光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高二上期生物教學(xué)計劃表篇一

新的學(xué)期我們將以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段，在有限的課時內(nèi)更快更好落實(shí)教學(xué)進(jìn)度,，以提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，具體措施如下：

課堂教學(xué)的模式：預(yù)習(xí)檢測——情景引入——目標(biāo)展示——學(xué)案導(dǎo)讀——自主學(xué)高一學(xué)生所學(xué)生物知識應(yīng)以基礎(chǔ)知識,、基本技能的掌握程度為教學(xué)目標(biāo),，適當(dāng)提高學(xué)生生物知識的分析、解決實(shí)際問題的能力,。因此,，在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識，清晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系,；并知道使用這些知識的條件和步驟,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實(shí)際問題。

教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律,，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生物教師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要結(jié)合生產(chǎn),、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,，讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力,。

要結(jié)合教材對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作深入細(xì)致的探討，深刻把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求和教材的知識體系,，在此基礎(chǔ)上及早制定出措施具體,、切實(shí)可行的教學(xué)計劃，學(xué)業(yè)水平考試命題是依照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容和要求,；因此我們一定要杜絕輕視《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，或僅僅了解其中的知識要求，及時分析掌握學(xué)業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和動向,，我們高一教師要從長遠(yuǎn)著手,，及早加強(qiáng)對學(xué)業(yè)水平試題的分析研究，從中找出小高考命題的方向和規(guī)律,。

章節(jié)課題課時數(shù)周數(shù)

第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)總計5課時第1—2周

第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境2課時

第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性1課時

單元訓(xùn)練與測試2課時

第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)總計9課時第3—5周

第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2課時

第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)2課時

第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1課時

第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)2課時

單元訓(xùn)練與測試2課時

第三章植物的激素調(diào)節(jié)總計6課時第6—7周

第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)2課時

第2節(jié)生長素的生理作用1課時

第3節(jié)其他植物激素1課時

單元訓(xùn)練與測試2課時

第四章種群和群落總計8課時第8—10周

第1節(jié)種群的特征2課時

第2節(jié)種群數(shù)量的變化2課時

第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)1課時

第4節(jié)群落的演替1課時

單元訓(xùn)練與測試2課時

期中復(fù)習(xí)考試2課時第11周

第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性總計8課時第12—14周

第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1課時

第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動2課時

第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1課時

第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1課時

第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1課時

單元訓(xùn)練與測試2課時

第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù)總計4課時第15周

第1節(jié)人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響1課時

第2節(jié)保護(hù)我們共同的家園1課時

單元訓(xùn)練與測試2課時

期末復(fù)習(xí)3課時第16周

1.1dna重組技術(shù)的基本工具2課時

1.2基因工程的基本操作程序2課時

1.3基因工程的應(yīng)用2課時

1.4蛋白質(zhì)工程的崛起2課時

2.1植物細(xì)胞工程

2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)2課時

2.1.2植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用2課時

2.2動物細(xì)胞工程

2.2.1動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)2課時

2.2.2動物細(xì)胞融合與單克隆抗體2課時

高二上期生物教學(xué)計劃表篇二

,？穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個必修模塊之一，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),，動物和人體生命活動的調(diào)節(jié),，植物的激素調(diào)節(jié),，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等方面的內(nèi)容,。是生物科學(xué)的核心內(nèi)容,，同時也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最迅速、成果應(yīng)用最廣泛,、與社會和個人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域,。

側(cè)重于使學(xué)生在個體和群體水平認(rèn)識生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié)機(jī)制以及與環(huán)境的關(guān)系。幫助學(xué)生理解穩(wěn)態(tài),、調(diào)節(jié)和環(huán)境等生物學(xué)核心概念,，并圍繞這些概念建立良好的知識結(jié)構(gòu)。

課程標(biāo)準(zhǔn)確定的能力目標(biāo)包括操作技能,、搜集和處理信息的能力和科學(xué)探究能力三個方面,，尤其重視科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。幫助學(xué)生領(lǐng)悟系統(tǒng)分析,、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用,。全面提高學(xué)生的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能、收集和處理信息的能力,、科學(xué)探究能力,。

充分利用教材如“評述植物激素的應(yīng)用價值”,、“探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用”,、“關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防”等,，使學(xué)生關(guān)注生物科學(xué)的發(fā)展與社會的關(guān)系,；利用“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題”,、“形成環(huán)境保護(hù)需要從我優(yōu)越的意識”讓學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)意識,，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念,。此外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神,、民族自豪感和民族責(zé)任感。

加強(qiáng)教法,、學(xué)法研究,，強(qiáng)化科學(xué)方法教育、培養(yǎng)科學(xué)探究能力的途徑,，加強(qiáng)sts教育思想的滲透,，重視與生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)問題情境,，驅(qū)動知識的建構(gòu),，加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。

重視備課組教師的集體備課、聽課等交流活動,；盡量爭取機(jī)會到外校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,；訂閱生物科有關(guān)書刊資料，留意網(wǎng)上關(guān)于生物科的進(jìn)展,，不斷提升自己的教育教能力,。

上面就是關(guān)于“高中生物高二上學(xué)期教學(xué)計劃”的解答，若您想了解更多教師心得體會,，請繼續(xù)瀏覽本欄目,，律威百科您生活的好幫手！

高二上期生物教學(xué)計劃表篇三

（一）：

在素質(zhì)教育,、新課程,、高考變化和招生變化的大背景下，為把我校建設(shè)成為“國內(nèi)一流,、國際知名”的名校，以及著眼于學(xué)校,、教師,、學(xué)生的共同發(fā)展，提高學(xué)業(yè)水平測試成績和生物選修班學(xué)生的達(dá)b率,，制訂本計劃,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想認(rèn)識,，形成主動積極、創(chuàng)新工作的局面,，提高教師工作的質(zhì)態(tài),。

2、增強(qiáng)計劃性和規(guī)范性,。制訂出具體教學(xué)計劃和奧賽輔導(dǎo)計劃,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校修訂的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)程，規(guī)范施教,。

3,、重視對新課程的研討，努力提升教師處理新課程的能力,，尤其是生物實(shí)驗(yàn)的開設(shè)能力和研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力,。

4、加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查,，提高課堂教學(xué)效率,，確保高二學(xué)業(yè)水平測試的高通過率。

5,、切實(shí)加強(qiáng)本年級奧賽輔導(dǎo),，迎接四月份的江蘇省初賽和五月份的復(fù)賽,。

6、安排生物研究性學(xué)習(xí)的專題研究活動,。

7,、關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們走科研興教之路,，努力提升全組生物教師教科研水平,。

1、開學(xué)初制訂教學(xué)工作計劃及競賽輔導(dǎo)計劃,。

2,、備課組教學(xué)案和自編練習(xí)必須提前一周完稿，并提交電子文稿,，以便于集體備課時討論,、修改。

3,、加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與研討,，針對新課程實(shí)施中的困惑之處，每周安排備課組內(nèi)公開課1節(jié),。

4,、根據(jù)年級組安排定期檢查教師教學(xué)案和作業(yè)批改，安排好必修班的中午練習(xí)和周練,，對上學(xué)期不及格的同學(xué)進(jìn)行排查,，安排個別輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差,。

5,、本學(xué)期的競賽輔導(dǎo)主要側(cè)重綜合訓(xùn)練。

6,、備課組加強(qiáng)對研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的研究,，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。

7,、青年教師要堅持聽先行課,，每學(xué)期要堅持撰寫教育教學(xué)論文一篇以上。

（二）：

依照生物教學(xué)大綱要求,，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校,，學(xué)生實(shí)際，為順利完成學(xué)校下達(dá)的會考目標(biāo),，把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人,，特制定此計劃。

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，堅持以學(xué)生為本,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以教育信息化為導(dǎo)向,，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

一）要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞,、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥、工業(yè),、國防上的應(yīng)用,。

（二）通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,。

（三）要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生理實(shí)驗(yàn)等的基本技能。

（四）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力,，觀察動植物的生活習(xí)性,、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力,，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。

1、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué),。

高中生物學(xué)的知識,，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認(rèn)真分析教材,，掌握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，研究學(xué)生的生理,、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,，通過課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn),、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性,，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識，做到正確理解,，鞏固記憶,，舉一反三，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ),。

2,、重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，十分重視對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的.教育,。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識的講述,，對學(xué)生進(jìn)行這兩個觀點(diǎn)的教育,，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進(jìn)化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,。再有,，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育,。

3、重視對學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),。

教師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排,，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動,，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力,、觀察能力,、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

4,、加強(qiáng)直觀教學(xué),、堅持理論密切聯(lián)系實(shí)際

直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、鞏固記憶的重要方法之一,。在實(shí)際教學(xué)中，我要積極地自制直觀教具,，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖,、標(biāo)本、模型,、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué),。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況,，選擇或者補(bǔ)充講述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義的動植物種類。

高二上期生物教學(xué)計劃表篇四

以生物新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)工作總體安排為依據(jù),，以生物教研組工作計劃為參考，切實(shí)提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力,，落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，夯實(shí)學(xué)生生物基礎(chǔ),，增加課外閱讀量,，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的生物素養(yǎng),，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,，掌握生物學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)生物的習(xí)慣,，提高文化品位,，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期完成選修《現(xiàn)代生物科技專題》,，還必須完成三門必修的復(fù)習(xí),，順利完成高二生物學(xué)業(yè)水平測試。爭取每個學(xué)生都順利過關(guān),。

（一）教材分析

高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,，從教材上來看,，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移,、擴(kuò)展與探究,。

（二）學(xué)生分析

學(xué)生在現(xiàn)階段，生物基礎(chǔ)知識掌握不太牢,，課外遷移不夠深,，進(jìn)入高二下學(xué)期，各種能力都還有待加強(qiáng),。雖說經(jīng)過一個半學(xué)年的學(xué)習(xí),，但學(xué)生的生物學(xué)習(xí)還比較被動，生物基礎(chǔ)知識參差不齊,，整體閱讀能力還可以,，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很主動，上進(jìn)心有個別同學(xué)不太強(qiáng),，任務(wù)還是比較艱巨的,。

（一）備課

時間：教研組統(tǒng)一安排

主備人：依次輪流

主題：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容，提前一星期確定要求：

1,、加強(qiáng)集體備課的有效性,，每天次，每次不少于1節(jié)課,，定目標(biāo),、定任務(wù)，在集體討論的基礎(chǔ)上確定一篇課文的主備人,，按照“讀—思—議—論”的模式精心設(shè)計教案,，教師的講授時間控制在20分鐘以內(nèi)，教學(xué)手段不少于4種,，嚴(yán)格注明學(xué)生參與的課堂活動,，教案突出過程、活動的設(shè)計,。對負(fù)責(zé)主備的內(nèi)容,，主備人必須廣泛參閱相關(guān)資料，深思熟慮,，在此基礎(chǔ)上,，將主備《目標(biāo)流程》印發(fā)給組內(nèi)教師。在主備人闡述自己的思考之后,，其他教師坦陳己見,，集思廣益，形成成熟《目標(biāo)流程》,，送文印室印刷,，供各教師結(jié)合自身,、課堂、學(xué)生實(shí)際在教學(xué)過程中實(shí)施,。備課前認(rèn)真研究教材,、分析課文，在深入理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行個體預(yù)備,，收集提供相關(guān)的教學(xué)資源,，做到資源共享。

2,、強(qiáng)調(diào)個體鉆研,。教師個體一定要反復(fù)閱讀教材，大量參考相關(guān)資料,，以便讀懂教材,，透徹領(lǐng)悟教材，最終將備課組的智慧與個人的創(chuàng)造有機(jī)融合,。只有胸有成竹,，才能收放自如地駕馭課堂。不然的話,，以己昏昏,，使人昭昭，濫竽充數(shù),，誤人害己,。另外充分考慮高中學(xué)生的知識儲備，做到教學(xué)更有針對性,。每個老師根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個人復(fù)備,，在教案上寫下個性化的修改，也可以寫在自己的備課筆記本上,。

3,、重視教學(xué)的總結(jié)和積累，認(rèn)真寫好教師博客,。

（二）課堂

1,、遵循我校生物“激情教育”的課堂模式，充分利用《目標(biāo)流程》,，準(zhǔn)確把握課堂節(jié)奏。靈活處理好形式與內(nèi)容的關(guān)系,，讓學(xué)生充分參與課堂的思考,，使學(xué)生思有所得，練有所獲,，最應(yīng)該注意的是,，要盡可能多地給學(xué)生寫的時間,，特別是課堂板演的時間，讓學(xué)生動筆,，才能清晰地暴露問題,。實(shí)踐證明當(dāng)場評改，學(xué)生收獲最大,。而且,，人人都寫起來，就不會走神,，每一個學(xué)習(xí)者的效率都能得到保證,。

2、針對不同類別,、不同層次的學(xué)生因材施教,。高中班的學(xué)生的生物課堂學(xué)習(xí)主要在于如何有效吸引、保持學(xué)生的注意力,，引導(dǎo)他們參與課堂活動,。因此上課時做到，課堂不能松松垮垮,，應(yīng)有一定的緊張度,，在課本原有知識的基礎(chǔ)上，注重拓展教材的深度和廣度,，以新帶舊,，幫助學(xué)生整體把握，溫故知新,。內(nèi)容安排要緊湊,，內(nèi)容安排要有一定的趣味性，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的激情,。教師也要保持上課的激情,，關(guān)注每個學(xué)生，及時提醒走神的學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽課的方法,，提高課堂效率。運(yùn)用上課的機(jī)智因勢利導(dǎo),，靈活駕馭課堂,，真正做到少講精講，讓學(xué)生自主,、合作,、探究性地學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)課堂效率,，強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ),。

3,、積極思考、嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)施,，優(yōu)質(zhì)高效地開展好校本課程與研究性學(xué)習(xí)的工作,。

4,、課外閱讀是提高學(xué)生生物水平,、豐富學(xué)生思想情操的重要途徑，一方面充分利用好班級報刊圖書欄,，一方面各位教師必須借助自身閱讀經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐,，即時給與學(xué)生激勵與引導(dǎo),，使生物習(xí)得的空間得到最大值延伸,。借助閱讀途徑,，使師生眼界更寬,，激情勃發(fā)，心在高處,。

5,、抓住早晚讀，提高早晚讀的效率,。特別針對部分學(xué)生自覺性較差的問題，做到早晚讀任務(wù)明確,、即使督查,、及時反饋，并充分調(diào)動班委成員進(jìn)行早讀的檢查和監(jiān)控,。

6,、積極主動地做好培尖補(bǔ)差工作，責(zé)任到人,。

7,、認(rèn)真開好組內(nèi)公開課，使組內(nèi)公開課成為提高每位教師（開課者,、聽課者）教學(xué)水平的有效途徑,。及時評課，評課時，不講套話,，少講空話，忌講假話,；少點(diǎn)虛情假意,，多些真情實(shí)感；客觀地講優(yōu)點(diǎn),，更要實(shí)事求是地提缺點(diǎn),。處理好事業(yè)與感情的關(guān)系，共同營造一個友愛團(tuán)結(jié)和諧共進(jìn)的氛圍,。

（三）考試

出題原則：實(shí)事求是,，有利教學(xué)?？茖W(xué)處理好原創(chuàng)與借鑒的關(guān)系,。

出題范圍：教材，自編練習(xí),，以及更多的課外知識,。

出題要求：兼顧基礎(chǔ)與能力。即使是課文內(nèi)容,，也要從考查能力的角度去思考命題,。涉及課文的內(nèi)容，絕不搬用原題,，從源頭上杜絕投機(jī)取巧,。

批改：單元練習(xí)、月考,，組內(nèi)統(tǒng)一閱卷,；24小時完成。

（四）生物活動

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校中課堂,，開展一些有效的生物活動，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注社會,、關(guān)注生活,。開展每節(jié)課前5分鐘演講活動，讓學(xué)生做5分鐘的課堂主人,，既培養(yǎng)其口頭表達(dá)能力,，又讓學(xué)生了解了豐富的課外知識。

開展讀書競賽,，充分利用圖書角,，鼓勵學(xué)生利用邊角的時間閱讀，養(yǎng)成閑下來就讀書的習(xí)慣。每月做一次讀書交流,，推進(jìn)讀書活動的蓬勃發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)生物，培養(yǎng)出具有綜合生物素養(yǎng)的學(xué)生,。

第1—2周生物選修三專題一的學(xué)習(xí)

第3—6周生物選修三專題二,、專題三的學(xué)習(xí)

第7—8周進(jìn)入會考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)生物必修一前三章

第9—10周復(fù)習(xí)生物必修一后三章

第11—13周復(fù)習(xí)生物必修二

第14—16周復(fù)習(xí)生物必修三,，準(zhǔn)備6月份的會考綜合練習(xí)

第17—18周會考結(jié)束,，備戰(zhàn)期末考試

第19—20周復(fù)習(xí)迎考

20xx年2月16日

高二上期生物教學(xué)計劃表篇五

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求，結(jié)合高考新形勢,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定教學(xué)工作計劃。

以教材為根本,高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),夯實(shí)基礎(chǔ),，活化能力;抓實(shí)訓(xùn)練,，講求效果;加強(qiáng)協(xié)作，優(yōu)化氛圍,，努力提高學(xué)生成績,。

生物必修3的教學(xué)要做到“立足雙基、夯實(shí)基礎(chǔ),、單元過關(guān),、梯度性提高。以基礎(chǔ)為主,，注重書本基礎(chǔ)知識的講解,盡量把每個章節(jié)中的重點(diǎn)的知識點(diǎn)講清講透,，,配以課堂練習(xí)和單元練習(xí)進(jìn)行鞏固,做到“堂堂清,節(jié)節(jié)清”夯實(shí)理論基礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生基本技能,以講帶練,理清生物學(xué)知識,為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測試打好基礎(chǔ)，為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備,。

1,、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動,。

2,、按照學(xué)校教學(xué)要求，深入研究教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，把時間花在備課上;認(rèn)真上好每一節(jié)課，把效果落實(shí)課堂上,。

3,、堅持互聽課活動，每人每期互聽課不少于20節(jié),，不斷提高教學(xué)水平。

4,、每周一次集體備課。備課內(nèi)容包括下周所有教學(xué)內(nèi)容,，主備人預(yù)先備課,，人人發(fā)言，并有記錄,。

5. 堅持落實(shí)組內(nèi)公開課活動,。全員參加學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

6,、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,。

7、同心協(xié)力,，互幫互學(xué),，信息、資料共享,，教學(xué)研究氣氛濃厚,。

8、注重教學(xué)中興趣,、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng),，發(fā)揮好非智力因素在教學(xué)中的動力作用，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

10、向輔導(dǎo)要質(zhì)量,。一要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)適當(dāng)留作業(yè);二要及時反饋信息,，以便發(fā)現(xiàn)問題，為輔導(dǎo)提供依據(jù);三要及時輔導(dǎo),，鞏固課堂教學(xué)成果,，另外要結(jié)合各類過關(guān)考試，進(jìn)行考后分類輔導(dǎo)推進(jìn)。

1,、用學(xué)過的知識和專業(yè)術(shù)語,，正確描述基本的生物學(xué)現(xiàn)象、概念和原理,。

2,、初步學(xué)會理解、分析生物學(xué)中以圖表,、圖解等表達(dá)的內(nèi)容和意義,，并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實(shí)現(xiàn)結(jié)果。

3,、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能,、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能理解生物個體,、環(huán)境和社會生活中的一些生物學(xué)的問題,。

5、 了解生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題及其對科學(xué)和社會發(fā)展的影響和意義,。

1引導(dǎo)學(xué)生讀書背書

2.樹立生物學(xué)基本思想

3注重學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

4.教給學(xué)生一點(diǎn)聯(lián)想

5.有選擇的精做、精批,、精講習(xí)題

高二上期生物教學(xué)計劃表篇六

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要以學(xué)生為主體,，強(qiáng)化學(xué)生主體能力的培養(yǎng)，提高其物理綜合素質(zhì),。我所任教的是高二(6),、(7)班，其中(6)班是文科重點(diǎn)班,。高二是學(xué)生專業(yè)知識和專業(yè)技能提高的關(guān)鍵一年,，是高中物理新課教學(xué)的最后一年，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響到高二基礎(chǔ)會考階段的復(fù)習(xí)和最后沖刺會考的效果,，因此,，我將更全面、更穩(wěn)實(shí)地開展教學(xué)工作,。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志教育要“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，努力探索和實(shí)踐以新課程改革為主要內(nèi)容的教育改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育理論,，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練,。使自已更快更好地適應(yīng)新課程對教師提出的新要求,，提高高中物理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，為我校提升學(xué)校知名度和構(gòu)建和諧的新保亭中學(xué)而作出自已的努力,。

二,、學(xué)科課程實(shí)施

(一)學(xué)科教材

本學(xué)期使用人民教育出版社高中物理選修1—1的教材

(二)課時安排

嚴(yán)格按照新課模塊教學(xué)對課時的要求，確保每一模塊新課教學(xué)有36課時,。另外安排復(fù)習(xí),、練習(xí)和月考10個課時。期中和期末考試時間由學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行,。

(三)教學(xué)目標(biāo)要求

1,、知識與技能

(1)靜電學(xué)和穩(wěn)恒電流的學(xué)習(xí)。

(2)電磁波的學(xué)習(xí)

2,、過程與方法

(1)會運(yùn)用電磁學(xué)的公式計算電學(xué)的有關(guān)問題,。會利用電學(xué)的知識解決簡單電學(xué)問題。

(2)在理論學(xué)習(xí)過程中,，了解物理的研究方法特別是物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)，要了解實(shí)驗(yàn)原理,、器材選用及器材結(jié)構(gòu),，了解實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)操作步驟。

(3)通過有關(guān)概念,、規(guī)律的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感受和了解物理學(xué)的思想、方法,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

3、情感,、態(tài)度與價值觀

通過物理學(xué)科的學(xué)習(xí),，向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)思想，民族精神等教育,，了解物理學(xué)在生活中的應(yīng)用,，讓學(xué)生了解當(dāng)代、現(xiàn)代我國高科技的發(fā)展,，進(jìn)行愛國主義教育,。

三、具體措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心組織課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前題,，是確保45分鐘教學(xué)質(zhì)量必不可少的重要環(huán)節(jié),。

2,、精選練習(xí)，加強(qiáng)課后訓(xùn)練,。在不增加課業(yè)時間的情況下,，精選訓(xùn)練題目是提高學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)鞏固的有效方法,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)測評。學(xué)習(xí)測評是教師及時了解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效手段和途徑,，更是教師及時調(diào)整自已教學(xué)操作的依據(jù),。

4、做好學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的記錄,，認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)生的成長階段性的評價,，及時向?qū)W生及其家長匯報。

附教學(xué)進(jìn)度表

第一章：6課時

第二章：8課時

第三章：8課時

中段考及講評：4課時

第四章：7課時

測評：4課時

共37課時

高二上期生物教學(xué)計劃表篇七

概括說來,，問題主要有四點(diǎn)：

一是部分教育教學(xué)理念還比較滯后,，課堂出現(xiàn)“三多三少”的現(xiàn)象，即教師固有的東西多,，新課程理念體現(xiàn)得較少,；教師講的時間多，學(xué)生參與語言實(shí)踐活動的機(jī)會較少,；教師傳授的內(nèi)容多,，學(xué)生思考和主動構(gòu)建的東西較少”。

二是對學(xué)情研究還不夠,。課堂教學(xué)反應(yīng)出針對性不強(qiáng),，實(shí)效性不高。教師的備課很充分,，上課也很認(rèn)真,，但由于對學(xué)情的研究不夠深入，導(dǎo)致目標(biāo)定位不夠合理,，課堂教學(xué)的有效性較低,。

三是在對教材的處理上還比較欠缺，缺乏整體性,。部分教師對教材的取舍,、整合還存在一些問題，對駕馭教材的能力還有待提高,。表現(xiàn)在：不顧教學(xué)班學(xué)生的實(shí)際情況,，要么按部就班地逐一單元推進(jìn)，要么就大塊地舍掉教材內(nèi)容,。

四是詞匯,、語法教學(xué)的度控制得還不夠好,。在詞匯和語法教學(xué)方面存在兩種現(xiàn)象：一是詞匯和語法講得過細(xì)，面面俱到,，沒有重點(diǎn),；二是忽略詞匯和語法教學(xué)，尤其是在語法方面特別突出,，只強(qiáng)調(diào)運(yùn)用,，不注重積累。而在詞匯教學(xué)方面也往往注重視死記硬背,，缺乏在練習(xí)中,、語境中、運(yùn)用中記憶的指導(dǎo)與訓(xùn)練,。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，了解中學(xué)英語教學(xué)改革動態(tài)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,。高中課程改革的核心目標(biāo)是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)模式,，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。因此,，英語教學(xué)也必須圍繞這個核心目標(biāo)來組織實(shí)施。所以,，在理念方面，課堂教學(xué)必須體現(xiàn)：

2．學(xué)生主體,，自主發(fā)展

學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中,，自身起著關(guān)鍵性的、不可替代的作用,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，也是自身發(fā)展的主體，他們在學(xué)習(xí),、發(fā)展,、創(chuàng)造活動中起著決定性作用。課堂教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略,，提高自主學(xué)習(xí)、合作交流,、分析問題和解決問題的能力,。

3．自主選擇，均衡發(fā)展

課程改革為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了自主選擇的空間,。即將推行的新課程設(shè)置了“必修課程”和“選修課程”兩種,。選修課的開設(shè),，充分考慮到了學(xué)生的個性化需要，徹底改變了目前高中課程的教學(xué)現(xiàn)狀,，它給予了學(xué)生自由選擇,、自主學(xué)習(xí)的空間，為學(xué)生的均衡發(fā)展提供了機(jī)會,。因此,，高中英語課堂教學(xué)應(yīng)給予學(xué)生自主選擇和安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)與探究,，質(zhì)疑問題和提出見解的機(jī)會與空間,。

4．學(xué)會學(xué)習(xí)，全面發(fā)展

人人都具有學(xué)習(xí)的能力和掌握知識的能力,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)教師不能越俎代庖,，應(yīng)讓學(xué)生在參與、體驗(yàn),、實(shí)踐,、合作與交流中形成語言運(yùn)用能力。教師應(yīng)盡力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會解決實(shí)踐中遇到的問題,，擺脫一切依賴?yán)蠋煹谋粍訉W(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自主意識,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

5．加強(qiáng)學(xué)情研究,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。英語課堂需要進(jìn)一步研究學(xué)情,，研究標(biāo)高，研究針對性,，落實(shí)“以學(xué)定教”的教學(xué)原則。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)在英語教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,、認(rèn)知規(guī)律,、心理特征以及個性差異組織實(shí)施教學(xué)，對不同水平的學(xué)生提出不同要求,，實(shí)行分層教學(xué),，分類指導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和求知慾望，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

6．對教材內(nèi)容合理的取舍,。針對教學(xué)班學(xué)生的實(shí)際，對現(xiàn)行教材教學(xué)進(jìn)行必要的整合,，將難度較大的單元內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減,；對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整；將課本教學(xué)與學(xué)生的應(yīng)試技巧的訓(xùn)練與培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來等等。

7．重視教學(xué)反思,。倡導(dǎo)“自我反思”式的課堂改進(jìn),。教師自覺地,、全面地重視自己在教學(xué)中的優(yōu)勢和存在的不足，進(jìn)行詳細(xì)分析,，制定切合自己在課堂教學(xué)中改進(jìn)的目標(biāo)和具體措施,，反思課堂教學(xué)中還存在的什么問題,，以便于后面的改進(jìn),。

8．強(qiáng)化集體備課。備課組是學(xué)科教學(xué)的核心單位,，備課組的教學(xué)研究、探討,、互助將直接影響到年級學(xué)科質(zhì)量的提升,。必須發(fā)揮好備課組的群體優(yōu)勢，做到備課組工作形式上“四定”（定時間,、定地點(diǎn),、定主題、定中心發(fā)言人）,；內(nèi)容上“三有”（有計劃,、有目標(biāo)、有實(shí)效）,。同時,，通過集體備課、集體聽課和集體評價等活動方式,，為每一位教師共同尋找需要改進(jìn)的問題,，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，群策群力,，為教師的課堂教學(xué)改進(jìn)起到積極的幫助和推動作用。

9．加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與英語學(xué)科整合的研究,，切實(shí)增強(qiáng)利用多媒體輔助教學(xué)的有效性,。多媒體的設(shè)計與運(yùn)用一定要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，為學(xué)科教學(xué)服務(wù),，避免“濫用媒體”,，或簡單地用屏幕取代黑板的做法。要利用多媒體強(qiáng)大的交互性能提高教學(xué)的深度與廣度,，利用文本,、聲光、圖形,、圖像,、色彩、動畫,、視頻等媒體,，形象生動地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容生動有趣,、通俗易懂,，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

總之,，在教學(xué)中要堅持以學(xué)生為本,，注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；能注意從學(xué)生的角度出發(fā)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),；能考慮學(xué)生的認(rèn)知水平,，深入淺出，使學(xué)生在比較輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),；能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù),，激發(fā)學(xué)生情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,；能采用鼓勵性語言和方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

教學(xué)過程的設(shè)計能注重從學(xué)生的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相聯(lián)系,，使學(xué)生感到學(xué)科教學(xué)有趣而且有用，從而提高對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

高二上期生物教學(xué)計劃表篇八

根據(jù)我校的實(shí)情：絕大多數(shù)同學(xué)為學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)而愁,，能沖a的同學(xué)不多，校領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)高二備課組的師資力量,，并增加了課時,。高二年級生物必修共有八個班,，有七名老師，幾乎是每人一班,，這使得老師有更多的精力投入到班級教學(xué)中,。我們備課組采取分類盯防學(xué)生的措施：危險生重點(diǎn)抓并跟蹤了解基礎(chǔ)知識掌握情況，一般生不放松及時了解作用練習(xí)情況,，優(yōu)秀生提高訓(xùn)練爭取沖a,。

由于上學(xué)期已經(jīng)完成了基礎(chǔ)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，這學(xué)期我們重點(diǎn)練,，通過練習(xí)來鞏固基礎(chǔ)知識，通過同學(xué)們反映的典型錯誤來加強(qiáng)薄弱知識點(diǎn)的講解,，通過練習(xí)來提高,，通過練習(xí)來歸納總結(jié)。

選修共三個班由三位老師任教具體工作目標(biāo)如下：

1,、進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革,，認(rèn)真作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作,，特別是在備課環(huán)節(jié)上,，教案應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計，以知識為載體,，完善教學(xué)過程,。注重課后記的記實(shí)，時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋,，更好的促進(jìn)教學(xué)工作,。

2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,，給予個別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差,，作到心中有數(shù),。

3、積極參加各種教研活動,，及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,。

4、積極參加教改,、科研活動,，結(jié)合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作，積極聽課,、評課,、研討,、總結(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

具體措施如下：

1,、積極轉(zhuǎn)變教育觀念；學(xué)習(xí)新教程標(biāo)準(zhǔn),，重視教育科研,，樹立以科研促教育意識；積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息,、處理信息的能力,，獲取新知識的能力，讓學(xué)生感受,、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,。

2、運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分現(xiàn)代教育技術(shù),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，完善課堂教學(xué)過程,，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合,。在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，知識的主人,，讓學(xué)生動口,、動腦、動手,，主動學(xué)習(xí),。

3,、在課堂中，加強(qiáng)師生情感交流,、溝通,，積極引發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程,；教師還要有公平教育的意識,，對學(xué)生應(yīng)因材施教，各有所得，無論是課堂提問,、解答習(xí)題,，還是學(xué)科活動，都要關(guān)心不同層次的學(xué)生,，特別是要照顧學(xué)困生,，使他們能夠?qū)W進(jìn)去，激發(fā)興趣,，有所提高,。

4、堅決貫徹以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體這一原則為指針,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生由學(xué)會變?yōu)闀W(xué),。

5,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),，并注意貫徹德育教育。

6,、注重深層次的備課過程,，重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計，教學(xué)過程的設(shè)計要體現(xiàn)出層次性,、連貫性,，做到精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問。

7,、進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動,。利用教研時間，對所從事的課題進(jìn)行研討,，對所存在的問題進(jìn)行集體討論,；利用信息技術(shù)手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件,，同時進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)提高,；力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個以上。

高二上期生物教學(xué)計劃表篇九

6,、開發(fā)課程資源,，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際，貼近生活,，貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源,，要積極利用音像,、電視、書刊雜志,、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富教學(xué)資源,，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。

總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

高中英語課程強(qiáng)調(diào)：在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上,，著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息,、分析問題和解決問題的能力,，特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力;因此我們高二英語備課組將利用集體的力量和個人的智慧，按照新課標(biāo)的指導(dǎo)思想,，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編,，精心地設(shè)計編導(dǎo)課堂教學(xué)活動。

具體措施

一,、集體備課實(shí)效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行,，做到定時間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主講人,。活動內(nèi)容有教材分析,、有教法研究,、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn),，并能提出重難點(diǎn)突破方法,，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充,、完善,，做到集思廣益。集體備課后,，各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),，任務(wù)具體到人，具體到寫教案,、 制作課件,、出單元檢測、語法專項(xiàng),、月考試卷,、模擬試卷等。每個老師必須按時完成任務(wù)并傳到共享文檔,， 供其他老師分享,，當(dāng)然，其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級的實(shí)際情況,，進(jìn)行必要的修改,，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上。通過集體備課,， 發(fā)揮所有老師的智慧,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課;通過集體備課,，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點(diǎn),，有問題隨時隨地討論研究,，并得到解決，有時是一個信息的傳遞,，有時是一個知識點(diǎn)的落實(shí),，有時是一個考點(diǎn)的分析，有時是一點(diǎn)教學(xué)體會的交流,。 總之,，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實(shí)效,。

二,、教學(xué)計劃清晰化

針對今年進(jìn)入高二學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差，初高中學(xué)的教材不銜接,，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計劃使進(jìn)入高中校門的學(xué)生順利完成初,、高中英語的過渡。開學(xué)初,，在制定本學(xué)期工作計劃時,，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況,，對學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究,，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較, 備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計劃及高一英語教育教學(xué)計劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施,。（具體內(nèi)容見附表）

三、 措施具體化:為了提高教學(xué)質(zhì)量,，高二全體英語老師都根據(jù)自己的計劃,采取具體的行動,盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化. 如每天早讀的任務(wù),，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實(shí),，課后的個別答疑,期中考試后開始的作業(yè)分層等,，老師們要落到實(shí)處。雖然工作忙,，但我們備課組內(nèi)常?；ハ嗦犝n評課，取他人之長,，補(bǔ)已之短,。

2、采取一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎(chǔ)

為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)教材,，我們把每單元詞匯表上沒有而學(xué)生沒有學(xué)過的單詞整理出來,，督促學(xué)生背誦、記憶,。

3．杜絕對話課變成回答問題課,。

總之，我們將通過備課組成員的共同努力,，在本學(xué)期讓全體學(xué)生在英語基礎(chǔ)等各方面有全面的提高,。