心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

南京研學(xué)游心得體會(huì)篇一

我一直向往的地方,。初到南京熙熙攘攘的人群告訴我,，這將是我接下來要奮斗和生活的地方,。初到這里也快兩周了,，這里的一切并不像很多人說的那樣可怕，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下,，我也初步的了解了南京這座城市,，淺淺適應(yīng)了生活。如今在這座新的城市,，新的工作崗位上我早就做好了面對(duì)一切困難的準(zhǔn)備,。也相信自己一定可以通過自己的努力勝任這份工作，并用實(shí)際行動(dòng)做出最好的結(jié)果,。

從北京到南京,，從帝都到這個(gè)六朝古都，生活的環(huán)境發(fā)生了很大變化,，剛開始的時(shí)候多少有些不適應(yīng),，早晨醒來總以為是在北京，仿佛邁兩步就到了熟悉的食堂,。剛到這邊生活沒有那么多的朋友,，但是想到有領(lǐng)導(dǎo)和同事的庇護(hù)，我將不再害怕,。一次偶然的幫助了問路的外地人,，讓我甚是開心，我想沒多久我就會(huì)成了半個(gè)本地人,，也讓我很快的喜歡上了這個(gè)屹立千年的城市,。

這是我第一次來南京，雖然只是走馬觀花似的參觀,，但感受還是頗深的,。此行的目的顯然不是旅游參觀，但坐在車上,，心情仍然有掩飾不住的喜悅和興奮,。經(jīng)過近十個(gè)小時(shí)的顛簸,，長(zhǎng)江大橋就在眼前，浩浩的長(zhǎng)江就在腳下,，多么恢宏的氣勢(shì)!我的心情也猶如江水般洶涌澎湃起來,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，江中的幾葉扁舟猶如這磅礴畫卷中的點(diǎn)睛之筆：在人與大自然的對(duì)抗之中,，人類是無所畏懼的;在艱難險(xiǎn)阻面前,，人類是不會(huì)退縮的。

這幾天的觀光給我印象最深的是南京大屠殺紀(jì)念館,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，300000這個(gè)黑色的數(shù)字就映入眼簾，顯得是那么的刺眼,，人的心情也不由的沉重起來,。自古受儒家思想的熏陶，愛好和平的中華民族竟遭如此大劫,，這是中國(guó)歷史上恥辱的一頁,，是中國(guó)歷史上的最大悲劇。萬人坑里的尸骨在向我們控訴日本侵略者的滔天罪行,，厚重的哭墻在向我們?cè)V說著中國(guó)歷史上這慘痛的一幕,，無言的300000在警示著我們勿忘國(guó)恥，同時(shí)也在激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng),?！奥浜缶鸵ご颉保郧笆沁@樣,，北約炸我大使館,，中美撞擊事件都說明以后也會(huì)是這樣?！鞍l(fā)展才是硬道理”,，慘痛的經(jīng)歷說明中國(guó)必須強(qiáng)大，我們不會(huì)侵略他國(guó),，但首先我們必須保證我們不會(huì)被別人侵略,。引用我們的一句老話“害人之心不可有，防人之心不可無”,，畢竟,，國(guó)與國(guó)之間沒有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益,。

好了,，換個(gè)心情，去感受南京的美??

“ 江雨霏霏江草齊,，六朝如夢(mèng)鳥空啼”

呈現(xiàn)在我眼前的南京雖然極具現(xiàn)代都市之繁華,，可是那一任風(fēng)雨剝蝕,，依然保留下來的古城墻繼續(xù)默默傳遞著厚重的中華文化，見證了歷史的滄桑和朝代的變遷,。雖然明太祖朱元璋統(tǒng)一全國(guó)后采取儒士朱昇“高筑墻,，廣積糧，緩稱王”的建議后,，而興建了這個(gè)所謂“東盡鐘山之麓,，西阻石頭之固，南臨北干秦淮貫其中,，水依獅子覆舟之山而控湖”固若金湯的城墻，可是大明依然走向了滅亡,。留下的只有無言的古城墻讓后人敬畏!

“煙籠寒水月籠紗,，夜泊秦淮近酒家”，站在這個(gè)橫穿南京的那夢(mèng)幻般情生情滅的秦淮河畔,，看兩岸閣樓高高的白色的女兒墻,，彎彎的脊頭引頸向天，極盡江南宅第格調(diào),?？蛇@里確曾是那“梨花似雪草如煙，春在秦淮兩岸邊,，一帶妝樓臨水蓋,，家家粉影照嬋娟”的金粉之地。我始終疑惑,，為什么那科舉考場(chǎng)—夫子廟就要建在這個(gè)地方呢?是為了考驗(yàn)?zāi)切┖翱嘧x的學(xué)子面對(duì)誘惑的能力,，還是為了顯示“才子佳人”之美說?雖然如今的秦淮河已變成一個(gè)如同集會(huì)一樣的繁雜之所，沒有了書中所說的衣香鬢影,、夜夜笙歌,，但是流淌的秦淮河還在訴說??曾經(jīng)多少纏綿悱惻、悲歡離合的故事,。粼粼波光中李香君,、侯方域的桃花扇隱約閃現(xiàn)，瘦弱的董小宛依門苦苦期待的身影早已成了定格,，文人騷客的詩句不斷涌現(xiàn),。風(fēng)起，簫音,，琵琶聲,，絲竹弦管，是否真的是“此曲只應(yīng)天上有”?而“朱雀橋邊野草花,，烏衣巷口夕陽斜”的凄涼也讓我平添了幾分傷感,。秦淮河,，你到底是怎樣的一條河啊?讓無數(shù)游人遐想!

知道鐘山，還是來源于毛主席的《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》中的“鐘山風(fēng)雨起蒼黃,，百萬雄師過大江”,。心中一直懷著那切切期盼?目睹鐘山風(fēng)貌。據(jù)說在長(zhǎng)江上,，黃昏斜照下,，可以看到鐘山和城郭之間隱約現(xiàn)出一股紫色之氣，直上天宇,。當(dāng)我置身于鐘山之中,，就是置身于那茂密的闊葉林中，高大的樹木參天蔽日,，樹葉綠的是那樣干凈,，湖水綠的是那樣清澈，鳥而鳴叫的是那么動(dòng)聽,，濕潤(rùn)的空氣讓人心曠神怡,，我閉目深深呼吸，心中充滿的都是清新,，感覺的是放松后的幸福!這就是“龍?bào)椿⒕帷?、“華蓋三峰”的風(fēng)水寶地?鐘山?我——雖然不懂的什么風(fēng)水之說，也沒有在長(zhǎng)江上看到紫氣徐徐,，但是我卻被鐘山秀美深深感動(dòng),。怪不得明太祖朱元璋，孫中山先生都選在這里修建自己的陵墓,。而且古代許多寺院也都隱藏于此,，“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”,，照射著那個(gè)時(shí)代鐘山的受到的青睞,。時(shí)間磨去了那表面的鉛華，留給我們的是更多的厚重和感悟!

南京,，有過朝代變遷留下的一種金粉的繁華,，也有過文人的鼎盛，亦有過屈辱的眼淚和悲傷,，而如今“虎踞龍盤今勝昔,，天翻地覆慨而慷”。游南京,，需要的不僅僅是時(shí)間,，不僅僅是心情，更多的是一種慢慢的回味!

真是走出山門天地寬!

在此總結(jié)自己這近兩周的感悟，一方面對(duì)南京有了更詳細(xì)的了解,，對(duì)這的生活環(huán)境也更加適應(yīng),，另一方面也做好了在這個(gè)崗位長(zhǎng)期奮斗的覺悟。用實(shí)際的行動(dòng)證明自己,，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望和信任,。

共

2

2

1

2

南京研學(xué)游心得體會(huì)篇二

4月5日至9日,，學(xué)校組織我們一行34人到令人神往六朝古都——南京去參觀學(xué)習(xí),。通過此去幾天的見聞，感慨頗多,。

感慨之一：街道綠化好,。我們所到的大部分地方應(yīng)該都是老城區(qū)。街道兩旁到處可見參天大樹,，印象最深的是中山東路兩旁樹干直徑大約六,、七十公分的法桐把機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道隔成三部分，中間機(jī)動(dòng)車道用隔離欄桿分成南北雙向車道,，非機(jī)動(dòng)車道的兩旁又用精心修剪過的紅葉石楠把人行道隔開。大街道的兩旁走個(gè)百十米的距離,，就會(huì)見到一些遺址公園或綠化小公園,。里面種有各種各樣的喬木、灌木和花草,，葉子,、鮮花五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷,。就是小一點(diǎn)的街道兩旁也都種有各種高大喬木和灌木,、花草，綠樹成蔭,。走在街上,，很是享受。

感慨之二：有序,。行人,、機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車各行其道,，非常有序,。市內(nèi)即使上班高峰期也不會(huì)出現(xiàn)互相擠占道路的現(xiàn)象。在沒有紅綠燈的十字路口或丁字路口,，大多數(shù)機(jī)動(dòng)車司機(jī)都會(huì)主動(dòng)避讓行人,，展示了很高的人文素養(yǎng)。

感慨之三：名勝古跡、遺址多,。六朝古都名不虛傳,。趁閑暇之余看地圖，發(fā)現(xiàn)到處都是古跡,、遺址,，什么總統(tǒng)府、梅園,、夫子廟,、中山陵、美玲園,、明故宮,、古城墻等，那是數(shù)不勝數(shù),。

感慨之四：校園內(nèi)比較安靜,。我想這與班額較小有關(guān)吧！下課時(shí),，雖然也有部分孩子追逐游戲,，也不是那么大喊大叫，聲音震耳欲聾,。上課時(shí)老師語速適中,，講課就像和孩子們聊天一樣和藹可親，顯得那么溫文爾雅,。孩子們讀書或回答問題都是聲音適中,，有感情的讀或表達(dá)自己的意見。在那里聽課,，真是“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”，我感覺就是一種享受,。

感慨之五：校園文化多元化,。所到的幾個(gè)校園里，除了我們這里學(xué)校常見的校園文化形式外,，還都具有各自的特色,。石鼓路小學(xué)的手工紙版畫、現(xiàn)代化的兒童版畫博物館,；行知小學(xué)的茶園,、植物園、果園,、荷園,、現(xiàn)代化的藝術(shù)館,；等等各具特色，相信孩子們?cè)谀抢镆欢〞?huì)找到屬于自己的天地!

總之,，此去南京,，深感差距之大，諸多感慨,，無以言表,！

南京研學(xué)游心得體會(huì)篇三

春風(fēng)送暖的陽春三月，由教育部基礎(chǔ)教育課程中心主辦,、南京鳳凰母語教育科學(xué)研究所承辦的“七彩語文杯”全國(guó)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽于 3 月 31 日在古城南京舉行,。

這次可以有幸全程觀看了大賽過程，收獲頗多,。

本次大賽,，分朗讀展示、書寫展示,、知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題,、才藝表演、課堂教學(xué)五個(gè)部分,，給選手們一個(gè)展現(xiàn)自我才藝的舞臺(tái),，一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)，對(duì)我而言則是一次充分學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。在三天的比賽中,，參賽選手個(gè)個(gè)不甘示弱，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都表現(xiàn)出大膽,、自信、激情,、細(xì)膩,、創(chuàng)新??體現(xiàn)了新的教育模式和教育理念。他們?nèi)轿?、多角度地展示了語文教師扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力和全面的藝術(shù)才能,，獲得了全場(chǎng)陣陣熱烈的掌聲。他們?cè)鷮?shí)的專業(yè)技能,、出色的課堂設(shè)計(jì),，處處都體現(xiàn)了他們的用“心”教學(xué)，而他們對(duì)專業(yè)技能的磨煉,、對(duì)教材把握的準(zhǔn)確,，更體現(xiàn)了他們的用“情”教學(xué)。所有的這些都讓我深深地感受到,，時(shí)代對(duì)教師的專業(yè)化要求越來越高,，只有不斷提高自身的綜合素養(yǎng)才能跟上時(shí)代的步伐,。

施教，讓學(xué)生自己能夠領(lǐng)悟到語言的規(guī)律和要求,，從而形成良好的語感和語言行為調(diào)控能力,。

從所有參賽選手身上，我體會(huì)最深的就是,，作為小學(xué)語文教師,，需要具備：

一個(gè)語文教師首先要有文化品位。文化是從閱讀中來的,。一個(gè)勤奮的教師,，不僅讀教材，讀參考,，更重要的是博覽全書,。每一個(gè)人工作以后，都面臨著再學(xué)習(xí)的問題,。雖然小學(xué)語文簡(jiǎn)單,，可是涉及到的內(nèi)容還是很廣泛的。學(xué)生雖小,，但是他們?cè)谡n堂中的問題卻很多,，什么都問，什么都敢問,。一個(gè)教師如果總是支支吾吾的,，或者和學(xué)生“踢球”玩，是有失教師職責(zé)的,。所以,，一個(gè)語文教師始終要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷的豐富自己的文化知識(shí),，不斷地從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng),，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

語文教師的語言不僅要用詞豐富,、嚴(yán)密,，而且要流暢、純正,。課堂上常帶著口頭語,，語氣平淡無味，聽到這樣的課,，每個(gè)人都會(huì)感到不舒服,。相反，一個(gè)非常有語言修養(yǎng)的教師,，往講臺(tái)一站,，神采奕奕,，說起話來，聲聲悅耳,，學(xué)生在這樣的教師影響下,，他們的語文能力怎么會(huì)沒有提高呢？語文教師的語言是很重要的基本功,，是決定語文課成敗的關(guān)鍵之一,。俗話說：“近珠者赤，近墨者黑,?！苯處煹臐撘颇淖饔茫瑢?duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生重要的影響,。

這種情感來自于對(duì)文本的解讀,，來自于對(duì)生活的感悟，一個(gè)語文教師,，沒有情感的豐富性,，就不可能教出語文的激情。

當(dāng)今時(shí)代,，一個(gè)人不可能掌握全面的知識(shí),，況且信息時(shí)代的來臨，知識(shí)可以儲(chǔ)存在電腦里了,，但是電腦永遠(yuǎn)也不替代人腦,。知識(shí)是人腦創(chuàng)新的基礎(chǔ)。語文的每一篇文章,、每一段話,，甚至每個(gè)詞語，每個(gè)字,，都蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí),。這些知識(shí)，有的是靠學(xué)生自己感悟的,，有的是靠教師講解的，所以教師沒有知識(shí)是不能勝任的,。一個(gè)教師要是死啃教材,，不注重補(bǔ)充鮮活的血液，連自己也會(huì)變得陳舊,。教師始終要有知識(shí)的緊迫感,，無論教材怎么編，無論課程怎么變,，都必須是一個(gè)知識(shí)的擁有者,，這樣才能無愧于自己,，無愧于學(xué)生?！爸R(shí)用時(shí)方恨少”,，這是不變的真理。

通過學(xué)習(xí),，我不僅提升了教育理念,，也拓寬了視野。參加這樣的培訓(xùn),，機(jī)會(huì)非常難得,，我要好好珍惜，好好學(xué)習(xí),，更要慢慢品味,，慢慢消化，真正去理解專家所說的“生活化的語言,，離孩子的心才會(huì)更近”,；“常態(tài)的追求，可以造就一節(jié)課的精彩”,。讓學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去,。

南京研學(xué)游心得體會(huì)篇四

很榮幸到南京多所名校學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間只有短短的五天,，但是收獲頗多,，讓我開闊眼界，增長(zhǎng)了見識(shí).那我把這次學(xué)習(xí)的所見,，所聽,，所聞，所感給大家作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),。

我們到了三所中學(xué)學(xué)習(xí),。溧水縣東廬中學(xué)、楊州市文津中學(xué),、泰興市洋思中學(xué)規(guī)模都沒有我們學(xué)校大,，尤其是東廬中學(xué)是一所普通農(nóng)村初中，然而它們聲名遠(yuǎn)揚(yáng),，確實(shí)有很多值得我們學(xué)習(xí)地方,。

學(xué)校都是在困境中謀求發(fā)展，在它們成名之前都面臨被淘汰,，然而它們都是發(fā)奮圖強(qiáng),，學(xué)校以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展,，以分?jǐn)?shù)取勝,，分?jǐn)?shù)是學(xué)校發(fā)展的根本,。抓教學(xué)質(zhì)量，從改革入手,，改進(jìn)教學(xué)方法,，創(chuàng)建高效課堂是他們的目標(biāo)。

三所中學(xué)給人感覺,，環(huán)境優(yōu)美,、整潔衛(wèi)生、井然有序,。洋思中學(xué)2005年搬遷到新校區(qū),，走進(jìn)校門，首先映入眼簾是一座巨大的紅色花崗巖,，一面鐫刻著“真,、善、美”三個(gè)大字,，這是洋思中學(xué)校訓(xùn),，格外引人注目，綜合樓赫然寫著“沒有教不好的學(xué)生”辦學(xué)理念,，“先學(xué)后教,，當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練”教學(xué)模式。

東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”,、以學(xué)生的自學(xué)為主線,，按照學(xué)生學(xué)習(xí)的全程來設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了課前,，課中,，課后的發(fā)展和聯(lián)系，主要包括四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)—課堂學(xué)習(xí)研討—課內(nèi)訓(xùn)練鞏固—課后拓展延伸,。講學(xué)稿在課前就發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生自學(xué)教材。上課時(shí)老師按照“講學(xué)稿”檢查和點(diǎn)撥,，以學(xué)定教,。學(xué)生會(huì)了的老師就不再講，不會(huì)的進(jìn)行點(diǎn)撥,，教的就是學(xué)的,，學(xué)生不會(huì)的東西正是教師要點(diǎn)撥的東西，學(xué)生感興趣的東西也是老師要補(bǔ)充的東西,。沒有多余的廢話，課堂效率高,。

文津中學(xué)的“四導(dǎo)四學(xué)”學(xué)案,、是在講學(xué)稿的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉和發(fā)展,，他們提出課堂的效益取決于教師是否能恰當(dāng)?shù)剡x擇有效的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)化學(xué)習(xí),。

先自我修正（10分種）——查書,，查資料，問同學(xué)（不允許問老師）——老師總結(jié)歸納（共性問題提出）

無論是東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”,，還是文津中學(xué)“四導(dǎo)四學(xué)”,，學(xué)案，洋思中學(xué)“三清”都是先學(xué)后教,，相當(dāng)于我們315課堂中的自主學(xué)習(xí),。以學(xué)定教在老師的指導(dǎo)下，在學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，內(nèi)容,，要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后,，再進(jìn)入“后教”階段,，老師針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行教學(xué)。教師設(shè)計(jì)的練習(xí)題要篩選,、精選,。學(xué)生分層次訓(xùn)練，教師及時(shí)批改,，二次批改,，問題落到實(shí)處。

總之,。在我的印象中,。他們的課堂是知識(shí)容量大，節(jié)奏快,。在洋思中學(xué)聽了一節(jié)化學(xué)課,，和一節(jié)生物課，自已都聽得很累,。以上就是我向大家匯報(bào)的情況,，有說得不對(duì)的地方，敬請(qǐng)諒解,。

南京研學(xué)游心得體會(huì)篇五

盼望著,、盼望著，終于踏上了由北國(guó)開往南京的列車,。列車猶如巨龍一般穿梭于山川河流之間,，把游者的心帶向遠(yuǎn)方!

南京，一個(gè)我日思夜想的地方，憧憬著南京的繁華與喧囂;期待著親手撫摸六百多年的明長(zhǎng)城;計(jì)劃親身登上閱江樓,，近觀圍繞南京城的秦淮河,，遠(yuǎn)望那寬闊的長(zhǎng)江。

22日上午九時(shí),，當(dāng)列車跨越長(zhǎng)江大橋,，我興奮起來，稍有平靜的內(nèi)心又喧囂起來,。作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的北方孩子,，終于了卻了“夢(mèng)回長(zhǎng)江”的心愿。就這樣,，我輕輕的走進(jìn)了南京,，作為六朝古都的南京猶如一個(gè)可愛的孩子，張開雙臂熱情的歡迎我們,。

輕輕的踏進(jìn)南京大屠殺紀(jì)念館,，深情的注視著那些栩栩如生的雕像，仔細(xì)的觀看那些珍貴的圖文資料,，用心聆聽著導(dǎo)游的細(xì)致講解,，心中仿佛被什么東西莫名的觸動(dòng)一下下。自己反復(fù)告誡自己,，這場(chǎng)刻苦銘心的慘痛經(jīng)歷不應(yīng)忘記,，要時(shí)刻警醒落后就是挨打的古語。懷著壓抑,，悲痛的心情走出紀(jì)念館,，驀然回首，深深鞠三次躬,，代表我敬佩,、愛戴之情。

走在南京的馬路上,，呼吸著南京的空氣,，感受著南京人們的溫婉細(xì)致，仿佛自己已不是一個(gè)粗礦豪放的北方之人,，自己完全融入于南京這所集榮辱,、繁華、變遷的偉大城市之中,。道路兩旁的法國(guó)梧桐,，聽著名字浪漫極了，看著美艷極了,，可它們歷經(jīng)滄桑,，一路從民國(guó)走到了今天。秦淮河畔纏繞在南京城之中，使南京多了一絲胭粉香氣,，多了一份古色古香的味道,。

一個(gè)集體的旅行，總能聽得歡聲笑語,，高亢嘹亮的北方話與溫柔婉轉(zhuǎn)的南方語音融合于一體，別有一番風(fēng)味,，好不活潑熱鬧啊!

暮至十分,，走進(jìn)夫子廟，感受著被秦淮燈光所點(diǎn)亮的二龍戲珠,，看見璀璨星光照耀下的秦淮河水,，真想租一龍舟，游于河上,，欣賞著各式花燈,，聆聽各種小曲，心中好不愜意,。這不僅是一時(shí)的享受,，而是幾百年留下的一種文化記憶。饑腸轆轆的我,，找到精致的金陵美食,，那名滿中華的鴨血粉絲湯、細(xì)嫩的鹽水鴨,、剛出屜的金陵灌湯包等各式各樣的美食讓我大飽口福,。同時(shí)，也讓我在這個(gè)“民以食為天”的國(guó)度里不得不敬佩中華飲食的博大精深,。

登上閱江樓,，真的體會(huì)到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”深刻真諦,。向遠(yuǎn)眺望,，長(zhǎng)江猶如一條巨龍，靜靜地臥盤于此,，長(zhǎng)江大橋矗立之上,，溝通著四面八方的人們;俯瞰，高樓大廈平地而起,，象征著現(xiàn)代化的大都市;平視,，老虎山被郁郁蔥蔥的松柏之樹還有叫不上名字的植物覆蓋著。好羨慕南京的人們能和花草樹木,、鳥兒相伴,，宛如生活在大自然之中。

一周就這樣不知不覺過去了，南京給了我一份盛大的旅行禮物,。站立于南京站,，看著眼前的繁華景象，我想把我心底的那份愛作為回報(bào)南京的禮物留個(gè)她,，感謝南京接納我!

南京研學(xué)游心得體會(huì)篇六

我一直向往的地方,。初到南京熙熙攘攘的人群告訴我，這將是我接下來要奮斗和生活的地方,。初到這里也快兩周了,，這里的一切并不像很多人說的那樣可怕，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下,，我也初步的了解了南京這座城市,，淺淺適應(yīng)了生活。如今在這座新的城市,，新的工作崗位上我早就做好了面對(duì)一切困難的準(zhǔn)備,。也相信自己一定可以通過自己的努力勝任這份工作，并用實(shí)際行動(dòng)做出最好的結(jié)果,。

從北京到南京,，從帝都到這個(gè)六朝古都，生活的環(huán)境發(fā)生了很大變化,，剛開始的時(shí)候多少有些不適應(yīng),，早晨醒來總以為是在北京，仿佛邁兩步就到了熟悉的食堂,。剛到這邊生活沒有那么多的朋友,，但是想到有領(lǐng)導(dǎo)和同事的庇護(hù)，我將不再害怕,。一次偶然的幫助了問路的外地人,，讓我甚是開心，我想沒多久我就會(huì)成了半個(gè)本地人,，也讓我很快的喜歡上了這個(gè)屹立千年的城市,。

這是我第一次來南京，雖然只是走馬觀花似的參觀,，但感受還是頗深的,。此行的目的顯然不是旅游參觀，但坐在車上,，心情仍然有掩飾不住的喜悅和興奮,。經(jīng)過近十個(gè)小時(shí)的顛簸，長(zhǎng)江大橋就在眼前,，浩浩的長(zhǎng)江就在腳下,，多么恢宏的氣勢(shì)!我的心情也猶如江水般洶涌澎湃起來,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，江中的幾葉扁舟猶如這磅礴畫卷中的點(diǎn)睛之筆：在人與大自然的對(duì)抗之中,，人類是無所畏懼的;在艱難險(xiǎn)阻面前,，人類是不會(huì)退縮的。

這幾天的觀光給我印象最深的是南京大屠殺紀(jì)念館,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，300000這個(gè)黑色的數(shù)字就映入眼簾，顯得是那么的刺眼,，人的心情也不由的沉重起來,。自古受儒家思想的熏陶，愛好和平的中華民族竟遭如此大劫,，這是中國(guó)歷史上恥辱的一頁，是中國(guó)歷史上的最大悲劇,。萬人坑里的尸骨在向我們控訴日本侵略者的滔天罪行,，厚重的哭墻在向我們?cè)V說著中國(guó)歷史上這慘痛的一幕，無言的300000在警示著我們勿忘國(guó)恥,，同時(shí)也在激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng),。“落后就要挨打”,，以前是這樣,，北約炸我大使館，中美撞擊事件都說明以后也會(huì)是這樣,?！鞍l(fā)展才是硬道理”，慘痛的經(jīng)歷說明中國(guó)必須強(qiáng)大,，我們不會(huì)侵略他國(guó),，但首先我們必須保證我們不會(huì)被別人侵略。引用我們的一句老話“害人之心不可有,，防人之心不可無”,，畢竟，國(guó)與國(guó)之間沒有永遠(yuǎn)的朋友,，只有永遠(yuǎn)的利益,。

好了，換個(gè)心情,，去感受南京的美??

“ 江雨霏霏江草齊,，六朝如夢(mèng)鳥空啼”

呈現(xiàn)在我眼前的南京雖然極具現(xiàn)代都市之繁華，可是那一任風(fēng)雨剝蝕,，依然保留下來的古城墻繼續(xù)默默傳遞著厚重的中華文化,，見證了歷史的滄桑和朝代的變遷,。雖然明太祖朱元璋統(tǒng)一全國(guó)后采取儒士朱昇“高筑墻，廣積糧,，緩稱王”的建議后,，而興建了這個(gè)所謂“東盡鐘山之麓，西阻石頭之固,，南臨北干秦淮貫其中,，水依獅子覆舟之山而控湖”固若金湯的城墻，可是大明依然走向了滅亡,。留下的只有無言的古城墻讓后人敬畏!

“煙籠寒水月籠紗,，夜泊秦淮近酒家”，站在這個(gè)橫穿南京的那夢(mèng)幻般情生情滅的秦淮河畔,，看兩岸閣樓高高的白色的女兒墻,，彎彎的脊頭引頸向天，極盡江南宅第格調(diào),?？蛇@里確曾是那“梨花似雪草如煙，春在秦淮兩岸邊,，一帶妝樓臨水蓋,，家家粉影照嬋娟”的金粉之地。我始終疑惑,，為什么那科舉考場(chǎng)—夫子廟就要建在這個(gè)地方呢?是為了考驗(yàn)?zāi)切┖翱嘧x的學(xué)子面對(duì)誘惑的能力,，還是為了顯示“才子佳人”之美說?雖然如今的秦淮河已變成一個(gè)如同集會(huì)一樣的繁雜之所，沒有了書中所說的衣香鬢影,、夜夜笙歌,，但是流淌的秦淮河還在訴說??曾經(jīng)多少纏綿悱惻、悲歡離合的故事,。粼粼波光中李香君,、侯方域的桃花扇隱約閃現(xiàn)，瘦弱的董小宛依門苦苦期待的身影早已成了定格,，文人騷客的詩句不斷涌現(xiàn),。風(fēng)起，簫音,，琵琶聲,，絲竹弦管，是否真的是“此曲只應(yīng)天上有”?而“朱雀橋邊野草花,，烏衣巷口夕陽斜”的凄涼也讓我平添了幾分傷感,。秦淮河，你到底是怎樣的一條河啊?讓無數(shù)游人遐想!

知道鐘山,，還是來源于毛主席的《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》中的“鐘山風(fēng)雨起蒼黃,，百萬雄師過大江”,。心中一直懷著那切切期盼?目睹鐘山風(fēng)貌。據(jù)說在長(zhǎng)江上,，黃昏斜照下,，可以看到鐘山和城郭之間隱約現(xiàn)出一股紫色之氣，直上天宇,。當(dāng)我置身于鐘山之中,，就是置身于那茂密的闊葉林中,，高大的樹木參天蔽日,，樹葉綠的是那樣干凈,，湖水綠的是那樣清澈,，鳥而鳴叫的是那么動(dòng)聽，濕潤(rùn)的空氣讓人心曠神怡,，我閉目深深呼吸,，心中充滿的都是清新,，感覺的是放松后的幸福!這就是“龍?bào)椿⒕帷?、“華蓋三峰”的風(fēng)水寶地?鐘山?我——雖然不懂的什么風(fēng)水之說,，也沒有在長(zhǎng)江上看到紫氣徐徐，但是我卻被鐘山秀美深深感動(dòng),。怪不得明太祖朱元璋，孫中山先生都選在這里修建自己的陵墓,。而且古代許多寺院也都隱藏于此,，“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”,，照射著那個(gè)時(shí)代鐘山的受到的青睞,。時(shí)間磨去了那表面的鉛華，留給我們的是更多的厚重和感悟!

南京,，有過朝代變遷留下的一種金粉的繁華,，也有過文人的鼎盛，亦有過屈辱的眼淚和悲傷,，而如今“虎踞龍盤今勝昔,，天翻地覆慨而慷”。游南京,，需要的不僅僅是時(shí)間,，不僅僅是心情，更多的是一種慢慢的回味!

真是走出山門天地寬!

在此總結(jié)自己這近兩周的感悟,，一方面對(duì)南京有了更詳細(xì)的了解,，對(duì)這的生活環(huán)境也更加適應(yīng)，另一方面也做好了在這個(gè)崗位長(zhǎng)期奮斗的覺悟,。用實(shí)際的行動(dòng)證明自己,，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望和信任,。

南京研學(xué)游心得體會(huì)篇七

期待已久的西雙版納之旅終于如期而至。

走在雨林小道上,，呼吸著潮濕幽香的空氣,，很是愜意。第一次在熱帶雨林里行走,，形態(tài)各異的高大深綠植物,，還有各種奇怪的自然現(xiàn)象和物種從書本中躍然到現(xiàn)實(shí)中：植物弱肉強(qiáng)食的絞殺現(xiàn)象、蝴蝶的擬態(tài),、老莖生花,、老莖結(jié)果、大板根,、滴水葉尖……一一呈現(xiàn)在我們眼前,。我印象最深的是搭建在望天樹間的“空中走廊”。據(jù)導(dǎo)游介紹,，空中走廊總長(zhǎng)500米,，最高處達(dá)36米，在空中蜿蜒曲折,，像一條長(zhǎng)龍盤旋在林間,。走廊僅容得下一個(gè)人走過，再?zèng)]法容下第二個(gè)人,，即使是稍微胖些的人,，也只能側(cè)著身子過去。

我走在爸爸媽媽中間,，一會(huì)兒在“走廊”上蹦蹦跳跳,，要不是媽媽制止我，我會(huì)一直蹦到走完這條“走廊”為止,，走廊搖搖晃晃的,，別提有多刺激;一會(huì)兒在“走廊”上東張西望，觀察這傳說中神秘的熱帶雨林;一會(huì)兒轉(zhuǎn)過身去,，擺個(gè)pose,，讓爸爸幫我記錄下這好玩刺激的空中冒險(xiǎn)。站得高,，望得遠(yuǎn),，從高空俯視整個(gè)熱帶雨林，景物一覽無余,，我覺得自己就像小鳥一樣,，棲息在枝頭。熱帶雨林在我腳下,，呈現(xiàn)出另一種美麗和奇妙,。我坐在高高的樹冠上,，美美地享受著，大口大口呼吸著,，特別悠然自得,。

西雙版納之旅，讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)西南邊境的美麗風(fēng)光,，清新的空氣,，幽雅的環(huán)境;同時(shí)也見識(shí)到了不同少數(shù)民族的風(fēng)土人情，民族特色,。

南京研學(xué)游心得體會(huì)篇八

小學(xué)生的特點(diǎn)是：愛說愛動(dòng),，自我約束、自我控制能力不強(qiáng),，如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn),，單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械地講解,，填鴨式地向他們灌輸在他們眼中枯燥無味,，冷冰冰的`語法、詞匯,，他們便不感興趣,，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。就某種意義上講,，學(xué)英語就更需要興趣,。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它,，使之成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正是趣味教學(xué)考慮的出發(fā)點(diǎn),。

一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽,、說、讀,、寫,、畫、唱,、跳這些基本功,。這次，我聽了幾節(jié)示范課,，這些老師有主維山,、宋超、馬榮花,、施延霞等,，他們來自全國(guó)各地,，都是小學(xué)英語界的精英。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功,，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,，值得我們學(xué)習(xí)。尤其是宋老師執(zhí)教的on the farm的一節(jié)課,，也讓我開了眼界,。宋老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，為了突破重難點(diǎn),，老師運(yùn)用了搶答的形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，為了吸引學(xué)生的注意力,，老師設(shè)計(jì)了各種游戲，讓學(xué)生在學(xué)中玩,，玩中學(xué),，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí),，不斷更新觀念,，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展,，英語詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語教師的口語,、語音,、技能等水平要求會(huì)越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打,，還誤人子弟。

在這一次培訓(xùn)中,，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué),，了解到了最新的英語課程改革理念。強(qiáng)調(diào)要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。“興趣是最好的老師”,，因此,，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)用一些游戲,，使英語課堂“活”起來,，讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說,、聽聽,、唱唱、玩玩等形式,，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂,，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中,，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng),。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程,。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友,、幫助者的身份出現(xiàn),，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性,、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí),。

總之,，本次培訓(xùn)，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，能成為成功的敲門石,，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成,。也感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，謝謝！

南京研學(xué)游心得體會(huì)篇九

南京,一個(gè)擁有悠久歷史的大城市,。對(duì)于這個(gè)歷史悠久的大城市,，旅游心得該怎么寫？接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于南京旅游

心得體會(huì)

南京記憶,。作為一個(gè)外省學(xué)子來到南京求學(xué)，自然少不了時(shí)常在這座城里四處走走,，讓自己慢慢融入這座城市,，融入秦淮小曲繞梁、商女亡國(guó)嘆息的六朝古都——南京,。

現(xiàn)在我還清晰記得,，入學(xué)時(shí)剛下南京車站，眼前便是那碧波無際的玄武湖,。湖很大很美,，已經(jīng)不能用壯闊形容了。湖對(duì)岸是高樓,，突然有一種渺遠(yuǎn)闊大的感覺,。這不同于北海，岸上是安詳?shù)谋本├虾?，也不同于大明湖,。到南京，最重要的還是感受它的文化,。南京是六朝古都,，是一座擁有悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)的城市。從東吳的建業(yè),，東晉的建康,，到南唐的金陵，明朝的應(yīng)天府和太平天國(guó)的天京,，最后到中華民國(guó)的南京,，這座城市經(jīng)歷了無數(shù)的輝煌，繁華與成功,，同時(shí)在這一個(gè)個(gè)朝代轟然衰敗之際,，這座城市也遭受了巨大的沖擊。細(xì)數(shù)南京兩千五百年的歷史,，我不知道應(yīng)該將他看做是一個(gè)歷史洪流中的主角,，還是僅僅把他看作是歷史的見證者。但無論是什么，無可否認(rèn),，他都是歷經(jīng)滄桑的,，都是值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味的。

兩年的時(shí)間里,，我匆匆走過這座城市,。城南的老門東、夫子廟,，秦淮河,，再到明城墻、大行宮,、中山陵,，沿著地鐵線一路走來，玄武湖,、莫愁湖,，走在南京最深處的小巷里，看過民國(guó)風(fēng)格,，明清建筑,，各個(gè)朝代留下的古寺廟。繁忙的新街口,，來來往往的人群中似乎少了一些停下來的腳步,，年輕人朝五晚九的生活將每座城市慢慢同化，只有當(dāng)你走進(jìn)南京大排檔,，聽著小曲,，吃個(gè)鹽水鴨時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)自己身處南京。每座城市都有著屬于自己的城市印跡,，我用了兩年時(shí)間來找尋,，越來越發(fā)現(xiàn)歷史的厚重豈止朝暮間便可尋得。所以今后的時(shí)間里,，我將繼續(xù)行走在路上,，用心體會(huì)這座城市的味道。

在走過的這些地方里,，還是有很多值得說說的,。首先就城南老門東，也是偶然間和同學(xué)一起尋到這個(gè)地方的,，原因也很簡(jiǎn)單：南京味道!一顆吃的心一直是很多人不遠(yuǎn)萬里游行的動(dòng)力,，其實(shí)也算是我找到城南的動(dòng)力之一。城南我在20xx年10月中旬去的,，秋意漸濃,，夜晚還有絲絲涼意，城南作為一處新建設(shè)規(guī)劃的秦淮景區(qū),，我們算是前幾批的游人,，當(dāng)時(shí)里面的部分食鋪還沒有開張，走進(jìn)去你幾乎能夠把南京人生活的細(xì)致了解一番,，小茶點(diǎn),、胭脂水粉、閣樓小曲,，似乎這就是老南京人生活態(tài)度,，連郭德綱的“德云社”都入住了此地，這是一個(gè)慢節(jié)奏的生活區(qū),，古建筑里時(shí)不時(shí)出入幾個(gè)游客,，轉(zhuǎn)身一看一群人還在排著隊(duì)等著燒餅和粥，至于食物的具體名字忘了,。如果前來游玩的同學(xué)千萬不要忘了多往兩邊走走,，因?yàn)橹鹘值肋€是很短的，不足十分鐘便會(huì)走到盡頭,，盡頭處是南京古城墻,。一面城墻似乎阻隔了老南京和現(xiàn)代化的發(fā)展，但是晚間的3d燈光秀表演有似乎向來往的游客表明南京是一座活力青春的城市,，古代和現(xiàn)代的交雜中,，南京，一座值得體會(huì)的城市,。最近一次前往的地點(diǎn)是南京雞鳴寺,，今年的3月份，在微博上一片宣傳之后,，我?guī)е鴮?duì)于一道櫻花的憧憬去了,，結(jié)果很失望，今年的櫻花沒有如期開放,，星星點(diǎn)點(diǎn)的花旁圍繞著層層人群,，拿著相機(jī)拍照。此行的目的不是特地來拜訪雞鳴寺,，但是最后卻滿足而歸,。雞鳴寺，始建于西晉,，是南京最古老的梵剎之一,，自古有“南朝第一寺”之稱，現(xiàn)在的人們前往這里,，大多數(shù)可能和我一樣,，就是為了看看櫻花,，進(jìn)而傳言該寺求姻緣很靈驗(yàn)之說，雞鳴寺歷經(jīng)朝代洗禮,，飽含歷史滄桑,，不是因?yàn)檫@多來的一道櫻花而能取代的位子，踏進(jìn)寺中,，虔誠(chéng)地接過遞來的幾株香火,，我本人卻很少燒香拜佛，也不是很信仰,，但是我尊重佛寺,，尊重每一位虔誠(chéng)的拜佛人。其中比較讓我感動(dòng)的是一位上了年紀(jì)的老人,，手持一注香火,，跪倒在佛像面前足足有十幾分鐘，嘴里叨念著,，也許是家人健康的美好祝愿吧,，這是一種信仰，我同樣為之感嘆,。這讓我喜歡上了古寺廟的環(huán)境,，不同于任何其他地方的感覺，能夠讓心靜下來,，只是簡(jiǎn)單的一份夙愿,，祈求身邊的家人朋友能夠健康平安。

南京的歷史與文化又豈能在我的只言片語中一概而盡,，很多的地方需要親身體會(huì),，這樣才能有自己的感悟，對(duì)于南京有更多自己的想法,。也許你會(huì)喜歡上這座城市,，不因?yàn)樗牧哦迹膊灰驗(yàn)楝F(xiàn)代時(shí)尚,，只是單純的喜歡!

盼望著,、盼望著，終于踏上了由北國(guó)開往南京的列車,。列車猶如巨龍一般穿梭于山川河流之間,，把游者的心帶向遠(yuǎn)方!

南京，一個(gè)我日思夜想的地方,，憧憬著南京的繁華與喧囂;期待著親手撫摸六百多年的明長(zhǎng)城;計(jì)劃親身登上閱江樓,，近觀圍繞南京城的秦淮河，遠(yuǎn)望那寬闊的長(zhǎng)江,。

22日上午九時(shí),，當(dāng)列車跨越長(zhǎng)江大橋,，我興奮起來，稍有平靜的內(nèi)心又喧囂起來,。作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的北方孩子,，終于了卻了“夢(mèng)回長(zhǎng)江”的心愿。就這樣,，我輕輕的走進(jìn)了南京，作為六朝古都的南京猶如一個(gè)可愛的孩子,，張開雙臂熱情的歡迎我們,。

輕輕的踏進(jìn)南京大屠殺紀(jì)念館，深情的注視著那些栩栩如生的雕像,，仔細(xì)的觀看那些珍貴的圖文資料,，用心聆聽著導(dǎo)游的細(xì)致講解，心中仿佛被什么東西莫名的觸動(dòng)一下下,。自己反復(fù)告誡自己,，這場(chǎng)刻苦銘心的慘痛經(jīng)歷不應(yīng)忘記，要時(shí)刻警醒落后就是挨打的古語,。懷著壓抑,，悲痛的心情走出紀(jì)念館，驀然回首,，深深鞠三次躬,，代表我敬佩、愛戴之情,。

走在南京的馬路上,，呼吸著南京的空氣，感受著南京人們的溫婉細(xì)致,，仿佛自己已不是一個(gè)粗礦豪放的北方之人,，自己完全融入于南京這所集榮辱、繁華,、變遷的偉大城市之中,。道路兩旁的法國(guó)梧桐，聽著名字浪漫極了,，看著美艷極了,，可它們歷經(jīng)滄桑，一路從民國(guó)走到了今天,。秦淮河畔纏繞在南京城之中,，使南京多了一絲胭粉香氣，多了一份古色古香的味道,。

一個(gè)集體的旅行,，總能聽得歡聲笑語,，高亢嘹亮的北方話與溫柔婉轉(zhuǎn)的南方語音融合于一體，別有一番風(fēng)味,，好不活潑熱鬧啊!

暮至十分,，走進(jìn)夫子廟，感受著被秦淮燈光所點(diǎn)亮的二龍戲珠,，看見璀璨星光照耀下的秦淮河水,，真想租一龍舟，游于河上,，欣賞著各式花燈,，聆聽各種小曲，心中好不愜意,。這不僅是一時(shí)的享受,，而是幾百年留下的一種文化記憶。饑腸轆轆的我,，找到精致的金陵美食,，那名滿中華的鴨血粉絲湯、細(xì)嫩的鹽水鴨,、剛出屜的金陵灌湯包等各式各樣的美食讓我大飽口福,。同時(shí)，也讓我在這個(gè)“民以食為天”的國(guó)度里不得不敬佩中華飲食的博大精深,。

登上閱江樓,，真的體會(huì)到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”深刻真諦,。向遠(yuǎn)眺望,，長(zhǎng)江猶如一條巨龍，靜靜地臥盤于此,，長(zhǎng)江大橋矗立之上,，溝通著四面八方的人們;俯瞰，高樓大廈平地而起,，象征著現(xiàn)代化的大都市;平視,，老虎山被郁郁蔥蔥的松柏之樹還有叫不上名字的植物覆蓋著。好羨慕南京的人們能和花草樹木,、鳥兒相伴,，宛如生活在大自然之中。

一周就這樣不知不覺過去了,，南京給了我一份盛大的旅行禮物,。站立于南京站，看著眼前的繁華景象,，我想把我心底的那份愛作為回報(bào)南京的禮物留個(gè)她,，感謝南京接納我!

共

2

1

1

2

南京研學(xué)游心得體會(huì)篇十

昨天，我是一名醫(yī)學(xué)生,，在浙江人民的啟蒙和全省人民的引導(dǎo)下,，踏入了醫(yī)學(xué)殿堂。我曾經(jīng)思索過疾病的艱難,，曾經(jīng)為生活黯然神傷,，曾經(jīng)被老師的一言一行瞬間感動(dòng)……在過去的許多年里，我醞釀了生活,、學(xué)習(xí),、工作的酸甜苦辣，伴隨著我們的成長(zhǎng),。

今天我已經(jīng)是博士了,，在前輩的帶領(lǐng)下,，和100多位新同事一起分享這次短暫的培訓(xùn)之旅,。在這個(gè)過程中，我們不斷感受到“省人”的驕傲,，加深對(duì)“省人”含義的理解,，逐漸肩負(fù)起“省人”的責(zé)任。醫(yī)院文化的解讀,，規(guī)章制度的出臺(tái),，服務(wù)理念的傳遞，工作環(huán)境的熟悉,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),，這些活動(dòng)都讓我們相互理解，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，迅速融入這個(gè)大家庭,。今天站在一個(gè)新旅程的起點(diǎn)，背負(fù)著過程的記憶,，展望未來,，感覺短短幾天就學(xué)會(huì)了很多，成熟了很多,。也許,，從這一刻開始，我心中的責(zé)任和義務(wù)更加凝重了,。敬畏生命,，珍惜健康，無論是希波克拉底的誓言,，還是孫思邈訓(xùn)練出來的“大醫(yī)誠(chéng)”,，都是行醫(yī)的準(zhǔn)繩,。但是，我們畢竟是人,，不是神,，所以前面的困難、困惑,、挑戰(zhàn)都是必然的,。事實(shí)上，我在8月份的這次暑假旅行中已經(jīng)逐漸找到了答案,。

誠(chéng)與仁,，對(duì)于醫(yī)療而言，是“最精微之事”,，對(duì)于醫(yī)療而言,，是“資源之源，勤與不倦”,，“中和”,。的確，當(dāng)我們看到患者第一次就診時(shí)的哭喪臉在第二次就診時(shí)變成了輕松的微笑,，一種簡(jiǎn)單,、樸素的快樂就會(huì)活過來。我覺得這也是作為醫(yī)生的一種幸福,。

我想起陸斌副校長(zhǎng)的教導(dǎo):成功不在于個(gè)人,，而在于團(tuán)隊(duì)。作為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生,，你要有決心,，打好基礎(chǔ)，善于溝通,，身體健康,，樹立堅(jiān)定的信念。我認(rèn)為態(tài)度可以改變世界,。當(dāng)我們站在山頂時(shí),，那種開放會(huì)讓人豁然開朗。成功不在于個(gè)人,，而在于團(tuán)隊(duì)合作互助,，讓我們感受到登山之外的風(fēng)景。山頂?shù)南嘤?，青春的微笑,，旅途的汗水，攀登的腳印，就像未來的醫(yī)療之路,。

天亮了,，花兒開了，草扎了根,，我們上路了,。我們期待著飛躍，我們正在飛躍,，我們將用省級(jí)之星的閃光創(chuàng)造明天的輝煌,。