為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

備考工作方案篇一

為切實(shí)做好我校首屆初三年級(jí)中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計(jì)劃性,、針對(duì)性,、實(shí)效性，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際及年級(jí)教學(xué)現(xiàn)狀,，制定本方案,。

1、學(xué)生基本情況：全年級(jí)在校就讀學(xué)生134人,，四個(gè)教學(xué)班,，其中實(shí)驗(yàn)班1個(gè)，學(xué)生30人,；3個(gè)平行班，學(xué)生共計(jì)102人,。在籍面在校外就讀的學(xué)生有人,。學(xué)生整體水平參差一齊，尖子生比率太小,，差生面積大,，有相當(dāng)一部分學(xué)生是雙差生，部分學(xué)生思想情緒不穩(wěn)定,，各種違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。

2、應(yīng)考不利因素：一是尖子生層面太小,。根據(jù)東西湖區(qū)考評(píng)辦法,，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的。二是差生面積大,，學(xué)生家庭條件優(yōu)越,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，要提高整體中考水平,、質(zhì)量水平,，需要全體教量花費(fèi)更多的時(shí)間,，付出更多的智慧性的勞動(dòng)。三是部分教量是第一次接手初三教學(xué),，其復(fù)習(xí)備考教學(xué)的有效性,、實(shí)效性有待不斷提高。同時(shí),，由于是首屆中考,，沒有直接可借鑒經(jīng)驗(yàn)。

3,、應(yīng)考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)部把初三年級(jí)當(dāng)作重點(diǎn)工作的重點(diǎn)年級(jí)來抓,，給予初三年級(jí)教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為初三年級(jí)備考工作提供強(qiáng)有力的支持,。二是全體初三科任教師盡管少數(shù)是新手,，但多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，年富力強(qiáng),。特別是幾位班主任教師，教學(xué)能力強(qiáng)和工作責(zé)任心強(qiáng),，這是最重要的保證,。第三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力，從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況看,，平行班中有部分學(xué)生思維的靈活性,，學(xué)習(xí)的能力并不亞于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，如果引導(dǎo)的好,，組織復(fù)習(xí)到位,，他們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)沖刺階段，成績(jī)會(huì)有很大的提升空間,。

以中考改革方向?yàn)榛c(diǎn),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教,，分類推進(jìn)的指導(dǎo)思想,。注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,；優(yōu)化教法和學(xué)法,，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo),，培優(yōu)補(bǔ)差的質(zhì)量和效益,，努力營造“緊張,、有序、科學(xué),、高效”的備考氛圍,，確保我校首屆中考取得可喜成績(jī)，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力,。

1,、全科（總分）平均分居全區(qū)第一；

2,、學(xué)科平均分,，學(xué)科及格率居全區(qū)前三名之列；

3,、完成一級(jí)目標(biāo)培養(yǎng)任務(wù)（前100名）4人,；二級(jí)目標(biāo)（前380名）20人；三級(jí)目標(biāo)（前1300名）60人,。

中考三級(jí)目標(biāo)分解：

明確目標(biāo),，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體,，著力于前30名,，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早,、抓主動(dòng)的前提下,，要從“嚴(yán)”、“細(xì)”,、“實(shí)”字上下功夫,。形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)，通力合作,，腳踏實(shí)地的工作團(tuán)隊(duì)；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地,。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān),，嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴(yán)把資料信息整合關(guān),；精細(xì)組織,，科學(xué)安排備考各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié)。

執(zhí)行區(qū)教研室進(jìn)度計(jì)劃,，與市,、區(qū)教研室組織的統(tǒng)一檢測(cè)相對(duì)接，實(shí)施備考的三輪復(fù)習(xí),。

1,、市,、區(qū)統(tǒng)一考試時(shí)間安排

20xx年3月底，區(qū)教研室有統(tǒng)一調(diào)考（區(qū)教研室要求全區(qū)各學(xué)科3月15日前結(jié)束新課教學(xué)）

20xx年4月20日左右,，市教研室組織全市統(tǒng)一調(diào)考

20xx年5月20日前,，市教研室出卷，但不組織統(tǒng)一考試,，區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試,。

20xx年6月，區(qū)教研室提供模擬試卷,，并組織一次模擬考試,。（根據(jù)區(qū)教研室安排情況，年級(jí)將組織教師自己出題（原創(chuàng)）,，進(jìn)行一次考前模擬訓(xùn)練,。

2、復(fù)習(xí)方法

采用三輪復(fù)習(xí)方法：夯實(shí)基礎(chǔ)（對(duì)少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課）------專題訓(xùn)練------綜合檢測(cè)（模擬沖刺）

教學(xué)進(jìn)度：學(xué)校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學(xué),。

第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬---4月中旬）：夯實(shí)基礎(chǔ),，教學(xué)時(shí)間約為7周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本,，分單元,、章節(jié)，依據(jù)考綱要求復(fù)習(xí),，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),，單元章節(jié)、考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練,，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生基本技能,。

復(fù)習(xí)方法：采用“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，單元基礎(chǔ)知識(shí)考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關(guān)的知識(shí),，下次綜合訓(xùn)練測(cè)試再補(bǔ)充強(qiáng)化）,，一步一個(gè)腳印，層層夯實(shí),。

第二輪復(fù)習(xí)（4月下旬---5月中旬）：專題訓(xùn)練,，教學(xué)時(shí)間約為5周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，使之條理化,、系統(tǒng)化。強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練,，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識(shí),，解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)是加強(qiáng)綜合知識(shí)的歸納，綜合能力的培養(yǎng),，滲透中考題的模擬練習(xí),。同時(shí)檢查知識(shí)缺陷，強(qiáng)補(bǔ)優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科,。

復(fù)習(xí)方法：以?？肌⒅攸c(diǎn)考,、綜合考（實(shí)驗(yàn)）的知識(shí)點(diǎn)為主線,，分塊復(fù)習(xí)與專項(xiàng)訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部?jī)?nèi)容的綜合訓(xùn)練,。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范,、訓(xùn)練答題技巧、訓(xùn)練學(xué)生考試心理,，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力,。同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問題，及時(shí)反饋,、點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。

復(fù)習(xí)方法：綜合檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺,，減少非智力因素失分。

考試前3天,，學(xué)生自我調(diào)節(jié),，教師走動(dòng)指導(dǎo)。

（一）加強(qiáng)對(duì)中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長為組長,，學(xué)部主任為副組長,，政教主任、年級(jí)組長為成員的備考領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：確定目標(biāo),；制定計(jì)劃；組織實(shí)施,；檢查成效,；適時(shí)反饋指導(dǎo)；促進(jìn)提高,。

（二）實(shí)行班級(jí),、科任目標(biāo)責(zé)任制

將中考指標(biāo)分解到初三各班級(jí),、各科任,；確立各班級(jí)、各科任教師中考目標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任書,，各項(xiàng)指標(biāo)分配到人,。

（三）加強(qiáng)備考全過程管理，促進(jìn)工作質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

教師管理

1,、加強(qiáng)初三教師工作責(zé)任心，增強(qiáng)工作緊迫感,。最大限度的調(diào)動(dòng)教師的工作熱情和積極性,，從感情上鼓舞人，在事業(yè)上激勵(lì)人,。

2,、關(guān)心初三教師的身心健康，講究工作藝術(shù),，化解教師與學(xué)生之間,、教師與家長之間的誤會(huì)。合理調(diào)節(jié)教師工作,、休息,、戶外活動(dòng)的關(guān)系，保證全體教師精力充沛,，心情舒暢投入到中考復(fù)習(xí)備考工作中,。

教學(xué)教研的管理

1、各備課組要根據(jù)區(qū)教研室的總體安排,，制定切實(shí)可行的學(xué)科三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并組織教師認(rèn)真執(zhí)行。

2,、備課組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱說明,，準(zhǔn)確把握中考內(nèi)容的水平層次要求。研究近兩年武漢市中考試卷,，研究省內(nèi)周邊縣市的中考試卷,，集中填寫中考知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表。準(zhǔn)確把握哪些是?？嫉?，哪些是必須考的，哪些是重點(diǎn)考的,，哪些是變化著考的,，綜合題的變化形式，中各部分知識(shí)分值的分配比例等,。

3,、各備課組要科學(xué)統(tǒng)一用好資料，認(rèn)真開展集體備課，形成資源共享,，合作教學(xué),，整體推進(jìn)的工作氛圍。要積極開展組內(nèi)復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課研究,，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。

4,、各科任教師要積極參加市,、區(qū)教研室組織的中考復(fù)習(xí)相關(guān)的教學(xué)研究活動(dòng)。

備課：教案設(shè)計(jì)要處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,，要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結(jié)合的具體的教法和學(xué)法,。

上課：要講究實(shí)際效果。該講的講到位,，不該講的堅(jiān)決不講,，即不考的不講，懂了的不講,，講不懂的不講,。該讓學(xué)生自我訓(xùn)練，自我感悟的,，讓學(xué)生自主構(gòu)建,。使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住，說得清,，寫得出,，用得上”。

選題：要注重基礎(chǔ)性與綜合性的統(tǒng)一,，力求由淺入深,，觸類旁通，體現(xiàn)效度要把知識(shí)的回顧與足夠的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,。

批改：要有錯(cuò)誤率的統(tǒng)計(jì),，錯(cuò)誤原因分析及答題思路的解析。每一個(gè)階段后組織學(xué)生進(jìn)行一次集中糾錯(cuò)訓(xùn)練,。要做到及時(shí)批閱,，突出重點(diǎn)講評(píng)，重點(diǎn)學(xué)生力求做到面批到位,。

輔導(dǎo)：繼續(xù)實(shí)行科任教師包干跟蹤工作制度,。要分層次區(qū)別對(duì)待，開設(shè)優(yōu)生專題講座,，同時(shí)為差生提供有效輔導(dǎo),，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)整體提高。

制卷：要在反復(fù)研究中考試卷基礎(chǔ)上,，理清思路，做到寧少勿濫,，精選習(xí)題,。嚴(yán)格區(qū)分每一輪復(fù)習(xí)的不同階段學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握深度和廣度的要求，區(qū)分不同階段對(duì)學(xué)生思維層次和能力水平的要求,。訓(xùn)練測(cè)試要圍繞階段性目標(biāo)組織實(shí)施,，考試分析應(yīng)能體現(xiàn)不同時(shí)段所發(fā)揮的不同功能效益，確保三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)的逐步落實(shí),。切不可“一步到位”,，天天都是中考試卷。（慌亂的局面）

（四）加強(qiáng)班級(jí)管理

1,、抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持班科聯(lián)系會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

2,、班主任要具體落實(shí)六個(gè)方面的工作。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想,，確保學(xué)生有穩(wěn)定,、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),；三是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),；四是形成班級(jí)良性的競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)機(jī)制；五是心理輔導(dǎo),，讓學(xué)生有健康的心理,，保持平衡心態(tài)；六是抓家校配合,，做到家校齊抓共管,。

3、負(fù)責(zé)組織好學(xué)生中考相關(guān)的資料,、表格的填寫,，提前做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作。

（五）充分發(fā)揮年級(jí)組服務(wù),、指導(dǎo),、監(jiān)控作用,。

1、年級(jí)組提高中考服務(wù)意識(shí),，努力營造團(tuán)結(jié)合作,、和諧舒心的工作氛圍。做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)課時(shí),，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，協(xié)調(diào)進(jìn)度，協(xié)調(diào)測(cè)試,，協(xié)調(diào)講評(píng),，優(yōu)化工作的系統(tǒng)性，提升工作綜合效益,。

2,、加強(qiáng)各階段質(zhì)量的跟蹤管理、監(jiān)控評(píng)價(jià),。開好每次統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析會(huì),，及時(shí)診斷，及時(shí)反思,，及時(shí)研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時(shí)解決，以利于后期教學(xué),。

1,、組織落實(shí)好三類會(huì)議：一是學(xué)生會(huì)。包括中考百日誓師會(huì),；四月調(diào)考表彰“加油會(huì)”,；學(xué)生應(yīng)考心理輔導(dǎo)講座；學(xué)生考前技能培訓(xùn)會(huì),。二是教師會(huì),，包括開學(xué)初工作布置會(huì)（目標(biāo)、責(zé)任）,；學(xué)情研究會(huì),；考試質(zhì)量分析會(huì)。三是定期適時(shí)召開家長會(huì),。

3,、加強(qiáng)文化建設(shè)，營造學(xué)生備考氛圍,。以中考及相關(guān)信息為主做好：

（1）年級(jí)文化墻,；

（2）室外橫幅標(biāo)語；

（3）中考倒計(jì)時(shí)標(biāo)牌,；

（4）月考成績(jī)“擂臺(tái)榜”,；

（5）各班黑板報(bào)更新,。

4、加強(qiáng)紀(jì)律保障,。安排年級(jí)教師值日,，維護(hù)學(xué)生正常學(xué)習(xí)與休息秩序。

5,、提前籌劃本屆學(xué)生畢業(yè)典禮,。

力爭(zhēng)與市、區(qū)教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，與市、區(qū)內(nèi)各名校相互溝通交流,，組織教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng),，獲得有價(jià)值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性,，推進(jìn)復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高,。

備考工作方案篇二

針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,，使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化,，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。

在這一階段我計(jì)劃按教材順序歸納語言知識(shí)點(diǎn)，講透語言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組,、句型,。

在教材整體處理及時(shí)間分配上，4月15日開始總復(fù)習(xí),，先七年級(jí)開始,，七年級(jí)上下冊(cè)各兩次，八年級(jí)開始每四模塊一個(gè)課時(shí),，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱,，讓學(xué)生對(duì)照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上再按時(shí)態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下,，再針對(duì)學(xué)生的一些薄弱知識(shí)編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以練習(xí),。

第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)單元、章節(jié)復(fù)習(xí),。

通過第一輪的復(fù)習(xí),，使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和方法，形成明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識(shí)框架,。我們從雙基入手,，緊扣中考知識(shí)點(diǎn)來組織單元過關(guān)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，我們實(shí)行嚴(yán)格的單元過關(guān),，對(duì)c層和b層的部分學(xué)生實(shí)行勤查、多問,、多反復(fù)的方式鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，在知識(shí)靈活化的基礎(chǔ)上，還注重了培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解,、分析問題,、解決問題的能力。

第二輪復(fù)習(xí)打破章節(jié)界限的復(fù)習(xí),。

第二輪復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮,，而是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合、鞏固,、完善,、提高的過程。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)及目標(biāo)是：完成各部分知識(shí)的條理,、歸納,、糅合，使各部分知識(shí)成為一個(gè)有機(jī)的整體,，力求實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)化,，重點(diǎn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)題型化,，題型設(shè)計(jì)生活化,。在這一輪復(fù)習(xí)中，要以數(shù)學(xué)思想,、方法為主線,，學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，減少重復(fù),，突出重點(diǎn),。在數(shù)學(xué)的應(yīng)用方面，注意數(shù)學(xué)知識(shí)與生活,、與其他學(xué)科知識(shí)的融合,，穿插專題復(fù)習(xí)（如圖表信息專題、經(jīng)濟(jì)決策專題,、開放性問題,、方案設(shè)計(jì)型問題,、探索性問題等），向?qū)W生滲透題型生活化的意識(shí),，以此提高學(xué)生對(duì)閱讀理解題的理解能力,。

第三輪復(fù)習(xí)是知識(shí)、能力深化鞏固階段,。

復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模擬題為主,，回扣教材，查缺補(bǔ)漏,，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。同時(shí)，要教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法,，使學(xué)生有足夠的自信從容地面對(duì)中考,。由于考前的學(xué)習(xí)較為緊張，往往有部分學(xué)生易焦慮,、浮躁,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降,，在此階段還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的心態(tài)及時(shí)作出調(diào)整,，使他們能以最佳的心態(tài)參加中考。

備考工作方案篇三

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，時(shí)常需要預(yù)先制定方案,，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編為大家收集的高考備考方案_工作方案范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

我校高考創(chuàng)學(xué)校開辦以來的最好成績(jī),。全校總分700分以上有6人,，單科上700分以上人數(shù)48人次,，重點(diǎn)上線人數(shù)68人，本科上線人數(shù)292人,，省專上線人數(shù)686人,，升學(xué)率達(dá)92%。其中楊光健同學(xué)以歷史單科成績(jī)815分,、龔信禮同學(xué)以物理單科成績(jī)798分位居全市第一,，盧國祥同學(xué)以英語單科成績(jī)771分位居全縣第一。另外在“小三科”方面,，我校均有歷史性的'突破,，美術(shù)考生上重點(diǎn)29人,，上本科線34人，入圍率達(dá)85%,，體育考生28人中有27人上本科線,，上線率達(dá)96%，音樂4人全部考上星海音樂學(xué)院,。

1,、屆學(xué)生人數(shù)719人，分11個(gè)班,，其中生物2個(gè)班,，歷史2個(gè)班，物理2個(gè)班,，化學(xué)2個(gè)班,，政治1個(gè)班，地理1個(gè)班,，美術(shù)1個(gè)班,。

2、本屆學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)線為508分,，三年前我校招生本來有58個(gè)學(xué)生超過博中分?jǐn)?shù)線,，但結(jié)果報(bào)名時(shí)一個(gè)都沒來，也就是說該屆學(xué)生沒有尖子生,，我們招來的線外生大都在350~480分之間,，最低分229分。

今年我校高三任課教師共有40位,，絕大部分老師是從高一,、高二年級(jí)經(jīng)過一輪輪的競(jìng)爭(zhēng)升上來的，是通過對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查和對(duì)老師進(jìn)行筆試后選出來的,，從高三留下來的少數(shù)老師也是優(yōu)中選優(yōu),、強(qiáng)中選強(qiáng)。但由于今年我校有經(jīng)驗(yàn)的教師外調(diào)比較多,，導(dǎo)致有些科青黃不接,，如生物科組，一下子就走了三個(gè)老教師,，數(shù)學(xué)科組長和語文科組長也調(diào)走了,，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，是學(xué)校教學(xué)的頂梁柱,，他們的調(diào)走對(duì)我們高三正常備考工作有很大的影響，可以說這一屆高三教師的整體素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上上一屆。

為了爭(zhēng)取高考出好成績(jī),，制定如下備考方案：

1,、抓好德育工作，搞好校風(fēng)校紀(jì),。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),、文明年級(jí),，確保高三級(jí)有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、抓好高考的各項(xiàng)備考工作,。

（1）各備課組制定好備課計(jì)劃。各班制定好班級(jí)管理制度,。時(shí)間：開學(xué)前兩周,。

（2）各備課組要統(tǒng)一備考思想。做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一教材,，統(tǒng)一輔導(dǎo)，統(tǒng)一考評(píng),。落實(shí)“備,、講、輔,、批,、考,、評(píng)”等教學(xué)環(huán)節(jié)的具體操作辦法,，并嚴(yán)格實(shí)施。

（3）繼續(xù)抓好綜合科目的教學(xué),，每周組織測(cè)試一次,，并做好統(tǒng)計(jì)、分析工作,。

（4）在抓全面教育的同時(shí),，應(yīng)做好兩類工作。一是抓好尖子生的工作,。對(duì)于各班的尖子生,，指定專人輔導(dǎo)。二是抓好臨界生的轉(zhuǎn)化工作,，特別對(duì)偏科生的輔導(dǎo)工作,。

（5）搞好體、美、音輔導(dǎo)與訓(xùn)練,。

（6）改革早操方法,，使學(xué)習(xí)做到勞逸結(jié)合。

（7）認(rèn)真抓好三次月考和市調(diào)研考,、市模擬考,。嚴(yán)格按高考要求組織考試。（具體時(shí)間見后面?zhèn)淇脊ぷ魅粘贪才疟恚?/p>

（8）抓好考生的心理輔導(dǎo)工作,，在考前一個(gè)月搞一些心理輔導(dǎo)板報(bào)和講座,。

（9）組織好考生填報(bào)高考志愿的指導(dǎo)工作。

（10）組織好考生的體檢工作,。

3,、做好高考配套工作：

（1）搞好宿舍管理和衛(wèi)生工作，讓學(xué)生有一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（2）加強(qiáng)學(xué)生飲食管理，讓學(xué)生有一個(gè)健康身體,。

（3）加強(qiáng)與學(xué)校各部門的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，使年級(jí)的工作能順利進(jìn)行,。

備考工作方案篇四

目前,，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入最后沖刺階段，同學(xué)們?nèi)绾卧谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)科學(xué)安排備考,，提高復(fù)習(xí)效率,，筆者結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)提出如下備考策略與建議。

《考試大綱》是高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件,。認(rèn)真鉆研《考試大綱》,，吃透精神實(shí)質(zhì)，抓住考試內(nèi)容和能力要求,，弄清哪些是必考點(diǎn),，哪些是重點(diǎn)與非重點(diǎn)，把有限的時(shí)間用來突破重點(diǎn),，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,、針對(duì)性。

復(fù)習(xí)最后階段,，同學(xué)們往往會(huì)陷入無邊的題海,，忽視了課本。在求活,、求新,、求變的命題指導(dǎo)思想下,，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”。因此,，要緊扣課本,，突出課本基礎(chǔ)知識(shí)的作用，突出例題中數(shù)學(xué)思想方法的挖掘和應(yīng)用,，重視課本習(xí)題中潛在功能的挖掘和利用,。從不同角度借鑒考題的編擬手法，對(duì)課本典型問題進(jìn)行引申,、推廣,、發(fā)揮其應(yīng)有作用。同時(shí),，又要“注意通性通法,，淡化特殊技巧”。近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難,、難題不怪的命題方向,，強(qiáng)調(diào)“注意通性通法，淡化特殊技巧”,。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識(shí),。例如，將直線方程代入圓錐曲線方程,，整理成一元二次方程,，再利用根的判別式、韋達(dá)定理,、兩點(diǎn)間距離公式等可以編制出很多精彩的試題,。這些問題考查了解析幾何的基本方法。

根據(jù)自己的實(shí)際情況,，在后期復(fù)習(xí)中,，對(duì)自己的薄弱章節(jié)有針對(duì)性地多用一些時(shí)間。進(jìn)行有選擇地,、針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練,，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺,，鞏固知識(shí)的目的,。對(duì)教材中的傳統(tǒng)重點(diǎn)內(nèi)容：函數(shù)、不等式,、數(shù)列,、幾何體中的線面關(guān)系、直線與圓錐曲線要進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),。同時(shí),，又要關(guān)注新增內(nèi)容，復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化新增知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是新增數(shù)學(xué)知識(shí)與其它知識(shí)的結(jié)合,。這些新增內(nèi)容既是教學(xué)的重要內(nèi)容,，又是高考的重點(diǎn)，而且?？汲Ｐ?，經(jīng)久不衰。因此,，在復(fù)習(xí)備考中,，要圍繞上述內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)，保證復(fù)習(xí)時(shí)間,、狠下功夫,、練習(xí)到位、反思到位,。

“在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題”是近幾年高考命題改革反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重要理念之一,。 數(shù)學(xué)知識(shí)之間存在縱向和橫向的有機(jī)聯(lián)系，這些聯(lián)系的交匯點(diǎn)往往是高考命題的熱點(diǎn),，因此,，在復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)間的聯(lián)系與結(jié)合。如,，函數(shù)與方程,、不等式、數(shù)列,；三角,、解析幾何等等。在復(fù)習(xí)備考的過程中,，要打破數(shù)學(xué)章節(jié)界限,，把握好知識(shí)間的縱橫聯(lián)系與融合，形成有序的網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)體系,。

數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括,，它蘊(yùn)涵于數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過程中,。因此數(shù)學(xué)思想方法是高考考查的重要內(nèi)容,。常用的數(shù)學(xué)方法有配方法、消參法,、換元法,、待定系數(shù)法、坐標(biāo)法,；常用的數(shù)學(xué)邏輯方法有分析法,、綜合法,、反證法、歸納法等,；常用的數(shù)學(xué)思想有函數(shù)與方程的思想,、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想,、轉(zhuǎn)化與化歸的思想等,。在復(fù)習(xí)中同學(xué)們要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練，提高思維能力,。

后期復(fù)習(xí)除了要回顧整理舊知識(shí),、技巧、方法外,，還要看平時(shí)的作業(yè),、考試中的錯(cuò)題，做 “舊題”,，向錯(cuò)題“要意識(shí)”,、“要分?jǐn)?shù)”，仔細(xì)研究,、對(duì)比,、分析，整理出自己的解題思路,，找到失分點(diǎn),，力爭(zhēng)拿滿分。解題時(shí)審題要穩(wěn)要慢,，看清題目的要求,、條件，步步為營,，盡量一次成功,。在習(xí)題訓(xùn)練時(shí)要培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、語言的準(zhǔn)確性和解題步驟的規(guī)范性,，優(yōu)化解題過程,，培養(yǎng)自己解題的良好習(xí)慣。

高考畢竟是人生中最為關(guān)鍵的一次抉擇,，只有以最好的心態(tài)投入緊張的沖刺,，發(fā)奮拼搏而又講究策略，百折不撓而又務(wù)實(shí)高效,，才能笑傲考場(chǎng),，博取功名。

備考工作方案篇五

為加強(qiáng)學(xué)生的備考意識(shí),，樹立整體觀念,，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都能考入自己的理想學(xué)校，制訂此方案,。

分析：班中的及格率,，優(yōu)秀率接近年級(jí)平均水平。年級(jí)前二十名有3名同學(xué),，但在年級(jí)的位置不是很穩(wěn)定上下波動(dòng)較大,，學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，有目標(biāo),。其中只有孫xx同學(xué)一直排在年級(jí)前二十名,，但本學(xué)期有些浮躁，成績(jī)有下滑,；高xx,、陳xx都比較用功、踏實(shí),，成績(jī)穩(wěn)定,。

xxx為家庭的特殊，受家庭影響較大,，自主學(xué)習(xí)能力較差,，在學(xué)習(xí)上沒人管，學(xué)習(xí)就是應(yīng)付差事,，沒有目標(biāo),，沒有自控能力，課上注意力不集中,，每一節(jié)課都需要老師提醒多次,，但成績(jī)還是不理想，嚴(yán)重影響老師的正常教學(xué)進(jìn)度,，更嚴(yán)重的是影響其他同學(xué),，這也是造成整體及格率低的主要原因。

班內(nèi)的情況一直很穩(wěn)定,，但由于特殊家庭的學(xué)生較多,，他們受家庭影響較大，思想較復(fù)雜,，學(xué)習(xí)受情緒影響較大,，缺少目標(biāo)和動(dòng)力，家長也沒有時(shí)間管教他們,，只靠在學(xué)校學(xué)習(xí),，回家獨(dú)立完成作業(yè)都很困難。每一位任課老師在課上和課下在這部分學(xué)生身上花了大量精力和時(shí)間,，但效果不明顯,，這使班機(jī)整體也受到了影響,。班委干部、團(tuán)員的帶頭作用體現(xiàn)不出來,，個(gè)別好學(xué)生受個(gè)別生影響較大,，思想波動(dòng)特別大，反復(fù)的思想工作,，效果也不很明顯,，成績(jī)有所下降。

本次考試滿分優(yōu)秀有xxx,，需不斷鼓勵(lì)繼續(xù)保持,；優(yōu)秀邊緣生有xx、xx由于較活躍應(yīng)注意及時(shí)進(jìn)行思想教育以督促穩(wěn)步前進(jìn),；白xx由于偏科,，加之有些驕傲退步了,；而xxx成績(jī)?cè)?40以上,，由家庭原因應(yīng)多關(guān)心、幫助使他們?cè)诓粩喔惺軠嘏W(xué)習(xí),、進(jìn)一步提高成績(jī),，沖擊優(yōu)秀,。

本次考試及格共19人，邊緣生有xxx,，其中李陽雖這次346分及格了,，但應(yīng)注意表揚(yáng)、鼓勵(lì),，并在物理,、化學(xué)上教與適當(dāng)學(xué)習(xí)方法，督促學(xué)習(xí)英語,，使之保持并不斷提高,；而xxx要注意家庭的影響，不斷做好思想工作,，注重他們?cè)跀?shù)學(xué),、英語、物理,、化學(xué)成績(jī)的提高,，及時(shí)表揚(yáng)、肯定,，并協(xié)調(diào)各科教師課上多關(guān)注,、多提問，多了解課后和在家的學(xué)習(xí)效率；多與家長交流,，爭(zhēng)取能得到家長的支持幫助,。

這學(xué)期的工作重點(diǎn)是：抓住優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生，提高兩率重點(diǎn)是及格率,；加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和關(guān)注,；及時(shí)了解各科的情況,，特別針對(duì)偏科學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和思想教育,，與各科老師達(dá)成共識(shí)，特別關(guān)注,，制定措施,。

1．首先自己是新任班主任，應(yīng)注意與前任班主任,、各任課教師的交流,，及時(shí)了解每名學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為狀態(tài),、特征,，掌握第一手材料，以便做好最后的中考沖刺工作,。

2．對(duì)中等學(xué)生學(xué)習(xí)努力但成績(jī)不理想的進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，課上多關(guān)注多提問多給他們板演的機(jī)會(huì)，從練習(xí),、作業(yè)方面多關(guān)注同時(shí)加強(qiáng)理想教育,，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們有目標(biāo),，增強(qiáng)其自信心,，在家爭(zhēng)取家長的支持和配合的基礎(chǔ)上不斷提高成績(jī)。

3．狠抓xxx的學(xué)習(xí)行為,，日常行為,，做好他們的思想工作，明確中考的重要性,，爭(zhēng)取他們能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助提高課上聽課效率，嚴(yán)抓他們的課上的練習(xí)和作業(yè)爭(zhēng)取達(dá)到老師的最低標(biāo)準(zhǔn),，爭(zhēng)取在學(xué)校把能掌握的掌握住,。幫助他們分析現(xiàn)狀和他們的將來提高他們的緊迫感，爭(zhēng)取他們能有所覺悟和感化能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高他們的各科成績(jī)以保班級(jí)穩(wěn)定,，及格率的進(jìn)一步提高。

4．多與任課老師進(jìn)行溝通交流，了解本班學(xué)生的各自特征,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，同各位任課教師共同分析班級(jí)情況，共同研究制定相關(guān)措施,，確定出及格率,、優(yōu)秀率和加工對(duì)象具體名單，共同制定管理辦法,。

5．及時(shí)發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的變化,，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),。與學(xué)生多溝通交流,，幫助他們繼續(xù)努力或改正不足，確保學(xué)生跟上教師的進(jìn)度,；同時(shí),，做好問題學(xué)生的管理與引導(dǎo)工作，創(chuàng)設(shè)出班內(nèi)良好和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，有效地控制,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

6．在班內(nèi)組織小組學(xué)習(xí),。優(yōu)秀生之間互學(xué),，在各科學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)他人好的學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短,，提高學(xué)習(xí)效率,；優(yōu)帶差，優(yōu)秀生帶差生,，幫助差生快速進(jìn)步,。關(guān)注偏科學(xué)生的教育，語文和英語并不太好的白巖林,、李志遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)方法上存在問題,，不愿記知識(shí)，需要任課老師的關(guān)注與指導(dǎo),。數(shù)學(xué)和物理存在問題的有吳怡,、高珊、白玉瑤,、于波理解能力存在問題,，需要老師課上多給予關(guān)注，課下多與他們進(jìn)行溝通和交流,，增強(qiáng)自信心,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣?；瘜W(xué)是起始學(xué)科要多關(guān)注,、多鼓勵(lì)，多指導(dǎo),，使邊緣生由喜歡到不斷提高,。

7．幫助優(yōu)秀生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，從課上問題的設(shè)置練習(xí),、作業(yè)的選取更具有針對(duì)性,，讓他們能夠有敢于提問題敢于問問題的精神，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)老師當(dāng)天講的知識(shí)主動(dòng)進(jìn)行難點(diǎn)問題的學(xué)習(xí)和研究,。多進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)變化即使查找原因,，減小在學(xué)習(xí)成績(jī)上的波動(dòng),，確保優(yōu)秀率的穩(wěn)定,。

8．在關(guān)注優(yōu)差生的同時(shí)，也要嚴(yán)抓中等生的管理,，他們往往是老師忽視的對(duì)象,，在思想多與他們進(jìn)行溝通交流，分析各自的特征讓他們看到自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出最大的潛能,，使他們也能不斷進(jìn)步,。

9．本學(xué)期各科都將進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段，要注意關(guān)注復(fù)習(xí)效率,，分時(shí)段給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，并以多種方式、方法不斷調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生不厭倦學(xué)習(xí),，并幫助學(xué)生在不斷定目標(biāo)、改目標(biāo)的同時(shí)沖刺中考,。

班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展是形成良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的前提基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定提高的保障,。我相信通過上述分析及具體措施和各位任課教師的共同努力,，在今年6月的中考中我們一定能取得理想成績(jī)。