從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

下面我就談一談我的一些收獲：

1,、教師教學(xué)時(shí)首先要弄清楚學(xué)生將獲得什么，為什么要教這些內(nèi)容,，教到什么程度,，也就是必須要弄清楚學(xué)生具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),，而不是籠統(tǒng)的目標(biāo)，或是教師的教學(xué)目標(biāo),。其中知識(shí)和技能是關(guān)于是什么的維度,，過程與方法是關(guān)于如何獲得是什么的維度，情感態(tài)度價(jià)值觀是在如何獲得是什么的過程中或之后并內(nèi)化為自己的相對(duì)穩(wěn)定的東西,。因此教師不能把機(jī)械地按三個(gè)維度來陳述,，而應(yīng)該從整體上來思考學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2,、學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化：第一步,，尋找關(guān)鍵詞。行為動(dòng)詞和核心名詞,；第二步,，擴(kuò)展或剖析關(guān)鍵詞。第三步,，形成剖析圖,。注意必須符合學(xué)生身心發(fā)展階段，且應(yīng)為大多數(shù)學(xué)生能達(dá)到,。

3,、敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)：舉例我們初中思想品德的一個(gè)課程內(nèi)容“理解情緒的多樣性、復(fù)雜性,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒,，保持樂觀、積極的心態(tài),?！蔽掖_定的的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（1）學(xué)生能結(jié)合生活自己舉例情緒的.分類,。至少能說出一點(diǎn),，（2）在具體的情景中能體會(huì)出情緒產(chǎn)生的原因，準(zhǔn)確率至少90%,。（3）學(xué)生能在具體的情境中知道如何調(diào)控情緒,，準(zhǔn)確率至少95%,。

1、朱教授對(duì)評(píng)課有一句和經(jīng)典的話就是“成功是成功之父,?！币馑季褪钦f我們?cè)谶M(jìn)行評(píng)課時(shí)要給與講課者以鼓勵(lì)，讓他感受到講課的樂趣和成功,，這樣那么作為一個(gè)老師才會(huì)更熱愛自己的三尺講臺(tái),，更鐘情與教育事業(yè)。

2,、對(duì)于聽課從朱教授的報(bào)告中讓我認(rèn)識(shí)到聽課不是一項(xiàng)任務(wù)而應(yīng)該是一種自發(fā)的行為,，聽課前要做好充分的準(zhǔn)備,，主要是對(duì)課程內(nèi)容的把握，而不是沒有知識(shí)準(zhǔn)備的去聽,。聽課中要認(rèn)真把握充分的證據(jù),，制定聽課表。

總之,，這次培訓(xùn)讓我大開眼界,，除了眼界，更多的是教學(xué)理論,，教學(xué)實(shí)踐上的收獲,。我會(huì)以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，在以后的教學(xué)中努力制定符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),，積極正確的對(duì)待聽課,、評(píng)課，為自己的教學(xué)和成長(zhǎng)努力奮斗,。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

在這次的寒假培訓(xùn)中,，聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì),，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正在成為一名優(yōu)秀教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同雪中送炭,，讓我們收獲頗豐。下面我來談?wù)勛约涸诖舜位顒?dòng)中的一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

執(zhí)教近四年了,，在教育教學(xué)方面我自認(rèn)為有了一定的積累,，也通過個(gè)人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法，但聽了專家們?cè)诮虒W(xué)常規(guī),、德育,、如何聽評(píng)課等方面的指導(dǎo)，卻發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中存在的不少問題,。

制定教學(xué)工作計(jì)劃是加強(qiáng)教學(xué)工作計(jì)劃性的重要措施,。制定計(jì)劃的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材,、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平,。一份詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng)，既是對(duì)教材的宏觀把握,，又是對(duì)日常教學(xué)工作的具體指導(dǎo),。

他們通過五年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定基礎(chǔ),，有了自己的獨(dú)立認(rèn)識(shí),。只有做好充分的課前準(zhǔn)備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。首先第一步要寫好教案,，教案不是教材的翻版，研究利用何種講法學(xué)生更明白,，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高,。

其次，對(duì)第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排,，列出提綱。作為青年教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,，對(duì)教學(xué)的控制能力也不強(qiáng)，所以我會(huì)在上課之前自己先試講一遍,，以求更好的把握課堂,。

講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的`準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺(tái)效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象,。我一向以各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭(zhēng)給學(xué)生們做出表率,。

其次,，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說家,。許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課之所以吸引人,，不僅在于功底深，知識(shí)扎實(shí),，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,，具有很高的說話藝術(shù)。作為青年教師,，在說話藝術(shù)上還達(dá)不到老教師的高度,，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明,，生動(dòng),、流暢、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動(dòng)活潑,。用自己的青春活力感染孩子們。

我認(rèn)為,，作為教師若想獲得專業(yè)化成長(zhǎng)必然要在兩個(gè)方面不懈努力：積累和反思,。積累一方面是教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累，另一個(gè)重要方面就是要不斷用教育理論充實(shí)自己,。廣泛閱讀教育理論專著,，學(xué)習(xí)專家的教育精髓，在這一方面我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。徐校長(zhǎng)就如何聽評(píng)課對(duì)我們進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo),，由此我才認(rèn)識(shí)到，聽評(píng)課是我們不斷反思獲取成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑,。必須要充分準(zhǔn)備,、帶著思考去聽課，有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí),，不然很可能白白浪費(fèi)一堂好課,。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多教育教學(xué)方面的知識(shí),。教育不是一日之功,，它需要長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐。我有年輕的資本,、好學(xué)的態(tài)度,、勇于實(shí)踐的決心。我相信,，每一次的學(xué)習(xí)都是成長(zhǎng)的契機(jī),，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將加倍努力,。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

今年寒假，教育局為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平舉辦了這次寒假培訓(xùn),。針對(duì)我們青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和不足,，專門聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的有關(guān)專家教授組織了這次寒假培訓(xùn),，他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正在成為一名合格教師指明了過好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向,，在此向組織此次活動(dòng)的教育局領(lǐng)導(dǎo)和各位對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)的專家和教授們表示最真摯的謝意,，同時(shí)談一下自己在此次活動(dòng)中的感想和收獲。

要樹立良好的師德先決條件就是熱愛自己的工作,，熱愛自己的學(xué)生,。一個(gè)人不管干什么，只有喜歡,、熱愛自己的工作,，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲,。工作的態(tài)度就決定了工作的成果，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功.具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,，具有高尚的道德情操,，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,，要作到“嚴(yán)而不畏,，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì),。

1. 認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好教案,，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位，是給什么樣的人講課,，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度,。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫教案時(shí)要備有多種教材,，教案不是教材的翻版,，要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白,，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門課,，每次重復(fù)對(duì)教師來說都是專業(yè)知識(shí),、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí),，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的'教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高,，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的,。

其次,，在寫好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱,。對(duì)于青年教師來說,，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦?duì)教學(xué)的控制能力不強(qiáng)，因此最好能夠在每次課前,，自己試講一下,。

2 講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)。

講臺(tái)如舞臺(tái),，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

首先,，要給學(xué)生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不能遲到早退更不能曠課,，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

其次,，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充分地證明了這一點(diǎn),。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深,，知識(shí)扎實(shí),，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù),。當(dāng)然對(duì)于青年教師來說,，在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對(duì)此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中,，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說話不僅要求做到條理分明，生動(dòng),、流暢,、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動(dòng)活潑。

最后,，其他一些需要注意的地方,。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語,，內(nèi)容要有邏輯性,，最好能在開始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容,，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),。

3 對(duì)多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識(shí),。多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容,，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場(chǎng)合的，例如對(duì)于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo),，使用多媒體效果并不好,。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn),，青年教師普遍具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點(diǎn),，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識(shí),，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué),。

4教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的,，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，而且,，這些知識(shí)最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,，加以完善。

這次寒假培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭,，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑,，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。再次感謝組織此次活動(dòng)的教育局領(lǐng)導(dǎo)和各位對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)的專家和教授們,。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)師德、班主任工作規(guī)程考核,、如何聽評(píng)課,、新教育實(shí)驗(yàn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我有了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在這次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于實(shí)小這片充滿希望的熱土的信心。

雖然在來到xx以前,，我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師,，對(duì)其中的`許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教務(wù)處的xx、xx,、xx主任給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到，作為小學(xué)教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬,，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。我認(rèn)識(shí)到,，小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn),，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師,，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們xx的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

所謂師德,，即教師的職業(yè)道德，就是教師具備的基本道德素養(yǎng);所謂師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),，是教師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚。師德師風(fēng),，是指教師在教育活動(dòng)過程中所形成并通過其教學(xué)活動(dòng)和日常生活而對(duì)學(xué)生及周圍的人們產(chǎn)生特殊影響的行為準(zhǔn)則和道德風(fēng)范,。

西漢楊雄說：“師者，人之模范也”,。教師除了向?qū)W生傳授知識(shí),，還通過自己的言行潛移默化地影響學(xué)生如何做人、做事,。這就要求教師不僅要有淵博的知識(shí),，還要具有人格力量,。而這種人格力量以人格美學(xué)角度，在中國(guó)常常是“人品”的代名詞,，其核心內(nèi)容就是要提倡“一種犧牲和奉獻(xiàn)精神”以高尚的思想品德,、健康的行為準(zhǔn)則積極影響學(xué)生。

通過一系列的講座,，我清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)職業(yè)道德教育的必然要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”,，是啊,，教師最大的樂趣就是照亮了別人。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中,，要熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不歧視學(xué)生,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友教師。對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學(xué)生的'感情基礎(chǔ),。我們應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，沒有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己,，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電,。新時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐，做符合社會(huì)發(fā)展的合格教育工作者,。

教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，更要育好人,，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響如果教師言而無信,，表里不一,，不僅會(huì)失去學(xué)生的信任，而且會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長(zhǎng)的溝通交流過程中,，要認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,，尊重家長(zhǎng)的人格，不呵斥,，不指責(zé),，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參與,，形成正確的與育人觀念和思想因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

20xx年1月13-14日,，我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒教師培訓(xùn)班,，培訓(xùn)以講座、觀摩,、研討的形式開展,，首先聽取了幾節(jié)觀摩課，又聽取了董旭花教授的報(bào)告,，受益匪淺,，現(xiàn)將點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：

董旭華教授在報(bào)告中指出：作為一名好教師要組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)，然而組織一節(jié)成功的教育活動(dòng),，活動(dòng)素材和內(nèi)容的選擇起決定性的作用,。

一、教育活動(dòng)選擇的素材和內(nèi)容要有意義,，有價(jià)值,。選擇的內(nèi)容要符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)幼兒有一定的教育意義,。

二,、要避免素材和內(nèi)容沒意思，不吸引幼兒,。比如現(xiàn)在很多幼兒園中所開展的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中,，《弟子規(guī)》對(duì)于幼兒來說具有一定的教育價(jià)值，但是咬文嚼字，寓意深刻的文言文對(duì)于幼兒來說是難于理解,，沒有意思的,。我?guī)Т蟀嗍且矌ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)過弟子規(guī)，孩子們雖然在老師的一遍遍重復(fù)下也能背誦出來,，但大多數(shù)孩子不能理解,，即便理解也是很膚淺的，對(duì)于幼兒良好品德的養(yǎng)成起不到太大的作用,。

三,、對(duì)素材價(jià)值的挖掘要到位。好的素材確定之后還要根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和理解能力做進(jìn)一步的挖掘,，這需要教師具有較高的專業(yè)水平,。在我們平時(shí)的教學(xué)中，雖然我們每位教師人手一本教師教材,，但是教材的編制不一定完全適合本地區(qū),，本園本班幼兒的特定，需要老師根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，對(duì)教材價(jià)值做進(jìn)一步的挖掘,。

在幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定存在著：目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,；目標(biāo)設(shè)定過高或過低,；目標(biāo)過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)和概念的傳遞，而忽視了能力培養(yǎng)和情感的體驗(yàn);,；目標(biāo)表達(dá)過于籠統(tǒng)或空洞,；目標(biāo)表述不統(tǒng)一的多種容易出現(xiàn)的問題。這些問題回顧以前的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，或多或少的都曾有過,，但是通過這次學(xué)習(xí)后，只要稍加注意這些問題都可以避免,。

在活動(dòng)的準(zhǔn)備方面,，我們存在的問題主要有：

一、只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備,，不關(guān)注心理準(zhǔn)備,。在某些活動(dòng)中相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備有不可低估的的作用，能影響孩子是否能在教師的引導(dǎo)下完成既定的教學(xué)目標(biāo),。

二,、空間擁擠，比如各種操作活動(dòng),，及游戲活動(dòng),。

三、材料準(zhǔn)備不充分,。

四,、操作材料不適合，不能為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。

五,、教具材料只求新穎，不管使用效益,。特別是在公開課優(yōu)質(zhì)課比賽中,，材料求新求多造成資源的浪費(fèi)。

六,、忽視身邊資源的利用,。我們要多多注意觀察我們周圍環(huán)境中的教育資源，這對(duì)于孩子們來說最真實(shí),，最有效的.教材,。

幼兒園教育活動(dòng)的組織過程,，是一次教育活動(dòng)成敗的關(guān)鍵,，也是幼兒教師綜合能力的集中體現(xiàn)。在活動(dòng)的組織過程中教師往往出現(xiàn)以下問題：示范與講解不適合,；語言羅嗦,，缺乏邏輯性,；無效問題過多；回應(yīng)不恰當(dāng),；教師無法根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的需要靈活調(diào)整目標(biāo)指向；教師無法隨即應(yīng)變,，處理現(xiàn)場(chǎng)問題,。這些問題都是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的，但是這些問題不是我們稍加注意就可以避免或解決的,，這需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié)、反思提升自己的專業(yè)水平,。

通過觀看多節(jié)教學(xué)案例,，就我們?nèi)粘＝虒W(xué)以及幼兒園常規(guī)區(qū)域設(shè)計(jì)中存在的問題作了分析和研究，并提出了建議,。我也從中認(rèn)識(shí)到我在教學(xué)中存在的不少問題,，比如：在活動(dòng)準(zhǔn)備方面有時(shí)只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備，不關(guān)注心理準(zhǔn)備,，忽視身邊資源的利用等,；在活動(dòng)過程中,，有時(shí)只做到空洞表揚(yáng)，缺乏引領(lǐng),，表揚(yáng)時(shí)機(jī)不合適,，無法根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需要靈活調(diào)整目標(biāo)方向；沒有合理的把區(qū)域活動(dòng)融入幼兒的一日活動(dòng)中,，忽視了區(qū)域布置過程就是幼兒學(xué)習(xí)的過程,，應(yīng)把教師的工作轉(zhuǎn)化成幼兒學(xué)習(xí)的任務(wù)。這些問題我想我能在今后的教學(xué)中避免和改正的,。

董旭花教授的講座,，將枯燥的理論，與上海名師的課堂實(shí)踐錄像相結(jié)合,，生動(dòng)有趣,，淺顯易懂，是我受益匪淺,。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

很高興能夠在寒假期間,，參加這一次為期三天的幼兒教師的培訓(xùn)會(huì)。在培訓(xùn)中通過認(rèn)真聆聽各位專家教授的演講,，讓我學(xué)習(xí)到了很多的工作經(jīng)驗(yàn),，讓我對(duì)于自身幼兒教師的責(zé)任意識(shí)有了進(jìn)一步地加深，讓我學(xué)習(xí)到了新的理論于實(shí)踐相結(jié)合的方式方法,。通過專家教授們的演講,，真的是讓人茅塞頓開，古人說的“聽君一席話,，勝讀十年書”的話真的是不欺騙人,，挺以為能力豐富、思想先進(jìn)的人傳授經(jīng)驗(yàn)真的能夠讓人學(xué)習(xí)體會(huì)到很多的東西,。

現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展進(jìn)步是十分快速的,，我們幼兒教師也不能夠掉以輕心，要有“學(xué)到老”的精神理念,，關(guān)注當(dāng)前的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教學(xué)理念，并且將這些教學(xué)方式方法進(jìn)行自我總結(jié),，運(yùn)用到自己的教學(xué)工作當(dāng)中來,。我們應(yīng)該要明白，現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步這么快,，我們只要保持不停地學(xué)習(xí),，才能夠更好地為家長(zhǎng)、為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀合格的人才,，只有自己不停的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，自己才能夠變得更加的優(yōu)秀,，才能夠更好地回答幼兒的各種問題。所以我們身為幼兒教師不僅要學(xué)生學(xué)習(xí),，自己也要跟學(xué)生一起學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在的社會(huì)是講究科學(xué)的社會(huì)，我們不能夠再向以前那般教學(xué),，應(yīng)該要具備有科學(xué)的教學(xué)方式，應(yīng)該要德智體美等等全方面發(fā)展,，努力將幼兒園的`孩子朝著這些方面培養(yǎng),。所以這就要求我們每一位教師都要有好的教學(xué)能力，我們?cè)诮虒W(xué)工作中應(yīng)該要做到因循施教,，要根據(jù)他們每一個(gè)人的特點(diǎn)培養(yǎng),，比如有的孩子喜歡畫畫我們就不能一味地強(qiáng)調(diào)他去彈鋼琴，我們應(yīng)該要尊重他們的選擇,。當(dāng)然這并不意味著我們只管學(xué)生感興趣其它就不管了,，我們依舊要努力將學(xué)生朝著全方面優(yōu)秀的方向去培養(yǎng)，我們要在興趣,、基本學(xué)習(xí)等等方面都重要做好工作,。

這個(gè)年紀(jì)的孩子還處于對(duì)世界求知的狀態(tài)中，對(duì)于身邊的一切都有很強(qiáng)的好奇心和模仿能力,，所以我們教師就要做好自己的表率,，一言一行都應(yīng)該做到文明、素質(zhì),，這樣就能夠讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成好的習(xí)慣,，教師也應(yīng)該利用好這個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的文明習(xí)慣,，幫助他們成為一個(gè)文明的新世紀(jì)人才,，做一個(gè)更加有素質(zhì)的學(xué)生。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

今年寒假（2月9日至14日）,，隆昌片區(qū)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)了《麻江縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《麻江縣中小學(xué)管理規(guī)程》等等,。通過這次集中學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，重新規(guī)劃自己職業(yè)生涯,，規(guī)劃自己再生學(xué)習(xí)，用師德要求自己的教學(xué)行為,，為推進(jìn)素質(zhì)教育盡自己的一份力,，給我二十多年從事小學(xué)工作的人,，崇拜崇高的職業(yè)道德來自于堅(jiān)定的教育信念。

2月9日楊仁恩校長(zhǎng)在培訓(xùn)《麻江縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中第一章“麻江崛起,，教育先行”的第二節(jié)中說“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”,。我隆昌片區(qū)今年春節(jié)申信、六堡,、中山三所學(xué)校合并到隆昌中心學(xué)校,，構(gòu)成一個(gè)57個(gè)教師大集體，要把師德建設(shè)擺設(shè)在教師工作首位,，貫穿于管理工程的全過程,。

我認(rèn)為，當(dāng)好新時(shí)期教師應(yīng)該不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素質(zhì),，勇于創(chuàng)新,，不斷開拓，努力做好本職工作,，真正做到讓家長(zhǎng)放心,、社會(huì)滿意。教師應(yīng)該以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”作為自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，把自己錘煉成一個(gè)高尚的人,，一個(gè)純粹的人,，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于學(xué)生終生的人,。堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合,，堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合，堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合,，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合,。教育的.藝術(shù)不在于傳授知識(shí),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性,；教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心,；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。

金潤(rùn)松站長(zhǎng)作了我隆昌片區(qū)的寄讀生管理和要求的報(bào)告,。目前,，我校留守兒童、特殊家庭子女和寄讀生教育問題,。這些兒童都是父母長(zhǎng)期在外,，家庭教育的主體由父母變成了其他撫養(yǎng)者，其中絕大多數(shù)是年邁的祖父母,、外祖父母,，還有一部分是其他的親戚。這些老人一般年齡偏大,，身體健康狀況較差,，文化程度偏低，加上老年人大多對(duì)孫輩較為溺愛,，對(duì)孩子基本上是有求必應(yīng),，對(duì)其頑劣行徑舍不得嚴(yán)加管教。其他親戚因?yàn)榱羰貎和?、寄讀生,、特殊家庭子女不是自己的孩子，可能會(huì)出于各種原因放任自流,，對(duì)留守兒童和寄讀生監(jiān)管不力,，甚至根本不管。這些問題,，是我校教師一個(gè)最大難題,。所以，我們對(duì)寄讀生的管理,，要求家庭與教師保持聯(lián)系,，確保每個(gè)學(xué)生有一個(gè)舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境和一個(gè)溫馨的學(xué)校,。

2月11-12日，趙華甫,、楊勝權(quán)二位校長(zhǎng)給了隆昌片區(qū)教師培訓(xùn)《麻江縣中小學(xué)管理規(guī)程》中強(qiáng)調(diào)“‘關(guān)愛學(xué)生’是師德的靈魂” 的演講,。給了在坐的每位教師在教育崗位，應(yīng)該怎樣教育學(xué)生的反思,。給了我怎樣才能讓學(xué)生親其師呢,？我想那就是教師得關(guān)愛學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來說,，教師的愛心如同陽光雨露,，時(shí)時(shí)溫暖滋潤(rùn)學(xué)生的心田。愛心是潤(rùn)滑劑,，能及時(shí)消除師生之間的情感障礙,；愛心是橋梁，能盡快拉近老師與學(xué)生的心靈距離,；愛心是靈丹妙藥,，能使教師轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生促其健康成長(zhǎng)。其實(shí),，學(xué)生的心靈是很敏感的,，他們能夠通過老師對(duì)自己的態(tài)度來判斷老師是否真心關(guān)愛自己。同時(shí),，他們也渴望老師能夠時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心愛護(hù)自己,。只要教師真心愛學(xué)生，并讓他們感受到這種愛,，他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展,。總之,，學(xué)生需要愛,，教育呼喚愛。愛心能點(diǎn)燃希望之火,，讓學(xué)生產(chǎn)生積極向上的愿望,；愛心能揚(yáng)起生活之帆，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種成功的喜悅,。愿我們所有的老師都獻(xiàn)出自己的愛心,，用愛去澆開學(xué)生的心靈之花，讓祖國(guó)這個(gè)大花園永遠(yuǎn)都是爭(zhēng)奇斗艷,，生機(jī)勃勃,！

通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為要提高自身師德在我心中。良好的師德是激發(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育,，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任，師德如何,，將直接影響下一代的成長(zhǎng),，影響祖國(guó)的前途和，命運(yùn),。因此,，我就有必要經(jīng)常給自己提個(gè)醒，促使自己在教育這塊陣地上與時(shí)俱進(jìn),，率先垂范,。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

學(xué)校在寒假期間組織進(jìn)行了集中培訓(xùn)，2月1日——3日,，我們分別聆聽了孫英《“玩轉(zhuǎn)”課堂40分鐘》,、余逵《微課培訓(xùn)》、李良《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的教育信息化》,、陳俊《教師的角色》等精彩講座,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,，下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行，都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向,。如果教師說得天花亂墜,，而成為行動(dòng)的矮子，那所說的也無異于對(duì)牛彈琴,。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì),、對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí),，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高,、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱號(hào)面前毫無愧色,?！鞍駱印币庾R(shí)，榜樣的行動(dòng),，會(huì)讓我們坦然面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，更會(huì)提升教師的自我形象。

教師要學(xué)會(huì)自我反思,，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學(xué)水平和教學(xué)效率,。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難得的充電機(jī)會(huì),。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn) 步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，我堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的.教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程,，這個(gè)過程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去,，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),，前面的人也很多,，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚和教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20xx年x月，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下,，我有幸成為“xx區(qū)初中教師xx培訓(xùn)班”的一員,，到xx培訓(xùn)。四天的學(xué)習(xí)考察,，走訪了x所學(xué)校,，觀摩了x堂語文示范課，聽取了x場(chǎng)專題報(bào)告,，時(shí)間雖短,，但“271高效課堂”和xx中學(xué)的課程開發(fā)講座，讓我堅(jiān)定了課改的信念,，明確了課改的內(nèi)容和方法,，我深感受益匪淺，不虛此行,。

去xx前,，我對(duì)課改一直抱有質(zhì)疑，總認(rèn)為應(yīng)試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥,，更何況教無定法,，對(duì)于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往xx二中聽第一節(jié)課時(shí),，我就被學(xué)生在課堂上高漲的學(xué)習(xí)熱情和敏捷的才思所震驚,。

報(bào)告會(huì)上，發(fā)言人先進(jìn)的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則,，讓我頓悟：“271模式”實(shí)則是借助課堂這一主陣地,，以提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生走出“題海+時(shí)間”的應(yīng)試教育泥淖,，同時(shí)開展海量閱讀,、大德育社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生自主管理等實(shí)踐活動(dòng),，從而推進(jìn)素質(zhì)教育,，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動(dòng)進(jìn)取,。當(dāng)我們還將目光停留于抓成績(jī),，當(dāng)我們的思想還徘徊于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時(shí)，xx二中己高瞻遠(yuǎn)矚,，把目光轉(zhuǎn)向了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事?！?71模式”為我們?nèi)绾卧趹?yīng)試教育體制下踐行素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力,，做了很好的表率。

1,、改理念,。

“教育是對(duì)人的.成全、培養(yǎng)完整的人”,；“深刻的教育來自學(xué)生深刻的體驗(yàn)”,；“把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)精彩的故事”。透過這些教育語錄,，回想xx孩子們?cè)谡n堂上積極自主的學(xué)習(xí)狀態(tài),，我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨：xx二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,。雖然這里的孩子也有壓力,，但他們是快樂而主動(dòng)進(jìn)取的；雖然這里的老師也很辛勞,，但他們懂得教育的真諦,。xx的老師教學(xué)有法，教有所成xx的學(xué)生學(xué)有所樂,，學(xué)有所長(zhǎng),。

2、改課程,。

“有什么樣的課程就有什么樣的學(xué)生,。”在聽講座,、與講課教師交流的過程中,，我發(fā)現(xiàn)，這里的幾所學(xué)校都有一個(gè)共同點(diǎn)——重視閱讀,，課外活動(dòng)豐富,。xx二中給初一學(xué)生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課，學(xué)生人手一本習(xí)作,，一本作文,，一本閱讀摘錄（均為16k方格本）。xx學(xué)校的課文,，一個(gè)單元只精講一篇,，其余均被結(jié)合課外教材重新整合,。xx中兩周安排一次自由閱讀,，每次閱讀固定為一個(gè)下午。為學(xué)生安排固定的時(shí)間,、空間落實(shí)閱讀,，以讀促學(xué),，以讀促教。在閱讀的過程中,，不僅開拓了學(xué)生視野,，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)純凈的精神世界，還為學(xué)生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量,。確實(shí),，語文是讀出來的，而非教出來的,。有了閱讀的厚度與深度,，方可開拓人生的高度與氣度。

微笑的臉龐源于豐富的校園活動(dòng),，除閱讀被納入學(xué)科課程外,，這些學(xué)校的綜合性實(shí)踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實(shí)展開,。在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)。相比我們只抱著教材不放的單一課程設(shè)置,，不僅學(xué)生學(xué)得枯燥,，老師也越教越乏味。

課改,，改課程比改課堂更重要,。我們是否也應(yīng)考慮將閱讀納入學(xué)科課程，在校內(nèi),，給學(xué)生提供專門的閱讀時(shí)間和空間,，同時(shí)豐富學(xué)校的課程設(shè)置呢？

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

雖然天氣嚴(yán)寒,，正值假期,，卻阻擋不住砂小老師學(xué)習(xí)的熱情。20xx年2月1日,，xx小學(xué)全體教師在xx校區(qū)五樓會(huì)議室開啟了全天的培訓(xùn),。此次學(xué)校邀請(qǐng)的主講人是育才小學(xué)的黨支部書記朱愛朝、xx學(xué)校的體育老師xx,、xx校區(qū)的后勤部主任xx以及砂子塘小學(xué)書記,。

與以往的培訓(xùn)不同的是，此次培訓(xùn)注重老師的參與,，老師是培訓(xùn)的主角?，F(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，特別是書記在講原生家庭---破解人生成長(zhǎng)的密碼時(shí),，其中的繪制原聲家庭圖的環(huán)節(jié),，老師們表現(xiàn)出了很高的參與熱情,，繪制完成后，部分老師還現(xiàn)場(chǎng)分享了心得,。這樣的培訓(xùn),，是真正的`將培訓(xùn)內(nèi)容落到了實(shí)處，給我們帶來了頗多的思考,。

上午xx老師用溫婉的方式生動(dòng)地給我們講述了“沖破學(xué)科之間的壁壘,，用藝術(shù)的方式和世界連接”。課堂不是跑馬場(chǎng),，應(yīng)有所思,，學(xué)科之間是相互聯(lián)系的，但如何沖破學(xué)科之間的壁壘,，給孩子們呈現(xiàn)一堂即博學(xué)又有趣的課堂,，一直是我們?cè)谒伎嫉膯栴}。朱老師給我們很好的做了示范,，朱老師用吟誦和自然筆記的方式將音樂美術(shù)等藝術(shù)與語文相連接,，既讓孩子們參透了文本，又讓孩子們理解到了許多文本之外的知識(shí),。最讓大家震撼的是朱老師分別給我們展示學(xué)生和她的自然筆記,，以二十四節(jié)氣為紐帶，周復(fù)一周,，通過圖文結(jié)合的方式,，讓孩子與植物之間的連接不在是停留在書本或者圖片那么虛幻，他們與世界的練習(xí)變得結(jié)實(shí)而牢固,，每一次的觀察,，都讓孩子們與世界產(chǎn)生了真實(shí)的聯(lián)系，與世界逐漸的成長(zhǎng)在一起,。朱老師用自己的實(shí)例告訴大家,，我們應(yīng)該在教育中揉進(jìn)藝術(shù)的表達(dá)方式，以此來滋養(yǎng)我們的魂和靈,。

下午,，xx老師和xx老師不謀而合地給我們主講了清掃整理的重要性。劉老師講的“掃除力”對(duì)于部分人來說是個(gè)陌生的詞語,，它意在掃除能產(chǎn)生魔力,，這種魔力是通過內(nèi)在和外在的掃除可以調(diào)整我們的生活狀態(tài)，讓我們身心變得愉悅并充滿正能量,，從而在以后的生活中倍增幸福感,。而陳老師的“整理是一切的開始”，也是旨在讓我們的生活變得更輕松快樂。正如陳老師所說：用心工作是成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)整理是成熟,。我們要內(nèi)外兼修,，營(yíng)造幸福高效的生活,。

隨后，書記從心理學(xué)的角度給我們破譯了人生成長(zhǎng)的密碼,，她的講述對(duì)我們今后如何維護(hù)或建立好自己的原生家庭以及今后對(duì)學(xué)生的教育產(chǎn)生了啟發(fā),。在家里，我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)充滿愛的家庭氛圍,，用愛去滋養(yǎng)大家,，學(xué)會(huì)欣賞和肯定。我們也要用積極的心態(tài)學(xué)會(huì)接納自己,，他人甚至是即將面臨的整個(gè)世界,。在學(xué)校，我們更是如此,，對(duì)孩子多一份了解,，我們也就跟孩子多一絲親近，不要將孩子當(dāng)成問題的本身,，我們更多的是應(yīng)該去探尋孩子背后成長(zhǎng)的故事,，從而解開他成長(zhǎng)的密碼。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

20xx年1月13-14日,，我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒教師培訓(xùn)班,，培訓(xùn)以講座、觀摩,、研討的形式開展,，首先聽取了幾節(jié)觀摩課，又聽取了董旭花教授的報(bào)告,，受益匪淺,，現(xiàn)將點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：

1、轉(zhuǎn)變思想,，加強(qiáng)服務(wù),，努力提升自己的教育理念，通過教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做素質(zhì)優(yōu)良的教師是保證幼兒園向更高水平發(fā)展的關(guān)鍵,。

2、搞好家園共育,。幼兒園要開展豐富多彩的活動(dòng)吸引家長(zhǎng)走到幼兒園里來,，讓家長(zhǎng)真正讀懂孩子，讀懂孩子的學(xué)習(xí)與活動(dòng),，引領(lǐng)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要這樣做：做聽話的家長(zhǎng),，做慢半拍的家長(zhǎng),，做笨一點(diǎn)的家長(zhǎng)，做一只手的家長(zhǎng),，做走在孩子后面的家長(zhǎng),。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子的主觀能動(dòng)性和獨(dú)立能力,。

3,、董旭花教授詳細(xì)分析了如何讓教師的教學(xué)活動(dòng)做到有意義與有意思，通過對(duì)一些精典案例和精彩活動(dòng)的實(shí)例分析,，告訴我們：通過什么樣的方式才能將教學(xué)活動(dòng)變得有意義又有意思,。她在現(xiàn)今幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中存在的問題中指出幼兒園教育教學(xué)要面對(duì)兩方面發(fā)展需要，一是個(gè)體,，二是社會(huì),。并要求做到“有意義”和“有意思”。作為一名好的幼兒教師,，要懂得教學(xué)的基本理念以“學(xué)”定“教”,，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，組織好每一次的教學(xué)活動(dòng),?；顒?dòng)要做到：

（1）選好活動(dòng)的素材和內(nèi)容

（2）優(yōu)秀的活動(dòng)設(shè)計(jì)

（3）教師較高的專業(yè)素質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)，

（4）教師精心的準(zhǔn)備,；活動(dòng)過程中要做到：

（1）教師對(duì)幼兒的關(guān)注

（2）良好的師幼互動(dòng)

（3）適宜的組織實(shí)施策略

（4）教師靈活的調(diào)整,；活動(dòng)好要做到：及時(shí)的反思和科學(xué)的評(píng)價(jià)。

4,、通過觀看多節(jié)教學(xué)案例,，就我們?nèi)粘＝虒W(xué)以及幼兒園常規(guī)區(qū)域設(shè)計(jì)中存在的問題作了分析和研究，并提出了建議,。我也從中認(rèn)識(shí)到我在教學(xué)中存在的不少問題,，比如：在活動(dòng)準(zhǔn)備方面有時(shí)只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備，不關(guān)注心理準(zhǔn)備,，忽視身邊資源的利用等,；在活動(dòng)過程中，有時(shí)只做到空洞表揚(yáng),，缺乏引領(lǐng),，表揚(yáng)時(shí)機(jī)不合適，無法根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需要靈活調(diào)整目標(biāo)方向,；沒有合理的把區(qū)域活動(dòng)融入幼兒的'一日活動(dòng)中,，忽視了區(qū)域布置過程就是幼兒學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)把教師的工作轉(zhuǎn)化成幼兒學(xué)習(xí)的任務(wù)。這些問題我想我能在今后的教學(xué)中避免和改正的,。

最后,，通過這次培訓(xùn)，讓我充分認(rèn)識(shí)到自己的不足,，也有了前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力,，很希望領(lǐng)導(dǎo)多提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們進(jìn)一步豐富提升自己的教育理念,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

在本次學(xué)校組織的寒假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我聆聽了各位教育專家和名師的報(bào)告,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊,；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑,。在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的必要性,。通過這次培訓(xùn),，感受頗深，收獲頗豐,，對(duì)教育教學(xué)工作又增加了許多新的認(rèn)識(shí),。下面將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

要說這次培訓(xùn)中最讓我們?nèi)w學(xué)員折服的是培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)xxx、班主任xxx老師和各位授課老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，他們不顧天氣的炎熱,，嚴(yán)格遵守授課時(shí)間，用精彩的授課方式為我們講解,、示范,、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，這些無不讓我們欽佩,，并將時(shí)刻鞭策著我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

當(dāng)我聽了xxx的《做一個(gè)幸福的老師》《合作學(xué)習(xí)的理論,、策略及操作模式》、《課堂觀察診斷的理念,、策略與技術(shù)》,、《近三年中考試卷評(píng)析及復(fù)習(xí)教學(xué)建議》、《教師業(yè)務(wù)考試命題及閱卷》、匡鋒老師的《教材分析與教法建議》,、孔春生老師的《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀,、侯雄偉老師的《如何說課及說課比賽》、尹頭華老師的《如何建立和使用教學(xué)資源庫》,、張?chǎng)卫蠋煹摹秾?shí)驗(yàn)教學(xué)專題》等等的專題報(bào)告后,，我更加深入地懂得了作為教師的責(zé)任，進(jìn)一步明白了自己所從事的教育教學(xué)工作的價(jià)值,，更加堅(jiān)定了從事教育教學(xué)工作的信念,，對(duì)自己的心態(tài)作了一個(gè)很好的調(diào)適，樹立了新的正確的教育觀,，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中,。

以前，每次只有看到自己所教的班級(jí)考試成績(jī)出類拔萃時(shí),，就會(huì)產(chǎn)生一種幸福感和自豪感,；反之就會(huì)有一種深深的失落感。陳院長(zhǎng)《做一個(gè)幸福的教師》的講座,，讓我更深入地領(lǐng)略了當(dāng)教師的幸福,，知道怎樣去做一個(gè)幸福的老師，怎樣做學(xué)生心目中的好老師,，怎樣每天微笑著面對(duì)學(xué)生,、面對(duì)自己、面對(duì)生活每一天,！當(dāng)然,，這種微笑源于教師內(nèi)在的“富有”，如果教師沒有先進(jìn)的教育理念,，沒有廣博的學(xué)識(shí),，沒有坦蕩的胸懷，面對(duì)學(xué)生時(shí)就不會(huì)有真切的富有感情的微笑,。陳院長(zhǎng)的這個(gè)講座也使我懂得了要勇于面對(duì)自己,，保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來勤奮工作,，這樣,，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗(yàn)。

在以前的教學(xué)中,，教師負(fù)責(zé)教,，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，所有的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞“教師的教”而轉(zhuǎn),，“一切以教學(xué)為中心”,。教師是知識(shí)的擁有者和傳授者,，同時(shí)也是課堂的主宰者。學(xué)生只是被動(dòng)地接受教師傳授的知識(shí),、信息,、符號(hào)。陳院長(zhǎng)的《合作學(xué)習(xí)的理論,、策略及操作模式》的講座,，使我真正認(rèn)識(shí)到了“授人以魚，不如授人以漁”,。學(xué)生掌握知識(shí)的多少已不是重點(diǎn),，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高才是重點(diǎn)，因此教師已不是單純的知識(shí)傳授者,，更重要的是學(xué)法指導(dǎo)者,。在實(shí)際的問題解決過程中，教師作為引導(dǎo)者,、參與者,，應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)并配合學(xué)生去積極探討和學(xué)習(xí),，真正達(dá)到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變的目的,。

隨著教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生也要由傳統(tǒng)的被動(dòng)的“添鴨式”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地去探究與思考,。過去的教學(xué)模式重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握知識(shí)而非提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。因此，必須要改變這種教學(xué)模式,，在教學(xué)中應(yīng)多通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考,，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

新課程為何特別注重研究創(chuàng)新,？新課程新在哪？課堂中如何以學(xué)生為中心通過學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的研究創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,？在我以往的教學(xué)中我并不完全明白諸如此類的問題,。專家孔春生老師對(duì)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的分析，讓我深刻認(rèn)識(shí)到《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不再是過去《化學(xué)教學(xué)大綱》那樣重在對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)的掌握,，而在知識(shí),、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面已做了具體的規(guī)定,。在知識(shí)上應(yīng)該使學(xué)生形成生物學(xué)的基本概念,，理解認(rèn)同生物學(xué)的原理（如：進(jìn)化的觀點(diǎn)、生物的遺傳變異,、生物與環(huán)境的相互關(guān)系,、生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)等）,；在能力方面，應(yīng)該具備探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣,；理解人與自然和諧發(fā)展，有環(huán)境保護(hù)意識(shí),。應(yīng)該培養(yǎng)出具有較高的科學(xué)素養(yǎng)的人,，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的教學(xué)和組織學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)實(shí)踐的過程是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的惟一途徑。

人教版教材的編寫從各方面都充分體現(xiàn)了課標(biāo)的精神,。為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力,，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，教材安排了大量的科學(xué)探究活動(dòng),，且這些活動(dòng)形式多樣（包括：觀察與思考,、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查,、探究,、資料分析、摸擬制作,、進(jìn)一步探究,、演示實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì),、技能訓(xùn)練,、課外實(shí)踐等）。如何貫徹課標(biāo),，落實(shí)課標(biāo)要求,，有一本好教材是第一步，直接的落實(shí)者就是我們的一線教師了,。通過學(xué)習(xí),，我領(lǐng)悟到了教材版塊的處理與課標(biāo)的關(guān)系，但真正領(lǐng)悟新課程理念的時(shí)候,，我們知道并非所有的版塊都需要老師去講解,，很多的版塊在學(xué)生的探究中自然就內(nèi)化了，各個(gè)版塊之間其實(shí)是相容的,，老師完全可以進(jìn)行整合,，可以自由的處理，這樣一來,，我們就別再是講教材,，而是真正用教材了。

xxx老師就比較細(xì)致,、全面的`“如何說課及說課比賽”培訓(xùn),，讓我受益匪淺,。說實(shí)話，我還真的忘記了怎么去說課,、該說些什么,。這次候老師的培訓(xùn)無疑是雪中送碳，他不僅從理論知識(shí)上闡述了說課的含義,，說課與備課的關(guān)系,、說課與上課之間的區(qū)別與聯(lián)系，說課的方法和技巧,，說課的內(nèi)容,、原則、技巧,，而且聯(lián)系具體的課例清楚地介紹了說課的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟,，每一個(gè)環(huán)節(jié)具體要說什么，怎么說,，以及說課中易犯的錯(cuò)誤和需要注意的問題,。這些都使我們對(duì)說課有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，說課與上課,、備課不同,，需要我們結(jié)合教育理論方面的知識(shí)來闡述一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和思路。說課包括了說課板,，說教材,，說教法、說學(xué)法,，說教學(xué)程序這幾個(gè)步驟。其中說教材包括說教材的編寫特點(diǎn),，教學(xué)內(nèi)容前后之前的聯(lián)系,，本課教學(xué)的三維目標(biāo)，以及教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備等等,。說教法和學(xué)法主要說清教學(xué)中選擇了哪些恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，是如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用新的教學(xué)方法的,，以及指導(dǎo)學(xué)生如何去寫,，結(jié)合理論依據(jù)談?wù)剬?duì)本課的教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展有什么意義。說教學(xué)程序是說課中最重要的環(huán)節(jié),，介紹課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),，要說清楚自己是通過哪些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)來突破重難點(diǎn)的，重點(diǎn)介紹本節(jié)課設(shè)計(jì)得有特色的地方,。在重新認(rèn)識(shí)了說課的基礎(chǔ)上,，我們每一個(gè)老師都有了自己的想法與構(gòu)思,，對(duì)我們自身的提高也有著很大的幫助。

我們學(xué)校班額大,，實(shí)驗(yàn)開展十分困難,。教材中教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)多，尤其是七年級(jí)生物,，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)多,，按課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃難度大。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)不能完成,，只能將剩下的部分內(nèi)容留給下一學(xué)期,。

xx老師《實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題》的講座，明確介紹生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性,，引導(dǎo)我們?nèi)绾卫貌l(fā)揮設(shè)備器材的作用,，讓我深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材,，靈活機(jī)動(dòng),，要因人而異，因生而異,。尹頭華老師《如何建立和使用教學(xué)資源庫》的講座中,，向我們介紹了有哪些資源，教學(xué)資源的含義,、教學(xué)資源的獲取方法和教學(xué)資源的處理技巧等等,，使我認(rèn)識(shí)到如何開發(fā)和利用教師資源庫、如何建立資源庫的程序與方法,、如何解決資源庫建設(shè)中的難題,，還有匡鋒老師對(duì)《教材分析和教法建議》的講座中，介紹了理念下的教法建議,，要求貫徹一種理念,，落實(shí)三維目標(biāo)，提倡五個(gè)環(huán)節(jié),，怎樣來創(chuàng)設(shè)情境,，如何組織小組合作和讓學(xué)生自主觀察，還有教師進(jìn)行有效教學(xué)的五種教學(xué)行為：“清晰授課,、多樣化教學(xué),、任務(wù)導(dǎo)向、引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)過程和確保學(xué)生成功率”,，使我對(duì)教材和教法有了新的認(rèn)識(shí),。

這次化學(xué)新課改培訓(xùn)，給了我許多思考和心得體會(huì),，并將我?guī)胍粋€(gè)廣闊的實(shí)驗(yàn)天地,。它需要我們不斷地去更新觀念,，改變教學(xué)策略，注意師生角色的轉(zhuǎn)變,，且在實(shí)際的教學(xué)過程中,，要注意課堂的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，注重給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等,、民主、信任的新型師生關(guān)系,，使學(xué)生的情感處于積極的,、自由的，寬松的心理狀態(tài),，讓學(xué)生自主的參與課堂教學(xué),，使課堂氣氛活躍，使不同層次的學(xué)生在思維上都能進(jìn)入一個(gè)自由馳騁的空間,。我也清醒地認(rèn)識(shí)到,，專家與名師，之所以能成為專家與名師,，是因?yàn)樗麄儚V博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),，能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開的,，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”是他們的最好寫照,。本次培訓(xùn)雖然時(shí)間較短,，但內(nèi)容豐富，形式多樣,，融課標(biāo)解讀和課程探討等于一爐,，既有課堂教學(xué)模式建構(gòu)的探討，又有初中生物熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題的掃描與分析，令我們受益匪淺,。

在此非常感謝岳陽市教科所xxx,、班主任和各位專家對(duì)我們的專題培訓(xùn)和教育指導(dǎo)！

充實(shí)的10多天一下子就過去了,，現(xiàn)在,，請(qǐng)?jiān)试S我誠(chéng)摯的向各位老師說聲：您辛苦了！