心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

初中教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

2月9日楊仁恩校長在培訓(xùn)《麻江縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中第一章“麻江崛起，教育先行”的第二節(jié)中說“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”,。我隆昌片區(qū)今年春節(jié)申信,、六堡、中山三所學(xué)校合并到隆昌中心學(xué)校,，構(gòu)成一個(gè)57個(gè)教師大集體,，要把師德建設(shè)擺設(shè)在教師工作首位，貫穿于管理工程的全過程,。

我認(rèn)為,，當(dāng)好新時(shí)期教師應(yīng)該不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素質(zhì)，勇于創(chuàng)新,，不斷開拓,，努力做好本職工作,，真正做到讓家長放心、社會(huì)滿意,。教師應(yīng)該以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，把自己錘煉成一個(gè)高尚的人,，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人,，一個(gè)有益于學(xué)生終生的人,。堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合,，堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合,，堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合,。教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性；教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心,；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

金潤松站長作了我隆昌片區(qū)的寄讀生管理和要求的報(bào)告,。目前,，我校留守兒童、特殊家庭子女和寄讀生教育問題,。這些兒童都是父母長期在外,，家庭教育的主體由父母變成了其他撫養(yǎng)者，其中絕大多數(shù)是年邁的祖父母,、外祖父母,，還有一部分是其他的親戚。這些老人一般年齡偏大,，身體健康狀況較差,，文化程度偏低，加上老年人大多對孫輩較為溺愛,，對孩子基本上是有求必應(yīng),，對其頑劣行徑舍不得嚴(yán)加管教。其他親戚因?yàn)榱羰貎和?、寄讀生,、特殊家庭子女不是自己的孩子，可能會(huì)出于各種原因放任自流,，對留守兒童和寄讀生監(jiān)管不力,，甚至根本不管。這些問題,，是我校教師一個(gè)最大難題,。所以，我們對寄讀生的管理,，要求家庭與教師保持聯(lián)系,，確保每個(gè)學(xué)生有一個(gè)舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境和一個(gè)溫馨的學(xué)校。

2月11-12日,，趙華甫,、楊勝權(quán)二位校長給了隆昌片區(qū)教師培訓(xùn)《麻江縣中小學(xué)管理規(guī)程》中強(qiáng)調(diào)“‘關(guān)愛學(xué)生’是師德的靈魂” 的演講。給了在坐的每位教師在教育崗位,，應(yīng)該怎樣教育學(xué)生的.反思。給了我怎樣才能讓學(xué)生親其師呢,？我想那就是教師得關(guān)愛學(xué)生,。對于學(xué)生的成長來說，教師的愛心如同陽光雨露,，時(shí)時(shí)溫暖滋潤學(xué)生的心田,。愛心是潤滑劑，能及時(shí)消除師生之間的情感障礙；愛心是橋梁,，能盡快拉近老師與學(xué)生的心靈距離,；愛心是靈丹妙藥，能使教師轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生促其健康成長,。其實(shí),，學(xué)生的心靈是很敏感的，他們能夠通過老師對自己的態(tài)度來判斷老師是否真心關(guān)愛自己,。同時(shí),，他們也渴望老師能夠時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心愛護(hù)自己。只要教師真心愛學(xué)生,，并讓他們感受到這種愛,，他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展?？傊?，學(xué)生需要愛，教育呼喚愛,。愛心能點(diǎn)燃希望之火,，讓學(xué)生產(chǎn)生積極向上的愿望；愛心能揚(yáng)起生活之帆,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種成功的喜悅,。愿我們所有的老師都獻(xiàn)出自己的愛心，用愛去澆開學(xué)生的心靈之花,，讓祖國這個(gè)大花園永遠(yuǎn)都是爭奇斗艷,，生機(jī)勃勃！

通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)為要提高自身師德在我心中,。良好的師德是激發(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,，師德如何，將直接影響下一代的成長,，影響祖國的前途和,，命運(yùn)。因此,，我就有必要經(jīng)常給自己提個(gè)醒,，促使自己在教育這塊陣地上與時(shí)俱進(jìn),，率先垂范,。

初中教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

伴隨著春天腳步的日益臨近,，新的學(xué)期也馬上就要開始了,，為了更好地開展新學(xué)期的教育教學(xué)工作，我校領(lǐng)導(dǎo)特別精心設(shè)計(jì)了本次培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真聽完13位老師的精彩發(fā)言,，感覺收獲頗多，特總結(jié)如下：

聽了工會(huì)楊主席的“師德培訓(xùn)”,，使我對教師這一行業(yè)有了更加清晰而又深入的認(rèn)識,，楊主席用最通俗易通的語言，用我們身邊的具體事例對教師道德這方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解,。其中我對專業(yè)理想,、專業(yè)操守、專業(yè)水平這三個(gè)詞有了更深入的理解,，也更加清楚自己肩上所肩負(fù)的責(zé)任,。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言告訴我們在教育教學(xué)過程中應(yīng)該注意的問題,、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作,、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話,，我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提,，也更加明白了如何做一個(gè)合格的老師。

針對班主任工作,，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個(gè)班級”和“班隊(duì)會(huì)的開展,、少先隊(duì)執(zhí)勤”這兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責(zé)和任務(wù),，對經(jīng)營好一個(gè)班集體也更加有信心,。

作為一名教師，特別是年輕的教師,，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情,，更需要的是多向老教師以及其他同事學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)與教學(xué)中的閃亮點(diǎn),，然后將所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)靈活的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐,，是自己更好地成長。對此,，徐校長專門針對“如何聽評課”這個(gè)問題進(jìn)行了講解,，使我清晰地認(rèn)識到：在聽每一節(jié)課前一定要做好充分的準(zhǔn)備，包括物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,，首先在自己身體健康的前提下參加聽課活動(dòng),，并且要積極參加，同時(shí)注意跨學(xué)科聽課,，相互學(xué)習(xí)。在聽課過程中要學(xué)會(huì)記錄，至于記錄什么,、如何記錄的問題,，徐校長也給予了詳細(xì)的解釋。

沒有規(guī)矩不成方圓,，教學(xué)也是一樣需要一定的常規(guī)來規(guī)整,，這樣我們的教學(xué)工作才能得以順利開展。教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,，帶領(lǐng)我們重溫了這項(xiàng)常規(guī),，對于一些改變之處，張主任也是進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)性的解釋,，使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的認(rèn)識,，相信在自己的教育教學(xué)中我能嚴(yán)格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授,，作為一名數(shù)學(xué)老師,，我知道自己所擔(dān)任的一年級應(yīng)該批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要注意的問題,，尤其是黃主任對作業(yè)批語的講解,，讓我對數(shù)學(xué)作業(yè)的批語也有了新的認(rèn)識，我會(huì)在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試,。教育教學(xué)中除了需要常規(guī)的規(guī)整,，也需要自己的專業(yè)成長，我校一直堅(jiān)持在教研中促進(jìn)教師的.專業(yè)成長,，針對此問題教科室莊主任進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào),。教科室的桑主任針對新教育這個(gè)問題做了報(bào)告，倡導(dǎo)每位老師努力打造一個(gè)個(gè)書香班級,，共同建設(shè)一個(gè)書香校園,，同時(shí)對新教育的方方面面進(jìn)行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長,。

最后,，辦公室趙主任針對學(xué)校安全作了報(bào)告，再次警示我們危險(xiǎn)時(shí)刻在我們的身邊,，需要我們時(shí)時(shí)刻刻提高警惕,，不只是學(xué)生的安全，我們自身的安全也很重要,?？倓?wù)處李主任針對辦公室和班級的物品管理進(jìn)行了統(tǒng)一的要求，再次提醒我們要有主人翁的意識,，學(xué)會(huì)保護(hù)學(xué)校的物品,，節(jié)約學(xué)校的資源,。財(cái)務(wù)室付老師針對學(xué)校重要物產(chǎn)的管理也給與了統(tǒng)一要求，并通報(bào)了物產(chǎn)的申請程序,。醫(yī)務(wù)室安醫(yī)生針對學(xué)校的傳染病防控進(jìn)行了講解,，讓我們對傳染病的種類、預(yù)防措施等有了更加清晰的了解,。

短短的兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我收獲頗多，使我對學(xué)校的方方面面有了全新的認(rèn)識,，希望這一切都是新學(xué)期的良好開端,，我也會(huì)努力做好自己的每一件事情，認(rèn)真經(jīng)營好這個(gè)班級,，讓每個(gè)孩子都能夠在這里健康,、活潑、快樂的成長,。

初中教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

xxxx年2月15日,，我校邀請北大附中專家學(xué)者對儲備青年教師做了全面的培訓(xùn)。這次活動(dòng)很難得,，是引導(dǎo)青年教師成長的重要舉措,，下面這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感想記錄，有幸與您一起分享,。

進(jìn)入北大附中,，映入我眼簾的是一片片綠色的土地，一幢幢寬敞明亮的教學(xué)樓,，廣闊的運(yùn)動(dòng)場區(qū),，還有成隊(duì)接伍的同學(xué)們和教職工。他們臉上洋溢的笑容訴說著這里的生活,，這里的快樂,，這里的成績，這里的輝煌,。很高興融入這個(gè)可愛的大家庭,，在這里學(xué)習(xí)成長------

新來這里不久，學(xué)校首先給各位青年老師安排德高望重的老師進(jìn)行實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí),，考慮到我們的成長和以后的工作重?fù)?dān),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定請各部責(zé)任人及優(yōu)秀教師對我們做全面的培訓(xùn)。非常幸運(yùn)能有這次機(jī)會(huì)跟各位老師溝通交流,，促進(jìn)了解,，并向他們詢問學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)讓我在行政工作,、學(xué)校管理,、課堂教學(xué),、教務(wù)常規(guī)及青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面有了更全面的了解，各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作會(huì)議,，細(xì)致入微,，關(guān)心到我們各位老師的發(fā)展和切身利益，而且對學(xué)校教學(xué),，師生狀況做了明確的介紹，就學(xué)校的計(jì)劃和發(fā)展做了鮮明指點(diǎn),，顯示了領(lǐng)導(dǎo)層的深遠(yuǎn)志向和卓越風(fēng)范,，下面就其中的某些方面談?wù)勛约焊惺堋?/p>

首先，校辦黃誠老師就學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r做了總述,，簡介了各部門的重要職能及其相關(guān)負(fù)責(zé)人,。讓我對學(xué)校的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識，學(xué)校本著以人為本,，全面發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)為宗旨,，爭創(chuàng)全省一流全國知名的學(xué)校，圍繞這一核心目標(biāo)在不斷努力教育教學(xué)改革,，制定了各個(gè)時(shí)期的階段目標(biāo),，并努力付諸實(shí)施。接下來鄒媛玲老師介紹了學(xué)校里的行政管理政策,，規(guī)章制度,，補(bǔ)貼優(yōu)惠政策。

第二,，朱紹聰主任就教學(xué)課堂常規(guī)——如何上好一節(jié)生動(dòng)的優(yōu)質(zhì)高效課做了生動(dòng)描述,，傳授了很多實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。課堂應(yīng)該是師生相互尊重,，師生互動(dòng),，組織嚴(yán)密，掌控合理,，講練并重的高效課堂,，評判教師教學(xué)成效的標(biāo)準(zhǔn)正是學(xué)生學(xué)到了什么，有無達(dá)到預(yù)期目的,。朱老師細(xì)致的評說給我上了最生動(dòng)的一課,，包括課前的準(zhǔn)備，課堂組織,，學(xué)生注意力的培養(yǎng),，提問合理性都極為細(xì)致，很多觀點(diǎn)讓在座老師耳目一新,，而且對課堂常規(guī)要求和基本要求都做了指示,，這是我以后順利工作的一部分,。

第三，教務(wù)處主任陳衛(wèi)老師做了教學(xué)常規(guī)要求的講座,。就課程建設(shè),、講課、教師聽課,、聽課原則,、聽課記錄、備課等方面要求做了全面闡述,。是我對課程,，講課聽課的再認(rèn)識，果斷地消除了以前的很多盲目性,，狹隘性,，再次提醒了我很多。自入校至今已聽課大約四十節(jié)課,，很多記錄不全面,，有些要點(diǎn)不突出。通過這次講座我拓展了認(rèn)識,，聽課工作重心重做調(diào)整,，個(gè)人備課和集體備課也將更加細(xì)致，更密切以后的教學(xué)工作,。我看到了自己的很多不足之處,，教學(xué)組織經(jīng)驗(yàn)需要向資深教師學(xué)習(xí)。從教學(xué)來評課的'標(biāo)準(zhǔn)（1）調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,；（2）突出重點(diǎn),，彰顯特色；（3）通過練習(xí),、提問鞏固本節(jié)課內(nèi)容尤其是重點(diǎn),。這些要求看似平常無奇，但要在有限的一節(jié)課內(nèi)高質(zhì)量地完成這些任務(wù)非經(jīng)驗(yàn)充足的老師不可,。這些要求必然指導(dǎo)著我以后的講課,，留心積累經(jīng)驗(yàn)，注重課后反思,。及時(shí)改善自己的教學(xué)方法,，觀察學(xué)生們的實(shí)際和反應(yīng)，做到有的放矢,。

第四,，艾洪羽校長，張克強(qiáng)老師等就德育工作做了重點(diǎn)培訓(xùn)，為我們以后妥善處理校園事務(wù),，師生家長關(guān)系提供了極好依據(jù),。艾校長勉勵(lì)各位勤懇工作，忍讓尊重,，主動(dòng)付出,，磨礪自己不斷努力，句句箴言值得深思,。關(guān)于正確處理老師學(xué)生及家長關(guān)系,，張克強(qiáng)老師給了一些有效而切合實(shí)際的策略，對如何接觸學(xué)生,、家長,、老師有了更好把握。陳老師簡單介紹了學(xué)生會(huì),、團(tuán)委、社聯(lián)部等先進(jìn)學(xué)生組織,，對我們以后組織學(xué)生團(tuán)體工作和班級活動(dòng)獲益良多,。德育工作是我們學(xué)校的一個(gè)特色，我們也將把德育工作不斷推進(jìn),！

值得重視的一項(xiàng)培訓(xùn)工作是教學(xué)科研室主任佘維平帶領(lǐng)青年模范教師唐曉慶,，蔡瑩老師做的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我從中體味到了愛心對待學(xué)生,，耐心對待教學(xué),，恒心對待工作，熱心對待同事,，信心對待生活的深刻道理,。也正如蔡瑩老師說的，對工作不能停留在滿足的天地,，應(yīng)該追求卓越,，精益求精。用快樂的心,，坦誠的心去看去想去做,，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)不斷學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)，絕不為失敗錯(cuò)誤找借口,，深刻的自省總結(jié)教訓(xùn),。

此外，初中年級部劉占文主任和高中年級部主任何希平老師分別對各年級基本狀況,，年級工作要求做了重點(diǎn)介紹,。針對初中生心理特點(diǎn)，劉主任提出了用愛來教育,，用愛來引導(dǎo),，用愛來管理的科學(xué)方針,。對于年青而充滿陽光和自信的初中一代，我們要用愛心負(fù)起這項(xiàng)重任,，及時(shí)地做好溝通,，協(xié)調(diào)處理好各項(xiàng)工作。劉主任熱情地鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)新,、鍛煉,、成長，提倡向出色的班主任和科任老師學(xué)習(xí),，虛心向同志們學(xué)習(xí),，善于跟學(xué)生溝通，走進(jìn)學(xué)生的心靈,。何希平主任詳盡地解說了高中情況,，重點(diǎn)解讀了高中教學(xué)常規(guī)要求，高中發(fā)展策略,，特色建設(shè),，班級管理等。針對我們提出了良多建議和要求,，深情而嚴(yán)肅地勉勵(lì)我們充分準(zhǔn)備,，積累經(jīng)驗(yàn)，樂于奉獻(xiàn),，努力工作,。對我個(gè)人還做了點(diǎn)睛式的指點(diǎn)!

培訓(xùn)的工作還不只

上面所說，輔導(dǎo)的方面很多很全,，明顯地促進(jìn)了我的成長,，感激各位老師辛勤的工作，感謝老師們提出忠實(shí)友好的建議,，是你們關(guān)愛的春風(fēng)細(xì)雨滋潤著我們青年教師的成長,，我一定努力做得更好，做到理想,。

初中教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

3月7日下午,，龐村三中的餐廳內(nèi)時(shí)而人聲鼎沸，時(shí)而掌聲連連,，時(shí)而笑聲陣陣,，這里在干什么？會(huì)餐,？對,！會(huì)餐！龐村鎮(zhèn)全體教師正齊聚此處，享用中心校劉校長以其豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，寬容的為人之道,，詼諧的言談，散文家式的心理學(xué)烹飪法,，為全鎮(zhèn)教師呈現(xiàn)的大餐,。

第一道菜：群英薈萃----學(xué)期小結(jié)

劉校長首先端上餐桌的是我鎮(zhèn)過去一年的小結(jié)。在剛剛過去的一學(xué)期里,，我鎮(zhèn)進(jìn)行了中層領(lǐng)導(dǎo)"雙選雙聘"工作,，落實(shí)了校長負(fù)責(zé)制，讓能力強(qiáng)的中層領(lǐng)導(dǎo)脫穎而出,，鼓勵(lì)中層要做有德之人,，無德者無位。同時(shí)還鼓勵(lì)全體教師勤學(xué)習(xí),，思進(jìn)取,，不能因?yàn)楦杏X前面沒有停車位就停滯不前，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,。進(jìn)行了教師雙班任課,、中學(xué)循環(huán)教學(xué)制。這一制度在我鎮(zhèn)已成為常態(tài),，小學(xué)教師帶兩班主課加一個(gè)班的班主任，已習(xí)以為常,，不會(huì)有人叫苦叫累,。中學(xué)的循環(huán)教學(xué)，大大提高了老師們的責(zé)任感,，降低了差生的產(chǎn)生率,。進(jìn)行了雙評原則。對學(xué)校的評估,，對教師的考核,，不僅看教學(xué)成績，還要看過程考核,，看素質(zhì)教育,，以德育為重心，具體化,、習(xí)慣化,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。在談過這三件大事的落實(shí)后,，劉校長用極其平緩的口氣說："其實(shí),，這一年里，收獲最大的是人心的穩(wěn)定。"沒有一絲表功,，沒有一點(diǎn)豪言壯語,，時(shí)時(shí)把自己融入教師的行列。其實(shí),，這每件事都是我們龐村教育歷史的改篇,，都是龐村教育發(fā)展的跨越，這穩(wěn)定的人心,，來源于領(lǐng)導(dǎo)深厚的人格魅力,，來源于旗幟的正方向。

第二道菜： 珍貝燉蓮菜----教學(xué)心得

在談過了學(xué)期小結(jié)后,，劉校長結(jié)合自己的教學(xué)心得為老師們奉上了自己近二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，首先是素質(zhì)教育的冷思考。他用詼諧的語言,，以自家親戚找媳婦為例,，談到了素質(zhì)教育的重要性：我們是教育者，不能做教書匠,；我們培養(yǎng)的是人,，不是考試的機(jī)器。做一名教育者,，就應(yīng)該用丈母娘選女婿的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)學(xué)生：既要重學(xué)業(yè),，還要看品質(zhì)，更要有健康,。其次劉校長談到了我鎮(zhèn)的課改,，他說："課改要明確接受點(diǎn)和新常態(tài)。"要求全鎮(zhèn)教師從自己的理解,，自己的接受來做課改,，逐步形成自己的新常態(tài)，來不得半點(diǎn)虛假,，更不要一味的模仿復(fù)制,，要有自己的思路，要在傳承中創(chuàng)新,。同時(shí),，他還分析了課改與成績的辯證關(guān)系，為學(xué)校提供了兩個(gè)提高成績的`利器：目標(biāo)管理法和跟進(jìn)管理法,。為老師們指引了提高成績的兩個(gè)重要措施：讓學(xué)生全學(xué)全會(huì)和努力讓知識不脫節(jié),。另外，他還談到了學(xué)校管理的新定義：校長就是不斷提高教師水平,，改變學(xué)校環(huán)境來發(fā)展學(xué)校的人,，教師就是通過不斷學(xué)習(xí)更新自己知識能力來引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的人,。談到了多元化和平衡健康。

第三道菜：翠竹節(jié)節(jié)高----學(xué)校管理

在學(xué)校管理方面,，劉校長要求各位校長,、中層要學(xué)會(huì)自律，聽從他律,，在重大決策上要民主,、要科學(xué)、要大氣,，與教師多溝通,，遇事重落實(shí)。他還從管理的角度分析了做人,、做事,、敬業(yè)的三個(gè)層次，勉勵(lì)各位領(lǐng)導(dǎo)要站在高階處忘我奉獻(xiàn),。

第四道菜：心靈雞湯----心理引導(dǎo)

"人生到處是起點(diǎn),，多付出，永遠(yuǎn)是對的,。"在這第四環(huán)節(jié)里,，劉校長從心理學(xué)的角度引導(dǎo)全鎮(zhèn)教師不要積累負(fù)面情緒，把生活工作保持一個(gè)平衡,。愛工作,、愛教育，用良好的心態(tài)面對這個(gè)職業(yè),。對于為人處世他說："對認(rèn)識的人好一點(diǎn),，對世界充滿情感，不要因?yàn)閯e人不道德,，自己就不道德，不要讓自己成為自己痛恨的那個(gè)人,。要學(xué)會(huì)享受生活,，享受工作。"多精辟的言論呀,，這不正是我們每個(gè)人所需要的心靈雞湯嗎,？

初中教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

要想做一名合格的、能跟上時(shí)代潮流的老師,，必須得經(jīng)常地,、不斷地學(xué)習(xí)，也只有這樣才能使知識的河流常流常新,。假期中,，學(xué)校對這次培訓(xùn)活動(dòng)做了精心的組織與安排,，使得這次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容全面、詳實(shí),、針對性較強(qiáng)?，F(xiàn)就個(gè)人在這次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)簡明表述如下：

本次培訓(xùn)著重對我校的基本教學(xué)常規(guī)，尤其是期末進(jìn)行檢查的基本常規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,。如教務(wù)處張主任對開學(xué)后如何撰寫教學(xué)計(jì)劃,、如何備課進(jìn)行了詳細(xì)地解讀。特別是她講到了教學(xué)計(jì)劃的撰寫必須要包括的五要素：學(xué)情分析,、教材內(nèi)容的分析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、學(xué)情分析,，對開學(xué)后即將進(jìn)行的教學(xué)計(jì)劃的.撰寫起到了重要的指導(dǎo)作用。另外,，王姣和黃賢德分別對如何規(guī)范地批改語文和數(shù)學(xué)作業(yè)分別作了再學(xué)習(xí)解讀,。尤其是對作文批改時(shí)各種批改符號的正確應(yīng)用的講解非常好。

還記得我上學(xué)時(shí)老師曾經(jīng)說過的幾句話,，“學(xué)習(xí)重要,；做事更重要；做人最重要”,。我們小學(xué)教師的一言一行直接影響著學(xué)生,，感染者學(xué)生。古人云：“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,。教師教給學(xué)生的不僅是知識技能，還應(yīng)是良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更應(yīng)該重視教給學(xué)生做人的道理,。“學(xué)高為師,，身正為范”正是一名教師的準(zhǔn)則,。因此在教學(xué)過程中，教師要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。能力比知識更重要，教師要由傳授者變?yōu)榇龠M(jìn)者,。

這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無時(shí)無刻不在提醒我：校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障,，時(shí)刻不能忘。在學(xué)校安全工作中,，一定要明白安全無小事,，處處是關(guān)鍵,，時(shí)時(shí)要警惕。我們要努力營造了一個(gè)“人人講安全,，處處講安全,、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,，使我校的每一個(gè)角落不流一處死角,。

初中教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

幾天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，想想這幾天的收獲感覺自己受益匪淺,。能聆聽到各位名師的“教學(xué)真經(jīng)”更是感到非常的幸運(yùn)和榮幸,，通過學(xué)習(xí)我也深刻感覺到自己的經(jīng)驗(yàn)不足，這些天我一直在思考同一個(gè)問題：我是一名合格的教師嗎,？怎樣才能發(fā)展成一名優(yōu)秀的教師,？

記得邱子華老師說過：如果你選擇了在黑板前的站立，你就選擇了一種永恒的.姿勢,，一種使命,，一種默默無聞、光明磊落的情懷,。是啊,，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就擔(dān)負(fù)了一種特殊的使命,，就選擇了默默無聞,。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的,。但是,，從種子破土到碩果累累，它所穿越的一個(gè)個(gè)日夜,，一個(gè)個(gè)四季,，都是寂寞的，需要我們用耐心,、用信念,、用愛去承受和擔(dān)當(dāng)。我們不能貪圖名利,，不能妄想著從學(xué)生那里能得到什么或者學(xué)生會(huì)回報(bào)給你什么。教書育人本是教師的天職,，只有踏踏實(shí)實(shí)教書,，盡心盡力育人才配的上“教師”這個(gè)稱號！也只有這樣,，學(xué)生才能健康茁壯成長,，我們才能工作的順心,，快樂。這也正是趙華軍老師提到的：陽光心態(tài),，春暖花開,。

邱老師還提到：每一位學(xué)生都極具差異而豐富的生長背景，內(nèi)心深處都有一筆財(cái)富,，都有一種能量等待我們?nèi)グl(fā)掘,，等待我們?nèi)c(diǎn)燃。孩子們的可塑性是很強(qiáng)的,，我們教師要相信人人有才,，人人能成才，盡職盡責(zé)的為他們的學(xué)習(xí)和成長獻(xiàn)出自己所能,。對他們要抱有極大的耐心,，特別是對待那些所謂的“差生”，老師的耐心就是對他們最大的安慰和關(guān)愛,。在教育教學(xué)中我們對學(xué)生應(yīng)該做到：多表揚(yáng),、少批評，多鼓勵(lì),、少挖苦,，多商量、少命令,，多指導(dǎo),、少指責(zé)，多民主,、少專斷,。我想只有這樣才會(huì)使孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，我們的教學(xué)才會(huì)收到最大的成效,。

想想自己在教學(xué)中的表現(xiàn),，有時(shí)真的感到很慚愧。對待孩子不完成作業(yè),，我會(huì)大發(fā)雷霆,；對待孩子上課沒有好好聽講，我會(huì)不留情面的大聲斥責(zé)……事后想想：孩子畢竟是孩子,，搗蛋犯錯(cuò)在所難免,，何必這樣對待他們呢！其實(shí)有時(shí)候也應(yīng)該從自己身上找找原因：學(xué)生為什么完不成你布置的作業(yè),？為什么不愿聽你講課,？為什么把你說的話不放在心上？因?yàn)槟氵€沒有成為他心中喜歡的老師,，還不值得他信任和聽從,。要記?。河H其師，才會(huì)信其道,！

既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，那么在今后的教學(xué)中，我會(huì)一直以陽光的心態(tài)積極對待工作,。找尋師愛,，在教學(xué)中以愛育愛、以情換情,，讓我的學(xué)生在愛的沐浴下茁壯成長,，也讓自己在這片純凈的空間里不斷進(jìn)步！加油??！

初中教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

我懷著激動(dòng)與自豪的心情，來到獐子中心小學(xué),，成為一名英語專業(yè)課教師,。當(dāng)上老師，這是我兒時(shí)的夢想,，現(xiàn)在得以實(shí)現(xiàn),，我感到非常榮幸。作為一名新教師,，我對新的生活,、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,，但同時(shí)在方法上也缺少經(jīng)驗(yàn),，這樣就形成一個(gè)心理矛盾。

但是學(xué)校給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，經(jīng)過這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括《新時(shí)期中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》,，《教學(xué)常規(guī)與教學(xué)設(shè)計(jì)》，《新課程背景下的課程教學(xué)》,，《新理念下的班級管理》,，《教育學(xué)管理》，等諸多方面,。讓我受益匪淺,。這是我這次培訓(xùn)的一些體會(huì)。

老師的《教學(xué)常規(guī)與教學(xué)設(shè)計(jì)》給我們在新課改方面補(bǔ)上了一節(jié)很好的理論課,，他從新課程的特點(diǎn)和新課程需要我們樹立哪些理念兩大方面進(jìn)行講解,，讓我們在明確新課程特點(diǎn)的前提下，進(jìn)而結(jié)合實(shí)際樹立新的教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀,，從而適應(yīng)新時(shí)期對我們教師角色的新期待和新要求。

老師的《新理念下的班級管理》讓我們懂得了傳統(tǒng)班級管理模式的弊端及改革問題,，讓我們深化的了解了新時(shí)期的班主任不僅僅教與學(xué)的關(guān)系,，要建立平等合作，交往互動(dòng)的新型師生關(guān)系,。

老師的《新時(shí)期中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》讓我學(xué)到了很多教師職業(yè)道德,。首先，作為新教師,，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻(xiàn)的精神,。教師是榜樣,，因?yàn)閷W(xué)生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的`,，教師是學(xué)生成長的引路人,。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師是父母,，作為一名教師應(yīng)有愛心，就像父母對待孩子百般呵護(hù),，所以我們說教師是父母,。教師是朋友，所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,，教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),，有針對性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。,。

通過培訓(xùn),，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂趣的老師,，才是一名好老師,。所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識和基本技能。其次,，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富,，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化,，可引起學(xué)生的新鮮和好奇,，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化,，最能吸引學(xué)生的興趣,。親和力教學(xué)，是美國哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式,。親和力教學(xué)的目的是：提高學(xué)生的素質(zhì)和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松,、自由的思維方式,，對上課內(nèi)容有一種有意與無意地都會(huì)吸引學(xué)生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量,。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。再次，集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、個(gè)性有重要的影響,。個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā),，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高,。所以，努力形成一個(gè)相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍,，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用,。

初中教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

20xx年寒假我有幸參加了全縣教師培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽了本縣各位骨干老師的講座,，自感受益匪淺,，特別是對中學(xué)生心理健康教育的重要性有了更深的認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己與學(xué)生更好的交流,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。

教師的使命是教書育人,，作為一名教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學(xué)科知識技能外,，還應(yīng)當(dāng)具備奉獻(xiàn)和服務(wù)的精神,，所以，我們教師應(yīng)該每時(shí)每刻都學(xué)習(xí)“充電”,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我在觀念上有了改變，讓我們更深刻的體會(huì)到，要熱愛本職工作,，必須懂得本職工作的每一細(xì)節(jié),，打造心育晴空；擁有陽光心態(tài),，改變?nèi)松辰?；激?lì)加賞識，師生共同成長;運(yùn)用智慧技巧,，效率事半功倍；學(xué)會(huì)總結(jié)反思,，留下真實(shí)足跡,；心中懷有理想，追求就有力量,。也讓我們深知,，沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育.熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到教書育人這一歷史使命上去。

下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。各位老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的'教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二,、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會(huì)關(guān)系來講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的共同學(xué)習(xí)的意識,，遇事多商量,、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識,。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

四、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn),，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

五,、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

六,、一個(gè)老師必須要有改革精神，投身到課堂教學(xué)改中去,，要有新的教學(xué)理念,、新的教學(xué)模式、新的教學(xué)方法,、要適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的需要,，培養(yǎng)新的社會(huì)人才。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。正如陶行之先生所講：“要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué),，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！币虼?，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有不斷的提升,。同時(shí)我也深知，只有樂學(xué)的教師,，才能成為樂教的教師,；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教,，學(xué)者樂學(xué),，才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂中生活,，在愉快中學(xué)習(xí)。一個(gè)教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天壤之別,。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程,。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。

我們和學(xué)生要共同快樂的學(xué)習(xí),，共同探索,，共同成長。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,，也不能停止！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),，在今后的工作中努力改善自身，不斷提高自己,。

初中教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

學(xué)校在寒假期間組織進(jìn)行了集中培訓(xùn),，2月1日——3日，我們分別聆聽了孫英《“玩轉(zhuǎn)”課堂40分鐘》,、余逵《微課培訓(xùn)》,、李良《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的教育信息化》、陳俊《教師的角色》等精彩講座,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行,，都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向,。如果教師說得天花亂墜,，而成為行動(dòng)的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴,。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會(huì),、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱號面前毫無愧色,。“榜樣”意識,，榜樣的行動(dòng),，會(huì)讓我們坦然面對每一個(gè)學(xué)生，更會(huì)提升教師的自我形象,。

教師要學(xué)會(huì)自我反思,，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會(huì),。我不僅學(xué)到了豐富的知識,，進(jìn) 步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，我堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌L(fēng)格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的'東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程也許很漫長,，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去,。前邊的路很長,，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),，人們再也不能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益。

初中教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

在20xx年1月21日至22日期間,，我參加了教師寒假培訓(xùn),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了教研室音樂教研員商老師主講的《強(qiáng)化師德意識,，樹立職業(yè)精神》,，峽口常校長、曹教師主講的《電子白版的使用》,，美術(shù)教研員喬老師主講《微課制作及應(yīng)用》,，七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座。教研員老師的講座,，大都以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，還看了一些優(yōu)秀的微課范例,，讓我在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏,。通過這次培訓(xùn),，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我對教育教學(xué)又有了一個(gè)新的認(rèn)識,。下面將我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中反思。當(dāng)我聽了商老師的《強(qiáng)化師德意識,，樹立職業(yè)精神》,、峽口常校長、教師曹熠主講的《電子白版的使用》，美術(shù)教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應(yīng)用》,，七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座后,，心中不由地涌起了“要想做一名無愧于時(shí)代的優(yōu)秀教師必須時(shí)刻不忘與時(shí)俱進(jìn)?！薄耙粋€(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn),，一個(gè)人有多成功，將會(huì)成就你的一生,?！鄙汤蠋煄淼乃枷氲赖陆逃汗膭?lì)教師安心是最高的境界；激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任,、開拓視野,；勉勵(lì)教師不辱使命建設(shè)現(xiàn)代教育；激起我心中的許多感想,。使我能對自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適,，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中,；感受到要先做人,，再教書。做人要有一個(gè)好心態(tài),，一個(gè)好心情,。心理健康，身體才能健康,，工作才能愉快,。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生,，愛同事,，輕輕松松地當(dāng)老師，快快樂樂地當(dāng)老師,，簡簡單單地當(dāng)老師,，放下包袱，拋卻沉重,，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上,！感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命,。要善于引導(dǎo)，做到能理解、寬容,。要通過改變目標(biāo),、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動(dòng),、合理宣泄,、調(diào)整認(rèn)知等六個(gè)方面靠近，促進(jìn)自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展,，學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法，感悟至深,。

喬老師和曹老師的專題涉及到了時(shí)下大多數(shù)老師最關(guān)注的技術(shù)領(lǐng)域：電子白板使用和微課制作,，尤其是喬老師的微課制作，涉及到課堂設(shè)計(jì)案例研究,，能以實(shí)際的案例直觀展現(xiàn),，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)，體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的'轉(zhuǎn)變,，教會(huì)了我們怎樣設(shè)計(jì)微課并制作微課的方法,，讓我們嗅到了一種充滿現(xiàn)代氣息的時(shí)代春風(fēng)，更是讓我感受到了教育與時(shí)俱進(jìn)的清新氣息,。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁” ,。

陳老師的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》用自己學(xué)校的成功案例向我們闡述了學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性，使我增強(qiáng)了認(rèn)真扎實(shí)基本工作的意識,。作為一名教師,，我認(rèn)為這些觀念的形成是很重要的。有了這些觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題,、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索,、解決,，而不是躲避，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊?！由此,，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化,。

通過這次培訓(xùn),，也使我深深認(rèn)識到：教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,，避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象,，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程,，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用；讓我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,，就地取材,，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異,。要因生而異,。生源不同，各有千秋,，要針對學(xué)生,，因材施教，不可照搬照套,。教學(xué)有法,，教無定法，貴在得法,；在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂,，采擷百花精華,，自釀成蜜，形成自己的教法,，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采。教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體,。在教學(xué)過程中教材是死的,，但作為教師的人是活的,。所以,，作為教師在教學(xué)過程中不但要用教材，還要活用教材,、補(bǔ)充教材,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實(shí)教材內(nèi)容,。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加,、更新自己的知識,，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個(gè)很大的提高。教研員結(jié)合老師們結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

初中教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

假期,，有幸與老師一起去參加了一次培訓(xùn),，此次培訓(xùn)對象全是高中老師，主題是如何讓課堂更加精彩,，如何做個(gè)有魅力的教師,。想著應(yīng)該是整天的講座，出乎意料的是本次培訓(xùn)的形式是以游戲?yàn)橹行?，全員參與,。在游戲中體會(huì)，總結(jié),。這次培訓(xùn)形式新穎,，輕松活潑，給我留下了深刻的印象,。也給了我很多觸動(dòng),，促使我教學(xué)上的一些思考?？偨Y(jié)為以下幾點(diǎn)：

教師高超駕馭課堂的能力,、風(fēng)趣、幽默的教學(xué)風(fēng)格可以增添教師的個(gè)人魅力,。如若教師在學(xué)生心中缺乏應(yīng)有的人格魅力,，那勢必將影響學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。教師只有在教育教學(xué)中充分發(fā)揮其人格魅力,，才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生才能積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中來,。依我看來，在教育教學(xué)工作中,，做個(gè)富有人格魅力的教師,，必須具備如下幾方面：

關(guān)愛學(xué)生，具體體現(xiàn)在教育教學(xué)工作中就是不但要多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、心理狀況,，并給予及時(shí)的幫助,，而且還要幫助他們樹立自信及遠(yuǎn)大目標(biāo)。其實(shí),，教師多與學(xué)生溝通,，拉近師生感情并不難。我們教師每天除了40分鐘的授課時(shí)間外,，課前,、課后都是與學(xué)生交流、溝通的絕好時(shí)間,。在這些時(shí)間里,，教師可以詢問學(xué)生學(xué)習(xí)中碰到的困難，解答他們提出的疑問,，或是用溫暖的話語關(guān)切地問候?qū)W生,，又或是對慢進(jìn)生加以鼓勵(lì)，對學(xué)習(xí)較好的學(xué)生提出更高的期望,。教師在課余時(shí)間應(yīng)盡可能多地和學(xué)生接觸,，找學(xué)生聊一聊，和學(xué)生一塊兒玩一玩,，讓他們感受到老師溫暖的關(guān)懷,、真誠的鼓勵(lì)，學(xué)生才能敞開心扉與老師交流,，也才能更積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。所以,，一個(gè)教師是否富有人格魅力,，就要看是否贏得學(xué)生的信任和愛戴，而這主要是看他是否從師生平等的關(guān)系上真正地去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。

知識是水,，魅力是舟，教師的魅力需要其用淵博知識的才能顯示出迷人的風(fēng)采,。學(xué)生對老師的好感不是憑空而來的,，而是教師靠淵博的知識,、一絲不茍的教學(xué)態(tài)度、可敬的為人獲得的,。學(xué)生對教師的印象,，很大程度上來自他們對于授課老師的課堂教學(xué)印象。那么,，精心備好課,，上好課就是我們教師獲取學(xué)生好印象的關(guān)鍵。教師如若備課不充分,，上起課來隨心所欲,，既抓不住教學(xué)重點(diǎn),，又突破不了教學(xué)難點(diǎn),，且對學(xué)生的提問退避三舍，對知識點(diǎn),、重難點(diǎn)講解不透徹,，不詳細(xì);那么，其結(jié)果只能是毀掉自己在學(xué)生心目中的形象,，帶來的后果甚至是令學(xué)生厭惡這類老師及其所授科目,。相反，學(xué)生對備課允分,，授課嚴(yán)謹(jǐn),，善于抓住教學(xué)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),、精講精練,，講解清楚透徹、幽默詼諧的老師尤其喜愛,。教學(xué)是互動(dòng)的,，教師的“教”，只有在學(xué)生的“學(xué)”中才能充分體現(xiàn)出來,。教師只有“樂教,、勤教”，學(xué)生才能“樂學(xué),、勤學(xué)”,。所以，教師在日常的教學(xué)工作中,，唯有精心備好課,，上好課才能留給學(xué)生好印象，才能贏得學(xué)生的好感,，也才能提高自己的人格魅力,。

教師應(yīng)是學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，應(yīng)是在學(xué)生失意、氣餒時(shí)能及時(shí)給予安慰及鼓勵(lì)的人,。在學(xué)習(xí)上,，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情消退，出現(xiàn)倦怠情緒時(shí);或是當(dāng)他們覺得付出了努力卻沒有提高,，或是學(xué)習(xí)總趕不上他人時(shí),，這時(shí)，我們教師就應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生安慰及鼓勵(lì),，并應(yīng)探究其原因,，化解其消極情緒，重新點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的熱情,，幫助他們樹立自信及堅(jiān)定必勝的信念,。所以，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中受挫時(shí),，教師應(yīng)是學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，是學(xué)生的啦啦隊(duì)隊(duì)員，既為取得進(jìn)步的學(xué)生歡呼喝彩,，又為落后的學(xué)生加油鼓勁,。

傳統(tǒng)教育把教師當(dāng)作傳授書本知識的工具，按照教材的內(nèi)容照本宣科,，毫無新意,。新的教育要求沖破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)向自主轉(zhuǎn)變,。即教師對教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備和實(shí)施教學(xué)過程加進(jìn)自己的主觀改造,，內(nèi)化成自身的素質(zhì)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和差異靈活地進(jìn)行處理,，允許學(xué)生對已有的結(jié)論和標(biāo)準(zhǔn)答案提出質(zhì)疑,，從而在師生的相互思想碰撞中產(chǎn)生新的結(jié)論在課堂教學(xué)中，教師的魅力還體現(xiàn)在教師的語言表達(dá)能力上,。語言準(zhǔn)確生動(dòng),，清楚明白，表達(dá)得體,，使學(xué)生愿聽并能引起共鳴,，此時(shí)的語言就具有感染力和說服力。

教師要保持積極樂觀的.心態(tài),，從容面對教育工作中的一切困難和挫折,。教育工作是復(fù)雜的，對于每一位教師來說，不可能一帆風(fēng)順,，難免會(huì)遇到挫折和失敗,，這就需要具備成熟的理智感，正確的挫折觀,，積極的自我暗示,，良好的情緒調(diào)控能力，以及合理地情緒排泄的方式,，一個(gè)情緒不穩(wěn)定的教師容易擾亂學(xué)生的情緒,。教師只有通過控制和掌握學(xué)生的情緒、情感,，才能為成功的教育創(chuàng)造健康的環(huán)境,。

教師的人格魅力雖然無形，卻時(shí)刻體現(xiàn)在教育教學(xué)工作中,，存活在學(xué)生的記憶中,。因此，教師只有以其優(yōu)秀的人格魅力贏得學(xué)生的尊重和愛戴,，才能在教育教學(xué)工作中取得真正意義上的成功!

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(１)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

(３)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。

初中教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

今年寒假可謂是一個(gè)不平凡的寒假,，正像春晚那首歌曲唱的一樣“時(shí)間都去哪了”。這是一個(gè)繁忙而又充實(shí)的寒假,，學(xué)案編制,、學(xué)案修改、專家講座,、讀書學(xué)習(xí),，特別是專家講座讓我對我的教學(xué)有了重新的認(rèn)識。正月13學(xué)校邀請了華東師范大學(xué)朱偉強(qiáng)教授給我們做了《分解課程標(biāo)準(zhǔn)：策略與方法》《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課》的報(bào)告,，這兩個(gè)報(bào)告讓我受益匪淺,。

下面我就談一談我的一些收獲：

1、教師教學(xué)時(shí)首先要弄清楚學(xué)生將獲得什么,，為什么要教這些內(nèi)容,，教到什么程度，也就是必須要弄清楚學(xué)生具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是籠統(tǒng)的目標(biāo),，或是教師的教學(xué)目標(biāo),。其中知識和技能是關(guān)于是什么的維度，過程與方法是關(guān)于如何獲得是什么的維度,，情感態(tài)度價(jià)值觀是在如何獲得是什么的過程中或之后并內(nèi)化為自己的相對穩(wěn)定的東西,。因此教師不能把機(jī)械地按三個(gè)維度來陳述，而應(yīng)該從整體上來思考學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2,、學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化：第一步，尋找關(guān)鍵詞,。行為動(dòng)詞和核心名詞,；第二步，擴(kuò)展或剖析關(guān)鍵詞,。第三步,，形成剖析圖。注意必須符合學(xué)生身心發(fā)展階段,，且應(yīng)為大多數(shù)學(xué)生能達(dá)到,。

3、敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)：舉例我們初中思想品德的一個(gè)課程內(nèi)容“理解情緒的多樣性,、復(fù)雜性,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀,、積極的心態(tài),?！蔽掖_定的的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（1）學(xué)生能結(jié)合生活自己舉例情緒的分類,。至少能說出一點(diǎn)，（2）在具體的情景中能體會(huì)出情緒產(chǎn)生的原因,，準(zhǔn)確率至少90%,。（3）學(xué)生能在具體的情境中知道如何調(diào)控情緒，準(zhǔn)確率至少95%,。

1,、朱教授對評課有一句和經(jīng)典的話就是“成功是成功之父?！币馑季褪钦f我們在進(jìn)行評課時(shí)要給與講課者以鼓勵(lì),，讓他感受到講課的.樂趣和成功，這樣那么作為一個(gè)老師才會(huì)更熱愛自己的三尺講臺,，更鐘情與教育事業(yè),。

2、對于聽課從朱教授的報(bào)告中讓我認(rèn)識到聽課不是一項(xiàng)任務(wù)而應(yīng)該是一種自發(fā)的行為，聽課前要做好充分的準(zhǔn)備,，主要是對課程內(nèi)容的把握,，而不是沒有知識準(zhǔn)備的去聽。聽課中要認(rèn)真把握充分的證據(jù),，制定聽課表,。

總之，這次培訓(xùn)讓我大開眼界,，除了眼界,，更多的是教學(xué)理論，教學(xué)實(shí)踐上的收獲,。我會(huì)以這次培訓(xùn)為起點(diǎn),，在以后的教學(xué)中努力制定符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極正確的對待聽課,、評課,，為自己的教學(xué)和成長努力奮斗。