從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)寒假培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在這次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于實(shí)小這片充滿希望的熱土的信心。

我認(rèn)識(shí)到,，作為小學(xué)教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

小學(xué)寒假培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

作為一位初中語(yǔ)文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力：主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性,，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)我們的初中語(yǔ)文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變,，弘揚(yáng)人文精神,。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識(shí),。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo),，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡(jiǎn)單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位,。在教學(xué)中只有驅(qū)動(dòng)學(xué)生自己去主動(dòng)介入,，歷經(jīng)注意、思考,、生疑,、解疑、創(chuàng)造等心理體驗(yàn),，才能使之理解和把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力,。其次,，課堂設(shè)計(jì)要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動(dòng)推進(jìn),。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營(yíng)造使學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境,，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練,，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法,，有意識(shí)地強(qiáng)化活用,，加強(qiáng)能力遷移。

新課程下的語(yǔ)文教師,，傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé),，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣,，培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心,。"無(wú)論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源,，時(shí)時(shí)有課程資源,。它是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中,，教師根據(jù)自身發(fā)展需要,，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力,。

新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展,。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程,，必須面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。

"在這個(gè)"素養(yǎng)"是一個(gè)嶄新的概念,。教師在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法,，挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點(diǎn)"，培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言,，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維,，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字力、閱讀能力,、寫作能力,、口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià)。

課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個(gè)值得注意的突出板塊就是課程的評(píng)價(jià),。長(zhǎng)期以來(lái),，語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度,，而評(píng)價(jià)的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評(píng)價(jià)嚴(yán)重地扭曲了語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值取向,，使語(yǔ)文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩,。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵,，可以說它最能影響一個(gè)人的精神世界,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評(píng)價(jià)建議”部分，就對(duì)語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)提出了新的實(shí)施原則,、方法和策略,，并為實(shí)施留下了一定的創(chuàng)造空間。

總之,，一切的革新必須在實(shí)踐中提高,，在探索中前進(jìn),，希望初中語(yǔ)文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好,。

小學(xué)寒假培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

一、指導(dǎo)思想本次校本培訓(xùn)按照xx教育中心要求和學(xué)校工作計(jì)劃,，以學(xué)習(xí)特色教育理論,，提升我校教師整體素質(zhì)，提高教師運(yùn)用ppt等高科技教學(xué)技能,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以教育科研為主導(dǎo)，為教師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和工作氛圍,，提供展示自身才華的舞臺(tái),，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的優(yōu)異條件。努力做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,，夯實(shí)基礎(chǔ)，打造品牌,，使我校培訓(xùn)成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。促使教師在學(xué)和交流的過程中成為一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)以教師和學(xué)校在特色學(xué)校的創(chuàng)建中的具體需求為出發(fā)點(diǎn),，以特色教育理論的落實(shí)為契機(jī)，以特色校園建設(shè)為抓手,，以建立學(xué)習(xí)型組織為目的,，面向全體教師，努力建造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、觀念創(chuàng)新,、充滿活力的高水平教師隊(duì)伍。

1,、具備良好的職業(yè)道德風(fēng)范,，樹立特色教育思想，建立共同理念的團(tuán)隊(duì),，建立有高度教師職業(yè)精神的團(tuán)隊(duì),，建立學(xué)習(xí)型、研究型的團(tuán)隊(duì),，建立具有健康心態(tài)和強(qiáng)健體魄的教學(xué)團(tuán)隊(duì),。

2、提高文化水平,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，熟練使用ppt等現(xiàn)代信息教育技術(shù)、能夠自由參加網(wǎng)絡(luò)教研,、自由分享教學(xué)成果,。

3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合的力度,，在新課程實(shí)施中,，提高教師的教育和教學(xué)能力。

4,、提升廣大教師的教改科研能力,，使反思型、科研型教師的數(shù)量逐步增多,。

三,、培訓(xùn)形式由于老師知識(shí)儲(chǔ)備和個(gè)體學(xué)習(xí)需求的差異，本學(xué)年校本培訓(xùn)采用集中和分散兩種形式：即教師集中培訓(xùn)和個(gè)體自由組合學(xué)習(xí),。集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是指集訓(xùn)內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一組織安排，培訓(xùn)學(xué)習(xí)要并要求教師人人參與,。自由組合學(xué)習(xí),，可以是老師們個(gè)體自學(xué)，也可以是教研組或幾個(gè)人自由組合的學(xué)習(xí)沙龍,。在培學(xué)計(jì)劃中安排了教學(xué)校長(zhǎng)景殿柱的講座,，針對(duì)綠色教育特色學(xué)校建設(shè)對(duì)一線教師的教育教學(xué)提出希望和要求。鼓勵(lì)教師多讀書,，讀好書,，能談會(huì)談讀書體會(huì)，通過讀書活動(dòng)開闊視野,，充實(shí)教育教學(xué)實(shí)踐的理論基礎(chǔ),。充分利用我校教學(xué)骨干多的優(yōu)勢(shì),，繼續(xù)抓好師徒幫帶工作。加大骨干教師對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作,。拓寬青年教師成長(zhǎng)路程,，通過增加歷練促成青年教師早日成為教學(xué)骨干，在我?，F(xiàn)有的良好的辦學(xué)環(huán)境下使青年教師要抓住機(jī)會(huì),，讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容（見安排表）時(shí)間地點(diǎn)主講培訓(xùn)內(nèi)容參加對(duì)象驗(yàn)收方式

①上交一份假期讀書報(bào)告,，內(nèi)容可文史哲科教藝，形式可以是小說散文電影電視劇等,，開學(xué)后進(jìn)行評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì),。

②盡量找全下學(xué)期課件，思考具有“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”特點(diǎn)的學(xué)案設(shè)計(jì),。

③做好職業(yè)規(guī)劃,，為開學(xué)初計(jì)劃制定做好準(zhǔn)備。

④教師自學(xué)教育理論書籍,，語(yǔ)文教師加強(qiáng)特色“書香班級(jí)”建設(shè),，其它學(xué)科可根據(jù)本專業(yè)情況自定,。

小學(xué)寒假培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲,，這次培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,，進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化,。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻,、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開朗的感悟,，她們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中,，大家共同思考,，發(fā)表自己的見解，從中也學(xué)到了不少東西,，真是受益匪淺,。下面我具體總結(jié)如下：

一、踐行師德規(guī)范,，履行教書育人職責(zé),，彰顯為師的德性魅力

所謂“學(xué)高為師,，身正為范”，即教師不但要傳授知識(shí)還要通過自己的言行和示范去塑造,、教育學(xué)生,。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國(guó)的未來(lái),，我們不但要傳授知識(shí)和技能,，還要塑造她們?nèi)烁瘛⒔趟齻儗W(xué)會(huì)做一個(gè)積極向上的時(shí)代新人,。教師是種特殊的職業(yè),，不但要以自己的語(yǔ)言去傳授知識(shí)，還要以自己的榜樣的作用去影響,、感化,、引導(dǎo)她們。

現(xiàn)實(shí)生活中,，孩子接觸的社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜多樣,，而她們此時(shí)正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個(gè)對(duì)她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色,，若能在各個(gè)方面去以身作則,，會(huì)給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵(lì)，甚至使學(xué)生終生難忘,。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個(gè)教師很有威信,，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€(gè)筆耕不輟的正義大文豪,，，很大程度上與他在日本留學(xué)時(shí)受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺,，則很難說那個(gè)給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任,。

教師是個(gè)特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者,，角色示范性是無(wú)法忽視和替代的,，所以我們作為教師要在平時(shí)的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法,、愛崗敬業(yè),，在教學(xué)和平時(shí)的生活中做一個(gè)正直、富于愛心的人,，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識(shí)去傳授,、用言行去引導(dǎo),、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己,，升華自己,。

二、精心鉆研,、打造高效課堂

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線,。教師只有深入鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，才能取得良好的教學(xué)效果,。

為了提高課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材,、備學(xué)生,、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個(gè)方面入手來(lái)提高自己課堂教學(xué)效率,。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo),，應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材,，對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排,，設(shè)計(jì)中堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主，全方位,、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,，營(yíng)造氛圍,，努力使課堂充滿活力,，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)她們的積極性,、主動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，發(fā)展她們的發(fā)散思維,，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)到了知識(shí)并提升了能力,。

高效課堂的實(shí)現(xiàn),，不光靠教師自己設(shè)計(jì)，這樣是閉門造車,。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流,、探討,，及時(shí)改進(jìn)，以使設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu),。另外,，課下還應(yīng)及時(shí)收集反饋信息，并及時(shí)結(jié)合自己的反思,，不斷優(yōu)化,。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長(zhǎng)的同時(shí)，上好每一節(jié)課,，實(shí)現(xiàn)高效課堂,，完成“三維”目標(biāo)。

三,、樹立終身學(xué)習(xí)理念,，永葆教師職業(yè)活力

時(shí)代不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新,，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。自省之后我明白，作為一名教師,，應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己,。新課標(biāo)下的教師,，既是教者又是學(xué)者。我們的知識(shí)內(nèi)存是有限的,，通過對(duì)專業(yè)知識(shí)和其它相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，以使我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。

記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水”,。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,，我深切地感受到：必須應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念,，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí),，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,，新問題,、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。所以,，教師必須不斷學(xué)習(xí),，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn),，不斷探索新的知識(shí)、教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好成績(jī)。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式,，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來(lái)抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇,，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法,，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì),。

通過這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲,，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,，跨越時(shí)空,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。作為教師,，我還體會(huì)到要終身學(xué)習(xí),，平時(shí)要勤讀書、勤思考,、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

小學(xué)寒假培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

再者,，通過這次學(xué)習(xí)，我更加體會(huì)到“英語(yǔ)工具的重要性”,，語(yǔ)主是一個(gè)載體,，是一種工具，它的目的是交流,，在任何時(shí)候,，我們都不能忽視了“說”這個(gè)語(yǔ)主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語(yǔ)口語(yǔ)水平和專業(yè)素質(zhì)外,，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色,，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師完完全全是一個(gè)傳授知識(shí)的工具,，傳授方法簡(jiǎn)單枯燥,，只注重單向性，很難真正做到師生互動(dòng),，生生互動(dòng),。但通過這次交流，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學(xué)方法,，在實(shí)際教學(xué)中充調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,，激發(fā)孩子的知識(shí)潛能。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里,？來(lái)自不斷更新的教育理念,，來(lái)自我們不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究與學(xué)習(xí),，來(lái)自我們永不停息,、充滿愛的心靈深處。

交流所獲——我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識(shí)能力和素養(yǎng)

1,。要有專業(yè)的理想,。對(duì)教學(xué)工作抱有承諾。

2,。要有專業(yè)的情操,。對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感。

3,。要有專業(yè)的自我,。對(duì)從事教學(xué)工作的感受,、接納與肯定。

小學(xué)寒假培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

今年寒假可謂是一個(gè)不平凡的寒假,，正像春晚那首歌曲唱的一樣“時(shí)間都去哪了”,。這是一個(gè)繁忙而又充實(shí)的寒假，學(xué)案編制,、學(xué)案修改,、專家講座、讀書學(xué)習(xí),，特別是專家講座讓我對(duì)我的教學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí),。正月13學(xué)校邀請(qǐng)了華東師范大學(xué)朱偉強(qiáng)教授給我們做了《分解課程標(biāo)準(zhǔn)：策略與方法》《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》的'報(bào)告，這兩個(gè)報(bào)告讓我受益匪淺,。

下面我就談一談我的一些收獲：

1,、教師教學(xué)時(shí)首先要弄清楚學(xué)生將獲得什么，為什么要教這些內(nèi)容,，教到什么程度,，也就是必須要弄清楚學(xué)生具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是籠統(tǒng)的目標(biāo),，或是教師的教學(xué)目標(biāo),。其中知識(shí)和技能是關(guān)于是什么的維度，過程與方法是關(guān)于如何獲得是什么的維度,，情感態(tài)度價(jià)值觀是在如何獲得是什么的過程中或之后并內(nèi)化為自己的相對(duì)穩(wěn)定的東西,。因此教師不能把機(jī)械地按三個(gè)維度來(lái)陳述，而應(yīng)該從整體上來(lái)思考學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2,、學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化：第一步，尋找關(guān)鍵詞,。行為動(dòng)詞和核心名詞,；第二步，擴(kuò)展或剖析關(guān)鍵詞,。第三步,，形成剖析圖。注意必須符合學(xué)生身心發(fā)展階段,，且應(yīng)為大多數(shù)學(xué)生能達(dá)到,。

3、敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)：舉例我們初中思想品德的一個(gè)課程內(nèi)容“理解情緒的多樣性,、復(fù)雜性,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀,、積極的心態(tài),?！蔽掖_定的的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（1）學(xué)生能結(jié)合生活自己舉例情緒的分類,。至少能說出一點(diǎn),，（2）在具體的情景中能體會(huì)出情緒產(chǎn)生的原因，準(zhǔn)確率至少90%,。（3）學(xué)生能在具體的情境中知道如何調(diào)控情緒,，準(zhǔn)確率至少95%。

1,、朱教授對(duì)評(píng)課有一句和經(jīng)典的話就是“成功是成功之父,。”意思就是說我們?cè)谶M(jìn)行評(píng)課時(shí)要給與講課者以鼓勵(lì),，讓他感受到講課的樂趣和成功,，這樣那么作為一個(gè)老師才會(huì)更熱愛自己的三尺講臺(tái)，更鐘情與教育事業(yè),。

2,、對(duì)于聽課從朱教授的報(bào)告中讓我認(rèn)識(shí)到聽課不是一項(xiàng)任務(wù)而應(yīng)該是一種自發(fā)的行為，聽課前要做好充分的準(zhǔn)備,，主要是對(duì)課程內(nèi)容的把握,，而不是沒有知識(shí)準(zhǔn)備的去聽。聽課中要認(rèn)真把握充分的證據(jù),，制定聽課表,。

總之，這次培訓(xùn)讓我大開眼界,，除了眼界,，更多的是教學(xué)理論，教學(xué)實(shí)踐上的收獲,。我會(huì)以這次培訓(xùn)為起點(diǎn),，在以后的教學(xué)中努力制定符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極正確的對(duì)待聽課,、評(píng)課,，為自己的教學(xué)和成長(zhǎng)努力奮斗。

小學(xué)寒假培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

培訓(xùn)是一種常見有效的學(xué)習(xí)方式,。通過培訓(xùn),，可以使人們收獲到更多的方法和策略。那么你知道教師培訓(xùn)的心得怎么寫嗎,？一起來(lái)看看,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)老師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

一,、重新認(rèn)識(shí)了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師,，必須具有淵博的知識(shí),，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì),，在英語(yǔ)的探究過程中,，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。

二,、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)通過教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象,，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上,，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià),。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽,、說,、讀,、寫,、譯的教學(xué)技能,，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。

三,、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)作為一線教師,，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，不泛包括師生互動(dòng),，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,，通過培訓(xùn),，使我明白了，我要用教材教學(xué)生,，而不是教教材,，可以創(chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,，也就是聽,、說、讀,、寫的能力,，也就是說在課堂中,，pairwork和groupwork部分不但要練,，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂,。

作為一線教師,，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我會(huì)加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的教師!

再者,，通過這次學(xué)習(xí)，我更加體會(huì)到“英語(yǔ)工具的重要性”,，語(yǔ)主是一個(gè)載體,，是一種工具，它的目的是交流,，在任何時(shí)候,，我們都不能忽視了“說”這個(gè)語(yǔ)主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語(yǔ)口語(yǔ)水平和專業(yè)素質(zhì)外,，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色,，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師完完全全是一個(gè)傳授知識(shí)的工具,，傳授方法簡(jiǎn)單枯燥,，只注重單向性，很難真正做到師生互動(dòng),，生生互動(dòng),。但通過這次交流，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學(xué)方法,，在實(shí)際教學(xué)中充調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,，激發(fā)孩子的知識(shí)潛能,。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們不斷發(fā)展的教育實(shí)踐,，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究與學(xué)習(xí),，來(lái)自我們永不停息、充滿愛的心靈深處,。

交流所獲——我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識(shí)能力和素養(yǎng)

1. 要有專業(yè)的理想,。對(duì)教學(xué)工作抱有承諾。

2. 要有專業(yè)的情操,。對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感,。

3. 要有專業(yè)的自我。對(duì)從事教學(xué)工作的感受,、接納與肯定,。

教了那么久的英語(yǔ)，今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得,，希望拋磚引玉,，和大家共同來(lái)探討。

作為體育學(xué)院畢業(yè)的我,，當(dāng)初受李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的影響,，在受到李陽(yáng)本人的親自指點(diǎn)后，開時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ),，兩年后從英語(yǔ)不及格到做翻譯,，成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開始了英語(yǔ)的教學(xué)歷程,。

作為上海瘋狂英語(yǔ)口語(yǔ)講師,，面對(duì)著幾十號(hào)人，上百人傳授著瘋狂英語(yǔ)的手勢(shì),，三腔共振法,，體會(huì)到英語(yǔ)教學(xué)需要激情，口語(yǔ)的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激,，那套方法對(duì)練口語(yǔ)的人如果能領(lǐng)會(huì),，真的很有用。

后來(lái)在類似沃爾得,，新東方等高端英語(yǔ)培訓(xùn)中教學(xué)時(shí),，體會(huì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫的重要性,。

而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語(yǔ)教學(xué),，這是個(gè)非常好玩，同時(shí)又是斗智斗勇的過程。

以前以為少兒英語(yǔ)教學(xué)就那么點(diǎn)東西,，不要太簡(jiǎn)單,。可是當(dāng)你真正開始教的時(shí)候,，你就會(huì)明白一個(gè)道理,。

在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上， 很多東西基本上無(wú)從下手,。

1,，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

比如我在陪一個(gè)6歲孩子家教的時(shí)候，他吃完了飯就要吵著和我玩,，本來(lái)他媽媽想和我說說話,，可就是拗不過小男孩，孩子的淘氣,，很多媽媽應(yīng)該領(lǐng)會(huì)到了,。因?yàn)樾∧泻⑾矚g玩飛機(jī)，我就對(duì)他說,，飛機(jī)裝滿了油，要讓油先冷卻一下,，要不然突然飛起來(lái)要爆炸的,，你說是不? 你現(xiàn)在也是個(gè)小飛機(jī)，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了,， 該怎么辦? 小男孩聽了,，點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動(dòng)不動(dòng),。呵呵,。所以教的任何科目首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

2,。要懂的孩子的天性

小孩子的天性我們要知道,，他們永遠(yuǎn)是那么的精力旺盛，他們永遠(yuǎn)有著超強(qiáng)的好齊心,，(十萬(wàn)個(gè)為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快,，他們的好勝心是如此強(qiáng)烈，他們的情感是非常的豐富,。

在英語(yǔ)的教學(xué)中如果你拿大人的一套來(lái)教小孩子,，那會(huì)出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩,。

3,，自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個(gè)語(yǔ)調(diào)

小孩子的語(yǔ)言能力有時(shí)讓你吃驚，有時(shí)候教學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子,，聽起來(lái)嚇一跳,。hands 讀成 漢子的發(fā)音。apple 讀成 愛破的發(fā)音,。這個(gè)就象打乒乓球一樣,，剛開始的手勢(shì)拿錯(cuò)，后來(lái)改的話可就麻煩拉,。

所以老師在英語(yǔ),，語(yǔ)調(diào)上要下狠工夫。

4,要合理激發(fā)孩子的榮譽(yù)感

5.要懂的一點(diǎn)性格學(xué)的知識(shí)

一,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課,，促進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代代,。

縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，協(xié)作組等，讓我們學(xué)到了一手好活,，并對(duì)集體備課有了更全面的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時(shí)期教育發(fā)展的趨勢(shì)，教師要想跟上時(shí)代的潮流與時(shí)俱進(jìn),，必然要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行親密接觸,。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動(dòng),。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式,，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無(wú)窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享,。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué),，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效,。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機(jī)械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變,，個(gè)人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變,，為教師減負(fù)增效,。

二、學(xué)會(huì)不斷反思,，在反思中成長(zhǎng)進(jìn)步,。

在培訓(xùn)期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》,、《揠苗助長(zhǎng)》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》,，使我們能夠切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平,。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對(duì)于《紅樓夢(mèng)》的深刻解讀,，對(duì)人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確,。教學(xué)中，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著,、言行來(lái)理解人物的內(nèi)心,，他適時(shí)點(diǎn)撥，語(yǔ)言風(fēng)趣,，課堂上不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲,。在愉快的學(xué)習(xí)中，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉,，而是討好賈母,、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚,，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。

作為一位初中語(yǔ)文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力：主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性,，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)我們的初中語(yǔ)文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變,，弘揚(yáng)人文精神,。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識(shí),。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡(jiǎn)單的傳授方法,，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位,。在教學(xué)中只有驅(qū)動(dòng)學(xué)生自己去主動(dòng)介入，歷經(jīng)注意,、思考,、生疑、解疑,、創(chuàng)造等心理體驗(yàn),，才能使之理解和把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成學(xué)力,。其次，課堂設(shè)計(jì)要變“教”為“導(dǎo)”,，形成教與學(xué)的互動(dòng)推進(jìn),。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營(yíng)造使學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性,，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法,，有意識(shí)地強(qiáng)化活用，加強(qiáng)能力遷移,。

新課程下的語(yǔ)文教師,，傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中,，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲,。激發(fā)學(xué)生興趣,，培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。"無(wú)論是條件好或差的學(xué)校,，處處有課程資源,，時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的,，尤其是新教材的實(shí)施中,，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源,，提升自己素質(zhì)和能力,。

新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)",。"九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程,，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng),。

"在這個(gè)"素養(yǎng)"是一個(gè)嶄新的概念,。教師在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點(diǎn)",，培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字力,、閱讀能力,、寫作能力、口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià),。

課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個(gè)值得注意的突出板塊就是課程的評(píng)價(jià),。長(zhǎng)期以來(lái),，語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評(píng)價(jià)的方式又大都采用試卷考核的方法,，這種以“分”為本的評(píng)價(jià)嚴(yán)重地扭曲了語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值取向,，使語(yǔ)文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩。其實(shí),，語(yǔ)文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵,，可以說它最能影響一個(gè)人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評(píng)價(jià)建議”部分,，就對(duì)語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)提出了新的實(shí)施原則,、方法和策略，并為實(shí)施留下了一定的創(chuàng)造空間,。

總之,，一切的革新必須在實(shí)踐中提高，在探索中前進(jìn),，希望初中語(yǔ)文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好,。

小學(xué)寒假培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

營(yíng)造學(xué)習(xí)型的校園文化氛圍，促進(jìn)教師與時(shí)俱進(jìn)更新觀念,，激發(fā)教師自主發(fā)展,，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。努力培養(yǎng)和造就一支師德優(yōu)良,，素質(zhì)較高,，本領(lǐng)過硬的教師隊(duì)伍。

通過培訓(xùn),，能使教師進(jìn)一步更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升教科研能力,，建立能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍,。

1.培訓(xùn)對(duì)象：全體在職教師。

2.考核辦法：根據(jù)參訓(xùn)教師出勤情況,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、筆記質(zhì)量、作業(yè)完成情況等項(xiàng)目進(jìn)行全面考核,，最終得出教師培訓(xùn)成績(jī),，作為績(jī)效工資考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

1.寒假校本培訓(xùn)采用教師自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式,。寒假期間,，全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》,、《z市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃》，研讀與課題研究相關(guān)的教育教學(xué)報(bào)刊雜志上的文章,。2月5日前,，45周歲以下的教師至少撰寫一篇學(xué)習(xí)心得上傳到“橋東探微”網(wǎng)站“教師隨筆”欄目中。

3.嚴(yán)格按計(jì)劃內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng),。集中培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，建立點(diǎn)名制度，除病假,、因公外出外,，無(wú)正當(dāng)理由不得缺勤；每位教師必須認(rèn)真做好聽課筆記,，要求筆記規(guī)范,，重點(diǎn)突出，當(dāng)堂完成,。

4.為便于每年5月姜堰市教育局驗(yàn)核教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí),，集中培訓(xùn)后，學(xué)校為達(dá)到培訓(xùn)要求的.教師發(fā)放校本培訓(xùn)證明,。

時(shí)間 培訓(xùn)內(nèi)容 學(xué)時(shí) 主持人 主講人 地點(diǎn)

2月2日 上午 新學(xué)期工作計(jì)劃解讀4楊愛軍王 躍報(bào)告廳

2月3日 上午 課題研究 現(xiàn)狀分析及建議4貢永生高德平報(bào)告廳

2月4日 上午 教育教學(xué) 論文寫作輔導(dǎo)4沙 斌黃大明報(bào)告廳

小學(xué)寒假培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

聆聽了不同類型的講座,，能感受到思想火花的碰撞與沖擊，猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日,，讓我——一個(gè)普通的幼兒教師豐富了自己，有吐故納新之感,。讓我對(duì)我的工作更有信心,，對(duì)我的明天更有想法，雖身未動(dòng),，心已遠(yuǎn)矣,。

幼兒的角色不只是弱小的群體，應(yīng)該是平等的社會(huì)公民,；他們不是一張白紙,，而是有自己的獨(dú)立思維的個(gè)體，是真正的思想家,、一本復(fù)雜的書,。我們教師及家長(zhǎng)需要懷著一顆謙卑的心，充滿激情的去了解去深究這群思想家的部落,，去品讀這本充滿哲學(xué)的書,。

在教育教學(xué)中，在與家長(zhǎng)的溝通中,，我感受到孩子長(zhǎng)大的不易,。在他們的視野里,，外界多數(shù)都是龐然大物，也充滿著危險(xiǎn),。而聽講座后我更感觸到,，這些稚嫩的生命來(lái)到這個(gè)世界是多么的不容易，而走進(jìn)我的,。班級(jí)又有多少的緣分在里面,。

所以，我要善待每一個(gè)孩子,，珍惜每一個(gè)小朋友,。

教師職業(yè)是一個(gè)高尚的職業(yè)，因?yàn)樵绞瞧椒仓性揭妭ゴ?，教師職業(yè)承載著光榮而艱巨的任務(wù),，因?yàn)楣鈽s在于平淡，艱巨在于漫長(zhǎng),。所以我們的前輩們從青春朝氣的新老師走到兩鬢斑白,，帶出一批又一批各行各業(yè)的優(yōu)秀工作者——從青澀走向成熟，由成熟走到了桃李滿天下,。而當(dāng)代的教師在前輩的帶領(lǐng)下更有利己利生的新的路程——研究,。

在我大學(xué)的畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)曾說：“不要甘做一個(gè)平凡的教師,，人們常說的教書匠,，而要努力做一個(gè)專家”。雖然那時(shí)候認(rèn)為“專家”一詞遙不可及,，但是卻也是一個(gè)方向,。今天我知道該怎樣向目標(biāo)邁進(jìn)，走向“研究”這是條幸福道路——找到問題及切入口,，去研究,，反思、去應(yīng)用,，讓教師自己提升,，讓幼兒發(fā)展。

經(jīng)營(yíng)這樣的研究讓平凡的教育生活變的有生有色,，教師也做了到善待自己,，給教師職業(yè)一個(gè)優(yōu)良的規(guī)劃。

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！痹谟變航逃牡缆飞?，沒有一成不變的課程和教育,，要有應(yīng)萬(wàn)變的教育頭腦。教育思想風(fēng)行的現(xiàn)在,，要學(xué)會(huì)區(qū)別區(qū)分優(yōu)質(zhì),、合適的教育思想，不要盲從,。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己思辯能力,，開辟自己的、合理優(yōu)化的道路,。

當(dāng)社會(huì)上呼吁要關(guān)心農(nóng)民工等弱勢(shì)群體的利益時(shí),，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。的確,，他們的利益需要關(guān)注和維護(hù),，但是，我們教師也同樣是這個(gè)群體的一員,，我們的利益也會(huì)被損害,，報(bào)紙上的例子太多了，有些是教師應(yīng)該付的責(zé)任,，但有些是教師們的說不清的責(zé)任,，令人無(wú)奈的事。當(dāng)今法治社會(huì)里,，教師們應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益,。

教育的宗旨是為孩子服務(wù)的，但教師更維護(hù)自己的利益和尊嚴(yán),。幼教界曾推出一個(gè)流行的口號(hào),，“一切為了孩子……”。后來(lái)一位專家說“幼兒園一切為了老師”,，從管理的角度,，老師得到尊重，得到關(guān)愛,，會(huì)用心情愉悅,、傾心工作，才會(huì)全心全意為了幼兒服務(wù),。其實(shí)這也是從源頭抓起,，從尊重保護(hù)教師做起。

在專家“關(guān)于幼兒安全管理與幼兒傷害事故的處理”的講壇后,，讓我想到國(guó)際歌,，“世界上沒有什么救世主，只有自己拯救自己,！”讓我認(rèn)識(shí)到了我們不僅要懂法更要學(xué)會(huì)用法,，為了教師自己利益,，為了教育的和協(xié)發(fā)展。

老師們,，讓我們以珍惜善待每一個(gè)孩子為前提,，在不斷的學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)做幸福的老師,，學(xué)做安全教師,。從而踏踏實(shí)實(shí)的走在教育的道路上，為教育添光加彩,！