工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學(xué)期教育工作總結(jié)中班十篇一

本學(xué)年度,，我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)年的教育教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié),。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)年，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

1培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力,。二年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主，適合二年級學(xué)生的思維特點,，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)年的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎,。

（三）加強寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。二年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)年,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用文化餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),，課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。在學(xué)校里舉行的鉛筆字比賽中,，本班學(xué)生獲得了一等獎,。

2工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵,，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)年我積極參加各級各類教研活動。在學(xué)校里經(jīng)常觀摩老教師教學(xué),，聽課節(jié)數(shù)達30余節(jié),，收益匪淺。同時,，在12月份,，我自己還執(zhí)教了一節(jié)公開課《登鸛雀樓》，并認真撰寫了教學(xué)反思,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄,，寫感受,，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補自身的不足,。

總之，本學(xué)年以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。但由于自身的能力有限，教學(xué)經(jīng)驗的不足,，在教育教學(xué)中也還存在著不少問題,，我決心不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己,，為做一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教育工作者而奮斗,。

學(xué)期教育工作總結(jié)中班十篇二

曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。工作以來,，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標(biāo)奮進,。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認真記筆記,，數(shù)量足，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體、團結(jié)同事,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。積極參與園內(nèi)各項活動,。

二,、工作方面

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄，認真對待每天的活動,，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

上個學(xué)期,，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮,。

通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此,，我通過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

三,、家長工作方面

我深知，幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持,。

我班的許多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí)，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,。

四,、德育工作方面

很多人都說，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心,，更重要的是要有一顆愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對性的進行個別教育,。

五、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生,。

六,、自身的進步

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長,，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標(biāo)：

1,、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹,，因此，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心,。

2,、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

老師:常老師

20__年1月17日

學(xué)期教育工作總結(jié)中班十篇三

作為一名年輕的黨員教師,，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時政大事,，注重學(xué)習(xí)鄧小平理論,、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,，具有較高的思想政治覺悟,。同時，我熱愛教育事業(yè),，認真貫徹落實黨的教育方針,、政策，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,、教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,，努力提高自己的教研、教育,、教學(xué)的能力,，形成良好的師德，樹立良好的形象,，思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，關(guān)愛學(xué)生，入行不久我就憑踏實的工作態(tài)度,、實在的工作業(yè)績受到同學(xué)們,、同事們的歡迎。

學(xué)高為師,，身正為范,。成為人民教師的我們，必須時刻謹記為人師表,，教書育人,。我嚴格要求著自己，使自己具備良好的事業(yè)心,、強烈的責(zé)任感和嚴謹治學(xué)的科學(xué)態(tài)度,。工作上，我任勞任怨,，刻苦鉆研敢挑重擔(dān),，樂于接受學(xué)校安排的各項工作;學(xué)習(xí)上和生活上我關(guān)心呵護每一位學(xué)生，以身作則,、言行一致,，做學(xué)生的表率，使學(xué)生得到了良好的教育,，我真正實踐了身教重于言教的規(guī)律;在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作,，認真踐行師德規(guī)范。

作為教師,，認真上好每一節(jié)課是最起碼的要求,，尤其是對剛從事教育事業(yè)的人來講，課前認真?zhèn)湔n就顯得尤為重要，備好課是上好課的基礎(chǔ),。所以每個學(xué)期從上第一節(jié)課到學(xué)期結(jié)束,，我都在課前閱讀新課標(biāo)，熟悉教材內(nèi)容,，查閱相關(guān)教學(xué)資料,，然后設(shè)計出教案，從而使課堂教學(xué)質(zhì)量得以提升?，F(xiàn)在的我越來越深刻地認識到——時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學(xué)觀念必須不斷更新,，自身所掌握的知識難以滿足現(xiàn)代教育教學(xué),，所以，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

六年來,，我多次參加了湖北省教育廳組織的教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，現(xiàn)在的我已將這些新理念貫徹于自己的教育教學(xué)工作中,。平時，我經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,，從中了解最新的教育動態(tài),，教育改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。當(dāng)班主任后,，我特別注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，重視學(xué)生的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的實際能力,。作為青年教師，有很多需要學(xué)習(xí)改進的地方,，我就經(jīng)常利用周末及節(jié)假日自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識,，通過多種途徑學(xué)習(xí)名師的先進教育方法并認真做好筆錄，也經(jīng)常與其他教師一起探討問題,，努力借鑒他人優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，來提高自己的教學(xué)水平,。通過領(lǐng)導(dǎo),、同事們的幫助和自己的努力，我成長比較順利,，工作求真務(wù)實,，作風(fēng)過硬,，很快得到領(lǐng)導(dǎo)同事、學(xué)生及其家長的認可,。

六年來,，我堅持正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，恪盡職守，認真遵從涉教領(lǐng)域的各項規(guī)章制度,，樂觀進取,，干一行，專一行,，愛一行,，精一行，努力把自己的職業(yè)當(dāng)事業(yè)來經(jīng)營,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，對自己的工作盡職盡責(zé)。爭取在教育行業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值,。

六年來,，我樂觀向上，工作踏實,、積極進取,，先后擔(dān)任過學(xué)校政教處政教員、教務(wù)處教研組組長,、校團委組織委員,，擔(dān)任過平行班班主任和快班班主任，擔(dān)任過語文兼歷史教師,、畢業(yè)班快班歷史把關(guān)教師,。付出總會有所收獲。20xx年春我指導(dǎo)了康儀林等19名同學(xué)參加湖北省中學(xué)生“天地杯”作文大賽,，就有18位同學(xué)獲得了一,、二、三等獎,。

年秋和20xx年春,，我?guī)?01班的語文和902班快班的歷史，701班就有李鑫華,、龍霞,、艾桂珍、熊書祥四名同學(xué)的作文在《恩施晚報》上發(fā)表;20xx年秋期末902班快班的歷史取得歷史性大突破,，全班53名同學(xué)有42人居于優(yōu)分線上,，其中有21人在90分以上;20xx年春902班快班的歷史也取得可喜成績，在20xx年中考中,，康碩同學(xué)歷史單科滿分,，這是宣恩縣為數(shù)不多的單科滿分。902班在20xx年中考中,，北流新聞,、14人上宣恩一中公費線，其中李宏美,、劉傳宗,、胡曼、向丹等4人進入宣恩一中“陽光班”就讀,。20xx年春至20xx年春我連續(xù)三個學(xué)期擔(dān)任了快班班主任,，20xx年我804班的地生會考成績優(yōu)異。每當(dāng)看到同學(xué)們的成績進步,，我就有種說不出的高興,。

學(xué)期教育工作總結(jié)中班十篇四

本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成，教師8位,，教齡在8—20xx年之間,，組內(nèi)以中青年教師為主，中年教師工作敬業(yè)負責(zé),，經(jīng)驗豐富,，有園級骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁,，善于接受新信息,、新事物，全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,，繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領(lǐng)域發(fā)展,，爭取打造幼兒園的骨干教師，成為一支年輕,、有一定教學(xué)經(jīng)驗的隊伍,。

教研組以教研組團隊研究為主陣地，圍繞組內(nèi)的課題進行開展,，關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計與實施,，在行動中反思，優(yōu)化課堂教學(xué),。我們的教師團結(jié)上進,、工作上積極主動，在“班級常規(guī)”管理和“班級網(wǎng)站”建設(shè)積累的豐富經(jīng)驗,。在教研能力,、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn),，因此，教研組長會更加努力鉆研,，發(fā)揮引領(lǐng)作用,。相信在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體教師踏實、鉆研的努力下,，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展,。

在家園合作共育下，幼兒在學(xué)習(xí)興趣,、語言表達,、動手能力、運動能力,、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高,。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往能力,、環(huán)保意識和能力等是我們今后需要重點培養(yǎng)的方面。

二,、學(xué)期教研工作目標(biāo)

1,、繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo),，以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向,，以園本教研工作計劃為指導(dǎo)，抓好教學(xué)規(guī)范,，關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性,。加強公共課的集體備課力度和其跟進式研討，打造精品課,，注重研訓(xùn)結(jié)合,。

2、圍繞組內(nèi)嘉興市立項課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實踐研究”的系列研究活動,，引領(lǐng)家長進行多種形式的親子閱讀活動,。

3、做好組內(nèi)課題的研究工作,，確實抓好組內(nèi)6個課題的開展工作,。撰寫相關(guān)專題實踐研究的教養(yǎng)筆記、活動方案,、教學(xué)案例,、專題小結(jié)等，將課題融合實施的各類資料進行整理,，為豐富課題研究成果提供第一手實踐研究資料,。

4,、教研組活動注重學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，本學(xué)期采用教師輪流主持,、中心發(fā)言等形式,，采用“參與式”、“開放式”的研討模式,，繼續(xù)增強教師參與教研組活動的積極性，促進教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形成,。

5,、在園業(yè)務(wù)活動的指導(dǎo)下，利用小組教研活動學(xué)習(xí)與實施,、優(yōu)化集體備課制度,，通過小組成員討論、修改,，名師審核,，在實踐中提高教師對教材的把握和整合實施的能力。

三,、實施策略與措施

1,、理論學(xué)習(xí)。

(1)“浙江省學(xué)前教育保教管理指南”的學(xué)習(xí),。

(2)組織聆聽學(xué)習(xí)活動,，觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像。拓寬教師視野,，促進教師專業(yè)成長,。

(3)嘉興市立項課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實踐研究”和平湖市立項課題“幼兒園陽光家庭教育指導(dǎo)的實踐研究”專題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。

2,、專題研究,。

(1)立項課題。本學(xué)期,，組內(nèi)在各層面的立項課題有6個,。

(2)網(wǎng)絡(luò)教研——“博客論壇”。

(3)繼續(xù)建立集體備課小組,，以小組為單位,，進行公共課集體研課活動。

3,、教師培養(yǎng),。

(1)推進教研活動有效開展

組內(nèi)教師自主認購教研活動的主持人，每位教師更好的參與教研活動,，敢于實踐,，勇于創(chuàng)新,，營造良好的科研氛圍。

建立兩個“一人備課,、多人研課”的公共課集體研課組,，由組長負責(zé)進行集體研課的教研模式，挖掘教師的教學(xué)潛能,，真正實現(xiàn)團隊功效,。

(2)促教師專業(yè)成長

繼續(xù)通過跨班更進式教學(xué)，多個機會組織“常態(tài)課”,，得到同伴互助,，實踐自己的反思。

開展園內(nèi)名師,、名班主任,、教研組長引領(lǐng)課;教師個人特色課;特色型教師展示課等展示亮相活動。

繼續(xù)開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動,，相互聽課,、評課，做好記錄,，相互提高,。

4、教研重點：

教研組層面：

(1)加強課題過程管理,，不斷規(guī)范運作過程,，結(jié)合每周一次的教研活動開展研討，進行每月一次的課題分析會,。

(2)以公共課集體研課為主導(dǎo),，加大集體備課的力度。

特色活動：以各項課題為抓手,，加強課題管理,，做好課題的教研化、日?；?、規(guī)范化。

5,、互學(xué)交流,。

(1)教研組長堅持每周一次隨堂聽課，及時向教師反饋聽課意見,，提高課堂教學(xué)效率,。并發(fā)動組內(nèi)教師參與周五聽課日，一學(xué)期聽課至少15節(jié)。

(2)將公共課的集體研課與時間活動相結(jié)合,，開展互動式說課,、評課、研課,。

(3)在新教育博客中以論壇,、隨筆、敘事等多樣形式,，交流自己的教學(xué)體會,、讀書心得。

學(xué)期教育工作總結(jié)中班十篇五

根據(jù)本班孩子情況,，《綱要》和新教材要求,，認真制定學(xué)期工作計劃，每月提前計劃好主題,，布署安排好周計劃，科學(xué)合理的安排好幼兒一日學(xué)習(xí)生活活動,。備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近十幾個主題活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情,，均收到良好的效果,。

在健康領(lǐng)域：孩子們的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣褲,，會幫老師做力所能及的事,；了解了必要的安全知識，對陌生人有警覺,；能積極參加體育活動,。

在語言領(lǐng)域：孩子的理解能力有了很大提高；能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,；喜歡看書,，看電視,，聽故事,。樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流,。

在社會領(lǐng)域：樂意參加幼兒園的各種活動,，喜歡和同伴一起游戲,；能知道自己與他人的不同,；知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,；觀察周圍生活環(huán)境極其變化,。

在科學(xué)領(lǐng)域：孩子們對周圍的事物、現(xiàn)象比較感興趣,，有好奇心和求知欲,；加深了對數(shù)量、形體,、時空實際意義的理解,；能從多個角度進行簡單的比較、測量,、排序分類等認知活動,。

在藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對繪畫，音樂活動較感興趣,，能感受周圍環(huán)境中的美,；能用畫筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征；能有表情的唱歌,，喜歡仿編歌曲和動作,；還喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生；認真組織好孩子的午餐點心,；管理好孩子的一日生活,。孩子們由于年齡小，自我保護能力也不強,，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己,。很多人都說，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了。

愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里,，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好,、家庭狀況,。愛孩子就是關(guān)懷孩子，就是尊重孩子,，愛孩子就是責(zé)任,，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心,。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況,。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法,。

雖然取得了一定的成績，但是還有許多的不足之初,，如在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護圖書,，圖書破損較嚴重，因此,，升大班后要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。今后我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。

在今后的工作中我將一如既往，以孩子為中心,，以工作為重心,，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩！

學(xué)期教育工作總結(jié)中班十篇六

對中班幼兒盡早進行良好的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)與教育,，能幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，減少疾病，傳染病的發(fā)生,，以確保幼兒身體健康有著極為重大的作用,。在本學(xué)期，我根據(jù)中班幼兒實際情況,，主要從以下幾個方面對幼兒進行了良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

一、飯前便后要洗手,，游戲活動后,，小手臟了主動洗手。用兒歌的方式教幼兒正確的洗手方法“小手先淋濕,，接著打肥皂,，手心手背都要洗，常用肥皂來洗手,，骯臟病菌無處躲,，清潔衛(wèi)生好處多?！碧貏e是在流感多發(fā)的季節(jié),，更是要求幼兒經(jīng)常洗手，減少病菌的傳播,，預(yù)防疾病,。并特意結(jié)合預(yù)防流感知識教孩子們學(xué)了健康兒歌：“流感季節(jié)請注意，多喝開水勤洗手,，人多不去湊熱鬧,，多吃蔬菜和水果，空氣流通講衛(wèi)生,，加強鍛煉身棒,。”在每期的的家長園地里都有關(guān)于寶寶健康的相關(guān)知識介紹,。

二,、取得家長的配合，要求孩子在家中做到：幼兒早晚的洗臉用具與大人分開,，每天洗臉,，洗腳。每天刷牙兩次以上,，不多吃零食和甜食,，懂得保護牙齒,。定期給幼兒洗澡，洗頭,，剪指甲,，勤換內(nèi)衣褲，隨時保持衣服鞋襪的干凈整潔,。根據(jù)季節(jié)變化適當(dāng)添加或是減少衣物,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，家長們都配合得很好,。有個別家長沒有及時給幼兒剪指甲,，都由當(dāng)班的老師在每周一上午為孩子剪掉。既防止細菌滋生,，又防止幼兒在玩耍時不小心抓到別人,。

三、大小便上衛(wèi)生間,，幼兒從衛(wèi)生間出來就先洗手,，再回活動室。

從小樹立孩子正確的衛(wèi)生意識有助于幼兒健康成長,。對個別不會主動上衛(wèi)生間的幼兒,，則是天天定時請幼兒上衛(wèi)生間解便，盡量避免幼兒尿褲子,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有尿褲子的情況,，立即為幼兒換上干凈，暖和的褲子,。班級里常備有干凈的衣褲,。

四、果皮紙屑不亂扔,，都要扔進垃圾桶,。圖書學(xué)具,，小椅子,，小桌子擺放整齊，時時保持活動室的整潔干凈,。對于這一訓(xùn)練,，我采取的是天天講，時時要求,。發(fā)現(xiàn)有孩子亂扔垃圾,，亂擺椅子等情況總是不厭其煩的對孩子進行教育，及時糾正幼兒的不良衛(wèi)生習(xí)慣,。到了學(xué)期末,，很多孩子在離園時都能主動把小椅子擺好了,，再和老師說再見，才和家長一起離開教室,。糖紙,，廢紙等都能主動扔進垃圾桶，隨地丟垃圾的現(xiàn)象沒有了,。幼兒用過的圖書,，學(xué)具，玩具等也能用過之后擺放整齊,。

五,、吃東西不挑食，蔬菜水果,，各種食物都要吃,。注意培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣，吃東西時不說話細嚼慢咽認真吃,，不撒飯粒,，不剩飯，吃完了碗里的飯菜,。用完餐之后的碗要放進固定的盆子里,，不亂擺。通過培養(yǎng)班級中的絕大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣,。六,、午睡時，為幼兒蓋好被子,，不咬被子角,，不扯棉絮的線頭。脫下來的鞋子要擺在固定位置,，衣服放在床角,。睡覺時不用被子蒙頭，保持良好的睡姿,。對于夠個別愛咬被子角的幼兒,，每天提醒，及時糾正,，耐心細致的告訴孩子,，咬被子角不衛(wèi)生，容易生病,。午睡時隨時巡視幼兒的午睡情況,，發(fā)現(xiàn)蹬被子的，蒙頭的都及時為其蓋好被子,。很多以前在家中從不午睡的幼兒,，這學(xué)期都能跟大家一起香香的午睡了,。大多數(shù)孩子都學(xué)會了自己穿衣服，鞋子,，并能扣好扣子,，拉好拉鏈。變得很能干,。

幼兒良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一個養(yǎng)成性習(xí)慣的培養(yǎng),。作為老師我們將從點點滴滴教起，從點點滴滴做起,，每一件小事都要堅持做好,。同時我們也將和家長配合好，通過共同的努力培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。

學(xué)期教育工作總結(jié)中班十篇七

本學(xué)期我們中班班教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式,，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神，針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進行了不斷的學(xué)習(xí),、實踐,、反思、再實踐,、積累的過程,，獲得了教育理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高。現(xiàn)將主要工作作一下簡單總結(jié),。

一,、讓教師成為教研活動的主人。

教研活動中,，每位教師都是活動的主人,，為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性，我采用了輪流主持的活動方式調(diào)動教師的積極性,，讓他們成為活動的主人,。

首先,，在每次教研活動的信息交流版塊,，我要求當(dāng)次活動主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點相關(guān)的理論資料，先對信息進行內(nèi)化與提煉,，然后提前告訴組員進行先學(xué)習(xí);在研討活動中,，組員再對其中1——2點進行剖析與探討,，挖掘出其潛在的價值，從而能為我所用,。實踐證明,，這樣的信息交流形式不僅轉(zhuǎn)變了組員收集信息的態(tài)度(由被動變主動)，同時也增強了可操作性與實踐意義,。

其次,，針對在使用與實施新課程的過程中教師對《操作材料包》的使用面臨的一些困惑與存在的問題，我們教師共同收集學(xué)習(xí)了《加強孩子和材料的互動作用》,、《環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的導(dǎo)與學(xué)》等理論文章,，在學(xué)習(xí)中又采用了“多問、多議,、多講”的形式,，并要求組員將學(xué)到的知識在實際中進行操作，讓老師們自己提出質(zhì)疑與困惑,，最后在主題活動結(jié)束后,，大家都寫好了對《操作材料包》的使用體會，使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,，成為教學(xué)研究的小陣地,。

第三，在研討活動中采用“一課多研”的方式,，促動教師“吃透”教材,。在每一個主題活動開展之前，我要求組內(nèi)老師熟悉教材,，使教師在與教材的對話中確立自信,，在研究教材、擬訂主題開展網(wǎng)絡(luò)的過程中把握教材的脈絡(luò),，然后要求每位教師圍繞主題活動中的某個點設(shè)計一個教學(xué)活動,，然后進行各自實踐交流，使大家對教材的有更進一步的理解;同時,，又要求組員能根據(jù)班級實際,，將四本教材整合地運用，特別是能將《生活》,、《運動》教材中與主題相關(guān)的內(nèi)容進行梳理與整合,，并且能設(shè)計一些有價值的區(qū)角活動等等。在此基礎(chǔ)上,，在主題開展前利用教研活動各班進行交流,，彼此再取長補短進行調(diào)整與修改，這些做法不僅使得組員對教材有了更進一步的了解,，同時還提高了她們在主題背景下整合各類教育因素的能力,。

二,、教研課題的完成

本期我組對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié),，也是與家長溝通,，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端,，怎樣讓家長放心的離開孩子,，這是我們的目的。我們認真學(xué)習(xí),，積極研討,，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識,，與家長親切交談活動,。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動只是單一的桌面游戲,，開展了豐富多彩的活動,。如：智力游戲、體育游戲,、折紙剪紙活動,、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動,。我們還注重材料的提供,，注重活動中的個別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛,。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說,、看、評活動,。通過活動,，教師們有了更明確的目標(biāo)。

三,、進一步改變教育觀念,，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征,。過去教師們在游戲中怕亂,，限制過多，過死,，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過學(xué)習(xí)研討,，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

四、早操活動的研討

幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展,，教師的教育觀和早操的活動設(shè)計,、編排、組織是非常重要的,。為了加強幼兒體育鍛煉,，我們針對早操活動進行了改革、交流與研討,。中一班：“從早操活動所想到的”,、中二班：“新《綱要》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”,。在交流中,，教師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題,，大膽從活動設(shè)計,、編排、組織下手,，把早操,、基本動作訓(xùn)練、游戲活動有機的結(jié)合起來,，在通過相互觀摩,，取長補短，將早操活動開展的有聲有色,。

五,、組織開展豐富的課外活動

在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游,。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動,。為使家長更進一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，進行家長開放日活動,。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等,。

以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度,，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討,，開展說、看,、評活動,。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì),。

學(xué)期教育工作總結(jié)中班十篇八

我園始終堅持貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,，成立了以張璐園長為第一責(zé)任人的學(xué)校食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定出了適合本園的防控方案,，分工詳細,，責(zé)任明確。

具體做法：

1,、食堂工作人員對食堂內(nèi)的所有用具進行了一次徹底的清洗,、消毒；對各種設(shè)施進行了一遍詳細的安全隱患排查,，消除了衛(wèi)生死角,，排除了安全隱患。

2,、對食堂庫房進行了詳細的檢查,，庫房內(nèi)沒有過期食品原料和調(diào)料等，所有食品原料現(xiàn)用現(xiàn)進,，確保食品原料不過期,、不變質(zhì)。

3,、各班班主任對本班的飲水設(shè)備,、炊具及就餐所用的一切物品進行了清洗、消毒,，確保師生生活用品安全無隱患,。

4、我園嚴格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度,、日檢制度,、索證索票制度和食品留樣等制度，各項記錄,、臺賬記錄詳細規(guī)范,。

5、加大宣傳力度,，利用教師開學(xué)前集合時間,，集體學(xué)習(xí)食堂的各種制度,、職責(zé)、食品安全常識,、食物中毒應(yīng)急預(yù)案等,，豐富教師的食品安全知識。

6,、加強食堂從業(yè)人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，從而提高他們的專業(yè)技能和食品安全知識，減少食品安全事故的發(fā)生,。

7,、嚴格把好食品采購關(guān),，杜絕不潔,、變質(zhì)或“三無”食品進入幼兒園。嚴格執(zhí)行食品索證索票制度,，對于米面油肉等物品一律索要三證,。

8、規(guī)范食品加工操作程序,，做到煮熟燒透,，不吃涼拌菜、不吃隔日菜,。加工好的食品及時進入配餐間間,，嚴格配餐間管理，防止熟食再污染,。

9,、實行生、熟分開保管,，使用不同制作器皿,。

10、有的用具都做好標(biāo)簽,，不隨便換用,。

11、幼兒的餐具做到餐餐消毒,。

12,、定期對幼兒進行食品安全教育，增強幼兒的食品安全意識,。

開學(xué)前,，通過這次檢查整理工作，進一步強化了學(xué)校食品安全責(zé)任意識,，消除了我園食堂食品安全隱患,。在以后的工作中，我們將進一步加大管理力度，努力做好學(xué)校食堂的食品安全工作,，加強各項制度的健全和落實,，有效控制食品安全事故的發(fā)生，切實保障廣大師生的飲食安全和身體健康,。

學(xué)期教育工作總結(jié)中班十篇九

在繁忙,、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，迎來了學(xué)期的尾聲,?；厥走@一個學(xué)期的工作，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，真令人難忘。本學(xué)期,，我和蘇老師,、徐老師配班，在我們共同努力下,，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展,。

我班現(xiàn)有40名幼兒，其中5名是插班生,。過了一個暑假,，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。黃奕菲,、周蘊韻等幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言;張浠菡、錢磊等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項活動;王鈺涵,、沈科等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;劉璟洋、謝若楓等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,。

1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境

一開學(xué),，我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式,。充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點、現(xiàn)有空間,、設(shè)備,、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角,。另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū),，讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū),、健身區(qū),、生活區(qū)、語言區(qū),、操作區(qū)等多個區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進行的主題活動,，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，幼兒活動的興趣很高,。

2,、扎實開展日常教育教學(xué)活動

一直以來，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度,，按時按量進行每次活動,。每次活動間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待,，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育,，我們每兩個星期都有選擇的內(nèi)容，并且我們定期會帶幼兒到圖書室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室(智慧屋),，每月一次園內(nèi)組織混齡活動,、社區(qū)活動等，在正常而有序地一日生活中,，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高,。無論什么活動,，我們總是幾個老師同時參與，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機會,。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項活動比賽,，取得了不錯的成績，在班級環(huán)境布置檢查中,，我班被評為了“環(huán)境優(yōu)勝班”,，看著我們與孩子共同取得的成果，我們覺得花的時間是值得的,。

3,、注重個性，因人施教

在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,。所以我們在教學(xué)中就注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務(wù)班,，從而使幼兒有更大的進步。

4,、育兒之本,，德育為重

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強,、自私、任性,、自制力差,，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作,。首先與家長個別聯(lián)系,，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時間(晨間活動,、自由活動等)教育幼兒,。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,，向家長提出希望,，取得家長的配合，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下,，很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動,。例如：我班的凡幸小朋友,，從小就比較嬌氣，父母事無巨細,，都幫他做好,，養(yǎng)成了他的依賴性特別強，連早晨來園一定要家長送到教室門口,，幫他把東西都放好才行,。針對這一情況，我們及時進行家訪,，向家長了解幼兒在家的生活情況,，家庭教育,，并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識,。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步,，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價,。

5、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達。

這學(xué)期我園的科研活動是“開展多元教育,，促進幼兒和諧發(fā)展”,，其中我班開展了”創(chuàng)個性化環(huán)境，促幼兒和諧發(fā)展”的子課題研究,，我們班以“個性,、和諧”為中心，讓快樂,、寬松,、平等的環(huán)境影響幼兒，促進幼兒能力的發(fā)展,。

開學(xué)初,，我們認真了解情況，并根據(jù)實際制定了切實可行的計劃,?；顒又形覀?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境，運用非傳統(tǒng)方式來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)學(xué)科,，提供多元的表達途徑讓幼兒發(fā)表,，采用多媒體、故事,、兒歌,、游戲、繪畫、實地觀察等多種形式促進每個幼兒都富有個性的發(fā)展,。教學(xué)中,，教師始終創(chuàng)造各種機會，引導(dǎo)幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn),、去思考,、去學(xué)習(xí)、去實踐,，讓幼兒在不知不覺中感受美,，創(chuàng)造富有個性的環(huán)境，使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展,。

1,、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度進行班上的各項工作,。

2,、做好班上財物的保管，嚴格鍺行衛(wèi)生,、安全,、保健制度，盡量做到“節(jié)儉為園”,。

雖然我們幾人能做在一起討論的時間并不多,，但我們還是經(jīng)常利用各種機會就孩子問題進行討論并共同商量解決策略。因為班級是一個集體,，也是一個大家庭,，我們老師，既是家庭成員又是家長,，只有我們齊心協(xié)力,，班級才能管理地好，發(fā)展地好,。

我們堅持保教結(jié)合的原則,，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長們都比較滿意,。

1、每天早晨堅持進行晨檢,，不僅檢查孩子的精神狀況,，身體情況，還檢查幼兒的口袋,，并記錄幼兒帶藥情況,，以便及時為孩子喂藥。

2,、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服,。

3,、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

4,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服,、疊被子,。

5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力,，如：重點指導(dǎo)值日生工作,，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6,、做好午檢工作,，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確,，不蒙頭,。

7、幼兒離園前,，幫助幼兒整理好衣服,。

以上就是我們保育工作的情況，另外,，在班級衛(wèi)生工作方面,，我們堅持每天兩次小掃，每周一次打掃,，杯子,、毛巾、桌子每天消毒,，教室里的擺放保持整齊有序,。

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結(jié)合我班的課題研究向家長進行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，并且向家長介紹了“校信通”,，也得到了家長的理解和支持,，全班都開通了“校信通”，“校信通”是我們與家長進行溝通的另一個橋梁。在我們的《幼兒成長冊》中家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長經(jīng)歷,，在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動,，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3,、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差,，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫,，下學(xué)期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng),。

4、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹，

5,、幼兒的思維不開闊，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

總之,，我們會更加努力,，不驕不躁，取長補短做好各項工作,，更加細心,、耐心的做好每一個環(huán)節(jié)，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

學(xué)期教育工作總結(jié)中班十篇十

我班有幼兒33人，其中男孩18人,，女孩15人,，這些孩子生性活潑開朗，但個性鮮明,。雖然因為種種原因,，教師有所更變，但是并未對幼兒造成很大影響,，所以通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成中班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

根據(jù)本班孩子情況，《綱要》和新教材要求,，認真制定學(xué)期工作計劃,，每月提前計劃好主題，布署安排好周計劃,，科學(xué)合理的安排好幼兒一日學(xué)習(xí)生活活動,。備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了近十幾個主題活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情,，均收到良好的效果,。

在健康領(lǐng)域：孩子們的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣褲,，會幫老師做力所能及的事;了解了必要的安全知識,，對陌生人有警覺;能積極參加體育活動。

在語言領(lǐng)域：孩子的理解能力有了很大提高;能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事;喜歡看書,，看電視,，聽故事。樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流,。

在社會領(lǐng)域：樂意參加幼兒園的各種活動,，喜歡和同伴一起游戲;能知道自己與他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;觀察周圍生活環(huán)境極其變化。

在科學(xué)領(lǐng)域：孩子們對周圍的事物,、現(xiàn)象比較感興趣,，有好奇心和求知欲;加深了對數(shù)量、形體,、時空實際意義的理解;能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序分類等認知活動,。

在藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對繪畫,，音樂活動較感興趣，能感受周圍環(huán)境中的美;能用畫筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌,，喜歡仿編歌曲和動作;還喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

二、衛(wèi)生保健方面

我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的午餐點心;管理好孩子的一日生活。孩子們由于年齡小,，自我保護能力也不強,，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己。很多人都說,，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。

愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里,，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好,、家庭狀況,。愛孩子就是關(guān)懷孩子,，就是尊重孩子,，愛孩子就是責(zé)任，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任,，我們才會做的更好,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣才能贏得孩子們的心,，贏得家長朋友的心。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況,。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法,。

雖然取得了一定的成績,，但是還有許多的不足之初，如在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護圖書,，圖書破損較嚴重,，因此，升大班后要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。

在今后的工作中我將一如既往,，以孩子為中心,，以工作為重心，認真完成班級工作,，為幼兒園大集體增加光彩!

2022年中班教育工作總結(jié)