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小學(xué)校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇一

各位家長(zhǎng)：

下午好,，首先感謝各位家長(zhǎng)今天能準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)能積極配合我的工作表示感謝,。

一、介紹班級(jí)情況

上學(xué)期我們班共有49人,，轉(zhuǎn)學(xué)3人,，由于本學(xué)期教室不夠,，所以把原二（5）班分流到其他四個(gè)班，我們班分到了11個(gè)學(xué)生,，加上1個(gè)插班生,，總共現(xiàn)在有58個(gè)學(xué)生，其中男生30人,，女生28人,。

二、上學(xué)期期考成績(jī)

86,。4分,，期考成績(jī)比段考成績(jī)要好一些，我們班期考平均分為90分,，及格率為100%,，其中90分以上有34人，占了班級(jí)人數(shù)的大部分,，80到89分的有9人,，70到79的有4人，60多分的有兩人,。年級(jí)平均分為85分,。雖然這個(gè)成績(jī)?cè)趯W(xué)校還是遙遙領(lǐng)先的，但和一些優(yōu)秀學(xué)校相比,，還是有一定的差距,。

三、本學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)思路

1,、培優(yōu),，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作將放在培優(yōu)，讓好的學(xué)生更好,，這不僅是班級(jí)的一個(gè)工作重點(diǎn),，也將是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，為此學(xué)校將會(huì)開(kāi)展一系列的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,，讓我們的優(yōu)等生的特長(zhǎng)得到一定的發(fā)揮,。

2、補(bǔ)缺補(bǔ)差,，從這一次期考我們可以看出,，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣,，很大的一個(gè)因素就是托分,，班里面有一個(gè)60多分的，我們的平均分就差不多要少一分,，所以當(dāng)務(wù)之急就是要把這些后進(jìn)生的成績(jī)提高到班級(jí)平均水平,。本學(xué)期主要采取的方法,，一個(gè)是同學(xué)之間的互助互學(xué)，老師的課后輔導(dǎo),，和家長(zhǎng)的配合,。

三、本學(xué)期班級(jí)管理制度

本學(xué)期,，我將對(duì)學(xué)生的三方面實(shí)行管理,，學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、進(jìn)行管理,，首先我們會(huì)有一個(gè)展示臺(tái)，每個(gè)星期都會(huì)有一個(gè)負(fù)責(zé)人記錄違紀(jì)情況,，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象的同學(xué)將會(huì)有一朵小紅花上墻,，如：學(xué)期期末我們的評(píng)優(yōu)評(píng)先將會(huì)以這個(gè)為依據(jù)。

四,、班級(jí)偶發(fā)事件

1,、家長(zhǎng)給零用錢太多，學(xué)生來(lái)校買東西吃,，甚至請(qǐng)很多小朋友吃,，在學(xué)生之中造成不好的影響。

2,、丟三落四,，不是忘了這樣，就是忘那樣,，忘簽字,，忘帶書，忘帶作業(yè),。

3,、部分學(xué)生聽(tīng)課效率低

4、不記事情,，作業(yè)格式交代又交代還是記不住,。

5、說(shuō)謊話

五,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具,，書籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差,，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),，看小說(shuō)，看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

第三是仔細(xì)檢查,。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課,。

小學(xué)校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇二

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

二,、班級(jí)基本情況：

（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生53人,，其中男生xx人,，女生xx人。男女比例還是比較適當(dāng)?shù)摹?/p>

（二）,、教師情況：我是班主任,，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的品德與生活,，寫字,，班隊(duì)，課外,，共15節(jié),，可以說(shuō)上了學(xué)生所有課的二分之一。數(shù)學(xué),，由胡老師上,，兼任手工課，我們還開(kāi)設(shè)了體育,，音樂(lè),，美術(shù)，圍棋課,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),。

三、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題,，需要家長(zhǎng)和我們一起配合：

（1）孩子的禮儀教育,。在家尊重長(zhǎng)輩與父母（來(lái)去要打招呼）；看見(jiàn)老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣,。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。

（2）孩子的合群教育,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了，孩子之間你打打我,，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等,，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系,。

（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育,。課間游戲、午間休息做到文明安全,；放學(xué)后,，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人答話,，過(guò)馬路要當(dāng)心,，家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑,，在校門衛(wèi)等候,。

（4）孩子的集體活動(dòng)。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,；學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì),，要支持孩子去參與。

（5）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念,。有事不能到校要請(qǐng)假,。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園,。

四,、語(yǔ)文學(xué)科需要家長(zhǎng)配合的地方：

（1）重視拼音的練讀，讀后簽字,。

（2）買一些必要的書,，彌補(bǔ)寫的不足。（書,、本子）

（3）鼓勵(lì)孩子多看書,，在生活中多認(rèn)字，識(shí)字。

五,、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ),，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí),，開(kāi)始接受有目的,、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,。對(duì)于孩子,，仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題,。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,，也為了我們攜手教育好我們的孩子,，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作，“三忌”：

（1）忌過(guò)分保護(hù),。一根獨(dú)苗,，捧在手中，貼在胸口,，含在嘴里,，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯）,，要讓孩子知道,，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,，會(huì)開(kāi),、關(guān)門窗，掃地,、抹桌椅等,，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,；此中要做好老人的工作,。

（2）忌過(guò)分寵愛(ài)。現(xiàn)在的孩子,，是家里的小皇帝,、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,，但經(jīng)不住孩子哭鬧,，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的,，或許孩子回在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng),，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng),。

小學(xué)校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇三

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

首先，我代表五（五）班的全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。今天邀請(qǐng)大家來(lái)主要是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一些孩子在學(xué)校的近況,，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

本班學(xué)生61人其中男生 人，女生 人,。在學(xué)校,、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長(zhǎng),；我們的班委，他們以身作則,，起到模范帶頭作用,，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,，班干部,、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉足輕重的。本班的小干部姚可譞,、孟繁一等積極主動(dòng),，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高,。還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),，如王千龍等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好每月一期的黑板報(bào)。這學(xué)期,，在校足球比賽中,，孫亞鑫、張佩,、董世宇,、劉思江等積極踴躍報(bào)名參加，在校比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng),，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。但我相信,，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧,！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但期中考試也反映了一些問(wèn)題,，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,；二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,；這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育。

語(yǔ)文情況

這次語(yǔ)文考試的成績(jī)還是比較理想,，和預(yù)想的沒(méi)有太大出入,。雖然咱們班的尖子生多，但是差生也有,，出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,。從試卷的分析來(lái)看：

好的方面：

1、掌握生字詞較扎實(shí),。大部分學(xué)生能熟練拼讀音節(jié),，正確地書寫生字新詞，拼讀書寫正確率95%以上,，說(shuō)明學(xué)生對(duì)生字詞的掌握是比較牢固的,。

2、課內(nèi)詞語(yǔ)積累情況較好,。補(bǔ)充成語(yǔ)題除了“低枝折節(jié)”的.“折”字和“不容爭(zhēng)辯”的“辯”字少部分學(xué)生有錯(cuò),，其他成語(yǔ)掌握的情況都比較好，正確率98%以上,。

3、學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容較熟悉,。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯(cuò)少,，名言警句99%的同學(xué)都答對(duì)了，大部分學(xué)生也能將平時(shí)的積累準(zhǔn)確運(yùn)用,。

不足之處：

1,、好的書寫習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整潔,，字寫得不端正的和涂改的較多,。

2、閱讀能力有待提高,。主要表現(xiàn)為理解,、概括、表達(dá)能力相對(duì)薄弱,。這次期考的閱讀題出得很靈活,，需要學(xué)生能能用概括,、通順的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)題目的解答，有一定難度,，這也恰恰是學(xué)生的弱項(xiàng),，因此扣分較多。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才能感到欣慰。孩子進(jìn)入五年級(jí),，一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段,；三,、四年級(jí)為中段；五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科,。

2、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。

小學(xué)校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好,！

首先，大家的到來(lái)是對(duì)我們教育工作的最大幫助,。因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,，幸福,。

這幾次測(cè)試有些學(xué)生成績(jī)不理想,，不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題，而是由于他們的習(xí)慣差,。課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真,，甚至不完成作業(yè),，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)得一知半解，課下也得不到鞏固,，所以成績(jī)一直上不去,。 這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)好的愿望,。有些同學(xué)由于年齡特點(diǎn),，好動(dòng)，持久性差,，依賴性強(qiáng),，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生,，我們老師把精力,，時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理,，正面引導(dǎo)，做到循循善誘,，耐心細(xì)致,。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的,。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè),，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,，在家督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,，聽(tīng)課習(xí)慣，閱讀習(xí)慣,。在這里,，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,，活得起,，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,；多關(guān)心他們的生活,，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不刷牙,，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣,，勤洗頭,，勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)文明禮儀,，做個(gè)講文明，有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身。

在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力,、理解力,，成為“聽(tīng)話高手”,，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面,，聽(tīng)多了故事的孩子,，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好,。對(duì)于書中人物的言語(yǔ),、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,，思考力,、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡,、發(fā)育,、興趣，選擇好的圖畫書,、故事書,。我們要重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上,，讓他讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高,。甚至能夠陪著孩子一起讀,，和孩子比賽讀、分角色朗讀課文,。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，同時(shí)讀書能加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表述能力，提高其作文寫作能力,，數(shù)學(xué)也會(huì)更好,。

2、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做功課,，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移,。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中，（如；顧文桃,、李成陽(yáng),、王之東、吳秀寶）家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,，每天進(jìn)行一次,。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng),，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。

3,、必須限制孩子看電視,、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

現(xiàn)在的小學(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目,，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多,，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫面,，感到有趣而已。久而久之,，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力,，會(huì)變成不安定的小孩,，這類孩子不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好,。原則上不要邊看電視邊用餐,、聊天，每天限制時(shí)間,，而且規(guī)定完成功課才能玩,，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn),。

4,、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

家庭教育中,，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐,。能夠忍耐的孩子,，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣,，孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心,，精神因此得到鍛煉,，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記住：欲望很容易會(huì)得到滿足的孩子,，因此不懂得珍惜,。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松,。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他,、摸摸他的頭、用心疼他,。,，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐,，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他,！只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴維持感情,，孩子不但成績(jī)優(yōu)異,，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴,。

5,、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

每天,，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè),。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè),，其實(shí)不然,。我們經(jīng)常也布置一些讀書、聽(tīng)寫的作業(yè),，希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成,。二年級(jí)的學(xué)生,，已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺(jué)得完成作業(yè),，然后家長(zhǎng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固,。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫的實(shí)在是很不盡如人意,，希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的書寫進(jìn)行要求，如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字,，寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質(zhì)量,，同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后,，能認(rèn)真檢查一遍,，有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通,。希望大家能在家堅(jiān)持給孩子報(bào)聽(tīng)寫,。

6、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法,。

讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要,。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住。如果兩三天后才復(fù)習(xí),，由于記憶已經(jīng)淡薄,，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話,，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了,。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上,，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信,。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂,，什么地方不懂,，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。

當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),，不要認(rèn)為都會(huì)了,，就是太粗心， 所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,，一定讓他弄清楚并熟練掌握,。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì),，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大,，以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,，而且收效甚微,。

關(guān)于平時(shí)學(xué)校習(xí)慣

請(qǐng)家長(zhǎng)適時(shí)關(guān)注班級(jí)三大評(píng)比欄，對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和教育,。也許我自己有孩子，教書時(shí)間也比較長(zhǎng),，所以對(duì)孩子獨(dú)立的要求比較高,，比如平時(shí)打掃衛(wèi)生，我都要求孩子自行打掃,，不需要家長(zhǎng)幫助,，中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯，因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)孩子們能力范圍內(nèi)可以做好的,，所以這學(xué)期我也同樣會(huì)這樣要求孩子,。

孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),，但這期間需要家長(zhǎng),，學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體,，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)習(xí),，愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì) 在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路,。"

由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來(lái)來(lái)往往加之學(xué)校旁邊有很多房子,。希望家長(zhǎng)反強(qiáng)調(diào)孩子注意安全,，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué),，放學(xué)路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ腵希望,，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望,。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是非常重要的,。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí),，當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉",。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù),。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，希望我們能夠合作愉快,！

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多事情要做,，的確非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心,、是多么滿足啊,。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體,，不是個(gè)人,。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。

所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作，做到家校合一：

1,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”,，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子,！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),，也是很重要的一個(gè)教育階段,。馬虎是我們班許多學(xué)生愛(ài)犯的毛病,，二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)一般都不是太難，大部分學(xué)習(xí)題目都會(huì)做,，但是在考試中就是拿不到高分,，為什么呢？一大原因就是因?yàn)閷W(xué)生做題比較馬虎,。所以,，在這學(xué)期里，我要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好習(xí)慣,，在學(xué)校我會(huì)及時(shí)地提醒學(xué)生,，同時(shí)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合,，希望各位家長(zhǎng)能夠積極地配合,，學(xué)生在家你們不但要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒(méi)有，還要檢查他的正確率,，努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉,。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包,、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性,。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律,、與同學(xué)和睦相處,、樂(lè)于助人、文明有禮,、誠(chéng)實(shí)守信,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心,、獨(dú)立思考,、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,，節(jié)約用水,、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈,，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契,，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺(jué),、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,，這個(gè)習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合,。家庭教育是門學(xué)問(wèn)是需要智慧的,。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回,，是不是太多了,？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了,，就說(shuō)：5回就5回,。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回,。媽媽說(shuō)：?jiǎn)眩覂鹤诱媪瞬黄?，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到,。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi),，你就可以看動(dòng)畫片,，超過(guò)3次，動(dòng)畫片不能看。

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

2、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂(lè)意來(lái),。可能大家潛意識(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事,，真不想去,。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題,，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng),，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的。（如我班虞淼同學(xué)的奶奶這方面做得較好）,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

3,、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我,，家里交給你。我們分工合作,，各司其責(zé),。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查背誦作業(yè),、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系,。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí),，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論,、看電視等,。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫,，他能記住這幾個(gè)字嗎,；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。

生活方面

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通,。

說(shuō)了這么多,，希望各位家長(zhǎng)能給我們學(xué)校和老師提出您的寶貴意見(jiàn)，把你們教育子女的經(jīng)驗(yàn)和我們一起分享,， 我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的明天,。再次感謝你們的支持,。謝謝大家！

小學(xué)校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我姓“x”,，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的xx老師,。

我們這個(gè)班共有50位學(xué)生,，其中男生x位，女生x位,。這半學(xué)期,，學(xué)生才從各自的班級(jí)、學(xué)校聚到一起來(lái),，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)也只有一,、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，這半學(xué)期以來(lái),，我班就拿到了兩次黑板報(bào)評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)，有多位學(xué)生被選拔到校級(jí)刻紙興趣小組和校級(jí)體育隊(duì),，期中考試成績(jī)也很理想,，只有個(gè)別一兩個(gè)學(xué)生不及格?？芍^五〈4〉班人才濟(jì)濟(jì),，成績(jī)卓著。各位家長(zhǎng),，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝,，辛苦了,！”

各位緊張，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們今天坐在了一起,，借此機(jī)會(huì)，我們探討一下教育對(duì)策,。

我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的,；

首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話：我有時(shí)不聽(tīng)家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>

1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到,。

2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心,。

3,、我對(duì)他們不服氣。

4,、當(dāng)時(shí)我的心情不好,。

5、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的,。

6,、我控制不了自己的行為。

7,、他們經(jīng)常打人,，我反感他們。

8,、我正在生氣,，心太煩，誰(shuí)的話也不愛(ài)聽(tīng),。

9,、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明,，不尊重人,。

10、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽(tīng)這些話,。

11、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理,。

12、他們說(shuō)的話是假話,，我才不愛(ài)聽(tīng)呢!

13,、他們說(shuō)話太羅嗦，讓我厭煩,，我就賭氣不聽(tīng),。

14、他們經(jīng)常冤枉我,，我很委屈,，所以他們說(shuō)話我就聽(tīng)不進(jìn)去。

15,、家長(zhǎng)總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感,。

16,、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛(ài)拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼狻?/p>

17,、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺(jué),，所以我就和他們對(duì)抗，就不聽(tīng)話,。

18,、我說(shuō)的話他們從來(lái)不愿聽(tīng)，甚至連我的解釋也聽(tīng)不進(jìn)去,，所以他們說(shuō)話我也不愛(ài)聽(tīng)了,。

19、我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，不用老讓別人管著我了,。

20,、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了，自己想做的事情感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間做,，我一點(diǎn)自由也沒(méi)有,，越聽(tīng)話越?jīng)]有自由。

聽(tīng)了這些孩子的話,，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子,、理解孩子、尊重孩子,。

第一,、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,，雖然年齡小,，個(gè)頭矮，可他們有思想,，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,，其中第四個(gè)層次是尊重需要,，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視,，后者希求個(gè)人有價(jià)值,。所以，作為老師,、家長(zhǎng),，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命,。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求,。

第二,、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話,。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn),；今天學(xué)校有什么新鮮事,？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他,？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。

第三、容忍,。容忍他的合理性錯(cuò)誤,，不要遏制個(gè)性。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤,。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛(ài)迪生”被你槍斃了,。媽媽感到不可理解。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性,，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施,，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心,。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生,，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔,?！?/p>

小學(xué)校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇六

尊敬的教師、各位家長(zhǎng)：

我是朝陽(yáng)小學(xué)二三班xx的媽媽,，首先,，十分感激各位教師對(duì)孩子以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)；于此同時(shí)也很感激各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題,。作為一名年輕的家長(zhǎng),，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)提議和方法,，期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉,！

一、讓孩子歡樂(lè)的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是一生的功課,，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力,，而要讓他在歡樂(lè)中理解,，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深,。他一邊讀課文,，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng),，或悲或喜,、或哭或鬧，高興的,、悲痛的,、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余,，就這樣,，一篇課文、一個(gè)故事,，他能十分生動(dòng)地表演出來(lái),，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái)，他說(shuō),，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)便,，又歡樂(lè)，也很容易記住資料,。

二,、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白,，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了提高,，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他,，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì)；孩子退步了,，也不要?dú)怵H,，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自我的孩子和別的孩子作比較,。這樣會(huì)挫傷孩子的進(jìn)取性和自尊心,，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比,，他不高興了,，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”,。是的,，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子必須會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

三,、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng),，我們都期望自我的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通,。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自我的選擇,，孩子自我喜歡了,，他就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好,。馬博宇平時(shí)很喜歡看書,、繪畫和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書館和書店,，買一些他喜歡的課外讀物,，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶,，每一天都會(huì)拿出來(lái)看一看,。有時(shí)我還會(huì)陪他一齊看，這樣長(zhǎng)期下來(lái),，他就會(huì)積累很多知識(shí),，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高,。另外，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候,，那個(gè)高興勁兒不言而喻,，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸,，并且自信心也會(huì)隨之提高,，有了自信心，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事,。

四,、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng),，讓孩子養(yǎng)成自我的事情自我做的行為意識(shí),。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋,、帶飲料,，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆,，早上出門為他整理衣服,，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù),，我都成了他的貼身保姆了,。他還總是說(shuō)：“明白了，明白了,，嘮叨媽媽”,，這段時(shí)間，我不再提醒他,，雖然有時(shí)他也忘了帶水,，忘了帶畫筆，一回家就說(shuō)我渴死了,，或是沒(méi)帶學(xué)具教師批評(píng)我了,。但這時(shí)，他也已經(jīng)明白這些生活,、學(xué)習(xí)上的事都是他自我的事,，他應(yīng)當(dāng)對(duì)自我的行為負(fù)責(zé)。

五,、和你的孩子多溝通,、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子,，和孩子交朋友,，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng),。我每一天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘,，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今日在學(xué)校的情景,，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等……這樣一來(lái),，久而久之,，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的本事，膽識(shí)也有所提升,，并且還會(huì)和我成為好朋友,，為我以后教育孩子供給了先決條件。

孩子是我們的期望,，也是祖國(guó)的未來(lái),。相信我們的孩子，今日,，他們只是家中一棵小小的盆景,；明天，在廣闊的天地里,，他們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù),。

期望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和王教師勤溝通,、多聯(lián)系,，主動(dòng)協(xié)助教師共同教育好我們的孩子,，讓孩子茁壯健康,、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)歡樂(lè)難忘的童年,！讓我們就從此刻做起,，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的職責(zé)和義務(wù),！

多謝大家,！

小學(xué)校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇七

各位家長(zhǎng)：

孩子的成長(zhǎng)只有一次，為人父母與孩子一起成長(zhǎng),，是責(zé)任,，是幸福，也是一門藝術(shù),。愿每一位家長(zhǎng)牽起孩子的手,，讓孩子的人生陽(yáng)光燦爛。

現(xiàn)在,，學(xué)生的寒假生活已經(jīng)開(kāi)始了,。應(yīng)該說(shuō),，假期是一個(gè)大課堂。孩子們?cè)谶@個(gè)大課堂里獲取許多在小課堂內(nèi)獲取不到的知識(shí),，他們的心理,、意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉，對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)良好的契機(jī),，因此,，我們覺(jué)得十分必要在假期開(kāi)始的時(shí)候，向全校的學(xué)生家長(zhǎng)提出一些建議,，以便讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而又受益的假期,。

假期時(shí)間比較長(zhǎng)，家長(zhǎng)要抽出時(shí)間幫助孩子制定一個(gè)可行的計(jì)劃,，注意讓孩子勞逸結(jié)合,、有規(guī)律地生活，培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的多方面的能力,，鼓勵(lì)孩子積極參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。計(jì)劃貴在堅(jiān)持,。

這里強(qiáng)調(diào)三點(diǎn),，第一是交通安全寒假期間，走親訪友的很多,，車輛穿梭,，道路堵塞，再加上酗酒的很多,，這都存在著交通隱患,，希望各位家長(zhǎng)，一定要時(shí)刻提醒孩子不要在道路上玩耍,，過(guò)路時(shí)要左右觀看,，等沒(méi)有車輛時(shí)再過(guò)，避免發(fā)生意外;第二是嚴(yán)禁孩子危險(xiǎn)地方滑冰,，外出要告訴父母：到哪里去,、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái);第三是,，嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下,，燃放煙花爆竹。每年,，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多,。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

只有大量的閱讀,，才能夠豐富孩子的頭腦,，開(kāi)闊孩子的視野,，增長(zhǎng)孩子的心智，提高孩子的見(jiàn)解,。假期,，是孩子多讀書，讀好書的大好時(shí)期,，家長(zhǎng)要以自己模范的行動(dòng)引導(dǎo)孩子親近書籍,，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。愛(ài)書的孩子其人格特征是溫柔,、善良,、開(kāi)朗、快樂(lè),、幽默,、自信、有同情心,、語(yǔ)匯豐富,、人際關(guān)系良好，在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)也比較好,。所以父母除了要循循善誘,，還要身體力行，包括親子共讀,，以便讓孩子盡早養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

其實(shí)，兒童教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作,，需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同配合,，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈,。假期里,，各位家長(zhǎng)朋友要注重培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如,，做事情有計(jì)劃有條理的習(xí)慣，學(xué)習(xí)結(jié)束及時(shí)整理桌面的習(xí)慣,，睡覺(jué)前整理好明天要用物品的習(xí)慣,，專心致志完成一件事情的習(xí)慣，交流時(shí)耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣,，持之以恒培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣,，積極休息的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，使用工具書的習(xí)慣,，保護(hù)視力的習(xí)慣等等。

我相信,，有各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)愛(ài),，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會(huì)快樂(lè),、充實(shí),、幸福的度過(guò)整個(gè)假期。

最后,，在新春佳節(jié)到來(lái)之際,，我代表全體老師向全校的學(xué)生家長(zhǎng)拜年，祝大家新春愉快,，闔家幸福,，健康平安，事業(yè)有成!

小學(xué)校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇八

各位家長(zhǎng),，各位老師,，大家好。

我是***的媽媽,，首先我覺(jué)得我們都很幸運(yùn),，很幸運(yùn)我們的孩子遇到了這么好的班主任，這么好的老師,，在這里我發(fā)自內(nèi)心地對(duì)孩子的老師說(shuō)聲謝謝,！

很榮幸能和大家交流一些教育孩子的做法。其實(shí)當(dāng)王老師告訴我讓我發(fā)言的時(shí)候,，我很心虛,，我知道在座的各位家長(zhǎng)教育子女方面做得出色的人有很多，接下來(lái)我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)把自己平時(shí)的一些做法和大家交流一下,。

分析孩子的特點(diǎn),，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。我家孩子在三年級(jí)以前比較膽小,，缺乏勇氣,，有些事情都不敢去做。舉一個(gè)最實(shí)在一點(diǎn)的例子,，我家住的是獨(dú)家院，緊鄰著門面房,，租賃門面房的那家有個(gè)和他年紀(jì)相仿的男孩兒,，他們已經(jīng)在一塊兒成好朋友了,，但是，每次我家孩子就不敢單獨(dú)去找人家玩,，就靠著胡同口往外看看,，連人家的名字都不敢大聲的叫一下。我鼓勵(lì)了他幾次,，效果不太好,，我分析了孩子的原因是不夠自信，覺(jué)得自己什么都不好,。其實(shí)是家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子自信,。我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我在家鼓勵(lì)孩子多說(shuō),，和小朋友一齊學(xué)口才,，正好冬天有一個(gè)語(yǔ)言表演大賽，我就讓孩子去試試,，結(jié)果通過(guò)初賽,、復(fù)賽最后的決賽，取得了十佳少年,。我就順勢(shì)讓孩子接著學(xué)習(xí)口才,，生活中鼓勵(lì)他膽子大一點(diǎn)，比如我總是說(shuō),，：“你行的,！媽媽相信你，去吧,！”接下來(lái)又參加了安陽(yáng)市愛(ài)國(guó)主義讀書教育演講比賽,，取得了一等獎(jiǎng)，又參加了一些大大小小的比賽,，也取得了較好的成績(jī),。在這一次次的比賽中孩子的自信心增強(qiáng)了，同時(shí)他也意識(shí)到原來(lái)我也可以的?，F(xiàn)在,，朋友們見(jiàn)了我家的孩子第一句話總會(huì)說(shuō)：“你家孩子真能說(shuō),，口才真好,！”其實(shí)只有我知道,，孩子只是剛剛開(kāi)始,，以后需要進(jìn)步的地方還有很多,。

對(duì)孩子要多鼓勵(lì),。其實(shí)語(yǔ)言有很大的暗示作用,，不要給孩子貼上標(biāo)簽,，比如我家孩子就不聽(tīng)話,，或者說(shuō)他膽小,，這樣孩子就認(rèn)為是這樣的人。我在家是一般都鼓勵(lì)為主,，比如,，我就會(huì)跟孩子說(shuō)：“呀，一看你今天的作業(yè)肯定一遍就做對(duì)了,?！薄敖裉炷銈兝蠋熣f(shuō)嘉林是不是在哪里學(xué)過(guò)書法啊,？”他會(huì)接著問(wèn)：“為什么老師這么說(shuō),？”我就接著說(shuō)：“老師說(shuō)你的字寫得很有筆畫，寫得很棒,?！彼蜁?huì)美滋滋地，作業(yè)寫得更好了,。還有我還會(huì)當(dāng)著他的面對(duì)他爸爸說(shuō)：“咱家孩子就知道學(xué)習(xí),，肯定會(huì)考上大學(xué)呢？” 還會(huì)說(shuō)：“你越來(lái)越會(huì)思考了,，提高與創(chuàng)新上的題都會(huì)做了,，這次數(shù)學(xué)肯定考它個(gè)90分往上?！彼蜁?huì)謙虛的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)?。　蔽揖蜁?huì)很肯定的說(shuō)：“會(huì),，我就相信你,。”這樣孩子的作業(yè)基本做得比較順利,，遇到難題也能獨(dú)立思考,，感覺(jué)學(xué)習(xí)比以前輕松了，當(dāng)然這只是和他自身比,。孩子需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì),，這也是一個(gè)暗示，在這樣美好的暗示里,，相信孩子也會(huì)變得更優(yōu)秀,。

家庭教育是關(guān)鍵。首先,，我們要教育子女還要先約束好自己,，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,，子女也會(huì)跟著去做,。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子,。因此,，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”,。其次,，夫妻之間不要起爭(zhēng)執(zhí)，就算起爭(zhēng)執(zhí),，盡量不讓孩子看見(jiàn),。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的,、溫暖的港灣,。每天讓孩子感覺(jué)快樂(lè)。孩子的爸爸性子急,，有時(shí)就會(huì)發(fā)脾氣,，這時(shí)孩子就會(huì)偷偷跟我說(shuō)：“媽媽，不要生氣,，爸爸他就是那樣的人,。我去幫你洗碗吧?！蔽揖蜁?huì)告訴他,，沒(méi)事這是正常的，我沒(méi)生氣,。只有家庭環(huán)境好了孩子才會(huì)更寬容,，才會(huì)更容易形成積極的人生態(tài)度。

作為孩子的父母,，我們就想讓孩子快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大,，將來(lái)可以生活的更好，我想應(yīng)該讓孩子形成好的習(xí)慣,，好的人格,。在這點(diǎn)上，作為父母的我們一直在路上,，最后我想給大家分享一段話：

無(wú)論成績(jī)好壞,，

請(qǐng)想想，每個(gè)孩子都是種子,，

只不過(guò)每個(gè)人的花期不同,。

有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放，

有的花,，需要漫長(zhǎng)的等待,。

不要看著別人怒放了,，

自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著急,，

相信是花都有自己的花期，

細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大,，

隨著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨,，

這何嘗不是一種幸福，

相信孩子,，靜待花開(kāi),，

也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，

因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù),，

是的,，我們父母可以做的就是給孩子一個(gè)好的家庭教育，相信孩子,，靜待花開(kāi),！