小4號字

圖標注由圖號及圖名組成,，置于圖的正下方,，用宋體小4號字。

表標注格式：表標注由表號及表名組成,，置于表的正上方,，用宋體小4號字。

例如：表2-1 污染物濃度測定值 表示第二部分第一張表

結(jié)論 單獨一頁，作為論文的最后一部分和正文一起編號 ( 例如：結(jié)論),。

結(jié)論 兩字用宋體3號字,、粗體、居中,，敘述的內(nèi)容用宋體小4號字。

致謝 單獨一頁

致謝 兩個字用宋體3號字,、粗體,、居中;敘述內(nèi)容用宋體小4號字。

其格式如下：

書籍類：序號 作者姓名,，書名,，出版社，出版年月,，版次,。

雜志類：序號 作者姓名，論文題目,，雜志名,，年，卷(期),。

例如：

[2]余逸群,，國內(nèi)高等教育改革趨勢，國際觀察,，1993年,，第三期

附錄 兩字用宋體3號字、粗體,、居中;清單內(nèi)容用宋體小四字,。

論文附錄如設(shè)計圖紙、程序清單等,，可附在最后,。若有多個附錄應(yīng)編號。

大學生語文論文格式篇六

使用學校統(tǒng)一格式,，題目居中,，學號等內(nèi)容靠左側(cè)對齊，后面的下畫線要整齊,。,。題目要對論文(設(shè)計)的內(nèi)容有高度的概括性，簡明,、易讀,，字數(shù)應(yīng)在20以內(nèi)。

論文題目 黑體三號,，居中,。下面空一行,。

“關(guān)鍵詞：“頂頭，黑體四號,，后面內(nèi)容采用宋體小四號,，關(guān)鍵詞一般3-5個，以”,，“號隔開,，最后一個關(guān)鍵詞尾不加標點符號，下面空兩行,。

所有英文采用“times new roman”字體,，黑體三號，加粗,，居中,。下面空一行。

英文摘要和關(guān)鍵詞除字體外同中文摘要和關(guān)鍵詞的格式要求,，但“abstract:”和“key words：”要加粗,。內(nèi)容翻譯要準確，英文摘要的詞匯和語法必須準確,。

注意：如果內(nèi)容教多,，可以將英文題目、摘要,、關(guān)鍵詞放到下頁,。

“目錄”兩字為黑體3號，居中,，下面空一行,。

第一層次標題“一、”頂頭,，黑體,、小四號，第二層次縮進一字,，宋體,，小四號，第三層次再縮進一字,，宋體,，小四號……，頁碼加小括號,，頁碼前為連續(xù)的點,，垂直居中。

如果采用“1”、“1,、1”,、“1、1,、1”的形式,，則每層縮進半字。

參考文獻按第一層次標題的格式,。

正文采用宋體,，小四號，每段開頭空兩字,，要符合一般學術(shù)論文的寫作規(guī)范，文理科畢業(yè)論文字數(shù)一般不少于6000字,，工科,、藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計字數(shù)視專業(yè)情況而定。

論文應(yīng)文字流暢,，語言準確,，層次清晰，論點清楚,，論據(jù)準確,，論證完整、嚴密,，有獨立的觀點和見解,，應(yīng)具備學術(shù)性、科學性和一定的創(chuàng)新性,。

畢業(yè)論文內(nèi)容要實事求是,，尊重知識產(chǎn)權(quán)，凡引用他人的觀點,、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或計算公式的要有出處(引注),，計算的數(shù)據(jù)要求真實、客觀,、準確,。

所有標題左側(cè)空兩字，數(shù)字標題從大到小的順序?qū)懛☉?yīng)為：“一,、”,，“(一)”，“1,、”,，“(1)”， 的形式，黑體,，小四號,，左側(cè)空兩字，或者采用“1”,、“1,、1”、“1,、1,、1”……的形式，黑體,，小四號,，左側(cè)頂格。

采用本學科學術(shù)規(guī)范,，提倡實用腳注,，論文所有引用的中外文資料都要注明出處。中外文注釋要注明所用資料的原文版作者,、書名,、出版商、出版年月,、頁碼,。

正文中出現(xiàn)圖表時，調(diào)整行距至所需大小,，返回正文再將行距調(diào)整為22磅,。

[序號]主要責任者、文獻題名[文獻類型標識],、出版地：出版者,，出版年、起止頁碼(任選),、(中譯本前要加國別)

本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)應(yīng)一律采用打印的形式,，使用a4規(guī)格的紙張，左邊距2,、75cm,，右邊距及上下邊距2、5cm,，頁眉頁腳1,、5cm，全文行距22磅,，裝訂線在左側(cè),。按以下介紹的次序依次編排,，頁號打在頁下方，宋體五號,，居中,。

學生們答辯后各院系要將有關(guān)資料和論文按照封面、中英文內(nèi)容摘要及關(guān)鍵詞,、目錄,、正文、注釋,、參考文獻,、選題審批表、

開題報告

評語

學生們上交的畢業(yè)論文(設(shè)計)軟盤一定要經(jīng)過殺毒處理!

畢業(yè)論文(設(shè)計)應(yīng)用microsoft word編輯，存成以學號為名的,、doc文件,例如一個學生們的學號為0137023,則文件名應(yīng)該為0137023,、doc,。每個學生們交上來的磁盤中只能有一個名為學號,、doc的文件，對于雙修的學生們,，應(yīng)上交兩篇論文,，其中一篇名為學號、doc,另一篇名為學號sh,、doc,如 0137023sh,、doc(雙修專業(yè))。

原則上,，每個學生們應(yīng)將自己的論文單獨存盤(存為一個文件名),，并在軟盤封面寫明自己的學號、姓名,、所屬院系,，然后上交。不提倡為了將多個學生們的論文擠在一張軟盤上而將各個文件壓縮的做法,。如果軟盤的空間足夠大,，也可以集中多個學生們的論文文件，但決不能是壓縮文件,。如果某個學生們的論文過大,，不得不進行壓縮,，那么必須將自己所用的壓縮、解壓軟件及解壓方法詳細記錄在一個名為decompress的,、doc或,、txt文件中;如果所用的解壓軟件不常見，應(yīng)該在軟盤中附帶自己的解壓軟件,。

大學生語文論文格式篇七

1,、題目。應(yīng)能概括整個論文最重要的內(nèi)容,，言簡意賅,，引人注目，一般不宜超過20個字,。

例(題目：大葉藻移植技術(shù)的初步研究)

2,、論文摘要和關(guān)鍵詞。

盡可能保留原論文的基本信息,，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解,。而不應(yīng)是各章節(jié)標題的簡單羅列。

關(guān)鍵詞 是能反映論文主旨最關(guān)鍵的詞句,，一般3-5個,。

3、目錄,。既是論文的提綱,，也是論文組成部分的小標題，應(yīng)標注相應(yīng)頁碼,。

4,、引言(或序言)。內(nèi)容應(yīng)包括本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀,，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經(jīng)濟建設(shè),、科技進步和社會發(fā)展等方面的理論意義與實用價值。

5,、正文,。是

畢業(yè)論文

6,、結(jié)論,。論文結(jié)論要求明確、精煉,、完整,，應(yīng)闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領(lǐng)域的意義,。

7,、參考文獻和注釋,。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前,。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來源和出處,。

(參考文獻是期刊時，書寫格式為：

[編號],、作者,、文章題目、期刊名(外文可縮寫),、年份,、卷號、期數(shù),、頁碼,。

參考文獻是圖書時，書寫格式為：

[編號],、作者,、書名、出版單位,、年份,、版次、頁碼,。)

8,、附錄。包括放在正文內(nèi)過份冗長的公式推導,，以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學工具,、重復性數(shù)據(jù)圖表,。

大學生語文論文格式篇八

1,、論文標題

論文標題應(yīng)該簡潔,具體,突出內(nèi)容和形式,字數(shù)要適當,一般不超過20字。

如果標題太長的話,建議使用副標題,。

2,、學院名稱以及作者名字

學院名稱以及作者名字應(yīng)該在題目正下方標注,學院名稱用全稱

3、摘要內(nèi)容

摘要是對論文主要內(nèi)容的總結(jié),是作者的基本觀點,一般200字左右,。

4,、正文

正文是大學生暑期社會實踐論文的核心,是對實踐活動的仔細描述,應(yīng)該包含以下部分,背景、時間,、地點,、人員等。

對于正文部分,論據(jù)充分,論證有力等,。

5,、結(jié)束語

結(jié)束語簡言之就是社會實踐論文的心得,感悟或者收獲,是對全文的一個概括,。

6、謝辭

謝詞是對論文實踐中給予相關(guān)指導的老師或其他人員表示的謝意,。

7,、參考文獻

參考文獻是論文另外的組成部分,是論文寫作的資料來源。

大一的這個暑假,，我過得挺充實的,，同樣它也是最有意義的，跨出學校的大門,，融入社會,，這是一個質(zhì)的飛躍的過程，其中的辛酸苦楚只要自己體驗過才知道,。

走進社會,，需要一份勇氣，需要一份睿智,。

經(jīng)歷了艱辛的找工作的過程,，我精疲力盡了，想放棄了,，老板要么說沒有工作經(jīng)驗,，要么說暑期臨時工不招收。

折騰了好一陣子,，我們附近一郵政銀行招大堂經(jīng)理的助手,，我興致勃勃地去應(yīng)聘了。

我把我個人的基本資料和在校的情況詳細地向行長介紹了,，或許是我運氣好,，或許是行長覺得我挺可靠的，我被錄用了,。

那個開心勁兒,，甭提了!工資待遇什么的，我都沒什么要求,，只要能錄用我,，給我一個鍛煉能力的平臺，我就心滿意足了,。

第二天我就開開心心地去上班了,。

早晨八點到了郵局，我就開始拖地,，擦凳子,，打掃打掃，好讓整個大廳干干凈凈,，給所有人一種舒適的感覺,。

郵局正式上班了,，陸陸續(xù)續(xù)地有顧客來辦理業(yè)務(wù)了。

我滿帶著笑容迎接每一位顧客,，讓他們先坐下,，然后等到叫了自己的號再去辦理業(yè)務(wù)。

在工作的過程中,，也不是一帆風順的,，有時面帶微笑詢問顧客有什么需求時，顧客只顧一個勁兒的走上前臺辦理業(yè)務(wù),，也不搭理我,。

這時我只能耐心地和顧客講解。

有時我也有做的不周到的地方,，有一次一位先生拿著自己的號到前臺去了,，我微笑著走過去，輕聲說：“先生,，不好意思,，您前面還有一個人，下一位才是你,。

他瞪著我,，一臉不耐煩地說：“剛不是叫到我的'號了嗎?明明就是我!”我陪著禮：“對不起啊，叫到你的號了,，我誤會了,。

這位先生又轉(zhuǎn)身白了我一眼。

那種尷尬,，那種滋味真的不好受呢,。

每天都會遇到形形色色的人，有的人看我像個學生,，表現(xiàn)出贊賞的樣子,，能和我溫和地交談，有的人看我是個學生,，對我的熱心服務(wù)表現(xiàn)出滿不在乎,，無所謂的樣子,。

不管怎么樣,，我都要求自己，我是服務(wù)大眾的,，我就是要磨練意志,，鍛煉能力，我要微笑待人!工作一整天下來,，真的很累,，站的腰酸背痛,，晚上下班時，我還要再打掃一遍大廳,，然后才回家,，真的好累!

但是，我挺珍惜這份工作的,，不僅僅因為得到這份工作實屬不易,，更多的是你我在工作中學到了很多東西，我提升了很多的能力,。

在郵局做大堂經(jīng)理助手的一個月,，我每天早出晚歸，覺得還有節(jié)奏感,，我過得很充實,。

在工作中，我運用我在學校已經(jīng)掌握的電腦操作技能完成簡單的郵局業(yè)務(wù)方面的操作,，這就更好地將理論運用于實踐了,。

在與顧客的接觸中，我學會了笑以待人,，熱情地幫別人解答疑難問題,，這很好的鍛煉了我的膽量，使我的交際能力大有提升,。

在和郵局員工的相處中,，我得到了叔叔阿姨的關(guān)心愛護，他們支持我,，鼓勵我使我對未來充滿信心,，帶著一份信念踏上尋夢的征程。

這一個月來,，我雖然過得比較辛苦,，我也曾想放棄，就這樣在家虛度光陰,，但最終我還是振作起來了,，我也想明白了很多。

現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢那么的不容樂觀,，社會已經(jīng)盡全力的緩解就業(yè)壓力了,，國家只能給予我們這么多，那么我們還能靠自己的實力,、耐力在社會上打拼了,。

大一晃眼間已悄然溜走了，不久的將來我們就要步入社會，我明白那份壓力,。

現(xiàn)在的假期就是為未來做一個鋪墊,。

多積累些社會經(jīng)驗，多增長些人生閱歷,，多豐富些專業(yè)知識,，這對以后我們就業(yè)都是大有裨益的。

還是那句話：一分耕耘一分收獲,。

要想在這競爭激烈甚至殘酷的社會中生存下來,，唯靠自己!千軍萬馬爭過獨木橋，只有讓自己出類拔萃,，方能闖出自己的一片天地!

這個暑假為期一個月的社會實踐,，讓我明白了很多。

這個假期是大一向大二的過渡,，這個假期更是大一到大二的加油站,。

當我累了想放棄的時候，我從實踐中又尋找到了一份動力,，讓我繼續(xù)前行!正是實踐讓我懂得了奮斗的意義,，讓我明白步入社會的不容易，讓我成長起來!

這個暑假過的很充實,，很有意義,。

我更加堅定了前行的方向。

平時的學習生活中能嚴格要求自己,，讓自己德智體美全面發(fā)展,，爭做高素質(zhì)的大學生。

以后的假期我還會積極地參加各種實踐,，多鍛煉能力,。

大學生語文論文格式篇九

三級標題采用 1. ，四級標題采用 ( l ) ,，如果標題少于四級,，二級標題可直接用 1. ，二級以下標題字體,、字符同正文：宋體,，小四。

(l)中文專著,、論文集,、學位論文、報告

(2)中文期刊文章

(3)中文報紙文章