總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任工作總結(jié)實用十篇一

我們這個班級，是一個底子薄,、基礎(chǔ)差的班級,，有時他們可能會給老師帶來很多的愉悅和興奮;有時他們又可能會給老師帶來很多不愉快的事情??但我們?nèi)绻粚σ徊糠謱W(xué)生施以愛心，而對另一部分學(xué)生毫無感情,，不僅會造成師生之間的感情對立,，而且會影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。這能不說是教師的失職嗎?我們既要愛“金鳳凰”,，也要愛“丑小鴨”，把愛的陽光撒向每一個學(xué)生,。對待差生要以表揚為主,，發(fā)掘其閃光點，多給他們一些鼓勵,，只有這樣,，才能使差生感覺到集體的溫暖，促使他們身心全面發(fā)展,。

一,、調(diào)整心態(tài)，從頭做起

遇到一些問題學(xué)生或問題事,，不妨先給自己一個思想,，壓住陣腳，事已經(jīng)出來了,，就事論事,，不要扯其他的事情。給學(xué)生一種感覺,，老師不放過一件學(xué)生的錯誤,，但也不隨意冤枉任何一位學(xué)生或任何一件事情。

不翻舊帳,，不跟學(xué)生反過來復(fù)過去的說道以前的毛病和錯誤,。相信學(xué)生,，他會因為你對他的尊重而可能改變自己。

二,、關(guān)心,、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動差生

習(xí)氣氛也與過去不大一樣,?！皵?shù)子十過，不如獎子一長”,，孩子具有較強的好勝心和自尊心,，我們抓住適當(dāng)時機(jī)，對學(xué)生的優(yōu)點予以表揚鼓勵,，便會在他們胸中燃起一團(tuán)團(tuán)希望之“火”,，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量，變成他們前進(jìn)的力量,，使他們看到“明天的快樂”,。每位差生都有其優(yōu)點、長處,，我們要幫助差生找到賴以進(jìn)步的優(yōu)點,，多一些鼓勵，從而樹立他們的自信心,，增強他們克服困難的勇氣,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性,。

三,、老師的每一份愛心都要或直接或間接地讓學(xué)生知道，打消學(xué)生對我們的戒備心理,。使他們跟我們站在一起,，不要輕易把學(xué)生推到我們的對立面，那樣我們會很難堪的,。

四,、經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,，這時候就可以幫助他,，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他,，他就會百倍的信心來完成自己的計劃,。

差生的轉(zhuǎn)化，并非一朝一夕之事，他們雖然為數(shù)不多,，但影響面大,，破壞的潛在因素大。我們只有持之以恒,，從點滴做起,，以誠相見，言傳身教,，相信沒有不被感化的差生,。

班主任工作總結(jié)實用十篇二

多年來，我一直擔(dān)任小學(xué)低年級班主任,。在實際工作中,，我嚴(yán)格要求自己，加強理論學(xué)習(xí)特別是班主任管理理論學(xué)習(xí),，結(jié)合孩子身心成長規(guī)律,，積極探索班級管理工作新方法，大膽實踐,，不斷提高管理水平,，班級管理工作成效顯著。

一,、加強師德修養(yǎng)

我一向重視師德修養(yǎng),，并視具有高尚師德和良好修養(yǎng)為從事教育事業(yè)、履行教師職責(zé)的前提條件,，在教育管理工作中,，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，慎言,、慎行、慎獨,，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，堅決不說,、不做有違師道,、有悖師德、有辱師名的話和事,，精心呵護(hù)孩子的心靈,，助推孩子的健康成長，堅守人民教師的職業(yè)操守,，樹立人民教師的崇高形象,。在工作之余，我注意提高自身修養(yǎng)，廣泛涉獵文,、史,、哲、藝等方面的書籍,，汲取豐富知識,，提高人文素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代教育需要,，使自己的教育管理工作符合時代的發(fā)展對教育價值的追求,，符合廣大家長對孩子教育的殷殷期盼。

二,、注重學(xué)以致用

以《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo),，以“服務(wù)學(xué)生成長、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為工作原則,，以素質(zhì)教育為核心價值追求,，以“注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培育健康體魄,，養(yǎng)成良好習(xí)慣”為目標(biāo)和重點，注意班級管理理論和管理實踐經(jīng)驗總結(jié)方面的文章,，吸取先進(jìn)理念為我所用,。積極參加班主任工作交流學(xué)習(xí)，虛心向同事和同行請教,， 通過聽講座,、點評、觀摩,、研討活動,，使自己的管理理念進(jìn)一步更新，對班級管理的理解也進(jìn)一步加深,。

在實際班級管理工作中,，我貼近學(xué)生身心實際，貼近學(xué)生生活,，尊重教育規(guī)律,，增強班級管理工作實效性。積極探索學(xué)生自我約束,、自我教育,、自我管理、自我成長的方法途徑,。大處著眼,，小處著力,，教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦,，學(xué)會生存生活,，學(xué)會做人做事，為學(xué)生以后逐步形成良好品行和較強學(xué)習(xí)能力,、更好地適應(yīng)社會奠定人生最初階段的堅實基礎(chǔ),。

三、提升班級管理

始終堅持養(yǎng)成教育常抓不懈,，嚴(yán)格要求,，規(guī)范言行，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成,，為教育教學(xué)工作順利有效開展打下堅實基礎(chǔ),。

(一)思想教育常抓不懈，培養(yǎng)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),。充分利用班隊會,、品德課、校外活動等開展多形式的生動活潑,、豐富多彩的活動,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣,，教育他們珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生自信心,。用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行,，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成。

(二)發(fā)揮小干部的大作用,，讓學(xué)生教育學(xué)生,。不斷探索班級管理方式方法，充分發(fā)揮同輩教育優(yōu)勢,。在實際工作中，我注意到,，有時候有著年齡,、人生經(jīng)歷等多方面差距的大人對孩子的教育并沒有取得預(yù)期效果。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不能單純從大人的角度看待孩子,，一廂情愿地實施教育。在班級管理中,，我注意發(fā)揮孩子同輩教育優(yōu)勢,，讓孩子教育孩子，這種方法很有效,。大膽放手使用班級小干部,，讓他們發(fā)揮作用，特別是在衛(wèi)生監(jiān)督,、文明習(xí)慣養(yǎng)成等方面效果非常好,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生干部工作的積極性和熱情,，鍛煉了孩子的人際交往能力,，又克服了由于代溝造成的教育工作不利影響，收到事半功倍的效果,。

(三)保持學(xué)情溝通,。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況,。

(四)關(guān)心學(xué)生身體健康,。注意學(xué)習(xí)讀書姿勢矯正，提醒孩子保護(hù)視力;指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項體育鍛煉和課外活動,，搞好班級常規(guī)管理，對學(xué)生進(jìn)行常態(tài)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

(五)暢通家校聯(lián)系,。經(jīng)常與家長通過電話,、短信、家訪等方式保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，在以后的教育教學(xué)工作中我將不斷的提高自身素質(zhì),，一如既往的努力學(xué)習(xí)，爭取把班主任工作做好!

班主任工作總結(jié)實用十篇三

本學(xué)期我擔(dān)任五(1)班的班主任,，下面我對自己的班主任工作總結(jié)如下：

一,、以身作則。

在過去的一年中,，我時刻注意從小事做起,，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到,。比如，看到操場或教室地上有垃圾,，我就撿起來扔到紙簍,，學(xué)生看在眼里，記在心里,，經(jīng)過幾次下來,，學(xué)生也養(yǎng)成了這種良好的行為習(xí)慣。不管是誰扔的垃圾,、不管在哪兒都要撿起來,。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動了學(xué)生們勞動的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。通過這種無聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。

二,、經(jīng)常進(jìn)行思想教育,。

我利用班會，晨會進(jìn)行品德,、衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。我們是文明禮儀特色學(xué)校,，我經(jīng)常針對學(xué)生的行為來教育，讓大家學(xué)習(xí)好的現(xiàn)象,，批評不好的現(xiàn)象并互相監(jiān)督,。

三、發(fā)揮“小干部”的大作用,。

大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。經(jīng)常向其他老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

四、開好班會課,。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我抓好每周五的班會課時間，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在上班會課之前,，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題,，以求取得最佳的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸文明禮儀知識,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育,。這學(xué)期我們班開展了《文明禮儀伴我行》班隊活動,，也取得了很好的教育效果。

經(jīng)過一年的努力,，我們班級有了收獲,，紀(jì)律越來越好,，以前冷漠的學(xué)生現(xiàn)在都很關(guān)心班集體，不敢發(fā)表自己看法的現(xiàn)象也有了改變,，我很欣慰,。做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實施者,。我要繼續(xù)努力，在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

班主任工作總結(jié)實用十篇四

本學(xué)期,，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,，無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,，都取得了一些成績。為了今后更好的開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：

作為一名青年教師，我始終堅持學(xué)習(xí)幼兒教育理論,，探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律,，以不斷提高自己、充實自己,，跟上21世紀(jì)知識更新快,、社會發(fā)展快的步伐。在工作中我時刻嚴(yán)格要求自己,，在日常生活中,，熱心幫助同事，從不遲到、早退,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎(chǔ)上,，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教學(xué)活動中,，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點,，讓他們在教學(xué)活動中活起來、動起來,，從而達(dá)到讓幼兒自己探索,、發(fā)現(xiàn)的效果。在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,。

教育不單單是學(xué)校教育,，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此,，我常常利用家園互動,、家長會等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，宣傳科學(xué)育兒的知識,。同時，孩子們遇到了什么難題,，我總是第一時間與家長取得聯(lián)系,，家園一致共同教育。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的合理要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。

回顧一學(xué)期的工作,，也留下了一些不足：如對孩子在學(xué)習(xí)活動中的傾聽需要還不夠,，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動中,，也是必須研究的話題,。

這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌,，感受也很深,，有喜有憂，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣,。即將翻開新的一頁,，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，對不足之處找到補足的途徑,，把握新時代的機(jī)遇，迎接新時代的挑戰(zhàn),，讓每一個孩子從我的手中學(xué)到更多,，獲得更多。

班主任工作總結(jié)實用十篇五

班主任工作既是艱巨的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了八年級(6)班班主任工作。現(xiàn)將本學(xué)期班級做總結(jié)如下：

一.加強生思想教育 提高學(xué)生素養(yǎng)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的自信心

有一句教育名言是這樣說：要讓每個孩子都抬起頭來一個沒有自信心理的人能夠克服困難，勇往直前,。所以,，良好的自信心理，對一個人成就走路,?！疤痤^來”意味著對自己、對未來,、對所要做的事情充滿信心,。任何一個人，當(dāng)他昂首挺胸,、大步前進(jìn)的時候,，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”,、“我會干得很好的”、“小小的挫折對我來說不算什么”……假如每一個學(xué)生都有這樣的心態(tài),，肯定能不斷進(jìn)步,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心

責(zé)任心的培養(yǎng)不是一蹴而就的,，而是從平時的小事一點一滴積累起來的,。首先讓他們擔(dān)起自己的責(zé)任?；旧厦總€學(xué)生都有自己的事可以管,，每個學(xué)生在班級中都要做到“人人有事做”，我們班管什么的都有,，每人一職,。其次就是使用表揚法，利用黑板報,、班會,、校會，大張旗鼓地宣傳班級好人好事,。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的愛心

在班級工作中,，除了對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、團(tuán)結(jié)合作教育,、意志力的教育等等以外,，對學(xué)生的愛心教育尤為重要。一個班級里如果學(xué)生對集體,、對老師缺乏愛,，就不可能形成一個優(yōu)良的班集體。首先，我認(rèn)為師愛是對學(xué)生愛心教育的示范,。言傳身教是教師教書育人的基本途徑,。教師的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。其次,，用點滴小事來培養(yǎng)孩子們的愛心,。另外，在各種活動和交往中培養(yǎng)學(xué)生的愛心,。

二.常規(guī)教育和安全工作常抓不懈

增強學(xué)生安全意識,，達(dá)到消除一切安全隱患的目的。

三.培養(yǎng)班干部 提高管理效果

班干部是班主任的得力助手,，是班級工作開展的發(fā)動機(jī),，所以班級中必須有優(yōu)秀的班干部，那么班級工作開展起來就容易多了,。經(jīng)常召開班干部會,，及時的了解全體學(xué)生的最新動態(tài)，多于班干部交流,，相互交流意見,。還應(yīng)充分肯定班干部的工作，多給于鼓勵和指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

四.加大紀(jì)律教育促良好學(xué)氛形成

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,。提高學(xué)生紀(jì)律觀念,，讓每位學(xué)生當(dāng)好自己的“班長”，嚴(yán)格要求自己,，并且每周有一位班干部及學(xué)生代表同時值周,，對全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。每周由班委會評選出三名優(yōu)秀學(xué)生,，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚,、獎勵(優(yōu)秀學(xué)生座位自己選)。班干部加以督促,，這樣管理起來就輕松多了,。

五.做好兩操工作

認(rèn)真落實好兩操工作：在思想上讓學(xué)生認(rèn)識到課間操和眼保健操的重要性，兩操和其他課程一樣重要,，還是其他課程能否上好的保障,。在實施的過程中嚴(yán)格要求,，加以督促、指導(dǎo),，提高兩操的效果,。

六.落實防差補差工作 提高班級整體成績

1.對部分思想上不夠重視學(xué)生加以引導(dǎo)，提高其學(xué)習(xí)興趣,。

2.成立“一幫一”活動小組,，優(yōu)秀學(xué)生對學(xué)困生進(jìn)行幫助。

3.召開優(yōu)生會和學(xué)困生會,。

4.積極與科任教師和家長聯(lián)系,，共同提高成績。

總之,，班主任工作是瑣碎的,，本學(xué)期還有許多不足，下學(xué)期將繼續(xù)努力,，以取得豐碩的成果,。

班主任工作總結(jié)實用十篇六

作為一年級班主任，我們每天面對的是一群活潑可愛的孩子,，這就要求我們做一個有愛心,、有責(zé)任心的人。 作為一名小學(xué)老師,，以下是我六月份工作總結(jié)，暨我個人的20_年上半年工作總結(jié),。

一,、以身作則，處處做學(xué)生的表率

班主任是一個班級的組織者和管理者,，平日里與學(xué)生相處的時間要比其他老師要多得多,，因此，班主任的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。如我要求學(xué)生每天早晨到校不要遲到，那我每上一節(jié)課都會提前一兩分鐘到達(dá)教室門口,。

二,、向?qū)W生奉獻(xiàn)愛，讓每一位學(xué)生學(xué)會愛

工作中,，我平等地對待每一位學(xué)生,，絕不偏心,。在與學(xué)生親密的交往中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有他們獨特可愛的閃光點,，我抓住每一次契機(jī),，向他們奉獻(xiàn)自己的愛心。當(dāng)今社會,，由于家庭和社會原因,，獨生子女的性格表現(xiàn)、行為習(xí)慣令人擔(dān)憂,，同學(xué)之間為小事而爭吵,，吃了虧決不罷休，非占到便宜不可,。于是,，我利用晨會課，向他們灌輸寬厚待人,，給人以熱情幫助的思想,。品德與社會課上，向他們講述中外偉人名人的故事,，幫助他們樹立“我為人人,，人人為我”的思想。

三,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，使他們健康地成長

在我們的每個班級里，都有一些學(xué)習(xí)差,，品德差的學(xué)生,。這些學(xué)生往往被我們老師所忽視，其實他們更應(yīng)該受到我們老師的關(guān)心和幫助,。因為這些學(xué)生所承受的壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)生,，他們每天面對的是老師父母的指責(zé)，同學(xué)們的奚落,。因此,，我從兩方面入手，一方面我加強對后進(jìn)生學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo),，一個知識,，一道例題，對于大部分學(xué)生講一遍就能聽懂,，而對學(xué)習(xí)后進(jìn)生卻要花上兩倍的時間,，甚至更多，于是我經(jīng)常抽空,，采取多種教學(xué)手段,，耐心地,、不厭其煩地給他們講解，直到他們弄懂為止,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，另一方面對品德后進(jìn)生的教育，我注意從情感入手,，從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們,，做他們的良師益友，堅持多表揚,，少批評,，動之以情，曉之以理的原則,，通過多種渠道,，轉(zhuǎn)化他們的思想，幫助他們形成良好的品格,。

四,、利用網(wǎng)校平臺，加強家校之間的聯(lián)系,，做好20_年安全工作計劃

隨著社會不斷的發(fā)展,，孩子的教育越來越離不開老師和家長的共同協(xié)作。我經(jīng)常通過家訪及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，并將學(xué)生在校的表現(xiàn)及時反饋給家長,，與家長一起商討教育子女方面的對策，力爭使班里的每一位學(xué)生都能健康活潑地成長,。

在接下來的工作中,，我會做好_年下半年工作計劃，爭取將教學(xué)中的各項工作開展得更好,。

班主任工作總結(jié)實用十篇七

忙忙碌碌又是一個學(xué)期，碌碌無為也是這一個學(xué)期,。

開學(xué)初,，由于自己對新課程的向往以及校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我和竺葉兒老師一起擔(dān)任了一(1)班的教學(xué)工作以及班主任工作,。一學(xué)期下來,，沒什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思,。確實,，深刻地剖析這一學(xué)期自己的所為和班級的實情，沒有什么值得我唱高調(diào)的,，選擇以下幾個方面,，從反思的角度來說說自己的感受,，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

一、習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),，會使學(xué)生在各方面得到提升,。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說,，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認(rèn)識,，剛開學(xué)的時候,，我確實也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿,、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護(hù)我們新的課桌椅……但是,，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才7,、8歲的一年級孩子來說,，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強調(diào),、不斷監(jiān)督,、鞏固、提升的過程,，但我卻在這需要反復(fù),、強調(diào)、鞏固的過程中做得不是很到位,，因此,，在這一方面，下的力不夠,，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成,。

二、小干部的培養(yǎng)

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。

一個班的孩子素質(zhì)參差不齊,，雖說好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來的,，但是“巧婦難為無米之炊”啊，一開學(xué),，就感覺學(xué)生素質(zhì)平平,，沒有幾個跳頭王，而當(dāng)時沒書面作業(yè),，不用收本子;他們又不懂什么,，也差遣不了，總的感覺也就是還不需要小干部,。所以,，我還是在一個月后才矮中取長選取了幾位培養(yǎng)對象。一學(xué)期下來,，相對來說還是小組長的利用率比較高一點,，幾個宣傳委員、推普委員,、文娛委員變成了掛名班干部,。

下學(xué)期還需不斷加強的地方：創(chuàng)設(shè)機(jī)會鍛煉小干部的能力，首先要樹立他們作為班干部的榮譽感,，以身作則,，帶頭做好榜樣;其次是要樹立班長等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信，為他們鋪路,，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事物,，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

三,、競爭意識的培養(yǎng)

對于一年級孩子來說，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎懲制度,。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要,。

教過低年級的老師都知道小紅花的魅力,，如果獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢,?？磳W(xué)初,，我就在班里實行了“爭奪聰明星，爭當(dāng)小明星”的活動,，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時候,，就獎勵他一顆“小明星”，貼在班級學(xué)習(xí)園地的競爭欄上,，課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎勵“聰明星”,，五顆“聰明星”換一顆“小明星”。就這樣,，獎懲制度制定好了,，也運行起來了。但是也發(fā)現(xiàn)了很多弊端,，可以這么說,，實行到一半就“倒閉”了。究其原因,，主要有以下幾方面下學(xué)期還需不斷加強的地方：首先,，要樹立學(xué)生的榮譽感和競爭意識，讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的,。其次,，獎懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來，一來可以使教師省力,，不會出現(xiàn)承諾了卻因為班主任工作繁忙而遲遲不能實現(xiàn)的事例;二來便于更好的管理,，管理到位了，這一機(jī)制的功能便可以更有效地發(fā)揮了,。

四,、與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。因此，我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流,。

以前，我可以無愧地說：我和家長都是好朋友,。但是這一學(xué)期,，我還是有很多的欠缺。一開學(xué),，我寫了篇《一(1)班家校聯(lián)系書(一)》,，針對作息時間、習(xí)慣的養(yǎng)成、安全教育,、新課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹以及我們的聯(lián)系方式向家長做了介紹,。之所以是(一)，那是因為我原本設(shè)想還有期中考試過后的(二)和期末考試后的(三),，原本設(shè)想把此“家校聯(lián)系書”當(dāng)成一個系統(tǒng)來寫,，成為我和家長間溝通的一個渠道。但是,，我沒有很好的實踐自己所想的,。開學(xué)初，得知自己要教一年級了,，以為現(xiàn)在的家長都對孩子的學(xué)習(xí)很關(guān)心,，特地買了個小靈通，但是,，很少有家長主動打電話和我交流,。而在主動去電話和家長交流這一點上，我做得確實不如以前,。但有關(guān)參加運動會,、講故事比賽、語文朗讀測試等事時,，我都向家長做了匯報;期中后的那次家長會,，我給每一位家長打電話邀請他們參加，那天,，我們班家長的到會率為97%,。

班主任工作總結(jié)實用十篇八

??初一年級學(xué)生由于剛從小學(xué)升入初中，對初中學(xué)習(xí)生活既有新鮮感,，又有陌生感,，熱情很高，但又同時充滿了迷茫感,，有時無所適從,，畢竟初中學(xué)習(xí)和生活與小學(xué)生相比有比較大的差異，因而教師的管理和引導(dǎo)顯得尢為重要,，為此我從以下幾個方面入手進(jìn)行管理：

??1,、重視入學(xué)教育

??抓住新生入學(xué)后對新學(xué)校新奇，迷茫而對老師依賴性比較強的契機(jī),，適時對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,，向?qū)W生介紹新的校園，初中學(xué)習(xí)生活情況,，學(xué)校管理制度,，初中學(xué)習(xí),、生活與小學(xué)學(xué)習(xí)、生活的不同,，提醒學(xué)生應(yīng)注意的事項，盡快轉(zhuǎn)換角色,，融入到初中生活中來,。每節(jié)課發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)，強化學(xué)生已經(jīng)形成了的各種道德規(guī)范,，從思想上讓學(xué)生再上一個臺階,。

??2、重視組建一支得力的班干部隊伍

??組建班干部隊伍對于班級管理十分重要,，而班干部是否得力直接關(guān)系到班主任工作的效率的高低,，所以我特別注重班干部的選拔與任用，決不草率任命,，我先在班上作了一個調(diào)查,，讓學(xué)生將自己在小學(xué)的情況作書面介紹交給老師，并特別注明自己在小學(xué)是否擔(dān)任過班干部,，何種職務(wù),，同時讓學(xué)生到講臺上作自我介紹，一方面了解學(xué)生的性格特點,、表達(dá)能力,，盡快讓師生之間，同學(xué)之間互相熟悉,，同時也為務(wù)色班干部打下基礎(chǔ),；其次我讓學(xué)生毛遂自薦，因為只有熱心班干部工作的學(xué)生才更有激情,，會去盡心盡力的協(xié)助班主任做好班級工作,，再是平時教學(xué)中我注重發(fā)現(xiàn)這方面的人才，有意識的進(jìn)行培養(yǎng),，結(jié)合各方面確定心中的人選,，幫助他們無形中在同學(xué)間樹立了一定的威信，最后還須通過全班同學(xué)的認(rèn)可,，這樣選出的班干部工作能力強,，熱情很高，必然是班主任的好助手,。事實證明,，他們確實是很優(yōu)秀的班干部，我班的常規(guī)工作,，如衛(wèi)生打掃,、學(xué)生點名制度、自習(xí)課紀(jì)律班干部都管理得很好，使得班主任工作開展得非常順利,。

??3,、注重對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育

??愛因斯坦說過：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運,。好的行為習(xí)慣將受用終身，因此在日常教學(xué)中,，教師都特別注重對學(xué)生進(jìn)行為規(guī)范教育,，我也不例外，學(xué)生在小學(xué)雖然已經(jīng)養(yǎng)成了一系列最基本的應(yīng)遵循的行為規(guī)范,，但畢竟年齡小,，自我控制能力差，有時會不由自主的違反紀(jì)律,，容易受不良習(xí)氣的影響,，所以在班會課上，我?；ù罅繒r間對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，注重從細(xì)節(jié)入手，發(fā)現(xiàn)不良行為,，及時指出,，聯(lián)系生活實例，常常講,，強化學(xué)生的思想意識,，，即使在課堂上,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的錯誤也當(dāng)即指出,，嚴(yán)重的進(jìn)行嚴(yán)厲批評，不留問題下課堂,，有些教師認(rèn)為這樣會影響課堂教學(xué),，而我總認(rèn)為不關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，即便教師講得再多,，也會勞而無功,，有時我也會身體力行，做好學(xué)生的表率,，與學(xué)生共同參加勞動,，每天提前到校，言出必行,，維護(hù)衛(wèi)生,。學(xué)生漸漸改正了很多不良的習(xí)慣,。

??4、注重對學(xué)生進(jìn)行感恩教育

??日常班級工作中,，結(jié)合學(xué)校的開展的主題班會,，我也多次單獨開展感恩教育主題班會，并且貫穿到我的語文課堂教學(xué)中,。我深深知道,，一個學(xué)生只要懂得感恩，就會孝敬父母,，尊敬老師，才會將這份情感融入到學(xué)習(xí)中去,，不辜負(fù)家長的期望,，對教學(xué)而言，學(xué)生也會因親其師而信其道,。從長遠(yuǎn)的眼光來看,，一定會培養(yǎng)出對社會有用的人才。

??5,、時刻不忘對學(xué)生進(jìn)行安全教育

??安全是學(xué)校工作的重中之重,，是學(xué)校其他工作的前提和保障，就如校長所說,，安全也沒有,，還談什么教學(xué)，確實是這樣,，因此,，安全教育也是我在班會課上的主要話題，平常只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么不安全的現(xiàn)象,，我便會及時制止,，從交通安全、財物安全,、行為安全等各方面強化學(xué)生的安全意識,，確保教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行。

??6,、制定班級管理制度

??俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓。盡管在班級工作中班主任做得很細(xì),，但有時會讓學(xué)生感到無所適從,，沒有明確的行為目標(biāo)，也讓老師感到教育的成效有時不大,，因此制定一套班級管理制度顯得十分重要,。在班級工作中,，我制定了嚴(yán)格的學(xué)生值日制度、衛(wèi)生打掃制度,、點名制度,、紀(jì)律遵守制度、學(xué)習(xí)制度等等,，使學(xué)生目標(biāo)明確,，有章可循，也讓班主任工作更具說服力,。

班主任工作總結(jié)實用十篇九

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，半學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這半學(xué)期以來，我們五(2)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了德育工作任務(wù),，并取得了較滿意的成績。

作為一名班主任,，僅僅只注重教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)該重視班主任德育工作。

在班級里,，我就像“變臉大師”一會兒嚴(yán)厲得很,，一會兒溫柔得不行。因為寬嚴(yán)相濟(jì)本就是我堅持的一種教育主張,。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)良好的時候,，我可以溫柔得像一灣碧水;當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)欠佳的時候，我就會似猛虎下山,。

在班級管理上,，我把建設(shè)一個良好的班集體作為我奮斗的目標(biāo)，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。

一,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理,，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束,、感染,、熏陶,、激勵的作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價,，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵機(jī)制,，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

作為班主任，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等,。上操，做眼保健操,，各種集體活動等,，班主任都得到場，加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，和家長交流孩子的情況,，耗費的時間無法計算，因而,，好的班干部可以幫助我分擔(dān)很多事情,。

在這個學(xué)期，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟,，他們有了1年的歷練,，已經(jīng)能夠管理大部分事情，雖然不如高年級那么得心應(yīng)手,，不過比起以前來,，確實讓我放心了很多,。例如：中午，剛吃完飯那段時間,，基本上我到教室的時候?qū)W生都安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了,。如果我臨時開會離開教室，班干部會及時負(fù)責(zé)班級情況,。平時做操檢查紅領(lǐng)巾的佩戴,、衛(wèi)生已不需要我親自檢查。

在此期間對于這些班干部我實施以下方法,，其一,，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三,、根據(jù)五年級學(xué)生特點,，因材施教。

五年級是最為動蕩的一個年級,，它有一個承接的過程,，學(xué)生在這個過程中，最容易發(fā)生變化,，好學(xué)生可能就變化成壞孩子,，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn)。針對這一點,，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育,。

1、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識。平時,，對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正,。

2,、集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識,，所以,，通過教育，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，樹立集體意識,，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

3,、激發(fā)學(xué)生競爭,、互助意識。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。必須強調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

首先,、設(shè)立定期評價制度：“我的笑臉最漂亮”欄目，評比每天家庭作業(yè)書寫干凈,、工整的孩子及每次聽寫全對的孩子就能獲得一個紅色笑臉,，積滿十個笑臉可獲得一個獎勵品。使每個學(xué)生確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

其次,、建立互助組：對于班上成績落后的孩子我經(jīng)常會抽出時間給他們進(jìn)行補課，但我發(fā)現(xiàn)時間一長,，那些經(jīng)常被我留下來補課的孩子有時會被其他孩子嘲笑,，說“某某又被老師留下來了?！币蚨?，我們班選出了互幫小組。有學(xué)習(xí)較穩(wěn)定,，成績較好的同學(xué)每周抽出三節(jié)課的時間幫助知識掌握不牢固的同學(xué)進(jìn)行生字詞的聽寫或檢查背誦課文,。然后再由“小老師”向我匯報情況，我再進(jìn)行個別抽查,。這樣既減輕了我的負(fù)擔(dān),，也讓孩子鞏固了知識，同時也給“小老師”鍛煉的機(jī)會,，可謂一舉三得,。

四、重視主題班會與主題隊會的開展,。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。

班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭和社會教育的橋梁。因而,，及時和各科任老師溝通就顯得尤為重要,。這樣不僅能了解孩子在各學(xué)科課堂上的表現(xiàn)，有效的管理學(xué)生，同時也能很好的發(fā)現(xiàn)孩子的另一個閃光點,，并協(xié)助科任老師一起幫助學(xué)生增加更多的閃光點,。

孩子有了更多的閃光點，家長才能對我們有更多的信心,。既然家長當(dāng)初選擇這里,，當(dāng)然就對我們學(xué)校的期待值高出很多。為了能及時和家長聯(lián)系,，討論對孩子有效的學(xué)習(xí)方法,，班上24個孩子的聯(lián)系方式都儲存在我的手機(jī)中。在我的心目中,，學(xué)生家長既是上帝又是朋友,，我們的相識是因為孩子，我們相處的前提是互相尊重,。

就這樣,，我既是快樂得紐帶，也是美麗的橋梁

我想說：日月如梭,、斗轉(zhuǎn)星移,，我在這里又度過了一個學(xué)期。這個學(xué)期,，我的學(xué)生長大了,，我也得到了繼續(xù)成長，也感悟到很多：如果孩子是花,，那么我就是雨,，滴滴滋潤孩子純潔的心田;如果孩子是樹，那我就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長,。我是一位教師，我心甘情愿在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子,，期待收獲的明天,。

班主任工作總結(jié)實用十篇十

20_-20_學(xué)年度第一學(xué)期,，我擔(dān)任高一9班的班主任工作，一學(xué)期以來,，在每位同學(xué)的共同努力下,，班集體的凝聚力日益凝固，集體榮譽感日益增強,。盡管沒有被評為優(yōu)秀班集體,，但平穩(wěn)中體現(xiàn)著集體的潛能，平淡中體現(xiàn)著集體的傲氣，平凡中體現(xiàn)著集體的特色,。

為了更好的做好下學(xué)年的班主任工作,，自己特對自己一學(xué)期以來的工作從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。

一,、強化日常行為規(guī)范教育

二,、寓教育于班級文化建設(shè)中活動中

開學(xué)后，學(xué)校精心組織了班集文化建設(shè)和紅歌比賽,，在自己的帶領(lǐng)下,，全班同學(xué)個個積極參加，在班級建設(shè)和紅歌比賽中均取得一定成績,，但最重要的事通過這種活動增強了班級凝聚力,，使每個學(xué)生都有一種責(zé)任感和榮譽感。正如馬校長說的,，班級文化建設(shè)不是靠一次建設(shè)就能夠到位的,，真正要體現(xiàn)出班級特色，還要靠日常的教育滲透,，所以我們班堅持每天在黑板上寫一句名人名言,，不敢保證這種做法能影響到每個人但我相信接觸一些正面的勵志名言必然對學(xué)生的心靈會有所影響。

在學(xué)校其它方面,，我也鼓勵同學(xué)積極參與,，在越野賽中，我班同學(xué)雖沒有取得名次,，但他們那種不放棄,，堅持到底的精神仍然很讓我感動，而且我覺得這也就是活動的主要意義所在,。在英語和語文競賽中,，同學(xué)們都積極參與，這種熱情也給我很大震撼,，而且均取得了很好的成績,。

三、明確的全面的職責(zé)分工鍛煉了學(xué)生的工作能力

在我們班里,，每一位學(xué)生都有為班級工作的權(quán)利和義務(wù),。人人都是班干部，人人都有班級分配到的任務(wù),。例如“考勤員”負(fù)責(zé)班級的點名工作;“班級出納”負(fù)責(zé)班會費的使用;“財產(chǎn)保管員”負(fù)責(zé)班級財產(chǎn)的損傷登記,。平時班內(nèi)設(shè)立值日班長，對班內(nèi)情況進(jìn)行記錄管理,，精心照顧9班的“記事員—伊九久”,，而且當(dāng)天扮演體委的角色,，負(fù)責(zé)班級出操情況。這樣,，通過不僅班干部能力得到了提高,，班級凝聚力也得到了加強。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

孩子的.進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。

五,、勤于讀書，積累經(jīng)驗,。

積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、讀書報告會等活動,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。與此同時,，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,，增強了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有許多問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。一學(xué)期里的工作,，有著成功也有著不足,，今后會繼續(xù)向兄弟班級學(xué)習(xí)和借鑒閃光點。我堅信,，一份耕耘,，一份收獲。在今后的工作中會更加努力,，使自己和班級學(xué)生一起快速成長,。