在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習,、工作,、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小班弟子規(guī)學期教學計劃篇一

新年過去了,，我們小班迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一學期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。本班的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時基本能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面,，部分幼兒都會用普通話與同伴交流,。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有很多不足之處需要我們不斷完善,。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強如孩子們的午餐習慣需要加強等;在生活自理方面,，還要給幼兒機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務,，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展,，以便順利的開展各項活動,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,，學習自己獨立穿脫衣服,，穿脫鞋子等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

在開發(fā)幼兒的智力方面,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話盡量完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用戶外活動和游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。

在增強幼兒體質方面,，在日常生活中,，每天進行一定量的運動，如每天的早操等活動,，以發(fā)展幼兒良好的體質,，減少感冒和流行病的發(fā)生。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食,，不偏食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,，欣賞美的作品,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣,，激發(fā)幼兒的興趣,，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解并及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。

1.與家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2.每天登陸家園網(wǎng)和本班的交流群,，及時發(fā)布幼兒在園的信息,，及時解決與家長溝通的問題。

3.每天熱情的接待家長和幼兒,，抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況,。

4.利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況,。

1.在禮貌常規(guī)方面

引導幼兒到園時主動與教師,，生活老師打招呼,，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助，不搶奪東西,，不打人,，做錯事要道歉，主動說“對不起”,。

2.在衛(wèi)生常規(guī)方面

3,、在上課常規(guī)方面

上課前要求幼兒安靜的進入教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，大膽的舉手回答問題的習慣。

4.在各項游戲活動常規(guī)方面

教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲用的玩具整理好,，放回原處。在戶外時,，不亂跑亂叫要跟隨教師,，帶上自己的小板凳時，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走,，養(yǎng)成愛護小板凳等公物,。

5.在愛護公物常規(guī)方面

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎,，不將椅子在地上推著吱吱響,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。玩玩具時愛護玩具,，不亂扔亂放玩具。

培養(yǎng)常規(guī)具體措施：一方面在上學期的基礎上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣;另外一方面結合教學及游戲活動,，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達等方面的各項技能。

1.首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2.建立一定的常規(guī),，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心。

3.開展豐富的戶外活動,，通過一些安全,、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)常感冒,、生病,。

4.充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,，指導幼兒通過摸、聞,、捏,、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5.抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急，盡量學說完整句。

6.班級的協(xié)作通過交接班本,、班務會等形式,，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用,，提高教育工作的效率,，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作,。

小班弟子規(guī)學期教學計劃篇二

本學期幼兒人數(shù)18人,，男孩9名，女孩9名,，通過了解,，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲,，因為幼兒的年紀小,，大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐,、如廁、洗手,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道,，依賴性強,，行為習慣普遍偏差。針對以上情況,，本學期我們將重點幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強幼兒的指導,，將主題教育活動與區(qū)角有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一）健康

1,、喜歡上幼兒園,，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達自己的要求,。

2,、能獨立進餐，喜歡吃健康的食物,。

3,、喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣,。

4,、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習慣,。

5,、初步養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序床脫衣服和鞋襪,。

6,、知道不做危險的事情，如不攀爬陽臺,，不玩火,，不動電源、開水壺,、煤氣灶等,。

7、在走,、跑,、跳、投,、鉆,、爬、攀登的游戲中,，能平穩(wěn)地控制自己的身體,。

8、會玩球,、小輪胎等多種中小型運動器材,，能遵守簡單規(guī)則。

（二）語言

1,、愿意用語言與人交往,，喜歡應答,，能按簡單的語言指示進行活動,。

2,、逐步學說普通話。

3,、能夠注意傾聽他人講話,，能聽懂日常生活用語，并能作出相應的反應,。

4,、能用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達自己的需要和想法,。

5,、喜歡聽故事、兒歌,，理解其大意,，愿意跟讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事,，大膽講述圖片的主要情節(jié),。

6、喜歡和成人一起看圖書,，愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書,；發(fā)現(xiàn),、指認、講述畫面中感興趣的人或物,；有愛護圖書的意識,，初步學習收放圖書。

（三）社會

1,、會自己選擇活動,，做自己能做的事情，如穿脫衣,、收放玩具等,，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心,，適應集體生活,。

2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼,。

3,、學習收放玩具和用具,，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。

4,、愿意參加有趣的節(jié)日活動,。

5、認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境,。

（四）科學

1,、積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發(fā)的探究活動,。

2,、初步知道常見生活用品的用途及與人的關系。

3,、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,，進行初步而簡單的求同和分類。

4,、用對應的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內）,。

5、會點數(shù)5個以內的物體,，初步感知,、理解5個以內物體的量。

6,、通過操作,、擺弄，體驗物體的對應關系,。

7,、感知圓形、正方形,、三角形,。

8、感知和認識白天,、黑夜,、早晨、晚上,。

9,、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。

（五）藝術

1,、喜歡欣賞歌謠,、故事、動畫片,、兒童劇,、木偶劇,、皮影戲、小歌劇等形式的藝術作品,。

2,、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受,，初步理解其內容和情感,，嘗試用語言,、表情,、動作表達自己的感受。

3,、初步做到用自然地聲音演唱,。

4、愿意在日常生活和游戲中觀察,、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情,。

5、喜歡操作易于使用的美術工具和材料,，逐步掌握它們的用法,，進行自我表現(xiàn)。

6,、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的,、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物。

7,、運用熟悉和喜歡的圖形,、材料進行多種簡單的裝飾。

8,、學習握筆方法,，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣,。

目標：

1,、逐步建立與教師的依戀關系，初步能適應幼兒園生活,。

2,、學習正確洗手，會使用自己的毛巾,、口杯或紙巾,。

3、知道幼兒園的名稱與家庭住址,，不獨自離開成人,，不接受陌生人給的東西,，不跟陌生人走。

4,、愿意與同伴交往和游戲,，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書,。

5,、喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴,。

6,、關注周圍的事物和現(xiàn)象，對它們感興趣,，有好奇心,，喜歡探索。

7,、對音樂,、美術活動感興趣，在活動中感到快樂和滿足,。

系列活動：

《甜甜找朋友》

《甜甜笑瞇瞇》

《甜甜愛干凈》

《甜甜愛學習》

目標：

1,、感知“自我”，通過積極體驗和參加各種活動,，了解自己的能力,。

2、愿意與同伴交往,，知道同伴的名字,，會區(qū)分男女性別，初步學習與同伴分享玩具和圖書,。

3,、了解五官的主要作用，知道要愛護五官,，學習一些簡單的自我保護方法,。

4、學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,，樂意用語言,、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要,。

5,、知道自己已經(jīng)長大了，能獨立做很多的事情，愿意嘗試,，主動去鍛煉,，愿意表現(xiàn)自己的能干，相信自己,，增強自信心,。

6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友,，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項活動,，體驗和小朋友一起活動、游戲的快樂,。

系列活動：

《甜甜的我》

《甜甜蜜蜜的家》

《甜甜蜜蜜的幼兒園》

目標：

1,、懂得一些簡單的秋季飲食衛(wèi)生常識和自我保護常識。

2,、喜歡參加各項體育活動,，在活動中能平穩(wěn)的控制自己的身體,。

3,、喜歡聽故事、兒歌,，理解其大意,，愿意跟讀兒歌，復述故事的

一部分或短小的故事,。

4,、喜歡上幼兒園，初步適應幼兒園的生活,，在園能保持愉快,、穩(wěn)

定的情緒。愿意在老師的引導下參與各項游戲,、探索活動,，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。在游戲中,，有初步的規(guī)則意識,。

5、關注周圍自然現(xiàn)象和事物的變化,，能夠在老師的引導下,，運用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。

6,、能在老師的鼓勵下,，用音樂、美術等自己喜歡的方式探索、表達自己對事物的理解和感受,。

系列活動：

《秋天來了》

《樹葉飛飛》

《果寶寶找朋友》

《小動物捉迷藏》

目標：

1,、能從植物、動物和人們衣著的變化中,，感知冬天明顯的季節(jié)特征,，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認識。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象,，體會天氣變化與人們生活之間的簡單關系,。

2、喜歡冬天,，不怕寒冷,，能堅持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動。

3,、能以積極,、愉快的情緒投入各種迎新年的活動中，體驗新年給人們帶來的快樂,。

4,、學習用多種美術材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征。

5,、知道冬天天氣寒冷,，學會保護自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法,。

6,、在親身體驗中充分感知冬天的季節(jié)特征，知道冬季有許多有趣的活動,。

7,、了解冬天里動物是怎樣保護自己的，知道它們用什么方式過冬,。

系列活動：

《冬天在哪里》

《不怕冷的動植物》

《天冷我不怕》

《新年來了》

目標：

1,、通過了解過年的習俗，拜年,、看花燈,、鬧元宵等，知道“春節(jié)是中國人的節(jié)日”,。

2,、能感受長輩的關懷，學說簡單的祝福語,。

3,、知道新的一年里大家都長大一歲了，更學會自己選擇活動，做自己能做的事情,，從而感受獨立做事的快樂和滿足,，不斷增強自信心。

4,、參加多種形式的藝術活動,，表達自己過年的愉快情緒。

系列活動：

《我長大了》

《過年了》

小班弟子規(guī)學期教學計劃篇三

我班現(xiàn)有幼兒22名,，除三位是98年下半年出生外,，其余都為99年以后出生，兩歲半至三歲的幼兒有9位,，占總人數(shù)的40%多,，從年齡分布來看，我班可謂“托幼班”,。雖然大部分幼兒經(jīng)過了托兒所的集體教育,，但由于小年齡幼兒較多的原因，使一部分孩子不易投入到團體活動中來,，更不愿圍坐一起,，而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍,。我班家長的學歷在大專及大專以上的占40%,，并且非常重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞,；大多數(shù)家長經(jīng)過深思熟慮，才決定把孩子送入南海學校幼兒園,，可見,，家長的選擇是慎重的，對南海幼兒園,、教師及孩子寄予了很高的期望,。

（一）常規(guī)工作：

1、以愛當頭,、觀察入手,，了解分析每一位幼兒

（1）以母親般的愛親情呵護每一位幼兒，堅持“三每”方針,，即每位教師每天給每一位孩子進行交流,，關注每一位孩子。

（2）重視幼兒個案記錄,，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育,，并做好過程記錄。并對孩子的蒙氏工作分批包干進行觀察，及時記錄,，隨時調整教育計劃,，注重個別化教育。

2,、游戲為主,、情境入手，吸引幼兒參加集體活動,，形成良好的集體常規(guī),。

（二）三大課程建設：

1、 蒙氏課程：為孩子營造安靜,、輕松的蒙氏工作環(huán)境,。

（1） 班級教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況，確定下周教育計劃,。

（2） 作好蒙氏工作的準備工作,。（明確目的、準備教具,、學習準確的操作方法）

（3） 教師以身作則,，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話,，不打擾別人”的氛圍,。

（4） 在蒙氏工作中培養(yǎng)“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中,。

2,、 雙語課程：

創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽,、愿講的良好習慣,。

（1） 情境性英語教學力求生動、有趣,。

（2） 日常生活英語滲透系統(tǒng)化,。

（3） 保證每天20分鐘的英語視聽時間。

（4） 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,，有良好的閱讀常規(guī),，能認讀一定數(shù)量的漢字。

3,、 健康課程：

（1）讓幼兒愉快入園,，關注幼兒情緒和個性的發(fā)展，能盡快地適應新環(huán)境,、新朋友,、新集體,，順利度過適應期。

（2）保證每天2小時的戶外活動時間,，及時為孩子擦汗,，保證一天以上的喝開水次數(shù)。

（3）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，逐步養(yǎng)成不剩飯菜,、不偏食、獨立進餐的好習慣,。

（三）家長工作

1,、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎,。

2,、用心地做好每個月的家園聯(lián)系冊工作，及時向家長反饋孩子在每個月中的變化成長,。從各個領域拍攝了反映孩子學習,、生活、游戲,、大型活動的照片,，向家長介紹了當月的教學內容、教育信息,，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況,。

3、開通熱線,，及時電訪

開通教室的,，對未入園的孩子進行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因,，及時和孩子進行感情溝通,。

4、一學年開放兩次家長活動,，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議,。

（四）班級建設：

1,、 平時班里兩位教師同時進班，蒙氏工作時間三位教師同時進班,。加強保育員教師的配班工作,，提高配班的效益，堅持常規(guī)培養(yǎng)的一致性,、一貫性,，優(yōu)化五位一體的管理,。

2、 進行班級工作的階段性總結,，經(jīng)常性召開班務會議,，及時調整計劃，確立保教工作重點,，并做到有記錄,、有落實。

小班弟子規(guī)學期教學計劃篇四

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，那么來看看小班的教學計劃吧!下面是本站小編收集整理的小班學期教學計劃，歡迎閱讀,。

一,、班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性，倔強,，愛發(fā)脾氣,，依賴性強，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯，挑食者較多,，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作,。

二,、班級工作總目標：

認真學習新《綱要》,，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育,，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣,，增強目標意識，引導幼兒活潑,，愉快地在幼兒園生活,，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,，幼兒園與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

三,、五大領域教育目標：

(一)健康：

1、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。

2,、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣,，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。

4,、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5,、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動,。

6,、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

7,、愿意參與成品材料,、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8,、在集體活動中，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗,。

(二)語言：

1、能聽懂普通話,，并學說普通話,。

2、學會安靜的聽同伴說話,，不隨便插嘴,。

3、喜歡與同伴交流,，愿意在集體面前講話,、表演。

4,、在教師的引導下,，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思,。

(三)科學：

1,、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲

3,、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗,。

4,、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇,、好問的科學品質,。

5、學習運用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力,。

4、喜歡擺弄,、操作活動材料,，學習有規(guī)則地進行活動。

(四)社會：

1,、愿意上幼兒園,，在活動中保持愉快的情緒

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,，能親近與自己生活密切的人,。

4、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

5,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好,，請,，謝謝。

6,、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，發(fā)展對環(huán)境的適應能力。

(五)藝術：

1,、喜愛參加藝術活動,。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,，生活和

藝術中的美,。

3、初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的能力,。

4,、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn),。

5,、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感,。

6,、引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,，表現(xiàn)美的情趣,。

四、區(qū)角創(chuàng)設內容及指導要點：

(1)生活區(qū)：提供各種材料,，提示自我服務的能力,。

喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物,，嘴部掏空,，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,，鍛煉手眼協(xié)調能力,。

用筷子夾物，如夾花生米,、蠶豆,、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性。

扣紐扣,，準備縫有各種紐扣的小衣服,，供幼兒解開、扣上,。

(2)語言區(qū)

提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

各種與主題有關的圖書與文字,。

幼兒從家中帶來的圖書,。

提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談,。

(3)益智區(qū)

蓋瓶蓋準備各種形狀,、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋,，發(fā)展比較能力,，提高手指和手腕的轉動能力。

找朋友準備多種圖片,，將生活中配合使用的物品兩兩相配,，如鎖和鑰匙，花和花瓶,，碗和筷子等,。

(4)玩具區(qū)

提供、積木,、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍,。

五、家長工作：

1,、做好全面的新生家訪工作,。

〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況,，寫好家訪記錄,。

〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪,，了解幼兒病情,，予以慰問。如患流行疾病,，及時進行班級全面消毒工作,。

2、定期召開家長會：

〈1〉及時召開一學期的家長會,，向家長介紹班級

工作計劃

〈2〉向家長宣傳先進教育思想，方法。

3,、利用多種形式指導家長工作,，切實做好為家長服務工作。

4,、利用早,、晚接送的時間，及時與家長溝通,，取得家,、園教育的一致性。

一,、教材分析：

音樂教學也屬于藝術領域的范疇之一,，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術類的教學要求。小班幼兒處于4-5歲的階段,，這一階段的音樂教學主要以歌曲,、舞蹈、音樂游戲,、欣賞等組成,，讓幼兒愿意參加藝術活動，能學習用一些簡單方法進行藝術表演,。讓他們對環(huán)境生活和藝術中的美產生興趣,，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格,，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,，促進幼兒和諧全面發(fā)展。

二,、教學目標：

1.知道歌曲的名稱和內容,，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏,。吐字清楚,，唱準休止符。

2.學會曲調,，記準歌名,，學會基本動作，動作正確,、優(yōu)美,，要求動作合拍，增加節(jié)奏感,。

3.初步學會表演,，并且能夠跟著老師邊唱邊跳,，注意音樂的節(jié)奏與間奏。

4.理解歌詞意思,，熟悉曲調,，能連貫地表演。

5.知道樂曲的名稱及內容,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習慣,。

6.學習打擊樂，熟悉各種樂器的名稱,。

三,、教學措施：

1.在日常生活中豐富音樂的教學活動范圍。

2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性,。

共

2

1

1

2

小班弟子規(guī)學期教學計劃篇五

you”讀成“fankyou”,，把“here”讀成“kere”等,。

根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,，組織和設計生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學，在游戲中學,，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式,，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性,，復習所學過的內容,，以舊帶新；在情景中介紹新單詞,、句型和對話,；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語,；學唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣,。

1、讓幼兒對英語產生學習興趣,，愿意參加英語活動,。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應,。

3,、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字,。

4,、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱,。

5,、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,，提高幼兒聽說興趣,。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。

教材《現(xiàn)代兒童英語》是結合幼兒園整合課程,，精選幼兒喜愛的單詞、對話,、歌曲,、游戲及句型，作為教學內容,，采用tpr和快樂教學法,，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合,，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感、口語表達能力以及自信心,。

小班弟子規(guī)學期教學計劃篇六

這學期幼兒人數(shù)30人,，男孩14名，女孩16名,。個別幼兒以前上過幼兒園,，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,，但大部分幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、適應性,、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況，這學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

1。健康領域

（1）逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

（2）幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒,；初步培養(yǎng)幼兒良好

的進餐習慣,，懂得就餐衛(wèi)生；培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。

（3）不把異物放入耳,、鼻、口內,；懂得不親信陌生人的道理,。

（4）在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋等。

（5）愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。

2,。語言領域

（1）學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流,。

（2）學習安靜地聽他人講話,，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動,。（3）喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。

3。社會領域

（1）愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人。（2）樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂。（3）在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關心他人,。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝,。

（1）在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

（2）樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

（3）喜歡操作、擺弄,。

（4）親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物。

5,。藝術領域

（1）在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產生愉悅的情緒,。

（2）喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受,。

（3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,，學習用畫,、剪、貼,、撕,、等技能。

（4）學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

（1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園,，召開家長會,，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認識自己的標記；

（2）學會正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等。

3,。培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好,；

（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4,。深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

5,。注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

1。召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2。向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容,、周教育目標等。

3,。向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與、互動的機會,，增進教師與家長之間的交流,。

4。不定期的做好家訪工作,，并做到有記錄,。

5。請家長配合老師收集家里的廢物支持教學,，參加園內的各項親子活動,。

1。認真落實衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒身心健康發(fā)展,。

2。為幼兒創(chuàng)設健康,、安全的生活環(huán)境,。

3,。提高教師及幼兒的安全意識。

（1）參加保健知識培訓,。

（2）真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒、清洗,。

（3）做好晨檢及全日觀察,，并認真填寫記錄。

（4）在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

（5）提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。

（6）配合做好體檢及疾病預防工作,，避免傳染病的發(fā)生

（7）加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。

9月份

1。召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉,、適應環(huán)境,，愿意上幼兒園。

2,。環(huán)境布置做好各項工作,，做好各種計劃。

10月份

11月份

1,。家長半日公開活動

12月份

1。教師寫好本學期總結,，做好各項工作總結,。

2?！皯c元旦,，迎新年”游園活動的開展以上是我班這學期的工作計劃，我們將以此為目標,，嚴格要求自己,，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績,。