光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初二物理教學(xué)計劃安排篇一

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法,，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神,。

八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué),、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識,。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞,。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣,，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點,。本書在每章安排了大量的探究性實驗,，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科,，一些基礎(chǔ)較好,、思維靈活、接受性強,、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距,。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如上課不專心聽講,，不認真做筆記,，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí),，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè),；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多,；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高,。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu),，久而久之學(xué)生就失去了信心,。因此，本學(xué)期開學(xué)起,，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,。常言道“興趣是最好的老師”,，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué),。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感,，增強語言的感染力,。

3、加大備課力度,。備課備得好與否,，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識,。

4,、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題,。

5,、想法解決計算題丟分大的問題。

6,、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神,。

周次內(nèi)容

1電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

2電阻變阻器

3復(fù)習(xí)第一章單元測試

4探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及其規(guī)律

5測量小燈泡的電阻歐姆定律和安全用電

6復(fù)習(xí)第二章單元測試

7電能期中考試

8電功率

9電功率和安全用電復(fù)習(xí)第三章單元測試

10測量小燈泡的電功率電與熱

11磁現(xiàn)象磁場

12電生磁電磁鐵

13電磁繼電器揚聲器

14電動機磁生電

15單元測試現(xiàn)代順風(fēng)耳—電話

16電磁波的海洋廣播電視和移動通信

17越來越寬的信息之路單元測試

18期末復(fù)習(xí)

19期末復(fù)習(xí)

初二物理教學(xué)計劃安排篇二

1,、知道我們所生活的世界是一個的世界，能舉例說明生活中一些常見的自然現(xiàn)象與運動的關(guān)系,。

2,、了解人們以多種方式描述運動的世界(如詞匯、詩歌,、畫,、音樂)。能說出一些常用的描述運動的詞語和詩句,。3,、知道如何科學(xué)描述物體的運動、靜止;知道運動與靜止的相對性,。

【重點難點】

運動的`世界

日出日落,、月盈月虧、星移斗轉(zhuǎn),，宇宙每時每刻都在運動,。

冬去春來、風(fēng)起云涌,、潮漲潮落,，我們生活在運動的世界里。

人們用不同的方式描述運動的世界

(1)詩人用語言的韻律和意境贊美運動;

如：(學(xué)生舉例)小小竹排江中游,，巍巍青山兩岸走

(2)畫家用形態(tài)和色彩描繪運動

(3)音樂家用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運動,。

科學(xué)家是用什么來描述運動呢?(也就是物理學(xué)中如何描述運動呢?)

科學(xué)家用特定的概念,、物理工具及實驗方法來描述與研究運動。

運動和靜止的相對性：描述一個物體是運動還是靜止的,，取決于所選的參照物,。

參照物的選擇原則：任意性;根據(jù)需要和方便。

長度與時間的測量

目標(biāo)

1.知道測量的意義,、單位,、及其作用

2.知道國際單位制以及國際單位制中長度單位米

3.會進行千米、分米,、厘米,、毫米、納米等單位之間的換算

4.會正確使用刻度尺

5.會正確使用表測時間

6.能讀懂說明書,，并能參照說明書進行簡單的操作,。

會正確使用刻度尺、量筒和量杯

1.測量的意義：

提高判斷的可靠性和準(zhǔn)確性

2.測量單位：

要科學(xué)地進行測量,，就需要有一個公認的測量標(biāo)準(zhǔn)------單位(unit),。

在國際單位制中長度的基本單位是米(metre)，符號為m,。

給下列空格中填上合適的單位：

某同學(xué)身高1.50_____,，物理課本一張紙的厚度約為75_____，窗戶玻璃的厚度約為2.5_______,，一節(jié)一號干電池的長度大約是6______,。

快與慢(1)

目標(biāo)

1.知道比較物體運動快慢的幾種方法,。

2.理解速度的概念,，計算公式及速度的單位。

【重點難點】理解速度的概念,，計算公式及速度的單位

怎樣比較物體運動的快慢?

1)比較方法：(1)相同時間比路程,。(2) 相同路程比時間

兩種方法，在物理學(xué)中我們采用觀眾的方法,，即用相同時間比路程,。同時引入一個物理量來表示物體運動的快慢，這就是速度(velocity),。

2)速度

定義：在物理學(xué)中,，把單位時間內(nèi)通過的路程叫做速度。

單位：米/秒(m/s) ,、千米/時(km/h)機械運動：直線運動,、曲線運動

3、直線運動

勻速直線運動：速度不變的直線運動,。

特點：在任何相等的時間內(nèi),，通過的路程是相等的,。

變速直線運動：速度變化的直線運動

特點：速度大小經(jīng)常變化。

用平均速度來表示變速直線運動的物體運動快慢,。

快與慢(2)速度公式的變形及其應(yīng)用

目標(biāo)

1.能根據(jù)速度公式進行公式變形,。

s2.會運用速度公式的變形s=vt和t=計算路程和時間。 v

3.學(xué)習(xí)解答物理計算題的步驟和注意事項,，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,。

【重 點】會運用速度公式的變形計算路程和時間

【難 點】分析問題的物理過程，建立物理情景,。

在一次工程爆破中,，用一條92cm長的導(dǎo)火索來使裝在鉆孔里的炸藥爆炸，導(dǎo)火索燃燒速度是0.8cm/s,，點火者點著導(dǎo)火索以后,，以5m/s的速度跑開，他能不能在爆炸前跑到離爆炸地點500m的安全區(qū)?

課堂練習(xí)

一首歌中唱道小小竹排江中游,，巍巍青山兩岸走,，前后句中物體運動的參照物分別指什么?

【分析】竹排在江中移動，顯然是對江岸即地球而言;青山在走,，是由于竹排在運動時,，竹排上的人感覺到的，是以自己即竹排為參照物,。

【例2】一位跳傘運動員在下落過程中,，看到身旁的直升飛機在向上運動，直升飛機相對地面的運動是 [ ] a.一定上升 b.一定下降c.一定靜止 d.無法判定

【說明】若跳傘員看到直升機下降,，則根據(jù)自身參照物對于地球處于下降的狀態(tài)就可以判斷直升機相對地球在下降,，而且下降速度比跳傘員下降速度還要大。

【例3】乘客坐在女王號游輪中,，游輪沿長江順流行駛,，以下列哪個物體為參照物乘客是運動的?[ ]

a.江岸的碼頭 b.游輪的船艙c.迎面駛來的汽艇 d.奔流的江水。

初二物理教學(xué)計劃安排篇三

一,、指導(dǎo)思想

貫徹落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育改革精神,，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì),，堅持教育面向現(xiàn)代化,，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù)，幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學(xué)生真正能成為科學(xué)，懂科學(xué),，用科學(xué)的一代新人,。

八年級學(xué)生剛接觸物理,，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的,，同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄,，兩級分化突出，上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活，需要教師在教化和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上進一步改進,。

結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣,，認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運動和力的知識與聲,，光,，熱，電等知識相比稍顯枯燥,，而聲,，光，熱,，電的知識不僅更能吸引學(xué)生,，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學(xué)生實驗感興趣,，電學(xué)知識能夠滿足學(xué)生探究的欲望,。

1,、初步理解物理學(xué)及其一些歷史背景,，意識到科學(xué)發(fā)展的歷程。

2、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

3,、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語,。簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

1、認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。

2,、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

初二物理教學(xué)計劃安排篇四

1,、通過實驗探究電流,、電壓和電阻的關(guān)系,，理解歐姆定律,，并能進行簡單計算,。

2,、能連接簡單的串、并聯(lián)電路,，能說出生活生產(chǎn)中采用簡單串,、并聯(lián)電路的實例。

3,、會使用電流表和電壓表,。

4、了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電意識,。

5、理解電功率和電流,、電壓的關(guān)系,，并能進行簡單計算，能區(qū)分用電器額定功率和實際功率,。

6,、知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成反比,。

7,、了解家庭電路和安全用電常識，有安全用電意識,。

8,、能用實驗證明電與磁的相互作用。

9,、通過實驗探究通電螺線管外部的磁場方向,。

10、通過實驗了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用的方向與電流的方向及磁場的方向都有關(guān)系,。

11,、通過實驗探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

12,、知道光是電磁波,，知道電磁波的傳播速度。

13,、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會發(fā)展的方向,。

1,、強調(diào)學(xué)生的探究活動，把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)放在同等重要的地位,。

2,、不過分強調(diào)學(xué)科自身的邏輯，體系和知識嚴密性,。

3,、從學(xué)生興趣認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教學(xué)。

4,、書中包含許多開放性問題和實踐性課題,。

5、從分體現(xiàn)tst的思想,，注意人文精神的滲透,。

6、注意擴大學(xué)生的知識面,。

7,、形式生動活潑。

1,、認真學(xué)習(xí)課標(biāo),，掌握知識與技能，探究教學(xué)過程與方法,，做到備課,，備教材，備學(xué)生,，有的放矢,。

2、發(fā)揮教師優(yōu)勢,，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,。

初二物理教學(xué)計劃安排篇五

（一）教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課是光學(xué)開篇的第一節(jié)，涉及光的產(chǎn)生和傳播,，其中光的傳播包括傳播規(guī)律,、傳播速度、傳播信息,、傳播能量幾方面內(nèi)容,。光的直線傳播規(guī)律是幾何光學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)光的反射和折射必備的基礎(chǔ)知識,。光線是一種理想模型,，通過光線教學(xué)，可以初步培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生利用物理模型來研究物理問題的能力,，同時可以訓(xùn)練,、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。

（二）學(xué)生情況分析

光這個名詞是學(xué)生所熟悉的,，學(xué)生從小就接觸到各種形形色色的光現(xiàn)象,，但由于缺乏切身感受和直接經(jīng)驗，他們對光的傳播規(guī)律的印象只是生活中的一些感性和片面的認識,，認為光要么沿直線傳播,，要么發(fā)生反射，而對于光在同種不均勻的介質(zhì)中傳播路徑會發(fā)生彎曲和在兩種介質(zhì)界面還可能發(fā)生折射這兩種現(xiàn)象不容易理解,。為此,，教學(xué)中應(yīng)設(shè)計好相關(guān)實驗,，為學(xué)生提供主動探索的機會,，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，加強學(xué)生的直接經(jīng)驗和親身體驗,，在實驗事實基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生全面的理解光的傳播規(guī)律?？紤]到初二學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯推理能力,，和應(yīng)用所學(xué)知識解釋解決簡單問題的愿望和能力，本節(jié)課在體驗過程中設(shè)置了一些具有相當(dāng)難度的問題,，為學(xué)生挑戰(zhàn)難關(guān),，獲得成功喜悅創(chuàng)造了環(huán)境，同時也避免了本節(jié)課流于形式,，只圖熱鬧,。

1.知識與技能

(1)理解光的傳播規(guī)律并會用光線描述光的傳播路徑。

(2)會用光的直線傳播規(guī)律解釋一些現(xiàn)象,，了解光的直線傳播規(guī)律在社會生活與生產(chǎn)中的一些應(yīng)用,。

(3)了解光在真空中和空氣中的傳播速度。

2.過程與方法

(1)通過實驗觀察光在空氣,、水,、玻璃等介質(zhì)中的傳播，有初步的觀察能力,，初步的分析概括能力,。

(2)通過演示影子小孔成像等實驗，有運用物理知識解決簡單問題的能力,。

3.情感態(tài)度與價值觀

(1)樂于探索生活中的光現(xiàn)象,。

(2)有將光的傳播規(guī)律知識應(yīng)用于日常生活的意識。

教學(xué)環(huán)節(jié)1,、利用手影引入新課

教師活動1：

演示：在白色的屏幕前面用三腳架固定一個手電筒,，打開手電筒照亮屏幕,，在手電筒和屏幕之間表演手影：小狗、鳥,、小兔子,。

提出問題：大家看到了什么?

學(xué)生活動1：

觀看手影、回答問題,。

教師活動2：

提出問題：剛才老師表演了幾個手影用到了哪些器材?引出光源,。

學(xué)生活動2：

觀察、思考,，回憶生活中的光源,。

教師活動3：

展示ppt：光源及常見光源圖片。

提出問題：光源發(fā)出的光,，被手擋住了,，就在手的后面形成手影。光源發(fā)出的光是沿什么路徑傳播形成的影子?引出課題：光的傳播,。

板書課題：第一節(jié) 光的傳播

（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)以手影引入新課,貼近生活,使同學(xué)們對所學(xué)的知識感到親切,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，從而很順暢的提出問題，引入新課教學(xué),。）

教學(xué)環(huán)節(jié)2,、光的傳播

1.光在空氣中的傳播

教師活動1：

演示實驗：打開激光筆，照射白色的墻壁,，墻壁上顯示出一個小光點,。

提出問題：我們只看到了一個小光點，沒有看到光是如何傳播的,。同學(xué)們能不能想個辦法讓光的傳播徑跡顯示出來呢?

學(xué)生活動1：

思考,、回憶生活中看到光束的情景：黑暗的環(huán)境下看到探照燈的光束，霧天的時候可以看到汽車光束等,，討論,、交流顯示光束的辦法。

教師活動2：

演示實驗1：用噴水壺噴水霧,，激光束照射有水霧的空氣,。

實驗現(xiàn)象：空氣中呈現(xiàn)一條直線光束，如圖1所示,。

演示實驗2：在5個大礦泉水瓶連接而成的長約1.4m的管道中提前充上煙霧,，將激光筆固定在瓶口，將大管道通過兩個強磁扣吸附在磁性黑板上,，打開激光筆,。

初二物理教學(xué)計劃安排篇六

在九年制義務(wù)教育階段，物理課程的教學(xué)不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理科學(xué)的新成就及其對人類文明的影響等納入課程,，而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望,、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng),。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理,、從生活到物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實踐,，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合,，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

二（5）班共有學(xué)生55人,，其中女生26人,；二（6）班共有學(xué)生54人，其中女生25人,；二（7）班共有學(xué)生60人,，其中女生32人。二（5）,、二（6）兩個班的基礎(chǔ)較好,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；他們虛心好學(xué),，有進取心；他們有明確的是非觀,，獨特的情感體驗,；他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。二（7）班的基礎(chǔ)相對較差,，需要在以后的教學(xué)中多多關(guān)注,、多多幫助他們。

1,、本期教學(xué)內(nèi)容共有五章,，他們分別是：打開物理世界的大門、運動的世界,、聲的世界,、多彩的光、熟悉而陌生的力,。具體的欄目豐富多彩,，在迷你實驗室，你可以做一些妙趣橫生的物理小實驗,；在實驗探究中,，有需要你動手動腦的物理實驗；通過討論與交流,，希望你暢所欲言,；信息窗為你提供自學(xué)的閱讀材料,；在請?zhí)釂枴嵺`活動以及作業(yè)等欄目中將為你提供思考,、實踐,、練習(xí)的空間，你可以選做一些活動或練習(xí),。

2,、教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

3、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上,，適當(dāng)加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。

4、教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

5、重點和難點

章節(jié)內(nèi)容重點和難點備注第一章：打開物理世界的大門

第一節(jié) 走進神奇

第二節(jié)探索之路

第三節(jié)站在巨人的肩膀上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣?

第二章 運動的世界

第一節(jié) 動與靜

第二節(jié) 長度與時間的測量

第三節(jié) 快與慢

第四節(jié) 科學(xué)探究：速度的變化長度與時間的測量和物體運動的快與慢?

第三章聲的世界

第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播

第二節(jié) 樂音與噪聲

第三節(jié) 超聲與次聲聲音的產(chǎn)生與傳播?

第四章 多彩的光

第一節(jié) 光的傳播

第二節(jié) 光的反射

第三節(jié) 光的折射

初二物理教學(xué)計劃安排篇七

三個班共有學(xué)生245人,，其中一班79人,，三班82人，四班84人,，由于剛接手這三個班,，對他們的情況不太了解，只能通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，每班學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少，學(xué)困生較多,，兩級分化較突出,。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力，加之,，初二學(xué)生剛接觸物理,，這是新開設(shè)的一門科目，新科目,，新起點，新觀念,，難教難學(xué),，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的,。

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活,，科學(xué),，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章,，包括聲,、光、熱,、電的現(xiàn)象及基本知識,。

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

1,、知識與技能

a,、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系,。

b,、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

d,、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

e,、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力,。

f、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力。

初二物理教學(xué)計劃安排篇八

初二下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力,，如何把本學(xué)期的課程上好,，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情況制定了工作計劃,。

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.更新教學(xué)觀念,，鉆研教材教法,，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神,。

八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué),、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識,。本冊共分五章,。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣,，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點,。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念,。

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科,，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活,、接受性強,、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距,。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如上課不專心聽講，不認真做筆記,，課前沒預(yù)習(xí),，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè),；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣,，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法上不正確,，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu),，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此,，本學(xué)期開學(xué)起,，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué),。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣,，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強語言的感染力,。

3,、加大備課力度。備課備得好與否,，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好,，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。

4,、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。

5,、想法解決計算題丟分大的問題,。

6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),、熱愛科學(xué),、獻身科學(xué)的精神。