為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決,。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

高中社會實踐活動方案篇一

通過職業(yè)體驗,，幫助學生認知職業(yè)領域、體驗職業(yè)艱辛,、展望職業(yè)前景,、激發(fā)職業(yè)理想，培養(yǎng)勤奮學習,、自覺勞動,、勇于創(chuàng)造的精神,，為學生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。

遇見未來的自己

20xx年7月至8月

高中全體學生

在堅持“就近方便,、量力而行,、安全第一”的原則下，鼓勵同學們結合自身特點任選一項活動參加,。外出實踐,，必須征得父母的同意，在確保安全的前提下有序開展,。

（一）“遇見未來的自己”——職業(yè)體驗

1.“初入職場”——觀察篇 （建議時長：1天）

初步了解職業(yè)概況（崗位工作職責,、人才要求等）和行業(yè)概況（行業(yè)現狀與發(fā)展、業(yè)內最具影響力的企業(yè)和專家,、行業(yè)人才能力要求等）,。

2.“共享感悟”——訪談篇（建議時長：1天）

采訪崗位上表現突出的人物，進一步了解崗位的具體要求和職責,，并做好采訪記錄,。

3.“發(fā)現自我”——體驗篇（建議時長：3天）

走進具體崗位，參與具體工作,，實地感受職場人才要求,，鍛煉提升職業(yè)能力，并以圖片,、文字等多種形式記錄實踐體會,。

（二）“奮斗的青春最美麗”——生存體驗

走出中學校園，走進社會大課堂,，鼓勵同學們嘗試做一些單純依靠體力的勞動,，體驗勞動的艱辛，感受生活的不易,，磨礪自己的意志,，提高適應艱難條件的耐挫力。并將所做所思所感以圖片,、文字等多種形式進行記錄,。

1.根據自身的實踐過程，填寫優(yōu)秀職業(yè)體驗活動申報表（詳見附件）,，上交電子稿,。電子稿請登陸校園網公告欄區(qū)下載。

2. 制作暑期實踐活動照片集,，并將美篇推送至班級微信群,，由班主任轉發(fā)校德育群宣傳。開學初上交照片原圖（至少6張）,。

1.各少先隊,、團支部結合自身的特點,，制定活動計劃,，組織開展好暑期社會實踐活動,。

2.各位同學實踐活動結束后，需認真整理手上所有資料,，匯編成冊,，上交《優(yōu)秀職業(yè)體驗活動申報表》、照片資料或錄像資料,。

3.各支部要高度重視,，廣泛動員，精心組織,，團委會將根據各團支部活動情況,，表彰活動中涌現出的先進集體和先進個人。

高中社會實踐活動方案篇二

由于幼兒已經積累了郊游活動的經驗,，所以可以讓幼兒嘗試自己來選擇外出活動的地點,、內容，選擇自己的玩伴,，讓幼兒學著計劃,、自己準備物品，在親身實踐中學習自主選擇,、自我安排,、自我管理，體驗做小主人的快樂,，社會實踐活動方案選,。

制作計劃書的過程不但是幼兒交流個體經驗完成任務的過程，更重要的是因為計劃書是幾個朋友共同完成的,，這里更多的是孩子們之間的協商,、分工，是孩子合作能力提高的一個重要途徑,。

1,、引導幼兒結合自己的生活經驗，與同伴共同制定郊游計劃,，嘗試安排自己的活動,。

2、在協商,、討論,、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。

1,、幼兒已有出游經驗,。

2,、在成人的幫助下了解收集外出活動地點的信息。

一,、討論外出目的地,。

1、幼兒交流介紹各自收集到外出活動地點的信息,。

2,、幼兒投票選舉出自己想去的地方，得票最多的地點便成為班級推選的外出地點,。

二,、幼兒自由結伴討論制訂“去郊外的計劃書”。

1,、幼兒自由結伴商量

l 去郊外的目的,。

l “怎么去，帶什么,？”

l 分工：“誰記錄,，誰交流？”

2,、幼兒制定計劃書

教師指導：啟發(fā)幼兒用多種符號記錄小組的討論結果,，工作總結《社會實踐活動方案選》。

3,、分享交流,。

三、實施計劃書,。

由于幼兒前期收集的外出活動地點信息準備充分,，所以在分享交流中發(fā)言踴躍，大家極力推薦了許多活動地點,，如東方綠洲,、東方明珠電視塔、外灘,、城隍廟等等,，最后城隍廟以最高票數成為了這次大家外出活動點。

幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的,，有的小組說：“我們去寫生,。”有的小組說：“我們去買城隍廟的特產,?！庇械恼f：“我們看民間藝人做工藝品?！贝蠹覡幭瓤趾蟮刂v著自己的想法,。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來,。只見要去寫生的小組在紙上畫了筆和紙，說要買特產的小組在紙上寫了“五元”的字樣,，更多的小組畫了一包包的小零食,，從中體現了幼兒多元的記錄方式。

孩子們根據自己已有的經驗用不同的方法進行設計,，有的用表格式,，有的用箭頭來表示,，有的把計劃書的各個不同內容設計成一幅幅畫面,，好象一個完整的故事，在分享交流中大家學習了不同的記錄方法,。

雖然幼兒計劃書有些稚拙,，但這是孩子們自己努力完成的杰作，體現了孩子們自己的想法,。幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計劃地一步步去實施,，實現著自己的想法和愿望。

在一系列的制定,、交流,、實踐過程中，孩子們真正了解了自己的需求,，學會了合理安排,，條理性和計劃性明顯增強。大家驚喜地發(fā)現：會按序做事的孩子多了,；帶著工具自己解決問題的孩子多了,；互相關心、互相幫助的情景多了……,。孩子們體驗到了與同伴相互交流,、協作、溝通的快樂,。

1,、外出活動計劃書可以從小班開始嘗試實施：

l 小班幼兒就郊游所帶食品進行自主討論，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開話題,，展開具體形象的活動幫助孩子理解,，提升經驗。

l 中班可以從選擇便捷的交通工具入手,，圍繞這方面每個幼兒獨立制作一份計劃書,，隨后計劃書相似的幼兒一起實施。

2,、幼兒自由結伴時關注幼兒的能力差異,，教師引導能力強的幼兒分工商量合作中學會妥協,，鼓勵能力弱的幼兒大膽地表達自己的想法。

3,、計劃書不能只停留在書面上,，重要的是讓孩子按計劃書去實踐，清楚自己該做什么,，先做什么,，要做什么，減少盲從性,，學會安排,，有主見。

4,、計劃書制訂后,，成人要給予支持和幫助下，鼓勵幼兒按計劃實施,。

高中社會實踐活動方案篇三

20xx多年前,，孔子提出大同理想，設計了人類理想社會的基本范式.進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的大同理想,，對其進行現代的詮釋,，賦予新的時代資料，并努力使之從理想轉向實踐,，把她作為未來社會建設的最終目標,，從政治、經濟,、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案.,，孔子提出大同理想對當今建設社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒好處.伴隨中國進入老齡化社會，老齡化對構建和諧社會產生怎樣的影響,，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調查與研究(包括農村與城鎮(zhèn)老年人生活精神狀況做出比較,，五保家庭生活與有子女贍養(yǎng)的老人作比較、農村分散供養(yǎng)的五保家庭與敬老院形式群眾供養(yǎng)的老人生活做比較等),。

活動目的：展現大學生良好精神風貌,。

活動好處：大學生學有所成回報社會，為構建社會主義和諧社會帶給適當的可參考資料,。

活動目標：透過調查研究分析,，為國家構建和諧社會帶給可實施性參考資料。

人力資源：

1,、在碭山需要有接洽的人員,，為小組帶給食宿服務，聯系縣敬老院以及農村五保老人的的相關事宜。

2,、主管宣傳方面的人員,，把照片，資料作出詳實的記載;聯系好地方報紙,，保證宣傳力度,。

物力資源：需要調查問卷(100份左右)、旗子,、帽子(4頂),、衣服(4套)。

目的地：安徽省碭山縣

時間：為期三天,，一天在碭城敬老院,，兩天到鄉(xiāng)下五保家庭

1、調查問卷形式,，回來后統計數據

2,、典型事例個別采訪的形式

3,、給老人送去生活所需

4,、帶去精神方面的文藝等娛樂

5、跟當地媒體聯系,，做好協調

6加工成文字材料,，做好最后的總結。

1,、來回路費,，每人次39元，預計39x4=156

2,、給敬老院老人買點水果,、衣物等生活用品，預計80元,。

3,、4頂帽子20元左右。

4,、吃飯,、住宿3x4x20=240左右

5、調查問卷100份左右,，一面旗子,，衣服3套(由學院帶給)。

6,、總計496元左右

1,、安全問題

2、注意大學生自身形象

組織策劃：吳鋒鋒

參與者：秦慶舉、劉福明,、另兩名待定

宣傳等將會職責到人,。

活動的目的、影響以及教育好處要著重點寫,，然后就是活動的流程,，最后最好再加一段活動預計目標。

高中社會實踐活動方案篇四

小學生社會實踐活動,，是小學生素質教育的內容之一,，為了讓小學生們親近社會、學習知識,、開闊眼界,；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生自身的綜合素質,，增強學生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神,，提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協作精神,。第一小學五年級一班特舉行本次社會實踐活動,。

一、活動對象：五年級一班全體學生,。

二,、活動時間：20xx年10月24日

三、活動地點：醫(yī)院門前大道

四,、活動負責人：班主任老師

五,、活動過程：

1、要求：每位學生帶上衛(wèi)生工具,，帶足尼龍袋于10月24日下午第三節(jié)課在學校辦公樓門前集合,。主要是撿拾醫(yī)院門前周圍的垃圾。

2,、具體分配：

一組負責醫(yī)院門前馬路路面,。二組負責醫(yī)院門前路面。三,、四組負責撿大道兩旁的塑料袋,、廢紙等。

六,、活動要求

班主任老師認真做好活動前的發(fā)動工作和學生勞動時的安排,，讓學生勞有收獲，保證學生活動時的絕對安全,。學生須遵守紀律,，服從學校統一安排,，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，必須遵守各項規(guī)章制度,，愛護活動地的一草一木和公共財物,，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力,，鍛煉實踐能力和合作交流能力,。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀學員等評比活動,。

備注：在組織學生進行社會實踐的過程中,，一定要教育隊員服從老師安排，自覺遵守秩序,，愛護公共設施,，并時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理,，確保學生安全出行,，安全返回。

高中社會實踐活動方案篇五

本次社會實踐根據實際情況將針對不同年級高中生有與其相應的活動要求,。

1,、大一學生以家庭角色體驗和回訪母校為主展開。在實施過程鼓勵大一的同學多接觸社會,、了解社會,、認知社會。

（1）,、“相約山大·勵志啟航”回訪母校活動（主要針對山東省省外的同學們）,。同學可以跨院,、跨校組建社會實踐隊伍，在寒假期間,，開展以“相約山大·勵志啟航”為主題的社會實踐活動,。活動將組織開展以感恩母校為主要內容的個人情況匯報會,、以魅力山大為主要內容的高中介紹宣講會,、以勵志啟航為主要內容的學習經驗交流會、以相約山大為主要內容的招生政策座談會為基本形式,，各分隊可在此基礎上,，創(chuàng)新和豐富內容、方式,、渠道等,。通過此次活動，進一步加深中學生對山東高中的了解與認同，讓更多優(yōu)秀的學生接近了解山東高中的學習和生活,，充分展現山大的優(yōu)良校風與山高中子的風采,，每個團隊5——8名隊員，并選拔推選出1名隊長,，擬走訪中學數不少于6所,，以全國百強中學,、學校生源基地為重點,。

（2）、家庭角色體驗活動（主要針對于山東省省內的同學們）,。為了促進學生與父母之間的交流與溝通,，而且使活動成員真正意識到感恩父母的重要性和自己所應承擔的家庭責任,，使學生形成良好的家庭觀念和認真負責的人生態(tài)度，將進行家庭角色體驗活動,，為將來承擔家庭,、事業(yè)的重任奠定基礎。

2,、二年級學生對社會實踐有了更深的理解和感悟,，結合在校期間的專業(yè)基礎課程學習，應加強對專業(yè)的實踐認知,，學院要求大家利用寒假期間采訪一位與本專業(yè)相關的個人或是相關企業(yè)代表進行采訪,，并寫出自己的感悟心得，然后制定出自己的生涯規(guī)劃表,。心得不少于20x字,，最后會參照心得進行本學年社會實踐考核評比。

3,、三年級學生寒假社會實踐要求大家參與崗位體驗與就業(yè)崗位實習,，將所學的理論知識與實踐結合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神,，提高動手能力,，加強社會活動能力，嚴肅學習態(tài)度,，開拓視野,，培養(yǎng)生產實際中研究、觀察,、分析,、解決問題的能力。從而為以后走上工作崗位打下堅實的基礎,。實踐期間要撰寫不少于20x字的實習心得,，參與社會實踐考核評比,。

4、四年級學生寒假社會實踐按照自愿參與的原則,，鼓勵大家以個人或團隊的形式積極參與就業(yè)實習,、科技項目合作，已簽約的同學可以到簽約單位進行崗位實習等實踐活動,。實踐期間可以撰寫實踐心得,。

寒假社會實踐活動作為20xx年學生社會實踐活動的重要組成部分納入x學院學生社會實踐組織工作，各隊要解放思想,，集思廣益,，扎實推進該活動的創(chuàng)新?；顒娱_展過程中,，注意做好活動記錄，并留下照片,、視頻資料,；活動結束后，各個成員需要撰寫20x字的心得體會,，填寫《寫實記錄及考核登記表》,；各分隊要認真進行活動總結，撰寫團隊社會實踐活動總結等,。

對于大一年級的學生,，開學后需上交紙質版及電子版20x字的個人心得，需認真撰寫《寫實記錄及考核登記表》（20xx年9月份開學與暑假社會實踐白皮書一起上交）,。此外,，進行回訪母校活動的隊長需上交團隊結題書,，以及活動的照片或視頻資料,。對于大二年級學生，開學后需上交紙質版及電子版20x字的個人心得,；對于大三年級學生，開學后需上交紙質版及電子版20x字的實習心得,。學院會針對大二,、大三年級學生撰寫的心得體會舉辦評比活動，設立一,、二,、三等獎，評選出優(yōu)秀的心得感悟,。

各類紙質版與電子版材料由團支書匯總收齊,，具體的上交方式和時間另行通知,。

高中社會實踐活動方案篇六

暑期社會實踐交流與成果展示

二 、活動背景

作為當代大學生的我們,在學習知識的同時,更應該注重參加社會實踐活動,，多走出去,。20xx暑期社會實踐已經結束，對于實踐本身,，我們也需要深入學習和了解,，我們需要認真體悟實踐的意義，抓住實踐的要領才能真正開展好實踐,，才能發(fā)揮實踐的作用,。

目的：

1 為了讓同學們更好的了解實踐，明白實踐的意義,。

2 交流實踐成果,，促進小班同學的交流與發(fā)展，促進友誼,。

3 豐富同學們的課余生活,，提供實踐、交流,、學習的平臺,。

意義：

活動形式：大家聚在一起，以各種形式分享社會實踐成果

活動對象：農經(1)班成員及邀請嘉賓1人 共計26 人

五 ,、活動時間與地點

活動地點：4-c408

六,、活動內容

(一)前期準備工作

(1)班(團)委員圍繞活動主題，商量討論策劃方案,，并做好活動安排

(2)各支部積極準備實踐成果ppt展示及優(yōu)秀個人發(fā)言等資料

(3)各支部分工合作,，準備好相應的物品等

(二) 活動當天事宜

(1) 場地布置(班委共同完成);

(2) 主持人宣布交流會開始，放音樂,，齊唱團歌;

(4) 開始進行各自的實踐風采展示,，以ppt或視頻為主;

(5)互動環(huán)節(jié)，優(yōu)秀個人發(fā)言,，交流及提問;

(6)放音樂,，齊唱團歌。

(三)后期工作

(1)了解同學們對此次出行的滿意程度,，以及征集一些意見與建議

(2)整理并收集好此次活動的照片

(3)做好此次活動心得體會,，總結的書寫

七、活動組辦方 ：農經20xx01(班)團委員

活動協辦方 ：農經20xx01全體團員

八,、活動經費的預算

資料打印30 元

買材料 10 元

共計40 元

九,、活動預期效果

此次團日活動是在開學第一月，剛好可以借同學們實踐熱潮還未退之前開展班級實踐成果交流,，一方面是對實踐本身的宣傳及總結,，另一方面也是對班級成員感情交流的提升,，同時還可以促進多個團體交流與合作，增進了解,，增強友誼,，共同進步。

十,、應急預案

(2)活動過程中,，維持現場秩序，防止意外事故發(fā)生

(3)要注意愛護公共設施,，避免損壞

(4)注意重點環(huán)節(jié)的拍照,，攝影工作

(5)展示時間要計劃好，內容盡量充實,，盡量創(chuàng)新,。

高中社會實踐活動方案篇七

活動背景：今年武夷山被評為我國首批5a級旅游景區(qū)，為了提高我們自行車協會的影響力和活動質量,，繼續(xù)奉承我們協會的宗旨,，我們此次活動選擇了“游武夷，探民族風情”的主題活動,。

此次活動完全由廈門理工學院,，廈門大學，集美大學有關協會的同學自發(fā)組織,、自愿參與,。

1，本次活動是我們學生暑期社會實踐活動之一,，在活動過程親身中觀察體會武夷山的民族風情及旅游經濟的發(fā)展,，提高我們學生對社會的認識與了解。

2,，通過此次活動,，可以鍛煉同學們的組織、協調,、領導,、溝通能力，培育隊員團結友愛,。在活動中體驗大自然的魅力,。

3，向省外的學生宣傳我們福建省的名勝旅游區(qū),，提高同學們對福建的認識。

武夷山風景名勝區(qū)位于福建省西北部武夷山市境內,，在市區(qū)以南約15公里,，處在武夷山脈北段的東南麓,，景區(qū)面積約70平方公里。這里是典型的丹霞地貌,，億萬年大自然的鬼斧神工,，形成了奇峰峭拔、秀水瀠洄,、碧水丹峰,、風光絕勝的美景，古人說它“水有三三勝,，峰有六六奇”,，被譽為“奇秀甲東南”。

武夷山風景區(qū)內有三十六峰,、七十二洞,、九十九巖及一百零八景點。不僅全年有景,，四季不同,，而且陰晴風雨，其山川景色亦幻莫測,，瑰麗多姿?，F全區(qū)分為武夷宮、九曲溪,、桃源洞,、云窩天游、一線天——虎嘯巖,、天心巖,、水簾洞七大景區(qū)。它兼有黃山之奇,、桂林之秀,、泰岱之雄、華岳之險,、西湖之美,。

游程指南：

1、度假區(qū)至九曲竹筏碼頭8公里,。

2,、古人游九曲逆水而上，從一曲到九曲,，現代人乘竹筏游九曲從九曲至一曲,，即從 星村碼頭順流而下至武夷宮上岸，全程9.5公里,，歷時約2小時,。一個人一百,，規(guī)劃方案《社會實踐方案設計》。

景觀解說：

九曲溪是武夷山的精華所在,，因水繞山行折成九曲而得名,。九曲溪兩岸奇峰怪古林立，曲曲山回轉,，峰峰水抱流,，每一曲都有奇麗景名，山水畫意,。當你乘座古樸竹筏漂流而下,，抬頭可觀山景，俯首能賞水色,，側耳則聽溪聲,，垂手即觸清流。至淺灘,，浪遏飛舟,；過深潭，水平如鏡,。不僅能領略有驚無險的情趣,，而且有人在畫中游的無比愜意。

（宋）朱熹《九曲棹歌》開頭唱道：

武夷山上有仙靈,，山下寒流曲曲清,。欲識個中奇絕處，閑聽棹歌兩三聲,。

注：《九曲棹歌》是南宋理學家朱熹偕友同游九曲時寫下的,，共有10首，第一首為小引,，其后每曲一首,，寫出了文化與自然相融的美感。1188年刻于九曲溪各曲之畔的巖壁,。

游程指南

武夷宮位于一曲大王峰下,，與度假區(qū)一溪之隔，遙遙相望,。路程不到2公里,，步行或打的都十分方便。游覽時間一般為1－2小時,，通常是乘竹筏上岸后到武夷宮景區(qū)游覽,，九曲竹筏漂流與武夷宮正好半日行程。

景觀解說

武夷宮位于一曲溪畔，大王峰下,，是武夷山最古老的宮觀,，又名天寶殿、沖佑觀,、萬年宮等，始建于唐天寶年間（公元742－755年）,，至今有1000多年歷史,。南宋詞人辛棄疾、詩人陸游,、理學家朱熹等都曾主管過武夷宮,。武夷宮現已演化為地名。

主要景觀有武夷山博物館,、三清殿,、大王峰、幔亭峰,、獅子峰,、換骨巖、三姑石,、宋街,、朱熹紀念館、柳永紀念館等,，是集自然景觀,、園林建筑、歷史文化為一體的景區(qū) ,。

游程指南：

天游景區(qū)位于九曲溪的五曲,、六曲，是武夷山風光中第一勝景,。從度假區(qū)到天游景區(qū)約3公里路程,，一般游覽是從天游峰的前山上后山下，時間為半天,。

景觀解說：

主要景觀有御茶園,、武夷精舍、云窩,、噓云洞,、聚樂洞、小一線天,、水月亭,、水云寮、隱屏峰、接筍峰,、茶洞,、曬布巖、伏虎巖,、司馬泉,、仙浴潭、雪花泉,、一覽亭,、天游觀、胡麻澗等,。

游程指南：

桃源洞景區(qū)位于天游景區(qū)的西面,，距離度假區(qū)約3公里。到桃源洞游覽應從天游景區(qū)的入口進入,，有兩種走法,，一是從曬布巖下沿九曲溪邊走到松鼠澗沿澗而上；二是登天游后往后山下至半山往右折可直通桃源洞,。

游覽時間1－2小時

主要景觀： 桃源洞,、鼓樓巖、天壺巖,、金磚泉,、開元堂道觀、瑯瑯巖,、北廊巖,、三柳峰等。

游程指南：

虎嘯巖景區(qū)位于九曲溪南面,，入口處距離度假區(qū)約3.5公里,。游覽時間一般1.5小時左右。

線路一：從度假區(qū)驅車直達虎嘯巖入口,，好漢坡－－半入云－－定命橋－－集云關－－賓曦洞－－語兒泉－－法語懸河－－天成禪院－－不浪舟－－普門兜－－白蓮渡－－一線天,。游覽時間一般為3小時左右。

線路二：從度假區(qū)驅車直達虎嘯巖入口,，好漢坡－－半入云－－定命橋－－集云關－－賓曦洞－－語兒泉－－法語懸河－－天成禪院－－普門兜－－白蓮渡－－不浪舟－－玉女峰出口,。

游覽時間一般為1.5小時左右。

游程指南： 水簾洞－－大紅袍景區(qū)位于武夷山景區(qū)北部,，包括水簾洞,、大紅袍和天心永樂禪寺等。大紅袍入口,、水簾洞入口距離度假區(qū)都是3公里左右,，有公路直達,。

有四種線路可供選擇：

一、先游天心永樂禪寺,，結束后,，再從大紅袍入口經流香澗－－飛來峰－－玉柱峰－－慧苑寺－－鷹嘴巖－－丹霞嶂古崖居－－水簾洞，徒步距離4.5公里時間約3小時,。全程游覽時間約4小時左右,。

二、與路線一正好相反,，全程游覽時間約4小時左右,。

三、從大紅袍入口,，游九龍窠－－大紅袍后原路返回，再游天心永樂禪寺,?；蛳扔翁煨挠罉范U寺后再游九龍窠－－大紅袍。游覽時間約2小時左右,。

四,、從水簾洞入口，游水安全帽洞－－丹霞嶂古崖居－－鷹嘴巖－－慧苑寺即返回,。

游覽時間約2小時,。

游程指南：

蓮花峰－－遇林亭景區(qū)位于武夷山景區(qū)的西北部，海拔536米,，相對高度314米,，距離度假區(qū)約15公里，沿環(huán)景公路即可到達,。 山腳下是遇林亭景區(qū),，進石牌坊攀登1358級石階即達蓮花峰頂的妙蓮寺。

游覽時間： 蓮花峰約2.5小時,。遇林亭約1小時,。

游程指南：

這是一段遠逝的故事

城村閩越王城古漢城遺址 面積約48萬平方米，夯土城墻2896米,。經考古專家考證,，閩越王城是二千多年前西漢閩越國的王城。在西漢初年近一個世紀內,，是福建政治,、經濟、軍事,、文化的中心,。

有城門兩座,，東西遙望，直道相通,。城內有大型建筑4處,、冶鐵作坊5處、居住區(qū)15處,，還有烽火臺,、排水系統、取暖系統等,。從遺址中出土了大量的文物：陶器,、鐵器、銅器,、罐,、盆、缽,、瓿,、壺、盅,、鐵矛,、鐵劍、銅鏃,、弩機等新建有大型博物館來展出這些文物,。

城村 越城是中國南方保存最為完整、規(guī)模最大,、出土文物最多的重要考古遺址,，被列為第四批全國重點文物保護單位。與閩越王城古漢城遺址相鄰的村莊叫城村,，歷史上繁榮的經濟造就了城村富有特色的古建筑風格,，至今保留有一址、二樓,、三祠,、四門、五碓,、六渡,、七牌樓、八景,、九廟,、36巷、99井和幾十棟明清建筑,，成為閩越王城旅游區(qū)重要的組成部分,。

高中社會實踐活動方案篇八

暑假的原則： 安全 ,、快樂 、有意義,！

以“社會實踐伴成長,，全面發(fā)展促和諧”為主題，引導青年學生同社會緊密結合,，利用假期時間將學習和勞動機密結合,，在充實而忙碌的假期生活中有所鍛煉，有所體會,，有所收獲,，勤于學習，勇于實踐,，磨練意志,，增長才干，努力實現全面發(fā)展,。

社會實踐活動是學生德育教育的重要環(huán)節(jié),，對于促進學生了解社會、增長才干,、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,，增強社會責任感具有不可代替的作用,。

將社會實踐的陣地首先放在家庭中，教育學生利用假期做一些力所能及的家務活動,，不但可以讓學生在家庭實踐中感受和理解父母的辛勞,，也讓學生明確自己在家庭中的責任。

積極參與組織社區(qū),、農村的科普宣傳和健康文化體育活動,，為孤寡老人打掃衛(wèi)生等志愿服務活動，倡導文明道德新風,，促進基層精神文明建設,，大力弘揚“奉獻、友愛,、互助,、進步”的時代新風。

在實踐的同時,，不能忘記學習,，每天制定學習計劃，完成老師布置的假期作業(yè),，并且能夠有計劃地在假期讀幾本好書,，看幾部好的影視作品,，并做好讀書筆記和觀后感。

要求結合平安校園的建設,，作品必須是原創(chuàng),，提供“jpg”格式電子版并附10英寸樣片，組照4—8張為宜,。參賽作品須統一在照片背面右下角粘貼作品登記表（見附件1）,。（每班與7月28返校時上交1—2件作品。）

（1）全國國家版圖知識競賽網絡賽,，比賽時間20xx年8月31日,，網址xx及微信公眾號，已正確率作為標準,，要求每位學生都參與,。

（2）手繪地圖大賽

以美麗中國為主題，以地圖為載體,，通過繪畫形式表達對美麗中國,、美好家鄉(xiāng)的贊美和熱愛，作品要求原創(chuàng),，涉及中國版圖作品應參照有關規(guī)定繪制,，完整表現我國的領土，參賽作品最大為a3,。（與7月28返校時每班上交1—2件作品,。）

假期學生社會實踐以個人單獨開展為主，可適度組織小分隊,，統一開展活動,。

1、堅持“安全第一”的原則,，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐活動,。

2、按照“就近就便”的原則,，在學校周邊,、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。

3,、遵守“誠實守信”原則,，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

活動時間：整個假期期間,；

驗收時間：7月28日返校時上交