演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,，極易感染和打動(dòng)聽眾。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

共創(chuàng)文明校園的演講稿篇一

大家好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明習(xí)慣 共創(chuàng)美好校園》,。

文明禮儀是做人的根本,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明,，就沒有了基本的道德底線,。那么我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用,？“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人,，學(xué)做有心人,。從身邊的每一件小事做起，讓文明之花在校園處處盛開,。

我們偉大的祖國(guó)以“禮儀之邦”著稱于世,。我們以孔孟為典范，十分注重文明禮貌,?？兹谒臍q讓梨，北宋有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士程門立雪,，這都是家喻戶曉的故事,。我們生活在社會(huì)主義大家庭，文明禮貌,、處事待人是我們青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課,。

文明是相遇時(shí)的一個(gè)微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,，是平時(shí)相處時(shí)的誠(chéng)摯關(guān)懷,，是見到老師時(shí)的一聲“老師，您好”的問候,，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng),，文明是受人尊敬,，并被大家廣泛推崇的行為。

在學(xué)校,，同學(xué)們?nèi)绻麤]有良好的行為習(xí)慣,，那么同學(xué)們就會(huì)無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律,，不講衛(wèi)生,，甚至破壞整個(gè)學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,，如果我們養(yǎng)成了文明的習(xí)慣,，就可以營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，就可以取得優(yōu)異的成績(jī),，就能成為有教養(yǎng)的人,。

我們要把文明放在人生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要位置，千萬(wàn)不要認(rèn)為文明是小事,。因?yàn)槊總€(gè)人舉手投足都傳遞著豐富的信息,，讓我們從現(xiàn)在做起、從小事做起,，我相信,，經(jīng)過(guò)大家共同努力，我們一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)更加和諧,、文明而美麗的沁縣中學(xué),！

共創(chuàng)文明校園的演講稿篇二

大家下午好!

今天我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神共創(chuàng)文明校園》

有人說(shuō)，青春是一首歌,，回蕩著歡快,、美妙的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗,、浪漫的色彩,。

20xx年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗,、爭(zhēng)取光明,，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫,。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè),。然而,，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件,，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神,。在這種精神里,，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心,。

我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求,，都有一個(gè)理想,，都有一個(gè)志向，如果說(shuō)學(xué)校是一片沃土的話,，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí),，實(shí)現(xiàn)我們的追求;如果說(shuō)學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰,，實(shí)現(xiàn)我們的志向;如果說(shuō)學(xué)校是一只展翅飛翔的巨鳥的話,，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人,，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人,，做一個(gè)“脫離了低級(jí)趣味,，一個(gè)高尚的人”。

一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì),，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì),，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們,，你們是否想過(guò)我們的文明與否,，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象,。因此,，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，做一個(gè)自尊、自愛,、整潔,、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠(chéng)友愛、禮貌待人,、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí),、積極向上的學(xué)生;做一個(gè)文明,、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。

共創(chuàng)文明校園的演講稿篇三

1,、見到老師,，你主動(dòng)問好了嗎？為了我們的健康成長(zhǎng),，老師們辛勤的工作著,，尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧,。

2,、你在樓道追跑、喧嘩嗎,？我們的《校園童謠》中說(shuō)得好,，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒,?！蔽覀兤綍r(shí)要輕輕走路靠右行，用文明的行為,，為他人創(chuàng)造方便,，同時(shí)讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離身邊。

3,、你隨地亂扔垃圾嗎,？有一年十一長(zhǎng)假，天安門廣場(chǎng)接待了許多中外來(lái)賓,。晚上,，美麗的廣場(chǎng)卻成了垃圾場(chǎng)，清潔工人連夜加班,，才使廣場(chǎng)恢復(fù)原貌,。愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生人人有責(zé),，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起,，從我們自身做起，從小事做起,，共同創(chuàng)造美好的家園,。

4、用完?yáng)|西,，你歸位了嗎,？好習(xí)慣、早養(yǎng)成。將用完的東西放回原處,，方便自己方便他人,，同時(shí)還省去打掃、整理物品的時(shí)間,。向同學(xué)借閱的書籍,、自己的學(xué)習(xí)用品都要在使用后放回原處。

5,、做值日時(shí),，你會(huì)偷懶嗎？清晨,，教室里,、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用自己的勞動(dòng),，創(chuàng)造干凈、整齊,、優(yōu)美的校園環(huán)境,。每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé),。

同學(xué)們,，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，共創(chuàng)文明校園,！

共創(chuàng)文明校園的演講稿篇四

一個(gè)學(xué)生就像是一顆種子,，只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽，茁壯地生長(zhǎng),。而和諧的校園便是每個(gè)學(xué)生得以健康成長(zhǎng)的沃土,。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢,？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,，良好的師生關(guān)系就是它的枝葉,，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在,，靈魂所在,。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的,。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗,，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅,，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥性,，潭影空人心,。”回首我國(guó)古代書院大多依山傍水,，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”。在綠草如茵,、鳥語(yǔ)花香,、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里,，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,，放飛美的心靈。我們學(xué)校位對(duì)群山之腳,，空氣清新,，環(huán)境幽靜。校園面積寬廣,，各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線,。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶,，也能給人以智慧的啟迪,，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

當(dāng)然,，學(xué)校校園環(huán)境的和諧優(yōu)美,，是要以師生的安全與健康為保障的。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學(xué)校的校舍,，檢修了教學(xué)區(qū)與居民區(qū)的線路,，移平了校園內(nèi)的陡坡，徹底地消除了學(xué)校的安全隱患,，給師生創(chuàng)造了一方安全的樂土,。

校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境,。學(xué)校的文化長(zhǎng)廊中,，一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作,，一張張充滿幻想的圖畫,，一幅幅行云流水的書法,，都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水,，凝聚了每個(gè)師生的智慧,，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情。

“景美則心曠,，心曠則神怡,，神怡則智清，智清則學(xué)佳,?！币粋€(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化,，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí),。

其次，只有良好的師生關(guān)系的校園,，才能稱得上是和諧的校園,。如果說(shuō)一個(gè)優(yōu)美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土，那么,，教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛則是幼苗生長(zhǎng)所需的雨露和陽(yáng)光,。

一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài),、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,，而是活生生的有血有肉的人,；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià),，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展,。在以人為本的教育理念下,，我們學(xué)校處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程,。它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨,，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望,，給稚嫩的手帶來(lái)力量,，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信,?！弊屇阄覕y起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園,，給學(xué)生一片健康成長(zhǎng)的沃土吧,！

共創(chuàng)文明校園的演講稿篇五

大家下午好！

今天我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神共創(chuàng)文明校園》

有人說(shuō),，青春是一首歌,，回蕩著歡快、美妙的旋律,；有人說(shuō)青春是一幅畫,，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩,。

1920年的5月4日,，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明,，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫,。如今,，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而,，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件,，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神,。在這種精神里,，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心,。

我們每個(gè)人在這里求學(xué),，都有一個(gè)追求，都有一個(gè)理想,，都有一個(gè)志向,，如果說(shuō)學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí),，實(shí)現(xiàn)我們的追求,；如果說(shuō)學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰,，實(shí)現(xiàn)我們的志向,；如果說(shuō)學(xué)校是一只展翅飛翔的巨鳥的話,，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人,，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人,，做一個(gè)“脫離了低級(jí)趣味,，一個(gè)高尚的人”。

一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì),，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì),，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們,，你們是否想過(guò)我們的文明與否,，不僅代表著我們個(gè)人的形象,，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起,，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，做一個(gè)自尊,、自愛、整潔,、樸素大方的學(xué)生,；做一個(gè)真誠(chéng)友愛、禮貌待人,、品德高尚的學(xué)生,；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生,；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人,。

同學(xué)們讓我們攜起手來(lái),，共創(chuàng)一個(gè)文明、美麗的校園,，讓我們九臺(tái)一中的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人,，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。

共創(chuàng)文明校園的演講稿篇六

大家好,！

今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園,，共創(chuàng)美好明天》。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,，是事物存在的最佳狀態(tài),，也是一切美好事物的共同特點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望,。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧校園正是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要組成部分,，也是一個(gè)永恒的主題。

和諧的校園,，是社會(huì)與學(xué)校的和諧,，人與環(huán)境的和諧，學(xué)生與老師的和諧,，同學(xué)之間的和諧,。構(gòu)建和諧校園，需要我們每個(gè)人有一顆善良的心和一個(gè)積極主動(dòng)的心態(tài),。

生活在學(xué)校中,，我們首先要做到的就是保護(hù)學(xué)校干凈、整潔的環(huán)境,，維護(hù)學(xué)校的良好形象,。這不僅需要值日生每天按時(shí)打掃衛(wèi)生，每個(gè)同學(xué)自覺做起,，不隨地吐痰,， 不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體,、在校外代表學(xué)校的道理,。所以我們要注意自己的形象，做到語(yǔ)言文明,，舉止端莊,，講禮貌，懂禮儀,。在社 會(huì)樹立良好的養(yǎng)正形象,，從而打造學(xué)校與社會(huì)的和諧。

在學(xué)校,，我們主要的任務(wù)就是聽課,、學(xué)習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，需建立和諧的師生關(guān)系,。師者，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,，使我們從無(wú)知到有 知，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識(shí)的雨露,，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng),。師生互敬互愛,，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校中,，建立和諧的同學(xué)關(guān)系,，對(duì)于我們的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也是非常重要的,。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),，寬容待人,，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,，從而打造和諧的人際關(guān)系,。

構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng),。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想,、團(tuán)結(jié),、自強(qiáng)、成 材”,。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng),。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,，為了理想而努力拼搏,。校 風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍,。

和諧,，是一個(gè)永恒的話題。如果校園是一棵綠樹,，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉；如果校園是一片蔚藍(lán)的天空,，那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊(duì)的飛鳥,；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水,。

因?yàn)橛辛撕椭C,，我們?cè)谛@中得到的是絲絲春雨,、縷縷陽(yáng)光和陣陣微風(fēng)；因?yàn)橛辛撕椭C,，我們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)間得到的是鼓勵(lì),、贊賞和理解。

只要我們每一位同學(xué)都為此而努力,，因自己的力量而使校園更加和諧,，我們的養(yǎng)正小學(xué)就會(huì)擁有更加美好的明天！

共創(chuàng)文明校園的演講稿篇七

初來(lái)時(shí),，校園并非現(xiàn)在這般面容,，那時(shí)的校園雜亂而無(wú)章：道路旁的灌木叢內(nèi)可能隱藏著一個(gè)個(gè)食品包裝袋;校園里的小賣部中總是擁擠到讓人無(wú)處落腳;鈴響后的樓道里總是馬上奏起各種各樣的交響樂……但現(xiàn)在，校園似乎煥然一新,，連枝頭的樹梢都似乎換上了新葉!

我是多久才意識(shí)到這個(gè)巨大變化呢?或許是在干干凈凈的道路上時(shí);或者是看見路邊的盆栽中花開正旺時(shí);又可能是發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)逐漸有秩序時(shí),。這種變化，這種脫胎換骨的變化不是一天兩天形成的,，而是在暗處,，偷偷地，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)行著,。

又是放學(xué)時(shí)刻,，播放了一遍又一遍的鈴聲再次響徹整個(gè)校園，頓時(shí),，地面似乎震了三陣,，樓上樓下紛紛響起了一陣陣馬蹄踏地般富有節(jié)奏感的聲音，到處都沸騰地喧鬧著,。我只身一人閉眼擠入人潮中,，想象著之前擠人堆時(shí)的那種孤舟在大浪中推擠的感覺，可等了許久卻不見來(lái),，睜眼一看,，發(fā)現(xiàn)大家都一個(gè)接一個(gè)地有秩序地下樓梯，絲毫不顯擁擠,。

我隨著人潮卷到樓房前的停車場(chǎng),。我遇見了一個(gè)老師，他夾著幾本書,，表情嚴(yán)肅地走來(lái),。我心里頓時(shí)打起了鼓，一下一下,，又重又沉,。可沒等我的大腦作出分析反應(yīng),，嘴中早已蹦出“老師好”這幾個(gè)字,，老師沖我揚(yáng)了揚(yáng)嘴角,，點(diǎn)了點(diǎn)頭，從我身邊走過(guò),，的不遠(yuǎn)處又傳來(lái)幾聲不約而同的“老師好”三個(gè)字,。不知什么時(shí)候向老師問好似乎已經(jīng)扎根在了我們的心里。

停車場(chǎng)上,，原來(lái)東倒西歪橫七豎八的自行車現(xiàn)在卻停放得整整齊齊,，像一隊(duì)整裝待發(fā)的哨兵，在陽(yáng)光下閃著光,。推車從坡上走下去,。雖然沒有了以前騎車的那種威風(fēng)凜凜，但微風(fēng)從耳邊刮過(guò),，沒有騎車人“快閃開!”的呼喊聲,，似乎也悠閑適意了不少。

我正拿著手中的廢紙團(tuán),，瞄準(zhǔn)正前方不到一米遠(yuǎn)的垃圾桶,。一陣風(fēng)吹過(guò)，我使勁一擲,，紙團(tuán)扔在垃圾桶上,，卻又彈落下，落在草叢中,。我望著濕淋淋的草地和在雜亂而長(zhǎng)的草叢中的紙團(tuán),，遲疑了一會(huì)兒，正糾結(jié)著要不要去撿,，朋友卻已經(jīng)跑進(jìn)草叢,，將紙團(tuán)拾起，丟進(jìn)垃圾桶,，拍了拍手上碰到的塵土,，笑著說(shuō)道“誒，這可不義氣哦,，下次該你拾了,。”我撓著頭,，不好意思地笑了笑,，看著草地，草叢中整潔如初,，再想起我剛才的行為,，一時(shí)羞愧難當(dāng)，枝頭鳴叫的小鳥也似乎在批評(píng)我，我的臉一下燒得通紅,，都可以與道路兩邊紅艷艷的鮮花相比了。

走出校園,，望著整潔的道路,、花壇、過(guò)道,，看著盆栽中一朵朵可愛的小花,，憶起校園內(nèi)剛發(fā)生的種種，情不自禁地在心底贊嘆我們廣昌二中的形象了,。

高高的旗桿上,，垂下頭的紅旗悠悠地飄揚(yáng)起來(lái)……