在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高二歷史教師個人工作計劃十篇一

以黨的教育思想為指導,，遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略思想,，貫徹“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務,、必須以生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”的方針,，以全面推進素質(zhì)教育為宗旨，面向新課改,，全面提高教學質(zhì)量,。

二,、教學目標

1,、要在高一歷史教學的基礎上,，使學生進一步掌握重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2,、教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng),。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀,、判斷和運用歷史材料的能力;發(fā)展學生的歷史思維能力;培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

高二歷史教師個人工作計劃十篇二

新學期伊始,，我校掀開了新的一頁，我的人生也隨之邁上了新的臺階,。新學期校長報告會上，校長飽滿激情的講話深深震動了我,。“培養(yǎng)具有中國靈魂,、世界眼光的現(xiàn)代人”這一嘹亮的號角在我心間久久回蕩。秉承這一先進的教育理念,，我對新學期的教學指導思想進行了思考與探索。要培養(yǎng)這樣的跨世紀人才,，首先要求教師自身應該胸懷祖國，放眼世界,。

高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田，對我們這一代教師來講既是一個挑戰(zhàn),，也是一個機遇。只有認真研究,，深入思考，努力實踐才能贏得主動,，取得事業(yè)和人生的雙重進步。在接下來的教學實踐中,，我將本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式,、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神,，積極摸索和總結(jié)教學規(guī)律,，盡快提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣,，實現(xiàn)我校歷史教學的新突破。

(一)教學優(yōu)勢：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年,，不僅使我積累了豐富的教學和管理經(jīng)驗，也錘煉了我精練,、準確、具有感染力的課堂風格和認真負責的育人態(tài)度,。同時,，十年來我對學生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具備了因人施教的能力,，對于如何提高學生的學習興趣和能力初步形成了自己的教學風格和教學模式,。

(二)教學劣勢：我在教學方面存在的不足主要表現(xiàn)在：

一是在適應我校的教學方法和管理模式方面有一個過程,，需要不斷提高和揣摩,。

二是需要盡快熟悉學生的思維和心理習慣,。

高二學生經(jīng)過一年的學習,，生活已基本適應，初步積累了一定的歷史知識,，且學習方法上有了改進，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，必須引導學生找到適合自己的學習方法，提升高二學生在歷史認知上的層次,，鍛煉學生獨立分析、解決問題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律,，學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，鼓勵學生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言,，發(fā)表屬于自己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎。

教材簡析：新歷史課程標準教科書是高中歷史教學的一次重大變革,，勢必對我國中學教育的未來產(chǎn)生重大的影響,。這一系列的高中教材突破了原來單純以時間為順序,，以朝代更替為鏈條的編寫模式,，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治,、經(jīng)濟,、文化等幾大脈絡的演進過程中,，歷史不再是死板的記憶和背誦,，生氣與活力躍然紙上。要鞏固他們的知識點,，必須做一些適合他們的練習題，而做練習題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù),，而應做到“教師下海，學生上岸”精選精練,，逐步提高,。

1,、重點工作：

本學期我將在以下幾個方面作出努力：

(1),、主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主,，讓學生腦子里有清晰的線索。

(2)多研究一些習題,，選擇適合我校學生的習題,，扎扎實實的做題

(3)培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法,。

2、措施：

1,、增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛

趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2,、轉(zhuǎn)變教學方式，力求做到日日清,、周周清,、月月清

(1)每堂棵的具體安排1+2+1的模式,。前3—5分鐘復習上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)棵學習情況。這樣做到日日清,。

(2)及時單元檢測,，把本單元所復習的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍?？纪暌皶r進行試卷講評。

(3)每月一次月考,，查漏補缺，讓學生做到心中有數(shù),。

3、培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力

(1)復習過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應考意識。

(2)每復習完一個單元引導學生概括本單元的知識體系,，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學生擴大歷史閱讀領域，拓寬知識面,，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。

高二歷史教師個人工作計劃十篇三

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想,，以教育法律法規(guī)為依據(jù)，按照課程標準的要求,，結(jié)合學生的實際情況進行教育教學。

二,、教學目的及任務：

1、德育目標：

按照課程標準的要求,，通過對歷史課程學習,，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學會運用科學的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題,，逐步形成科學的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻和關(guān)注民族與人類命運的人生理想,。

2、教學目標：

注重基礎知識的鞏固和強化,，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學生的負擔;對歷史知識點進行歸納和總結(jié)，縱橫聯(lián)系,，形成小專題和規(guī)律性的認識;重視對學生的解題方法的指導,，主要是通過高考題的練習來完成;重視對學生引導重新解讀課本,，仔細分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容，把基礎知識落實到課本上;體現(xiàn)歷史學科與現(xiàn)實問題的有機結(jié)合,，重視有關(guān)人文主義的知識點的挖掘和引導。

3,、教學任務：

本學期的主要教學任務是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》,、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學,，讓學生學會高中歷史的基本學習方法，掌握相關(guān)的基本歷史知識和基本能力,。

4、重新認識,、感悟新課程：

通過深入學習，樹立新的教學理念,，轉(zhuǎn)變教學觀、人才觀,、評價觀，提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),。

5、積極參加教研活動：

加強科組的常規(guī)管理,，認真對待每一次的科組會議,，加強集體備課，統(tǒng)一教學進度,，加強彼此間的分工和合作,。

三、具體措施：

1,、以啟發(fā)誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性;讓學生改變對歷史學習的觀念有質(zhì)的變化,，學會高中歷史的基本學習方法。摸清學生情況,，培養(yǎng)學生學習的積極性，探索新課程實驗的合作模式,，改變舊的課堂教學方法,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,。在教學中以學生為主體,，做到師生互動,，促進民主合作的新型師生關(guān)系的形成;引導學生學會學習,，形成樂學合作、主動參與,、積極探究的學習習慣;培養(yǎng)學生的各種能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

2,、加強直觀教學,，充分利用多媒體等教學工具，積極采用現(xiàn)代化教學手段,，提高課堂效率。上課力求精干,、實在,，重點突出，難點仔細分解,。充分調(diào)動學生的課堂氣氛,，提高學生學習的自主性。

3,、做好訓練，增強學生的應試能力,，保證教學質(zhì)量,。

4、抓好課前預習及課后及時鞏固,。落實每個人的作業(yè),，盡可能實行輪流當面批改。

高二歷史教師個人工作計劃十篇四

新學期伊始,，我校掀開了新的一頁，我的人生也隨之邁上了新的臺階,。新學期校長報告會上，校長飽滿激情的講話深深震動了我,。“培養(yǎng)具有中國靈魂,、世界眼光的現(xiàn)代人”這一嘹亮的號角在我心間久久回蕩,。秉承這一先進的教育理念，我對新學期的教學指導思想進行了思考與探索,。要培養(yǎng)這樣的跨世紀人才,，首先要求教師自身應該胸懷祖國，放眼世界,。

高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田,，對我們這一代教師來講既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇,。只有認真研究,，深入思考，努力實踐才能贏得主動,，取得事業(yè)和人生的雙重進步,。在接下來的教學實踐中,，我將本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式,、提高教學技能,、放寬教學視野的指導精神，積極摸索和總結(jié)教學規(guī)律,，盡快提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣,，實現(xiàn)我校歷史教學的新突破。

基本情況分析：

(一)教學優(yōu)勢：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年,，不僅使我積累了豐富的教學和管理經(jīng)驗,，也錘煉了我精練,、準確、具有感染力的課堂風格和認真負責的育人態(tài)度,。同時,，十年來我對學生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解,，使得我初步具備了因人施教的能力,，對于如何提高學生的學習興趣和能力初步形成了自己的教學風格和教學模式。

(二)教學劣勢：我在教學方面存在的不足主要表現(xiàn)在：

一是在適應我校的教學方法和管理模式方面有一個過程,，需要不斷提高和揣摩。

二是需要盡快熟悉學生的思維和心理習慣,。

高二學生經(jīng)過一年的學習，生活已基本適應,，初步積累了一定的歷史知識，且學習方法上有了改進,，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，必須引導學生找到適合自己的學習方法，提升高二學生在歷史認知上的層次,，鍛煉學生獨立分析,、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律,，學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，鼓勵學生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言，發(fā)表屬于自己的歷史論辯,，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎,。

教材簡析：新歷史課程標準教科書是高中歷史教學的一次重大變革,，勢必對我國中學教育的未來產(chǎn)生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來單純以時間為順序,，以朝代更替為鏈條的編寫模式,，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟,、文化等幾大脈絡的演進過程中,，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上,。要鞏固他們的知識點,，必須做一些適合他們的練習題,，而做練習題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù)，而應做到“教師下海,，學生上岸”精選精練，逐步提高,。

1,、重點工作：

本學期我將在以下幾個方面作出努力：

(1)、主抓基礎知識,，每一單元的復習都以基礎知識為主,，讓學生腦子里有清晰的線索。

(2)多研究一些習題,，選擇適合我校學生的習題,，扎扎實實的做題

(3)培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法,。

2,、措施：

1、增加歷史教學的趣味性,，活躍課堂氣氛

趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2,、轉(zhuǎn)變教學方式,，力求做到日日清、周周清,、月月清

(1)每堂棵的具體安排1+2+1的模式,。前3—5分鐘復習上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)棵學習情況。這樣做到日日清,。

(2)及時單元檢測,，把本單元所復習的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍?？纪暌皶r進行試卷講評,。

(3)每月一次月考，查漏補缺,，讓學生做到心中有數(shù),。

3、培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力

(1)復習過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應考意識,。

(2)每復習完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學生擴大歷史閱讀領域,，拓寬知識面,，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。

高二歷史教師個人工作計劃十篇五

一,、認真學習,，提高思想認識，樹立新的理念在教學工作中堅持業(yè)務學習,，不斷解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以飽滿的熱情，全身心地投入到歷史教學中,。除認真組織學習《課程標準解讀》外,，還經(jīng)常分析高考、會考方向及教改的趨勢,，狠抓教材的學習與新觀點,、新思維、新情景的學習研究,，并注意發(fā)揮集體協(xié)作精神,，與政治、地理相關(guān)學科老師共同研究高考,、會考信息和動向,，資源共享，充分發(fā)揮集體的智慧,、力量,，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽進行課堂教學改革的探索，加大新型教學方法使用力度,，注重培養(yǎng)學生自主學習和探究問題的能力,，重視學生的獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)展,。

二,、繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)，進行有效教學實踐的研究1,、充分發(fā)揮集體的智慧,，備課深入細致。加強集體備課，每一節(jié)課在上課前都認真的研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。哪一個知識點該怎么講,，大概用多長的時間講，都認真的討論過,。在制定教學目的時,，注意學生的實際情況。

2,、加強集體備課活動，做到定主講,、定內(nèi)容,、定時間。每周至少一次集體備課時間,，每次都是全員參加,，全員參與。

3,、注重課堂教學效果,。針對學生特點，以問題式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,， 突破難點,。

4、堅持聽課活動,。每周都要組織組內(nèi)聽課活動,，聽后還要組織討論，吸取他人之長,，以補自己的不足,。

5、組織公開課活動,。每兩周安排的一次組內(nèi)老師的示范課,，聽后集體評議，并時常請資深教師指導，以求進步,。

6,、注意教學手段的多樣化，充分利用信息技術(shù),，把多媒體教學搞得有聲有色,。

7、進行 “中學歷史目標教學模式的探索與研究”專項課題研究,，并取得了較好成果,。論文多篇獲獎，并發(fā)表在各級刊物上,。

8,、以學校博客群組作為平臺，加強教育教學研究和反思,。張xx,、徐xx兩位老師獲得市級博客比賽“最佳互動獎”和校級博客評選“十佳博客”。

三,、不足：

第一,、平時的組題，要做到精選,，并且要做到精做,，提高單位時間的做題效率，尤其是出現(xiàn)原題時不能做錯,。前幾次考試中,，都出現(xiàn)了一定比例的原題，但學生普遍的失分較多,。

第二,、做題方法對學生傳授的不夠，同學們不能做到以不變來應萬變,。

第一,，讓要加強集體備課，要把備課工作做到更細,。并且要加強三位教師之間的相互聽課,。

第二，注意習題的選題與練習,，精講精練,。加大作業(yè)的批改，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,、學生的不足,。

第三,，一定的做好培優(yōu)補差工作，把學校的指導方針落實到實處,。

回顧這一學期的工作,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。在今后的工作中，我們要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

高二歷史教師個人工作計劃十篇六

1,、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》（實驗）對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史選修i,、iii規(guī)定的各項教學任務,。理科班完成歷史必修i、ii,、iii基礎會考復習工作，爭取在基礎會考中取得優(yōu)秀成績,。

2,、歷史教學要全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習,，鍛煉歷史學科能力,，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度,、價值觀,，從中汲取營養(yǎng)，達到淵博學識,、提高自身修養(yǎng),、適應未來社會發(fā)展需要的目的。

3,、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時,，也注重對基礎知識的教學，使學生順利完成高二歷史的學習,。

以《普通高中歷史課程標準》（實驗）為依據(jù),，以岳麓版20xx新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史i—iii（必修）》、《普通高中課程標準實驗教科書歷史i,、iii（選修）》為教材,，以岳麓版《高中歷史i、iii（必修）教師教學用書》《高中歷史i、iii（選修）教師教學用書》為教參,。

教材按歷史必修i—iii,、選修《歷史上重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》,，教師可依據(jù)課標要求靈活安排教學內(nèi)容,。

1、認真研究課標,、教材,，妥善處理教學內(nèi)容，正確處理好教師和學生之間教與學的關(guān)系,。

唯物主義基本理論的能力,。

3、提倡多種教學手段的使用,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識,，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感、態(tài)度,、價值觀,。

第5—7周文科完成第九單元與選修iii第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學任務及第八周測試，理科完成必修ii復習任務并在第六周進行第二次模擬測試,。

第8—9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學任務及測試,。理科復習必修iii及進行第三次模擬測試。

第10周復習準備段考,。（節(jié)假日放假,，則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整）

第11—13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學任務。理科全面復習加強練習,，進行第四次模擬測試,。

第14—15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學任務及測試。第16—18周文科進入復習階段,。理科全面復習,，進行第五次模擬測試及準備參加會考。