人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

她笑了篇一

第一段：開篇引入（約200字）

在我多年的教師生涯中，我經(jīng)歷了許多感人的瞬間,，每一個都讓我深深地感受到了教育的力量,。然而，有一次經(jīng)歷令我特別難忘,，那是一次我笑的畫面成了我人生中最幸福的瞬間,。

第二段：感受細節(jié)的描寫（約300字）

那天，我上課教授了一節(jié)語文課,，我們學(xué)習(xí)了一個有關(guān)幽默的課文,。課后，我提出一個問題：“你們覺得,，什么樣的人最幸福,？”同學(xué)們各抒己見，有的認為有錢的人最幸福,，有的認為學(xué)習(xí)好的人最幸福,。然而，最讓我受感動的是一個平時比較內(nèi)向的學(xué)生的回答,?！袄蠋?，我覺得，笑得最開心的人才是最幸福的,?！彼脑捵屛已矍耙涣?，我忍不住笑了出來,。

第三段：思考與啟示（約400字）

這個簡單的問題點燃了我的思考。笑究竟是怎樣的一種力量,，能夠讓人感到幸福呢,？我深入思考，發(fā)現(xiàn)笑的力量是無窮的,。笑是一種身心愉悅的表達,，能夠帶給人們歡樂和快樂。笑不僅可以緩解壓力,，還可以增強人與人之間的情感聯(lián)絡(luò),，拉近彼此之間的距離。而通過笑,，我們能夠更好地面對困難和挑戰(zhàn),，保持樂觀的心態(tài)，從而提高自我解決問題的能力,。這一切,，都歸功于笑這種簡單而又強大的力量。

第四段：教育的目的（約200字）

作為一名教師,，我認為教育的最終目的,，不僅僅是將知識傳授給學(xué)生，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格魅力,。我們不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)上的進步,，還要關(guān)注學(xué)生的情感和社交能力的發(fā)展。通過鼓勵學(xué)生去笑,，我們能夠激發(fā)他們的生活熱情,，讓他們在成長的道路上變得更加快樂、自信和勇敢,。

第五段：個人體會與總結(jié)（約300字）

回想起笑成為我人生中最幸福的瞬間,，我深深感受到了教育的魅力。作為一名教師,，我們不僅僅是知識的傳播者,，更是人生導(dǎo)師。我們要引導(dǎo)學(xué)生去追求真正的幸福,，懂得享受生活中的點滴樂趣,。而在這過程中,，笑是一種簡單而有效的工具，能夠幫助我們培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài),，讓他們在風(fēng)雨中保持微笑,，向著自己的夢想前行。笑是一種感染力強大的情感,，也是一種積極向上的精神力量,。我相信，在我們的努力下,，孩子們定能成為一個個熱愛生活,、積極向上的人。

在教育的路上,，我們需要牢記教育的本質(zhì),，給予學(xué)生真正的關(guān)愛和幫助。讓我們帶著笑和愛心,，去引領(lǐng)孩子們走向幸福的未來吧,！

她笑了篇二

下課了，我習(xí)慣性地走到了好友杰的桌旁,。

有人說他背上有個手掌印,，還說他哭了。呵呵,，怎樣可能,？他怎樣會那么容易哭？還有,，我那一下也不至于那么重啊,。我不敢相信，可是,，那是事實,。

于是我便寫紙條向他道歉，寫了好多張,，可是他并不理解,。

其實，我并不是真的想打他,，像他那樣,，我僅僅只是開玩笑而已，誰知事情會發(fā)展成那樣,。

我傻傻地望著他那邊,，心里苦笑著。我怪我自我為什么要打他,，也怪他為什么不躲開,。

差不多一個月了,，杰和他還是好同桌。而我呢,？杰告訴我,，每次她提到我，他就會要她別說,?？磥恚钦娴膮拹何伊?。

“得了,，不原諒就不原諒吧,，我也不少他這個朋友,。”我只能這樣安慰自我了,。從那以后,，我便躲著他，因為我不想見到他,，更何況他也不想見到我,。

她笑了篇三

在森林里生活的小烏龜，一直以來都是個沉默寡言的角色,。它總是低著頭,，小腳一步一步緩慢地爬行，似乎對周圍的一切都不感興趣,。然而,，有一天，小烏龜突然笑了,。它的微笑不僅讓其他動物感到驚訝,，也讓大家對生活有了全新的認識。

第二段：微笑的力量

小烏龜?shù)奈⑿鬟f著一種積極的能量,。它向周圍的動物展示了一種開心的態(tài)度,，引起了大家的共鳴。其他動物也開始學(xué)著微笑,，慢慢地,，整個森林彌漫著一片歡樂的氣氛。微笑是一種簡單而又強大的表達方式,，它能夠瞬間傳達出快樂的信號,，將喜悅傳遞給身邊的人。

第三段：微笑帶來的改變

小烏龜?shù)奈⑿Ω淖兞撕芏鄤游锏纳?。那些性格?nèi)向的動物變得開朗活潑,，他們開始主動與他人交流,。那些平時煩惱重重的動物感受到了微笑帶來的輕松和愉悅，他們的煩惱漸漸減少,。微笑打開了人與人之間的心靈通道,，讓大家更加愿意去幫助和關(guān)心彼此。小烏龜?shù)奈⑿Σ粌H讓森林里的動物們變得快樂,，也讓他們之間的關(guān)系更加緊密,。

第四段：微笑的魔力

微笑不僅影響了森林里的動物們，也影響了小烏龜自己,。在微笑的影響下,，小烏龜成為了一個更加快樂和積極主動的生物。它開始主動探索森林的各個角落,，結(jié)交了更多的朋友,。通過微笑，小烏龜學(xué)會了分享快樂,，也變得更加樂于助人,。微笑讓小烏龜擁有了一種獨特的魅力，讓它成為了森林中備受贊賞和喜愛的角色,。

第五段：微笑的啟示

小烏龜微笑的故事告訴我們,，快樂可以傳遞給他人，也可以改變自己,。微笑是一種無聲的語言,，它能夠跨越語言和文化的障礙，傳遞出友善和愛意,。通過微笑,，我們可以讓生活變得更加美好。微笑可以化解尷尬和冷漠,，它能夠拉近人與人之間的距離,，讓我們更加坦誠和親近。微笑是一種積極的情感,，它能夠激發(fā)我們的內(nèi)心力量,，讓我們更加勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)。微笑不僅是一種表情,，更是一種態(tài)度,，它讓我們擁有了快樂的能力。

在小烏龜微笑的事情發(fā)生后,，森林里的動物們的生活變得更加幸福和美好,。他們學(xué)會了微笑，學(xué)會了分享快樂,，也學(xué)會了關(guān)心他人,。小烏龜?shù)奈⑿Ыo了他們一種新的體驗和認識,，也讓大家深刻領(lǐng)悟到微笑的力量。微笑是一份真摯的禮物,，它能夠溫暖人心,，改變現(xiàn)實。所以,，讓我們從小烏龜身上汲取力量,，用微笑去面對生活的每一天。

她笑了篇四

想起昨天的點點滴滴,，回首記憶的沙灘,，打開記憶的百寶箱，我想起了一年級到四年級的同班同學(xué)——張宇,。

他有一張像女孩的瓜子臉,，是一位充滿活力又調(diào)皮的帥男孩。我和張宇很投緣：上學(xué),、放學(xué)的路上經(jīng)常碰到一起,，他對我笑,，我也對他笑,，張宇也常常來我家玩耍，我們像親兄弟一樣友好,。

讀二年級時,，數(shù)學(xué)期末考試，張宇像平常一樣也是隨便應(yīng)付結(jié)果只考了五十多分,，他爸一氣之下狠狠地打了他一頓,。他哭著臉，氣呼呼地跑到我家來,，剛進門口就大聲地對我說：“我恨死我爸了,！我要離家出走……”聽完張宇的話，我嚇了一跳,，趕緊對張宇說：“不行不行,，這怎么行，假如你真離家出走,，你爸可多擔(dān)心你?。　笨蓮堄罴绷?，也不知道怎么辦好,，我也跟著急起來。突然,，我想到了一個辦法：我的數(shù)學(xué)不是挺好嗎,，我可以教他?。〉任腋鷱堄钫f完,，只見張宇的下巴都快拖到地上了,。他一臉迷惑地說：“你能教會我嗎？之前也有很多人想教我,，可最后都放棄了……”“會的,，會的”我想我一定能教好，因為我有足夠的信心和毅力,！那時,，他笑了。

之后,，我天天在學(xué)校教張宇學(xué)數(shù)學(xué),，可我仿佛在對牛彈琴似的：我一題教了好幾回，他一點也沒聽進去,。不就是被別人干擾,，就是左顧右盼。我看得出他連一點想學(xué)習(xí)的心情都沒有,，我有點灰心,，想放棄了。

有一天,，我沒看見張宇來上學(xué),，去問老師，才知道昨天他生病感冒了,。于是,，放完學(xué)，我便馬上跑到張宇家去,。張宇看見我,，對我笑了笑，接著,，我就拿出數(shù)學(xué)書來給他補習(xí),。剛開始，他好像老在發(fā)呆,，一點也沒把我的話聽進去,。等我快說完，張宇忽然插斷我的話,，小聲地對我說：“你說,，我能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？我那么調(diào)皮搗蛋，肯定沒什么希望……”張宇終于向我說出了心聲,。我語重心長地對他說：“張宇,，老師不是對我們說過一句話嗎？‘世上無難事,，只怕有心人’只要你肯學(xué),，我相信你就一定能學(xué)好！”這時,，他又笑了,。

從那以后，在學(xué)校里,，只要一有時間,，我就幫他輔導(dǎo)。記得有一道題,，是“釘一件衣服要4個紐扣,，30個紐扣可以釘幾件衣服？還剩幾個紐扣,？”我跟他說,，這種題先用大數(shù)除去小數(shù)，整數(shù)就是第一小題的答案,，余數(shù)就是第二小題的答案了,。“那么,，這道題的答案是不是30/4=7……2（個）呢,？”“嗯，你做對了,！”經(jīng)過我的教導(dǎo)下，每一道題對張宇來說,，再也沒有像以前那么困難了,。一放學(xué)，要不就是他去我家,，要不就是我去他家,，我也從中得到了進步。就這樣,，我們一起學(xué)習(xí),，一起進步。

時間一眨眼就過去了,，又到了期末考試了,，但張宇沒有像以前期末考試那么緊張了。在進教室前,，他還對我笑了笑,。我知道,，他一定能考好！

不出我所料,，等成績單一出來,，張宇立馬拿著成績單向我跑過來。我一看,，數(shù)學(xué)竟考了八十五分,！他擁抱著我，臉上露出了燦爛的笑容,。

他笑了,，我也笑了。

她笑了篇五

在一個陽光明媚的早晨,，小烏龜聽說森林里的大烏龜都會笑,，于是它滿懷期待地向大烏龜學(xué)習(xí)。然而,，一番努力后,，小烏龜發(fā)現(xiàn)自己無法笑出來，這讓它感到相當(dāng)困惑,。它開始反思自己的困境,，思考到底何為笑以及背后的內(nèi)涵。

第二段：對笑的理解與感悟

小烏龜意識到笑是一種表達快樂,、幸福,、舒適的情感，是自由自在的流露出來,。然而,，小烏龜自己卻無法真實地體驗到這種情感，這讓它陷入了對自己的失落與痛苦之中,。于是,，它開始追問自己，為什么自己無法快樂地笑出來,？它開始發(fā)現(xiàn)自己因為害怕,、拘束、壓力等種種原因,，無法真正地釋放內(nèi)心的喜悅和歡笑,。于是，它決定要努力克服這些困難,，找回那份屬于自己的真正笑聲,。

第三段：探索快樂的途徑與方法

小烏龜開始嘗試各種方法來讓自己能夠快樂地笑出來。它參加了森林里的烏龜快樂訓(xùn)練營，學(xué)習(xí)到笑是一種通過放松,、積極心態(tài)和愉快交流所帶來的情感釋放,。它還和其他的烏龜進行一起嬉戲、玩耍,，從中感受到了快樂與幸福的力量,。小烏龜還經(jīng)歷了一次與花朵、小溪和蝴蝶的親密接觸,，這些美好的自然景象讓它感到無比歡樂,。通過這些探索與實踐，小烏龜一點點地找回了自己的快樂與笑聲,。

第四段：快樂的分享與傳遞

小烏龜意識到,，自己找到了快樂與笑的方法后，并不僅僅是為了自己,，也可以與其他的動物朋友們分享與傳遞,。于是，它開始在森林里教導(dǎo)其他動物如何通過歡笑來表達快樂和內(nèi)心的愉悅,。小烏龜用自己的行動和積極正面的態(tài)度感染了其他動物,，大家都樂觀地面對生活中的各種困難與挑戰(zhàn)。慢慢地,，笑聲充盈了整個森林,，動物們都能夠享受到快樂帶來的美好。

第五段：小烏龜?shù)男牡皿w會

通過整個過程,，小烏龜明白了快樂與笑是與內(nèi)心的自由和真實緊密相關(guān)的,。只有當(dāng)我們真正的接納自己、釋放自己,，才能夠找到屬于自己的笑聲,。小烏龜深知，快樂與笑不僅僅是簡單的嘴角上翹,，更是一種內(nèi)在的力量與狀態(tài),。無論遇到什么樣的困境與挑戰(zhàn)，小烏龜都確定地堅信,，只要能夠保持積極樂觀，并始終努力尋找快樂與笑的方法,，就能夠在困境中找到希望與突破,。因此，小烏龜深深地明白了快樂與笑對于一個人的重要性,，也找到了它自己的真正快樂和幸福,。

通過小烏龜笑了心得體會的故事，我們從一個小烏龜?shù)囊暯牵I(lǐng)悟到了快樂與笑的含義與價值,?？鞓放c笑可以溫暖人的心靈，也可以化解困境與痛苦,。我們也應(yīng)該像小烏龜一樣,，勇敢地去尋找并傳遞快樂與笑聲，給自己和身邊的人帶來一份溫暖與幸福,。

她笑了篇六

我是一個愛哭的女孩,，經(jīng)常動不動就掉“金豆豆”，而且很難止住淚水,，可是那一次,，我笑了。

那是上個學(xué)期期中考試的前一天,，班主任章老師出了六道題,，并對我們說：“這次題目有點難，大家不會的可以查資料獲者問家長,?！蓖瑢W(xué)們一聽老師說難，都不由自主地皺起了眉頭,。

一回到家,，我就開始寫別的作業(yè)，不一會兒,，就一掃而光,，吃過晚飯以后，我才開始寫章老師布置的作業(yè),，前面五題都一一掃光了,，可是第六題的資料既不全面，網(wǎng)絡(luò)上也沒有,，弄得我百思不得其解,，我想：算了吧！明天早點去學(xué)校,，找個同學(xué)的抄了吧?。】墒抢蠋熣f一大早就會檢查啊,，這可怎么辦,？對，去問爸爸,，爸爸一定知道這道題的,！

于是,，我來到爸爸跟前，爸爸正在看《星光大道》,，我對爸爸說：“爸爸,，這題怎么寫啊,？,？”爸爸眼皮都沒抬一下，不耐煩地說：“去,！去,！去！你難道沒看到我忙著吶,？”媽媽走過來說：“你們爺倆干嘛呢”我把不會的題指給媽媽看,，媽媽耐心地講給我聽，我三下五除二就寫完了,，真是“踏破鐵鞋無覓處,，得來全不費功夫”。

第二天到班上,，全班同學(xué)都沒答出來,，只有我的正確無誤，老師還應(yīng)此表揚了我呢,！

我笑了,。笑得那么開心，那么快樂……

她笑了篇七

生活中,，我們經(jīng)常面對各種挫折和困難,，而如何保持樂觀積極的心態(tài)是非常重要的。小烏龜?shù)囊粓鲂β晭Ыo了我很多啟發(fā),，讓我深刻體會到了自信和堅持的力量,。

第二段：小烏龜?shù)墓适?/p>

從前，有一只小烏龜,，它有一個夢想——要探索大海,。然而，眾人都認為它太小,、太慢,，無法實現(xiàn)這個夢想。而小烏龜堅信自己能夠做到,。于是,，它努力鍛煉自己的身體，不斷提高游泳速度,。終于有一天,，小烏龜成功地戰(zhàn)勝了困難，探索了大海,。小烏龜因為實現(xiàn)了自己的夢想而開心地笑了,。

第三段：小烏龜笑的啟示

小烏龜?shù)男Γ粌H僅是因為它實現(xiàn)了自己的夢想,，更是因為它堅持不懈,、充滿自信地努力奮斗的態(tài)度。這是一種積極樂觀的心態(tài),，也是我們在面對困難時應(yīng)該具備的態(tài)度,。我們要相信自己的能力，相信自己可以做到,，不輕易放棄,，并在困境中找到突破口。正如小烏龜一樣,，我們要勇往直前,，迎接挑戰(zhàn)，笑對人生,。

第四段：小烏龜?shù)慕陶d

小烏龜用自己的行動告訴我們,，無論我們的目標多么艱巨，無論他人是否認同我們,，我們都應(yīng)該堅定自己的信念,，堅持追求自己的夢想。面對困難,，我們要時刻保持積極樂觀的心態(tài),，而不是沉溺于消極的情緒中。只有這樣,，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力,，克服困難，迎接成功,。

第五段：我從中受益

小烏龜?shù)墓适律钌畹赜|動了我,，也給了我很多啟示。以前,，我總是因為遇到困難而沮喪,，甚至放棄一些本來可以堅持下去的事情。但是現(xiàn)在,，我明白了,，只有堅定自己的信念，積極樂觀地面對困難,，才能最終站在成功的巔峰,。我要像小烏龜一樣,，在追求夢想的道路上堅定不移，永不言敗,。

總結(jié)：

小烏龜笑了,，讓我明白了追求夢想不是一帆風(fēng)順的，但只要我們保持樂觀積極的心態(tài),，堅信自己的能力,，努力奮斗，最終我們定能實現(xiàn)我們的夢想,。讓我們像小烏龜一樣,，笑對人生，展示自己的勇氣和毅力,。