隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

課題開題報(bào)告篇一

在大學(xué)生活中,，每一名學(xué)生都需要參與科研課題的開題報(bào)告,。開題報(bào)告是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它要求學(xué)生對(duì)所選擇的課題進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,，設(shè)計(jì)合理的研究方法和步驟,，并且寫出詳細(xì)的報(bào)告。通過這個(gè)過程,，我深刻體會(huì)到了課題開題報(bào)告的重要性和學(xué)習(xí)到的寶貴經(jīng)驗(yàn),。本文將以五個(gè)部分來闡述我的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到了課題選擇的重要性,。課題選擇是整個(gè)課題研究的基石，它直接關(guān)系到研究的質(zhì)量和成果,。在我的選擇過程中,，我經(jīng)歷了不少的曲折。一開始,，我做的是心理學(xué)方向的研究,，因?yàn)槲覍?duì)心理學(xué)很感興趣。然而,，在調(diào)研后發(fā)現(xiàn),，該課題研究已經(jīng)有非常多的前人工作，難以有突破,。于是,，我決定轉(zhuǎn)換一個(gè)方向——教育學(xué)。我致力于研究中學(xué)生的創(chuàng)造性思維發(fā)展與課堂教學(xué)的關(guān)系,。這個(gè)課題在國(guó)內(nèi)還比較新穎,，我希望能為教育學(xué)研究的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

其次,，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行研究調(diào)研,。在準(zhǔn)備開題報(bào)告之前，我首先收集了大量的文獻(xiàn)資料,。我了解到,，研究調(diào)研是一個(gè)進(jìn)行有效研究的重要步驟。通過查閱和閱讀相關(guān)文獻(xiàn),，我更加深入地了解到該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究的前沿,。我認(rèn)識(shí)到了要做出有意義的研究，我必須要站在前人的肩膀上,，對(duì)前人的研究成果進(jìn)行總結(jié)和分析,，然后再提煉出自己獨(dú)特的研究問題和切入點(diǎn)。

接下來,，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)研究方法,。研究方法的設(shè)計(jì)直接決定了研究的可行性和結(jié)果的準(zhǔn)確性。在我研究創(chuàng)造性思維發(fā)展與課堂教學(xué)關(guān)系的課題中,，我選擇了問卷調(diào)查和個(gè)案分析的方式,。問卷調(diào)查能大規(guī)模獲取中學(xué)生的創(chuàng)造性思維發(fā)展情況，而個(gè)案分析則能深入挖掘其中隱含的規(guī)律和影響因素,。我深感到研究方法的重要性,，良好的研究方法設(shè)計(jì)可以幫助我更加準(zhǔn)確地觀察和分析問題，從而對(duì)問題做出合理的解答。

然后,，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和結(jié)果解讀,。在研究中，數(shù)據(jù)收集和分析是至關(guān)重要的步驟,，它關(guān)乎到研究結(jié)果的正確性和可信度,。我將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理和統(tǒng)計(jì)分析，通過數(shù)據(jù)分析,，我移除了數(shù)據(jù)中的異常值和噪音,，得到了更加準(zhǔn)確和可靠的結(jié)果。然后,，我對(duì)結(jié)果進(jìn)行了解讀和分析,，發(fā)現(xiàn)了一些創(chuàng)造性思維發(fā)展與課堂教學(xué)關(guān)系的規(guī)律和影響因素。這為進(jìn)一步的研究提供了重要的參考和指導(dǎo),。

最后,，我總結(jié)了開題報(bào)告的過程和經(jīng)驗(yàn)。開題報(bào)告是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的任務(wù),，但它也讓我受益匪淺,。在這個(gè)過程中，我不僅謀劃了一個(gè)研究計(jì)劃,，更提升了自己的研究能力和動(dòng)手能力,。我在報(bào)告撰寫中學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的研究問題和方法，如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析,，并將結(jié)果進(jìn)行解讀,。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)以后的學(xué)術(shù)研究和論文寫作有著非常重要的影響。

總而言之,，課題開題報(bào)告是學(xué)生進(jìn)行科研的重要一環(huán),，通過這個(gè)過程，我深刻認(rèn)識(shí)到了課題選擇的重要性,，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行研究調(diào)研和設(shè)計(jì)研究方法,，同時(shí)也提升了對(duì)數(shù)據(jù)的分析和結(jié)果的解讀能力。這個(gè)過程給了我很多寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示,，讓我在日后更好地進(jìn)行科研和學(xué)術(shù)寫作,。

課題開題報(bào)告篇二

數(shù)學(xué)學(xué)科教育以它獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，成為培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的得天獨(dú)厚的重要途徑?，F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定著他們的學(xué)習(xí)成果,。本課題將從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

1,、環(huán)境方面：人的思維的發(fā)展,，要靠?jī)?nèi)在的動(dòng)力,，也要靠外在的條件。一個(gè)開放的,、民主的,、充分尊重個(gè)性的環(huán)境和心理氛圍，有助于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、針對(duì)數(shù)學(xué)教材的通用性、共同性,、簡(jiǎn)約性而提出來的。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不應(yīng)該是記數(shù)學(xué),，背數(shù)學(xué)、練數(shù)學(xué),、考數(shù)學(xué),，而應(yīng)讓他們“做數(shù)學(xué)”。強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生理解數(shù)學(xué)的重要性,，學(xué)生的實(shí)踐,、探索與思考是學(xué)生理解數(shù)學(xué)的重要條件。

1,、通過研究,，建立民主、寬松和愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)敢于嘗試,、敢于實(shí)踐、敢于想象的精神,。

2,、通過研究，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)生發(fā)展過程,，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、通過研究,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。

4、通過研究,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真鉆研,、敢疑敢問,、敢冒風(fēng)險(xiǎn)的習(xí)慣乃至精神。

本課題研究的主要內(nèi)容是：

1、如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中養(yǎng)成學(xué)生良好課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2,、如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納與演繹。

3,、弄清數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)安排與學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)系機(jī)理,，探究數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4,、如何設(shè)計(jì)問題,、設(shè)計(jì)作業(yè)、設(shè)計(jì)活動(dòng),，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)揮作用,。

本課題研究的重點(diǎn)是：中學(xué)生數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì),、活動(dòng)設(shè)計(jì)。

第一階段：從20xx年3月起,，至20xx年4月,，為課題準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)：準(zhǔn)備材料,，校內(nèi)論證,，撰寫《課題申報(bào)評(píng)審書》，申請(qǐng)立項(xiàng),。目前,，本階段工作已圓滿結(jié)束。

第二階段：從20xx年4月起,，至20xx年5月,，為課題起步階段。主要任務(wù)：重新審視《課題申報(bào)評(píng)審書》,，進(jìn)行課題開題論證,，制訂研究計(jì)劃。

第三階段：從20xx年5月起,，至20xx年7月,，為課題具體研究階段。主要任務(wù)：按計(jì)劃進(jìn)行研究,，積累研究的過程資料與個(gè)案材料,，進(jìn)行課題中期評(píng)估，根據(jù)中期評(píng)估情況優(yōu)化研究方法,。

第四階段：從20xx年7月起,，至20xx年12月,，為課題結(jié)題鑒定階段。主要任務(wù)：對(duì)研究過程進(jìn)行總結(jié),，撰寫研究文章,，撰寫結(jié)題報(bào)告、整理成果材料,，申請(qǐng),、接受結(jié)題評(píng)審。

本課題研究擬使用以下四種研究方法：

1,、文獻(xiàn)法：以經(jīng)典的創(chuàng)新教育和藝術(shù)教育理念為指導(dǎo),，廣泛吸納國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐成果，結(jié)合本地區(qū),、本校的實(shí)際,，開展課題研究。

2,、總結(jié)法：在課題研究的過程中，認(rèn)真做好各類資料的收集,、整理實(shí)施情況的記錄,，及時(shí)總結(jié)各階段的成果。

3,、行動(dòng)研究法：在重視理論指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和探索，邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊總結(jié)。

4,、個(gè)案研究法：選取典型事例,，深入細(xì)致地加以分析、揭示帶有普遍性的規(guī)律,。

一,、文本成果：

1、《中學(xué)生良好數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成》,；

3,、相關(guān)論文、教學(xué)敘事,。

二,、非文本成果：

1、在學(xué)年檢測(cè)中,，班級(jí)合格率,、優(yōu)秀率明顯高于其他班,；

2、學(xué)生參加縣以上學(xué)科競(jìng)賽,，獲獎(jiǎng)率,、獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)明顯高于其他班；

3,、通過研究,，努力使教師樹立正確的“學(xué)生觀”“教學(xué)觀”和“質(zhì)量觀”，在以后的教學(xué)中更加注重學(xué)生良好數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

我校是一所有數(shù)十年歷史的集鎮(zhèn)中心學(xué)校,，又是我縣課改基地實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，開展課題研究有相當(dāng)?shù)奈幕A(chǔ)與實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),。

本課題主持人對(duì)數(shù)學(xué)課堂中的良好數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)有一定的研究,，曾參加過省級(jí)課題一項(xiàng)縣級(jí)課題的研究，有良好的個(gè)人科研習(xí)慣與素質(zhì),。課題主持人具有本科學(xué)歷,、十多年教齡、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,、具有較強(qiáng)的思想水平,、教育理論水平和研究組織能力。根據(jù)我校的教育科研管理制度,，對(duì)本課題研究必須的物質(zhì),，學(xué)校將給予保障。

因此,，本課題研究必將取得預(yù)期的效果,。

課題開題報(bào)告篇三

德育課題是當(dāng)前教育領(lǐng)域一個(gè)熱門的話題，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,，德育的重要性也越來越被人們所重視,。而我所在的學(xué)校也不例外，我們學(xué)校一直將德育教育作為重要的校本課程,，不斷深化和完善,，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)教育。因此,，為了更好地貫徹落實(shí)和完善課程教學(xué),，我選擇了“探究德育課題”作為我的開題報(bào)告心得體會(huì)的主題。

第二段：對(duì)德育的理解

在探究德育課題之前,，我們首先需要了解德育的定義和內(nèi)涵,。在我看來，德育不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)課堂知識(shí),，提高智力水平和技能的過程,，更重要的是培育一個(gè)具有良好品德和人格的社會(huì)主義接班人,，讓他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng),、有愛心,、有愛國(guó)心的人才。因此,，德育不僅要注重傳統(tǒng)的師德教育,，還要通過多種形式的課程和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中感受到德育教育的重要性,。

第三段：對(duì)德育課程實(shí)施的思考

思考德育教育的過程中,，我發(fā)現(xiàn)德育課程實(shí)施的方式和方法很重要，因?yàn)椴煌姆绞胶头椒▽?duì)學(xué)生的德育素質(zhì)提高會(huì)產(chǎn)生不同的影響,。比如說,，要培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，就可以通過相關(guān)的故事,、演講等方式,，來深入地傳播和普及愛國(guó)主義的知識(shí)；要提升學(xué)生的自覺遵紀(jì)守法的意識(shí),，可以從紀(jì)律建設(shè),、學(xué)紀(jì)管理、道德行為等方面入手,，多種形式交織，形成有效地德育課程實(shí)施體系,，讓學(xué)生在這個(gè)過程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

第四段：德育課程實(shí)施的困境和挑戰(zhàn)

然而，在實(shí)施德育課程中,，也有一些困境和挑戰(zhàn),。一些學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)固執(zhí)、自私,、不服管教等不良行為,，這時(shí)候便需要德育教育采用更有針對(duì)性、更個(gè)性化的手段,，針對(duì)不同的問題采取不同的德育措施,。比如說，如果是因?yàn)閭€(gè)性問題導(dǎo)致的不良行為,，可以采取課程同步教育,、診斷式學(xué)習(xí)等手段，讓學(xué)生更好地理解自己,，調(diào)整自己的思考和行為方式,，從而實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的達(dá)成,。

第五段：德育課程實(shí)施的展望

盡管在德育課程實(shí)施中，會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)和困境,，但是我們不能放棄,，相反需要更加努力，尋求更加有效的德育實(shí)踐方法和策略,，不斷完善德育課程,。希望在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們可以更好地應(yīng)對(duì)德育教育中的挑戰(zhàn)和問題,，讓學(xué)生在德育課程的實(shí)施中得到更加廣泛的培養(yǎng)和提高,，成為未來社會(huì)的優(yōu)秀人才。

課題開題報(bào)告篇四

目前的外語特色學(xué)校文化基本體現(xiàn)了弘揚(yáng)傳統(tǒng),、中西交融的辦學(xué)特色,，特別強(qiáng)調(diào)在外語語言優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，全面發(fā)展學(xué)生能力,，彰顯學(xué)生個(gè)性,。

我國(guó)的校園文化建設(shè)的提出源于上世紀(jì)80年代，最早從高等院校起步,。經(jīng)過近30年的發(fā)展,，校園文化建設(shè)的理論研究成果顯著，國(guó)內(nèi)已有多位學(xué)者提出了重要研究成果,。1999年,，俞國(guó)良出版《學(xué)校文化新論》，20xx年,，王邦虎主編《校園文化論》,，20xx年，劉道玉主編《校園文化與創(chuàng)造力的培養(yǎng)》,，20xx 年,，葛金國(guó)主編《校園文化建設(shè)導(dǎo)論》等關(guān)于開題報(bào)告課題的來源關(guān)于開題報(bào)告課題的來源。

這些成果大多數(shù)局限在理論探討和提高認(rèn)識(shí),、轉(zhuǎn)變觀念上,，沒有把校園文化作為一種具有獨(dú)特功能的教育資源來認(rèn)識(shí)，因而目前小學(xué)校園文化建設(shè)還沒有形成比較獨(dú)立的理論體系和實(shí)踐模式,。

綜上所述,，隨著校園文化建設(shè)在普通中小學(xué)中的快速推進(jìn)和對(duì)校園文化這種特殊教育資源的認(rèn)識(shí)不斷深化，小學(xué)校園文化建設(shè)的研究已經(jīng)進(jìn)入了與時(shí)俱進(jìn),、快速發(fā)展的時(shí)期,，而數(shù)量日益發(fā)展外語特色小學(xué)又為這一研究不斷增加新的血液關(guān)于開題報(bào)告課題的來源工作報(bào)告。但是外語特色小學(xué)校園文化的建設(shè)與普通小學(xué)的校園文化建設(shè)相比既有共性,、又有特性,，普通小學(xué)的校園文化建設(shè)普適于外語特色小學(xué),，但是又不能完全適應(yīng)外語特色小學(xué)發(fā)展。同時(shí),，在現(xiàn)階段,，小學(xué)校園文化更多的同特色學(xué)校建設(shè)緊密地聯(lián)系在一起，特色學(xué)校建設(shè)在某種程度上就是由特色校園文化引領(lǐng)并在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,。本課題的研究能夠以合肥市包河區(qū)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化建設(shè)為例,，從建設(shè)原則、存在問題和基本對(duì)策,、應(yīng)該處理的幾個(gè)關(guān)系入手,，探索出適合外語特色小學(xué)的校園文化建設(shè)之路，為同類學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展提供借鑒,。

立足本課題研究,，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)

建立起相對(duì)科學(xué),、系統(tǒng)的校園文化建設(shè)思路和具有應(yīng)用操作性與實(shí)施策略

為推進(jìn)包河區(qū)教育國(guó)際化發(fā)展提供試點(diǎn),、做出貢獻(xiàn)

包河區(qū)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園文化建設(shè)的基本概況

精神文化現(xiàn)狀分析與主要問題

制度文化現(xiàn)狀分析與主要問題

行為文化現(xiàn)狀分析與主要問題

物質(zhì)文化現(xiàn)狀分析與主要問題

課題開題報(bào)告篇五

開題報(bào)告是一個(gè)標(biāo)志著研究課題正式開始的重要環(huán)節(jié)。在開題報(bào)告中,，我們需要描述研究的背景和目標(biāo),，并介紹研究方法和預(yù)期結(jié)果。通過開題報(bào)告,，我們可以對(duì)自己的研究方向進(jìn)行梳理,、明確和規(guī)劃。在完成開題報(bào)告的過程中,，我深感到對(duì)課題的深入了解和全面把握的重要性,。

第二段：對(duì)背景和目標(biāo)的理解

在開題報(bào)告中，我們首先需要對(duì)研究背景進(jìn)行描述,。通過對(duì)背景的分析，我們可以了解該課題的前沿性和研究意義,。同時(shí),，我們還需要明確研究的目標(biāo)和要解決的問題。在我撰寫開題報(bào)告的過程中,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)背景和目標(biāo)的理解對(duì)于整個(gè)研究的順利展開非常重要,。只有充分了解背景和明確目標(biāo)，我們才能找準(zhǔn)研究的方向和方法,。

第三段：方法選擇和預(yù)期結(jié)果的規(guī)劃

在完成背景和目標(biāo)的描述后,，我們需要選擇適合的研究方法，并進(jìn)行預(yù)期結(jié)果的規(guī)劃,。研究方法的選擇是根據(jù)課題的性質(zhì)和目標(biāo)來確定的,。在開題報(bào)告中,，我們需要詳細(xì)描述我們計(jì)劃使用的方法，并解釋其科學(xué)性和可行性,。同時(shí),，我們還需要對(duì)預(yù)期結(jié)果進(jìn)行規(guī)劃，以確保研究能夠取得預(yù)期的成果,。通過這個(gè)環(huán)節(jié),，我意識(shí)到選擇適合的方法和規(guī)劃明確的預(yù)期結(jié)果對(duì)于研究的有效性和可靠性至關(guān)重要。

第四段：對(duì)文獻(xiàn)的綜述和分析

在開題報(bào)告中,，文獻(xiàn)的綜述和分析是必不可少的,。我們需要對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，并分析已有研究存在的問題和不足之處,。通過對(duì)文獻(xiàn)的綜述和分析,，我們可以了解某一領(lǐng)域的前沿研究動(dòng)態(tài)，并找到自己研究的切入點(diǎn),。在我編寫開題報(bào)告的過程中,，我深感到對(duì)文獻(xiàn)的綜述和分析的重要性。只有通過對(duì)文獻(xiàn)的綜述和分析,，我們才能充分了解研究的現(xiàn)狀和存在的問題,，為我們的研究提供充分的理論依據(jù)。

第五段：心得體會(huì)

通過編寫開題報(bào)告,，我對(duì)研究課題有了更深入的理解和全面的把握,。在整個(gè)編寫過程中，我明確了研究的背景和目標(biāo),，選擇了適合的研究方法,，并規(guī)劃了明確的預(yù)期結(jié)果。通過對(duì)文獻(xiàn)的綜述和分析,，我對(duì)該領(lǐng)域的現(xiàn)狀和問題都有了充分的了解,。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何合理組織和撰寫一篇科學(xué)的開題報(bào)告,。這次編寫開題報(bào)告的經(jīng)歷對(duì)我今后的科研工作有了積極的影響,，使我深刻認(rèn)識(shí)到科研工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和復(fù)雜性。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我相信我能夠更好地完成后續(xù)的研究工作,，在科研的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。

總結(jié)：

寫開題報(bào)告是一個(gè)對(duì)研究課題進(jìn)行全面規(guī)劃與深入了解的過程,。通過對(duì)背景和目標(biāo)的描述,、方法選擇和預(yù)期結(jié)果的規(guī)劃以及文獻(xiàn)的綜述和分析，我們能夠全面把握研究的方向和方法。同時(shí),，寫開題報(bào)告還讓我們明確研究課題的重要性和意義,，并為后續(xù)的科研工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在今后的研究過程中,，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握科研方法,，不斷提高自己的研究能力，為科學(xué)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。