無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

老師課堂自我介紹篇一

大家好！我叫xx,。今年九歲,，在道江五小三六班讀書。

我是一個(gè)個(gè)子不高不矮,，身體稍胖,，體重44公斤，還有一雙明亮的大眼睛和又聰又靈的耳朵,，走起路來急沖沖而且鄭地有聲,。

我的愛好是打羽毛球，看電視。記得有一次跟朱意一塊打,，那天是星期六,，場(chǎng)外晴空萬里無云，心情很好一使勁,，羽毛球像箭一樣飛離球拍急馳空中,，越來越小，越來越小把朱意都驚呆了,。等了好長(zhǎng)一段時(shí)間羽毛球才掉在沙土上立著,，像似一朵剛剛盛開的小白花。

看電視也是我的強(qiáng)項(xiàng),。入迷到什么成度,，你還不知道吧！就在上個(gè)星期六的晚上,，我爺爺奶奶不在家,，我跟妹妹說："今天我當(dāng)家，觀看《鐵甲戰(zhàn)車》好不好,？“贊成,！說著馬上行動(dòng)，一看就是四個(gè)半小時(shí),，把卡通戰(zhàn)車看得如滋如味,，早把爺爺奶奶招待的事忘得一干二凈，還挨了一扽罵,。

當(dāng)然,，我還是也有很多點(diǎn)的，很乖,，聽話,，助人為樂。

這就是我,，能和我做朋友嗎,？

老師課堂自我介紹篇二

大家好!

這個(gè)學(xué)期我就是你們的新老師，以后負(fù)責(zé)上你們班的數(shù)學(xué),、語文課,。目前雖然大家對(duì)我并不熟悉，但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作,，同時(shí)我們互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

我的名字叫王蕾,，很高興我能成為一名老師,，尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的老師,。我很年輕，在學(xué)校你們叫我王老師,，在校外我就是你們的大姐姐,，生活上遇到什么困難都可以找我，我的上課風(fēng)格不是枯燥的,，我希望我能把枯燥的數(shù)學(xué)、語文課變得更有趣味性,，讓大家在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

希望大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見，我第一次做老師,，有很多都不懂,，我也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師,，合格的老師,。

我相信只要經(jīng)過我們共同的努力，我會(huì)學(xué)到如何做好一個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn)以及能力,，和我們班的同學(xué)共同進(jìn)步,，開創(chuàng)一個(gè)新局面!

老師課堂自我介紹篇三

大家好!

我是一名音樂老師，是一個(gè)愛唱愛跳,，充滿活力,，性格開朗的一位老師。我最大的希望就是把我的快樂時(shí)時(shí)刻刻傳遞給我的孩子們,。

我也因?yàn)檫@些孩子們,，每時(shí)每刻都是快樂的，每當(dāng)下課鈴想起后,，我總是不自覺的臉上掛上了笑容,，想到一會(huì)孩子們圍繞著我身旁唱著歌兒，拉我的衣服,，扯我的褲角?? 我們用音樂把彼此的心聯(lián)系在一起,，我們相互分享著各自心靈的感動(dòng)。我會(huì)非常自然的把他們擁入懷里,，就像是自己的孩子在撒嬌一樣,，一股幸福涌上心頭，我愛我的學(xué)生們,。相信我的學(xué)生們也是愛我,。

祝愿你們?cè)谛碌囊荒昀镉行聞?chuàng)意，有進(jìn)步,，因?yàn)槟銈兪亲畎舻?。謝謝!

老師課堂自我介紹篇四

生：不認(rèn)識(shí),！

師：我姓潘，名字呢,，就是我們數(shù)學(xué)書上頻繁出現(xiàn)的那個(gè)名字,，猜一猜，叫什么,？（生開始猜,，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意的'回答引發(fā)了在座聽課老師的大笑）

師：我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么,，猜一猜,？（語文、數(shù)學(xué),、音樂,，學(xué)生并沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學(xué),，還教你們?cè)鯓幼鋈?，做一個(gè)怎樣的人！）

師又說：你們覺得我這個(gè)教師的形象如何,？（“大方”,，“教學(xué)方法先進(jìn)”，“幽默”等,，分別有學(xué)生回答到）

師：好,，我上課盡可能的用幽默的方式進(jìn)行教學(xué)，不過我上課有一個(gè)特點(diǎn),，我是不教的?。ò?！又是一句意外……）

,。與教師有關(guān)的信息是學(xué)生最感興趣的話題，不管是老師的姓名,，還是教師的形象,，他們都有強(qiáng)烈的好奇心。潘老師在課前,，用了兩個(gè)“猜一猜”和一句“我是不教的”,，激發(fā)了學(xué)生對(duì)教師進(jìn)一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學(xué)生,。就在學(xué)生猜的過程中,，他們實(shí)際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學(xué)生與老師溝通的距離,。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情,，使學(xué)生感到,，給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使學(xué)生一上課就被深深地吸引住,，取得了先聲奪人的效果,。研究者表明，好奇心是興趣的先導(dǎo),，是人們積極探求新奇事物的傾向,，也是人類認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力之一，對(duì)于形成動(dòng)機(jī)有著重要的作用,；如果學(xué)生一旦對(duì)老師產(chǎn)生“好感”,，而被老師的獨(dú)特魅力所吸引的話，那么老師接下來的教學(xué)自然會(huì)水到渠成,。

老師課堂自我介紹篇五

各位好，我叫xx,，來自xx,。

孔子和孟子都出生在我們家鄉(xiāng)。(掌聲)所以,，我們那里又被稱為孔孟之鄉(xiāng),，禮儀之邦。

我這個(gè)人小毛病很多,，想必大家有所聽說,。有做的不對(duì)的地方，還請(qǐng)大家告訴我一聲,，我會(huì)改正,。

在大學(xué)里，第一要學(xué)會(huì)做人,，我要改變自己,。

在座的都是青年才俊，有句話是這樣說,，我要向大家學(xué)習(xí),。

前面同學(xué)有人談到專科和本科的關(guān)系,，并引經(jīng)據(jù)典,，闡述觀點(diǎn)。這令我想起清人龔定庵的一句話,，是"科以人重科亦重,，人以科傳人可知"?？?，就是科舉,，高考前身。舉個(gè)例子,，我劉長(zhǎng)清是廣科的輪機(jī)?？疲院笪覅柡α?，廣科的名氣也高了,。(笑鼓掌)一個(gè)人什么沒有，只好對(duì)別人說,，自己是廣科的本科生,。這樣的人我們都知道他是什么樣的人。

來到廣科,，我很喜歡這個(gè)校園,。輪機(jī)，好,。我在瀏覽信息時(shí)看到這個(gè)專業(yè),，覺得很好，很適合自己,。我來自農(nóng)村,，雖然很胖，家里也不富裕,，所以應(yīng)該能吃苦,。

我來此求學(xué)，希望能得到師長(zhǎng)和同學(xué)的教誨,。我要讓自己的大學(xué)生活很充實(shí),，不要空虛和無聊;我要時(shí)刻保持一種"饑渴感"，對(duì)知識(shí)的饑渴,，對(duì)生活的饑渴,。

我認(rèn)為出海有個(gè)很好的好處，可以給我一個(gè)空間，讓我靜下來，讀書,。我不知道能不能帶些書到船上。但我曾幻想,，自己在海風(fēng)中看書，在海浪邊寫日記,。我比較喜歡看文學(xué)方面的書,，感覺這樣的生活很理想。

以上的我的,，謝謝大家!(掌聲)

老師課堂自我介紹篇六

同學(xué)們,，大家早上好,，從今天開始，由我為大家授課,。

以后大家都是朋友,，有什么問題我們可以互相探討。

接下來給同學(xué)們講一個(gè)好玩的故事……（同學(xué)們放松了緊張,，并且竊竊私語起來）

然后可以請(qǐng)同學(xué)舉手發(fā)言,，對(duì)我們這門課有什么建議。

接下來,，大家談?wù)勛约旱膼酆?，也談?wù)勥@門課和我們未來有沒有什么聯(lián)系，對(duì)我們世界科學(xué)有什么幫助,。