我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師寒假培訓(xùn)心得 寒假期間教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

拜讀黨和國(guó)家三代領(lǐng)導(dǎo)核心的論科學(xué)發(fā)展,，真切的感受到含精嚼華，口有余香的思想魅力,，心境頓開(kāi),，神清目爽。什么是科學(xué)發(fā)展,，為什么要科學(xué)發(fā)展,，怎樣科學(xué)發(fā)展?在這兩本書中得到了完美的詮釋，初讀疑云重重,，再讀似有感悟,，細(xì)讀，倍覺(jué)明朗,。特別是聽(tīng)取了報(bào)告,，讓我清醒的認(rèn)識(shí)到：科學(xué)發(fā)展觀是統(tǒng)領(lǐng)一切工作的核心思想，教育離不開(kāi)科學(xué)發(fā)展,，學(xué)校必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,，教師自身也應(yīng)當(dāng)科學(xué)發(fā)展,。結(jié)合自己的工作實(shí)際，深入領(lǐng)會(huì),、認(rèn)真總結(jié),，主要心得如下：

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本,，就是指以人為價(jià)值的核心和社會(huì)的本位,，把人的生存和發(fā)展作為最高的價(jià)值目標(biāo)，一切為了人,，一切服務(wù)于人,。

作為教育工作者，我們主要以學(xué)生為中心,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，想方設(shè)法讓學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人思想意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念——“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”;逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性,，真正懂得“大學(xué)讀什么”;切實(shí)做到教書育人,，教會(huì)學(xué)生“做事先做人”。通過(guò)課堂講授,、課堂討論,、課堂活動(dòng)等方式讓學(xué)生感受到得到重視，逐步樹立自信,，勇于展現(xiàn)自己,。

作為老師要注重以人為本，以學(xué)生為中心,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的,。注重學(xué)生的全面發(fā)展,，注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力的發(fā)展，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規(guī)律,，使學(xué)生生動(dòng)活潑的積極主動(dòng)地發(fā)展自己的個(gè)性,。所以，我會(huì)繼續(xù)努力,，為我所教的孩子尋找幸福的感覺(jué),，可能是一個(gè)微笑，可能是一件關(guān)心他的話,，可能是一件小事,。

微笑就是和氣、樂(lè)觀,、開(kāi)心,、快樂(lè),。微笑是對(duì)學(xué)生最直接的語(yǔ)言。老師的一個(gè)微笑,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì),，是一種信任。

我們經(jīng)常會(huì)為一些學(xué)生的不當(dāng)行為苦惱或者懊惱,。如果,，作為老師的我們，能夠以微笑對(duì)待,，可能能將事情順利,、恰當(dāng)?shù)慕鉀Q。與此同時(shí),，微笑生活，微笑工作更為重要,。每天我們要做的事很多,要遇到各式學(xué)生和家長(zhǎng)也不少,。所以要有一個(gè)良好的心態(tài)，微笑著去面對(duì)學(xué)生,，微笑著去做每一件事情,。

健康和微笑是密切相連的。人只有微笑生活,才會(huì)擁有健康,。所以我們要懂得微笑,，要有一個(gè)健康的心理。

其實(shí),，工作好比是品茶,，只有越品才會(huì)越有味，越品越精神,。微笑著面對(duì)工作,，事情工作都會(huì)順利起來(lái)。所以保持微笑的態(tài)度來(lái)面對(duì)工作,，也很重要,。挑戰(zhàn)自己，完善自己,，發(fā)展自己,。設(shè)定好目標(biāo)，我將向著目標(biāo)前進(jìn),，在過(guò)程中微笑面對(duì),。

所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟(jì),、社會(huì),、政治,、文化、生態(tài)等各個(gè)方面的發(fā)展;所謂協(xié)調(diào)發(fā)展,，就是各方面發(fā)展要相互銜接,、相互促進(jìn)、良性互動(dòng);所謂可持續(xù)發(fā)展,，就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要,，滿足當(dāng)代人的基本需求，又要考慮未來(lái)發(fā)展的需要,，為子孫后代著想,。

學(xué)校從今年開(kāi)始，著力為培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”人才而不斷奮斗,。我,，作為教師一份子，理所當(dāng)然不能懈怠,。作為教師,，又作為年級(jí)長(zhǎng)，要以學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā),，做好年級(jí)長(zhǎng)工作和教學(xué)工作,，與班主任協(xié)調(diào)好工作職責(zé)，與授課班級(jí)建立良好的師生關(guān)系;既要考慮到工作期間遇到的困難,，也要考慮通過(guò)哪些方法解決問(wèn)題;既要考慮當(dāng)前學(xué)生的需要,，又要考慮到這些需要是不是符合將來(lái)學(xué)生的需要。我擔(dān)任班主任有幾十年了,，感觸比較深的是,，不管教學(xué)還是德育，都要從學(xué)?？傮w發(fā)展方向出發(fā),，按照學(xué)校的總體規(guī)劃部署行事，不能過(guò)多摻雜個(gè)人意愿,，保持與學(xué)?？傮w發(fā)展均衡，而且全面,。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，全面發(fā)展是指?jìng)€(gè)人的知識(shí)面要寬，不僅僅是學(xué)習(xí)課本理論知識(shí),，也應(yīng)相應(yīng)地提高自身的實(shí)際動(dòng)手能力,，知道“是什么”，還得學(xué)會(huì)“怎么做”。除了學(xué)習(xí)能力之外,，還得通過(guò)各種渠道提高自己的交際能力,、辦事能力、組織能力,、寫作能力等,，這些是為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要而不斷完善自己的要求，當(dāng)然,，也是符合學(xué)校培養(yǎng)人才的發(fā)展要求的,。

總而言之，我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中,，首先,，牢固樹立和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校的實(shí)際發(fā)展需要和情況,，善于進(jìn)行理論思維和理論創(chuàng)新,，堅(jiān)持按照客觀規(guī)律和科學(xué)規(guī)律辦事，始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，從基礎(chǔ)工作做起,，從具體工作入手，分階段分步驟真正學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,。可以把科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)知識(shí)帶進(jìn)課堂,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)和認(rèn)知意識(shí),。同時(shí)，在學(xué)校深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的三個(gè)階段中,，理論聯(lián)系實(shí)際,，多主動(dòng)，多思考,，多實(shí)踐,，結(jié)合實(shí)際情況按照科學(xué)發(fā)展觀的要求搞好教學(xué)工作、學(xué)生工作,切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,。

教師寒假培訓(xùn)心得 寒假期間教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,、優(yōu)越劣汰，時(shí)期的發(fā)展需要老師們建立新觀念,，提高自身業(yè)務(wù)程度和整體素質(zhì),，時(shí)時(shí)刻刻以向上的精力狀況面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。

一,、要敢想敢做,，勇敢創(chuàng)新.曾聽(tīng)說(shuō)“心有多大，舞臺(tái)就有多大”這樣一句話,。這話用在教學(xué)上我想也不為過(guò)吧,。作為新時(shí)期的教師絕不能抱著循規(guī)蹈矩,，故步自封的心態(tài)，原地踏步永遠(yuǎn)無(wú)法改變什么,，永遠(yuǎn)不會(huì)有提高,。也許我們所處的環(huán)境未能滿足我們的需求，也許工作中有許多迷惑,，但是,，與其花時(shí)間去抱怨環(huán)境，不如花精力改變自己適應(yīng)環(huán)境,。正如許志堅(jiān)主任所說(shuō)的：多為成功找辦法,，少為失敗找借口。讓我們把目光放遠(yuǎn)些,，今天所做的一切努力都是為了明天的收獲,，不要陷在當(dāng)前的苦惱里走不出來(lái)。

二,、在細(xì)節(jié)處做學(xué)生楷模

教育工作無(wú)小事,，事事皆育人，教師無(wú)小節(jié),，事事皆楷模,。班主任是跟學(xué)生直接接觸最多的老師，在工作中要器重小事,，關(guān)注細(xì)節(jié),。這些細(xì)節(jié)包括在不同場(chǎng)所下得體的穿著，適合的言行,，積極的情緒,，謙恭的態(tài)度，因?yàn)檫@一切都會(huì)影響學(xué)生,，都能教育學(xué)生,。

我教育學(xué)生，無(wú)論什么場(chǎng)所,，遵照時(shí)間,，無(wú)論什么情況，都要遵照約定,，遇到特殊情況,，要學(xué)會(huì)說(shuō)明。我時(shí)刻注意自己的一言一行,，向?qū)W生展示自己崇高優(yōu)雅的風(fēng)姿和修養(yǎng),，對(duì)學(xué)生施以正面影響。我們常說(shuō)“喊破嗓子不如做出樣子”，“言傳不如身教”,。在每一個(gè)細(xì)節(jié)上都嚴(yán)格要求自己,。開(kāi)會(huì)，從不遲到早退,，從不在政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中跟其他同事閑聊,。這些細(xì)節(jié)都沾染著我的學(xué)生。每次升國(guó)旗的時(shí)候,，我班學(xué)生都會(huì)跟我一樣立正站好,，雙目凝視國(guó)旗;無(wú)論是老師還是學(xué)生，在停滯國(guó)旗下精彩的講話時(shí),，我班學(xué)生會(huì)跟我一起對(duì)報(bào)告者報(bào)以熱鬧的掌聲,。這些看似婆婆媽媽的細(xì)節(jié)，久而久之,，就成為一種認(rèn)真的態(tài)度,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，積極向上的一種精力,。

三,、在學(xué)業(yè)上為潛力生培養(yǎng)提高的細(xì)節(jié)

從理論上和實(shí)踐上都可以證明，只要改變了環(huán)境,、方法,、態(tài)度，潛力生在學(xué)業(yè)上多多少少都會(huì)取得提高,。班級(jí)的座位安排是個(gè)細(xì)節(jié),。在開(kāi)學(xué)初，我將潛力生排在造詣比他好的同窗周邊,，讓這些同窗去輔助、影響他;我發(fā)動(dòng)學(xué)生組織課外合作學(xué)習(xí)小組,，使?jié)摿ι玫郊皶r(shí)地輔助,。

造詣確實(shí)十分落伍的學(xué)生，往往不做作業(yè),?？陀^說(shuō)，確實(shí)因?yàn)樗粫?huì)做,。于是,，我允許他“抄”作業(yè)，“抄”作業(yè)比不做作業(yè)要提高,，“抄”一次,，畢竟“完成”了作業(yè)，這是態(tài)度的提高，“抄”兩次,，有點(diǎn)印象,，“抄”三次就有了思考;我還允許這類同窗減少作業(yè)量，給他們選擇最基礎(chǔ)的作業(yè)做,。這個(gè)細(xì)節(jié)安排,，提高了不少潛力生的學(xué)業(yè)造詣。

“泰山不拒細(xì)壤,，故能成其高;江海不擇細(xì)流,，故能就其深?！苯逃ぷ魇谴笫?，但它是從細(xì)節(jié)做起的。重視教育細(xì)節(jié)的教師,，不僅認(rèn)真看待工作,，將小事做細(xì)，而且重視在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)遇,，從而使自己成為學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)尊敬、同行敬佩的好教師,。

教師寒假培訓(xùn)心得 寒假期間教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

為期兩天的政治學(xué)習(xí)真是讓自己收獲累累,通過(guò)學(xué)習(xí),，自己對(duì)教育法律、法規(guī)的概念有了更清晰的理解,，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律,、法規(guī)的重要性，知法,、守法,、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，不斷增強(qiáng)自己依法從教的意識(shí),。我覺(jué)得可從以下幾個(gè)方面努力：

一、 今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育法律,、法規(guī)的學(xué)習(xí),，深化對(duì)法律知識(shí)的理解，準(zhǔn)確把握教育法律,、法規(guī)的內(nèi)涵,，做到學(xué)法、 知法,、守法,、用法,。在今后的學(xué)習(xí)生活中，積極學(xué)習(xí)憲法和法律法規(guī),，提高個(gè)人修養(yǎng)和法律素質(zhì),，把法律法規(guī)融入到自己日常生活的一言一行中， 做一名合格的知法,、 守法的人民教師,，努力為構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的法治社會(huì)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)盡到我們教師的應(yīng)有之責(zé)。

二,、思想上,，要常提醒自己“嚴(yán)格要求”。

在學(xué)生眼中,，教師是榜樣,，是楷模，甚至是偶像,。教師的文化修養(yǎng),，道德情操，思想境界,，一舉一動(dòng),，都對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。

因此,，我就常提醒自己要嚴(yán)格要求,，并努力做到：

1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的社會(huì)責(zé)任感。

2,、端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念。在“以人為本”的今天,，教師不僅是知識(shí)的傳播者,，智慧的啟發(fā)者，更是精神的熏陶者,，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者,。教師更應(yīng)該處處為人師表,，不僅要做到嚴(yán)格要求自己,，誠(chéng)實(shí)可信，熱情大方,，而且要尊重學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生,，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、加強(qiáng)道德修養(yǎng),，樹立良好的教師形象。

三,、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。

對(duì)教師的職業(yè)要熱愛(ài)，忠于教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè),，通過(guò)長(zhǎng)期教育工作，逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情,，通過(guò)自己的勞動(dòng)使一批又一批的學(xué)生有了較多的知識(shí),，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內(nèi)心也是非常的愉快,，感到工作是很有意義的,。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生,，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心，他們都會(huì)變成很有出息的人材,。問(wèn)題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了,。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國(guó)需要一大批高素質(zhì)的教師來(lái)承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè),，所以人們說(shuō)教師的職業(yè)是陽(yáng)光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的,。

四、關(guān)心學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生是新社會(huì)教育與舊社會(huì)教育的重要區(qū)別。

解放前學(xué)生不聽(tīng)話,，可以訓(xùn)斥,、可以打板子，現(xiàn)在不行了,。教育工作者與學(xué)生是平等的,，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛(ài)學(xué)生仍是不同的,，倘若只是不打?qū)W生對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,，仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點(diǎn),，家長(zhǎng)作風(fēng)盛行，以學(xué)生為敵人,，幺喝,、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。我也常來(lái)“訓(xùn)”他們,，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,，我的感覺(jué)是：只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受五,、刻苦研究業(yè)務(wù),，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù),，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,，教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè),、解惑,。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了,。學(xué)生對(duì)你沒(méi)有信心,，極有可能對(duì)這門課也沒(méi)有了信心，你這門課還怎么教,。檢查我自己應(yīng)該說(shuō)主要的課程內(nèi)容反復(fù)教一二十遍了,，教學(xué)內(nèi)容基本熟了，但隨著課程內(nèi)容的改革,，有許多知識(shí)點(diǎn),，鉆研得還不深透，在現(xiàn)代社會(huì),，每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有不同于他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以,，教師完全沒(méi)有資格在學(xué)生面前高居支配地位,，而應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想,、情感,、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平,，仍是自己要努力的方向,。

總之，我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，切實(shí)用高尚的人格魅力影 響學(xué)生，用崇高的師德師風(fēng)塑造學(xué)生,，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育學(xué)生,。因此，在今后的教育教學(xué)工作及日常生活中,，我會(huì)時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校

教師寒假培訓(xùn)心得 寒假期間教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

寒假這十一天學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我的假日生活充實(shí)了很多,。作為一名第一次參加活動(dòng)的新教師,，我來(lái)談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)活動(dòng)的幾點(diǎn)心得。

首先,，對(duì)于如何才能更好地“關(guān)注課堂,，實(shí)施有效教學(xué)”，確實(shí)是我們每一位老師值得討論,、研究的一個(gè)問(wèn)題,，也是我執(zhí)教近幾年來(lái)的困惑，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來(lái)談一下自己的感受,。

首先,，培訓(xùn)活動(dòng)加深了我對(duì)課前備課的理解。

作為一個(gè)參與者,，知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么,，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實(shí)際操作中該怎樣去落實(shí),，還是很模糊的,。通過(guò)這次親歷活動(dòng)后，我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析----學(xué)習(xí)者特征分析-----確定教學(xué)目標(biāo)------最近發(fā)展區(qū)分析------教學(xué)處理及策略選擇-----展示教學(xué)預(yù)案,。先說(shuō)一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材,。還要在教材分析中明確編者意圖，關(guān)于骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)我們可以借此落實(shí)哪些階段目標(biāo),？我們應(yīng)該在怎樣的總目標(biāo)的指引下具體落實(shí)到課堂上的目標(biāo),？我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力？另外,，從其他幾塊的準(zhǔn)備中,，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū),，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益,，形成他們的一種能力,，這才是我們教學(xué)的最終目的。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，具備合作的意識(shí)和開(kāi)放的視野,，具備包括計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,。所以,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠?yàn)樵炀同F(xiàn)代社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說(shuō),，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力,，形成能力的最終目的是為社會(huì)服務(wù)。青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)只有明確了這一點(diǎn),，我們的教學(xué)才會(huì)更有效,。

其次，為我搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

“三人行,，必有我?guī)熝伞,！笔强资ト怂?。意思是說(shuō)三個(gè)人在一起走路，其中必定有可以做我的老師的人,。那么眾人行,，吾師多焉！現(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合,，要求教師做教育的研究者,。這就要求我們教師必須學(xué)會(huì)合作，同伴互助,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，才可以把我們的教育搞好。事實(shí)也是如此,，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量,，新教師培訓(xùn)心得那就是為體現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮發(fā)努力,！這也許就是人為什么是群居動(dòng)物的原因吧。

再次,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我見(jiàn)識(shí)到了很多老教師的風(fēng)采，也認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過(guò)交流我了解了自身確實(shí)還有很多不足的地方,，可以向他們學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，對(duì)我自己也是一種成長(zhǎng)的好方式,。

另外,，參加本次活動(dòng)后我也有以下一點(diǎn)思考：

因?yàn)檫@種教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)耗時(shí)費(fèi)力，不可能把準(zhǔn)備過(guò)程全部呈現(xiàn)給大家,。所以，我們必須把準(zhǔn)備活動(dòng)盡量真實(shí)的“演”給大家,。但必竟還是“演”,，新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得因而給我們的活動(dòng)帶有了太多的形式色彩，使學(xué)習(xí)者不易接受,。學(xué)習(xí)者的第一感覺(jué)就是模仿的“演演”而已,，某種程度上抹煞了“研”的色彩。

那么怎樣處理“演”與“研”,。應(yīng)該說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效準(zhǔn)備活動(dòng)中的東西是好的,，但做多了就走樣了。那么,，這種活動(dòng)中,，怎樣處理好“演”與“研”的問(wèn)題，或者說(shuō)怎樣使“演”真正走向“研”才是我們今后應(yīng)該更關(guān)注的問(wèn)題,。但是,，即使真正“研”下去了，又該怎樣檢驗(yàn)我們“研”的結(jié)果,，從而促進(jìn)“研”下去才是更值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?/p>

總之,，我很榮幸能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實(shí)使我大開(kāi)眼界,，從各位老師身上學(xué)到了很多有用的東西,，希望下次再參加時(shí)自己也能有所提高，成為能和大家一起研究的好同伴,。

教師寒假培訓(xùn)心得 寒假期間教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

學(xué)校在寒假期間組織進(jìn)行了集中培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。經(jīng)過(guò)這一假期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深,，受益匪淺,，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足，對(duì)自己的人生價(jià)值、認(rèn)識(shí)水平,、理論水平等都有進(jìn)一步的提高,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

一,、提升教師素質(zhì),，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),。我深深的感覺(jué)到,，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時(shí)俱進(jìn),，勇于探索，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生,，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師,。教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向,。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史,、對(duì)社會(huì),、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的,。

二、把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài),，拓展了教師視野,。

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),，是自我矯正,，不斷提高的過(guò)程。教師要學(xué)會(huì)自我反思,，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率,。

這次培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì),。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，我堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)

三,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升自身水平,。

教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益。

培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果,，積極探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué),，提高學(xué)生的興趣,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

教師寒假培訓(xùn)心得 寒假期間教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

教師的使命是教書育人,，作為一名教師,，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學(xué)科知識(shí)技能外，還應(yīng)當(dāng)具備奉獻(xiàn)和服務(wù)的精神,，所以,，我們教師應(yīng)該每時(shí)每刻都學(xué)習(xí)“充電”，通過(guò)這次寒假培訓(xùn),，使我感觸頗多,，受益非淺。

2月x日,、2月x日,，徐校長(zhǎng)《如何聽(tīng)評(píng)課》的講座及各科室主任的具體工作的要求和做法的講座，使我在觀念上有了改變,，讓我們更深刻的體會(huì)到,，要熱愛(ài)本職工作，必須懂得本職工作的每一細(xì)節(jié),，打造心育晴空;擁有陽(yáng)光心態(tài),，改變?nèi)松辰?激勵(lì)加賞識(shí)，師生共同成長(zhǎng);運(yùn)用智慧技巧,，效率事半功倍;學(xué)會(huì)總結(jié)反思,，留下真實(shí)足跡;心中懷有理想，追求就有力量,。也讓我們深知,，沒(méi)有水就不成為池塘,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育.熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生, 把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到教書育人這一歷史使命上去,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。正如陶行之先生所講：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué),，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。”因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升,。同時(shí)我也深知,，只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué),，才能變成為教者樂(lè)教,，學(xué)者樂(lè)學(xué),，才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活,，在愉快中學(xué)習(xí)。一個(gè)教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天壤之別,。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程,。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書育人工作。

我們和學(xué)生要共同快樂(lè)的學(xué)習(xí),，共同探索,，共同成長(zhǎng),。

寒假期間學(xué)校進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們認(rèn)真聽(tīng)取了13位老師的精彩發(fā)言,，感覺(jué)收獲頗多,，特別是教學(xué)常規(guī)方面給我留下了深刻的印象，現(xiàn)將體會(huì)

總結(jié)如下：

教務(wù)處張主任對(duì)我校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,，帶領(lǐng)我們重溫了這項(xiàng)常規(guī),，對(duì)于一些改變之處，張主任也是進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)性的解釋,，使我對(duì)自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該出現(xiàn)的一些問(wèn)題有了更加清晰的認(rèn)識(shí),，相信在自己的教育教學(xué)中我能嚴(yán)格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對(duì)如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授,，作為一名語(yǔ)文老師,，我知道自己所擔(dān)任的三年級(jí)應(yīng)該批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要注意的問(wèn)題,，教育教學(xué)中除了需要常規(guī)的規(guī)整,，也需要自己的專業(yè)成長(zhǎng)，我校一直堅(jiān)持在教研中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，針對(duì)此問(wèn)題教科室莊主任進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào),。教科室的桑主任針對(duì)新教育這個(gè)問(wèn)題做了報(bào)告，倡導(dǎo)每位老師努力打造一個(gè)個(gè)書香班級(jí),，共同建設(shè)一個(gè)書香校園,，同時(shí)對(duì)新教育的方方面面進(jìn)行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng),。我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能教出成績(jī)的教師就是好教師,。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課,、上課、批作業(yè),、輔導(dǎo),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的工作。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力,，虛心向身邊那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。所以今后,，我要更加努力,，努力把這次培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)我的教學(xué)工作,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止，也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),，在今后的工作中努力改善自身,，不斷提高自己。