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高中物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃篇一

新課標(biāo)實(shí)施以來,，各學(xué)科教師都在深化教學(xué)創(chuàng)新,，力爭讓教學(xué)效果達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。在多年的高中物理教學(xué)實(shí)踐中,，筆者認(rèn)為,，要做好教學(xué)創(chuàng)新，就要在以下幾個(gè)方面做好研究和實(shí)踐工作,。

教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)工作的根本,，可以說高中物理到底是圍繞新課標(biāo)來開展還是繼續(xù)圍繞高考指揮棒來開展，最根本的還是要靠教師的教學(xué)理念,。只有真正認(rèn)同新課標(biāo)，才能用新課標(biāo)的要求來指導(dǎo)自己的教學(xué),。因此,，教師要認(rèn)真研究新課標(biāo)，更新自己的教學(xué)理念,。

1.要注意對學(xué)生情感和態(tài)度的`培養(yǎng),。應(yīng)試教育的一大缺陷是對學(xué)生的感情和態(tài)度教學(xué)太片面化，沒有結(jié)合具體的各學(xué)科教學(xué)來展開，而是在思想政治,、社會與歷史等學(xué)科中體現(xiàn)出來,，物理、生物等側(cè)重自然教育和技術(shù)理論方面的課程基本沒有情感態(tài)度的培養(yǎng),，這是非常不對的,。如果只掌握了技術(shù)和理論而忽視了情感、態(tài)度的培養(yǎng),，則學(xué)生就會迷失方向,。因此，教師要注意在高中物理教學(xué)中滲入德育,、責(zé)任等情感,、態(tài)度內(nèi)容，培養(yǎng)有道德,、有知識的新人,。

2.要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法進(jìn)行考查和評價(jià)。應(yīng)試教育的缺點(diǎn)在于目標(biāo)導(dǎo)向,，對于其中間的思維過程不重視,，而新課標(biāo)要求活躍學(xué)生思維，培養(yǎng)科學(xué)的認(rèn)識論,。因此,，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生思維，培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，從不同的方面入手來認(rèn)識物理現(xiàn)象,、接受物理知識，讓探究學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的常態(tài)學(xué)習(xí)方法。

3.要注意教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng),。物理教學(xué)本質(zhì)上是為了認(rèn)識自然,、改造自然，因此要有強(qiáng)烈的實(shí)踐導(dǎo)向,，讓學(xué)習(xí)和生活,、技術(shù)和生產(chǎn)等緊密結(jié)合起來。教師要引導(dǎo)學(xué)生注意自己身邊的物理知識和現(xiàn)象,，引導(dǎo)他們將探索理論和實(shí)踐結(jié)合,，從而消除他們對高中物理的陌生感和畏懼感，從而讓他們學(xué)習(xí)起來更加有興趣,，培養(yǎng)他們的實(shí)踐意識,。

高中物理教學(xué)的內(nèi)容龐雜,，對抽象思維要求較高，對學(xué)生來說有較大的困難,，因此這對教師的教學(xué)方法提出了更高的要求,。教師要依據(jù)新課標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)方法,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，將多種方式、方法靈活使用,，從而把新的思想和方法及時(shí)融入自己的教育教學(xué)實(shí)踐之中,。

1.從單一運(yùn)用到綜合運(yùn)用，讓封閉式教學(xué)變得更加開放,。新一輪課改中,，涌現(xiàn)出了合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等多種新穎的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，但是不一定適用所有的教師和學(xué)生。因此,，教師要根據(jù)自己和學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校軟、硬件條件,，做好積極學(xué)習(xí),、認(rèn)真借鑒工作，實(shí)現(xiàn)方法的提升,、教學(xué)的提高,，并努力探索出自己獨(dú)特的教學(xué)方法。

2.要有效使用新教學(xué)技術(shù),，讓科技手段服務(wù)于教學(xué),。隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高和教學(xué)理念的變化，很多學(xué)校都配備了大量的新實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、教學(xué)器具,，這為開展創(chuàng)新教學(xué)提供了較好的物質(zhì)基礎(chǔ)。教師要有效使用這些教學(xué)工具和教學(xué)技術(shù),，讓現(xiàn)代科技有效服務(wù)于教學(xué),。

(1)讓多媒體教學(xué)深度參與教學(xué)，讓學(xué)習(xí)更加生動活潑,。高中物理很多都是抽象概念和理念,，對于學(xué)生來說是看不見、摸不著的,，因此教師要用多媒體手段展示聲,、文、圖,，讓學(xué)生通過具體的觀察來分析歸納,，從而從具象走向抽象，讓學(xué)生更加有樂趣,。

(2)讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn),，通過實(shí)驗(yàn)帶動教學(xué)發(fā)展。比如,，傳感器技術(shù)現(xiàn)在很流行,，這和高中物理的很多知識點(diǎn)都是有關(guān)的，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生研究實(shí)驗(yàn)方案,，通過各種測量,、觀察活動來實(shí)踐，從而更好地做好高中物理“設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)專題”模塊教學(xué)工作,。

新課標(biāo)對師生的角色提出了更高的要求,，教師和學(xué)生都要適應(yīng)這個(gè)變化，按照要求來做扮演自己的新角色,。

1.教師更多變?yōu)橐粋€(gè)引導(dǎo)者和交流者,。在應(yīng)試教學(xué)中，教師是主宰者和灌輸者,，他們的教學(xué)目標(biāo)是單向地向?qū)W生輸入書本知識,，而不是發(fā)展他們的能力、鍛煉他們的思維,。而在新課標(biāo)要求下,，教師要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究物理現(xiàn)象背后的規(guī)律,，讓課堂變成師生互動,、互相促進(jìn)的場所，讓學(xué)生主動去思維和探索,，這樣才能幫助學(xué)生發(fā)展自己,。另外，在知識信息爆炸的現(xiàn)在,，學(xué)習(xí)是一種終身行為,，而不是高中能夠完結(jié)的，因此教師要通過不斷的交流,，不再以自己為中心,，而是努力建構(gòu)民主、平等的師生關(guān)系,，和學(xué)生一起尋找科學(xué)的規(guī)律和奧秘,。

2.教師要成為一個(gè)成功的問題意識培養(yǎng)者,。愛因斯坦曾經(jīng)說過，一個(gè)好的問題比一個(gè)好的答案更重要,，可見科技進(jìn)步的一個(gè)很大動力是經(jīng)常問一句為什么,。因此，教師要從一個(gè)提問者的角色變成一個(gè)讓學(xué)生質(zhì)疑的角色,，讓問題從學(xué)生的心中自己生出來,，而不是外部的提問，這樣才能讓學(xué)生多思,、多疑,、多問，從而讓他們的挑戰(zhàn)精神逐步發(fā)展出來,，讓他們的積極性調(diào)動起來,，從而為他們最終自己尋找答案、培養(yǎng)科學(xué)的精神奠定基礎(chǔ),。

總而言之,，要想做好高中物理教學(xué)，教師就要轉(zhuǎn)變自己的固定思維模式,，嚴(yán)格按照新課標(biāo)理念來開展教學(xué),，從而讓自己的教學(xué)理念和模式有所創(chuàng)新，讓學(xué)生有更多的'收益,。

高中物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃篇二

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,，從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來看，物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用,。物理實(shí)驗(yàn)對于提高物理教學(xué)質(zhì)量,，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用,。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),，現(xiàn)做計(jì)劃如下：

1,、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神,。

2,、通過物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的物理教學(xué)認(rèn)識；為學(xué)生提供物理事實(shí)性知識,；也能為學(xué)生檢驗(yàn),、鞏固物理知識和理論，驗(yàn)證物理假說提供事實(shí)性知識,。

3,、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,；培養(yǎng)學(xué)生初步的'觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ慌囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀實(shí)際出發(fā),；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)識和分析物理事實(shí)，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀,；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會,、關(guān)愛自然、與人合作的情感,，在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗(yàn),，同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn),、分組實(shí)驗(yàn),。

分組實(shí)驗(yàn)有：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測物體的速度，探究勻變速直線運(yùn)動速度隨時(shí)間變化的規(guī)律,，探究加速度與力,、質(zhì)量的關(guān)系。

1,、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中,。

2、盡量將學(xué)生能自己動手做的實(shí)驗(yàn)放手給學(xué)生,。

3,、讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗(yàn)。

1,、嚴(yán)格要求,，按程序進(jìn)行操作。

2,、認(rèn)真組織,，精心輔導(dǎo)。

3,、積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動,。

高中物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期本人擔(dān)任高一物理教學(xué)工作，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，達(dá)到的教學(xué)效果,。

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看,，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時(shí)有效完成,。這比想像中要好得多,，至少他們肯學(xué)。

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材,。必修1這本書是新教材,，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注重基礎(chǔ)。1,、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理,，從物理走向社會,，注重保護(hù)探索興趣,，學(xué)習(xí)2、強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn),、科學(xué)探究能力;3,、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立,。必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點(diǎn)都是高考、會考中的重難點(diǎn),，比如勻變速直線運(yùn)動,、摩擦力、力的平衡,、牛頓三大運(yùn)動定律等可以說是整個(gè)高中物理的重中之重,。而質(zhì)點(diǎn)、位移,、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,，理解起來又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)部分的關(guān)鍵,，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊,。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測并保證質(zhì)量,，加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固,。為此，具體要求如下：單元考,、期中,、期末考試中力爭平均分、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

高中物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我校物理教研組工作,，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)涵發(fā)展要求,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)合物理課程改革和學(xué)業(yè)水平考試導(dǎo)向,，我們組特制定計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高物理教師理論素養(yǎng),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中考指導(dǎo)意見》和內(nèi)涵發(fā)展相關(guān)要求以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動,、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料,。

2,、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，搞好教研,，積極撰寫教學(xué)論文,。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),，內(nèi)涵發(fā)展要求進(jìn)行教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益。

1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,，彌補(bǔ)教師備課中的不足,，取長補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平,，以取得較好的成績,。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：(1)優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué),；(2)構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)，以“手拉手”問題活動中心為主要模式,；(3)開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動,，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),；(4)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、觀課記錄,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),，借鑒好的做法和“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

3,、組織每位教師本學(xué)期上好一節(jié)示范課,、教學(xué)研究課，組員必須全體參加,，活動時(shí),，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出備課的落實(shí)情況,，指出存在的問題,，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄,，力求做到實(shí)處,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4、要求每位教師本學(xué)期觀課不少于10節(jié)(可以是有組織的觀課,，或者是自己的推門觀課),，但觀科后一定要說課和評課。

三,、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作,，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué),，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向,，努力提高物理中考成績,。力爭中考物理成績做到不會只因?yàn)槲锢磉@一科而拖學(xué)校后腿的目標(biāo)。

物理教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn),，新課標(biāo)對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求,，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn),，學(xué)習(xí)過程中的小實(shí)驗(yàn),，課后的小制作,，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象,，提出問題，概括結(jié)論,，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等,，體現(xiàn)時(shí)代性,，開拓性，實(shí)踐性,，導(dǎo)向性,，探究性。

四,、其它工作,。

1、積極參加物理專業(yè)各種培訓(xùn),，特別是有關(guān)中考動向的會議,。

2、做好初三物理操作考查的相關(guān)工作。

3,、完成學(xué)校和上級主管部門安排的其它工作,。

高中物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃篇五

參照課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)考試說明、借鑒近三年高考試卷,、借鑒往屆復(fù)習(xí)迎考的成功經(jīng)驗(yàn),、依托《三維設(shè)計(jì)》復(fù)習(xí)用書，回歸課本,，科學(xué)安排,、扎實(shí)推進(jìn)、高效做好高三物理高考總復(fù)習(xí)工作,。通過物理總復(fù)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生深入理解物理概念、規(guī)律,，磨練提高應(yīng)用知識分析問題和解決問題的能力,。梳理構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)、積累經(jīng)驗(yàn),，體會歸納題型—方法,。提升物理學(xué)科素養(yǎng)和高考應(yīng)試能力。

(一)第一輪：20xx年8月5日—20xx年1月15日(預(yù)計(jì)單科質(zhì)檢),。

以章,、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這一階段主要針對各單元知識點(diǎn)及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行分析,、歸納,、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用,。因此,，在這一階段里，要求同學(xué)們掌握基本概念,，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧,。在這一階段，滲透一些小綜合,，對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行滾動,。本輪復(fù)習(xí)側(cè)重于“雙基”復(fù)習(xí)。剛進(jìn)入復(fù)習(xí)時(shí),，學(xué)生對高一,、高二學(xué)過的內(nèi)容遺忘較多，所掌握的知識系統(tǒng)性差,，漏洞多,，個(gè)人知識掌握的程度也不一樣,，分析能力更為欠缺。本著夯實(shí)知識基礎(chǔ),、形成知識網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn),，復(fù)習(xí)中應(yīng)始終堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，復(fù)習(xí)難度適度,，撒密網(wǎng),，步子穩(wěn)。

在以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí),，首先要求同學(xué)們自己分析,、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí),、完整,、使之系統(tǒng)化，建立知識樹,。其次,，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納,，并著重總結(jié)解題方法與技巧,，然后對本章知識點(diǎn)進(jìn)行針對性訓(xùn)練，但訓(xùn)練題不宜過多,，應(yīng)精選練習(xí)題,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)訓(xùn)練中和考試中出現(xiàn)的問題要及時(shí)加以收集并進(jìn)行有針對性的分析和小結(jié),，有效提高學(xué)習(xí)的效率,。

(一)學(xué)習(xí)考試說明，研究高考試卷,，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性,。

近三年新課程高考試卷,，把握好復(fù)習(xí)的`范圍,、復(fù)習(xí)的深度和廣度。繼續(xù)學(xué)習(xí)研究市高三物理培訓(xùn)的內(nèi)容信息,、要求和建議,，向上屆高三取經(jīng)交流，結(jié)合本屆情況,，備課組教師認(rèn)真研討,，科學(xué)策劃高三物理總復(fù)習(xí)各階段各環(huán)節(jié)工作。深入備課,，分章節(jié)對《考試說明》各個(gè)部分內(nèi)容進(jìn)行全面的研究,，以《考試說明》的要求為教學(xué)的核心,，以高考試題為范例，使教學(xué)更加接近高考要求,，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性,。

(二)重視復(fù)習(xí)的漸進(jìn)性。

第一輪復(fù)習(xí)切忌一步到位,，要螺旋式上升,，循序漸進(jìn),，這才符合認(rèn)識規(guī)律。圍繞復(fù)習(xí)內(nèi)容,，我們可以從理解概念入手,，解剖典型例題找感覺,，由淺入深，由簡單到復(fù)雜,，遞進(jìn)式進(jìn)行,，這樣基礎(chǔ)才能夯得更實(shí),。要做到漸進(jìn)性,，就得認(rèn)真選題,，由易到難的排列進(jìn)行訓(xùn)練，可以先看(例題)后做(習(xí)題)再探究,，不斷強(qiáng)化提高,。要做到漸進(jìn)性，采取先個(gè)別后整體的策略,，即先單元后專題再模擬的復(fù)習(xí)模式,。

(三)突出主干,，夯實(shí)核心知識,。

復(fù)習(xí)備考既要全面,、系統(tǒng),、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點(diǎn),，更要突出主干,，夯實(shí)核心知識,。落實(shí)對主要物理現(xiàn)象,、過程的認(rèn)識,，對物理基本概念的理解,，對重要物理定律的掌握和應(yīng)用,。不能平均使用力量，要處理好輕重緩急關(guān)系,、把力用在刀刃上。

(四)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識與訓(xùn)練學(xué)科能力并重,。

通過復(fù)習(xí)理解基本概念,、基本規(guī)律,，并進(jìn)一步梳理形成知識體系,。在這些概率,、規(guī)律的應(yīng)用中加深對他們的理解,，訓(xùn)練自己的分析問題和解決問題的能力,，體會歸納問題類型及解題方法，形成方法能力認(rèn)知結(jié)構(gòu),。但要注意，只有在打好知識基礎(chǔ)的前提下,，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力,，如果忽視基礎(chǔ)知識,，專門做難題,、怪題,，是達(dá)不到培養(yǎng)能力的目的的,。

在復(fù)習(xí)過程加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的能力培養(yǎng),。

1、加強(qiáng)信息問題的訓(xùn)練，提高閱讀能力,、理解能力和分析問題的能力。

2,、加強(qiáng)科技應(yīng)用問題的訓(xùn)練,，訓(xùn)練審題分析,、物理建模,、運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力,。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練,，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

(五)做好導(dǎo)優(yōu)輔差，分類推進(jìn)工作,。

分類推進(jìn)，可把班級學(xué)生分成三個(gè)梯隊(duì),，本一梯隊(duì)(中上生),、本二梯隊(duì)(中下等生),、本三梯隊(duì)(少數(shù)落后生),，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況分層布置作業(yè)，跟蹤落實(shí),，抓實(shí)效。讓他們學(xué)習(xí)有目標(biāo),、學(xué)習(xí)有收獲,、有信心,、有干勁,。

(六)關(guān)注非智力因素,，優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能。調(diào)動學(xué)生課前自主學(xué)習(xí),、課堂積極參與,，課后落實(shí)過關(guān),。多和學(xué)生溝通,，及時(shí)進(jìn)行反饋,，讓學(xué)生學(xué)得開心,，學(xué)有所成,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要及時(shí)關(guān)心,，幫助他們及時(shí)樹立信心,，在復(fù)習(xí)中保持最佳的狀態(tài),。

高中物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃篇六

新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)），認(rèn)識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念,，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化,、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn),，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),，根據(jù)各校,、各班學(xué)生的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,。

二,、本學(xué)期教材分析,。

必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運(yùn)用,，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一,。故對學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過程中不宜太難,，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn),。

三,、學(xué)生情況分析。

根據(jù)上學(xué)期的期未成績分析,，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多,。學(xué)生基本知識點(diǎn)落實(shí)不夠好,，學(xué)習(xí)效果不明顯,。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺,。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識回顧,。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué),，部分學(xué)生開始有排斥感,。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

四、教學(xué)目標(biāo),。

通過新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律,，在講解時(shí)要注意通過實(shí)例,、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

五,、具體教學(xué)做法。

1,、以“本”為本,，以“綱”為綱。

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》,。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,，緊跟高考動向,、突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,。

2,、因材施教,，“生動活潑”

在教學(xué)中,，為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批,，使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生,，要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識,，使他們達(dá)到更高的水平,?？傊?，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高各種能力，做到每個(gè)知識點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

3,、集思廣益,，精益求精,。

發(fā)揮備課組的作用,，強(qiáng)化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學(xué)生,，具體做法是：

（1）堅(jiān)持集體備課,，集思廣益,。

（2）每章要有單元測驗(yàn),，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況,，逐題分析,，特別“究錯(cuò)”題。

（3）對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

4、加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高能力,。

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,，為此,，我們在平時(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語言精煉，板書規(guī)范,，表述完整,，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評分,，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。

同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺,；訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣；告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快,、二準(zhǔn),、三規(guī)范”。每次考試后,，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量,。

5,、重視復(fù)習(xí)，溫故知新,。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過程,，也是一個(gè)溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此,。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,，學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確,、運(yùn)用得自如,。

高中物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃篇七

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀,，認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)習(xí)手冊、教參等配套資料,，進(jìn)一步明確課改理念,、改革重點(diǎn)、物理課堂教學(xué)的要求等,。明確教材的特色,，課堂教學(xué)的要求，教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，課時(shí)的安排,，熟悉實(shí)驗(yàn)及其作用，練習(xí)的設(shè)計(jì),，等等。

2、從四個(gè)方面加強(qiáng)實(shí)踐研究：(1)備課,、上課,、作業(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)別輔導(dǎo),、考試(命題),。(2)重視對教材的單元設(shè)計(jì)，通過單元設(shè)計(jì)統(tǒng)整每節(jié)課的設(shè)計(jì),，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的水平,。(3)加強(qiáng)初二拓展型教材的教學(xué)實(shí)踐研究，提高拓展型教材的教學(xué)效果,。(4)重視研究性學(xué)習(xí)的研究,。

從影響提高課堂教學(xué)效益的.問題著手，通過行動研究,，來改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、通過反思,，尋找問題。

2,、制定計(jì)劃,，解決問題。

3,、積累資料,，撰寫案例。

1,、加強(qiáng)研究,，擴(kuò)大容量。

2,、積極應(yīng)用,，提高效益。

應(yīng)用多媒體系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容,，在課堂教學(xué)中,，對相關(guān)的不好做的實(shí)驗(yàn)盡量應(yīng)用多媒體系統(tǒng)進(jìn)行演示，以提高課堂教學(xué)的效益,。

總體看,，今年的形式比較嚴(yán)峻。主要表現(xiàn)在合格率和平均分偏低,，兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，后20%的學(xué)生情況較為糟糕,。一些學(xué)生由于長期得不到關(guān)注，造成基礎(chǔ)水平差,，分?jǐn)?shù)一直較低,，造成自信心不足，對于學(xué)習(xí)興趣不高,?？傮w目標(biāo)：重點(diǎn)提高合格率，關(guān)注優(yōu)秀率,。

高中物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃篇八

面對本屆高一的生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的`實(shí)際情況,，要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠通過物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受,、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間,，以應(yīng)對新課程高歌形式下的學(xué)業(yè)水平測試和新的高考模式考試,。

在這種背景下，高一物理備課組做了一些實(shí)實(shí)在在的工作,。

1,、制定詳實(shí)計(jì)劃，明確目標(biāo)責(zé)任,。

利用集體備課,，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個(gè)重要工作,。認(rèn)真組織備課,，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。在過程中明確了備課要求，落實(shí)備課各環(huán)節(jié),，從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法,、教學(xué)過程,、課堂檢測、作業(yè)布置,、教后感等要求,。進(jìn)行集體備課，充分利用集體力量,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。教師能提前備課,，能夠做到集體備課，有效提高了教學(xué)質(zhì)量,。

2,、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率。

本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革,，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作,，以推進(jìn)新課程改革為契機(jī)，著重提高課堂教學(xué)效率,。在活動中,，根據(jù)備課組實(shí)際情況，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,，從“嚴(yán),、精、活,、實(shí),、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲,，節(jié)節(jié)見成效,。

充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，接受先進(jìn)教學(xué)理念,，了解各方面教學(xué)動態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率,。

教學(xué)進(jìn)度表(見附表1),，

周次。

內(nèi)容,。

1

5．1——5,。2節(jié)曲線運(yùn)動，運(yùn)動的合成和分解,。

2

5．3——5,。4節(jié)平拋運(yùn)動。

3

5．5——5,。7節(jié)勻圓周運(yùn)動向心力向心加速度,。

4

5。8節(jié)生活中的圓周運(yùn)動,。

5

實(shí)驗(yàn)研究平拋物體的運(yùn)動,，小結(jié)復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,。

6

6．1——6。2節(jié)行星的運(yùn)動,，太陽與行星的引力,。

7

6．3——6。4節(jié)萬有引力定律,，萬有引力理論的成就,。

8

萬有引力定律的綜合應(yīng)用。

9

6．5——6,，

6節(jié)宇宙航行,，經(jīng)典力學(xué)的局限性。

10,。

本章綜合應(yīng)用及小結(jié)復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,。

11。

復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容（期中考試）,。

12,。

期中考試試卷分析。

13,。

7．1——7,。2節(jié)追尋守恒量功。

14,。

7．3——7,。4節(jié)功率，重力勢能,。

15,。

7．5——7。6節(jié),。

16,。

7．7——7。8節(jié)動能動能定理機(jī)械能守恒定律,。

17,。

實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

18,。

復(fù)習(xí),。

19。

高一學(xué)生參加全市統(tǒng)考,。

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高中物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃篇九

全面貫徹黨的教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和部頒教學(xué)計(jì)劃,，狠抓課堂教學(xué)效果,，不斷搞好基礎(chǔ)知識,，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生,，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力,，以學(xué)生為中心，因材施教,，分層教學(xué),，使學(xué)生具備良好的素質(zhì)，大力提高學(xué)生的思維能力,。

通過教學(xué)，達(dá)到學(xué)生"三基"過關(guān),，能力增強(qiáng)的目的,，學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習(xí)題,能做其他參考書上的部分練習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，用物理知識去解決實(shí)際問題的習(xí)慣，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

課堂教學(xué)于課后輔導(dǎo)相結(jié)合,，集體講授與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，堅(jiān)持每次課后有一定量的作業(yè),，并全批全改(部分面改),將"創(chuàng)新"上部分習(xí)題和參考書中的有典型性的例,，習(xí)題融入課堂教學(xué)中，以拓寬學(xué)生的視野,。

1,、培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀,，多想,，多動筆(特別是教材，教材中的例,習(xí)題)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、要求每位學(xué)生認(rèn)真作好課本上的每一道題，督促學(xué)生更正錯(cuò)題,，及時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)有困難者,，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

3,、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際困難,，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo),。

設(shè)立進(jìn)步目標(biāo)，鼓勵(lì),，表揚(yáng)進(jìn)步者,。

4、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)行分層教學(xué),，對不同層次的學(xué)生加強(qiáng)教學(xué),。

高中物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃篇十

1、學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,，對于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平,。考試題的思維量不大,，能力要求也不很高,，很多學(xué)生因?yàn)槲锢砗脤W(xué)，從而輕視物理的學(xué)習(xí),。

2,、教材分析：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式,，強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位,，這對學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力,、抽象思維能力,、動手能力等都有了較高的要求。

另外,，必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運(yùn)動學(xué)和靜力學(xué),，是整個(gè)物理學(xué)的基礎(chǔ)。這一部分的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過程的能力,，對學(xué)生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)教師的基本職責(zé),，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提,。

2、認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖,，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn),、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力,。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

3,、對高一學(xué)生來講,，物理本站課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。

首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，其次要注意聯(lián)系實(shí)際,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三,，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成,，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

4,、加強(qiáng)教研研究,，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律方面,，掌握基本的科學(xué)方法,，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

5,、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式,，強(qiáng)化學(xué)生的參入意識,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”,。

6,、重視實(shí)驗(yàn),，重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng),。實(shí)驗(yàn)探究的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程,，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用,。

1、摸清學(xué)生情況,，便于有針對性的進(jìn)行教學(xué)組織,，完成教學(xué)任務(wù)。

2,、抓好課堂效率,。上課力求高效，精講精練,，在有限的時(shí)間內(nèi)最大化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能,，提高學(xué)生成績。

3,、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)鞏固,。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)。單元復(fù)習(xí)和測試落實(shí)到個(gè)人,，完善課前檢查和試卷的單獨(dú)評講,。

4、做好訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力,。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，能做的實(shí)驗(yàn)一定要做,，能分組實(shí)驗(yàn)要分組實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)一定要演示,，要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動手能力。

高中物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃篇十一

物理在絕大多數(shù)的省份既是會考科目又是高考科目，在高中的學(xué)習(xí)中占有重要地位,。

本學(xué)期本人擔(dān)任高一年三個(gè)班的物理教學(xué)工作,，這是我走上工作崗位的新起點(diǎn)，我一定化壓力為動力,，在教學(xué)中不斷改進(jìn),，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

一,、學(xué)生情況分析,。

對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實(shí)際,，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺,。第三,，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成,，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全、求難,、求多，要求精,、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對于高二年級來說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看,，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就會問,，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多,，至少他們肯學(xué),。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，但是九班就會比較馬虎一點(diǎn),，我會在他們還沒有形成習(xí)慣之前及時(shí)加以糾正。

但每個(gè)班總存在幾個(gè)比較調(diào)皮的,，上課不認(rèn)真聽講的,、開小差，趴在桌上的,，特別是晚上喜歡講話我覺得這樣會影響其他同學(xué)的積極性,，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來,，比如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成,。我相信經(jīng)過糾正，他們學(xué)習(xí)的熱情會更加高漲!

二,、教材與教輔分析,。

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成教科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運(yùn)動,、力以及力與運(yùn)動間的關(guān)系,，共五大章(運(yùn)動的描述、勻變速直線運(yùn)動的研究,、相互作用,、力與平衡、力與運(yùn)動),。

1,、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會,，注重保護(hù)探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望;。

2,、強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力;,。

3,、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立。

必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點(diǎn)都是高考,、liuxue86會考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動,、摩擦力,、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動定律等可以說是整個(gè)高中物理的重中之重,。而質(zhì)點(diǎn),、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,，理解起來又比較費(fèi)勁,，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。

三,、教學(xué)進(jìn)度安排：

第1-5周第一章運(yùn)動的描述(單元考試)。

第6-9周第二章力(單元考試),。

第1215周第三章牛頓運(yùn)動定律,。

第21周期末考試。

四,、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊,。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點(diǎn),。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅(jiān)持小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固,。為此,，具體要求如下：單元考、期中,、期末考試中力爭平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

五,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題,。

1、因材施教,，精講精練,，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足,，爭取每位學(xué)生都有所突破,。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，特別是分組實(shí)驗(yàn),，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

3、重視課外活動,，進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo),，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺,，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地,。

4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

1、加強(qiáng)校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究，提高本人的教科研水平,。

2,、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課,，同時(shí)對一些典型的習(xí)題,、例子、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作,。

3,、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討,，尋找更好的教學(xué)模式,。

4、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課,，課后及時(shí)與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長處與不足，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，努力提高自身的教學(xué)水平。

5,、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課,，通過在評課中得到有經(jīng)驗(yàn)的老教師的教導(dǎo)，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破,。

6,、在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。深入鉆研高中新課程理念,，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

高中物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃篇十二

1,、根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn),，以及新的課改精神和物理x科的高考要求和特點(diǎn)，制定符合特區(qū)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的`教學(xué)方法和策略,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，力求準(zhǔn)確把握教材編寫意圖，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),，設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破辦法,。

3、合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、課件制作、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和使用,。

上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

及時(shí)批改作業(yè),。注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

1,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué),。

2、積極參加市里,、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動,。

3、注意專業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),。

高中物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃篇十三

一,、教學(xué)目標(biāo)明確具體，有很強(qiáng)的可操作性,。

本節(jié)課主要解決兩個(gè)問題：1,、會求動能；2,、知道動能定理，并能簡單應(yīng)用,。

本節(jié)課對于簡單應(yīng)用中表達(dá)式的意義,、解題步驟、過程選擇都有相應(yīng)強(qiáng)調(diào)。但是對初狀態(tài),、末狀態(tài)的強(qiáng)調(diào)不夠。

二,、問題情境生動有趣，有很好的教育意義,。

我申請的課題是《新課程背景下物理情境素材的研究》，對于“如何收集相關(guān)的素材進(jìn)行適時(shí)的情境創(chuàng)設(shè)”這個(gè)問題的思考一直滲透在我*時(shí)的教學(xué)中,，開設(shè)這節(jié)研究課也不例外,。力學(xué)是運(yùn)動學(xué)的基礎(chǔ),，生活中的實(shí)例大多與機(jī)械運(yùn)動有關(guān)。所以適合本節(jié)課的情境素材比較多,，我選擇了兩個(gè)具有強(qiáng)烈視覺震憾并且有較強(qiáng)教育意義的勵(lì)志場景,。創(chuàng)設(shè)了這三個(gè)問題情境：

1,、王小貝老人用牙齒拉汽車。首先用牛頓運(yùn)動定律和相關(guān)運(yùn)動學(xué)公式求解,，然后再用動能定理來求解,，充分體現(xiàn)用動能定理解題的優(yōu)越性,。

2,、用卡片切黃瓜。這個(gè)演示實(shí)驗(yàn)即能體現(xiàn)質(zhì)量小的物體如果速度大了,，動能可以很驚人,。并用相關(guān)數(shù)據(jù)熟悉動能表達(dá)式的應(yīng)用。

3,、馬戲團(tuán)中“人肉炮彈”表演,。以此訓(xùn)練學(xué)生選取過程的能力，又讓學(xué)生體會動能定理可以用來解決曲線運(yùn)動問題,。

筆者感覺創(chuàng)設(shè)問題情境至少分這樣幾步：

1,、提煉現(xiàn)實(shí)生活中的物理模型,。

2、在物理模型的基礎(chǔ)上進(jìn)行深加工,，突顯相關(guān)知識點(diǎn),。

3、根據(jù)學(xué)情,，再次修改。

4,、給物理量賦予相關(guān)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)要符合實(shí)際生活,。

5、計(jì)算不要過于復(fù)雜,，對于新課教學(xué)努力做到弱化計(jì)算,，強(qiáng)化概念。

根據(jù)本校學(xué)情，筆者把情境1中老人拉汽車斜向上的拉力改成水*方向,，把情境3中的人肉炮彈飛出時(shí)斜向上53的角換成告訴最高點(diǎn)速度。如果是上位學(xué)?？梢圆挥酶摹?/p>

三,、學(xué)生活動較多，但在形式的多樣性上還可以改進(jìn),。

本節(jié)課學(xué)生活動比較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比較高。人的有效注意時(shí)間大概是15分鐘,，所以可以適時(shí)用豐富的情境和相關(guān)的物理問題對學(xué)生好奇心和緊張感進(jìn)行緩沖,。學(xué)生在解決物理問題的時(shí)候即緩解了聽課的緊張情緒,，又發(fā)揮了主觀能動性。

不過本節(jié)課學(xué)生活動還是以師生問答,，學(xué)生解題為主,。合作學(xué)習(xí)和主動探究較少,，本節(jié)課的難點(diǎn)研究過程的選擇其實(shí)可以通過學(xué)生討論來完成。

四,、語言流暢自然,，精準(zhǔn)度還待錘煉。

我在課前反復(fù)推敲了每一個(gè)知識點(diǎn),、每一個(gè)環(huán)節(jié)需要表達(dá)的語言,，盡可能做到精準(zhǔn),、清晰。但課后,，細(xì)想,，在實(shí)際教學(xué)中,，仍有許多地方太過口語化,，需要激情洋溢的地方由于不熟悉“臺詞”，沒有達(dá)到預(yù)期的效果,。所以以后還要多聽聽其他人的課，努力多錘煉自己的語言,。

五、生成資源利用不夠,。

本節(jié)課有一位學(xué)生對于最后一道例題提出疑問，雖然他表達(dá)的不對,，但是我沒有立即抓住這個(gè)生成資源。在以后的上課中,，我更應(yīng)該多注意在這一方面的鍛煉,。

高中物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃篇十四

物理是一門實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合的科學(xué)，物理基礎(chǔ)教學(xué)更要注重技能的訓(xùn)練,，高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,。實(shí)驗(yàn)則是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：

物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場所,，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此,，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，配置必要的儀器和設(shè)備,，在安全第一的前提下,，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動,，為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動創(chuàng)造了良好的條件,。

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是,，通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)提高自學(xué)能力,、運(yùn)用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,。

學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè),，有16個(gè)教學(xué)班級，其中八年級有8個(gè)教學(xué)班,，8個(gè)教學(xué)班。在教學(xué)過程中,，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形,，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理,，從物理走向社會”,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧,，通過,，為，探索物理現(xiàn)象,，揭示隱藏其中的物理規(guī)律,，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際;培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力,。在教學(xué)中改變過去充分強(qiáng)調(diào)知識傳承的傾向,，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究為,，科學(xué)探究,，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力,，形成尊重事實(shí),、探索真理的科學(xué)態(tài)度,。改革過去以書本為主,、實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)搜集整理的應(yīng)用,，也可以是與物理有關(guān)的問題,。其形式可以是社會調(diào)查、查閱資料,、參觀訪問或?qū)嵉販y量等,。

1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式,。

2,、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“,，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

1,、演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗(yàn)證,，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),。

2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊,。對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，教師監(jiān)督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。

1,、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠瑢懨鲗?shí)驗(yàn)的日期,、班級,、節(jié)次、名稱,，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn),。

2、任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室,，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患,。

1,、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神,。

2,、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛護(hù)財(cái)務(wù),，節(jié)約用水,、電、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3,、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。

4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺,，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄,。