在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧

節(jié)約糧食的保證書篇一

親愛的同學們：

我們沒有經歷過饑荒年代,，不知道糧食緊缺時人們忍饑挨餓的.艱難;我們沒有貧困山區(qū)的生活經歷,，無法理解山區(qū)的孩子們?yōu)槭裁礇]吃過肯德基、沒見過小食品……但這些卻不應該成為我們肆意浪費的理由,。

看看餐盒里我們挑食剩下的飯菜,，看看餐桌上我們吃不完扔掉的剩菜，實在令人惋惜心痛!

一粥一飯,，當思來之不易;半絲半縷,，恒念物力維艱。

在此,，學校向全體同學發(fā)出倡議：

1,、積極開展以“節(jié)約一粒糧，心存一份恩”為主題的班會,，倡導節(jié)約糧食光榮,，浪費糧食可恥，樹立節(jié)約意識,，評選“節(jié)糧小明星”,。

2、積極倡導崇尚節(jié)儉,、科學飲食,、健康消費的生活理念，摒棄鋪張浪費等不良的飲食消費習慣,。

3,、珍惜糧食，適量定餐,，不偏食,，不挑食，減少浪費,。

4,、吃飯時能吃多少盛多少，不剩飯菜。

5,、到飯店吃飯時,，點飯點菜不浪費，若有剩余的要帶回家,。

6,、做節(jié)約宣傳員，向家人,、親戚,、朋友宣傳浪費糧食的可怕后果。

監(jiān)督身邊親人,，及時糾正制止浪費糧食現象,。

同學們，節(jié)約是一種美德,，更是一份責任,，讓我們同心協(xié)力，從“節(jié)約一粒糧”做起,，做勤儉節(jié)約風尚的傳播者,、實踐者和示范者，為建設文明,、和諧的社會作出應有的貢獻!

節(jié)約糧食的保證書篇二

親愛的`同學們：

大家好,！

我是諸暨市實驗小學教育集團慶同小學六年級五班的學生陳柯燁，在這里,，我想向沒學們提出有關于某些同學浪費糧食行為的意見,。

在學校里，常常會看見剩菜桶里有許多的剩菜剩飯出現,，幾乎沒有一次是空著的,。我對此十分痛恨。我想,，不僅僅是我,，許多同學也會十分厭惡這種浪費糧食的行為。所以,，我的建議有：

一,、我們應該多多在班隊課討論關于糧食的問題。

二,、我們必須在盛飯時依據自己的胃口盛,。如果吃不飽，沒關系,，再去盛點兒，如果你吃不下了，那就算灌也要給老子灌下去,！

三,、我們應該要多去參加有關于節(jié)約糧食的活動，來懂得糧食的富貴程度與重要性,。

四,、我們可以上網去搜尋糧食種植的困難，了解一下糧食從種植到收割的過程,，深刻體會農民伯伯耕種的辛苦,，從而進一步知道糧食的可貴性。

五,、大家如果有親人朋友在鄉(xiāng)下的話,，倒不妨可以親自去種地試試，體會體會種地的艱難,。說不定,，你辛辛苦苦地干了一整天，結果晚上風一吹,，整片地上連根毛都不剩了,。

六、我們可以做一些宣傳小報和幾句宣傳珍惜糧食的句子放到宣傳窗里呼吁大家不要浪費糧食,，或者貼在食堂里時刻提醒自己,。

希望同學們可以聽取我的倡議，不讓一粒糧食浪費,。

倡議人：

日期：

節(jié)約糧食的保證書篇三

親愛的同學們：

現在生活水平提高了,，還有必要從一粒米上節(jié)約嗎？有的.同學可能會有這樣的疑問,，的確,，節(jié)約一粒米沒有什么實際意義，但它卻反映了一個人的道德素質,。我們浪費一粒米,，仍掉一個饅頭，實際上丟棄的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,。

在此,，我向同學們鄭重地提出倡議：

1.珍惜糧食，適量定餐,，避免剩餐,，減少浪費。

2.不攀比,，以節(jié)約為榮,，浪費為恥。

3.吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜,。

4.看到浪費現象勇敢地起來制止,，盡力減少浪費。

5.做節(jié)約宣傳員,，向家人,，親戚，朋友宣傳浪費的可怕后果,。

6.盛飯要適量,，吃多少盛多少，把碗里的飯吃干凈,，做到不隨便剩飯剩菜,。

同學們，節(jié)約糧食其細微之處可以看出一個人的內在,，小中見大,。古語有云：“一屋不掃，何以掃天下”,，任何事情都是如此,。糧食來之不易，行動起來吧,！

倡議人：xx

20xx年xx月xx日

節(jié)約糧食的保證書篇四

1,、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦,。

2,、一粒米，千滴汗,，粒粒糧食汗珠換,。

3、一粥一飯當思來之不易,，一絲一縷恒念物力維艱,。

4、飲水要思源,，吃飯當節(jié)儉,。粒粒盤中餐，皆是辛苦換,。

5,、倒下的是剩飯，流走的是血汗,。

6,、民以食為天,。

7、盤中粒粒皆辛苦,！

8,、飽時不忘餓時饑,！

9,、愛惜糧食，從娃娃抓起,！

10,、愛惜糧食，從我做起,！

11,、生命誠可貴，糧食價更高,！

12,、糧食是血汗換來的！

13,、世界是我們的,，糧食是世界的！

14,、珍惜勞動成果 反對浪費糧食,。

15、請記?。杭Z食來得不容易,！

16、浪費糧食是最大的犯罪,！

17,、愛惜糧食，人人有責,！

18,、省下一顆糧食，已許可以救活一個人的生命,！

19,、愛惜糧食就是愛惜生命！

20,、人人節(jié)約一粒米,，拯救世間千萬人。

21,、一米一谷,，都是春夏秋冬滴汗水的收獲,，請珍惜!

22、節(jié)約糧食給未來生活多一點機會,！

23,、糧食是用來滿足溫飽的不是用來浪費的。

24,、節(jié)約糧食,，遠離浪費。

25,、節(jié)約糧食,，從我做起。節(jié)約糧食,，現在做起,。

26、也許溫飽在某個角落還是難題,，請珍惜手中的糧食,！

27、樹立節(jié)糧意識,，珍惜勞動成果,。

28、飽食終日,，粒?？绍啊?/p>

29,、成由勤儉敗由奢,。

30、愛惜糧食,，節(jié)約糧食,。

31、愛惜糧食就是熱愛生活,。

32,、粒米雖小你別扔，勤儉節(jié)約留美名,。

33,、節(jié)糧從我做起，建設節(jié)約型社會,。

34,、崇尚節(jié)糧風氣，促進可持續(xù)發(fā)展,。

35,、節(jié)約糧食光榮,，浪費糧食可恥。

36,、粒米雖小君莫扔,，勤儉節(jié)約留美名。

37,、食不凈則多病,，食不盡則多蠅。摘自：名言網

38,、一米一粟當思來之不易,，愛糧節(jié)糧須知人人有責,。

39,、節(jié)約糧食，造福人類,。

40,、節(jié)約光榮，人見人贊,；浪費可恥,，誰聞誰惡。

41,、節(jié)約糧食光榮,，浪費糧食可恥。

42,、粒米雖小猶不易,，莫把辛苦當兒戲。

43,、節(jié)約糧食,人人有責,。節(jié)約糧食，人人有利,。

44,、盤內一分鐘，廚內更多功,。

45,、米飯粒粒念汗水，不惜糧食當自悔,。

46,、愛惜糧食就是熱愛生命。

47,、糧收萬石,，也要粗茶淡飯,。

48、不當家不知柴米貴,。

49,、《鋤禾》不止是詩，知辛苦,，更需要行動,。

50、古詩《鋤禾》你我讀,，盤中餐苦當記住,。

節(jié)約糧食的保證書篇五

14. 飲水要思源，吃飯當節(jié)儉,。粒粒盤中餐,，皆是辛苦換。

15. 倒下的是剩飯,，流走的是血汗,。

16. 世界是我們的，糧食是世界的!

17. 請記?。杭Z食來得不容易!

18. 誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦。

19. 一粒糧食,，一滴汗水,。

20. 珍惜勞動成果 反對浪費糧食

21. 創(chuàng)建節(jié)約型社會，從珍惜糧食開始!

22. 誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦

23. 節(jié)約資源,，健康生活，讓我們從珍惜糧食開始,。

24. 粒粒糧食,，滴滴汗珠，愛惜糧食,，造福人類,。

25. 節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥,。

26. 愛惜糧食,，節(jié)約資源，促進社會和諧發(fā)展,。

27. 普及節(jié)糧知識,，提高節(jié)糧意識。

28. 一米一粟得之不易,，惜糧節(jié)糧從我做起!

29. 食于大地糧,，應人人為節(jié)!

30. 節(jié)糧從我做起,，建設節(jié)約型社會(）。

31. 崇尚節(jié)糧風氣,，促進可持續(xù)發(fā)展,。

32. 增強節(jié)約糧食，愛惜糧食的意識,。

33. 米粒雖小君莫扔,，勤儉節(jié)約留美名。

34. 糧食來之不易,，大家共同珍惜,。

35. 愛惜糧食就是熱愛生活。

節(jié)約糧食的保證書篇六

知識與技能：

1,、通過了解水稻,、小麥、高粱等糧食的生長過程,，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動,。

2、了解本地區(qū)主要生產的糧食品種,。

過程與方法：

運用多種形式，如討論交流,、資料調查,、講故事等。

情感態(tài)度與價值觀：

1,、對農作物生長過程的了解,，讓學生知道糧食來之不易。

2,、培養(yǎng)學生愛惜糧食，愛惜農作物的習慣,。

教學重點：認識到糧食來之不易與農民伯伯勞動的辛苦：通過交流體驗懂得糧食來之不易,。

教學難點：在生活中做到珍惜糧食，不浪費每一粒糧食,，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質,。

1、實物：稻谷,、玉米,、紅薯、黃豆,、土豆等,。課前收集各種各樣的食品包裝袋,。

2、搜集農民種莊稼的圖片,，世界上饑餓兒童的圖片。

3,、課件,、歌曲《一粒米》。

一課時

一,、認識幾種主要的糧食,，了解它們豐富的用途,。

1、導入：猜謎語（課件展示）

（1）水里生來水里長,，小時綠老時黃,；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香,。（打一糧食作物：水稻）

奇怪奇怪真奇怪,，頭頂長出胡子來；拔掉胡子剝開看,，露出牙齒一排排,。（打一糧食作物：玉米）

（2）認識幾種常見的農作物,。

師：猜完謎語,，我們接著來，認識的就熱情地跟它打打招呼,，大聲叫出它的名字,。

2、實物展示幾種糧食：花生,、小麥,、稻谷、玉米,、紅薯,、黃豆。

3、了解其豐富的用途,。（全班介紹交流）

花生：營養(yǎng)價值可高,。種子可以炒制、油炸或做花生糖,、花生酥等糖果糕點,，還可以制花生醬。

玉米：可以做成多種玉米食品,，如玉米餅,，玉米粥，玉米膨化食品等,，另外我還是比較理想的啤酒生產原料,。

大米：主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后,，可制各種粉條,、湯圓、米粉糕,、年糕等,，并可制各種餅干，各種點心,。

紅薯：可以蒸著吃,、烤著吃，還可做成薯片,。

小麥：磨成面粉后可以做成饅頭,、面條、餃子,、蛋糕、餅干,、面包等,。秸稈還可編各種用品，如草帽,、扇子,、席子、提包,。

4,、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。（播放音樂,，在積極的情緒狀態(tài)中,，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。）

二、組織活動

（一）食品包裝袋中探尋糧食的奧秘

同學們交流食品包裝袋中的知識,。教師相機引導,、交流。

師：難怪人們常說糧食手中寶,，原來它有這么多種用途呀,！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧！瞧,！食品兄弟在開會呢,！

（二）了解糧食的生產過程，認識到糧食來之不易

1,、動畫中跳出一顆大米,，說：小朋友，你們知道了我有好多的用途,，可你知道我是怎么來的,？（課件展示）

2、請同學們和我一起走進農田看看水稻的生長過程,。（看圖片）

春種秋收,。當春姑娘邁著輕盈的腳步來臨時，農民伯伯以經開始辛勤的勞作,。

（1）學生學習翻地,。

（2）農民把地翻好后接著還要播種。

（3）在炎熱的夏天你會在哪里,？又會做什么呢,？

生：在家里吹空調，吃冰棍,。

請看圖上的農民在干什么,？

生：農民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧,。

師：看到這些你想說什么,？

生：農民們很辛苦。

（5）經過五個多月的生長稻子終于成熟了,，可以收割了,。

師：看農民們是怎樣收割的？（出示收割）

生：彎著腰,，很辛苦地去割,。種水稻很辛苦。

3,、師：是啊,，農民們種水稻是很辛苦的,。所以說糧食是來之不易的。

4,、排順序：

（1）讓學生排序（按水稻的生長順序排列,。）。

（2）說說稻子在生長過程中需要什么,？誰給了它幫助,？

5、看,！這就是農民伯伯辛勤勞動種出來的稻子,，剝去外殼就是晶瑩的大米。

師：當你吃著噴香的大米飯,，你會想些什么,？

生：農民伯伯種糧食很辛苦。

生：每粒糧食都是汗水換來的,。

師：同學們糧食來得真不容易呀?。ò鍟杭Z食來得真不容易）

6、還記得我們學過的一首描寫農民辛勤勞作的詩嗎,？

學生背誦《憫農》,。

7、當當小農夫

生：好,，老師,，讓我來，我也要去……

師：下面我作為記者采訪一下：請問,，你累嗎,？

生：累死了，瞧我的汗,！

生：我覺得腰有點酸,，開始我還以為很好玩呢！

生：我知道,，農民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲,，鋤草……

生：中午，突然下起了暴雨,，農民伯伯沒帶雨傘，淋濕了,，可他們還是得繼續(xù)干,。

生：我爺爺說，他小時候家里窮,，只能給地主做工,，地主很壞，他們經常讓爺爺的爸爸餓著肚子干活。

……

（說到這里,，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見了,，他們慢慢嚴肅起來。老師適時打開《鋤禾》動畫,，讓孩子在音樂中齊讀這首詩,，孩子們讀得非常有感情，從讀書聲中聽得出他們對糧食的來源有了很多思索,。）

三,、拓寬視野

1、糧食是汗珠換來的來之不易,，我們要愛惜,。在生活中，有時你會說,，媽媽我不想在家里吃飯,，我要吃麥當勞。也許跟家人去外面吃飯時你會發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋,，也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了,，或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食，如果這是你的情況,，那我要告訴你,，那樣做太不應該了！因為世界上還有很多人沒有食物可以吃,。

（在低沉憂傷的音樂中播放一組饑餓圖片,，其中很多與小孩有關。孩子看著那些饑餓的兒童,，瞪大了雙眼,，有的女孩子的眼淚都流出來了。）

2,、我們來個倒計時：五,、四、三,、二,、一，五秒種過去了,，時間長嗎,？

可據是聯合國統(tǒng)計，世界上每五秒就有會有一個兒童因饑餓而導致死亡,。

師：聽到這些,，看到這些,，大家想說什么？

生：那些小朋友真可憐,。

我們要珍惜糧食,，再也不能浪費了。（板書：愛惜糧食人人有責）

師：是??！當你想要剩飯、倒飯時,，想想那些忍受饑餓的兒童吧,！

四、聯系生活,，指導行為

1,、出示課本上判斷圖。

請同學們判斷對錯,，并說一說為什么,。

2、我們說得好不如做得好,，那以后在生活中你會怎么愛惜糧食,，避免浪費呢？

生：吃飯時吃多少盛多少,。

吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃,。

師：同學們說的真好，我們每個人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習慣,。（板書：節(jié)約光榮浪費可恥）

3,、同學們10月16日是世界糧食日，我國把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周,，我們不僅要在節(jié)糧周愛惜糧食,，平常每一天都要愛惜糧食。

讓我們行動起來,，拿起手中的筆,，以“愛惜糧食，杜絕浪費”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫,。

學生分組討論并寫一寫,，畫一畫。

1,、調查我們家鄉(xiāng)的農場品有哪些,？

2、記錄：我家剩飯剩菜的.處理方式,，記下時間,，處理方式和理由。

節(jié)約糧食的保證書篇七

xx：

中國是一個有著悠久歷史的大民族,，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,。李商隱曾在詩中寫到“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”,?？上У氖牵S著人們的生活水平不斷提高,，很多人逐漸拋棄了節(jié)儉的傳統(tǒng)美德,，做出了很多與之相悖的行為。對此,，我們積極做到以下三個“者”：

一,、爭做愛糧節(jié)糧的倡導者?！罢l知盤中餐,，粒粒皆辛苦”，溫飽不忘饑寒,，豐年不忘災年,，增產不忘節(jié)約，消費不能浪費,。浪費糧食折射出奢華的思想觀念和浮華的社會心態(tài),。“奢靡之始,，危亡之漸”,，浪費沖擊的是思想的大堤，社會倫理的防線,。反對講排場,、擺闊氣、搞攀比,，以節(jié)約為榮,、浪費為恥，弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,，樹立愛糧節(jié)糧的新風尚,。

二、爭做愛糧節(jié)糧的踐行者,?！皩幜髑У魏梗粔囊涣＜Z”,，糧食行業(yè)在收購,、儲藏,、運輸、加工各環(huán)節(jié)提升職業(yè)道德,，厲行節(jié)約,、科學儲糧。每個公民,，從我做起,，從小事做起，從一日三餐做起,，適量定餐,，避免剩餐，合理消費;以“光盤”為榮,，以“剩飯”為恥,，堅持“餐餐不余、年年有余”,，爭做愛糧節(jié)糧的表率和楷模,。

三、爭做愛糧節(jié)糧的宣傳者,?！耙恢嘁伙垼斔紒碇灰?半絲半縷,，恒念物力維艱,。”全球每天約8.7億人挨餓的同時,，每年食物總產量中的1/3,，約13億噸被浪費。浪費食物令全球經濟每年損失約7500億美元,。省下一顆糧食,，或許可以救活一個人的生命!人人爭做節(jié)糧愛糧宣傳者，影響和帶動身邊的每一個人加入到愛糧節(jié)糧的行動中來,，引領崇尚節(jié)儉的社會風尚,。

倡議人：xx

時間：xx年xx月xx日

節(jié)約糧食的保證書篇八

我的站在漫無邊際的荒原，周邊是凄冷的寒風,，卷著無助的殘葉,，地上是斑駁的昏黃，偶爾踩到,，嘎嘎作響,，如人骨斷裂般清脆決絕。

這是天路的一角，我看見大地上人們的無助和痛苦,。他們面黃肌瘦,，偌大的天地間溢滿哀嚎和呻吟。我看見那些孩子,，那些和我一樣大的孩子,，他們空洞的眼神，枯瘦的手臂,，他們干裂的嘴唇；我看到那些老人,，那些像我爺爺奶奶一樣年長的'老人,，他們奇怪的歪側著的身子，他們氣若游絲的喘息,；我看見那些中年人,，像我的爸爸媽媽一樣大的中年人，他們僅有厚繭包裹著的手,，他們懷中夭折的嬰孩,。

唯一的，僅有的生氣,，是偶爾的幾只飛不起的椋鳥,，幾只沒有毛的烏鴉。

你以為我在講故事,，你以為我在復述一部戰(zhàn)爭片么,？

你都猜錯了，我在說事實,。

或許你會感到怪誕,，感到荒謬甚至感到可笑：怎么可能！

可是你想過么,，他們就是我們的后代,，承蒙我們的照顧，他們無辜挨下了一切,。

或許也不能說是無辜,，畢竟自作孽不可活，既然作孽的人已不復存在,，那便讓他的后代不可活,。

沒錯，我是說,，他們的痛苦,，是我們造成的。

各位,，你們有沒有想過,，你到底浪費過多少,。你的時間，你的金錢,，你的生命,，人類的糧食。

你的一切,，你大可以揮霍,，只要你揮霍的起，可是糧食,，是人類的,，你揮霍不起，你也不能揮霍,。

隨著生活的不斷進步,，人們的生活水平越來越高，隨之對糧食的浪費也越來越大,?！吧嗉馍系睦速M”現象越來越嚴重。據調查,，人們在餐桌上造成的浪費相當于大約一億人一年的口糧,。多么可怕的數字啊,！且不說以后,，現在就有很多吃不上飯的人。那些在偏遠山區(qū)的孩子們,，他們哪里能向我們一樣,，今天要吃這個，明天要吃那個,，這個咬兩口就扔掉,，那個礙于面子買多了卻還吃不完，大包大包的扔掉,！與他們而言,，能每頓都有飯吃就是上天對他們最美麗的饋贈?？上?，可悲，認識到這一點的人并不多,。浪費糧食的現象隨處可見,。

或許，你，或我站在天路的一角,，滿眼是萬頃的良田,，天間是快樂的人們，是向我們一樣有著美麗童年的孩子和安享晚年的老人,。

為了最美麗的一起,，節(jié)約糧食，杜絕浪費,。