計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

高二學(xué)年物理教學(xué)計(jì)劃安排篇一

新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化,、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn),，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

積極努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,，做到教材教法專題化，教研活動(dòng)課題化,，青年教師規(guī)范化,。教材教法專題化是通過每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高;教研活動(dòng)課題化是通過校本教研的形式對(duì)具體課題的研究,，通過課題研究的過程,，使我們從經(jīng)驗(yàn)型教師項(xiàng)研究型教師轉(zhuǎn)化;青年教師規(guī)范化是對(duì)剛開始參加高中教學(xué)工作的教師，在教材處理,、教學(xué)要求,、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的研究，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳經(jīng)送道,，盡快地適應(yīng)高中教學(xué)要求和提高自身素質(zhì),。

二、教學(xué)要求

1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會(huì)教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性,。

2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求少、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3.加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4.高考改革在聯(lián)系實(shí)際,、能力立意等方面不斷加大力度，同時(shí)高考的改革也對(duì)高中物理會(huì)考提出新的要求,，北京市教委對(duì)高中物理會(huì)考工作進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革,，廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，注意學(xué)習(xí)和研究,，努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢(shì)的發(fā)展,。

5.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中,，應(yīng)特別注意處理好如下三個(gè)關(guān)系：

(1知識(shí)和能力的關(guān)系：高中物理教學(xué)既傳授知識(shí),，又培養(yǎng)能力，二者密不可分,，課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來,。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?抽象和概括、推理和判斷,、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語言表達(dá)能力;應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力以及分析和解決實(shí)際問題的能力,。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力,。高二物理比起高一物理,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力,，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法,，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

(2理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系：物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，同時(shí)培養(yǎng)和提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主，這一部分本身也需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。理論密切聯(lián)系實(shí)際,，也是物理學(xué)科的特點(diǎn)之一，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng),。

(3會(huì)考與高考的關(guān)系：高二年級(jí)是高中階段承上啟下的年級(jí)，高二年級(jí)末要進(jìn)行高中畢業(yè)會(huì)考,，按照要求應(yīng)于會(huì)考之后進(jìn)行文理分班,，進(jìn)入高三年級(jí)的學(xué)習(xí)。但實(shí)際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向,，甚至有的學(xué)校在高二年級(jí)就開始文理分科教學(xué),。由于所有高中學(xué)生都必須通過會(huì)考，這是高中物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn),，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習(xí),，對(duì)于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ),。

二,、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周,，按每周4課時(shí)計(jì)算,，共68課時(shí)。期中練習(xí)安排在第11周,，期末練習(xí)安排在第21周,。建議各章的教學(xué)周數(shù)為：

第十六章電磁感應(yīng)重點(diǎn)章節(jié)3.5周(其中復(fù)習(xí)1.5周

第十七章交變電流2周

第十八章電磁場(chǎng)和電磁波1.5周

復(fù)習(xí)電磁場(chǎng)總復(fù)習(xí)1周

期中復(fù)習(xí)、練習(xí)1周

第十九章光的傳播1.5周

第二十章光的波動(dòng)性1.2周

第二十一章量子初步1周

學(xué)生實(shí)驗(yàn)1周

期末復(fù)習(xí),、練習(xí)2周

三：高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃

高二學(xué)年物理教學(xué)計(jì)劃安排篇二

一,、基本情況

1、學(xué)生情況

高二20xx(10班現(xiàn)有學(xué)生40人，班主任夏曉凡老師,，20xx年下學(xué)期期末考試成績(jī)居年級(jí)第一,。經(jīng)高二年級(jí)第一學(xué)期的理科學(xué)習(xí)表明，該班學(xué)生理科基礎(chǔ)素質(zhì)較好,，學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng),，人人都有較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，特別是學(xué)生龍恒舟,、周聰穎,、彭威、袁吳魏,、王克淼,、章征杰、易江晟,、唐陽,、馮燁等同學(xué)對(duì)化學(xué)的興趣比較濃，正在利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)大學(xué)內(nèi)容,，準(zhǔn)備參加9月份在長(zhǎng)沙舉行的全國中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽(湖南賽區(qū)的比賽,。

2、教學(xué)情況

本學(xué)期我繼續(xù)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教研室工作,，同時(shí)也是第四個(gè)學(xué)期兼任該班化學(xué)課程科任教師,，主要任務(wù)是完成高中必修內(nèi)容的教學(xué)，讓學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)參加市高中畢業(yè)會(huì)考,，希望及格率達(dá)到100%,，優(yōu)秀率不低于80%，班均分居年級(jí)第一并進(jìn)入湘潭市前三名,。此外,，還要積極組織化學(xué)興趣小組培訓(xùn)活動(dòng)，利用節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外培訓(xùn),，力爭(zhēng)在8月底組織的全省 全國中學(xué)生化學(xué)奧賽(湖南賽區(qū) 預(yù)賽中獲得參加初賽的資格,。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1,、思想教育目標(biāo)

堅(jiān)持 三個(gè)面向 的教育理念,，突出學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)一批 合格+特長(zhǎng) 的四有新人,。

2,、能力培養(yǎng)目標(biāo)

通過一期的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，規(guī)范的解題技巧,，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)規(guī)定的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芎芎玫耐瓿伞?/p>

3、知識(shí)傳授目標(biāo)

本期重點(diǎn)是讓學(xué)生了解有機(jī)化學(xué)的基本知識(shí),，熟悉重要的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型,，掌握重要的有機(jī)物的制備，使學(xué)生能夠運(yùn)用有關(guān)有機(jī)化學(xué)的原理及有機(jī)物的性質(zhì)解決實(shí)際問題,。

三,、教材分析

1、教學(xué)重點(diǎn)

(1新授課的重點(diǎn)是烴和烴的衍生物的性質(zhì),、重要反應(yīng)及制備,，烴和烴的衍生物燃燒的有關(guān)計(jì)算，有機(jī)推斷題的解法技巧,，著重抓好官能團(tuán)的教學(xué),，以抓官能團(tuán)的教學(xué)提高學(xué)生的類比思維能力。

(2復(fù)習(xí)課的重點(diǎn)是掌握重要的化學(xué)基本概念和基本理論,，對(duì)元素化合物的知識(shí)有良好的了解,，復(fù)習(xí)過程分 五大塊 進(jìn)行，突出抓基礎(chǔ),，練速度;實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)抓基本操作;復(fù)習(xí)在總體上著重知識(shí)的識(shí)記、理解和運(yùn)用,。

2,、教學(xué)難點(diǎn)

(1烴和烴的衍生物有關(guān)計(jì)算和有機(jī)物的推斷

(2養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣與提高化學(xué)解題速度

3、相互聯(lián)系

前三個(gè)學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的主要問題是對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重視不夠,，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)操作不太規(guī)范,，實(shí)驗(yàn)考練得分率較低;其次是化學(xué)計(jì)算的綜合能力不強(qiáng)，不能較靈活地運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解答相關(guān)問題,，在會(huì)考復(fù)習(xí)中要特別注意處理好這個(gè)問題,。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，深入開展校本研究,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，做學(xué)生喜歡的教師;

2、盡量應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，克服教學(xué)難點(diǎn),，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，提高課堂教學(xué)效率;

3,、加強(qiáng)對(duì)化學(xué)有特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),，堅(jiān)持開展化學(xué)興趣培訓(xùn),，為下學(xué)期參加全國中學(xué)生化學(xué)奧賽獲金牌打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

4、讓全體學(xué)生共同發(fā)展,，加強(qiáng)對(duì) 學(xué)困生 的輔導(dǎo),，抓學(xué)習(xí)興趣，練解題速度,，努力提高會(huì)考合格率,，優(yōu)秀率;

5、積極開展研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐,，不斷提高學(xué)生探究能力,。

五、教學(xué)研究

教而不研則淺,。為提高課堂教學(xué)水平,，本學(xué)期一方面將繼續(xù)與同事共同開展校本研究，相互說課,、聽課,、評(píng)課;另一方面對(duì)主持的高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程課題《構(gòu)建個(gè)性化高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程教育模式促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維品質(zhì)與特長(zhǎng)發(fā)展研究》繼續(xù)開展深入研究，按實(shí)驗(yàn)方案完成階段性工作,。

高二學(xué)年物理教學(xué)計(jì)劃安排篇三

一,、指導(dǎo)思想 以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以新課程理念為指導(dǎo),，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ),，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

近幾年高考都非常重視化學(xué)基本概念,、基本理論等主干知識(shí)內(nèi)容的考查，化學(xué)高考對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的考查力度在加大,，突出了中學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,、技能的考查。

課改以來,，化學(xué)考試說明中都非常重視與生產(chǎn),、生活密切相關(guān)的化學(xué)知識(shí)的考查。重視與此相關(guān)的化學(xué)題目,，注意搜集高考前與化學(xué)相關(guān)的新聞,、科技、發(fā)明創(chuàng)造等,，特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問題

二,、教學(xué)目標(biāo)

(一),、有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)

1、能根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量,，相對(duì)分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式,。

2、了解常見有機(jī)有機(jī)物的結(jié)構(gòu),。了解有機(jī)分子中的官能團(tuán),，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu)。

3,、了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法,。

4、了解有機(jī)化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象,，能判斷簡(jiǎn)單有機(jī)物的同分異構(gòu)體,。

5、能根據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)則命名簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物,。

6,、能列舉事實(shí)說明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響。

(二),、烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用

1,、以烷、烯,、炔和芳香烴的代表物為例,，比較它們?cè)诮M成、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)上的差異。

2,、了解天然氣,、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用。

3,、舉例說明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要應(yīng)用,。

4、了解鹵代烴,、醇,、酚、醛,、羧酸,、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們的相互聯(lián)系。

5,、了解加成反應(yīng),、取代反應(yīng)和消去反應(yīng),。

6、結(jié)合實(shí)際了解某些有機(jī)化合物對(duì)環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響,，關(guān)注有機(jī)化合物的安全使用問題,。

(三)、糖類,、氨基酸和蛋白質(zhì)

1,、了解糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn)，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用,。

2,、了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì),，氨基酸與人體健康的關(guān)系,。

3、了解蛋白質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)和性質(zhì),。

4、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用,。

(四),、合成高分子化合物

1、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，能依據(jù)簡(jiǎn)單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體,。

2、了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點(diǎn),。

3,、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

4,、了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟(jì),、提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn)。

三,、學(xué)生基本情況分析

基本情況：高二年級(jí)共有6個(gè)化學(xué)班,，其中4個(gè)理科班，本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容為選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》.

學(xué)情分析： 理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊，部分學(xué)生必修2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重,，理解掌握上差別較大,。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、教材分析

《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》是為了對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理感興趣的學(xué)生開設(shè)的選修模塊,，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求。本期重點(diǎn)是讓學(xué)生了解有機(jī)化學(xué)的基本知識(shí),，熟悉重要的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型,，掌握重要的有機(jī)物的制備，使學(xué)生能夠運(yùn)用有關(guān)有機(jī)化學(xué)的原理及有機(jī)物的性質(zhì)解決實(shí)際問題,。

五,、具體工作措施

1、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究工作,。

在實(shí)踐中不斷探索和研究,，增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。

2.根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作,。

樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念,，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

3,、積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

①利用每周四下午的備課組活動(dòng)時(shí)間,，學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教育教學(xué)方法,。

②加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真聽課,，落實(shí)課堂教學(xué)，提高 優(yōu)質(zhì)課 百分率,。

③還要探討下一周的教學(xué)內(nèi)容及采用的教學(xué)方法,、制定學(xué)案和周周練的習(xí)題。

④學(xué)案的制定要符合學(xué)生實(shí)際以利于課堂的實(shí)施,，

⑤選擇最優(yōu)的教學(xué)法,，提高教學(xué)效益，使本學(xué)科 的教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn),。

4,、 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展

對(duì)每一位任課教師而言，一定要深入備好每節(jié)課,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,，根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。認(rèn)真上好每節(jié)課,，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。精心設(shè)置習(xí)題，合理,、布置學(xué)生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改;及時(shí)反饋。

5 認(rèn)真實(shí)施分層教學(xué)

注意提高整體教學(xué)質(zhì)量,，防止兩極分化,，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生還要注意知識(shí)的深化，為高三教學(xué)作準(zhǔn)備 在確保尖子生的情況下,，要做好補(bǔ)差工作,。在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上促優(yōu)補(bǔ)差工作可在晚自習(xí)或周六周日進(jìn)行。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,，以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6,，精選每周的測(cè)驗(yàn)題,， 并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析,，總結(jié),，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。并且要注意習(xí)題的講評(píng)方法,，教師要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)系和不同試題間的關(guān)系,，將各類習(xí)題和知識(shí)板塊進(jìn)行歸納、歸類總結(jié),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，以方便學(xué)生掌握，并有利于其在具體問題情境中的應(yīng)用。選修教學(xué)中要注意前后知識(shí)的聯(lián)系和總結(jié),，不孤立的進(jìn)行教學(xué),，把握當(dāng)前內(nèi)容為主，連帶復(fù)習(xí)前面的知識(shí),，最好以練習(xí)的形式出現(xiàn),，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)講評(píng)。

7,、教學(xué)組織上,，學(xué)生活動(dòng)和教師引導(dǎo)并重。

新課程倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，但這并不意味著在教學(xué)過程中教師地位的下降,，或否定教師在教學(xué)過程中的作用。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中教師仍是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，特別是在新知識(shí)的教學(xué)時(shí),，學(xué)生還有許多化學(xué)知識(shí)沒有接觸過，在這樣的條件下一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是不切合實(shí)際的,。但是,，我們也不能因?yàn)閷W(xué)生的化學(xué)知識(shí)太少而否定自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生沒有感性認(rèn)識(shí)就會(huì)妨礙知識(shí)的獲得,。綜合兩方面的因素,，比較好的教學(xué)策略是既重視學(xué)生的活動(dòng)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo),。

8. 靈活運(yùn)用多媒體

提高學(xué)習(xí)效果,。

六、具體落實(shí)措施

1.堅(jiān)持至少每周一次的備課組活動(dòng),，同時(shí)堅(jiān)持選修小組,、必修小組每天討論制度，做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題,。

3.精心篩選題目,，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題，精講精練,，力爭(zhēng)做到減負(fù)增效,。認(rèn)真出好每周一次的限時(shí)訓(xùn)練。認(rèn)真落實(shí)有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾,。

4.做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作,，每章完后進(jìn)行一次單元小考，每節(jié)課前5分鐘,，做一些鞏固練習(xí),。

5.認(rèn)真做好階段考出題、審題,、考試閱卷工作及分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作。

6.結(jié)合本年級(jí)的現(xiàn)狀,，對(duì)于文科班學(xué)生,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng),，要求在上學(xué)期將化學(xué)與生活的內(nèi)容全部結(jié)束,，本學(xué)期開始化學(xué)1、化學(xué)2以及《化學(xué)與生活》的復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備迎接下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。對(duì)于理科班的學(xué)生爭(zhēng)取在本學(xué)期內(nèi)將選學(xué)的《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》全部結(jié)束。并準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。

7.認(rèn)真開展 培優(yōu)補(bǔ)差 活動(dòng),，本學(xué)期，在高二年級(jí)競(jìng)賽班的平時(shí)的教學(xué)過程中就加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo),，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，爭(zhēng)取在下學(xué)期的化學(xué)競(jìng)賽中取得理想的成績(jī)。對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生要多鼓勵(lì)多表揚(yáng),，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備,。

8.教師要樹立全局觀念,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析,。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對(duì)策,，及時(shí)解決,，確保年級(jí)科學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高。

9.堅(jiān)持做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，積極探索研究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案,。

七,、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排

周 次時(shí) 間課 題中心發(fā)言人(學(xué)案制作負(fù)責(zé)人)

第一周2.7 2.12緒言(一課時(shí))第一章第一節(jié)《有機(jī)化合物的分類》(1課時(shí))張書芳

第二周2.13 2.19第一章第二節(jié)《有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)》(第1、2課時(shí))第一章第三節(jié)《有機(jī)化合物的命名》(第1課時(shí))張書芳

第三周2.20 2.26第一章第三節(jié)《有機(jī)化合物的命名》(第2課時(shí))第一章第四節(jié)《研究有機(jī)化合物的一般步驟和方法》(第1,、2課時(shí))張書芳

第四周2. 27 3.4復(fù)習(xí),，單元過關(guān)(共2課時(shí))第二章第一節(jié)《脂肪烴》(第1課時(shí))張書芳

第五周3.5 3. 11第二章第一節(jié)《脂肪烴》(第2課時(shí))第二章第二節(jié)《芳香烴》(第1、2課時(shí))張書芳

第六周3.12 3.18第二章第三節(jié)《鹵代烴》(共3課時(shí))張書芳

第七周3.19 3.25復(fù)習(xí),，單元過關(guān)(2課時(shí))機(jī)動(dòng)(一課時(shí))張書芳

第八周3.26 4.1第三章第一節(jié)《醇 酚》(共3課時(shí))張書芳

第九周4.2 4.8第三章第二節(jié)《醛》(第1,、2課時(shí))第三章第三節(jié)《羧酸 酯》(第1課時(shí))張書芳

第十周4.9 4.15第三章第三節(jié)《羧酸 酯》(第2、3課時(shí))第三章第四節(jié)《有機(jī)合成》(第1課時(shí))張書芳

第十一周4.16 4.22第三章第四節(jié)《有機(jī)合成》(第2,、3課時(shí))復(fù)習(xí)(1課時(shí))張書芳

第十二周4.23 4.29單元過關(guān)(1課時(shí))第四章第一節(jié)《油脂》(第1,、2課時(shí))張書芳

第十三周4.30 5.6 五一放假第四章第一節(jié)《油脂》(第3課時(shí))張書芳

第十四周5.7 5.13第四章第二節(jié)《糖類》(共3課時(shí))張書芳

第十五周5.14 5.20第四章第二節(jié)《蛋白質(zhì)和核酸》(共3課時(shí))張書芳

第十六周5.21 5.27復(fù)習(xí)，單元過關(guān)(2課時(shí))第五章第一節(jié)《合成高分子化合物的基本方法》(第1課時(shí))張書芳

第十七周5.28-6.3第五章第一節(jié)《合成高分子化合物的基本方法》(第2課時(shí))張書芳

第十八周6.4-6.10第五章第二節(jié)《應(yīng)用廣泛的高分子材料》(共2課時(shí))第五章第三節(jié)《功能高分子材料》(共1課時(shí))張書芳

第十九周6.11-6.17復(fù)習(xí),，單元過關(guān),，學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)張書芳

第二十周6.18-6.24學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)

第二十一周6.25-7.1學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)

第二十二周7.2-7.8期末復(fù)習(xí)

第二十三周7.9-7.11期末考試

高二學(xué)年物理教學(xué)計(jì)劃安排篇四

一、教材分析：

這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1,，如果時(shí)間上允許,，再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1,，共分為三章,，分別是第一章靜電場(chǎng)、第二章恒定電流,、第 三章磁場(chǎng),。靜電場(chǎng)是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量,，全章共9節(jié)內(nèi)容,，從電荷、電場(chǎng)的角度來研究電學(xué)中的基本知識(shí),。 恒定電流為第二章內(nèi)容,，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識(shí)，主要包括歐姆定律,，焦耳定律,，串、并聯(lián)電路等,。本章的知識(shí)要以靜電場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)作為基礎(chǔ),， 在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場(chǎng)的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場(chǎng),，磁場(chǎng)和電場(chǎng)密切聯(lián)系又具有相似性,，因此通過對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助,。

二、學(xué)生分析：

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法，并提高能力,。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

三、教法,、學(xué)法分析：

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),，采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取少講,、精練,、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問 題解決問題的能力,。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力,，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生 的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

四,、教學(xué)要求

1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會(huì)教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多,，要求精、求少,、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。

3 .加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4 .教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

五,、教學(xué)進(jìn)度表

(略)

高二學(xué)年物理教學(xué)計(jì)劃安排篇五

九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

一,、學(xué)情分析

1,、學(xué)生方面

九年級(jí)學(xué)生已接觸物理一年，有些概念很抽象,，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的,。同學(xué)們都住農(nóng)村，知識(shí)面比較窄,，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識(shí)基礎(chǔ),，但從物理知識(shí)系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ),、最基本的物理知識(shí),，所學(xué)的知識(shí)比較淺顯，作為一門中考必考學(xué)科,，應(yīng)該注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、教師方面

本人接手初中物理的教學(xué)已有幾年,，對(duì)初中生的年齡特征，認(rèn)知水平了解的都不算多,，初中生的主觀能動(dòng)性要比高中生差,，所以需要老師適時(shí)的引導(dǎo),，孜孜不倦的教誨，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作為教師,，當(dāng)務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色，多了解一些初中生的行為特征,。

二,、教材分析

我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。本教材面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)“以人為本”的思想,，以學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu),，書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想,，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，收入一些十分有用且有趣的知識(shí)，力求形式生動(dòng)活潑,。能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

(1)初步了解力和運(yùn)動(dòng),、力和機(jī)械,、壓強(qiáng)和浮力、功和機(jī)械能,、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律,，知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí)，而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

(2)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,，能測(cè)量一些基本的物理量,。

(3)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，會(huì)用科學(xué)術(shù)語、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

高二學(xué)年物理教學(xué)計(jì)劃安排篇六

一,、精致簡(jiǎn)潔

為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率,。作為老師,，首先要講清楚,。目的是讓學(xué)生理解，理解,。學(xué)生只有自己能解決自己的問題,，才能說明自己已經(jīng)理解了。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結(jié)合,，最終目的是培養(yǎng)他們的能力,。

1、詳述：

首先,，概念的介紹和解釋一定要清晰,。所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，用更多的例子介紹理解重要概念,，結(jié)合情境進(jìn)行教學(xué),。這也是課程改革的要求。

應(yīng)注意：闡明教學(xué)中引入概念的必要性和事實(shí)依據(jù),。只有對(duì)概念的定義明確,，掌握了，才能對(duì)定義的概念有清晰的把握,。了解概念的類型(矢量,、標(biāo)量、狀態(tài)量,、過程量,、特征量、屬性量,、某一物理量的變化率等,。)，這樣才能用比較法來教,。若伊,。力學(xué)和電磁學(xué)差別很大，學(xué)力學(xué)的思維方式還沒有完全形成;用函數(shù)關(guān)系和能量守恒的思想解決物理問題,，物理學(xué)習(xí)的難度沒有突破;基于以上兩點(diǎn),，電磁學(xué)的研究應(yīng)該在模型的建立上有所突破。

三,、教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)措施

1,、重視初高中知識(shí)的銜接，減緩教學(xué)節(jié)奏,。

2,、注重基礎(chǔ)的落實(shí)，采取“低起點(diǎn),、低難度,、注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，盡量耐心細(xì)致地反復(fù)講解學(xué)生的問題，直到理解為止,。

3,、課前反復(fù)學(xué)習(xí)教材，熟知教材中的知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生忽略的問題,，反復(fù)講解大綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)，反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生能夠熟練掌握教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

4、積極鼓勵(lì)學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。針對(duì)關(guān)鍵問題,，除了認(rèn)真向?qū)W生講解基本原理外，還允許學(xué)生自己設(shè)計(jì),，反復(fù)訓(xùn)練和體驗(yàn),，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握解決問題的基本方法,。

5,、批改作業(yè),，及時(shí)分析錯(cuò)誤,。做好學(xué)生作業(yè)的整批和改革，集體點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)中的共性問題,，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的個(gè)性問題尋求個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),。

6、根據(jù)當(dāng)前高考的特點(diǎn),。在注重基礎(chǔ)考試的同時(shí),，特別注重能力考試。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我們特別注重能力的培養(yǎng),。讓學(xué)生擺脫繁重的作業(yè)。

教學(xué)計(jì)劃

1,、堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和講授每一課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析高中新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能的落實(shí),，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)部的綜合意識(shí),。

2、認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問題,、解決問題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

3,、教學(xué)時(shí)注意以下幾個(gè)方面,。

(1)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念。

(2)在新課程理念下,，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和合作,。

(3)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用化學(xué)意識(shí)和能力。

(4)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

4,、在作業(yè)安排中要注意以下幾個(gè)方面

(1)適度;

(2)等級(jí);

(3)針對(duì)性;

(4)實(shí)用性;

(5)探索性;

(6)試卷。

這種概念是第一次學(xué),，要重點(diǎn)讓學(xué)生明確抽象概括的方法,。了解與相關(guān)概念的定義、含義,、聯(lián)系和區(qū)別,。定義的語言表述可以不同，但數(shù)學(xué)表述要相同,。注意從定義公式中推導(dǎo)出定義物理量的單位,。其次，把握好進(jìn)度,，不要急功近利,。尤其是在難教的情況下，要把握進(jìn)度,，不能隨意增加難度,。

5、這學(xué)期一定有很多練習(xí),。如何高效地獲得結(jié)果是一個(gè)值得探索的課題,。尤其在習(xí)題和習(xí)題講解上。家庭作業(yè)和課堂練習(xí)要分類分層,，做到縱橫交錯(cuò),。作業(yè)保證學(xué)生每次都能認(rèn)真完成，絕不盲目多計(jì)劃,。

二,、及時(shí)反饋

這學(xué)期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機(jī)制。例如,，在課堂上立即進(jìn)行反饋練習(xí),。作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通，了解問題，以便及時(shí)改進(jìn),。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要經(jīng)常交流,。

三、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1,、課堂教學(xué)改革創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)過程不再是教師教學(xué),、學(xué)生傾聽的單一過程,，而是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的過程，教師作為交流者(甚至是導(dǎo)師)出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式介紹教學(xué)內(nèi)容,，與學(xué)生討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,，得出結(jié)論,。你甚至可以像相聲一樣在講臺(tái)前和一個(gè)或多個(gè)學(xué)生交談，也可以讓學(xué)生自己發(fā)言,。但問題是如何引導(dǎo)學(xué)生正確思考,，否則時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間,。

2,、信息技術(shù)的應(yīng)用和集成

信息技術(shù)是工具，是平臺(tái),。我認(rèn)為信息技術(shù)在物理教學(xué)中非常重要,。它可以提供足夠的教材，為我們提供獲取信息的好方法,。多媒體也是一種先進(jìn)的課堂教學(xué)手段,。生活中的許多物理現(xiàn)象都可以通過視聽瞬間反映出來,。教室里可以方便地展示一些重要的板書,、表格、圖片和例子,。通過多媒體課件,，實(shí)驗(yàn)演示可以生動(dòng)形象，物理模型可以通過課件進(jìn)行透徹分析,。但是我不認(rèn)為多媒體設(shè)備是用來投射簡(jiǎn)單的講稿的,。所以我上課用的多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體素材的。

高二學(xué)年物理教學(xué)計(jì)劃安排篇七

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要以學(xué)生為主體,，強(qiáng)化學(xué)生主體能力的培養(yǎng),，提高其物理綜合素質(zhì)。我所任教的是高二(6)、(7)班,，其中(6)班是文科重點(diǎn)班,。高二是學(xué)生專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能提高的關(guān)鍵一年，是高中物理新課教學(xué)的最后一年,，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響到高二基礎(chǔ)會(huì)考階段的復(fù)習(xí)和最后沖刺會(huì)考的效果,，因此，我將更全面,、更穩(wěn)實(shí)地開展教學(xué)工作,。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志教育要“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，努力探索和實(shí)踐以新課程改革為主要內(nèi)容的教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新教育理論,，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練。使自已更快更好地適應(yīng)新課程對(duì)教師提出的新要求,，提高高中物理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,，為我校提升學(xué)校知名度和構(gòu)建和諧的新保亭中學(xué)而作出自已的努力。

二,、學(xué)科課程實(shí)施

(一)學(xué)科教材

本學(xué)期使用人民教育出版社高中物理選修1—1的教材

(二)課時(shí)安排

嚴(yán)格按照新課模塊教學(xué)對(duì)課時(shí)的要求,，確保每一模塊新課教學(xué)有36課時(shí)。另外安排復(fù)習(xí),、練習(xí)和月考10個(gè)課時(shí),。期中和期末考試時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行。

(三)教學(xué)目標(biāo)要求

1,、知識(shí)與技能

(1)靜電學(xué)和穩(wěn)恒電流的學(xué)習(xí),。

(2)電磁波的學(xué)習(xí)

2、過程與方法

(1)會(huì)運(yùn)用電磁學(xué)的公式計(jì)算電學(xué)的有關(guān)問題,。會(huì)利用電學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單電學(xué)問題,。

(2)在理論學(xué)習(xí)過程中，了解物理的研究方法特別是物理學(xué)的實(shí)驗(yàn),，要了解實(shí)驗(yàn)原理,、器材選用及器材結(jié)構(gòu)，了解實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)操作步驟,。

(3)通過有關(guān)概念,、規(guī)律的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受和了解物理學(xué)的思想,、方法,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

3、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀

通過物理學(xué)科的學(xué)習(xí),，向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)思想，民族精神等教育,，了解物理學(xué)在生活中的應(yīng)用,，讓學(xué)生了解當(dāng)代、現(xiàn)代我國高科技的發(fā)展,，進(jìn)行愛國主義教育,。

三、具體措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心組織課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前題,，是確保45分鐘教學(xué)質(zhì)量必不可少的重要環(huán)節(jié),。

2、精選練習(xí),，加強(qiáng)課后訓(xùn)練,。在不增加課業(yè)時(shí)間的情況下，精選訓(xùn)練題目是提高學(xué)習(xí)效率,，加強(qiáng)鞏固的有效方法,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)測(cè)評(píng),。學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)是教師及時(shí)了解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效手段和途徑,，更是教師及時(shí)調(diào)整自已教學(xué)操作的依據(jù)。

4,、做好學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的記錄,，認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)生的成長(zhǎng)階段性的評(píng)價(jià)，及時(shí)向?qū)W生及其家長(zhǎng)匯報(bào),。

附教學(xué)進(jìn)度表

第一章：6課時(shí)

第二章：8課時(shí)

第三章：8課時(shí)

中段考及講評(píng)：4課時(shí)

第四章：7課時(shí)

測(cè)評(píng)：4課時(shí)

共37課時(shí)

高二學(xué)年物理教學(xué)計(jì)劃安排篇八

初三班是個(gè)畢業(yè)班,，現(xiàn)有學(xué)生44人?？偟奶攸c(diǎn)來講,，同學(xué)們不愛學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)物理沒有一種執(zhí)著的追求,；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸,；分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個(gè)問題,、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案,；學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高，由原來的平均分在50多分上升到平均分為64分多（月考情況）,，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然后,，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。

以“三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo)思想,，以黨的“十六”的方針政策為指針,，貫徹落實(shí)教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育,，努力提高民族整體素質(zhì),，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化,，切實(shí)保證教育為發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)服務(wù),。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平,，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué),、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人,。

1,、 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力,；

2、 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；

3,、 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高；

4,、 學(xué)生的人平成績(jī)達(dá)70分以上,，優(yōu)秀率達(dá)40%,，及格率達(dá)100%以上,，畢業(yè)率達(dá)100%,；

5,、 在市級(jí)舉行的素質(zhì)全能賽中,，要有5上以上獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

1,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、 注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì),。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作,，保證全期至少有5件以上的作品獲市級(jí)制作獎(jiǎng),。

3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng),。如本期要進(jìn)行野外考察,、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查,、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí),。

6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),，全期力爭(zhēng)聽課達(dá)20節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7,、充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

全期從3月至6月15日，按15周計(jì)算：

第一周：上期所學(xué)知識(shí),，練習(xí)上期末考內(nèi)容,；

第二周至第五周：電功率知識(shí)，復(fù)習(xí)前兩章內(nèi)容,；

第六周至第八周：電磁知識(shí)（一）,；

第九周：期中復(fù)習(xí)、考試,；

第十周至十三周：電磁知識(shí)（二）,；

第十四周至十五周：復(fù)習(xí)迎考。

高二學(xué)年物理教學(xué)計(jì)劃安排篇九

一,、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對(duì)題目編排,、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

1、.精講:

首先,概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。這也是課改的要求。

教學(xué)時(shí)應(yīng)注意:①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù),。②只有明確,、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類(矢量,、標(biāo)量,、狀態(tài)量、過程量,、特性量,、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué)。若一.教材分析

高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué),，是高考物理最重要的部分,，難度很大。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗(yàn)幫助你學(xué)好的話,，那么高二物理就有困難了,，對(duì)于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立,，要求極高,。當(dāng)然，利用好銜接班的機(jī)會(huì),，一則加強(qiáng),、突破高一的重、難點(diǎn)；二則提前打好高二的基礎(chǔ),。力爭(zhēng)高二物理學(xué)習(xí)給你帶來驚喜,。

二.學(xué)生分析

力學(xué)的學(xué)習(xí)和電磁學(xué)的學(xué)習(xí)還是有很大的不同，學(xué)習(xí)力學(xué)的思維模式?jīng)]有完全形成,；還有使用功能關(guān)系,，能量守恒的思想去解決物理問題的物理學(xué)習(xí)難點(diǎn)沒有突破；而電磁學(xué)的學(xué)習(xí)又要在以上兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，對(duì)于模型的建立進(jìn)行重點(diǎn)突破,。

三、教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)措施

1.剛開學(xué)注重初高中知識(shí)的銜接,，放慢教學(xué)節(jié)奏

2.注重基礎(chǔ)的落實(shí),，采取“低起點(diǎn)，低難度,，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對(duì)學(xué)生的問題盡量作到耐心,、細(xì)致,，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止,。

3.課前反復(fù)研究教材,，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào),，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練,。

4.積極鼓勵(lì)學(xué)生,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。針對(duì)重點(diǎn)問題,，除了仔細(xì)給學(xué)生講解基本的原理外,，還讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì),，讓學(xué)生逐步克服心理障礙,，掌握解題基本解法。

5.及時(shí)做好作業(yè)批改及錯(cuò)誤分析,。做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改,，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題,，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo),。

6.針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的考察,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

教學(xué)方案

1.堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課,，研究仔細(xì)分析高一新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的落實(shí),，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí)。

2.認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

3.授課時(shí)注意以下幾個(gè)方面,。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念,。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力,。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。

4.作業(yè)布置注意以下幾個(gè)方面

(1)適量性(2)層次性

(3)針對(duì)性(4)實(shí)踐性

(5)探索性(6)試卷化

這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快,。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度,不隨意增加難度。

2.精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,決不盲目圖多,。

二、及時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

三,、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升,。

四,、師生關(guān)系:

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

五,、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”,教學(xué)的過程不再是教師講授,學(xué)生聽講的單一過程,而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,教師以一個(gè)交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討,也可以讓學(xué)生自己來講,。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時(shí)間有限,會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間,。

2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

信息技術(shù)是工具,是平臺(tái)。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的,?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來,一些重要的板書,、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析的透徹有余,。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡(jiǎn)單的上課講稿的,。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

高二學(xué)年物理教學(xué)計(jì)劃安排篇十

我們將繼續(xù)以全教會(huì)精神為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，堅(jiān)決地投入到二期課改中去,，充分體現(xiàn)“二期課改”的核心是“人性化”,，即以學(xué)生為本，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步提高本教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高物理教師理論素養(yǎng)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料,。

2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文,。

二,、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益

1,、在備課組中,，積極開展共同研究，全面合作的活動(dòng),，努力促進(jìn)課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);

⑵構(gòu)建人性化的教學(xué)模式,，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);

⑶重視開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;

⑸提高課堂教學(xué)效益的方法,。

2.組織每位青年教師上好一節(jié)教學(xué)研究課，探索提高課堂教學(xué)效率的方法,。

3.組織學(xué)習(xí)教材教法,，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

三,、加強(qiáng)課題研究,，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教科研工作。根椐我校實(shí)際情況,，進(jìn)一步開展完善研究課題,。做到個(gè)人集體并進(jìn)，分工合作人,，提高研究質(zhì)量,。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作,。

四,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來

1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2.加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五,、搞好中考,、畢業(yè)考及高考

畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn),，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中高考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理成績(jī),。同時(shí)仔細(xì)研究近年來的命題思路,，精選習(xí)題，爭(zhēng)取再創(chuàng)新高,。

“高中新教材”的物理教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo),。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展,。

六、做好常規(guī)工作

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

針對(duì)不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中;

七,、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)期作計(jì)劃和本學(xué)期教研聽評(píng)課工作安排

略。

高二學(xué)年物理教學(xué)計(jì)劃安排篇十一

本學(xué)期我任教八年級(jí)的物理教學(xué)任務(wù),總體看,一期來認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,課堂轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進(jìn)"自主--創(chuàng)新"的探究式教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想,走進(jìn)了課堂

怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,。

二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí),我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,爭(zhēng)取透徹理解并掌握它們,。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀,然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看,效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。

三,、加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深入課堂

本學(xué)期我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課

程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),最大限度的吃透教材,認(rèn)真撰寫教案,。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐,。

四、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)

八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不好,。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)

生的成績(jī),首先要解決他們的思想,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

五、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定,少批評(píng)責(zé)備。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形,。