時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高二上學期生物教學計劃安排篇一

在素質(zhì)教育,、新課程,、高考變化和招生變化的大背景下，為把我校建設成為“國內(nèi)一流,、國際知名”的名校，以及著眼于學校,、教師、學生的共同發(fā)展,，提高學業(yè)水平測試成績和生物選修班學生的達b率,，制訂本計劃,。

1、繼續(xù)加強新課程理論的學習,，統(tǒng)一思想認識,，形成主動積極,、創(chuàng)新工作的局面，提高教師工作的質(zhì)態(tài),。

2,、增強計劃性和規(guī)范性,。制訂出具體教學計劃和奧賽輔導計劃，認真落實學校修訂的各項教學規(guī)程,，規(guī)范施教,。

3,、重視對新課程的研討，努力提升教師處理新課程的能力,，尤其是生物實驗的開設能力和研究性學習的指導能力,。

4、加強對教學常規(guī)的檢查,，提高課堂教學效率,，確保高二學業(yè)水平測試的高通過率。

5,、切實加強本年級奧賽輔導,，迎接四月份的江蘇省初賽和五月份的復賽。

6、安排生物研究性學習的專題研究活動,。

7,、關注青年教師的培養(yǎng),，引導他們走科研興教之路,，努力提升全組生物教師教科研水平。

1,、開學初制訂教學工作計劃及競賽輔導計劃。

2,、備課組教學案和自編練習必須提前一周完稿,，并提交電子文稿,，以便于集體備課時討論、修改,。

3,、加強相互學習與研討,，針對新課程實施中的困惑之處，每周安排備課組內(nèi)公開課1節(jié),。

4、根據(jù)年級組安排定期檢查教師教學案和作業(yè)批改,，安排好必修班的中午練習和周練,，對上學期不及格的同學進行排查,，安排個別輔導，補缺補差,。

5、本學期的競賽輔導主要側(cè)重綜合訓練,。

6、備課組加強對研究性學習指導的研究,，指導學生開展研究性學習,。

7、青年教師要堅持聽先行課,，每學期要堅持撰寫教育教學論文一篇以上,。

高二上學期生物教學計劃安排篇二

以生物新課程標準為指導,，以學校教學工作總體安排為依據(jù)，以生物教研組工作計劃為參考,，切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng),、業(yè)務知識水平和教育教學能力,，落實常規(guī)教學工作，夯實學生生物基礎,，增加課外閱讀量,，豐富學生的知識面，提高學生的生物素養(yǎng),，使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,，掌握生物學習的基本方法，養(yǎng)成自學生物的習慣,，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎,。

本學期完成選修《現(xiàn)代生物科技專題》,，還必須完成三門必修的復習，順利完成高二生物學業(yè)水平測試,。爭取每個學生都順利過關。

（一）教材分析

高二階段是高中階段比較關鍵的一年,，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升,，也有選修教材的遷移、擴展與探究,。

（二）學生分析

學生在現(xiàn)階段,，生物基礎知識掌握不太牢，課外遷移不夠深,，進入高二下學期，各種能力都還有待加強,。雖說經(jīng)過一個半學年的學習,，但學生的生物學習還比較被動,，生物基礎知識參差不齊，整體閱讀能力還可以,，但學習習慣還不是很主動,，上進心有個別同學不太強,，任務還是比較艱巨的。

（一）備課

時間：教研組統(tǒng)一安排

主備人：依次輪流

主題：根據(jù)教學進度及內(nèi)容,，提前一星期確定要求：

1、加強集體備課的有效性,，每天次,，每次不少于1節(jié)課,，定目標、定任務,，在集體討論的基礎上確定一篇課文的主備人,，按照“讀—思—議—論”的模式精心設計教案,，教師的講授時間控制在20分鐘以內(nèi)，教學手段不少于4種,，嚴格注明學生參與的課堂活動,，教案突出過程,、活動的設計。對負責主備的內(nèi)容,，主備人必須廣泛參閱相關資料,，深思熟慮，在此基礎上,，將主備《目標流程》印發(fā)給組內(nèi)教師,。在主備人闡述自己的思考之后，其他教師坦陳己見,，集思廣益，形成成熟《目標流程》,，送文印室印刷,，供各教師結(jié)合自身、課堂,、學生實際在教學過程中實施。備課前認真研究教材,、分析課文,，在深入理解的基礎上進行個體預備，收集提供相關的教學資源,，做到資源共享。

2,、強調(diào)個體鉆研,。教師個體一定要反復閱讀教材,，大量參考相關資料，以便讀懂教材,，透徹領悟教材,，最終將備課組的智慧與個人的創(chuàng)造有機融合,。只有胸有成竹，才能收放自如地駕馭課堂,。不然的話,，以己昏昏,，使人昭昭，濫竽充數(shù),，誤人害己,。另外充分考慮高中學生的知識儲備,，做到教學更有針對性。每個老師根據(jù)本班學生的特點進行個人復備,，在教案上寫下個性化的修改，也可以寫在自己的備課筆記本上,。

3,、重視教學的總結(jié)和積累,，認真寫好教師博客。

（二）課堂

1,、遵循我校生物“激情教育”的課堂模式，充分利用《目標流程》,，準確把握課堂節(jié)奏。靈活處理好形式與內(nèi)容的關系,，讓學生充分參與課堂的思考，使學生思有所得,，練有所獲,，最應該注意的.是，要盡可能多地給學生寫的時間,，特別是課堂板演的時間，讓學生動筆,，才能清晰地暴露問題,。實踐證明當場評改，學生收獲最大,。而且，人人都寫起來,，就不會走神,，每一個學習者的效率都能得到保證。

2,、針對不同類別,、不同層次的學生因材施教。高中班的學生的生物課堂學習主要在于如何有效吸引,、保持學生的注意力,，引導他們參與課堂活動。因此上課時做到,，課堂不能松松垮垮，應有一定的緊張度,，在課本原有知識的基礎上,，注重拓展教材的深度和廣度，以新帶舊,，幫助學生整體把握，溫故知新,。內(nèi)容安排要緊湊,，內(nèi)容安排要有一定的趣味性，提高學生參與學習的激情,。教師也要保持上課的激情，關注每個學生,，及時提醒走神的學生,，指導學生認真聽課的方法，提高課堂效率,。運用上課的機智因勢利導，靈活駕馭課堂,，真正做到少講精講,，讓學生自主、合作,、探究性地學習。在此基礎上強調(diào)課堂效率,，強調(diào)夯實基礎,。

3、積極思考,、嚴謹實施，優(yōu)質(zhì)高效地開展好校本課程與研究性學習的工作。

4,、課外閱讀是提高學生生物水平,、豐富學生思想情操的重要途徑，一方面充分利用好班級報刊圖書欄,，一方面各位教師必須借助自身閱讀經(jīng)驗與實踐，即時給與學生激勵與引導,，使生物習得的空間得到最大值延伸,。借助閱讀途徑,，使師生眼界更寬，激情勃發(fā),，心在高處,。

5、抓住早晚讀,，提高早晚讀的效率。特別針對部分學生自覺性較差的問題,，做到早晚讀任務明確,、即使督查、及時反饋,，并充分調(diào)動班委成員進行早讀的檢查和監(jiān)控。

6,、積極主動地做好培尖補差工作,，責任到人。

7,、認真開好組內(nèi)公開課，使組內(nèi)公開課成為提高每位教師（開課者,、聽課者）教學水平的有效途徑,。及時評課，評課時,，不講套話,，少講空話,，忌講假話；少點虛情假意，多些真情實感,；客觀地講優(yōu)點,，更要實事求是地提缺點。處理好事業(yè)與感情的關系,，共同營造一個友愛團結(jié)和諧共進的氛圍。

（三）考試

出題原則：實事求是,，有利教學,?？茖W處理好原創(chuàng)與借鑒的關系。

出題范圍：教材,，自編練習,，以及更多的課外知識。

出題要求：兼顧基礎與能力,。即使是課文內(nèi)容，也要從考查能力的角度去思考命題,。涉及課文的內(nèi)容,，絕不搬用原題，從源頭上杜絕投機取巧,。

批改：單元練習、月考,，組內(nèi)統(tǒng)一閱卷,；24小時完成。

（四）生物活動

本學期,，我們將繼續(xù)結(jié)合學校中課堂，開展一些有效的生物活動,，引領學生關注社會、關注生活,。開展每節(jié)課前5分鐘演講活動,，讓學生做5分鐘的課堂主人，既培養(yǎng)其口頭表達能力,，又讓學生了解了豐富的課外知識。

開展讀書競賽，充分利用圖書角,，鼓勵學生利用邊角的時間閱讀,，養(yǎng)成閑下來就讀書的習慣。每月做一次讀書交流,，推進讀書活動的蓬勃發(fā)展，引導學生愉快地學習生物,，培養(yǎng)出具有綜合生物素養(yǎng)的學生,。

第1—2周生物選修三專題一的學習

第3—6周生物選修三專題二、專題三的學習

第7—8周進入會考復習準備,，復習生物必修一前三章

第9—10周復習生物必修一后三章

第11—13周復習生物必修二

第14—16周復習生物必修三，準備6月份的會考綜合練習

第17—18周會考結(jié)束,，備戰(zhàn)期末考試

第19—20周復習迎考

20xx年2月16日

高二上學期生物教學計劃安排篇三

生物學與人類的生活,，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學的發(fā)展,，都有密切的關系,。生物學在實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化建設中，有著重要的作用,。生物課是高級中學開設的一門基礎課程,。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”的精神,，使學生掌握生物學基礎知識和基本技能,，培養(yǎng)學習生物學的興趣和能力,，為他們進一步學習文化科學知識，參加社會主義現(xiàn)代化建設,，打下必要的基礎,。

（一）要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥、工業(yè),、國防上的應用。

（二）通過生物學基礎知識的學習,，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,。

（三）要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技能,。

（四）培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性,、形態(tài)結(jié)構,、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。

（一）從學生今后進一步學習和參加社會主義現(xiàn)代化建設的需要出發(fā)，認真選取生物學基礎知識：選取生物的結(jié)構和生理的知識,。結(jié)構知識是理解生理知識的基礎,。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長,、發(fā)育和生殖等的基礎知識。因此,，必須重視選取形態(tài)結(jié)構和生理的知識,。

（二）選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯(lián)系實際,。

1、選取生物學基礎知識,，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際,。生物學是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎,，通過學習生物學知識,，要使學生知道生物與生產(chǎn)的關系十分密切,，應該利用和改造有益的生物,，防除有害的生物。

2,、要密切聯(lián)系各地的自然實際,。由于我國幅員廣大,，各地的生物種類有很大差別。因此,，所選取的植物和動物,，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的,，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律,。

3,、選取的生物學基礎知識，要密切聯(lián)系學生的日常生活實際,，使學生加深對生物學知識的理解,，同時更加深刻地認識學習生物學的意義,。

（三）適當選取反映現(xiàn)代生物科學水平的生物學基礎知識。

現(xiàn)代生物科學發(fā)展很快,，生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學的觀點來闡述教學內(nèi)容，并且適當?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學水平的知識內(nèi)容,，使學生對生物科學發(fā)展的現(xiàn)狀有個初步的認識，為他們進一步學習現(xiàn)代生物科學知識和參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必要的基礎,。

本學期我任教高二（2）,、（3）、（4）三個班級,，三個班級人數(shù)分別為：46,、45,、46人，雖然通過班主任老師,，我對個班的現(xiàn)狀有了一點了解,，但由于生物是從高二開始的起始課程,，所以具體情況還不能下定論,。

高中階段學習的生物學知識，是在初中生物教學內(nèi)容的基礎上進行的,，學習生物的基本特征,，側(cè)重于生命活動的共同規(guī)律的內(nèi)容。主要包括細胞,、新陳代謝及其調(diào)節(jié)、生殖和發(fā)育,、遺傳和變異的知識,。—精心整理—初中和高中兩個階段所學的生物學基礎知識,，既有所分工、又互相銜接,，高中生物學是初中生物學知識的綜合,、概括和提高。

高中二年級開設的生物必修課（第一學期）,，每周2課時，共計34課時,。講述細胞,、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等生物學基礎知識,。

高二上學期生物教學計劃安排篇四

？穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個必修模塊之一,，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動物和人體生命活動的調(diào)節(jié),，植物的激素調(diào)節(jié),，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護等方面的內(nèi)容,。是生物科學的核心內(nèi)容,，同時也是現(xiàn)代生物科學發(fā)展最迅速、成果應用最廣泛,、與社會和個人生活關系最密切的領域,。

側(cè)重于使學生在個體和群體水平認識生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié)機制以及與環(huán)境的關系。幫助學生理解穩(wěn)態(tài),、調(diào)節(jié)和環(huán)境等生物學核心概念，并圍繞這些概念建立良好的知識結(jié)構,。

課程標準確定的能力目標包括操作技能,、搜集和處理信息的能力和科學探究能力三個方面,，尤其重視科學探究能力的培養(yǎng)。幫助學生領悟系統(tǒng)分析,、建立數(shù)學模型等科學方法及其在科學研究中的應用,。全面提高學生的生物學實驗操作技能、收集和處理信息的能力,、科學探究能力,。

充分利用教材如“評述植物激素的應用價值”、“探討動物激素在生產(chǎn)中的應用”,、“關注艾滋病的流行和預防”等,，使學生關注生物科學的發(fā)展與社會的關系,；利用“關注全球性生態(tài)環(huán)境問題”、“形成環(huán)境保護需要從我優(yōu)越的意識”讓學生形成環(huán)境保護意識,，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念。此外,，還要培養(yǎng)學生的科學態(tài)度,、科學精神,、民族自豪感和民族責任感。

加強教法,、學法研究,，強化科學方法教育,、培養(yǎng)科學探究能力的途徑,，加強sts教育思想的滲透，重視與生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，創(chuàng)設問題情境,，驅(qū)動知識的建構，加強探究性學習的培養(yǎng),。

重視備課組教師的集體備課、聽課等交流活動,；盡量爭取機會到外校進行學習交流,；訂閱生物科有關書刊資料,，留意網(wǎng)上關于生物科的進展，不斷提升自己的教育教能力,。

上面就是關于“高中生物高二上學期教學計劃”的解答,，若您想了解更多教師心得體會,，請繼續(xù)瀏覽本欄目，律威百科您生活的好幫手,！

高二上學期生物教學計劃安排篇五

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質(zhì)量,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神,；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本,，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

以教育信息化為導向，結(jié)合生物學科教育教學的特點,，面向全體學生,，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新,、實踐能力,，培養(yǎng)學生動手實驗能力,。適應新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎,。

（一）要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞,、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥、工業(yè),、國防上的應用。

（二）通過生物學基礎知識的學習,，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,。

（三）要求學生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生理實驗等的基本技能。

（四）培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力,，觀察動植物的生活習性,、形態(tài)結(jié)構,、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。

1、認真抓好生物學基礎知識的教學,。

高中生物學的知識,，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面,。在課前要認真分析教材，掌握教材的重點,、難點,，研究學生的生理、心理的特點和學習規(guī)律,，通過課堂教學、實驗,、課外作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)學習的自覺性,，在充分調(diào)動學生積極性的情況下，引導他們認真學好生物學基礎知識,，做到正確理解,，鞏固記憶,，舉一反三，為他們今后進一步學習有關專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎,。

2,、重視對學生進行思想教育,。

高中生物學的教學內(nèi)容，十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育,。教師在教學過程中,，應該結(jié)合高中生物學知識的講述,，對學生進行這兩個觀點的教育，要使學生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的,，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的。

生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,，從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有,，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就,，對學生進行愛國主義思想教育,。

3,、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)。

教師對教學大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排,，并指導學生認真完成,。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動,，努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力、觀察能力,、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

4,、加強直觀教學、堅持理論密切聯(lián)系實際

直觀教學是幫助學生更好地理解教學內(nèi)容,、調(diào)動學生學習積極性,、鞏固記憶的重要方法之一,。在實際教學中，我要積極地自制直觀教具,，密切結(jié)合教學內(nèi)容使用教學掛圖,、標本、模型,、幻燈和教學電影等進行教學。

要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學,。教師在教學過程中,，應該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況，選擇或者補充講述當?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類,。