人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

托班教師工作計劃安排篇一

本學期是至關重要的一個學期,，關系到20__年高考的成敗，關系到本屆畢業(yè)生的前途,，所以本學期教學工作絕不能懈怠,，必須盡全力保質保量完成，確保20__屆高考圓滿成功,。為此特制定本期工作計劃,。

二、指導思想：

以__20__年高考說明地理科考試大綱為依據,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,，全面深化教育教學改革，加強學法指導,，以“專題復習”,、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主，重在抓知識間的聯系,，實現對地理主干知識的鞏固,、完善，對學科思維能力的提升,、發(fā)展,。

三、教學內容分析：

高三地理教學內容的安排,，要符合中學教學計劃的要求,，注意地理知識本身的科學性和系統(tǒng)性，由淺入深,，由易到難,，從感性到理性，循序漸進,，符合學生的認識規(guī)律,，并且要照顧到同其他學科的配合。

初中地理的內容,，主要是地球,、地圖的初步知識,，中國地理和世界地理的基礎知識。高一必修課以系統(tǒng)地理知識為基本內容,，以人地關系為線索,，闡明地球的宇宙環(huán)境，構成地理環(huán)境的大氣圈,、水圈,、巖石圈和生物圈，以及資源,、能源,、農業(yè)、工業(yè),、人口,、城市、人類與環(huán)境的基礎知識和基本原理,，使學生了解和認識地理環(huán)境的基本面貌和特征;人類應如何合理利用環(huán)境和保護環(huán)境,，趨利避害，使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產的方向發(fā)展,。高二地理主要介紹部分人文地理基礎知識,，如人口地理、城市形態(tài)和地域結構,、文化地理、旅游地理及政治地理等內容,。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的基礎上,，著重講授環(huán)境保護和海洋地理的相關內容，初中和高中地理必修三以區(qū)域地理知識為基本內容,，有利于學生樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念,。

托班教師工作計劃安排篇二

時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應付型,。工作以來,，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標奮進,。

由于小班都是剛入園的孩子，離開父母的懷抱,，來到老師身邊,，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒,，改變他們的依賴思想,。而且小班孩子年齡較小，在吃飯,、小便等方面都是我們的重心,。其次要用我的愛心、細心,、耐心使幼兒能在短時間內融入新生活,。最后注重孩子身心健康，對每個孩子都要關注,，使幼兒能夠健康快樂的成長,。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

在做好保育的同時,，我將一絲不茍的開展正常教學工作，組織生動有趣的活動,，精心制作好教玩具,，對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵,，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動,。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注,，適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，同時多向其她老師學習,，碰到問題及時向有經驗的老師請教,，在備課時有重點、難點,，不清的要仔細定位,，教學內容做到對教材內容了解，吃透,，上好每一堂課,。

在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現的不良行為,，采取及時分析原理,，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，加強孩子的文明禮貌是教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

（一）健康領域

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。

2,、學習正確洗手、洗臉的方法,，學會獨立入廁,，養(yǎng)成喝水的習慣。

3,、對體育運動感興趣,，并學習一些基本運動技能。

4,、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素,。

（二）語言領域

1、樂意與人交談,，講話禮貌,。

2、注意傾聽對方講話,，理解日常用語,。

3、用普通話交流,，能用簡單的短句表達自己的要求和想法。

4,、愿意用語言,、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色,。

（三）社會領域

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與同伴交往。

3,、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則,，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),，體驗與老師、同伴共處的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）,。

5,、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師,、同伴的情感,。

6、對與自己生活密切有關的人產生親切感,，接受成人的建議和指示,。

（四）藝術領域

1、能初步感受喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美,。

2、喜歡參加藝術活動,。

3,、喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏,、旋律的明顯變化,，并會隨節(jié)奏變化變換動作。

4,、嘗試用多種顏色,、材料和工具，運用畫,、折,、搭、剪,、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征,。

（五）科學領域

1、在計算活動中,，要求幼兒多觀察并嘗試總結,。

2、開展形式多樣,，內容豐富的幼兒活動,，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展。

3,、個人活動,、小組活動、集體活動相結合,，個別輔導和隨機教育相結合,，本學期重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

1,、新入園的家長工作,，熟悉班級教師，了解幼兒的性格,，生活習慣,，飲食情況等。

2,、家長會,，在開學初的家長會上介紹班級情況的工作。

3,、家長園地,，讓家長掌握一些教育信息，了解幼兒所學的知識及班級活動,，做好配合工作,，共同攜手做好教育工作。

班級老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助,，共同探討，協調班級工作重點,，認真照顧好每個孩子,，大家努力做好班級的各項工作。

托班教師工作計劃安排篇三

通過前一段時間系統(tǒng)的專業(yè)訓練,，學生在素描,，速寫，水粉方面具有了一定的基礎,，根據美術高考的要求同時針對現在學生實際學習情況和課時安排，作出美術高考班專業(yè)教學計劃,。

色彩素描隔周訓練,。具體

1、色彩為五周，五十課時,。

內容:水果類蔬菜類靜物,，器皿為陶罐。白盤子,，玻璃杯等為主,。要求:熟練掌握作畫步驟，素描關系,，色彩關系明確,，有一定的深入刻畫能力。

2,、素描為七周,，七十課時。

內容:男青年頭像臨摹,，寫生,，結合。要求:對人頭像的內部結構能夠熟練掌握,，構圖,，比例，透視,，造型必須畫到位,，大關系準確到位，有一定的深入刻畫能力,。

3,、速寫為四周，四十課時,。

內容:男女青年站坐姿動態(tài)速寫專項訓練,。要求:熟練掌握人體內外結構的緊密結合，準確畫出人物的大動態(tài),，構圖,，比例，透視嚴謹,。

作業(yè)要求:本月要求動態(tài)速寫作業(yè)每天三張,，場景二張，靜物構圖造型,，每周兩張,。素描，色彩,，每周各三張作業(yè),，月底進行考試,。

教師要求:每周至少做三次示范，組織看一次教學視頻,。講一次大課,。周末集體評講一次作品。九月份至十月份為進一步達到高考要求,，本月為專業(yè)課集訓階段,，時間上采取全天專業(yè)課制度，其色彩,，素描為隔天訓練,，速寫為晚上訓練及每天作業(yè)訓練。

一,、色彩為四周,，共一百課時，照片臨摹,，寫生各三十五課時,，臨摹，默寫,，共三十課時,。內容:水果類，花卉類,，文具類,，蔬菜類，廚具類,，生活用品類靜物,，器皿為，陶罐,。瓷瓶或盤,，釉罐，塑料瓶,，不銹鋼鍋勺等,，玻璃杯等。

要求:

1,、在物體造型嚴謹的基礎上準確用色,，注意整體色調和諧。

2,、畫面主次關系明,，虛實得當。注意整體畫面的對比色,。

3,、在大關系的基礎上注意,，單個物體的深入到位，如,，罐子，白盤子,，玻璃杯,。水果，襯布等物體的細節(jié)的刻畫及其質感量感的描繪,。

4,、要有很強烈的畫面效果。

5,、強調寫生,，臨摹，照片臨摹,，默寫的要求,，及其重要性。

6,、作畫時間要嚴格限制,。

2、素描為四周,，共一百課時,，寫生，臨摹,，各三十課時,，照片臨摹，默寫共四十課時,。內容:男女青年,，中年，老年,，各個角度專項訓練,。

要求:

1、需深刻理解頭像內部結構,，基本的,，構圖，比例,，透視,，造型，大關系,，深入,，不出問題,，并熟練掌握。

2,、強調正面,，四分之三側，全側面,，在仰視,，平視，俯視,，狀態(tài)下的透視關系,。

3、對畫面的刻畫要深入,，注意作畫過程及其強烈的畫面效果,。

4、注意各個年齡段人物面部的特征及其質感的表現,，由此抓住人物的內在美感,。

5、作畫時間要嚴格限制,。

3、速寫為八周,，晚上練習,。共八十課時，寫生,，照片臨摹各二十課時,，臨摹默寫四十課時。內容:單個人物速寫,，組合人物速寫,，場景人物速寫，生活速寫,。

要求:

1、尊重人物內部結構的動態(tài)關系基礎上,，熟練畫出單個人物的各種動態(tài),。

2、注意組合人物速寫比例,，透視,，主次關系,。

3,、要求畫生活中的速寫，如,，打籃球,，看報紙，畫室一角,。菜市場,，火車站等題材,。

4,、正確引導其熟練掌握方法，如，用線,，用面，線面結合,，等表現方法,，使其效果強烈。

作業(yè)要求:動態(tài)速寫作業(yè)每天五張,，場景五張,，素描，色彩作業(yè),，每周各三張,，兩周考試一次，月底進行綜合模擬高考考試,。教師要求:每周至少做三次示范,，組織看一次教學視頻，講一次大課,。周末集體評講一次作品,。

十一月份本月進入專業(yè)課集訓的關鍵階段，關系到每一個同學高考中的成績,，因此,，本階段各科要加大力度訓練。

一,、色彩為一周,，共三十課時，照片臨摹,，臨摹,，默寫各十二課時,，寫生六課時。內容:水果類,，花卉類,，文具類，蔬菜類,，廚具類,，生活用品類靜物，器皿為,，陶罐,。瓷瓶或盤，釉罐,，塑料瓶,，不銹鋼鍋，勺,，玻璃杯等,。

要求:

1、嚴謹造型,，熟練掌握一種正確的作畫方法,，用筆果斷，大膽奔放,，色彩豐富,。

2、理解解,，亮色調,，灰色調，暗色調,，情況下物體的色彩變化,，單個物體的深入程度，要求細節(jié)刻畫到位,，整體感強,。

3、畫面色彩和諧自然,，效果強烈,。

4、理解分析優(yōu)秀色彩試卷,。

二,、素描為一周，共三十課時，照片臨摹,，臨摹,，默寫各十二課時，寫生六課時,。內容:男女青年,，中年，老年,，各個角度專項訓練,。

要求:

1、構圖,，比例,，透視，造型,，嚴謹,，熟練掌握一種作畫方法。

2,、注重體積感的表現，及其細節(jié)的刻畫,。

3,、通過，寫生,，臨摹,，照片臨摹，默寫,，掌握作畫技巧并靈活運用,。

4、各個年齡段人物幾個重要透視關系的表現準確到位,。

5,、做畫時間按作畫步驟嚴格限制，要求畫面效果強烈,。

3.速寫為一周,，共二十課時照片臨摹，臨摹,，默寫各十課時,。內容:單個人物速寫，組合人物速寫,，場景人物速寫,，生活速寫。

托班教師工作計劃安排篇四

這學期托班有5名老生，其余幼兒都是新生,，上學期就入托的孩子,，經過一個學期的培養(yǎng)在學習、生活,、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成,，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對新環(huán)境不熟悉,。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重；他們之中多數不會自己吃飯,，不會用水杯喝水,，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,，但對從家里帶來的物品如：毛巾,、水杯、玩具,、書包等有很強的依戀,，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂,、喜歡參與游戲,，喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,，喜歡和固定的老師交往,，怕見生人，不主動與他人打招呼,，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響,，所以，他們容易被有趣的事物吸引,，注意力容易轉移,。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動,，能完成走,、跑、跳,、鉆爬,、攀等基本動作，能串珠子,，撕紙,，他們還嘗試自己動手,、吃飯、穿衣褲等,。因此,，手眼協調能力有了一定發(fā)展、但動作仍不協調,，由于他們身心發(fā)展處于初級階段,，機體易受損傷，易感染多種疾病,。他們自我意識開始建立,，出現反抗現象，喜歡與熟悉的人交往,，不滿足時出現攻擊性行為,。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足,，使他們生活在一個和睦,、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣,。

1,、愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2,、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲,，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂,。

3,、能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人,，并能使用日常禮貌用語,，能進行簡單的應答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別,、班級名稱,。

5,、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜,、擺椅子等,。

6,、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

7,、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣我們主要任務是創(chuàng)設安全,、衛(wèi)生,、舒適、愉快的環(huán)境,，保證幼兒健康,、愉快成長,；引導幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展,；引導他們感知周圍環(huán)境,，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺,，促語言思維能力發(fā)展,；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨立意識，膠能力,，促良好個性發(fā)展,；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)他們的基本生活能力,；激發(fā)他們發(fā)現美,、感愛美的情緒，為了做好這些,，我們的出法有幾方面,。

生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性,，引導他們學會自己的事自己做,，體驗做事樂趣，滿足生活的需要,，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣,。

1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣,，養(yǎng)成勤盥洗習慣,。認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體,，會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。

2,、會用勺吃飯,、喝湯，用杯喝水,；會剝果皮,，樂于接受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手,，飯后漱口習慣,。

3、幫助幼兒建立獨立入廁,，定時睡眠的習慣,。

4、鼓勵幼兒多與他人溝通,，逐漸適應集體生活,。

5、引導幼兒隨時注意安全,，有初步的自我保護意識,，能聽從成人有關的安全提示,，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品,，不將異物放入口,、耳里。

游戲：引導幼兒積極感知周圍環(huán)境,，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,，促進多方面發(fā)展。

1,、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能,；感知材料特點，會與同伴友好游戲,，積極感知游戲材料形狀,、顏色、大小等明顯特點,，懂得愛護圖書和玩具,。

2、引導幼兒感受集體游戲快樂,，培養(yǎng)良好的社會情感,，懂得愛自己親人，老師和小朋友,，愿與他人交往,，體驗集體活動樂趣。認識自我,，感受節(jié)日快樂,，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣,，懂得遵守生活及游戲規(guī)則,，建立初步規(guī)則意識，不怕黑,、不怕冷,、不怕打預防針等勇敢精神。

3,、引導幼兒主動與人交往,，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話,，能聽懂簡單的指令,。

鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發(fā)展,，養(yǎng)成活潑開朗,，不怕困難的良好個性品質。

1,、關愛幼兒,，賦予親情

要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子，通過適時恰當地給予孩子關注,，微笑,、摟抱、應答等方式,，傳遞對他們的關愛,，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,，讓他們獲得安全感,，促進其身心健康發(fā)展。

2,、教養(yǎng)并重,，保教合一

保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務，必須為幼兒提供良好的飲食,、起居等生活條件,，精心護理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，做好衛(wèi)生保健,，防病工作，保護幼兒安全,，發(fā)展幼兒身體活動能力,，增強幼兒身體健康。

3,、順其自然,，尊重個性

要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個體差異,，順應幼兒天性,，產注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富,，寬松,，但有相對的穩(wěn)定性，預定的活動和集體活動短,，以個別自由,，自主操作活動為主,，以個別交流、個加教育為主,，尊重他們個性特征,，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵,，細心體察他們興趣,。

4、教育融于生活,，成人以身作則

重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理能力,，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們,，要用熱情,、愛心、敏感和規(guī)則性,，貫性來關心孩子和要求孩子,，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5,、營造合諧環(huán)境,，保證幼兒身心安全

營造與家庭相似環(huán)境,，從溫馨,、舒適、安全,、優(yōu)美為主,，活動空間寬敞，設置區(qū)角有利于幼兒獨自活動,，平行活動,，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分,。以通過他們的感知覺和身體動作,，不斷地嘗試、重復,、模仿,，操作而獲得經驗，促進在出現的能力發(fā)展,。幫助他們建立良好的伙伴關系,，保教人員以身作則，相互尊重,。

6,、注重語言發(fā)展,，調動幼兒聽說積極性

在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好,，擴大言語經驗,，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話,，聽懂并按語氣指令行事,，做到行有所規(guī)，表現出聽從老師口令的循規(guī)性,。

托班教師工作計劃安排篇五

本班現有幼兒23人,，其中21名幼兒都是新生，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期,，其他都是以前從未上過幼兒園,。對于2-3歲的幼兒來說，他們年齡小,，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人,，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人,、離開熟悉環(huán)境后的焦慮,，針對這一特點，制定以下教學計劃,。

本學期,，我們使用的是在南京市北京東路小學附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材。

我們選用其中的六個主題活動,，分別是：《寶寶來了》,、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》,、《方方圓圓的餅干》,、《色彩寶寶》、《暖洋洋》,。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧,，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經驗少而設定的主題活動。

在主題活動的開展中,，針對班級幼兒的特點,，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康,、語言,、社會,、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步,、細致而全面地培養(yǎng),，其中包括了生理、情緒,、智力和社會性等方面的發(fā)展,。

1、針對托班幼兒的特點,，將環(huán)境納入到教育中,，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間,，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化,。

2,、簡單的準備一些植物、金魚布置自然角,，并選擇適合托班幼兒的觀察方法,，如給金魚換水、給植物澆水,，引導幼兒進行自然角的觀察,。

3、結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個(一部分)玩具的特點,，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上,，并將窗臺上墊上墊子,，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份,，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺,。

抓住托班幼兒興趣點,，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的精細動作,，將為幼兒提供一些諸如串珠子、插板,、蓋印,、喂娃娃、撕貼,、搭積木等手部游戲,，促進幼兒智力的發(fā)展,。

在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展，包括平衡,、協調,、力量的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅,，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為,，以免傷害到別人。

為幼兒準備了娃娃家,，盡量以幼兒的隨意操作開始,，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則,，并能主動的遵守規(guī)則,，學會游戲方法，體驗到游戲的快樂,。

托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期,，因此協助他們的語言發(fā)展，成為教學和游戲的主要內容,。在游戲活動中,，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規(guī)范的交流的語言,，為幼兒之間的交流打下基礎,。

1、在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時,，也是家長工作的一個部分,，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解?；Q育兒信息,。

2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解,。學期結束時召開家長會,。

3、充分發(fā)揮“家園聯系欄”的作用,，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習,、生活、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用,。請家長配合教學，豐富孩子的知識經驗。

4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定,。為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度,，提高安全意識,。

5、每月出一期家長園地,，介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經驗,。

6、通過讓家長參加半日觀摩,、家園活動等,，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。并抓住時機與家長進行日常交流,。

7,、幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學活動準備各種材料,。

8,、通過家園聯系本，及時與家長取得聯系,，反應幼兒在幼兒園的表現,，達到家園共育的目的。

托班教師工作計劃安排篇六

本學期我們小小新來4位新生,，總體表現較好,，也能較順利地適應幼兒園的生活。老生幼兒經過上一學期的幼兒園生活,，在不同程度上都有所提高,。總體表現是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯,，喜歡說,，喜歡做;講衛(wèi)生懂禮貌的習慣以基本形成,，早晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再見”,，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒能夠適應幼兒園的集體生活,，愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則,，并逐步初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動,。

當然在孩子們的身上難免還存在著不足，如：有的孩子自制能力較弱,，時常與同伴爭搶玩具,，有的孩子依賴性還是很強，活動能力較弱,，在活動中缺乏自我保護的意識等,，針對以上的情況，本學期我們將制定相應的計劃,，對孩子在能力,、情感、習慣方面進行培養(yǎng),，促進他們的全面發(fā)展,。

培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。依據幼兒興趣點,，開展簡單的主題活動,。注重家園合作，和家長取得同步教育,。

(一)衛(wèi)生保健工作：

1,、繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對幼兒進行飲食,、午睡,、盥洗、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),，并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，做好春季傳染病的預防工作,，保持室內外空氣流通，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,，如毛巾,、杯子、桌面,、玩具,、被褥不定期消毒。

2,、結合幼兒年齡特點,，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。根據天氣變化或活動量大小,，及時地幫助幼兒增減衣服,，加強飲水管理，保證幼兒有充足的飲水,，教會幼兒口渴了及時飲水,。

3、加強對幼兒的常規(guī)教育,，教育幼兒愛護玩具,、圖書，輕拿輕放,，不亂扔,，不損壞，愛護樹木花草等,。

4,、讓幼兒學習自己能做的事情自己做，逐漸提高幼兒的自理能力,。教給幼兒穿脫 衣服的方法,，并在成人的幫助下，能按次序穿脫 衣服,、鞋子,，并把它們放在固定的地方，安靜就寢,，睡眠姿勢正確,。

5、保證戶外活動的時間,，充分利用自然條件進行鍛煉,。發(fā)展幼兒的基本動作，使他們動作姿勢正確,，培養(yǎng)幼兒動作的協調性,。

(二)教育教學工作

1、繼續(xù)運用生動,、形象的直觀教育,，開展不同內容的主題活動，采用靈活多變的教學方法,，將幼兒的教學活動貫穿于一日活動之中,，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,，充分調動起幼兒的主動性,、積極性,，使幼兒在玩中學,，在學中玩,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、開展多種多樣的美術活動：利用涂,、粘、貼,、撕,、畫等，激起幼兒對色彩和手工制作的興趣,。

3,、經常帶領幼兒外出散步，讓幼兒接觸外界事物,，增長他們的自然知識,。多給幼兒提供觀察的機會，開闊視野,。鼓勵幼兒進行動手動腦地建構活動,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

4,、創(chuàng)設適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,，供幼兒邊看邊說)，閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報,、圖片,、自制圖書、照片圖書等,，會指認書本上的物體,。培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，引發(fā)幼兒閱讀的愿望;每天至少翻看圖書一次,，知道書是怎么拿著,。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書,，愛護圖書等,。

5、通過做操,、律動,、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協調能力,。

托班教師工作計劃安排篇七

本學期,，體育工作的指導思想是：牢固樹立“健康第一”和素質教育的指導思想,，以學生發(fā)展為本，堅持面向全體學生,，全面提高學生身心健康水平;使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態(tài)度,，以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動;發(fā)揚科學精神,，開展科學探究;注意工作質量,，提高工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質人才而努力,。

二,、更新觀念，樹立全新的教學觀

當今,，學校體育圍繞《體育與健康》新課程標準的實施和為落實學生每天一小時體育鍛煉深化改革,。為此，我們要以“健康第一”的思想領會“課標”和“課改”的新理念,，有效地激發(fā)學生的學習興趣和體鍛熱情,，為終身體育奠定基礎;要充分發(fā)揮體育的育人功能，面向全體學生,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格以及社會實踐能力，發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)學生競爭意識;建立民主,、平等、和諧的師生關系,，使學生真正成為學習的主人,。

1、課堂教學要充分體現以學生為主的主體性,，不斷激發(fā)學生學習體育的興趣,。

2、充分體現教學的層次性,，對不同個性,、興趣、愛好,、認識能力,、發(fā)育水平的學生，采用不同的要求和方法,。

3,、注重學生身心發(fā)展的敏感期，在原有的基礎上可持續(xù)發(fā)展,。

4,、力求在教與學的共同努力下,，達到掌握提高運動方法，增強體質的即時性的顯性目標,，與發(fā)展學生思維能力,、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標相結合,。

5,、進一步強化體育課堂常規(guī)和安全教育,。課堂常規(guī)有要求,、有實施、有習慣;同時注意加強對學生進行安全知識的教育,，并落實好安全措施,。

三、面向全體學生,，發(fā)展學生個性特長

針對學生不同的身體特點,，不同的興趣愛好，要開展豐富多彩的課外活動,，切實抓好每天一小時體育鍛煉,，努力使學生素質得到有效提高。

1,、首先要以素質教育為指導,，積極構建新的大課間模式，同時進一步提高課間操的質量,，整頓課間操的秩序,。

2、要開展豐富多彩,，具有時代特色,，深色學生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動，力求活動制度化,、內容多樣化,、要求規(guī)范化，注重實效性,。試開展“冬季體育活動月”活動,，豐富學生課余生活。