人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表議案建議篇一

本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班,，在學前班的天空里自由飛翔,。將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

本學期本班幼兒44名,，三名新生,。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習慣，同情心,、責任感比較缺乏,。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

2、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

語言領域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,，表達自己的意思,。

2.表達交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數(shù)學領域：

1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的.互補關系和互換關系,。

3.學習6-10的加減,，進一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。

5.在日常生活游戲中,，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

6.認識人民幣,。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

科學領域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植),。

2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案;能關心,、愛護自然環(huán)境。

社會領域：

1,、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛勞動,，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務,，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

(3).能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記,。

(2).有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

(3).知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族。

健康領域：

1,、身心保健

進餐時舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強的自護能力,。

合群,、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂。

正確認識自己,，能較客觀地評價自我,。

2,、體育鍛煉

排隊走步時較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法,，進行長距離遠足活動,。

3,、掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑、往返跑等),，有強烈地提高跑速的愿望,，進行競賽跑,。能繞復雜障礙走,、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

4,、能準確投擲動作,，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5,、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6,、熟練掌握側鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神,。

8,、按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

11、懂得合作，負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。

美術領域：

1,、興趣與審美

能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美,。

進一步欣賞作品的造型,、彩色、構圖,，知道對稱,、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品,。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

2,、繪畫

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條、構思,、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,，恰當運用各種顏色,，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關系。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關系,。

3、手工

引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受,。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié),。

學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。

音樂領域：

1,、歌唱活動

積極地參與歌唱活動,。

能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏。

繼續(xù)學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨立地即興編,、即興唱,。

2、韻律活動

(1),、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。

(2),、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

(4),、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

3,、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法,。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色。

進一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與,，集體設計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

4,、欣賞活動

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。

進一步深入感受進行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動音樂的特點,。

能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫,、制作,、構造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達自己的感受,、體驗,、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1,、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎。

3,、定期填寫好幼兒在園情況,。

4、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學,。

5、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等,。

7,、通過多種形式與家長聯(lián)系：家訪、qq及博客,。豐富博客內(nèi)容,。

三月份

1、對新生和部分幼兒進行一次家訪,。

2,、進行變化位置、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3、在班級內(nèi)開展“愛民族大家庭”的主題活動,。

4,、正常開展各類教學活動,，特色教育。

四月份

1,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練,。

2,、開展“季節(jié)的故事”“我是小小設計師”的主題活動,，通過觀察,，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3,、家園活動，春游,，引導走進自然，理解自然,，知道春天的一些特征,。

4、發(fā)動家長收集有關主題的資料,。

5,、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點,，學習種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況。

五月份

1,、開展主題教育“勞動最光榮”“動物世界”,。慶祝五一勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴。

3,、利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動,。

4、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服,。

做好個別兒童教育，針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。

5,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

六七月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作,。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動,。

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5,、做好期末的各類總結工作,，填寫好《幼兒成長手冊》并發(fā)放。

給孩子創(chuàng)造一個快樂的童年,，一個美好的童年,，我們作為幼兒園的老師有一份不可攜帶的責任，我們將以激情飽滿的狀態(tài)為孩子們服務,。留給孩子們一個愉快,、幸福的童年。我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)帶領孩子們學習生活,，讓他們快樂成長。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表議案建議篇二

新的學期又來臨了,，對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師,，我們應充分利用這段時間,，為幼兒創(chuàng)設多元的學習環(huán)境，為上小學打好基礎,，以便孩子能較順利地進入小學學習,。本學期我們的班級工作，幼兒園的工作計劃,，結合班級的實際,，以豐富多彩的活動為載體,，結合幼兒的年齡特點，營造一個健康,、活潑,、溫馨、愉悅的班級環(huán)境,，讓孩子健康快樂成長,，為幼兒入學打下良好的基礎。

1,、常規(guī)不穩(wěn)定,，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴重,，自控能力較差,，學習生活習慣不夠良好。

2,、大多幼兒能積極,、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性,，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等,，很多幼兒缺乏自信,。

3、個別幼兒飲食習慣差,，挑食現(xiàn)象嚴重,，進餐速度緩慢有待加強。

4,、部分幼兒語言表達的完整性,、連續(xù)性較差，不敢大膽的表達,。

（一）發(fā)展目標：

1,、身體健康，能較好地適應環(huán)境,。

2,、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快,。

3,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

4,、逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則,。

5、能積極參加體育活動,，動作靈活,。

6、能獨立地創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習慣,。

（二）本學期工作任務

1、便后能自己整理,，保持手,、臉的干凈。

2,、保持碗面,、地面、桌面,、衣服的干凈,。

3、會穿各種式樣的衣服,。會系鞋帶,、疊被子，整齊地折疊衣服,。

4,、具有初步的環(huán)保意識，能自覺保持周圍環(huán)境的整潔,。

5,、遇到常見的安全問題能采取正確的方法。

6,、會根據(jù)冷,、熱自覺增、減衣服,，養(yǎng)成早,、晚刷牙的習慣。

7,、主動參與各種體育活動,。

（一）發(fā)展目標：

1、樂意與人交流，講話有禮貌,。

2,、能集中致意里地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容,。

3,、能清楚地說出自己想說的事。

4,、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍,、閱讀感興趣,。

5、普通話,。

（二）本學期工作任務

1,、在集體中能較長時間的專心傾聽他人講話。

2,、能簡要說出故事的主要內(nèi)容,。

3、能用完整的普通話較連貫地表達自己的見聞,，不離題地參與討論,。

4、喜歡改編故事,、兒歌,，常會借助道具進行表演。

5,、會手眼一致地獨立看書，知道看文字書的方法,，對認字感興趣,。

6、看懂單頁多幅畫面內(nèi)容,，想象內(nèi)心活動,，豐富畫面情節(jié)。

7,、能用鉛筆書寫自己的姓名,、坐姿正確。

（一）發(fā)展目標：

1,、能主動地參與各項活動,，有自信心。

2、能積極與人交往,，學習和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,。

5,、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

（二）本學期工作任務

1,、知道自己的優(yōu)缺點,、恰當評價。

2,、有較強的表現(xiàn)欲,、成就感和好勝心。

3,、能克服一定的困難,，堅持獨立完成任務，有較強的規(guī)則意識,。

4,、情緒積極、性格開朗,，遇到挫折適當表現(xiàn)后,，能較快恢復常態(tài)。

5,、愛祖國,、有較強的責任感和集體榮譽感。

6,、主動與客人交談,，能邀請客人參與活動，對客人的要求做出反應,。

7,、會在合作中主動,，積極解決活動中同伴間的糾紛。

8,、維護環(huán)境整潔,，不損壞公物，不背著成人做不該做的事,。

（一）發(fā)展目標：

1,、能積極、主動,、較長時間地參加科學活動,，有好奇心和求知欲。

2,、能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果。

4,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,，體驗數(shù)學的重要和有趣。

5,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)環(huán)保意識,。

（二）本學期工作任務

1,、主動參與探索，積極動手動腦,。

2,、會與別人合作完成一件事。

1,、能觀察,、比較相似物體的細微差別。

2,、能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容。

3,、主動有序地進行各種操作活動并能用圖表講述等形式交流探究過程,。

1、知道四季輪換順序及與人們生活的關系,。

2,、了解動植物與環(huán)境、人類之間的關系。

3,、感知發(fā)明創(chuàng)造的意義,。

1、認識鐘表（半點和整點）,、日歷,。

2、已自身為中心區(qū)分左右,。

3,、認識球體、正方體,、長方體,。

4、理解體積,、長度的守恒,。

5、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算,。

（一）發(fā)展目標：

1,、對環(huán)境、生活和藝術中的美,，喜愛并有初步的感受力,。

2、積極主動地參加藝術活動,，能大膽地表現(xiàn)自己情感和體驗,。

3、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動,。

（二）本學期工作任務

音樂：

1,、喜歡多種形式的音樂活動，努力學習不同的表現(xiàn)方法,。

2,、感受2種以上不同性質(zhì)、風格的樂曲,，能用多種形式積極表現(xiàn)事物,、表達內(nèi)心的體驗，學習欣賞地方戲,。

美術：

1,、積極嘗試不同作畫形式，大膽運用色塊,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物,、表達情感,。

2、能運用多種材料及工具較細致地制作物體,。

3,、能用語言描述、動作合理地表達對作品的感受和想象,。

1,、保育員全面負責本班的室內(nèi)外環(huán)境、班上玩具,、物品,、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作。嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具,、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒,。

2,、做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作,，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。

3、做好班級的物品整理擺放工作,，努力創(chuàng)設整潔的.活動環(huán)境,。

4、配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、心理篩查,、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預防,。

本學期,，我班以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,。同時,，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量,，發(fā)長幼兒的社會交往能力。

1,、利用接送機會與家長多聯(lián)系,，交換情況，加強家園聯(lián)系,、溝通,，家園聯(lián)系與家長交流。

2,、撰寫成長手冊,，反映幼兒成長發(fā)展的一些情況，家園一致,，并配合好幼兒園,，做好一些活動的準備工作，通過家長活動,，增進家長,、孩子和教師三者的情感。

3,、召開家長會,，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作,。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學習的良好家園互動氣氛,。

4,、向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒在園情況,。

1,、加強幼兒閱讀、學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿,。

4、與家長共同配合,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和生活,、行為習慣：早睡早起,；堅持每天上幼兒園；自己整理書包,，不亂丟文具,、書包；做事情有計劃性,、堅持性,；及時完成老師、家長布置適量的作業(yè),、任務等,。

九月份：

1、布置班級環(huán)境,，做好開學工作,。

2、加強幼兒常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的習慣,，

3、加強早操的編排和訓練,。

4,、迎“國慶”幼兒游園活動，結合國慶節(jié),、中秋節(jié),，對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育,，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境,。

5、做好安全防范和衛(wèi)生

十月份：

1,、根據(jù)季節(jié)變化,，讓幼兒感受秋天的氣息。

2,、國慶節(jié),，加強對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育

3,、教育教學檢查

十一月份

1開展“亮眼看世界”“七彩世界”主題活動

2,、結合秋收秋種活動，對幼兒進行愛惜糧食,、愛大自然的教育

十二月份

1,、家長開放日，讓家長了解幼兒在園情況

2、慶祝元旦,，結合節(jié)日幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設,，體驗參與的樂趣。

3,、測幼兒身高,、體重、視力,。

新的班級新的合作，相信通過幼兒園,、教師,、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表議案建議篇三

通過在幼兒園兩年的生活和學習,，孩子們升入了大班，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感、責任感,、榮譽感均較強,，各方面的進步也特別快。經(jīng)過中班的學習與生活,，班級的各項常規(guī)較好,，有良好的學習習慣和生活習慣。適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強,，體力及耐力得到提高,，動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,、穩(wěn)定性進一步加強,，生活自理和為班級集體服務的能力有較大的提高。但本班幼兒發(fā)展仍存在著個別差異,。一些小朋友進步不明顯,，雖然聰明能干，但上課,、活動時都很調(diào)皮,，控制能力不強。因此,，對體質(zhì)較弱的,，自理能力,、自控能力較差的，不善交往的幼兒,，本學期中將給予更多的關注和幫助,。本學期依然將重點放在孩子習慣的培養(yǎng)與形成方面，鞏固幼兒良好的行為習慣,。

1,、保教人員密切合作，鞏固幼兒的日常生活習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務能力,。

2、加強幼兒的安全教育,，使幼兒有一定的自我保護能力,。在園內(nèi)力求做到無安全事故。

3,、做好保育工作,，減少幼兒在易感染季節(jié)的發(fā)病率。

4,、重視家長工作,，理解不同類型家長的需要與困難，爭取讓家長主動關心和支持幼兒園的工作,。

5,、重視幼兒的社會性發(fā)展，增加幼兒的合作游戲機會,，增強自律意識,。

6、加強特色活動的開展,，做到特色活動融于班級環(huán)境,。

7、結合本園的課題研究活動,，積極開展幼兒早期閱讀活動,，在日常活動中加強對幼兒的指導,。

8,、加強對幼兒游戲的指導，根據(jù)主題的實施,，及時調(diào)整游戲內(nèi)容,。

目標：

1、在日常活動中鞏固幼兒的良好生活習慣,，主要幫助新生適應我班的生活,。

2、在教育活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽,、表達能力。

3,、注重幼兒的心理健康,，使幼兒有一定的辨別是非能力。

具體措施：

1,、在戶外活動前作好準備工作,，活動中增強自我控制能力，活動后調(diào)整情緒,。

2、以提醒為主,，鞏固幼兒在活動中保持良好坐姿,，能傾聽完他人講話后再表達自己的意見。

3,、鼓勵幼兒自己的事情自己做,，開展“比一比，賽一賽”活動,，增強幼兒的自我服務,、自我管理能力。

4,、學習值日生工作,，增加幼兒為他人服務的意識，有集體榮譽感,。

5,、堅持觀察、記錄自然角中動植物的生長,。培養(yǎng)幼兒的耐心,，促進幼兒的無意注意轉(zhuǎn)化為有意注。

6,、鼓勵個別性格內(nèi)向的幼兒在集體面前表現(xiàn)自己,。以提問的方式，讓個別幼兒主動參與到活動中,，給予他們表現(xiàn)的機會,。

7、獎懲明確，增強幼兒的規(guī)則意識,。適當?shù)膽土P有利于幼兒耐挫折能力的培養(yǎng),。

“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是幼兒園的首要任務。大班幼兒接受外界的信息范圍廣,，較小中班幼兒又有一定的活動基礎,，所以，他們需要一些必要的安全保健常識來保護自己,。

目標：

1,、在一日活動中加強對生病幼兒的觀察，及時與家長聯(lián)系,。

2,、通過教學活動以及日常教育，使幼兒有一定的自我保護意識,，掌握一定的自我保護的方法,。

3、根據(jù)季節(jié)變化,，做好保育工作,，減少幼兒感冒等發(fā)病率。

4,、確保幼兒在園內(nèi)無安全事故發(fā)生,。

1、積極配合醫(yī)生,，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒帶危險物品入園,。

2,、有計劃、有目的的開展安全教育活動,。使幼兒掌握基本的安全常識,，如安全用電的注意事項;安全防火知識;不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物;注意保護自己，不能讓硬物,、銳氣損傷任何部位;不能亂攀,、亂爬，以免摔傷,、碰傷等,。利用圖片、談話,、講故事等形式,，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災禍的實例,。

3、教師在教育過程中不給予幼兒壓抑感,。如,，在要求幼兒改變不良進餐習慣時，不在幼兒進餐時訓斥幼兒,。不威嚇幼兒,，使幼兒產(chǎn)生恐懼心理。

4,、通過開展“安全小衛(wèi)士”評選活動,，鞏固幼兒的安全教育內(nèi)容，提高幼兒的自我保護意識和應變能力,。

1,、引導幼兒正確認識自己和他人，養(yǎng)成對他人,、社會親近,、合作的態(tài)度。

2,、為幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點的機會,，增加幼兒的自尊心和自信心。

3,、培養(yǎng)幼兒判斷是非的能力，讓幼兒能客觀評價事物,。

1,、通過介紹自己以及自己的朋友，從多角度認識自身和朋友,，能發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點,、缺點。

2,、幼兒遇到困難時,，鼓勵他們不輕易放棄嘗試，可以通過自己的努力或者集體的力量解決難題,。

3,、以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)范,，學習尊重他人,，以及他人的勞動成果。

4,、能關心身邊的人,、事,、物。除了同伴,，也能關心自己的家人,，知道家人喜歡什么。能發(fā)現(xiàn)身邊事物的變化,。

5,、通過討論、評比等活動,，知道如何對自己和同伴評價,。

1、及時調(diào)整主題活動內(nèi)容,，使教學活動與主題緊密聯(lián)系,。

2、使幼兒能清楚地了解到每個主題的開展,。

3,、認真做好活動準備，保證教學質(zhì)量,。

1,、教師堅持與幼兒之間的主題談話，師幼共同明確,、深化主題內(nèi)容,。

2、在熟悉教材的基礎上,，選擇,、指定符合本班幼兒特點的教學活動內(nèi)容。

3,、尊重個體間的差異,，以不同層次的'要求指導幼兒學習。

4,、根據(jù)主題,，創(chuàng)設環(huán)境以及區(qū)域游戲。

5,、以手工折紙為本班特色活動,，增強幼兒的動手能力。

6,、繼續(xù)園本的課題研究,，鞏固幼兒的閱讀技能。

1,、為幼兒提供有充足的游戲空間,。

2,、確保幼兒的游戲時間，盡量不占用游戲時間開展其他活動,。

3,、在游戲中鼓勵幼兒的創(chuàng)新與探索精神。

4,、為幼兒提供條件和機會,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和責任意識。

1,、根據(jù)主題變換,，及時更新、豐富游戲材料與內(nèi)容,。

2,、與搭班老師制定好完整的游戲規(guī)則，及時與搭班老師交流幼兒在游戲中的表現(xiàn),。

3,、避免集體等待和時間的隱性浪費，活動開展前,，明確游戲內(nèi)容與指導要點,，及時給予指導。

4,、及時評價幼兒的游戲質(zhì)量,，鼓勵幼兒的閃亮之處。

1,、創(chuàng)設豐富的物質(zhì)環(huán)境,，收集好游戲材料以及豐富幼兒的活動經(jīng)驗。

2,、創(chuàng)設安定和諧的心理環(huán)境，尊重幼兒的創(chuàng)造性游戲,，給予適當?shù)闹笇А?/p>

3,、以幼兒作品為主布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的熱情,。

1,、老師之間和睦相處，互相尊重,，給予幼兒互相尊重的環(huán)境,。

2、鼓勵幼兒分享自己的作品,、問題或建議,，形成平等,、和諧的觀念。

3,、在教師的輔助下,，引導幼兒通過美工區(qū)、特色活動等形式創(chuàng)造作品,，豐富班級的主題環(huán)境,。

4、在環(huán)境創(chuàng)設中,，使用顏色鮮艷,、但整體比較和諧的材料。

5,、更新環(huán)境創(chuàng)設的觀念,，使環(huán)境具有時代感。

(七)家長工作方面

目標：

1,、通過多種途徑,，多方位促進家園共育工作。

2,、爭取家長的理解,、支持和主動參與、并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。

3、通過家長開放日等活動,，讓家長了解幼兒在園情況,。

具體措施：

1、教師以平等的態(tài)度幫助家長建立主人翁意識,。注重與家長交流,，了解幼兒家庭情況，如,，經(jīng)濟困難家庭,。多為價值的需求與處境考慮。

2,、明確家庭教育的優(yōu)勢利用家庭教育感染性,、長期性和針對性，與家長共同制定計劃,，促進幼兒全面發(fā)展,。

3、尊重家長的權利與義務,，通過節(jié)日祝福,、家訪等活動,，取得家長的信任。

4,、通過家校路路通等現(xiàn)代通訊,，向家長介紹幼兒園的一日活動安排。請家長配合收集材料,、幫助幼兒復習,、鞏固所學知識。

四,、具體活動安排

九月份：

1,、收取各類費用，幼兒注冊,，對插班生進行家訪,。

2、編排,、學習韻律操,。

3、消防安全演習活動,。

4,、學習大班新操《世界真美好》

十月份：

1、為家長半日活動做好充分準備工作,。

2,、結合“國慶周”，滲透假期安全教育,。

3,、開展親子活動“蔬菜制作”

4、開展“動物王國”這一主題,，圍繞主題布置環(huán)境,。

5、大班家長開放日活動,。

十一月份：

1,、開展“金色的秋天”的主題活動。

2,、鞏固幼兒常規(guī),。

3,、環(huán)境創(chuàng)設比賽,。

十二月份

1、圍繞“冬天”這一主題開展活動,。

2,、感受冬天的主要特征,。

3、迎新年家園同樂活動

一月份：

1,、引導幼兒積極參與戶外活動,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表議案建議篇四

在經(jīng)過大班第一學期的學習、生活后,，我們一起迎來幼兒園的最后一學期,。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃。

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被、穿衣,、進餐,，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學習欲望,，活動中能積極發(fā)言。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習慣,，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱,。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、動手能力較差、膽子比較小,，雖已基本適應幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步,、提高各方面的能力,。

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣,，增強幼兒規(guī)則意識,。

3、家園配合,，做好幼小銜接工作,。

1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學期,，我們班級兩位老師將積極交流,，達成一致，默契合作,，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好,。

1、學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合,，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽,、自愿,、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧,、寬松,、平等、自由的氛圍,，使幼兒敢說,、愿說。

2,、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,，心理健康成長。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī),，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習慣,、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標是要再深入,。在日常生活中,，老師要做到眼到、手到,、心到,。如：洗手、進餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個機會,，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的`形成,。

3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段,，但也正是因為如此,，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了,，活動范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此,，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式,，讓幼兒了解自我保護方法,，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法,、討論一些不安全行為將導致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識,，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。

同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,，努力實現(xiàn)自我管理。此外,，在這個階段,，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,，為班級分發(fā)碗盤勺,，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表議案建議篇五

本學期,，我們總園大班組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學計劃,，繼續(xù)深入開展“主題探究”運用先進的教學理念,，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎,，以優(yōu)質(zhì)的服務得到社會與家長的認可,。

（一）教學方面

1、每班穩(wěn)住現(xiàn)在所有生員,，每位教師力爭新招幼兒1名,，協(xié)助余老師招收半日親子班幼兒。

2,、繼續(xù)研究與探討“主題探究”課程設計主題網(wǎng)絡,。

3、努力提升保教質(zhì)量,，出勤率達到,。

4、加強安全意識,，杜絕重大意外事故的發(fā)生,。

（二）教研方面

1、深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中,，提高班組的整體教研能力,。

2、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎,。

3,、配合園內(nèi)做好園本教研的資料準備工作。

1,、共同討論每月主題,，各班設計與主題相關的活動，月末形成主題網(wǎng)絡圖,，發(fā)動家長及幼兒共同收集有關主題的`資料,，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設中來。

3,、創(chuàng)造性的開展豐富多采的家園聯(lián)誼活動,，如：我長大了—我驕傲,；我愛祖國；收獲等,。

4,、尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務意識,，多與幼兒及家長溝通,，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。

5,、兒一起開展活潑有趣的戶外活動，保證

幼兒有兩小時的活動時間,。

6,、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄，并保證記錄的多樣性,，將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流,。

九月份：

1、九月主題為《》,，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動,。

2、召開新學期家長座談會,。

3,、班組教研活動：音樂教學探討。

4,、貝貝大班英語活動觀摩,。

十月份：

1、十月主題《》,，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動,。

2、聽讀游戲識字活動評價,。

3,、班組教研活動：語言教學探討。

4,、班組長同課題觀摩,。

十一月份：

1、十一月主題《》,，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動,。

2、音樂,、健身及周六半日開放活動觀摩,。

3,、策劃“happy———20xx”迎新方案。

4,、班組教研活動：美術教學探討

十二月份：

1,、十二月份主題《》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動,。

2,、開展“———”迎新活動。

3,、主題環(huán)境創(chuàng)設評比,。

4、班組教研活動：計算教學探討

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表議案建議篇六

本學期本班幼兒名,，男生名,，女生名，本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境,、生活、學習,、觀察四個有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣,。本著對孩子負責,、對家長負責，踏踏實實做好每項工作,，做好每一天,。

1、學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示,、美術展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。

2,、本學期根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動準備時力求充分,，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,，改掉以前只注重結果的作法,。

3、加強對幼兒的觀察,、記錄,、整理,、評價、分析工作,，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情況,，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。

健康

(一)身體健康,，能主動地適應環(huán)境,。

(二)生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,。

(三)逐步形成自我保護和安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則,。

(四)能積極參加體育活動,，動作靈活,。

(五)能獨立地,，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣,。

語言

(一)樂意與人交談,，講話有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容,。

(三)能清楚地說出自己想說的事。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書藉，閱讀和書寫感興趣,。

(五)會說普通話,。

科學

(一)能積極、主動,，較長時間地參加科學活動,，有好奇心和求知欲。

(二)能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案,。

(三)能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,、體驗數(shù)學的重要和有趣,。

(五)愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

社會

(一)能主動地參與各項活動、有自信心,。

(二)能積極與人交往,，學習和同伴互助，合作和分享,，有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則,。

(四)能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,。

(五)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

藝術

(一)對環(huán)境，生活和藝術的美,，喜愛有初步的感受力,。

(二)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

(三)能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動,。

四、具體措施

(一)根據(jù)幼兒園的`教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。

(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

五、衛(wèi)生保健工作

(1)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察,、記錄工作,。

(2)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養(yǎng),。

(3)保育教師利用中午時間,，對幼兒檢查。

(4)保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生。

(5)加強幼兒安全教育和教師的責任心,，避免發(fā)生任何事故,。

六、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表議案建議篇七

伴隨著春天的腳步,，我們大班年級組的成員在稍適休息后，精神抖擻的邁向工作崗位,。本學年是落實幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年,，大班由原來的三個班級合并為兩個班級，班級數(shù)量的減少,，并不意味著工作任務的減少,，相反，我們兩個班級的教師都感受到責任的重大,。因為,，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務、以及十年園慶的系列展示活動,。因此,，我們?nèi)昙壗M的成員將以甘于奉獻的愛心、服務社會的理念,、團結合作的氛圍,、主動學習的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨,，凝聚集體的智慧結晶,，在學習型組織中不斷完善自身。

1,、做好并班的安撫,、穩(wěn)定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面,。

2,、有效利用時間，增強工作的計劃性,、層次性,，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上,，用在自我學習和修煉上,。

3、注重“四個有序”的培養(yǎng),，建立良好的班級氛圍,，在有序的環(huán)境中學習和工作。

4,、結合大班級的實際,，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通,，形成本園本年級本班級的特色,。

5、提倡資源共享,、資源互補,、加強班級之間的'聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗,。

6,、倡導“踏踏實實讀一本書”，教師根據(jù)自身的業(yè)務需要確定學習的導向,，通過書本的指引與實際工作結合,，在學期末將自己“理論聯(lián)系實際”的體會與大家分享，共同發(fā)展,。

7,、在不影響正常教學的情況下抓緊時間排練早操，與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動”,。

8,、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動,。

9,、承擔升旗儀式的排練與主持工作，增強參與意識,。

10,、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式,、選擇不同場地,，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力,。

11,、提倡共同進步,，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧,、業(yè)務素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn),。

2,、3月：

——排練新早操

——充實區(qū)域活動材料、迎接省一級走訪

——慶三八——“我愛媽媽”親子聯(lián)歡活動

——確立第一個主題活動

——提出問題,，選擇讀書導向

——排練十年慶典的節(jié)目

——組織春游活動

4月：

——進行讀書心得交流

——確立第二主題活動

——反思,、整理第一主題資料

——醞釀十年慶典系列展示活動

——迎接省一級幼兒園評估

——國際象棋月系列競賽活動

5月：

——“慶五一”家庭親子環(huán)保小制作比賽

——確立第三主題活動

——反思、整理第二主題資料

——十年慶典系列展示活動

6月：

——反思、整理第三主題資料

——十年慶典大型文藝演出

——“慶六一”活動

——大班畢業(yè)典禮籌備

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表議案建議篇八

我班幼兒男孩多,，女孩少,。通過幼兒園的集體生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活,，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì),，，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德,。

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育,。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園,，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來點名,，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體,。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的.孩子,，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母,。

(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)

目標：尊,、敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果,。

措施：結合系列主題

活動：

1,、“我和周圍的人”,通過參觀、觀察,、實踐,，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果,。

2,、通過故事、兒歌,、情景表演,、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩,，并關心,、熱愛自己的父母。

3,、通過家園配合,，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂,，并學會主動關心家中成員,。

目標：關心友愛同伴，并樂于幫助別人,。

措施:

1,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心,，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處,。

2、通過助殘日的宣傳活動,，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心,、幫助殘疾人。

3,、教育幼兒主動關心家中老人,，使他們有一個幸福、快樂的晚年,。

目標：了解一般的安全常識,，有一定的自我保護能力。

措施：

1,、通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動,，豐富幼兒日常的安全知識,。

2、利用智力游戲,、情景表演,、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力,。

3,、請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。

(二)講文明

目標：能主動使用日常禮貌用語,，待人有禮,。

措施：

1、老師以身作則,，堅持正面教育,，為幼兒樹立學習的榜樣。

2,、通過兒歌,、故事、情景表演等活動,，使幼兒懂得對人有禮貌,。

3、家園配合,，父母在家中或帶領幼兒外出作客,，教會幼兒應有的禮貌。

目標：講話態(tài)度自然大方,，學會傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話。

措施：

1,、通過各類學習活動,，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表議案建議篇九

我們班有27位小朋友,，經(jīng)過大班一學期的培養(yǎng),，多數(shù)幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中,，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高,，基本學會了如何正確評價自己；在班級活動中,，幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感,；在游戲活動中,，能自覺遵守游戲規(guī)則等等。

圍繞“教育就是服務”的'辦園理念,，以綠色生態(tài)課程和游戲活動為軸心,，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，積極開展各項教育教學研究活動,，注重家園合作,，使每一位孩子成為會學習、會思考,、會交往,、會創(chuàng)造的新時代幼兒。

目標一：

利用溧陽的本土文化,，結合身邊的資源,，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動,，拓展幼兒的知識面,，切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題。

措施：

1,、積極參與級部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動,。

2、邀請溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化,。如：溧陽話的來歷,，溧陽人過春節(jié)的風俗習慣等。

3,、根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育活動相適應的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境的融合。

4,、繼續(xù)挖掘身邊的資源,，營造班級綠色生態(tài)的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”,、“快樂運動節(jié)”等活動,。

目標二：

抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，加強體育鍛煉及安全意識,，嚴格執(zhí)行各項常規(guī)要求。

措施：

1,、利用兒歌,、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則,，養(yǎng)成良好習慣,；通過每天的進餐活動,，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為,。

2,、精心設計和組織體育活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì)。在日常生活中,，滲透安全教育,，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心,、健健康康過好每一天,。

3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主,，與教學活動相結合,，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。加強幼兒在離園時,、戶外活動等時段以及在洗手間,、走廊等場所的安全關注。

目標三：

培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的愿望,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。

措施：

1、帶領幼兒參觀小學,，并有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規(guī)則等,。

2、制定班級規(guī)則,，在日常生活中,，理解每個活動的規(guī)則，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識,，形成良好的生活,、學習態(tài)度。

3,、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，提高幼兒解決問題的能力,。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情,；懂得做任何事情都要努力，有始有終,；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,，多讓孩子走出本班班級,，廣泛結交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人,。

目標四：

家園配合,，做好幼小銜接工作。

措施：

1,、以電訪,、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學,、教育學方面的知識和入學經(jīng)驗的文章,，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備,。

3,、及時在博客上投放班級信息、與主題相關的內(nèi)容,、活動照片等,，讓家長了解幼兒在園的最新情況。