在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

參加幼兒園集中培訓(xùn),，是我作為一名幼兒教育工作者，獲得專業(yè)知識(shí)和技能的重要方式,。 在這次集中培訓(xùn)中,，我受益匪淺,，收獲良多。下面,，我將與大家分享我的心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的梳理

這次的集中培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了幼兒教育的多方面，包括教育哲學(xué),、心理學(xué),、教育法律等。其中,，最引人注目的是關(guān)于幼兒教育的新思維和新理念,，比如情境教學(xué)、感知教育等,。這些新的教育理念給了我很大啟迪,，讓我對(duì)于幼兒園的教學(xué)方式和方法更加深刻地理解和認(rèn)識(shí)。

第三段：堂上學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合

這次的集中培訓(xùn)安排了許多互動(dòng)課程和實(shí)踐活動(dòng),，在堂上我不僅學(xué)到了課本知識(shí),，還了解了一些實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)實(shí)踐中,，我進(jìn)一步加深了自己的專業(yè)技能和實(shí)際能力,，同時(shí)也明確了一些自己需要進(jìn)一步提高的方面。

第四段：交流和互動(dòng)的重要性

參加集中培訓(xùn),，不僅可以學(xué)習(xí)到知識(shí),、技能，更重要的是可以跟其他幼兒教育工作者們進(jìn)行交流和探討,。在不同的討論環(huán)節(jié)中,，我與其他教育工作者產(chǎn)生了很多貼近實(shí)際、有針對(duì)性的交流,，得到了很多關(guān)于幼兒園教育問題的建議和意見,，這讓我在今后的教育實(shí)踐中更加得心應(yīng)手。

第五段：總結(jié)性的陳述

總體而言,，這次的集中培訓(xùn)讓我收獲頗豐,，獲得了不少關(guān)于幼兒教育的新思維和新理念，受益匪淺,。同時(shí),，也讓我更清楚了自己需要在哪些方面進(jìn)行提高和學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的集中培訓(xùn),，我更加確認(rèn)了幼兒教育工作者的重要性,，也更加認(rèn)識(shí)到教育環(huán)節(jié)對(duì)于孩子未來(lái)的影響和重要性。我相信會(huì)在今后的教育工作中不斷提高自己的能力,，讓更多的孩子受益于我所做的工作,。

幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

我是一名教師,，今年轉(zhuǎn)到幼兒園工作，為了了解,、學(xué)習(xí)和改進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教育思想，2月25日至2月27日由我縣教育局組織的全縣幼兒園轉(zhuǎn)崗教師在五小幼兒園參加了培訓(xùn),。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，我們聽取了李麗莉、姜川,、蘇昆等幾位幼兒教師的講座,，我了解了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念和辦園方法。通過(guò)學(xué)習(xí),，令我進(jìn)一步開闊了視野,，拓寬了思路，尤其是幼兒教師專業(yè)方面的強(qiáng)化訓(xùn)練,，可謂受益非淺,。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感觸迫深,。

（一）國(guó)家重視學(xué)前教育針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)幼兒入園難、入園率低,、教育不公平的現(xiàn)象,，國(guó)家政府投入和政策調(diào)控力度加大。十二五期間,，中央財(cái)政將安排500億重點(diǎn)支持發(fā)展學(xué)前教育,，中央財(cái)政實(shí)施幼兒教師“國(guó)培計(jì)劃”等等一系列的資助政策。學(xué)前教育法納入20xx年教育立法重點(diǎn)項(xiàng)目,。

（二）用游戲來(lái)接近和幼兒的心理距離,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。這次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)了許多適合幼兒的游戲,，比如金曉蕾教師的手指游戲,，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)了點(diǎn)數(shù)，單雙數(shù),，滲透了數(shù)學(xué),、英語(yǔ)的教學(xué)，還鍛煉了幼兒的唇齒能力,，提高了幼兒的合作能力,。

（三）幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展有了進(jìn)一步的提升這次幼兒教師的專業(yè)化主要從多方面進(jìn)行的培訓(xùn)：從幼兒的一日活動(dòng)到國(guó)土資源的開發(fā)和利用，從保育工作到語(yǔ)言的教學(xué),，數(shù)學(xué)活動(dòng),、游戲的組織與實(shí)施等八個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn),，這是我們這些外行對(duì)幼兒的教育有了深刻的認(rèn)識(shí)。

這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多在教學(xué)中實(shí)用的知識(shí),，對(duì)我今后的教學(xué)大有幫助,，在今后的工作中我會(huì)再接再勵(lì)，爭(zhēng)取學(xué)以致用,，做一個(gè)讓孩子喜歡,、家長(zhǎng)滿意的老師。

幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為一名幼兒教育工作者,，我對(duì)幼兒教育一直都充滿熱愛和熱情,。近期，公司組織了一次幼兒園集中培訓(xùn),，我也參加了其中,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多的知識(shí),，也深深地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和集體的力量,。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷,，從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勥@次集中培訓(xùn)帶給我的心得體會(huì),。

第二段：知識(shí)提升與技能訓(xùn)練

首先，這次集中培訓(xùn)為我?guī)?lái)了非常多的知識(shí)和技能,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們開展了各種形式的教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了各種幼兒教育的理論知識(shí)和實(shí)踐技能,。比如,，我們了解了國(guó)家對(duì)于幼兒園課程設(shè)置的要求，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何制定與實(shí)施幼兒園教育方案,。在培訓(xùn)的過(guò)程中,，團(tuán)隊(duì)一起討論、一起學(xué)習(xí),，這樣的過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，也學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行良好的溝通和合作,，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我感受到了自己真正成長(zhǎng)的喜悅。

第三段：感受團(tuán)隊(duì)的力量

除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,，這次集中培訓(xùn)也讓我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，大家互相學(xué)習(xí)、互相交流,，這就產(chǎn)生了一種很有趣的氛圍,，我們一起創(chuàng)造了各式各樣的教育活動(dòng)，使得幼兒園更加有活力,。借著這個(gè)機(jī)會(huì),，我們相互信任、相互鼓勵(lì),，共同完成了這次培訓(xùn),。而這種團(tuán)隊(duì)合作的力量，不僅僅能夠幫助我們解決教育問題,，也能夠幫助我們?cè)谄渌矫婀餐砷L(zhǎng),，共同前進(jìn)。

第四段：認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)家庭教育

此外,，這次集中培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,。通過(guò)這次集中訓(xùn)練，我了解到了有不少的孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境的問題而在生活和教育中受到很大的影響,。這引起了我的關(guān)注,，我通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,。作為幼兒教育工作者,，我們不僅僅是要教育孩子，也要引導(dǎo)家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)理解幼兒教育的意義和價(jià)值,。通過(guò)我們園的努力，我們希望把我們的教育理念,、教育方法和家庭教育理念融合在一起，從而更好地實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo),。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這次幼兒園集中培訓(xùn),，我受益匪淺。不僅促進(jìn)了自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，也讓我更加了解了家庭教育,、家長(zhǎng)的責(zé)任，從而更好地融合我們的教育方法和家庭教育理念,。最重要的是,，這次培訓(xùn)讓我更加認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)和集體的力量。我們有了共同的目標(biāo)和信念,，我們通過(guò)互相支持和學(xué)習(xí),，不斷前進(jìn)，向著更加有益于孩子成長(zhǎng)的方向邁進(jìn)！

幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)工作,，我越發(fā)覺得自己在這條路上還有很長(zhǎng)的路要走,，我本以來(lái)我已經(jīng)進(jìn)入了幼師精英的行列了，不曾想我竟然還就是簡(jiǎn)答的入門而已,，我從來(lái)都沒想到一個(gè)幼師居然還會(huì)心理學(xué),，從孩子的肢體動(dòng)作、神情就能大致的知道孩子是因?yàn)槭裁丛虿怀燥垺?/p>

通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)可以輕松的得知孩子們是因?yàn)槭裁炊阍谝贿吙奁?，通過(guò)思想上的交流可以讓孩子瞬間都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤在哪,，并會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)……這些都是她拍攝的視頻，都是她正確教育孩子的經(jīng)典案例,，真的不愧的我們幼師的榜樣,，我一生所追求的目標(biāo)，這些對(duì)待幼兒園孩子的方式我簡(jiǎn)直就是聞所未聞,。

見所未見的,，一下子給我打開了新世界的大門，我也是經(jīng)常的遇到這樣的情況,，孩子不吃飯,，你好心相勸，沒用,，你拿玩具好處引誘他,，也沒用，你給他講故事,，還是沒用,，反正就算是你去喂他，他也是緊閉著嘴巴,，不給你喂飯的機(jī)會(huì),。

每次我都是束手無(wú)策，不了了之,。發(fā)脾氣,、打架的情況也是常有的事情，但凡監(jiān)控沒拍到,，那么你就永遠(yuǎn)弄不清楚是誰(shuí)的錯(cuò),，這就是差距所在。

同樣,，這次也是充分的讓我理解到了,，各崗位之前的協(xié)作是有多么的重要，班主任,、配班老師,、保育員這三者都是一個(gè)班級(jí)缺一不可的,，如果有人問，為什么我們交流甚少,，我都不知道怎么回答,，因?yàn)檫@的確是我們班的現(xiàn)狀，這都是沒有辦法可解釋的,，這就是我班上目前的事實(shí)現(xiàn)狀,，我必須要有所整改。

作為班主任,，我會(huì)在接下來(lái)的工作當(dāng)中,，好好的拉攏三個(gè)人之間的距離，只有三個(gè)人齊心協(xié)力,，才有可能把班級(jí)管理的班級(jí)重新的“活”過(guò)來(lái),，我相信經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我也可以讓自己班上的學(xué)生得到最為細(xì)致的照顧和教育,。再怎么樣我也不想比別人班差,，這是我對(duì)自己的最大底線。

幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

最近本人參加了一次幼兒園集中培訓(xùn),，這是一次非常有意義的經(jīng)歷,。在這次集中培訓(xùn)中，不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,，同時(shí)也加深了對(duì)幼兒園教育的理解和認(rèn)識(shí),。接下來(lái)，本文將分享一些個(gè)人的心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)的收獲

這次集中培訓(xùn)不僅涵蓋了教學(xué)技能的提升,，還對(duì)幼兒身心發(fā)展、幼兒園管理,、親子教育,、安全教育等方面進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的講解。在學(xué)習(xí)了這些知識(shí)后,，我對(duì)幼兒園教育的方法和目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也豐富了自己的教學(xué)技能。比如,，在幼兒的安全教育方面，本人學(xué)會(huì)了如何利用課程設(shè)計(jì)來(lái)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，并且也學(xué)會(huì)了如何在日常游戲和活動(dòng)中教育幼兒避免危險(xiǎn),。

第三段：思考

通過(guò)這次集中培訓(xùn)，不僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)的層面上,，也對(duì)個(gè)人教育理念和方法進(jìn)行了反思和調(diào)整,，使個(gè)人對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)更加深刻。同時(shí)，也感受到工作中的付出并不是一件孤立的事情,，而是和集體的力量有密切關(guān)聯(lián),。因此，在今后的工作中,，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作,，和教師們共同討論各種問題，共同推動(dòng)幼兒教育的質(zhì)量,。

第四段：交流和溝通

在這次集中培訓(xùn)中,，還有一個(gè)收獲就是能夠和其他家園的教師進(jìn)行交流和溝通。這樣的機(jī)會(huì)讓我感受到了來(lái)自其他家園的教師們對(duì)幼兒教育的熱情和家園共同的目標(biāo)及困境,。因此,，在今后的工作中，我會(huì)更加注重和其他教師之間的交流和協(xié)作,，也會(huì)更加積極地去尋找各種機(jī)會(huì)來(lái)和其他教師進(jìn)行交流和分享,。

第五段：結(jié)論

通過(guò)這次幼兒園集中培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于幼兒園教育的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，增強(qiáng)了對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)和了解,。同時(shí)，也能夠更好地和其他教師進(jìn)行交流和合作,，共同推動(dòng)幼兒教育的發(fā)展,。我相信，這次集中培訓(xùn)所學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的工作以及幼兒園教育的實(shí)踐有著非常重要的指導(dǎo)意義,。

幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

通過(guò)這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識(shí)，學(xué)到了教學(xué)技能,，而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足,。

從事幼兒園語(yǔ)言教學(xué)工作多年，平時(shí)工作表現(xiàn)也不錯(cuò),，但聽了這次課后,，我才知道自己離一名優(yōu)秀的幼兒語(yǔ)言教師還有一段距離。以后的工作中,，我將努力學(xué)習(xí),。

首先是要有完整語(yǔ)言教育觀、整合教育觀,、活動(dòng)教育觀,。然后根據(jù)語(yǔ)言活動(dòng)的總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)確定自己教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。最后用多樣的,、幼兒喜歡的方式展開教學(xué)活動(dòng),。

以前開展語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),，連本次活動(dòng)屬于哪種類型的語(yǔ)言活動(dòng)都不知道，通過(guò)本次培訓(xùn),，不僅知道了某個(gè)活動(dòng)屬于某種類型的語(yǔ)言活動(dòng),，還知道了各類型語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。在以后的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,，一定要按今天所學(xué)的知識(shí)實(shí)施,，打造自己靈動(dòng)個(gè)性的課堂，讓自己在工作中更加專業(yè),、更加優(yōu)秀,。

幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的變化，幼兒教育也在不斷更新和發(fā)展,。幼兒教師作為幼兒教育的第一道關(guān)口,，需要接受不斷提升自身素質(zhì)的培訓(xùn)。而幼兒園集中化培訓(xùn)便是一個(gè)有效的方式,。在參加過(guò)多次幼兒園集中化培訓(xùn)后,，我有了一些體會(huì)與感悟。

幼兒園集中化培訓(xùn)是為了提高幼兒教師的教學(xué),、管理及服務(wù)能力而進(jìn)行的集中式培訓(xùn),，主要包括幼兒教育方面的政策法規(guī)、教育理論,、教育實(shí)踐等多個(gè)方面的內(nèi)容,。如今，幼兒教育環(huán)境與孩子們的成長(zhǎng)狀態(tài)一直在發(fā)生變化,，幼兒教育工作者需要不斷接受新知識(shí),、新理念和新技能的更新，才能不斷提升自身素質(zhì),，在日后更好地完成幼兒教育的使命,。

幼兒園集中化培訓(xùn)的內(nèi)容與形式比較豐富多樣，包括講座,、演講,、課程體驗(yàn)、實(shí)踐分享和交流等,。參加這些培訓(xùn),，可以使教師們開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí),，不斷拓展知識(shí)體系,。培訓(xùn)中的實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以促進(jìn)幼兒園教師將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，以及將實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和感悟反饋到教育教學(xué)中,，保證教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

幼兒園集中化培訓(xùn)的目標(biāo),，是為了提升教育教學(xué)質(zhì)量,、增加幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)，更好地滿足社會(huì)的需求,。參加培訓(xùn)的幼兒教師們會(huì)在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷總結(jié)和提出問題,，在提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí),，也促進(jìn)著整個(gè)幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)提升。

盡管幼兒園集中化培訓(xùn)有著許多的優(yōu)勢(shì),，然而也面臨著一些問題,。首先是時(shí)間上的問題，有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，需要在職場(chǎng)與培訓(xùn)之間不斷轉(zhuǎn)換,，需要更好協(xié)調(diào)。其次,，是參加人員的問題,，每次培訓(xùn)都有相同的參加人員，容易形成了封閉的圈子,，教師們自我思考和思想交流的能力受到了限制,。

未來(lái)，在幼兒教育的普及度不斷提高的情況下,，集中化培訓(xùn)的形式將更加多樣化,，既有線下的集中培訓(xùn)，也有線上的直播培訓(xùn),，更貼合教師們的實(shí)際需求,。在不斷提高幼兒教師的素質(zhì)的過(guò)程中，將滿足幼兒教育的發(fā)展需要,，也將為人才培養(yǎng)提供必要的幫助與支持,。

總之，幼兒園集中化培訓(xùn)為廣大幼兒教師提供了多樣化的培訓(xùn)模式,，開拓了幼教工作者學(xué)習(xí)的思路和方向,，促進(jìn)了整個(gè)幼兒教育工作者整體素質(zhì)的提升，并為幼兒園的后續(xù)發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

“合作”與“共贏”,，二十一世紀(jì)當(dāng)前最熱門的字眼，也是我們今年暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,。

縱觀普天之下,，合作與共贏無(wú)處不在,。合作與共贏，存在于美妙的大自然中,。

天空有清新怡人的湛藍(lán),，有旭日東升的激情飛揚(yáng)，但仍為白云留出空間,，于是,，藍(lán)天滿足了白云，白云點(diǎn)綴了藍(lán)天,。海洋有波濤的那份澎湃激昴,，有礁石的千姿百態(tài)，但仍為游魚留下了空間,，于是,，海水養(yǎng)育了游魚，游魚豐富了海洋,。繁星閃爍的夜空,，并不排斥與月亮共處，繁星與明月同掛天空,，所以有了“月朗星稀”的妙處,，也蘊(yùn)藏著明月當(dāng)空的溫柔淡雅，引得無(wú)數(shù)文人騷客齊欣賞共吟詠,。

弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物世界,，競(jìng)爭(zhēng)中共存與合作一樣同在。人類社會(huì)如何發(fā)達(dá),，但永遠(yuǎn)不改大自然生物鏈的本質(zhì),，既有優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，又有相互依賴的共存,。大到一個(gè)國(guó)家,，小到一個(gè)小我，無(wú)不是在合作中成長(zhǎng)與發(fā)展,。

二十一世紀(jì)的今天,，提倡人的共同發(fā)展，身為社會(huì)的每一員,，對(duì)他人的依存隨時(shí)存在,，于是合作成了我們學(xué)習(xí)、工作及至日常生活少不了的主題,。

國(guó)家少不了合作,。20xx年奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)：“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想?！睙o(wú)疑也是全世界人民共同為奧林匹克合作與共贏的最好詮釋,。團(tuán)隊(duì)離不開合作。團(tuán)隊(duì)要想做大做強(qiáng)創(chuàng)造更多的佳績(jī),，需要的是集體的力量與智慧,，離不開每位員工、每個(gè)部門的真誠(chéng)合作,。一個(gè)合作、和諧的團(tuán)隊(duì),，會(huì)讓每一個(gè)隊(duì)員充滿無(wú)限的生命力與創(chuàng)造力,，從而為他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造無(wú)數(shù)個(gè)可能甚至是不可能。

肩負(fù)著神圣使命的學(xué)校教育更需要真誠(chéng)合作,，需要學(xué)校與學(xué)校之間的合作,，需要部門與部門、組室與組室之間的合作,，需要老師與老師之間的合作,。于是，教學(xué)資源的共享,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳送,，教研組活動(dòng)的開展，給學(xué)校帶來(lái)了生機(jī)與活力,，也給老師帶來(lái)了便捷與動(dòng)力,。

“團(tuán)隊(duì)精神”一個(gè)即熟悉又陌生的概念，通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí),、新的感悟。以前,，我把“團(tuán)隊(duì)精神”簡(jiǎn)單的認(rèn)為是共同合作,，積極完成各項(xiàng)工作，而現(xiàn)在我明白了,，那只是“團(tuán)隊(duì)精神”的一部分,。“團(tuán)隊(duì)精神”形成的基礎(chǔ)是向心力和凝聚力,，它是一個(gè)國(guó)家興盛的支柱,，是一個(gè)集體發(fā)展的動(dòng)力。

新時(shí)期幼兒教師除了具備個(gè)人知識(shí)涵養(yǎng)外不能忽視了融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。同時(shí)也會(huì)無(wú)形中給幼兒園的孩子創(chuàng)造良好的氛圍和樹立榜樣。就拿我們幼兒園來(lái)說(shuō)吧,，小,、中、大班的教師,、年級(jí)組長(zhǎng)和園長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)在一起討論策劃一些活動(dòng)的有關(guān)事宜,，我們都會(huì)很熱情的參與，非常民主和理性,，氣氛融合的像個(gè)溫暖的大家庭,。所以這也是我工作上的動(dòng)力和源泉。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣。

對(duì)于一個(gè)集體成員全為女性的幼兒園而言,，“團(tuán)隊(duì)精神”更為可貴,。俗話說(shuō)：“三個(gè)女人一臺(tái)戲”，我園有女性教師和職工五十多人,，那么五十個(gè)女人就是五十臺(tái)戲呀!若想把戲唱好,，不是一件容易的事，但要想唱出一臺(tái)令人叫好的戲,，那難度可想而知,。這就需要一種極強(qiáng)的力量和精神，這種精神,、這種力量來(lái)自于哪里呢?它來(lái)源于人與人之間的信任,、尊重和理解!

雖然說(shuō)“全是女人的地方是非多”，但如果我們都能用“換位思考”的方式為對(duì)方,、為他人想想的話,，我想，頭頂會(huì)有一方蔚藍(lán)的天?？吹浇處焸儩M腔熱忱地投入工作,，看到她們對(duì)集體、對(duì)工作的那份狂熱而自豪,。自豪自己也是她們中的一員——一名普通的幼兒教師!自豪我們有一種共同的精神――團(tuán)隊(duì)精神!我想：如果大家都能向彼此伸出你我的手,，多一份信任與支持、多一些理解與幫助,，攜手共育二十一世紀(jì)的新一代,，這是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)!

“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。”很喜歡這句話,，豪邁中透著誠(chéng)懇，還有幾分快樂合作的熱烈,。就讓我們一起來(lái)倡導(dǎo)這句話,，讓“真誠(chéng)合作才能共贏”的硬道理，深深融入我們每個(gè)人的血液里,，扎入每個(gè)人的心里,。我也堅(jiān)信，我們的未來(lái)必將在合作中共贏,，在共贏中發(fā)展,。

幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

作為一名幼兒教育工作者，我有幸參加了幼兒園集中化培訓(xùn),，此次培訓(xùn)讓我感到收獲頗豐,。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到了幼兒園教育的重要性,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足與需要努力的方向,。下面，我將以五段式的形式,，分享我的培訓(xùn)心得體會(huì),。

第一段：開篇

幼兒教育在我國(guó)的重要性是不言而喻的。而對(duì)于我這樣一名從事幼教工作的人來(lái)說(shuō),，要學(xué)習(xí)和掌握更多的幼教理論和方法,，是至關(guān)重要的。此次幼兒園集中化培訓(xùn),，讓我受益匪淺,，不僅讓我更深入地認(rèn)識(shí)到了自己，同時(shí)也提升了我的教學(xué)技能和教育水平。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容

本次幼兒園集中化培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了幼教的各個(gè)方面,，如游戲教育,、音樂教育、美術(shù)教育,、身心健康等,。其中，我覺得對(duì)我個(gè)人影響最深的就是游戲教育和身心健康方面的內(nèi)容,。游戲教育不僅可以讓孩子們快樂地學(xué)習(xí),，還可以促進(jìn)其身心健康的成長(zhǎng)，這點(diǎn)我深有體會(huì),。同時(shí),，身心健康方面的內(nèi)容也讓我認(rèn)識(shí)到了孩子們的身心健康是幼教的重點(diǎn)之一，只有時(shí)刻關(guān)注孩子的身心狀況,，才能更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng),。

第三段：培訓(xùn)感悟

在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在幼教方面存在的不足,。比如,，在游戲教育方面，我往往會(huì)把重點(diǎn)放在游戲的內(nèi)容上,，而對(duì)于游戲的方法和教學(xué)策略缺乏系統(tǒng)的掌握,；在身心健康方面，我雖然一直在重視,，但還需更多地了解孩子的身心狀況,，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。這些都需要我在以后的工作中不斷努力和改進(jìn),。

第四段：追求進(jìn)步

本次幼兒園集中化培訓(xùn),，讓我明確了自己需要在哪些方面進(jìn)行加強(qiáng)和改進(jìn)，這是我追求進(jìn)步的源動(dòng)力,。在將來(lái)的工作中,，我會(huì)注重提高自己的幼教理論水平，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,，并將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)技能,，更好地服務(wù)孩子的成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)

總之,，本次幼兒園集中化培訓(xùn)給了我很多啟示,，讓我深刻感受到了幼兒教育的重要性。在以后的工作中,，我將不斷努力,，不斷提高自己的幼教理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，讓每一個(gè)孩子都能在我的教育下健康快樂地成長(zhǎng)。同時(shí),，希望更多的幼兒教育工作者,，能夠像我一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力進(jìn)步,，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

我有幸參加了黑龍江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn),，在這為期15天的培訓(xùn)中,，我聆聽了多位專家教授的精彩講座，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引導(dǎo),。并在黑龍江省教育學(xué)院老師的引領(lǐng)下對(duì)哈爾濱市尚志幼兒園和空軍附屬藍(lán)天幼兒園進(jìn)行了名園名師一日觀摩與體驗(yàn)的活動(dòng)。此次培訓(xùn)感受頗深,，隨筆記下與大家共勉,。

小樹吐綠、蠶蛾破繭,，都是為了顯示生命的存在,，綻放生命，創(chuàng)造生命的輝煌,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，“筑快樂童年,、做陽(yáng)光兒童”是心靈所需要的快樂生活,。遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心學(xué)前部的線亞威老師針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律,，空間的局限性，課程的單一性,，一塊黑板一個(gè)老師的大班額問題,、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害,。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、語(yǔ)言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想,。舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的,、結(jié)論性的,，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的、過(guò)程性的,，不要用固定的模式去要求幼兒,，要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察,，引導(dǎo)孩子去理解,。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問題性的,、合作性的學(xué)習(xí),，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。如：參觀,、訪問,、調(diào)查、統(tǒng)計(jì),、實(shí)驗(yàn),、操作、種植,、飼養(yǎng),、觀察、記錄,、收集,、制作、品嘗,、勞動(dòng),、采訪。

展示會(huì),、分享會(huì),、聯(lián)歡會(huì)、生日會(huì),、聚餐會(huì),、辯論會(huì)、郊游,、親子活動(dòng),、生活實(shí)踐、畢業(yè)式等各種形式的活動(dòng)中使幼兒得到良好學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。同時(shí)老師的角色也是多變的,，分別扮演著研究者、材料的提供者,、環(huán)境的創(chuàng)造者,、活動(dòng)的引導(dǎo)者,、觀察者、記錄者,、幼兒的合作者,、支持者。這樣才能為幼兒在“玩中學(xué)”做好鋪墊,。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,。

好的學(xué)校連墻壁也能說(shuō)話”。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所具有的重要含義,。

把教育與多彩的世界鏈接,，和繽紛的生活相依，不論四季輪回,，還是生活的點(diǎn)滴,，都有孩子們的感動(dòng)、驚喜,、鐘情和迷戀——于是,，大手拉小手，開始了快樂而美麗的發(fā)現(xiàn)之旅,，探索之旅,，體驗(yàn)之旅……幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，是幼兒教師在其專業(yè)生涯中,，習(xí)得幼兒教育教學(xué)的專門知識(shí)與技能,，內(nèi)化幼教專業(yè)規(guī)范，形成幼教專業(yè)精神,、表現(xiàn)專業(yè)自主性并實(shí)現(xiàn)專業(yè)責(zé)任的歷程,。教師要跟隨孩子的目光，并讓孩子的目光更具有生命力,。哈爾濱市政府機(jī)關(guān)第一幼兒園徐憶梅主任在教育實(shí)踐中有效促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展展開了詳細(xì)的研討。從教師的職業(yè)發(fā)展到教師的專業(yè),，經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)里程,，一名合格的專業(yè)幼兒教師不僅要具備專業(yè)的科學(xué)知識(shí)、幼兒身心發(fā)展的知識(shí),、教與學(xué)的知識(shí),、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的知識(shí)；教育實(shí)踐知識(shí),、教學(xué)實(shí)踐知識(shí),、教科研實(shí)踐知識(shí)。還要具備專業(yè)的技能,，即解讀幼兒的能力,。它包括觀察,、傾聽、了解,、溝通,、回應(yīng)幼兒等能力。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流,，從而更好的互動(dòng),，互懂。馬拉古奇說(shuō)：“站在旁邊等一會(huì)兒,，留出空間仔細(xì)的觀察幼兒,，這樣你的教學(xué)就會(huì)有所不同?！币幻麑I(yè)的幼兒教師應(yīng)該做到：讓孩子傾訴----坐下來(lái)聽,；和孩子平視----蹲下來(lái)看；與孩子商量----相互尊重,；讓孩子決定----學(xué)會(huì)選擇,；站在孩角度----換位思考；放手孩子----認(rèn)識(shí)社會(huì),；向孩子道歉----說(shuō)聲對(duì)不起,；向孩子學(xué)習(xí)----能者為師。這樣和孩子手拉著手共同去體驗(yàn)生命之旅吧,。

特級(jí)教師王桂秋老師為我們講述了開展幼兒園教育實(shí)踐的反思與教研活動(dòng)的意義和任務(wù),，讓我認(rèn)識(shí)到：1、積極開展教育反思與教研活動(dòng)有利于教育質(zhì)量,，2,、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神,。任務(wù)：1,、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2,、組織交流活動(dòng),，3、集體備課,，4,、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，5,、創(chuàng)造、編寫教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。教研活動(dòng)策略中存在的問題等,。

幼兒擁有一個(gè)快樂的童年就擁有了終身發(fā)展的契機(jī)，幼兒園與家長(zhǎng)的共同目標(biāo)就是能夠?yàn)橛變簞?chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。老師和家長(zhǎng)的互動(dòng),、溝通；家長(zhǎng)和孩子的親子活動(dòng),、老師如何回答家長(zhǎng)的疑難問題等,；都成為了幼兒園能否長(zhǎng)期穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵性問題。這里使我更深刻地體會(huì)到一名幼兒教師不但應(yīng)該了解和掌握這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);也認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作,、具備較強(qiáng)的專業(yè)技能外，更應(yīng)該具備與其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào),、溝通能力。

兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。尚志幼兒園以他獨(dú)有的經(jīng)營(yíng)理念針對(duì)不同年齡段的幼兒進(jìn)行不同的生活教育規(guī)劃，以幼兒為主體為主導(dǎo),，觀摩過(guò)程中隨處可見幼兒用日常生活中的廢舊物品制作的手工玩具,，這樣不但養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)約的好習(xí)慣還有效的促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，鍛煉了團(tuán)結(jié)合作的能力,。通過(guò)實(shí)地觀摩對(duì)我日后的幼兒園工作有了極大的幫助,。