人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

受傷小鳥救助篇一

一個春光明媚的上午,丁丁去公園里玩,。就在這時,，他看見一只小鳥無精打采地躺在地上。丁丁小心翼翼地捧著小鳥三步并作兩步地跑回家,。丁丁回到家里,，急忙拿出藥箱小心的給小鳥包扎傷口。過了幾天,，小鳥的傷完全恢復(fù)了,，丁丁捧著小鳥往茂密的樹林里走,，到了樹林,，丁丁開心地把小鳥放回了無邊無際的天空。小鳥撲撲翅膀,，嘰嘰喳喳地叫著,，仿佛在說：“小朋友，謝謝你救了我一條生命,?！?/p>

受傷小鳥救助篇二

我撒落了一些谷子在它的身旁，它啄著地上的谷子，突然,，小鳥抬起頭,，眼里充滿著恐懼，看著我,，我露出笑容,，手輕輕地?fù)崦⌒〉纳碜樱杏X到了它的身子在顫抖,，我又伸出手給它吃谷子,，可是它一動不動地盯著我，（既寫出自己對小鳥的憐憫,，又寫出小鳥的可憐?。┪医o它滴了點(diǎn)藥，把傷口包扎起來以后,，它低下頭沒有一絲動靜了,，它的眼皮已經(jīng)緊閉起來了，也許它死了,。

哎,，為什么有一些人類怎么這么狠毒，迫害動物生命呢,？

受傷小鳥救助篇三

天空因?yàn)橛辛俗杂砂肯璧镍B類,，才顯得遼闊高遠(yuǎn)；地球因?yàn)橛辛素S富多彩的鳥類,，才顯得生機(jī)勃勃,；人類的世界有了鳥類的朋友，才不顯寂寞,?？墒呛芏嗳藚s在無意中傷害自己的朋友。

那是一個風(fēng)和日麗的早晨,，我和父母還有朋友小雅一起去野外郊游,。我們來到一片草地上休息。突然,，我看見幾個小孩正圍在一起嬉戲著什么,。我便要小雅和我一同去看個究竟。不看不知道,，一看嚇一跳,。原來，那群不懂事的小孩正戲弄著一只脆弱不堪的小鳥,。只見他們有的拿著樹枝敲打著小鳥的腳,，有的擋住了它的去路……他們臉上洋溢著快樂的笑容，而小鳥卻驚恐萬分,。

看到這一幕,，我們感到十分難過。我和小雅毫不猶豫上前阻止,，誰知那些小孩還不肯罷休,。我想：小鳥已經(jīng)不堪一擊了，如果再不救它,，它可能會被折磨致死,。于是我便對他們說：“你們要是想玩,，我把玩具送給你們,，你們別再折磨這只小鳥了,！”說著,，我把自己心愛的玩具送給他們,。他們見了玩具,，拋下小鳥玩起了玩具。

我和小雅走到小鳥旁邊,，蹲下身子,，小鳥只是拍了兩下翅膀，沒有躲開,。()于是,，小雅伸出手小心翼翼地把小鳥捧起來。這時,，我才看到小鳥的翅膀受了傷。

我們將小鳥捧回到家,。小雅拿來了醫(yī)藥箱，先用清水和棉簽幫它清理傷口,，然后在它受傷的翅膀上涂上藥膏。鳥兒靜靜地躺在紙盒里,，一動不動，好像知道我們在幫它治療,，只用一對漆黑的眼睛看著我，好像在說：“謝謝你們,！”

在我們的精心護(hù)理下,，鳥兒一天天地好起來了,，能在籠子里飛了,。小鳥一看到我們就扇動翅膀，發(fā)出清脆的“啾啾”聲,，我們開心極了,！經(jīng)過這幾天的相處,，我們和鳥兒已經(jīng)成了好朋友了。小鳥,，等你完全康復(fù)了，我們會還你自由,，將你放飛回山林的,。

受傷小鳥救助篇四

這是一件發(fā)生在去年春天的事情,。

那一天,，我在我們家后邊的草坪上玩,，一只小鳥快速地朝我們家窗戶飛去,，沒來得及剎住，撞在了窗戶上,，從空中掉下來,，受了傷,。

我跑了過去，小鳥見到我,，奮力撲騰，怕我把它抓走,。我輕輕地把它抱起來,，帶回家?guī)退B(yǎng)傷,。

我們給小鳥搭了個窩,，這個窩不是籠子,，而是一個鋪滿棉花的紙盒,，里面有兩個小碗,，一個盛水，一個盛米,。每天放學(xué)回家,，我做的第一件事就是給小鳥大米吃,，再逗逗它，跟它玩玩,。小鳥逐漸康復(fù)了，它天天在屋里亂飛,，但飛一會兒就掉下來了，怎么辦呢,？我們只好把它關(guān)在陽臺里了。為了讓小鳥早日康復(fù),，我們把每日一餐改成了每日兩餐，把每餐的一些大米改成了每日一個雞蛋黃,。就這樣,，日復(fù)一日,，小鳥又可以靈活地飛來飛去了，但我卻很想挽留它,。這時,，媽媽走來對我說：“小鳥是大自然的,，留在家里,，讓小鳥望著窗外的風(fēng)景,，懷念著自己的同伴，豈不是在糟踏它嗎,？”聽了媽媽的話,，我依依不舍地抱著小鳥走出家門,，松開手，讓小鳥飛走。我望著小鳥飛過的弧線,，心里不由自主地想著以前和小鳥在一起的快樂的生活,。

以后的日子,，小鳥幾乎每天飛到我家窗前的花盆上,，給我唱一首歌,，我的心情不禁愉悅起來。

大自然與人類的關(guān)系是相互的,，你無私貢獻(xiàn)一份力量，大自然也會回報(bào)你的,。

受傷小鳥救助篇五

一天,，我在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一只受傷的`小鳥從樹上掉了下來,，我把它撿起來,。我仔細(xì)一看，它的翅膀受傷了,，鮮紅的血流了出來,。

我小心翼翼地捧著它走回家。爸爸看見了急匆匆得跑了過來說：“我們拿些藥水給他包扎一下吧,！”于是,，我們馬上開始動手了。

不一會兒,，小鳥就被我們包扎好了,，爸爸說：“我們給它買個籠子吧。”我連忙拍手叫好,。

第二天,，小鳥就有了一個溫馨的家，里面有米,，又有水,，我看見小鳥津津有味地吃了起來。

一天一天地過去了,，小鳥的傷漸漸地好了起來,，翅膀也可以動了，在籠子里“嘰嘰喳喳”地唱著優(yōu)美動聽的歌,。

過了幾天,，小鳥耷著腦袋沒精打彩的。我問爸爸小鳥怎么了,。爸爸說：“小鳥想回家了，我們把它放走吧,?！蔽液懿磺樵傅卮饝?yīng)了,。我們打開籠子,，小鳥撲騰撲騰翅膀向遠(yuǎn)處美麗又寧靜的樹林飛去。

受傷小鳥救助篇六

我羨慕鳥兒那清脆的鳴叫,，和自由自在的飛翔,，我多么希望我可以變成鳥兒,，也可以在那藍(lán)天自由自在的飛翔,。

假如我是一只鳥兒，我會飛到我向往的地方,，比如北京和上海,，我會先飛到北京看看天安門什么樣的，再去上?？纯茨歉邩?。我變成小鳥我依照會好好學(xué)習(xí)的。我要做一只聰明的鳥兒,。我特別想讓我的家人也變成鳥兒,，可是不知道怎樣能變成鳥兒呢,？也就是在夢里！我們?nèi)绎w翔在那藍(lán)天的之間,。那么幸福和快樂,！

鳥兒都有各種各樣的.本領(lǐng)，假如我是一只鳥兒,，我也要做一只有各種各樣本領(lǐng)的鳥兒,！

受傷小鳥救助篇七

一天，小麗來到草地上玩,。

忽然,，她看見草地上躺著一只小鳥，一動也不動,。小麗奇怪的走過去,，輕輕的把它捧起來，看看究竟出了什么事,。哦,，原來，小鳥的翅膀被樹枝給劃破了,，還流著血呢,！怎么辦呢,？小麗很著急,，有了，口袋里不是有一根藍(lán)色的頭繩嘛,！于是,，小麗拿起頭繩把小鳥的傷口包扎了起來，最后還打了個漂亮的蝴蝶結(jié),！小麗又把小鳥帶回了家,，精心的照顧它。

過了幾天,，小鳥的傷好了,。小麗把小鳥翅膀上的頭繩給拆掉后，將小鳥放回了天空,。

小鳥高興的一邊飛一邊對小麗說：“謝謝你,，好心的'小姑娘！以后你遇到什么困難我一定也會幫助你的,！你要相信我哦,，要是我不幫助你，我,，我就不姓‘小’……,！”

哈哈，小麗開心的笑了。

受傷小鳥救助篇八

今天我興高采烈地去郊外玩耍,?！斑筮筮筮蟆币魂嚻鄾龅慕新暟盐椅搅艘豢么髽涞紫拢易屑?xì)一看,，原來有一只幼鳥從大樹上的一個鳥巢里掉了下來,。只見它小巧玲瓏的頭，尖尖的嘴巴,，雪白的身子,，黃黃的尾巴，很漂亮,，很可愛,。我心想：我先把小鳥抱回家，在給它療傷,，等它傷好了,，再把它放回鳥巢，那就行了,。于是,，我便小心翼翼地把受了傷的幼鳥放在手心里，抱回了家療傷,。

一到家,，我立即從家里的'醫(yī)藥箱里拿出里一包棉花和一卷膠布以及一瓶止痛藥給小鳥包扎傷口。然后,，我又找來了一個小紙盒,，往紙盒里放了幾層紙巾把小鳥放進(jìn)去讓它好好睡一覺。

第二天,，我迫不及待地來到了小盒子前,，發(fā)現(xiàn)小鳥的精神好多了，傷也康復(fù)了許多,，我想：小鳥一定很快就能好了,。于是，我就從廚房里拿出了一些大米和一杯水給小鳥吃,，等它吃飽了,，就叫了幾聲，好像在謝謝我,，然后就又疲倦的睡著了,。

受傷小鳥救助篇九

又受傷了，太可憐了,。老師教育我們要保護(hù)野生動物,。于是小明把小鳥抱回了家,。

到家后，小明把小鳥的傷口包扎好,，又給它喂鳥食吃,。過了一個星期，在小明的精心護(hù)理下,，小鳥的傷好了,，可以回家了。

在一個晴朗的早上,，小明戀戀不舍地把小鳥放飛了,。小明說：“小鳥，再見了,，找你的'朋友去吧,！”小鳥也撲棱著翅膀沖著小明“唧唧”叫了幾聲，好像在說：“謝謝你,，我的朋友,！”

受傷小鳥救助篇十

綜合活動：小鳥受傷了一、活動的生成：

1．一天早晨,，emma（家在天津近郊）入園時對我說：“老師,，昨天我爸爸用槍打小鳥了！”她的話令小朋友們很驚訝,，都圍了過來,。于是我就問她：“爸爸為什么要打小鳥呢？”“為了吃小鳥的肉,?！毙∨笥褌冄劬Ρ牭煤么蠛么螅瑢τ谏钤诔鞘兄械暮⒆觽儊碚f,，這真是一個新鮮的話題。我繼續(xù)問：“爸爸打到小鳥了嗎,？”“爸爸站在房頂上,，用槍瞄準(zhǔn)，沒打著,，小鳥飛走了,。”她的話讓我和小朋友們松了一口氣,。班里大多數(shù)幼兒可能吃過小鳥的肉,，但一定沒有把做熟的小鳥和天上飛的、故事中講的小鳥聯(lián)系到一起,。

2．我班的幼兒個個都是家里的小皇帝,、小公主,，在家里說一不二，做事情常常以自我為中心,，從來不顧及他人的感受,。因此培養(yǎng)他們關(guān)愛、互助,，有同情心是非常必要的,，這也符合《綱要》的精神。

二,、活動目標(biāo)：

1．知道小鳥是我們的朋友,，要愛護(hù)小鳥。

2．積極參與救助小鳥的活動,，團(tuán)結(jié)合作共同救助小鳥,。

3．能夠在老師的指導(dǎo)下完成拼圖，大膽發(fā)表自己的意見想法,。

確立這樣的目標(biāo),，主要以《綱要》中社會、語言,、科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)為依據(jù),，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展需要來設(shè)計(jì)的。

三,、活動準(zhǔn)備：

1．圖片：（小鳥和媽媽在樹枝上）,，把圖片分成十二塊兒，作好標(biāo)記,。圖片：受傷的鳥媽媽,、哭泣的小鳥。受傷的鳥媽媽模型,。

2．錄音：小鳥和媽媽高興的叫聲——槍聲——小鳥的哀鳴,。

3．在娃娃家布置小醫(yī)院。

4．小盤子,，糧食,，皺紋紙（剪成小條和小塊兒）水、水杯,。

四,、活動設(shè)計(jì)：以小組形式進(jìn)行。

1．老師帶著幼兒去找小鳥做游戲（進(jìn)活動室）,，請幼兒每人拿一張小圖片,，老師啟發(fā)指導(dǎo)幼兒把小圖片一張張拼好，拼成一幅大圖,。然后請幼兒看圖片上有什么,？（小鳥和媽媽在樹枝上）猜一猜小鳥和媽媽在做什么,？鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見。

2．請幼兒們坐到黑板前,，出示小鳥哭泣的圖片,。小鳥為什么哭啊,？鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見,。

3．請幼兒聽錄音：發(fā)生了什么事情？（反復(fù)聽）啟發(fā)幼兒根據(jù)錄音提示和圖片猜想,。

4．鳥媽媽受傷了,，翅膀都流血了，從樹枝上落下來,，小鳥傷心地哭了,。啟發(fā)幼兒來幫助小鳥和媽媽。怎樣幫助它們呢,？請幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)展開討論,。

5．老師給幼兒做好分工：給鳥媽媽包扎；照顧受驚的小鳥,；給小鳥和媽媽準(zhǔn)備食物：用皺紋紙搓小蟲,、團(tuán)豆豆、畫小蟲,、準(zhǔn)備水等,。大家一起救助小鳥一家。

6．老師和幼兒一起把簡單包扎好的鳥媽媽送到醫(yī)院,，請幼兒把準(zhǔn)備好的食物送給它,，讓小鳥睡在媽媽身邊，大家唱《搖啊搖》,。老師提示幼兒：鳥媽媽需要安靜養(yǎng)傷,，我們改天再來看它好不好？結(jié)束,。

延伸：以后每天來看望小鳥一家,，及時提供食物，直到小鳥一家恢復(fù)健康,。

五、活動設(shè)計(jì)小結(jié)：

整個活動幼兒都是在老師設(shè)計(jì)的特定情境中進(jìn)行,，調(diào)動了幼兒各種感官,，看、聽,、討論幼兒在全身心的投入中獲得了有益的發(fā)展,。老師自始至終都是幼兒活動的支持者,、引導(dǎo)者、合作者,。支持鼓勵幼兒的發(fā)現(xiàn)和表達(dá),，形成合作探究式的師生互動，是每個幼兒通過參與這個活動獲得了成功的體驗(yàn)和滿足,。在活動中有意為幼兒創(chuàng)設(shè)大家共同合作的機(jī)會：一起拼圖,、一起救助小鳥等，使幼兒感受到與同伴共同生活,、活動的樂趣,，初步培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。