總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

作業(yè)輔導老師工作總結篇一

一、認真學習學員考核要求,，及時向學員通報并解釋研修網(wǎng)的相關學習要求,，及時批閱學員作業(yè)，使學員學習有方向有目標有反饋,。

二,、及時關注學員學習情況，及時答疑輔導,，學員按網(wǎng)上提供的學習內容自學,，并在線提交作業(yè)。我每天上班后及時打開研修網(wǎng),，批閱學員提交作業(yè),，回答學員提出的問題。

2.在培訓期間發(fā)布班級簡報,，總結班級學習情況,、展示學習成果;

3.根據(jù)學員在培訓期間的綜合表現(xiàn)，與指導教師共同評選出優(yōu)秀學員,，將本班優(yōu)秀學員推薦表發(fā)送至項目郵箱,。

三、定期發(fā)布學習簡報,，向學員通告學習進度及要求,。

作，最重要的是讓學員明確自己的學習狀況及需要達到的學習標準,。為此要隨時掌握每一位學員的學習狀況,，發(fā)布學情通報。

五,、做好暑期以后的推薦作業(yè)批閱和網(wǎng)絡結業(yè)考試工作,。9月份開學后，督導培訓站點繼續(xù)教育負責人做好學員期末自查工作,。使得學員能夠查缺補漏,，圓滿完成本年度的網(wǎng)絡學習任務。

六,、今后要注意的問題：

與老師們更多互動交流,，認真學習網(wǎng)絡精品課程,，創(chuàng)造性鼓勵學員學為所用，收到培訓實效,。

通過20__年度的網(wǎng)絡學習與管理,，切實感到了網(wǎng)絡培訓對于繼續(xù)教育的極大便利，豐富的網(wǎng)絡學習資源,，靈活的學習時間,，廣闊的網(wǎng)絡溝通平臺，對于教師的學習能力及班主任管理都是一個挑戰(zhàn),。需要我們以極大敬業(yè)精神,，進取態(tài)度來完成網(wǎng)絡培訓的班級輔導員的相應工作。

作業(yè)輔導老師工作總結篇二

一分耕耘,，一分收獲,。20__和20__年，我有幸被聘為__省中小學教師遠程培訓小學品德與社會(生活)學科廣元班的輔導員,。在中央電教館,、中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)和省市教育主管部門的領導下，我班培訓學習活動工作順利開展,，出色完成任務,。在國培這片園地里，我們播下真誠,，收獲到了友誼;播下辛勞,，收獲了快樂。輔導過程中我們深刻地體會到：勤于耕耘才能收獲更多快樂,。

擔任遠程培訓輔導員是一份很辛苦的工作,。在培訓還沒有開始前，我們每一個輔導員都在思考：應該怎么做,，才能做到兩不誤?通過實踐,，我感悟到：一是要“勤”，二是要“誠”,，三是要發(fā)揮團隊力量,。

勤--我堅持“四點式”計劃?！耙稽c”是早晨上班早到一點,，我提前三十分鐘到，這段時間做兩件事：瀏覽班級論壇,，回帖，審閱有無需要設置“置頂”,、“精華”的帖子,，查看學員們的成績,。“二點”是下午下班晚走一點,，堅持看一段講座,，批閱幾份作業(yè)?！叭c”是晚上在qq群上至少待半個小時,，和學員們談心，鼓勵他們加油,，解答學習中遇到的問題,。“四點”是每周日下午精心撰寫一份班級簡報,，批閱一些作業(yè),。堅持了這個計劃，其實每天都還算輕松,，輔導工作也有條不紊,。

誠--面對學員要有誠心和耐心。我班學員來自全市七個縣區(qū),，大多在農村學校任教,，有一部分老師在青川、朝天,、旺蒼的大山里,，條件很艱苦，都承擔著繁重的教學任務,。對他們的輔導一定要有誠心和耐心,，不能急躁。在開班時,，我就給每個學員發(fā)了一個短信：“我們能在國培計劃--中西部教師遠程培訓活動中相遇,，是一種緣份。雖然我們同在廣元市,，又任教著同一門學科,，但我們還互不相識。借助遠程培訓學習這個平臺,，我們不僅可以收獲到教學新理念新方法,，還可以交到許多新朋友。期待我們一起努力,，我們一起加油!”發(fā)現(xiàn)有老師不會注冊,，我在qq群上一步一步的講解;有老師不熟悉yy軟件，我在qq群上一遍一遍的演示;有的老師作業(yè)需退回,，我附上真誠的文字,，感謝他的理解和支持;有的老師學習成績上升較慢,，我親自給他們打電話，詢問他有什么困難,，鼓勵他加油,，叮囑他要工作、學習和生活三不誤,。在一次次交流中,，一節(jié)節(jié)溫馨的短信中，我和一個個陌生的老師建起了友誼,。大家都很支持我的工作,，在每一次專家答疑活動里，我班學員到得最齊,。兩次培訓,，我班學員的注冊率、合格率均是100%,，優(yōu)秀率分別為100%,、80%。

團隊--要充分發(fā)揮團隊的力量,。為了能更好地開展學習活動,，我組織成立了班委，根據(jù)學員地域位置分為七個合作學習小組,，每組選出了一名比較年輕,、責任心強的組長，組長經(jīng)常性和學員聯(lián)系,，指導,、督促學員學習。在合作學習小組里,，學員經(jīng)常性在一起研討,，互相幫助，互相競賽,，學習興趣高,，成績上升快。

一天天,，我們快樂的忙碌著,。雖然忙碌，但是覺得很充實,，很有意義,。每一個清晨，打開平臺，看到學員們的成績又上升了,，我們的成就感也油然而生,。在國培中,，我們不僅僅收獲到知識和技能,、信心和友誼，還深刻地體會到：付出多少,，就會收獲多少,。在國培這塊園地里，我們播下真誠,，收獲到了友誼;播下辛勞,，收獲了快樂;今天我們播下奮斗與堅持，明天我們會收獲美麗的人生,。

作業(yè)輔導老師工作總結篇三

一,、認真學習學員考核要求，及時向學員通報并解釋研修網(wǎng)的相關學習要求,，及時批閱學員作業(yè),，使學員學習有方向有目標有反饋。

二,、及時關注學員學習情況,，及時答疑輔導，學員按網(wǎng)上提供的學習內容自學,，并在線提交作業(yè),。我每天上班后及時打開研修網(wǎng)，批閱學員提交作業(yè),，回答學員提出的問題,。

2.在培訓期間發(fā)布班級簡報，總結班級學習情況,、展示學習成果,；

3.根據(jù)學員在培訓期間的綜合表現(xiàn)，與指導教師共同評選出優(yōu)秀學員,，將本班優(yōu)秀學員推薦表發(fā)送至項目郵箱,。

三、定期發(fā)布學習簡報,，向學員通告學習進度及要求,。

作，最重要的是讓學員明確自己的學習狀況及需要達到的學習標準,。為此要隨時掌握每一位學員的學習狀況,，發(fā)布學情通報。

五、做好暑期以后的推薦作業(yè)批閱和網(wǎng)絡結業(yè)考試工作,。9月份開學后,，督導培訓站點繼續(xù)教育負責人做好學員期末自查工作。使得學員能夠查缺補漏,，圓滿完成本年度的網(wǎng)絡學習任務,。

六、今后要注意的問題：

與老師們更多互動交流,，認真學習網(wǎng)絡精品課程,，創(chuàng)造性鼓勵學員學為所用，收到培訓實效,。

通過20xx年度的網(wǎng)絡學習與管理,，切實感到了網(wǎng)絡培訓對于繼續(xù)教育的極大便利，豐富的網(wǎng)絡學習資源,，靈活的學習時間,，廣闊的網(wǎng)絡溝通平臺，對于教師的學習能力及班主任管理都是一個挑戰(zhàn),。需要我們以極大敬業(yè)精神,，進取態(tài)度來完成網(wǎng)絡培訓的班級輔導員的相應工作。

作業(yè)輔導老師工作總結篇四

一分耕耘,，一分收獲,。20xx和20xx年，我有幸被聘為xx省中小學教師遠程培訓小學品德與社會（生活）學科廣元班的輔導員,。在中央電教館,、中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)和省市教育主管部門的領導下，我班培訓學習活動工作順利開展,，出色完成任務,。在國培這片園地里，我們播下真誠,，收獲到了友誼,；播下辛勞，收獲了快樂,。輔導過程中我們深刻地體會到：勤于耕耘才能收獲更多快樂,。

擔任遠程培訓輔導員是一份很辛苦的工作。在培訓還沒有開始前,，我們每一個輔導員都在思考：應該怎么做,，才能做到兩不誤？通過實踐,，我感悟到：一是要“勤”,，二是要“誠”,，三是要發(fā)揮團隊力量。

勤--我堅持“四點式”計劃,?！耙稽c”是早晨上班早到一點，我提前三十分鐘到,，這段時間做兩件事：瀏覽班級論壇,，回帖，審閱有無需要設置“置頂”,、“精華”的帖子,，查看學員們的成績。“二點”是下午下班晚走一點,，堅持看一段講座,，批閱幾份作業(yè)?！叭c”是晚上在qq群上至少待半個小時,，和學員們談心，鼓勵他們加油,，解答學習中遇到的問題,。“四點”是每周日下午精心撰寫一份班級簡報,，批閱一些作業(yè),。堅持了這個計劃，其實每天都還算輕松,，輔導工作也有條不紊,。

誠--面對學員要有誠心和耐心。我班學員來自全市七個縣區(qū),，大多在農村學校任教，有一部分老師在青川,、朝天,、旺蒼的大山里，條件很艱苦,，都承擔著繁重的教學任務,。對他們的輔導一定要有誠心和耐心,，不能急躁,。在開班時，我就給每個學員發(fā)了一個短信：“我們能在國培計劃--中西部教師遠程培訓活動中相遇,，是一種緣份,。雖然我們同在廣元市，又任教著同一門學科,，但我們還互不相識,。借助遠程培訓學習這個平臺,，我們不僅可以收獲到教學新理念新方法,，還可以交到許多新朋友。期待我們一起努力,，我們一起加油,！”發(fā)現(xiàn)有老師不會注冊，我在qq群上一步一步的講解,；有老師不熟悉yy軟件,，我在qq群上一遍一遍的演示；有的老師作業(yè)需退回,，我附上真誠的文字,，感謝他的理解和支持；有的老師學習成績上升較慢,，我親自給他們打電話,，詢問他有什么困難，鼓勵他加油,，叮囑他要工作,、學習和生活三不誤。在一次次交流中,，一節(jié)節(jié)溫馨的短信中,，我和一個個陌生的老師建起了友誼。大家都很支持我的工作,，在每一次專家答疑活動里,，我班學員到得最齊。兩次培訓,，我班學員的注冊率,、合格率均是100%，優(yōu)秀率分別為100%,、80%,。

團隊--要充分發(fā)揮團隊的力量,。為了能更好地開展學習活動，我組織成立了班委,，根據(jù)學員地域位置分為七個合作學習小組,，每組選出了一名比較年輕、責任心強的組長,，組長經(jīng)常性和學員聯(lián)系,，指導、督促學員學習,。在合作學習小組里,，學員經(jīng)常性在一起研討，互相幫助,，互相競賽,，學習興趣高，成績上升快,。

一天天,，我們快樂的忙碌著。雖然忙碌,，但是覺得很充實，很有意義,。每一個清晨,，打開平臺，看到學員們的成績又上升了,，我們的成就感也油然而生,。在國培中，我們不僅僅收獲到知識和技能,、信心和友誼,，還深刻地體會到：付出多少，就會收獲多少,。在國培這塊園地里,，我們播下真誠，收獲到了友誼,；播下辛勞,，收獲了快樂；今天我們播下奮斗與堅持,，明天我們會收獲美麗的人生,。

作業(yè)輔導老師工作總結篇五

這段時間的培訓學習，有教育專家的專題講座,，互動對話,，有學員圍繞專題進行的互動學習,，以鮮活的名師案例、豐富的知識及精湛的理論,，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領,。培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學科課程專家和指導教師引領下,，積極展開展學科教學案例分析和問題研討,，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領,，更利于調動廣大教師參與培訓的主動性和積極性,，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來,，通過專家與教師的互動交流,，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性,。

學習方式,，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。新課程將改變傳統(tǒng)的教學方式和學習方式,，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神,，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。堅持終身學習,，更新知識,。

通過培訓學習，明確今后目標,。今后我會學以致用,，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中,，與同行們的學習探討,，互相協(xié)作，加強平時的學習,、,，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教育事業(yè)平凡的崗位上放光彩,。振奮精神,、激勵自己，在今后工作中,，要更加努力,，不斷完善自己，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓進取,，作為新課程改革的帶頭人,、實踐者、先行者,。

總之,，在這次網(wǎng)上培訓學習，我個人感到視野從未有過的開闊,，能力也不斷增強,。我學會了許多原來不懂得東西，汲取了專家們的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，使得我不得不學習，也不得不思考,，不得不更新過去的學習觀念和教學方法,。

作業(yè)輔導老師工作總結篇六

1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，學習她們的管理方法,，做一名有威望的輔導老師。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W生,，她們都是從幼兒園剛入學的孩子,，課堂紀律、行為習慣很不規(guī)范,。我的任務是要在最短的時間內讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣,，主動學習，而且要喜歡學習,。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼,，因為我相信自己能夠做好,，一定可以做好。

2,、認真?zhèn)湔n,，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通,，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,。

3、認真批改作業(yè),。根據(jù)時間安排,，我都會要求學生做一些輔助練習,，如一課三練、口算天天練等等,，我會認真批改,，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤并改正,，讓孩子學會檢查作業(yè),。

4、主動學習,，提高自己的業(yè)務水平,。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。并針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

5、主動跟家長溝通,。我建立了飛信網(wǎng)絡系統(tǒng),，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長,，孩子在學校這一周的表現(xiàn)及學習情況,，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通,，了解孩子的內心想法,，讓孩子更加健康成長。

現(xiàn)在班上紀律好多了,，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務,，一項一項進行，有條不絮,，我的心樂呵呵的,。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失,，給學校造成一些損失,。我對此也做過深刻反省。

1,、沒有真正了解孩子心理,，沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大,，她讓我明白,，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校,，希望學生在學習方面有進步,，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了,，不愿意來托管班,。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,，并補充孩子喜歡的知識,，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候,，我心里真的很高興,。

2、與家長溝通還沒有到位,。雖然我每周都會與家長溝通,，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通,，沒有真正做到曉之以理,，動之以情。

總之,，教育工作,，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍,，我喜歡輔導學校工作,，希望在以后的工作中，踏踏實實,，圓滿完成每一項任務,，用實際行動做一名有威望的輔導老師。

作業(yè)輔導老師工作總結篇七

一,、熱情鼓勵、積極組織,、幫助,、引導全班學員開展網(wǎng)上學習活動和網(wǎng)上交流活動。

作為遠程培訓語文輔導老師,，在培訓時間里,，本人既對學員進行新課程內容的組織學習，又對學員進行培訓交流平臺的操作性指導;既對學員積極培訓的精神熱情鼓勵,，又對學員面對網(wǎng)慢而心急如焚的憂慮耐心解釋,。截止20__年12月31日晚上10點,，本班學員82人，及格率100%,，優(yōu)秀率84.15%,。通過引導和督促學員發(fā)布文章和評論文章、發(fā)帖和回帖等方式,，激發(fā)了學員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情,，也使他們感受到了網(wǎng)上學習的樂趣，增強他們網(wǎng)上學習的自信,，全班網(wǎng)上學習的趣聞十分濃厚,。

二、及時督促學員認真完成和提交作業(yè),，精心細致地評改推薦優(yōu)秀作業(yè),、教學設計反思和培訓日志。

本人按照課程培訓專家發(fā)布的作業(yè),，督促學員按時完成和提

交作業(yè),，并及時地進行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)。本人通過網(wǎng)上統(tǒng)計數(shù)字,，發(fā)現(xiàn)有哪些學員沒能按時提及作業(yè)時,，就打電話、發(fā)信息,，要求學員保質保量提交作業(yè),，故班里大部分學員做作業(yè)的態(tài)度端正，提交的作業(yè)質量又高,，而且上線學習都很積極,。有的老師盡管學習條件很差，盡管工作,、家庭多么繁忙,，仍然克服重重困難，而是兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實的學,。所以，了解到很多學員的實際情況后,，本人深受感動,。在批閱學員作業(yè)的同時，我總是不厭其煩的琢磨學員的勞動成果,，精心細致地評改推薦優(yōu)秀作業(yè),。

三、圍繞學習的課程內容，及時認真地編輯通知,、學習簡報,。通知、學習簡報是展示本班培訓組織情況,、學習進展,、學習成果，也是對外交流的重要窗口,。我認真編輯通知,、簡報，及時通報學習動態(tài),，歸納學習研討中學員的主要觀點,，反映學習培訓中出現(xiàn)的突出問題和普遍問題，概括學習體會與經(jīng)驗,，推薦學員的優(yōu)秀作業(yè)和文章,。這些通知、簡報最突出的特點是內容新穎,，特色鮮明,、圖文并茂，深受學員的喜愛,。

四,、幾點認識：

提交的文中表現(xiàn)最為明顯?？梢哉f網(wǎng)上培訓革除了傳統(tǒng)培訓方式的不足之處,，學員們對教師遠程培訓的認可度提高了，參與意識增強了,。

(二)遠程培訓這種方式成本較低,，但由于部分學校網(wǎng)絡還不夠暢通或還沒電腦，在一定程度上影響學員的學習和網(wǎng)上交流活動,，影響學習培訓的效果,。極少數(shù)老師聽課情況、參與討論的情況,、發(fā)表文章的情況不盡如人意,，也有部分作業(yè)雷同等，也極大的減弱了學習效果,。

(三)本次國培內容豐富,、方式靈活，全覆蓋面,，不僅進行了語文專題的學習，學員還通過網(wǎng)上學習、網(wǎng)上交作業(yè),、網(wǎng)上發(fā)表文章或主題帖子,，輔導老師評作業(yè)等方式，學員學到了很多知識,，調整好了心態(tài),，開闊了視野，更新了教育觀念,。

最后,，我非常感謝西南大學的幾位管理老師，是他們的熱情感染了我,，是他們的不厭其煩激勵了我,。同時，我還感謝駐馬店語文10班的82位學員,，是他們的廢寢忘食影響了我,，是他們的孜孜不倦熏陶了我。在這短短的三個月里,，我不僅學到了知識,，更重要的，是收獲了價值連城的友情!

作業(yè)輔導老師工作總結篇八

我承擔的是山西省初中數(shù)學73班的輔導工作,。班級學員共有195人,。我的工作本著：服務、學習,、共同進步的原則,。對于需要提醒老師注意的事項，,我充分利用公告欄目和班級簡報,，把相關要求及時上傳到公告欄和班級簡報中,，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關信息，并按要求完成相關的學習,。

在整個學習過程中按時完成作業(yè),，有的學員參與討論少，我理解他們的處境,，都是一線教師這對于他們來說是增加的一項任務,，他們要付出一定的時間和精力。我總是先把相關人員的名單整理出來,，在公告和班級簡報里提醒他們,。經(jīng)過我們的共同努力，我班學員的參訓率達到了99.5%,。在150多天的輔導過程中,，我按照上級要求,，發(fā)簡報和公告，向學員匯報學習成績和存在問題,。

學員的作業(yè)是我們考核的一項重要內容,，也是老師們認真學習的見證，是老師們平時工作的`經(jīng)驗總結,，很值得學習和借鑒,。所以，每一位學員的作業(yè),，我都認真地看,，慎重地下評語。對于不合要求的作業(yè),，我也決不手軟,，嚴格把握作業(yè)質量關，我都是指出問題,、提出建議才退回去讓學員修改后再提交,。到今天為止，仍有4個學員未登錄學習,有45名學員未提交作業(yè),。

由于有開班之初的精心組織,，我班學員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn),。每條帖子我都認真閱讀,，積極參與到學員的討論中和他們共同交流，讓學員覺得老師是認真對待他們的發(fā)言的,。對于沒有結合主題的帖子我善意提醒,，保證帖子的質量，給學員一個良好的引導,。

雖然在學習過程中大多學員都能按時提交作業(yè),、積極參與討論但由于種種原因，,仍有少部分學員沒有完成要求提交的作業(yè),。

現(xiàn)在,，全員遠程培訓學習已接近尾聲，這幾天我的主要工作是督促未完成學習任務的學員做好最后的學習,，根據(jù)學員的各項表現(xiàn)如實完成學員的成績評定,，根據(jù)全班的學習情況推薦優(yōu)秀學員。對在平時的學習中都能積極參與,，認真對待的學員,，都應該推薦為優(yōu)秀學員。最后依據(jù)過程性評價為主的評價原則,，即要求所提供的各種作業(yè)都在合格即以上,、網(wǎng)上學習交流時間和綜合評定的成績,，我推薦：劉鵬、關文霞,、曹福梅,、劉強、黃興軍等十名學員為本班優(yōu)秀學員,。

“全員遠程培訓”學習給了我和我們班的學員一個珍貴的機會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多,，學員們在感言里都表示通過學習使自己的教學理念,、教學水平得以提升。我通過與學員的交流也積累了許多教學經(jīng)驗,，為以后培訓工作的開展打下了更好的基礎,。不足之處：由于我們班的學員老師都是一線教師，都有上課任務,，工作很忙,，導致有些地方的工作不盡人意。

由于本人計算機水平有限,，班級簡報做的與要求相差較遠,，所以很遺憾。在今后的工作中,，一定趕上,。

在即將缷下重任的時候，我特別要感謝在整個輔導過程中給我?guī)椭娜藗?，感謝各級領導和學校的支持,，感謝我們的學科管理員，沒有你們的幫助我不可能勝任輔導教師的工作再次謝謝你們,。