從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒教師寒假集中培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師寒假培訓(xùn)內(nèi)容篇一

通過學(xué)習(xí)，讓我了解到幼兒教育的基本概況和發(fā)展的前景,，了解到如何對幼兒進行管理,，了解到如何建立良好的師幼關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們每個人分享,，讓我們體會到每個人要不斷的提高素質(zhì),、教育、文化,、專業(yè),，要不斷地向身邊的人學(xué)習(xí)，做智慧型,、人格型,，就好像學(xué)習(xí)是充電，工作是放電這樣一類的道理,。同時羅書記的有關(guān)師德,、師風(fēng)的建設(shè)報告也讓我們在坐的每一位教師對當(dāng)今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。同時我深切感受到了教育局和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神,。

這次我有幸參加了農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)班,，縣幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座?？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，觀摩了各種各樣精彩片段教學(xué)及多彩多姿的圖片,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會在發(fā)展，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走,？作為教師又該如何做,？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點對我的啟發(fā)很深。的確,，面對不斷更新的教育觀念,，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、提高教師專業(yè)素質(zhì)，全面推進幼兒園課程改革

實驗幼兒園的李紅梅園長,，教我們?nèi)绾螛淞l(fā)展理念,，嘗試探索新的教育觀、價值觀,、兒童觀,，對促進幼教改革和教師自身素質(zhì)的提高,，顯得尤為重要。只有在確立課程改革的方向的基礎(chǔ)上,，建立一支高水平的教師隊伍,，幼兒園的課程改革才能得以保證，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會和幼兒的需要,。

1、當(dāng)前課程改革的方向

幼兒園的課程改革必須體現(xiàn)《綱要》教育思想,，這是相當(dāng)長時期內(nèi)幼兒教育改革的方向,。

2、全面提升幼兒教師素質(zhì)

課改給我們帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn),。這對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求,。新的課改理念能否得到有效地貫徹與實施，關(guān)鍵在于教師對課改理念的認同以及教師自身的素質(zhì),。

二,、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人能力,。

這次的培訓(xùn)教育局給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，給我們獲得了很大幫助。例如：

鄭紅老師的音樂教育活動設(shè)計示范課給了我們很大的啟示,，她結(jié)合音樂及游戲?qū)嵗?，邊放音樂邊示范講解，使我們在音樂方面拓展了視野,，把握最新教學(xué)動態(tài),。

張春萍老師的早操編排及體育教育活動示范課讓我們目不暇接。在她的教學(xué)過程中,，孩子們玩的樂此不彼,。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點,，值得我們?nèi)フJ真研究與學(xué)習(xí)。

江小冬老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計實踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的,，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng),，顏色搭配等,。

培訓(xùn)活動是短暫的,，但無論是在精神上、思想上,，還是專業(yè)上,，對我們而言，都有很大的提高,。專家們結(jié)合自己的自身成長經(jīng)歷給我們上了一堂堂精彩講課,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向?？傊?，在這里再次感謝她們對我們的幫助，給了我們這么好的學(xué)習(xí)機會,，您們辛苦了,。謝謝！我們一定將這次培訓(xùn)的知識進一步吸收,，運用到工作當(dāng)中去,，提高培訓(xùn)工作效率和知識水平，為幼兒教育工作做出更好的貢獻,。

幼兒教師寒假集中培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師寒假培訓(xùn)內(nèi)容篇二

為時兩周的教研告一段落,。在這兩周里，我感到收獲了很多東西,，同時對自己的知識結(jié)構(gòu)也有了更正確的分析,，也更加明確了自己以后學(xué)習(xí)的方向。

首先說我在本次教研活動中的學(xué)習(xí),。在這次教研中,，我不得不認真地學(xué)習(xí)了綱要。說實在的,，我不是一個勤奮的人,，只不過是一個不甘落后的人。平時總是以這樣那樣的理由把綱要的學(xué)習(xí)一推再推,，說起來還是拿它不在意,。這次教研中，為了更好的去做自己的課,，更好地去把握老師們的課,，我?guī)缀跆焯煸诒蛔永锟淳V要。通過這段學(xué)習(xí),，我才真正明白什么是五大領(lǐng)域的課程,，并且真正把握了每個領(lǐng)域課程的目標與要求，也對如何科學(xué)有效的圍繞目標展開活動進行了反復(fù)地思考,。

其次,，說一下對自己知識結(jié)構(gòu)的分析,。體現(xiàn)在評課能力上。我認為我能夠根據(jù)綱要設(shè)定的大目標來評價一堂課,，能夠正確把握一堂課的優(yōu)點,，亮點，與不足,，但不能從細處,，從精處來指導(dǎo)老師做課。甚至有時候有一些茫然,。主要原因是因為我多年來把精力放在了文化課,，尤其是數(shù)學(xué)課上。拿出一堂數(shù)學(xué)課,，我對他的目標設(shè)定，課程實施,，方法是否科學(xué)到位,，知識點把握的是否精準都有自己獨到的見解，但對五大領(lǐng)域課程覺得力不從心,。跟侯老師,，裴老師幾場聽評課下來，心里覺得有了一些感悟,，知道從哪里插手了,。我想這幾天整理一下自己的思緒，爭取在下兩周的教研活動中,，使自己在五大領(lǐng)域方面的評課能力提高一個層次,。

最后，對我自己的課《奇妙的聲音》的反思：

1,、本課能夠按照“最近區(qū)”理論進行選材,，目標設(shè)定符合社會課大目標的要求，符合本班幼兒的特點和能力,。

2,、本課準備充分。

3,、本課每個環(huán)節(jié)的實施能夠緊緊圍繞所定目標展開,。

4、本課能夠通過讓幼兒體驗來獲得知識,，理解基本的社會行為規(guī)則,，符合綱要提出的要求。

5,、本課的實施方法上沒有備好幼兒,，總是拿去年學(xué)二班幼兒的能力來要求本班孩子,，導(dǎo)致課堂噪亂。致使設(shè)計好的問題都沒按原設(shè)計的來提問,。

6,、老師心情浮躁，急于成功,，不能以平和的心態(tài)面對幼兒,，沒有體現(xiàn)對幼兒的平等與尊重。

7,、結(jié)果：課上的一般,。希望：能夠在客班上一節(jié)同樣的，重新設(shè)計過的課,。

幼兒教師寒假集中培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師寒假培訓(xùn)內(nèi)容篇三

通過參加了第三階段的北部幼兒教師遠程培訓(xùn),，這次培訓(xùn)，所以倍感興奮,，十分珍惜這難得的機會,。網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我,，影響著我,。每天培訓(xùn)結(jié)束后，第一件事就是想打開電腦,，聽講座,、看文章、學(xué)習(xí)研修課程,，完成各類作業(yè),。把學(xué)習(xí)到的先進的知識、理念融入我教學(xué)工作之中,。在遠程培訓(xùn)的這段日子,，有擔(dān)心、有迷茫,、有艱辛,、有喜悅和欣慰。對于半路出家的我來說,，這真是一次難得的學(xué)習(xí)機會,，遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進的幼兒教育理念、教學(xué)方法的平臺,。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,，更使我的學(xué)習(xí)進步很快，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向,。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜,。通過這10天的學(xué)習(xí),，我在專業(yè)知識方面得到了很大的提高。

一,、總結(jié),、反思是進步、成長的推動器,。

“一個人能走多遠,，看他與誰同行，一個人多優(yōu)秀,，看他有什么人指點,，一個人有多成功，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴,，將會成就你的一生嗎，”聽了幾位專家的講座,，真是受益匪淺,，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到孩子們的內(nèi)心需要，孩子們的天真無暇,，什么才是孩子們真正需要掌握的東西,，怎樣才能稱得上是優(yōu)秀的幼兒園教師……學(xué)到了自信，學(xué)到了方法,，感悟至深有了新的理念指引,，在今后的改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題，挫折,，堅信我會去探索,，解決！

在專家的課堂中學(xué)習(xí)后的反思,，專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,，更新著我的教育理念，許多困擾我很久的問題在聽了專家講座后豁然開朗,，在聽講座的過程中,，我感到自己根深地固的一些認識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識,，其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象,，她們的觀念值得我反思。

二,、同行的交流,，讓理論實踐再次升華,。

這次培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們，說句實話,，我以為自己還是一位較學(xué)習(xí),，思想比較超前的老師。但是看了同伴學(xué)友的日志,、他們的見解確實準確,、實用、精煉,。她們的方法就是讀書讀書再讀書,！記錄記錄再記錄，實踐實踐再實踐,，反思反思再反思,，這些言論，無一不是以幼兒的成長為中心,，無一不是孩子的快樂學(xué)校為目的,，它深深地感動著我，每次的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞,，都讓我不斷地提醒我自己,，作為一名老師，我做的遠遠不夠,，真的該認真學(xué)習(xí)了,，不然一定會被時代所拋棄，自己就是一名在一線的教師,，應(yīng)該有更多的經(jīng)驗和實踐,，要善于積累反思，那才是真正的財富,，比爾都無法奪走,，讓同行，讓家長給予你贊賞的目光,，信服我,，找到自己的職業(yè)幸福感，

三,、心動后的行動,。

有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是培訓(xùn)時心動，培訓(xùn)后激動,，回去后一動不動,，”這個可能是許多培訓(xùn)的真實寫照，但是這次國培我相信會是個例外，我需做到以下幾點：

１,、轉(zhuǎn)變觀念,，設(shè)計學(xué)習(xí)方式。

幼兒的學(xué)習(xí)分為正式的教育活動和非正式的,，游戲是兒童天賦的權(quán)利,，應(yīng)真正成為它的主人，讓游戲環(huán)節(jié)貫穿于幼兒的一日活動中,，在玩中學(xué),，學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，自立探索,，獲取經(jīng)驗，讓自己的經(jīng)驗更具持久性,，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ),，教師應(yīng)站在幼兒的角度考慮幼兒，指導(dǎo)要有針對性,，啟發(fā)性,，了解幼兒內(nèi)在的需求，真正起到游戲中的快樂,，為孩子一生的發(fā)展奠定堅定的基礎(chǔ),，

２、更新知識,，設(shè)計學(xué)習(xí)過程,，提高業(yè)務(wù)水平。

在以后的工作中,，要多學(xué)習(xí)新的理念，走出去,，引進來,，讓自己的見識面更加廣泛，在教育教學(xué)的同時,，將吹拉彈唱進行練習(xí),，使自己成為一個多面手，尊重孩子,，成為幼兒的合作者,，支持者，引導(dǎo)者,，一切以幼兒為中心,，身心發(fā)展為依據(jù)，讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。

３,、改變對幼兒的評定觀念

＂沒有教不會的幼兒,，只有不會教的老師。＂以前有的幼兒性格動作慢,，我便上前去幫助他,，以為他差，所以在活動時覺的他干不了這事,，做不了那事,，最后導(dǎo)致孩子有不良的毛病，對孩子也有一定的影響,。但通過此次的培訓(xùn),，我要改變以往的方式，從多角度,，多方位去評價幼兒,，積極鼓勵引導(dǎo)，讓幼兒園的教育成為他們一生中難以抹去的美好回憶．

教育的與時俱進,，也許這就是腳踏實地走出的第一步,，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端,，＂國培＂給我補了元氣,、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機,。10天的學(xué)習(xí)，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任,，讓我們乘著＂國培＂帶來的東風(fēng),，以優(yōu)秀教師為明燈，揚帆起航,，讓＂國培＂成為一道亮麗的風(fēng)景線,！

幼兒教師寒假集中培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師寒假培訓(xùn)內(nèi)容篇四

網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我,，影響著我,。遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進的幼兒教育理念、教學(xué)方法的平臺,。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,，更使我的學(xué)習(xí)進步很快，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和教育改革的不斷深入,，信息技術(shù)與課程整合已成為當(dāng)今教育的一個熱點,。在教學(xué)中運用信息技術(shù)是學(xué)前教育改革的一項重要內(nèi)容，代表了當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢和方向,。信息技術(shù)教學(xué)能把聲音,、圖文有機的結(jié)合在一起，它能為幼兒創(chuàng)設(shè)情境,，有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動他們的各種感官參與教學(xué)活動，形成良好的人機互動,，開拓幼兒的思維,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。因此,，信息技術(shù)教學(xué)對幼兒園教學(xué)大有裨益,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣

興趣是孩子最好的老師,，鑒于幼兒的年齡特點，學(xué)習(xí)興趣往往是他們學(xué)習(xí)的直接動因,。然而興趣和動機并不是天生就固有的,，而是通過外界事物的新穎性、獨特性來滿足幼兒的探究心理的需要而引起的,。信息技術(shù)的諸多功能,，如動聽的音樂、形象的動面,、豐富多彩和清晰的畫面等等,，十分適合幼兒的好奇心理和認知規(guī)律，合理的運用能更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，他們往往會被電腦畫面鮮艷的色彩,、或動或靜的景物、或有趣或緊張的情節(jié)吸引住,，從而進入一種自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

二,、調(diào)動感官,，增強能力

信息技術(shù)使教學(xué)信息形式多樣化，變化不斷,，這適應(yīng)了幼兒興趣容易轉(zhuǎn)移的特點,。多媒體計算機具有鮮艷和生動的圖像、動靜結(jié)合的畫面，營造了動態(tài)情境和想象空間,，而且具有靈活,、隨意的界面交互功能，教師可以讓網(wǎng)絡(luò)資料,、顯示屏上的畫面和存貯的聲音,，根據(jù)教學(xué)的需要進行主動調(diào)控、快捷交互,，不受時間和空間的限制,，大大增強了教育的表現(xiàn)力，有效地吸引了幼兒的注意力,，使孩子們在學(xué)習(xí)過程中興趣盎然,，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)熱情。不同的媒體刺激了不同的感覺器官,，幼兒在輕松自如的環(huán)境中消除了心理壓力,，提高了求知欲望，激活了思維,，強化了記憶,，在接受各種信息的過程中也調(diào)動了多種感官，從而使幼兒的感覺,、知覺,、表象、記憶,、思維,、情感、意志等心理因素都能保持良好的狀態(tài),，認知心理也得到發(fā)展和提高,。

三、人機交互,，提高成效

多媒體計算機在處理文字信息及人機交互方面,，與普通投影儀、實物投影儀,、幻燈,、電視等單向電教媒體相比，有其獨特的功能,，如它能根據(jù)需要按不同的順序展示文字信息,，并且字體多樣、動畫效果,、色彩豐富,、效果奇特,，在教學(xué)時可以隨時切換到活動所需的界面，調(diào)出信息等,，還可以讓幼兒參與操作,，自己進行選擇、練習(xí)或?qū)ふ?，真正作為主體出現(xiàn)在教學(xué)活動中,。

四、拓展幼兒思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個想象,、思維實踐的過程。現(xiàn)代信息技術(shù)為幼兒豐富想象力的培養(yǎng)提供了足夠的條件和支持,，它使傳統(tǒng)的說教變成了多感官的刺激,，使抽象變?yōu)榫唧w，使不可見變?yōu)榭梢?，為幼兒?chuàng)設(shè)一個盡可能真實的情景,，它不僅具有多變換的優(yōu)勢，還可以擴展認知領(lǐng)域,，提示教材內(nèi)在的邏輯關(guān)系,，教師還可以多變換地講解、提問,、設(shè)疑,，啟發(fā)幼兒思考，開闊幼兒思維,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

總之，信息技術(shù)輔助教學(xué)具有諸多優(yōu)勢,，它能使抽象的問題形象化,，使枯燥的問題趣味化，使靜止的問題動態(tài)化,，使復(fù)雜的問題簡單化,，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒自覺學(xué)習(xí)的積極性,，增強求知欲望,，發(fā)展幼兒的探索精神和動手能力。既提高幼兒的智力因素,，又提高幼兒的非智力因素,，培養(yǎng)和發(fā)揮了幼兒的思維想象能力。同時,，它也對我們提出了更高的要求,，教師只有充分掌握這一現(xiàn)代教育手段，合理發(fā)揮其作用,，才能更好地完成教學(xué)任務(wù),。