做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

七年級(jí)生物老師工作計(jì)劃學(xué)情分析篇一

七年級(jí)學(xué)生都是剛?cè)雽W(xué)的新生,剛步入初中,，沒(méi)有生物知識(shí)的基礎(chǔ).這更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但從學(xué)習(xí)情況來(lái)看,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，厭學(xué)情緒比較普遍，應(yīng)付學(xué)習(xí),，整體學(xué)習(xí)成績(jī)比較差;但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。

(1)了解人類(lèi)與生物圈之間的關(guān)系，熱愛(ài)大自然,，珍愛(ài)生命,，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

(2)樂(lè)于探索生命的奧秘,，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識(shí),。

(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,，形成主動(dòng)參與出國(guó)社會(huì)決策的意識(shí)。

(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極,、健康的生活態(tài)度。

(5)初步獲得生物圈中人類(lèi)的起源與發(fā)展的基本知識(shí),。

(6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能,、生理以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展,。

(7)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活,、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。

1,、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言,，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的,。

3、把錄音,、錄像,、投影、幻燈,、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。

4,、在語(yǔ)言,、板書(shū)和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練,。

對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊?，主要有?/p>

(1)正確使用常用的工具和儀器，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生收集,、利用課內(nèi)外的圖文資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)察,、思考、提問(wèn),，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

2、打破課堂內(nèi)外的約束,，有計(jì)劃地安排必要的調(diào)查,、訪(fǎng)問(wèn)、參觀(guān)等需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng),，保證活動(dòng)的落實(shí),，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,、交流,。

3、尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異,，滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。

4.上好探究活動(dòng)課和課外活動(dòng)課,讓學(xué)生把握科學(xué)探究的方法,同時(shí)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

5.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上積極參與課堂活動(dòng),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),爭(zhēng)取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)消化.布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成,。

6.每個(gè)單元測(cè)驗(yàn)一次,隨時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

7.期末認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在期考中取得好成績(jī),。

總之,，通過(guò)本學(xué)期教育教學(xué)，全面完成教學(xué)目標(biāo),，使學(xué)生在理解,、掌握有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)相應(yīng)的能力,，以應(yīng)用有關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,。

七年級(jí)生物老師工作計(jì)劃學(xué)情分析篇二

遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二,。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)(2)面向全體學(xué)生(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)(4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系,。

二、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

高一年級(jí)有20個(gè)班,，我接上學(xué)期繼續(xù)任教6(1—6班)個(gè)班的生物教學(xué),，相比之下(5)(6)班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛(ài)好偏高一點(diǎn)，生物基礎(chǔ)好點(diǎn),，但還是不夠理想,。(1)—(4)班基礎(chǔ)就比較差了。平時(shí)也不夠勤奮努力,，現(xiàn)安排每周只有2課時(shí),，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過(guò)會(huì)考存在一定的困難,。針對(duì)以上的種種情況,，在教學(xué)中，教師要做到因材施教,，循循善誘,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和重點(diǎn)

1,、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā),，主動(dòng)參與課堂,，自主學(xué)習(xí)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn),，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法,，“授之以漁”。

3,、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習(xí),，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。努力開(kāi)全實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＷ⒅厣飳W(xué)知識(shí)與生活,、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的能力。

5,、注重核心概念的教學(xué),。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué),。

七年級(jí)生物老師工作計(jì)劃學(xué)情分析篇三

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

同學(xué)們會(huì)欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù),，民間年畫(huà),、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù),；培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力,，進(jìn)一步對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試,，開(kāi)展趣味性造型活動(dòng),，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色,、間色,、冷暖色等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用,，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫(huà)法,；通過(guò)繪畫(huà)、拼貼,、堆積和組合等方法進(jìn)行造型活動(dòng),，積累視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì),，能運(yùn)用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題,，描繪生活中有意義的事,，按自己的想法反映周?chē)氖挛铮磉_(dá)自己的興趣與愿望,；用日記畫(huà)的形式,，記錄所見(jiàn)、所聞,，表達(dá)自己的情感,；能進(jìn)行初步的寫(xiě)生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征,，用各種易于加工的雕刻,、塑造材料，制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型,。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。

二,、存在問(wèn)題：

1．班級(jí)之間，學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣,，對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握,，理解差距較大。

2．部分學(xué)生想象狹窄,，缺乏表現(xiàn)力,。

3．部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。

三,、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)：學(xué)生以個(gè)體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)論方法,，豐富視覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶審美情操,，完善人格。

1．運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情,。

2．運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

3．欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過(guò)描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。

4．結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

四,、教材分析和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)

教材分析：我校采用的人教版版的美術(shù)教材,，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn),，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征,，每課都充滿(mǎn)了童趣,。這冊(cè)教材共12課，每課都側(cè)重于造型,、表現(xiàn),、設(shè)計(jì)、應(yīng)用,、綜合、探索,，四個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教材的可操作性，貼近生活,。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并掌握基本的美術(shù)知識(shí),。

重點(diǎn)：主要放在對(duì)學(xué)生普及美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神,。

難點(diǎn)：主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美,，學(xué)會(huì)運(yùn)用美。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育。

四,、教學(xué)措施

1．注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，在教學(xué)中遵循審美原則，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象力,，通過(guò)討論、比較的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),，思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。

2．重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，教師積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境,，通過(guò)思考,、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考,、鑒別等活動(dòng)音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中,，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中開(kāi)展學(xué)習(xí)討論發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

3．創(chuàng)設(shè)一定的文化情景,，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)作用,，樹(shù)立正確的人文價(jià)值觀(guān)。

4．加強(qiáng)師生的交流,，確立學(xué)生的主題地位,，師生間建立情感交流。

5．鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究心學(xué)習(xí),，加強(qiáng)屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究能力。

6．重視對(duì)學(xué)生方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀(guān)察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7．教師以各種教學(xué)手段,，如：電視,、錄像、范畫(huà),、故事,、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

初三年級(jí)是學(xué)生各科文化課學(xué)習(xí)的重要一年,，但美術(shù)學(xué)科同樣也面臨著新的挑戰(zhàn)，美術(shù)教師除了在課堂教學(xué)這段有限的時(shí)間內(nèi)掌握美術(shù)技能技巧以外,，還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)拓視野、陶冶情操,、創(chuàng)新思維,，使他們真正成為一個(gè)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

七年級(jí)生物老師工作計(jì)劃學(xué)情分析篇四

本學(xué)年我擔(dān)任的是七年級(jí)一,、二、三,、四班的生物教學(xué)任務(wù),。我校新校區(qū)也即將建成，預(yù)計(jì)九月份就可搬過(guò)去,，七年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境中,，對(duì)學(xué)校、同學(xué)和老師都不熟,，都想給自己的老師或同學(xué)留一個(gè)好印象,，這時(shí)的表現(xiàn)欲望也是最強(qiáng)的,，所以,，不應(yīng)該對(duì)他們分類(lèi)，應(yīng)在課堂上應(yīng)盡量滿(mǎn)足他們的表現(xiàn)欲,，對(duì)他們的表現(xiàn)及時(shí)地予以肯定和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們自信心。

對(duì)于a類(lèi)學(xué)生,，這類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，有一定的學(xué)習(xí)方法，在課堂上應(yīng)讓他們以自學(xué)為主,，在課下鼓勵(lì)他們多讀書(shū),，增大知識(shí)面。為避免其驕傲,，可使他們曉得“天外有天,、人外有人”的道理。

b類(lèi)學(xué)生占很大的比例,，這類(lèi)學(xué)生有一定的基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)常隨著學(xué)習(xí)興趣的高低而發(fā)生著變化,，與教師平時(shí)的關(guān)注也有很大的關(guān)系，所以上課時(shí)應(yīng)以這些學(xué)生為主,，多提問(wèn)他們,，及時(shí)地給與表?yè)P(yáng)，使他們知道老師在關(guān)注他,，獲得一定的成就感,，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)提高，成績(jī)也隨之而來(lái),。

c類(lèi)學(xué)生,，課堂上自制能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，增強(qiáng)他們的自制能力是第一位的。每一個(gè)壞毛病的養(yǎng)成是很快的,，但每一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成很慢很慢,，所以不要希冀于學(xué)生一節(jié)課就會(huì)改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣,，只要學(xué)生在這節(jié)課上的表現(xiàn)比上節(jié)課的表現(xiàn)好一些,，就能說(shuō)明學(xué)生在進(jìn)步，我們應(yīng)抓住這個(gè)契機(jī),，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)甚至是表?yè)P(yáng),，使他們感到改掉壞毛病很容易，久而久之,，那些壞毛病就會(huì)煙消云散,，成績(jī)也會(huì)有所提高。

當(dāng)然,，單靠一個(gè)老師是很難做到的`,，所以在實(shí)施的過(guò)程中，應(yīng)時(shí)刻與班主任及學(xué)生的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的改變,，多方合作，爭(zhēng)取盡快提高學(xué)生的成績(jī),。

七年級(jí)生物老師工作計(jì)劃學(xué)情分析篇五

以上級(jí)教育工作重點(diǎn)為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革,，堅(jiān)持面向全體,，面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針;堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，積極營(yíng)造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍,，全面貫徹新課改的要求,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高;能夠擁有較高的應(yīng)試能力,，考出好的成績(jī)。

在新課標(biāo)下,，我們生物要實(shí)現(xiàn)的是：

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān),。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀(guān),。

針對(duì)教材和學(xué)生的總體情況,，在備課時(shí)，知識(shí)的難易程度要控制好,，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生,。實(shí)施教學(xué)時(shí)，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生物的樂(lè)趣如：進(jìn)行課堂比賽等;教學(xué)手法靈活,、應(yīng)變,，這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識(shí),，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間,。同時(shí)，注意學(xué)生的動(dòng)手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),，從學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開(kāi)展教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，并能對(duì)之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

按照學(xué)校課時(shí)安排,，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況作如下計(jì)劃,。

周次教學(xué)內(nèi)容

1、概要：生物學(xué)什么?

2,、第一章生命的世界第一節(jié)：形形色色的生物

3,、第一章生命的世界第二節(jié)：生物與環(huán)境的相互影響

4,、第二章探索生命

第一節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)

第二節(jié)：生物學(xué)研究的基本方法

5、國(guó)慶放假

6,、第三章細(xì)胞

實(shí)驗(yàn)：顯微鏡使用

第一節(jié)：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能

7,、第三章細(xì)胞

第二節(jié)：細(xì)胞生命活動(dòng)單位

第三節(jié)：細(xì)胞通過(guò)分裂而增值

8、第四章生物體的結(jié)構(gòu)層次

第一節(jié)：細(xì)胞分化成組織

第二節(jié)：生物體的器官,，系統(tǒng)

9,、期中考試期中評(píng)卷

10、第五章綠色開(kāi)花植物的生活方式

第一節(jié)：光合作用

11,、第五章綠色植物的生活方式

第二節(jié)：呼吸作用

12,、第五章綠色開(kāi)花植物的生活方式

第三節(jié)：吸收作用

第四節(jié)：蒸騰作用

13、第五章綠色開(kāi)花植物的生活方式

第五節(jié)：運(yùn)輸作用

14,、第六章綠色開(kāi)花植物的生活史

第一節(jié)：種子萌發(fā)形成幼苗

15,、第六章綠色開(kāi)花植物的生活史

第二節(jié)：營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)

16、第六章綠色植物的生活

第三節(jié)：生殖器官的生長(zhǎng)

17,、第七章綠色植物與生物圈

第一節(jié)：綠色植物在生物圈中的作用

18,、第七章綠色植物與生物圈

第二節(jié)：我國(guó)的植物資源

第三節(jié)：我國(guó)的綠色生態(tài)工程

七年級(jí)生物老師工作計(jì)劃學(xué)情分析篇六

1、認(rèn)識(shí)生物的主要分類(lèi)及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征,。

2,、知道動(dòng)植物物的生殖大多是通過(guò)有性生殖來(lái)完成的，了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系,，都與它們的行為有密切的聯(lián)系,。

3、獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類(lèi)的關(guān)系的知識(shí),。

4,、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類(lèi)是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來(lái)進(jìn)行的。

5,、增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,。

6、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。

二,、學(xué)生情況分析

(一)教材

教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過(guò)去傳統(tǒng)的注入式寫(xiě)法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，以及終身學(xué)習(xí)的能力,，同時(shí),，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。

(二)學(xué)生情況

生物知識(shí),、現(xiàn)象與人類(lèi)密切相聯(lián),，學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問(wèn)多，但八年級(jí)學(xué)生通過(guò)一學(xué)年對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí),，對(duì)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，已具備一定的'實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ蟛糠謱?duì)本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚,。七年級(jí)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)還是新知識(shí),，要通過(guò)多種教學(xué)手段逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的熱情。

三,、主要措施和方法

(一)措施

1,、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

3,、滲透“科學(xué),、技術(shù)、社會(huì)”的教育

4,、改進(jìn)教法,，加強(qiáng)課堂教學(xué)

5、注重學(xué)法指導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

(二)方法

2,、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法:

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來(lái)解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解,。

3,、識(shí)圖學(xué)習(xí)法:

新教材圖文并茂，色彩鮮明,，可讀性強(qiáng),。它形象、直觀(guān),、不僅有利于教師把有關(guān)知識(shí)講清楚,，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶,。

4,、比較,、歸納學(xué)習(xí)法:

通過(guò)對(duì)知識(shí)的比較歸納,，可找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)間的關(guān)系更明了。

5,、綜合學(xué)習(xí)法:

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科(如物理,、化學(xué))的知識(shí)來(lái)解決生物學(xué)問(wèn)題

七年級(jí)生物老師工作計(jì)劃學(xué)情分析篇七

一,、學(xué)生基本情況

七年級(jí)學(xué)生都是剛?cè)雽W(xué)的新生,剛步入初中,，沒(méi)有生物知識(shí)的基礎(chǔ).這更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，但從學(xué)習(xí)情況來(lái)看,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，厭學(xué)情緒比較普遍,，應(yīng)付學(xué)習(xí),，整體學(xué)習(xí)成績(jī)比較差;但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

二,、教育教學(xué)目標(biāo)：

(1)了解人類(lèi)與生物圈之間的關(guān)系,，熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命,，理解人與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

(2)樂(lè)于探索生命的奧秘,，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。

(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí),。

(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極,、健康的生活態(tài)度,。

(5)初步獲得生物圈中人類(lèi)的起源與發(fā)展的基本知識(shí)。

(6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能,、生理以及衛(wèi)生保健的知識(shí),，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。

(7)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活,、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響,。

三、教育教學(xué)措施：

1,、精心設(shè)計(jì)#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語(yǔ),，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的,。

3、把錄音,、錄像,、投影、幻燈,、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。

4,、在語(yǔ)言,、板書(shū)和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練,。

對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊?，主要有?/p>

(1)正確使用常用的工具和儀器，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生收集,、利用課內(nèi)外的圖文資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。

四,、教學(xué)設(shè)想：

1,、鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)察、思考,、提問(wèn),，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

2,、打破課堂內(nèi)外的約束,，有計(jì)劃地安排必要的調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn),、參觀(guān)等需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng),，保證活動(dòng)的落實(shí)，充分利用多種教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,、交流。

3,、尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異,，滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。

4.上好探究活動(dòng)課和課外活動(dòng)課,讓學(xué)生把握科學(xué)探究的方法,同時(shí)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

5.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上積極參與課堂活動(dòng),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),爭(zhēng)取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)消化.布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成,。