總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)二篇一

一,、熱愛并尊重每一名幼兒，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，與幼兒平等相處,，以平等的心態(tài)對(duì)待幼兒，以博大的胸懷包容幼兒,，以溫和的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒,，以親切的態(tài)度理解幼兒。

二,、重視班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)；不爭(zhēng)搶,，不破壞玩具,。餐前便后要洗手，吃飯時(shí)自己拿勺子慢慢吃，不挑食,，不浪費(fèi),。午睡時(shí)要靜悄悄等。現(xiàn)在我班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

三、善于與家長(zhǎng)溝通,。每天接園和離園是與家長(zhǎng)溝通的最好時(shí)機(jī),，我會(huì)利用這個(gè)時(shí)間給家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹孩子在園情況，有特殊情況的（如請(qǐng)假）,，我會(huì)每天打電話或者微信詢問孩子的情況,，這一項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

四,、積極參加園內(nèi)的教研工作,。每次教研我都會(huì)和小班的老師一塊商量如何投放區(qū)域材料，怎樣才能讓孩子在玩中學(xué),，班里的區(qū)角一直是孩子們的最愛,。

五、安全工作,。在幼兒園里安全永遠(yuǎn)都是首要工作,，安全才是重中之重，每天的晨午檢工作一定要做好,，室外活動(dòng)時(shí)要保證孩子們安全,。

六、園內(nèi)的重要活動(dòng),。這學(xué)期園內(nèi)組織了兩次重要的活動(dòng),，冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦文藝匯演。冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)讓子們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng),，讓孩子知道比賽的意義：贏了不驕傲,，輸了不氣餒。元旦文藝匯演我班的情景劇《愛的擁抱》讓孩子從小學(xué)會(huì)消防知識(shí),，懂得自我保護(hù),。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲了很多,。在工作中我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了自己的不足 。在新的學(xué)期,，我要改正自己的不足之處,，認(rèn)真想辦法使自己的工作做到最好。再見,，我的20xx,；加油20xx,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)二篇二

今年我?guī)У氖切∪啵野嘤變耗挲g不均,，為混齡班,。其中有兩個(gè)孩子（張奧辰、劉昊宇）特別淘氣,，根本坐不住,，滿教室亂跑，不僅不利于教學(xué),，還嚴(yán)重影響其他幼兒的學(xué)習(xí)和情緒,。我們針對(duì)他們兩個(gè)，采取一個(gè)老師看一個(gè)的方法,，但是效果并不明顯,，他們?cè)诔美蠋煵蛔⒁獾臅r(shí)候又開始滿教室亂跑。對(duì)于他們的調(diào)皮我也曾埋怨,，也曾因?yàn)樗麄兊牟宦犜挾B(tài),，心情開始變得壓抑。在以后與孩子朝夕相處的日子里讓我有了深深的反思,，讓我明白了老師在孩子心中的重要性,，其實(shí)每個(gè)孩子都在以他不同的方式來吸引老師的目光、引起老師的關(guān)注,，只是他們的表達(dá)方式不同,，有的是以乖巧聽話、有的是以調(diào)皮任性,、有的是以哭鬧,。通過這些我明白了老師的一個(gè)微笑、一個(gè)贊許的目光以及一就表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)對(duì)幼兒的重要性,，它會(huì)使孩子有一天的好心情,，它會(huì)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。

在工作中我們應(yīng)該以一種“假如我是孩子”“假如是我的孩子”的情感與心態(tài)去面對(duì)孩子,，這樣的情感與心態(tài)會(huì)使我們對(duì)孩子少了一點(diǎn)失態(tài)的態(tài)度,，多了一個(gè)微笑的笑臉；少了一份埋怨的心情,，多了一種寬容的心態(tài),；少了一點(diǎn)苛刻的要求，多了一份贊許的目光,；少了一些指責(zé)的話語(yǔ),，多了一份理解和尊重。我想只要我們用心去感受，去發(fā)現(xiàn),，去愛孩子,，那么我們的孩子都是與眾不同的，都是最棒的,。在保教過程中,，我們以年齡稍小的幼兒為主，這些孩子情緒不穩(wěn),，自理能力相對(duì)較差,。我們先穩(wěn)定他們的情緒，使他們?nèi)雸@不哭不鬧,，愛上幼兒園。接著從常規(guī)方面入手,，經(jīng)過大約一個(gè)月時(shí)間,，我們班孩子自理能力有所提高，尤其是生活方面他們懂得了如何坐小椅子,，如何飲水,、入廁，如何獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜入睡,，學(xué)會(huì)了正確使用小毛巾、小杯子,，養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習(xí)慣,，懂得了和小朋友之間友好相處。在學(xué)習(xí)方面學(xué)會(huì)了坐姿,，學(xué)會(huì)了劃指認(rèn)讀,，學(xué)會(huì)了集中注意力聽老師講課，孩子們每天都在進(jìn)步著,。在本學(xué)期的測(cè)評(píng)中都取得了好成績(jī),，希望下學(xué)期孩子們?cè)俳釉賲枺鱾€(gè)方面全面提高,。

在一日活動(dòng)中,，由于我班有二年齡的不同，我們注重對(duì)幼兒的.參與性,，以及動(dòng)手,、動(dòng)腦能力的培養(yǎng)，選擇適合及生動(dòng)的材料,，供幼兒操作,，采用多啟發(fā)，多提問的方式調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒既在玩的過程中學(xué)到了知識(shí),，有體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂,。

老師是家長(zhǎng)和幼兒園的連心橋，起著重要作用,。老師的工作如果得不到家長(zhǎng)的支持將事半功倍,，重則影響幼兒園聲譽(yù)。因此,，一定要和家長(zhǎng)做好交流和溝通,。我們本學(xué)期開展了寶寶向前沖》欄，以便家長(zhǎng)及時(shí)的了解幼兒在園一天的情況,，在本欄中我們?nèi)鐚?shí)的填寫了幼兒一天的表現(xiàn),。表?yè)P(yáng)、批評(píng),、希望三管齊下,，其中表?yè)P(yáng)占主導(dǎo)地位，批評(píng)是讓孩子多努力并寄予希望,，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)取心,。另外，我們還利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)及時(shí)的了解幼兒在園情況與表現(xiàn),。對(duì)于兩天以上未到園的幼兒，我們以電話方式與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解幼兒未到園情況,，讓家長(zhǎng)和幼兒感受到老師的關(guān)心。

不過,，本學(xué)期家長(zhǎng)測(cè)評(píng)成績(jī)深深地打擊了我,，使我的心情很失落，這是我的工作做得不夠完美,，讓家長(zhǎng)心里產(chǎn)生了意見,，產(chǎn)生了不信任的心理，為了更好的與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)的了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見和建議,，我決定于下學(xué)期開設(shè)“小郵箱”活動(dòng)，家長(zhǎng)可以以寫信的方式和我們溝通,，希望會(huì)有好的收獲,。

1、在今后工作中多與家長(zhǎng)交流,、溝通,，避免積壓?jiǎn)栴}產(chǎn)生誤會(huì),。

2、調(diào)整心態(tài),，以平衡心認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子,，去愛每一個(gè)孩子。

3,、多學(xué)知識(shí),，填充自己，提高教育教學(xué)水平,。

在這學(xué)期我的工作沒有得到家長(zhǎng)好的認(rèn)可,，我感到壓力很大，但我會(huì)把這份壓力作為動(dòng)力,，認(rèn)真反思工作中的不足,，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，力求把以后工作做到做好,！

小班教師個(gè)人工作總結(jié)二篇三

時(shí)間飛逝,，一轉(zhuǎn)眼就要放假了，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我做了不少的工作,，取得了很多寶貴得經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然，還是有很多不足的地方需要慢慢的改進(jìn),。我會(huì)更加得努力,，勤奮學(xué)習(xí)，積極配合班主任的工作,。

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

對(duì)于小班孩子來說，因?yàn)槭堑谝淮坞x開爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,。我們會(huì)用自己的愛去安撫他們，用好玩的玩具來吸引他們,，慢慢的讓孩子適應(yīng)幼兒園的生活,，喜歡上幼兒園,。

二、在教育教學(xué)中,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

(1),、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課。

(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。

3,、在體育活動(dòng)中,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì),。

三,、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋,。

每天早上我們都用微笑迎接小孩子和家長(zhǎng),，我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，這樣讓家長(zhǎng)更加的放心自己的孩子在園生活,，也讓我們老化不對(duì)孩子有了更深的了解,。

以上就是我對(duì)這學(xué)期的總結(jié)，雖然我還存在著許多不足,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟呐?，加?qiáng)。希望我在新的一年里能把自己的工作完成的更好,，加油!

小班教師個(gè)人工作總結(jié)二篇四

一,、細(xì)心呵護(hù)，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候,，我會(huì)帶他們出去散散步,，天涼時(shí)，提醒他們添加衣服的同時(shí),，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒?dòng)的權(quán)利……孩子即將升入中班,，他們覺得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),。

二,、教育教學(xué)的靈性發(fā)展：

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進(jìn)行了社會(huì),、語(yǔ)言,、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為班主任，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。這個(gè)過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,?；顒?dòng)后,，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個(gè)特色，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué),、課間休息時(shí)間、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事,、講故事活動(dòng)越來越感興趣了,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá),。因此我班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力比較好。

當(dāng)然戶外活動(dòng)也我們也很注重,，因?yàn)檫@是孩子們最自由,、最釋放的時(shí)候，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著幼兒園固有的體育器械,，久而久之，孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢?，興趣不是很濃,。為了讓幼兒有更多的游戲活動(dòng)材料，這學(xué)期,，我們用很多廢舊物品制作半成品,，如制作了“跨欄”、“沙包投準(zhǔn)”,、“扣紐扣”“毽子”等活動(dòng)材料供幼兒活動(dòng)使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),、在娛樂中學(xué)習(xí),。

三、人之初,，性本善,，說品德行為：

我們通過各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛的故事，讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),，平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣扣子等，及時(shí)表?yè)P(yáng),，逐步形成互相幫助的良好品德,，像王佳依、張凱文,、蘇文妍等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶,、拉拉鏈等，我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)其他小朋友像她們一樣,。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,，守秩序的小朋友也多了?？吹竭@種場(chǎng)面真的很高興,，不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友，例如：李文濤,、龐浩宇等小朋友總是會(huì)欺負(fù)別的小朋友，一會(huì)就有小朋友來告狀說他們又在打人了,，于是經(jīng)過一段一段時(shí)間的留意,、觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正,，對(duì)于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。所以我們班里好的行為多了,，不好的行為少了,。

四、警鐘常鳴,，做好安全工作：

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。安全,、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍,，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作,，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險(xiǎn)性的物品,，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。

五、家園同步,，體驗(yàn)合作的快樂：

切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。這學(xué)期，為了讓家長(zhǎng)更好的了解和支持班級(jí)工作,，為了和家長(zhǎng)更好的溝通,，我們用微笑服務(wù)家長(zhǎng)，用愛心,、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒,。

我們用多形式、多途徑地開展家園工作,，通過電話,、便條、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。

六、存在不足,，努力改進(jìn)與提高：

本學(xué)期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。如：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)二篇五

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī),、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，為此我們要做好回顧,，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？以下是小編整理的小班教師個(gè)人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

今為止上班一年有余,，在這個(gè)新學(xué)期的開始，我承擔(dān)了班上的副班工作,，對(duì)于沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說是一個(gè)考驗(yàn),，因?yàn)橛泻芏嗟暮⒆佣紱]有上過幼兒園，有時(shí)和他們交流也都很困難,，在班長(zhǎng)郝老師的帶領(lǐng)下,，我們共同開始了新的工作。

在試開園的第一天面對(duì)一張張只見過一次面的家長(zhǎng)及幼兒心里慮過一絲的緊張,，懷疑自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們,，在班上老師的鼓勵(lì)下順利的完成了試開園工作，而且還出色的組織了接下來的家長(zhǎng)開放日和家園同樂會(huì)活動(dòng),。

作為一名新教師在教育教學(xué)中,，我盡一切的努力準(zhǔn)備教具、認(rèn)真?zhèn)湔n,，讓孩子們喜歡我的課堂,、吸引幼兒的注意?？墒鞘钩隽藴喩淼牧膺€是沒有達(dá)到理想的效果,，于是我就虛心請(qǐng)教老教師。班上的老師告訴我,，上課要講究方法,，單單準(zhǔn)備好課是不行的，關(guān)鍵是要有老師的魅力,，用你個(gè)人魅力吸引幼兒,，當(dāng)時(shí)我不太懂“個(gè)人魅力”,，逐漸的我明白了，要用自己的熱情,、朝氣去感染他們,，要讓孩子們信服你。作為老師不能一味的責(zé)怪或者是寵愛他們,，要獎(jiǎng)罰分明,，要做到表?yè)P(yáng)及時(shí)、批評(píng)及時(shí),！現(xiàn)在上課時(shí)大部分孩子都能夠注意力集中地聽講并且能夠積極主動(dòng)的回答問題,。慢慢的我走到了孩子們的中間，生活中當(dāng)媽媽,，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師,，游戲時(shí)當(dāng)伙伴。

當(dāng)孩子的家長(zhǎng)說孩子變了,，變得懂事了,，那快樂、那成就感是從心里往外涌的,。作為一名教師,，家長(zhǎng)工作也是重點(diǎn)，在以前的工作中與家長(zhǎng)交流的不是太多,，所以在新學(xué)期的開始為了能夠和家長(zhǎng)做到密切的溝通,，我會(huì)在一日對(duì)幼兒的觀察簡(jiǎn)單記錄下來，比如孩子吃飯?jiān)趺礃?，睡眠怎么樣,，游戲時(shí)與同伴交往怎么樣·在下午家長(zhǎng)來接孩子時(shí)就能夠很自然的與家長(zhǎng)交流。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不斷努力,，已經(jīng)能夠主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通孩子的在園情況并且對(duì)家長(zhǎng)提出一些培養(yǎng)孩子的.方法與建議,。在幼兒未入園情況下，及時(shí)給家長(zhǎng)打電話詢問情況,，一次給苓孜媽媽打電話得知,，苓孜不想來幼兒園了，但是家長(zhǎng)其問原因也不說,。后來她來幼兒園后我及時(shí)的與苓孜溝通,，最終問到了原因，并且在家園聯(lián)系手冊(cè)里把事情告訴給家長(zhǎng),。這個(gè)學(xué)期中對(duì)我最大的鼓勵(lì)就是得到了家長(zhǎng)的信任與認(rèn)可,！

1、堅(jiān)持寫日記,，里面承載了這半年以來的工作狀態(tài)及全部思想,，有成功有失敗,，有總結(jié)有反思。

2,、通過日常生活中給幼兒講故事學(xué)會(huì)了四五個(gè)有趣的新故事,。

3、利用摘抄的形式吸取了一些比較好的文章片段,。

4,、學(xué)習(xí)了兩個(gè)幼兒舞蹈。

5,、整理并打印出了小班的手指操,、禮儀三字經(jīng)、兒歌,、歌曲,。

我以積極的心態(tài)投入到工作中，不計(jì)較個(gè)人得失,、不抱怨,、不分你我，在班上缺少老師的情況下我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任分擔(dān)工作任務(wù),，在郝老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下我們共同管理班級(jí),，完成班級(jí)工作,。

通過這一年多的工作,，很幸運(yùn)多的學(xué)會(huì)了很多東西，可以做到獨(dú)擋一面,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。我將繼續(xù)前進(jìn),，多思,、多努力把工作做的更好。雖然我離優(yōu)秀還有一段距離,，但我相信通過不懈的努力很快會(huì)做到這些,，成為一名優(yōu)秀的教師。