每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
幼兒園語言教育講座心得篇一
家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)來到活動(dòng)室，我和他們一一打著招呼,，他們的到來一點(diǎn)也沒影響孩子們,，我內(nèi)心的擔(dān)心看來是剩余的，他們像往常一樣進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng),，“教師,，我的鞋帶開了;教師，我的棋子少了一個(gè);教師,，家家搶我的玩具,。”我像平時(shí)一樣處理著孩子的“案子”,。
看家長(zhǎng)都到齊了,，我讓孩子們圍在我的身邊，做了一個(gè)拍手游戲,，等孩子們安靜下來,。我把花費(fèi)了兩天來精心制作的課件逐一展示出來，細(xì)心的給孩子講解,，讓他們?nèi)ビ^察每張圖片,，引導(dǎo)他們說出圖形的排列順序，勇敢的孩子到前面幫教師把圖形排列完整,。
大部分幼兒都把小手舉得高高的,，想在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)一下自我很棒，我一一獎(jiǎng)勵(lì)了他們,，僅有坐在最終的悠悠老是不舉手,，她媽媽急的臉都紅了，“這孩子，真煩人,，見了生人就啞巴,。”我看著淚水在悠悠的眼圈里打轉(zhuǎn),，就拿著一顆五角星走過去,，趴在悠悠的耳邊悄悄對(duì)她說“不要怕，教師相信你,，你是最棒的,。”在我的鼓勵(lì)下,，悠悠最終舉起了小手,。接下來我的幾個(gè)問題悠悠也都舉了手，我趁機(jī)讓小朋友們都棒了棒他,。這節(jié)課孩子們聽得很認(rèn)真,，課堂氣氛很活躍，有的媽媽還和孩子一齊舉手,，短短的三十分鐘,，一會(huì)兒就過去了。
第二節(jié)課是親子游戲,，當(dāng)我告訴大家欣欣小朋友的媽媽有事,，我和她一組時(shí)，膽小的悠悠扔下自我的媽媽,，抱著球跑過來：“教師,，你和我一組吧!”，“教師,，你也和我一組吧!”孩子們爭(zhēng)著,、吵著，一雙雙小手拉扯著我的衣服,，“別著急,，今日你們好好和家長(zhǎng)做游戲，明天教師和每個(gè)小朋友都玩上一遍,?！薄班蕖焙⒆觽儦g呼雀躍，看著家長(zhǎng)們羨慕的眼光,，我心里可高興了,。
活動(dòng)結(jié)束后，媽媽們圍在我身邊說：“以前都說你們是孩子王,，也就看孩子,，看了你們上課才知幼師的辛苦,，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致,，何謂耐心,，怪不得孩子們和你們那樣親，望著家長(zhǎng)們滿意的笑臉,，看著孩子們純真的笑臉,，我欣慰的笑了?！?/p>
我們幼兒教師的工作就是這樣平凡,，但平凡中卻有苦也有樂。
我越來越愛幼師這一行,，因?yàn)槲覔碛辛嗽S多開心果，一聲聲親切的呼喚總在我耳邊久久回旋,，看著孩子們天真爛漫的笑臉,，就意味著我將永遠(yuǎn)青春燦爛。于是,，我愿從此熱枕,、平和地耕耘于幼教之園。同樣我們愛幼教,，愛這一群天使,，我們的心也沒有圍墻。這樣我們才能同我們的天使一樣飛得更高,。
