在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學教師個人工作簡歷篇篇一

性 別： 男

民 族： 漢族

出生年月： 1998年11月

婚姻狀況： 未婚

身 高： 178cm

體 重： 55kg

戶 籍： 江西上饒

現(xiàn)所在地： 福建廈門思明區(qū)

畢業(yè)學校： 下面大學

學 歷： 本科

畢業(yè)年份： 20xx年

工作經(jīng)驗： 三個月(實習)

求職意向

職位性質(zhì)： 全 職

工作地區(qū)： 廈門市區(qū) ; 廈門思明區(qū) ; 廈門湖里區(qū)

待遇要求： 20xx-3000元/月 可面議 ; 不需要提供住房

到職時間： 可隨時到崗

技能專長

語言能力： 英語 四級 ; 普通話 標準

電腦水平： 通過全國計算機等級考試一級，熟練掌握各類辦公軟件

教育背景

時間 所在學校 學歷

20xx年9月 - 20xx年7月 上饒師范學院 本科

工作經(jīng)歷

所在公司： 上饒市實驗小學

時間范圍： 20xx年9月 - 20xx年11月

公司性質(zhì)： 事業(yè)單位

所屬行業(yè)： 教育,、培訓,、科研院所

工作描述： 20xx年9月至11月在上饒市實驗小學實習，期間在四年級實習班主任和語文教師，獲得了一定的教學經(jīng)驗,，深受指導老師,、領(lǐng)導和學生家長的好評。

自我評價

我最大的優(yōu)點——進取,，不忘腳踏實地,！我最大的資本——年輕，具有很強的可塑性,！城然,，即將畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗是我的不足,，但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神,。

數(shù)學教師個人工作簡歷篇篇二

姓名：張嫻???? 性別：女????
出生日期： 1988-12-16???
?民族：漢
戶籍：中國 安徽省????
身高： 157cm
婚姻狀況：未婚????
體重：43kg
政治面貌：團員????
學歷：大專
畢業(yè)時間： 2006-06-17????
畢業(yè)院校： 安徽師范大學北校區(qū)
專業(yè)：師范 數(shù)學與應用數(shù)學?
個人主頁：
求職意向
應聘職位類型：數(shù)學教師
月薪要求：2000元(rmb)???? 具體職位一：中小學數(shù)學教師
希望工作地區(qū)：? 蕪湖·合肥·馬鞍山·南京??????
相關(guān)工作經(jīng)歷及特長
工作時間： 3年
外語語種：英語????
外語水平：? 六級
普通話水平： 良好????
計算機能力： 良好
教育/培訓經(jīng)歷
2003年9月1日至2006年6月17日就讀于安徽師范大學北校區(qū)，在校期間獲得一等獎學金并以優(yōu)異的成績畢業(yè),。
工作經(jīng)驗
2006年至今一直就業(yè)于當涂縣丹陽外國語學校,，這是一所民辦學校,，三年來本人一直擔任班主任工作,，現(xiàn)任初一數(shù)學教師兼班主任。
工作技能
在三年從教期間,，一直在私立學校擔任數(shù)學教師兼班主任
職業(yè)目標
公立學校的代課教師或私立學校的數(shù)學教師,，也可以是輔導學校
自我介紹
本人工作認真負責，能吃苦耐勞,，由于擔任班主任工作,，學校要求對學生從早上五點四十起床到晚上十點睡覺實行班主任全程跟蹤，這大大鍛煉了我的.意志,，增強了我的工作能力,。工作期間兩次獲得優(yōu)秀教師稱號，并且所帶班級的成績一直名列前茅,。

數(shù)學教師個人工作簡歷篇篇三

姓 名： x先生

性 別： 男

民 族： 漢族

出生年月： 1998年11月

婚姻狀況： 未婚

身 高： 178cm

體 重： 55kg

戶 籍： 江西上饒

現(xiàn)所在地： 福建廈門思明區(qū)

畢業(yè)學校： 下面大學

學 歷： 本科

畢業(yè)年份： 20xx年

工作經(jīng)驗： 三個月(實習)

職位性質(zhì)： 全 職

工作地區(qū)： 廈門市區(qū) ; 廈門思明區(qū) ; 廈門湖里區(qū)

待遇要求： 20xx-3000元/月 可面議 ; 不需要提供住房

到職時間： 可隨時到崗

語言能力： 英語 四級 ; 普通話 標準

電腦水平： 通過全國計算機等級考試一級,，熟練掌握各類辦公軟件

時間 所在學校 學歷

20xx年9月 - 20xx年7月 上饒師范學院 本科

所在公司： 上饒市實驗小學

時間范圍： 20xx年9月 - 20xx年11月

公司性質(zhì)： 事業(yè)單位

所屬行業(yè)： 教育、培訓,、科研院所

工作描述： 20xx年9月至11月在上饒市實驗小學實習,，期間在四年級實習班主任和語文教師，獲得了一定的教學經(jīng)驗,，深受指導老師,、領(lǐng)導和學生家長的好評。

我最大的優(yōu)點——進取,，不忘腳踏實地,！我最大的資本——年輕，具有很強的可塑性！城然,，即將畢業(yè),，缺乏工作經(jīng)驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神,。

數(shù)學教師個人工作簡歷篇篇四

姓名：xxx

期望職位：數(shù)學教師

最高學歷：本科

期望月薪：面議

工作年限：1-2年

期望地區(qū)：xx - xx - 不限

籍 貫：xx - xx 聯(lián)系方式

工作經(jīng)驗（工作了1年,，做了2份工作）

xxx酒店集團

工作時間：20xx年11月 至 20xx年4月 [5個月]

職位名稱：企業(yè)文化助理

公司行業(yè)：酒店/餐飲

工作內(nèi)容：企業(yè)文化的建設(shè)與宣傳。

xx科技有限責任公司

工作時間：20xx年8月 至 20xx年4月 [8個月]

職位名稱：服務體系管培生

公司行業(yè)：計算機/網(wǎng)絡(luò)/通信

工作內(nèi)容：接待客戶,，解決技術(shù)問題,。

20xx年9月 至 20xx年6月|xx理工大學|本科|通信工程

20xx年9月 至 20xx年6月|xx省xx中學|高中|無

本人211本科——xx理工大學畢業(yè)，數(shù)學功底良好,。

我是一名理解型選手,，從小不愛做題，講究“格物致知”,，掌握方法,。從小學到初中到高中，沒有完整做完過一套輔導書,，老師布置的作業(yè)也常常不做,。

但數(shù)學一直是我的強項。從初中開始,，遇到數(shù)學概念,，我總是試著在老師講解的基礎(chǔ)上，自己把它揉碎了,，嚼爛了吞下,。遇到題目了，會舉一反三,。所以往往大家在刷題,，我什么也沒做的情況下，我數(shù)學成績在班上數(shù)一數(shù)二的,。而我也挺“好為人師”的,，從初中開始，對于和我關(guān)系好的同學,，我會教他/她不要死記硬背,，告訴他/她這個概念/題目的痛點在哪，往往一題通,，同類的題目全通了,，在我的幫助下，他們的成績均有明顯提升,。

說說我的成績吧,，我是xx人,。如果您去網(wǎng)上調(diào)查一下可以發(fā)現(xiàn)，xx的數(shù)學在全國范圍來看都是挺難的,，我初中數(shù)學成績優(yōu)異,，高中就讀于xx中學，師承特級教師xxx,，高考數(shù)學133分,。雖然成績不是特別突出，但是我特別擅長教會他人我的方法,。因為我自己就是把概念,，題目完全揉碎了，加以理解,，反對題海,，所以我能找出學生們被卡住、困住的點在哪,。所以就算和一些數(shù)學功底特別好,，成績基本滿分的對手比，我也不怕,。因為你強不代表你會教,，有些人數(shù)學水平特別高，什么難題一看就會,，正因為一看就會往往讓他無法教好學生,。因為這道題要這樣做,，對他來說也許就像1+1=2一樣,，他知道要這樣，但是他無法解釋為什么1+1=2,，也就是說他分析不出來他的思路是如何來的,，就無法教好學生。我雖然數(shù)學不是最強的,，但是我會教,。我能夠把我懂的精髓的東西用深入淺出的方法告訴學生，這是我的一個很大的優(yōu)勢,，讓我對做數(shù)學老師有非常大的信心,。

大學階段，我曾帶過小學四年級,、五年級小班（10人）,，初中家教1對1，高一,、高二家教1對1,。有教學經(jīng)驗,。

普通話：很好

英語：較好

證書獎項

數(shù)學教師個人工作簡歷篇篇五

期望職位：數(shù)學教師

最高學歷：本科

期望月薪：面議

工作年限：1-2年

期望地區(qū)：xx - xx - 不限

籍 貫：xx - xx 聯(lián)系方式

工作經(jīng)驗（工作了1年，做了2份工作）

xxx酒店集團

工作時間：20xx年11月 至 20xx年4月 [5個月]

職位名稱：企業(yè)文化助理

公司行業(yè)：酒店/餐飲

工作內(nèi)容：企業(yè)文化的建設(shè)與宣傳,。

xx科技有限責任公司

工作時間：20xx年8月 至 20xx年4月 [8個月]

職位名稱：服務體系管培生

公司行業(yè)：計算機/網(wǎng)絡(luò)/通信

工作內(nèi)容：接待客戶,，解決技術(shù)問題。

20xx年9月 至 20xx年6月|xx理工大學|本科|通信工程

20xx年9月 至 20xx年6月|xx省xx中學|高中|無

本人211本科——xx理工大學畢業(yè),，數(shù)學功底良好,。

我是一名理解型選手，從小不愛做題,，講究“格物致知”,，掌握方法。從小學到初中到高中,，沒有完整做完過一套輔導書,，老師布置的作業(yè)也常常不做。

但數(shù)學一直是我的強項,。從初中開始,，遇到數(shù)學概念，我總是試著在老師講解的基礎(chǔ)上,，自己把它揉碎了,，嚼爛了吞下。遇到題目了,，會舉一反三,。所以往往大家在刷題，我什么也沒做的情況下,，我數(shù)學成績在班上數(shù)一數(shù)二的,。而我也挺“好為人師”的，從初中開始,，對于和我關(guān)系好的同學,，我會教他/她不要死記硬背，告訴他/她這個概念/題目的痛點在哪,，往往一題通,，同類的題目全通了，在我的幫助下,，他們的成績均有明顯提升,。

說說我的成績吧，我是xx人,。如果您去網(wǎng)上調(diào)查一下可以發(fā)現(xiàn),，xx的數(shù)學在全國范圍來看都是挺難的，我初中數(shù)學成績優(yōu)異,，高中就讀于xx中學,，師承特級教師xxx,，高考數(shù)學133分。雖然成績不是特別突出,，但是我特別擅長教會他人我的方法,。因為我自己就是把概念，題目完全揉碎了,，加以理解,，反對題海，所以我能找出學生們被卡住,、困住的點在哪,。所以就算和一些數(shù)學功底特別好，成績基本滿分的對手比,，我也不怕,。因為你強不代表你會教，有些人數(shù)學水平特別高,，什么難題一看就會,，正因為一看就會往往讓他無法教好學生。因為這道題要這樣做,，對他來說也許就像1+1=2一樣,，他知道要這樣，但是他無法解釋為什么1+1=2,，也就是說他分析不出來他的思路是如何來的,，就無法教好學生。我雖然數(shù)學不是最強的,，但是我會教,。我能夠把我懂的精髓的東西用深入淺出的方法告訴學生，這是我的一個很大的優(yōu)勢,，讓我對做數(shù)學老師有非常大的信心,。

大學階段，我曾帶過小學四年級,、五年級小班（10人），初中家教1對1,，高一,、高二家教1對1。有教學經(jīng)驗,。

普通話：很好

英語：較好

證書獎項

數(shù)學教師個人工作簡歷篇篇六

姓名：

性別：女

民族：漢族

出生年月： 198x年9月10日

婚姻情況： 未婚

身高： 160cm

體重： 44kg

戶籍： 安徽安慶

現(xiàn)所在地： 廣東廣州

職位性質(zhì)： 全職

工作地區(qū)： 廣東廣州

待遇要求： xxx元/月

到職時間： 三天內(nèi)

時間：20xx.9——20xx.6

學校：安徽師范學院

專業(yè)：教育學

學歷：本科

時間范圍： 20xx年9月 — 20xx年1月

單位名稱：南京市景明佳園小學

工作描述：剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目,。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出,。一份耕耘一份收獲??！一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你——教師,，我將為此付出畢生,！

本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多,，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底,，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學與高中任教,，受到學生與領(lǐng)導的一致好評,。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通,，善于與人協(xié)作,，能獨立完成工作，本人思想開放,，工作熱情高,，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神,，期待著伯樂的出現(xiàn),，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。

數(shù)學教師個人工作簡歷篇篇七

期望職位：數(shù)學教師

最高學歷：本科

期望月薪：面議

工作年限：1-2年

期望地區(qū)：xx - xx - 不限

籍 貫：xx - xx 聯(lián)系方式

工作經(jīng)驗（工作了1年,，做了2份工作）

xxx酒店集團

工作時間：20xx年11月 至 20xx年4月 [5個月]

職位名稱：企業(yè)文化助理

公司行業(yè)：酒店/餐飲

工作內(nèi)容：企業(yè)文化的建設(shè)與宣傳,。

xx科技有限責任公司

工作時間：20xx年8月 至 20xx年4月 [8個月]

職位名稱：服務體系管培生

公司行業(yè)：計算機/網(wǎng)絡(luò)/通信

工作內(nèi)容：接待客戶，解決技術(shù)問題,。

20xx年9月 至 20xx年6月|xx理工大學|本科|通信工程

20xx年9月 至 20xx年6月|xx省xx中學|高中|無

本人211本科——xx理工大學畢業(yè),，數(shù)學功底良好。

我是一名理解型選手,，從小不愛做題,，講究“格物致知”，掌握方法,。從小學到初中到高中,，沒有完整做完過一套輔導書，老師布置的作業(yè)也常常不做,。

但數(shù)學一直是我的強項,。從初中開始，遇到數(shù)學概念,，我總是試著在老師講解的基礎(chǔ)上,，自己把它揉碎了，嚼爛了吞下,。遇到題目了,，會舉一反三,。所以往往大家在刷題，我什么也沒做的情況下,，我數(shù)學成績在班上數(shù)一數(shù)二的,。而我也挺“好為人師”的，從初中開始,，對于和我關(guān)系好的同學,，我會教他/她不要死記硬背，告訴他/她這個概念/題目的痛點在哪,，往往一題通,，同類的題目全通了，在我的幫助下,，他們的成績均有明顯提升,。

說說我的成績吧，我是xx人,。如果您去網(wǎng)上調(diào)查一下可以發(fā)現(xiàn),，xx的數(shù)學在全國范圍來看都是挺難的，我初中數(shù)學成績優(yōu)異,，高中就讀于xx中學,，師承特級教師xxx，高考數(shù)學133分,。雖然成績不是特別突出,，但是我特別擅長教會他人我的方法。因為我自己就是把概念,，題目完全揉碎了,，加以理解，反對題海,，所以我能找出學生們被卡住,、困住的點在哪。所以就算和一些數(shù)學功底特別好,，成績基本滿分的對手比,，我也不怕。因為你強不代表你會教,，有些人數(shù)學水平特別高,，什么難題一看就會，正因為一看就會往往讓他無法教好學生,。因為這道題要這樣做，對他來說也許就像1+1=2一樣,，他知道要這樣,，但是他無法解釋為什么1+1=2,，也就是說他分析不出來他的思路是如何來的，就無法教好學生,。我雖然數(shù)學不是最強的,，但是我會教。我能夠把我懂的精髓的東西用深入淺出的方法告訴學生,，這是我的一個很大的優(yōu)勢,，讓我對做數(shù)學老師有非常大的信心。

大學階段,，我曾帶過小學四年級,、五年級小班（10人），初中家教1對1,，高一,、高二家教1對1。有教學經(jīng)驗,。

普通話：很好

英語：較好

證書獎項