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高中物理教學(xué)計(jì)劃安排篇一

新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),，認(rèn)識(shí)物理課程的.性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念,，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路,。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化,、具體化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校,、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,。

必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運(yùn)用,，也是會(huì)考要求的教學(xué)內(nèi)容之一,。故對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難,，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn),。

根據(jù)上學(xué)期的期未成績(jī)分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,，對(duì)必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多,。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯,。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺,。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)回顧。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高,，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生開始有排斥感,。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí),，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

通過(guò)新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律,，在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例,、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、以“本”為本,，以“綱”為綱

“本”指課本，“綱”指《考試說(shuō)明》,。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,。

2、因材施教,，“生動(dòng)活潑”

在教學(xué)中,，為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批,，使他們都能學(xué)有所得,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，使他們達(dá)到更高的水平,。總之,，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力,，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí),。

3、集思廣益,，精益求精

發(fā)揮備課組的作用,，強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性，眼睛要盯住全班學(xué)生,，具體做法是：

(1)堅(jiān)持集體備課,，集思廣益。

(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn),，閱卷完后,，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析,，特別“究錯(cuò)”題,。

(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

4,、加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,，為此,，我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉，板書規(guī)范,，表述完整,，言傳身教，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評(píng)分,，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,，專業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確。

同時(shí),，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快、二準(zhǔn),、三規(guī)范”,。每次考試后，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,，讓學(xué)生們熟悉,，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

5,、重視復(fù)習(xí),，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程,，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此,。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面，學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確,、運(yùn)用得自如。

1,、(1套單元測(cè)試卷)了解學(xué)生,，做好初高中的銜接 2課時(shí)

2,、第一章、力(共9課時(shí))

第一節(jié),、緒論 1課時(shí)

第二節(jié),、力，重力,。 1課時(shí)

第三節(jié),、彈力 1課時(shí)

第四節(jié)、摩擦力 1課時(shí)

第五節(jié),、力的合成 1課時(shí)

第六節(jié),、力的分解 1課時(shí)

第七節(jié)、補(bǔ)充受力分析 1課時(shí)

章節(jié)綜合講解 1課時(shí)

試卷講評(píng) 1課時(shí)

3,、第四章,、物體的平衡(共7課時(shí))

第一節(jié)、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件 1課時(shí)

第二節(jié),、平衡

條件的應(yīng)用 1課時(shí)

第三節(jié),、補(bǔ)充正交分解法的思想 1課時(shí)

第四節(jié)、補(bǔ)充多個(gè)物體平衡的實(shí)例

(隔離法,、整體法) 2課時(shí)

章節(jié)綜合講解 1課時(shí)

試卷講評(píng) 1課時(shí)

4,、第二章、直線運(yùn)動(dòng)(共14課時(shí))

第一節(jié),、機(jī)械運(yùn)動(dòng),、質(zhì)點(diǎn)、時(shí)間,、時(shí)刻,、位移、路程 1課時(shí)

第二節(jié),、勻速直線運(yùn)動(dòng)位移-時(shí)間圖象 1課時(shí)

第三節(jié),、平均速度、瞬時(shí)速度,、

勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象 1課時(shí)

第四節(jié)、加速度 1課時(shí)

第五節(jié),、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象,、公式 1課時(shí)

第六節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間公式 1課時(shí)

第七節(jié),、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)推論及應(yīng)用 1課時(shí)

第八節(jié),、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用、二級(jí)結(jié)論的推導(dǎo) 2課時(shí)

第九節(jié),、自由落體運(yùn)動(dòng) 1課時(shí)

第十節(jié),、補(bǔ)充豎直上拋運(yùn)動(dòng) 1課時(shí)

章節(jié)綜合講解 2課時(shí)

試卷講評(píng) 1課時(shí)

期中考試

5,、第三章、牛頓運(yùn)動(dòng)定律(共11課時(shí))

第一節(jié),、牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律,、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變 1課時(shí)

第二節(jié)、牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律 1課時(shí)

第三節(jié),、牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律 1課時(shí)

第四節(jié),、牛頓定律的應(yīng)用 2課時(shí)

第五節(jié)、超重與失重 1課時(shí)

第六節(jié),、力學(xué)單位制,、牛頓定律的適用范圍 1課時(shí)

章節(jié)綜合講解(連接體問(wèn)題) 2課時(shí)

試卷講評(píng) 2課時(shí)

6、第五章,、曲線運(yùn)動(dòng)(共11課時(shí))

第一節(jié),、曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向 1課時(shí)

第二節(jié)、運(yùn)動(dòng)的合成與分解 1課時(shí)

第三節(jié),、平拋運(yùn)動(dòng)及規(guī)律的應(yīng)用 2課時(shí)

第四節(jié),、描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物理量 1課時(shí)

第五節(jié)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心力的計(jì)算 2課時(shí)

章節(jié)綜合講解 2課時(shí)

試卷講評(píng) 2課時(shí)

7,、期末考試復(fù)習(xí) 6課時(shí),。

高中物理教學(xué)計(jì)劃安排篇二

剛接觸這些新生，并沒(méi)有深入地了解,，雖然大家都說(shuō)這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)于高二年來(lái)說(shuō)比較差,，但是目前從整體上課的情況來(lái)看，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會(huì)問(wèn),，作業(yè)也按時(shí)有效完成,。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué),。特別是八班和十班,，做作業(yè)總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，但是九班就會(huì)比較馬虎一點(diǎn),，我會(huì)在他們還沒(méi)有形成習(xí)慣之前及時(shí)加以糾正,。但每個(gè)班總存在幾個(gè)比較調(diào)皮的，上課不認(rèn)真聽講的,、開小差,，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺(jué)得這樣會(huì)影響其他同學(xué)的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力,，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái),，比如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過(guò)糾正,，他們學(xué)習(xí)的熱情會(huì)更加高漲!

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材,，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運(yùn)動(dòng)、力以及力與運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系,，共五大章(運(yùn)動(dòng)的描述,、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究、相互作用,、力與平衡,、力與運(yùn)動(dòng))。

1,、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理,，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望;

2,、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn),、科學(xué)探究能力;

3,、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立,。

必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考中的重難點(diǎn),，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng),、摩擦力、力的平衡,、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重,。而質(zhì)點(diǎn)、位移,、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,，理解起來(lái)又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵,，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊,。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn),。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固。為此,，具體要求如下:單元考,、期中、期末考試中力爭(zhēng)平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。

1,、因材施教,，精講精練，及時(shí)鞏固,，改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取每位學(xué)生都有所突破。

2,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，特別是分組實(shí)驗(yàn)，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能力,，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。

3,、重視課外活動(dòng),，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái),，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,。

4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

1、加強(qiáng)校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究，提高本人的教科研水平,。

2,、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課,，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題,、例子、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作,。

3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討,，尋找更好的教學(xué)模式。

4,、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課,，課后及時(shí)與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平,。

5,、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過(guò)在評(píng)課中得到有經(jīng)驗(yàn)的老教師的教導(dǎo),，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破,。

在教學(xué)中重視積累，爭(zhēng)取撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

20xx-20xx年度上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

周次日期單元授課內(nèi)容備注

18月31日—9月6日第一章運(yùn)動(dòng)的描述0,、緒論(1),、

29月7日—9月13日、

39月14日—9月20日,、

49月21日—9月27日第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究、

59月28日—10月4日,、

610月5日—10月11日包含國(guó)慶放假

710月12日—10月18日、

810月19日—10月25日及測(cè)試

910月26日—11月1日,、

1011月2日—11月8日第三章相互作用,、

1110月26日—11月1日期中考試復(fù)習(xí)及期中考試期中考試三天

1211月2日—11月8日第四章相互作用牛頓運(yùn)動(dòng)定律、

1311月9日—11月15日及測(cè)試

1411月16日—11月22日,、

1511月23日—11月29日,、

1611月30日—12月6日、

1712月7日—12月13日總復(fù)習(xí)

1812月14—12月21期末復(fù)習(xí)

20xx月22日12月29日期末考試

20xx月30—1月6期末考試

高中物理教學(xué)計(jì)劃安排篇三

本學(xué)期本人擔(dān)任高一物理教學(xué)工作,，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，達(dá)到的教學(xué)效果。

剛接觸這些新生,，并沒(méi)有深入地了解,，雖然大家都說(shuō)這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的情況來(lái)看,，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就會(huì)問(wèn),，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多,，至少他們肯學(xué),。

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材,，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注重基礎(chǔ),。1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理,，從物理走向社會(huì),，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)2,、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程,，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn),、科學(xué)探究能力;3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立,。必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點(diǎn)都是高考,、會(huì)考中的重難點(diǎn),，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力,、力的平衡,、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn),、位移,、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來(lái)又比較費(fèi)勁,，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵,，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊,。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn),。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固,。為此,，具體要求如下：?jiǎn)卧肌⑵谥?、期末考試中力?zhēng)平均分,、及格率、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高,。

高中物理教學(xué)計(jì)劃安排篇四

新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）,，認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念,，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路,。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化,、具體化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校,、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

二,、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律,，在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例,、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、具體做法

1、以“本”為本,，以“綱”為綱

“本”指課本,，“綱”指《考試說(shuō)明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,，緊跟高考動(dòng)向,、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,。

2,、因材施教,，“生動(dòng)活潑”

在教學(xué)中,，為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí),，應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),，作業(yè)進(jìn)行面批,，使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，使他們達(dá)到更高的水平?？傊?，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力,，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí),。

3、集思廣益,，精益求精

發(fā)揮備課組的作用,，強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性，眼睛要盯住全班學(xué)生,，具體做法是：（1）堅(jiān)持集體備課,，集思廣益。（2）每章要有單元測(cè)驗(yàn),，閱卷完后,，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析,，特別“究錯(cuò)”題,。（3）對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

4,、重視復(fù)習(xí)，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程,，也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程,，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面,，學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如,。

5,、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范和完善,，為此,，我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉，板書規(guī)范,，表述完整,，言傳身教，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評(píng)分,，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,，專業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確。同時(shí),，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái)；訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣,；告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快、二準(zhǔn),、三規(guī)范”,。每次考試后，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,，讓學(xué)生們熟悉,，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

四,、新課教學(xué)時(shí)間及授課按排:（xx年9月1日——xx年1月18日）

1,、（1套單元測(cè)試卷）了解學(xué)生，做好初高中的銜接 2課時(shí)

2,、第一章,、力（共9課時(shí)）

第一節(jié)、緒論 1課時(shí)

第二節(jié),、力,，重力。 1課時(shí)

第三節(jié),、彈力 1課時(shí)

第四節(jié),、摩擦力 1課時(shí)

第五節(jié)、力的合成 1課時(shí)

第六節(jié),、力的分解 1課時(shí)

第七節(jié),、補(bǔ)充受力分析 1課時(shí)

章節(jié)綜合講解 1課時(shí)

單元過(guò)關(guān)命題人：楊智老師

3,、第四章、物體的平衡（共7課時(shí)）

第一節(jié),、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件 1課時(shí)

第二節(jié),、平衡

條件的應(yīng)用 1課時(shí)

第三節(jié)、補(bǔ)充正交分解法的思想 1課時(shí)

第四節(jié),、補(bǔ)充多個(gè)物體平衡的實(shí)例

（隔離法,、整體法） 2課時(shí)

章節(jié)綜合講解 1課時(shí)

單元過(guò)關(guān)命題人：李勇老師

4、第二章,、直線運(yùn)動(dòng)（共14課時(shí)）

第一節(jié),、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、質(zhì)點(diǎn),、時(shí)間,、時(shí)刻、位移,、路程 1課時(shí)

第二節(jié),、勻速直線運(yùn)動(dòng)位移-時(shí)間圖象 1課時(shí)

第三節(jié)、平均速度,、瞬時(shí)速度,、

勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象 1課時(shí)

第五節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象,、公式 1課時(shí)

第六節(jié),、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間公式 1課時(shí)

第七節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)推論及應(yīng)用 1課時(shí)

第八節(jié),、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用,、二級(jí)結(jié)論的推導(dǎo) 2課時(shí)

各知識(shí)點(diǎn)和單元過(guò)關(guān)命題人：趙寶勝老師

期中考試

5、第三章,、牛頓運(yùn)動(dòng)定律（共11課時(shí)）

第一節(jié),、牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變 1課時(shí)

第六節(jié),、力學(xué)單位制,、牛頓定律的適用范圍 1課時(shí)

單元過(guò)關(guān)命題人：張有望老師

6、第五章,、曲線運(yùn)動(dòng)（共11課時(shí)）

第三節(jié),、平拋運(yùn)動(dòng)及規(guī)律的應(yīng)用 2課時(shí)

第四節(jié)、描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物理量 1課時(shí)

第五節(jié),、勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心力的計(jì)算 2課時(shí)

單元過(guò)關(guān)命題人：邢淑芳老師

高中物理教學(xué)計(jì)劃安排篇五

新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),，認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路,。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化,、具體化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校,、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,。

積極努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,，做到教材教法專題化,，教研活動(dòng)課題化，青年教師規(guī)范化,。教材教法專題化是通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題,，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高;教研活動(dòng)課題化是通過(guò)校本教研的形式對(duì)具體課題的研究，通過(guò)課題研究的過(guò)程,，使我們從經(jīng)驗(yàn)型教師項(xiàng)研究型教師轉(zhuǎn)化;青年教師規(guī)范化是對(duì)剛開始參加高中教學(xué)工作的教師,，在教材處理、教學(xué)要求,、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的研究，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳經(jīng)送道,，盡快地適應(yīng)高中教學(xué)要求和提高自身素質(zhì),。

1.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率,。

要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求少、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見(jiàn),、體會(huì)教材編寫意圖,。

注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

4.高考改革在聯(lián)系實(shí)際,、能力立意等方面不斷加大力度,，同時(shí)高考的改革也對(duì)高中物理會(huì)考提出新的要求，北京市教委對(duì)高中物理會(huì)考工作進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革,，廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí),，注意學(xué)習(xí)和研究，努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢(shì)的發(fā)展,。

5.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

在高二物理教學(xué)中，應(yīng)特別注意處理好如下三個(gè)關(guān)系：

(1)知識(shí)和能力的關(guān)系：

高中物理教學(xué)既傳授知識(shí),，又培養(yǎng)能力,，二者密不可分，課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?抽象和概括,、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力;應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。思維能力,，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力,。高二物理比起高一物理,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象,，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法,，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

(2)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系：

物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，同時(shí)培養(yǎng)和提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主,，這一部分本身也需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。理論密切聯(lián)系實(shí)際，也是物理學(xué)科的特點(diǎn)之一,，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。

(3)會(huì)考與高考的關(guān)系：

高二年級(jí)是高中階段承上啟下的年級(jí),，高二年級(jí)末要進(jìn)行高中畢業(yè)會(huì)考,，按照要求應(yīng)于會(huì)考之后進(jìn)行文理分班，進(jìn)入高三年級(jí)的學(xué)習(xí),。但實(shí)際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向,，甚至有的學(xué)校在高二年級(jí)就開始文理分科教學(xué)。由于所有高中學(xué)生都必須通過(guò)會(huì)考,，這是高中物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn),，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要,，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周,，按每周4課時(shí)計(jì)算,，共68課時(shí)。

期中練習(xí)安排在第11周,，期末練習(xí)安排在第21周,。

建議各章的教學(xué)周數(shù)為：

第十六章電磁感應(yīng)重點(diǎn)章節(jié)3.5周(其中復(fù)習(xí)1.5周)

第十七章交變電流2周

第十八章電磁場(chǎng)和電磁波1.5周

復(fù)習(xí)電磁場(chǎng)總復(fù)習(xí)1周

期中復(fù)習(xí)、練習(xí)1周

第十九章光的傳播1.5周

第二十章光的波動(dòng)性1.2周

第二十一章量子初步1周

學(xué)生實(shí)驗(yàn)1周

期末復(fù)習(xí),、練習(xí)2周。

高中物理教學(xué)計(jì)劃安排篇六

1,、學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,，對(duì)于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識(shí)水平?？荚囶}的思維量不大,，能力要求也不很高，很多學(xué)生因?yàn)槲锢砗脤W(xué)，從而輕視物理的學(xué)習(xí),。

2,、教材分析：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式,，強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位,，這對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力,、抽象思維能力,、動(dòng)手能力等都有了較高的要求。

另外,，必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)學(xué)和靜力學(xué),，是整個(gè)物理學(xué)的基礎(chǔ)。這一部分的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過(guò)程的能力,，對(duì)學(xué)生抽象思維能力、動(dòng)手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)教師的基本職責(zé),，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提,。

2、認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，深刻體會(huì)教材的編寫意圖,，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過(guò)高,、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。

3,、對(duì)高一學(xué)生來(lái)講，物理本站課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。

首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，其次要注意聯(lián)系實(shí)際,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三,，要注意知識(shí)與能力的階段性,，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

4、加強(qiáng)教研研究,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法,，形成科學(xué)世界觀,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

5,、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式,，強(qiáng)化學(xué)生的參入意識(shí),，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”,。

6,、重視實(shí)驗(yàn)，重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng),。實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，能再現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,，對(duì)學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用,。

1、摸清學(xué)生情況,，便于有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)組織,，完成教學(xué)任務(wù)。

2,、抓好課堂效率,。上課力求高效，精講精練,，在有限的時(shí)間內(nèi)最大化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能,，提高學(xué)生成績(jī)。

3,、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)鞏固,。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)。單元復(fù)習(xí)和測(cè)試落實(shí)到個(gè)人,，完善課前檢查和試卷的單獨(dú)評(píng)講,。

4、做好訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力,。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，能做的實(shí)驗(yàn)一定要做,，能分組實(shí)驗(yàn)要分組實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)一定要演示,，要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。

高中物理教學(xué)計(jì)劃安排篇七

物理教學(xué)時(shí)刻要搞好基礎(chǔ)教育課程師資培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革課堂教學(xué)，改變學(xué)習(xí)方式,。教師要加強(qiáng)中考和高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,，特別是適應(yīng)高考改革和學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。下面是本站小編整理的高中物理教學(xué)計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有所幫助!

一,、指導(dǎo)思想

參照課程標(biāo)準(zhǔn).依據(jù)考試說(shuō)明,、借鑒近三年高考試卷、借鑒往屆復(fù)習(xí)迎考的成功經(jīng)驗(yàn),、依托《三維設(shè)計(jì)》復(fù)習(xí)用書,，回歸課本,，科學(xué)安排、扎實(shí)推進(jìn),、高效做好高三物理高考總復(fù)習(xí)工作,。通過(guò)物理總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解物理概念,、規(guī)律,，磨練提高應(yīng)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。梳理構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),、積累經(jīng)驗(yàn),，體會(huì)歸納題型—方法。提升物理學(xué)科素養(yǎng)和高考應(yīng)試能力,。

二,、復(fù)習(xí)進(jìn)度、階段要求與方法

(一)第一輪：20xx年8月5日—20xx年1月15日(預(yù)計(jì)單科質(zhì)檢)

以章,、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納,、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,，基本規(guī)律及其應(yīng)用。因此,，在這一階段里,，要求同學(xué)們掌握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧,。在這一階段,，滲透一些小綜合，對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行滾動(dòng),。本輪復(fù)習(xí)側(cè)重于“雙基”復(fù)習(xí),。剛進(jìn)入復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生對(duì)高一,、高二學(xué)過(guò)的內(nèi)容遺忘較多,，所掌握的知識(shí)系統(tǒng)性差，漏洞多,，個(gè)人知識(shí)掌握的程度也不一樣,，分析能力更為欠缺。本著夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn),，復(fù)習(xí)中應(yīng)始終堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，復(fù)習(xí)難度適度，撒密網(wǎng),，步子穩(wěn),。

在以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求同學(xué)們自己分析,、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完整,、使之系統(tǒng)化，建立知識(shí)樹,。其次,，要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對(duì)本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納,，并著重總結(jié)解題方法與技巧,，然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，但訓(xùn)練題不宜過(guò)多,，應(yīng)精選練習(xí)題,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)訓(xùn)練中和考試中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)加以收集并進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié),，有效提高學(xué)習(xí)的效率,。

三、復(fù)習(xí)策略

(一)學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,，研究高考試卷,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

近三年新課程高考試卷,，把握好復(fù)習(xí)的范圍,、復(fù)習(xí)的深度和廣度。繼續(xù)學(xué)習(xí)研究市高三物理培訓(xùn)的內(nèi)容信息,、要求和建議,，向上屆高三取經(jīng)交流，結(jié)合本屆情況,，備課組教師認(rèn)真研討,，科學(xué)策劃高三物理總復(fù)習(xí)各階段各環(huán)節(jié)工作。深入備課,，分章節(jié)對(duì)《考試說(shuō)明》各個(gè)部分內(nèi)容進(jìn)行全面的研究,，以《考試說(shuō)明》的要求為教學(xué)的核心，以高考試題為范例,，使教學(xué)更加接近高考要求,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

(二)重視復(fù)習(xí)的漸進(jìn)性

第一輪復(fù)習(xí)切忌一步到位,，要螺旋式上升,，循序漸進(jìn),，這才符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。圍繞復(fù)習(xí)內(nèi)容,，我們可以從理解概念入手,，解剖典型例題找感覺(jué)，由淺入深,，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，遞進(jìn)式進(jìn)行，這樣基礎(chǔ)才能夯得更實(shí),。要做到漸進(jìn)性,，就得認(rèn)真選題，由易到難的排列進(jìn)行訓(xùn)練,，可以先看(例題)后做(習(xí)題)再探究,，不斷強(qiáng)化提高。要做到漸進(jìn)性,，采取先個(gè)別后整體的策略,，即先單元后專題再模擬的復(fù)習(xí)模式。

(三)突出主干,，夯實(shí)核心知識(shí),。

復(fù)習(xí)備考既要全面、系統(tǒng),、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn),，更要突出主干，夯實(shí)核心知識(shí),。落實(shí)對(duì)主要物理現(xiàn)象,、過(guò)程的認(rèn)識(shí)，對(duì)物理基本概念的理解,，對(duì)重要物理定律的掌握和應(yīng)用,。不能平均使用力量，要處理好輕重緩急關(guān)系,、把力用在刀刃上,。

(四)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)與訓(xùn)練學(xué)科能力并重。

通過(guò)復(fù)習(xí)理解基本概念,、基本規(guī)律,，并進(jìn)一步梳理形成知識(shí)體系。在這些概率,、規(guī)律的應(yīng)用中加深對(duì)他們的理解,，訓(xùn)練自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，體會(huì)歸納問(wèn)題類型及解題方法，形成方法能力認(rèn)知結(jié)構(gòu),。但要注意,，只有在打好知識(shí)基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，如果忽視基礎(chǔ)知識(shí),，專門做難題、怪題,，是達(dá)不到培養(yǎng)能力的目的的,。

在復(fù)習(xí)過(guò)程加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的能力培養(yǎng)：

1、加強(qiáng)信息問(wèn)題的訓(xùn)練,，提高閱讀能力,、理解能力和分析問(wèn)題的能力。

2,、加強(qiáng)科技應(yīng)用問(wèn)題的訓(xùn)練，訓(xùn)練審題分析,、物理建模,、運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練,，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

(五)做好導(dǎo)優(yōu)輔差，分類推進(jìn)工作,。

分類推進(jìn),，可把班級(jí)學(xué)生分成三個(gè)梯隊(duì)，本一梯隊(duì)(中上生),、本二梯隊(duì)(中下等生),、本三梯隊(duì)(少數(shù)落后生)，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況分層布置作業(yè),，跟蹤落實(shí),，抓實(shí)效。讓他們學(xué)習(xí)有目標(biāo),、學(xué)習(xí)有收獲,、有信心、有干勁,。

(六)關(guān)注非智力因素,，優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能,。調(diào)動(dòng)學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)、課堂積極參與，課后落實(shí)過(guò)關(guān),。多和學(xué)生溝通,，及時(shí)進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心,，學(xué)有所成,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要及時(shí)關(guān)心，幫助他們及時(shí)樹立信心,，在復(fù)習(xí)中保持最佳的狀態(tài),。

第一，對(duì)高一學(xué)生來(lái)講,，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程,。

首先，要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次,，要注意聯(lián)系實(shí)際,，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái),。第三,，要注意知識(shí)與能力的階段性,不要急于求成,對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

第二,，題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多,，要求精、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

第三,，說(shuō)明與建議：

1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度控制到第二章結(jié)束,。

2.在教學(xué)中注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系，首先,，是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系,，高一學(xué)生的文理傾向并不形成，因此不要過(guò)早的向高考要求靠攏;第二,，是初,、高中知識(shí)的銜接關(guān)系，特別注意九,、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng),，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會(huì),，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué);第三，是知識(shí)的形成過(guò)程與講練習(xí)題的關(guān)系,，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程,。

3.對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了實(shí)驗(yàn)的起始位置,，請(qǐng)任課教師有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度,，注意從一般的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)學(xué)生，以形成良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,。

本學(xué)期本人擔(dān)任高一物理教學(xué)工作,， 在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法， 達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

一,、學(xué)生情況分析

剛接觸這些新生，并沒(méi)有深入地了解,，雖然大家都說(shuō)這屆高一 年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)說(shuō)比較差,，但是目前從整體上課的情 況來(lái)看，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,，課堂氣氛活 躍,，遇到不懂的就會(huì)問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成,。這比想像中要好得 多,，至少他們肯學(xué)。

二,、教材與教輔分析

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修 1 的教材,。 必修 1 這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注重基礎(chǔ),。

1,、 強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理， 從物理走向社會(huì),， 注重保護(hù)探索興趣,， 學(xué)習(xí)欲望;

2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程,，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn),、科學(xué)探究能力;

3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立,。 必修 1 是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點(diǎn)都是高考,、會(huì)考 中的重難點(diǎn),，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力,、力的平衡,、牛頓三大 運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn),、位移,、加 速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的， 理解起來(lái)又比較費(fèi)勁,， 但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵,， 因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

三,、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),， 為進(jìn)一步學(xué)好高 二和高考作好輔墊。 學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,， 積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),， 能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識(shí)讓學(xué) 生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力。并 在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅(jiān)持 小測(cè)并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固,。為此,，具體要求 如下：?jiǎn)卧肌⑵谥?、期末考試中力?zhēng)平均分,、及格率、優(yōu)秀率相對(duì) 別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高,。

四,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1、因材施教,，精講精練,，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取每位學(xué)生 都有所突破,。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，特別是分組實(shí)驗(yàn),，要保證學(xué)生都 能獨(dú)立地完成， 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能 力,，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng),。

3、重視課外活動(dòng),，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo),，進(jìn)行研 究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái),，使學(xué)生的課外物理 活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,。( 綏棱教育信息網(wǎng) )

4、 在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,， 讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用,， 從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

五,、教學(xué)研究的計(jì)劃

1,、加強(qiáng)校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程，課題研究,，提 高本人的教科研水平,。

2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行

教案

3,、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,，針對(duì)教學(xué) 中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式,。

4,、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流,， 研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身的教 學(xué)水平,。

六、繼續(xù)教育的計(jì)劃

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教 育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。 深入鉆研高中新課 程理念,，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì) 和教學(xué)水平。

一,、物理教學(xué)總體思路

1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》,，深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神，以全 面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),， 樹立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想,， 班級(jí)的具體情況， 制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和和教學(xué)目標(biāo)要求,， 滿腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都 能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步,，是每一個(gè)教師的基本職責(zé)，是師德的基本要求,，也是 搞好高中物理教學(xué)的基本前提,。

2)認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，深刻體會(huì)教材的編寫意 圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn),、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué) 生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。 特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，切忌要求過(guò)高,、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充 分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,， 要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素 質(zhì)和能力方面,。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方 法。

3)對(duì)高中學(xué)生來(lái)講,，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于 初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。作為教師要耐 心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程,。 首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和 積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系 實(shí)際,，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái),。要 注意知識(shí)與能力的階段性,，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要 求全,、求難、求多,，要求精,、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基 本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

二,、物理教學(xué)中要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

1)學(xué)好新教材：經(jīng)過(guò)新教材和課改理念的學(xué)習(xí),，結(jié)合新教材的使用，明確新的教學(xué)理念,，按照新的教學(xué)理念上課,。不單單注重知識(shí)的傳授,，也要注意到學(xué) 生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意到學(xué)生自主學(xué)習(xí)地位的培養(yǎng),，注意到交流合作,。切實(shí)做到： 備課有底，教學(xué)有數(shù),，指導(dǎo)有法,。

實(shí)驗(yàn)、討論,、讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)到了哪些知識(shí),、讓學(xué)生在網(wǎng)上查找資料、讓學(xué)生對(duì)資料發(fā)表自己的看法等,。另外,，還要運(yùn)用各種多媒體手段，豐富了教學(xué)方法,， 總之要改變過(guò)去單一的陳舊的教學(xué)方法,，形成多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用。

3) 注重過(guò)程教學(xué)：通過(guò)課改理念及教學(xué)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí),，教師改變以往重結(jié)果輕過(guò)程的教學(xué)方法,，重視過(guò)程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的,。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究的方法;運(yùn)用 多媒體展現(xiàn)物理過(guò)程;運(yùn)用學(xué)生分析討論的方法,。普遍加強(qiáng)物理過(guò)程的教學(xué)。

三,、抓好每次考試前的復(fù)習(xí)工作

1)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)概念,、基本規(guī)律、基本技能,，注重物理思想方法的培養(yǎng),，建構(gòu)學(xué)科知識(shí)體系。注重夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),深化概念原理 定理定律的認(rèn)識(shí)理解和應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)科思維的形成,培養(yǎng)學(xué)科科學(xué)素養(yǎng),。

2)查漏補(bǔ)缺,，重組知識(shí)，進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)于主干知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)科內(nèi)的綜合能力。

3)整合知識(shí),，進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合復(fù)習(xí)與模擬訓(xùn)練,，加強(qiáng)對(duì)文字表達(dá)能力和規(guī)范答題能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。同時(shí)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),，培養(yǎng)設(shè)計(jì)和完 成實(shí)驗(yàn)的能力,。加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練、規(guī)范解題訓(xùn)練,、培養(yǎng)接受信息和處理信息的 能力,、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)獨(dú)立推理判斷能力,。

高中物理教學(xué)計(jì)劃安排篇八

計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用,，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃,，是建立正常工作秩序,，提高工作效率的重要手段。下面小編給大家?guī)?lái)高中物理教學(xué)工作計(jì)劃5篇,，希望大家喜歡!

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高政治思想覺(jué)悟,。

認(rèn)真貫徹學(xué)校和教科研中心的要求,，使教師自覺(jué)遵守辦公考勤制度，維護(hù)正常的教學(xué)辦公秩序,，提高辦公效率,。遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀,、人才觀,、育人觀，一切以教育為中心,，一切為了學(xué)生,，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的新觀念，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，增強(qiáng)責(zé)任心,、進(jìn)取心、事業(yè)心,。

二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)新形勢(shì)的要求,。

教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,。教師應(yīng)認(rèn)真研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，研究自己的教學(xué)對(duì)象,，以本課程的目標(biāo)和學(xué)生的具體情況出發(fā),，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，有針對(duì)性地組織和引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮主動(dòng)性，創(chuàng)造性地使用教科書和其他有關(guān)資料,。

要努力適應(yīng)課程改革的需要,，繼續(xù)學(xué)習(xí)，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高自身文化素養(yǎng);要認(rèn)真讀書，精心鉆研教科書,，在與學(xué)生平等對(duì)話的合作互動(dòng)中,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。

三,、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),。

每周三和周四課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課,，由備課組長(zhǎng)總結(jié)前段工作，布置下段教學(xué)的進(jìn)度和內(nèi)容,，搞好計(jì)劃分工,，落實(shí)教學(xué)方案。每次由一人作為主備通研第二天的教學(xué)內(nèi)容,，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法,、補(bǔ)償練習(xí)等。嚴(yán)格按計(jì)劃行事,，做到事事有時(shí)做,，時(shí)時(shí)有事做。

四,、狠抓教學(xué)過(guò)程,，猛促教學(xué)成績(jī)

1.在集體備課的基礎(chǔ)上，重視個(gè)人復(fù)備,，做到集體通研和個(gè)人復(fù)備的完美結(jié)合,，鼓勵(lì)教學(xué)思路和教學(xué)方法的創(chuàng)新。

2.在課堂教學(xué)中,，努力貫徹物理課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，樹立新的教學(xué)理念，向課堂四十分鐘要成績(jī)。

3.及時(shí)批改作業(yè),，提高自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量,，作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，批語(yǔ)要有指導(dǎo)性和激勵(lì)作用,，自習(xí)輔導(dǎo)要注意答疑、解惑,。維持好自習(xí)紀(jì)律,，督促學(xué)生完成定下的練習(xí)和預(yù)習(xí)任務(wù)，分類輔導(dǎo)好學(xué)生,。

4.組織好單元過(guò)關(guān)考試,，要求流水批閱，交叉統(tǒng)計(jì),，及時(shí)上報(bào)成績(jī),，做好試卷講評(píng)工作。

1.指導(dǎo)思想

本學(xué)期備課組工作圍繞學(xué)校課堂教學(xué)改革工作的重點(diǎn)展開,立足課堂教學(xué),按照新課程標(biāo)準(zhǔn),深化教學(xué)改革,規(guī)范教與學(xué),實(shí)施素質(zhì)教育,依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí),基本物理思想和方法的教學(xué),面向全體學(xué)生,以人為本,開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力,進(jìn)一步提高物理課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2.工作目標(biāo)

本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是:理科班完成高中物理選修3-1及3-2第一章的教學(xué)任務(wù);文科班完成高中物理選修1-1教學(xué)并進(jìn)行一輪學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)工作,。理科班在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和深入思考問(wèn)題的習(xí)慣;文科班要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),尤其是注意薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)管理,減少掉隊(duì)人群。

2.重點(diǎn)工作

2.1,、組內(nèi)活動(dòng)

備課組每單周五上午進(jìn)行集體備課,研討,、交流教學(xué)體會(huì),探討有效的教學(xué)措施與方法,隔周進(jìn)行一次推礳聽課,課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)議,提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。每周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè),包括對(duì)典型錯(cuò)誤的滾動(dòng)訓(xùn)練,每章進(jìn)行一次階段性評(píng)價(jià),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并在后繼的教學(xué)中加以糾正,。認(rèn)真參加市,、區(qū)組織的教學(xué)研究活動(dòng),虛心學(xué)習(xí)外校、外地的經(jīng)驗(yàn),。

2.2,、講求質(zhì)量,提高能力,從教學(xué)入手

扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真參加區(qū)教研活動(dòng),利用備課組活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì),并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中,。明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求,認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,并組織研討修改,注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn),注意做好每節(jié)課的課后反思,。

理科班的導(dǎo)學(xué)案由預(yù)習(xí)案、探究案,、訓(xùn)練案構(gòu)成,課前預(yù)習(xí)時(shí)間15分鐘,課后練習(xí)時(shí)間30分鐘,。課堂探究中注重問(wèn)題邏輯與思維訓(xùn)練,例題盡可能有變式訓(xùn)練,課堂反饋與課后練習(xí)適當(dāng)降低難度。

文科班的導(dǎo)學(xué)案以填充,、選擇簡(jiǎn)單計(jì)算幾種形式出現(xiàn),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶及重點(diǎn)公式與規(guī)律和應(yīng)用訓(xùn)練,。

2.3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,了解學(xué)術(shù)研究的動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度,有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,控制好教學(xué)進(jìn)度,。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn),知識(shí)逐步擴(kuò)展加深,精講精練,逐步提高學(xué)生的能力,。

2.4、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作,。對(duì)一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,提高一定程度的教學(xué)難度及深度,同時(shí)也做好輔差工作,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要特別關(guān)注,并安排必要的個(gè)別輔導(dǎo),。

2.5、加強(qiáng)課堂的管理,每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能與熱情,以學(xué)生參與為主形式,充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2.6,、組織物理學(xué)科課外學(xué)習(xí)興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生開展有趣的應(yīng)用物理知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期高二物理的主要任務(wù)是：圍繞高二物理海珠區(qū)統(tǒng)考,、水平測(cè)試工作,，既完成教書任務(wù),，更完成教書育人的任務(wù),。為了配合學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求，完成本學(xué)期整體教育教學(xué)工作計(jì)劃,，使高二的物理在海珠區(qū)統(tǒng)考,、水平測(cè)試中取得好成績(jī)，特作出如下工作計(jì)劃,。

1.扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱，研究高考考綱和水平測(cè)試考綱,，明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求,，重點(diǎn)突出地完成本學(xué)期工作任務(wù)。認(rèn)真組織好備課,，注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn),，注意做好每節(jié)課的課后反思。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，了解學(xué)術(shù)研究的動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，控制好教學(xué)進(jìn)度。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn),，知識(shí)逐步擴(kuò)展加深,，逐步提高學(xué)生的能力。

3.進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作,。首先繼續(xù)做好競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作,，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學(xué)難度及深度,，為以后參加學(xué)科競(jìng)賽做好前期準(zhǔn)備工作,。原則上競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí),。同時(shí)也做好輔差工作，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度,，爭(zhēng)取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心,。

4.控制好各班的作業(yè)布置的情況。但是針對(duì)不同程度的學(xué)生,，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同,。重點(diǎn)班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì),、課后練習(xí)及一些試卷,。并計(jì)劃在每周都安排一個(gè)課時(shí)進(jìn)行隨堂練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的有效性,。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主,，配課優(yōu)化設(shè)計(jì)。對(duì)所有學(xué)生的作業(yè),，盡量做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的情況。文科班學(xué)生則以水平測(cè)試考綱為主,，配以一些練習(xí)卷,，計(jì)劃每周利用課堂時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識(shí)的情況,，并在該周內(nèi)對(duì)一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度,，既要優(yōu)秀率,，更要及格率和平均分。

5.加強(qiáng)課堂的管理,，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生,，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣,，提高學(xué)生聽課的興趣,。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學(xué),，實(shí)施素質(zhì)教育,，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí),，基本物理思想和方法的教學(xué),，面向全體學(xué)生，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力,。因材施教，分層教學(xué),，大力提高學(xué)生的思維能力,。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)教學(xué),，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的,。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題,，能做其他參考書上的部分練習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)物理，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

三,、教學(xué)方法

針對(duì)本年級(jí)的總體成績(jī)，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ),，具體措施如下：

1,、精講精練

a,、精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求,，其次,，把握好進(jìn)度，切勿圖快,，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度。

b,、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,，做到有縱有橫。

2,、及時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問(wèn)題所在,，以便及時(shí)改進(jìn),，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

四,、教材分析

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了,，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1,，主要的是研究對(duì)基本內(nèi)容的認(rèn)識(shí),。對(duì)于理科選修的物理3系列的，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用,。在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的,，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中，主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深,，將電學(xué)與磁學(xué) 聯(lián)系在一起,，形成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深,，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器,。

五、學(xué)生情況分析

本學(xué)期上三個(gè)文科班,、兩個(gè)理科班的教學(xué)任務(wù),。對(duì)于理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，計(jì)算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高而文科班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，因此,，我在教學(xué)中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通，給他們以信心,，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為以后的會(huì)考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱,，研究高考考綱和水平測(cè)試考綱,，明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求，重點(diǎn)突出地完成本學(xué)期工作任務(wù),。認(rèn)真組織好備課,，注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn)，注意做好每節(jié)課的課后反思,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)研究的動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度,，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識(shí)逐步擴(kuò)展加深,，逐步提高學(xué)生的能力,。

3,、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。首先繼續(xù)做好競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作,，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，提高一定程度的教學(xué)難度及深度，為以后參加學(xué)科競(jìng)賽做好前期準(zhǔn)備工作,。原則上競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí),。同時(shí)也做好輔差工作，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度,，爭(zhēng)取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心,。

4、控制好各班的作業(yè)布置的情況。但是針對(duì)不同程度的學(xué)生,，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同,。重點(diǎn)班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì),、課后練習(xí)及一些試卷,。并計(jì)劃在每周都安排一個(gè)課時(shí)進(jìn)行隨堂練習(xí),，提高學(xué)生練習(xí)的有效性,。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主,，配課優(yōu)化設(shè)計(jì),。對(duì)所有學(xué)生的作業(yè),，盡量做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況,。文科班學(xué)生則以水平測(cè)試考綱為主，配以一些練習(xí)卷，計(jì)劃每周利用課堂時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí),，以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識(shí)的情況,，并在該周內(nèi)對(duì)一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度,，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分,。

5,、加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生,，耐心細(xì)致,，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣，提高學(xué)生聽課的興趣,。

高中物理教學(xué)計(jì)劃安排篇九

1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》,，深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神，以全 面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),， 樹立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想,， 班級(jí)的具體情況， 制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和和教學(xué)目標(biāo)要求,， 滿腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都 能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步,，是每一個(gè)教師的基本職責(zé)，是師德的基本要求,，也是 搞好高中物理教學(xué)的基本前提,。

2)認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫意 圖,，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn),、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據(jù)教材和學(xué) 生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。 特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充 分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,， 要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素 質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方 法,。

3)對(duì)高中學(xué)生來(lái)講,，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于 初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度,。作為教師要耐 心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程,。 首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和 積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系 實(shí)際,，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái),。要 注意知識(shí)與能力的階段性,，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要 求全,、求難、求多,，要求精,、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基 本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

二、物理教學(xué)中要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

1)學(xué)好新教材：經(jīng)過(guò)新教材和課改理念的學(xué)習(xí),，結(jié)合新教材的使用,，明確新的教學(xué)理念，按照新的教學(xué)理念上課,。不單單注重知識(shí)的傳授,，也要注意到學(xué) 生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意到學(xué)生自主學(xué)習(xí)地位的培養(yǎng),，注意到交流合作,。切實(shí)做到： 備課有底，教學(xué)有數(shù),，指導(dǎo)有法,。

實(shí)驗(yàn)、討論,、讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)到了哪些知識(shí),、讓學(xué)生在網(wǎng)上查找資料、讓學(xué)生對(duì)資料發(fā)表自己的看法等,。另外,，還要運(yùn)用各種多媒體手段，豐富了教學(xué)方法,， 總之要改變過(guò)去單一的陳舊的教學(xué)方法,，形成多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用。

3) 注重過(guò)程教學(xué)：通過(guò)課改理念及教學(xué)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí),，教師改變以往重結(jié)果輕過(guò)程的教學(xué)方法,，重視過(guò)程的教學(xué),，并且形式是多種多樣的。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究的方法;運(yùn)用 多媒體展現(xiàn)物理過(guò)程;運(yùn)用學(xué)生分析討論的方法,。普遍加強(qiáng)物理過(guò)程的教學(xué),。

三,、抓好每次考試前的復(fù)習(xí)工作

1)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)概念,、基本規(guī)律、基本技能,，注重物理思想方法的培養(yǎng),，建構(gòu)學(xué)科知識(shí)體系。注重夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),深化概念原理 定理定律的認(rèn)識(shí)理解和應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)科思維的形成,培養(yǎng)學(xué)科科學(xué)素養(yǎng),。

2)查漏補(bǔ)缺,，重組知識(shí)，進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)于主干知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)科內(nèi)的綜合能力。

3)整合知識(shí),，進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合復(fù)習(xí)與模擬訓(xùn)練,，加強(qiáng)對(duì)文字表達(dá)能力和規(guī)范答題能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。同時(shí),，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),，培養(yǎng)設(shè)計(jì)和完 成實(shí)驗(yàn)的能力。加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,、規(guī)范解題訓(xùn)練,、培養(yǎng)接受信息和處理信息的 能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問(wèn)題的能力,，以及培養(yǎng)獨(dú)立推理判斷能力,。