總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班級班主任工作總結(jié)篇一

一、了解學生,，關(guān)心學生,，熱愛學生

剛剛接到一個新的班級，學生的學習,、生活情況,，家庭背景等，我全然不知,。為了對癥下藥，有的放矢,，提高教育效果,，我通過各種渠道深入了解班內(nèi)每個學生的思想狀況、個性特點以及生活學習狀況,，建立學生成長記錄袋,，特別是經(jīng)常深入到班級,，深入到學生中去，與學生談心，幫助學生解決困難,，同他們打成一片，做學生的良師益友,，在與他們的交往中真正了解他們,，我的真誠相待，贏得了他們的信任和尊重,，我用自己的切實行動影響了他們,。由于積累了豐富的真實材料，能針對學生的具體情況,，我胸有成竹,、有的放矢地進行教育教學管理工作，取得了理想的效果,。

二,、制造正確的輿論導(dǎo)向，搞好班風建設(shè),，組織和培養(yǎng)堅強的班集體

在多年的班級工作中，我深深感到,，要搞好班級管理工作,，就必須搞好班風建設(shè)，首先,，我引導(dǎo)學生制定班級共同的奮斗目標,，讓每個學生都明白，作為班集體中的一員應(yīng)該熱愛班級,，為班級爭光,，為實現(xiàn)班級共同的奮斗目標而努力。其次,，平時注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子,，由他們帶領(lǐng)全班學生參與班級各項制度的制定，如學習制度,、值日制度等,，由于同學們共同關(guān)心，共同監(jiān)督,，提高了同學們的自覺性,。再次，經(jīng)常聽取各方面的意見,，讓學生在民主,、平等、和諧的班級活動中正確地認識自己，發(fā)展自己,。

三,、關(guān)愛中差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作,，促進班風學風的轉(zhuǎn)變,，全面進行素質(zhì)教育

種.種事實說明，只有堅持“面向全體”,，特別是面向中差生才是切切實實的素質(zhì)教育,，才能促進班風學風的轉(zhuǎn)變，全面進行素質(zhì)教育,。每個學生都有自己的優(yōu)缺點,，充分發(fā)揮他們的積極因素，克服消極因素,，才能使先進更先進,，后進趕先進，如對個別成績差的學生,，我堅持用發(fā)展的觀點看學生,，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,，幫助他們補習功課,，指導(dǎo)學習方法，幫助掃除在學習中的障礙;對成績較好的學生,，對他們提出更高的要求,，鼓勵他們繼續(xù)努力，好上加好;對于個別“雙差生”,，尋找他們的“閃光點”,，動之以情，曉之以理,，在生活上體貼他們,，在學習上關(guān)心他們，培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們分辨是非的能力,，經(jīng)過我堅持不懈的努力，我所接的新班級會很快形成良好的班風和學風,，為全面推行素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ),。

四、人人有事做,，事事有人做

我把班內(nèi)的學習,、衛(wèi)生,、紀律等事項按班級人數(shù)設(shè)立崗位。人人都有事做,，事事都有人做,，通過學生自薦上崗、選崗,、竟崗,，放手讓學生集體討論制定班級管理條例，并不斷對照自己所定的條例來衡量檢測自己,，通過量化打分,，來鞭策自己，從而不斷進步,。通過這一行為,，增強了學生的主人翁意識和責任感，同時,，也鍛煉了學生的管理能力,，學生自己實施、自己監(jiān)督,、自己完善的班級管理體制,，使我們班每周的文明班級評比名次名列前茅，更使學生養(yǎng)成了良好的學習,、生活習慣,。

五、以“點”帶“面”,，做好學生思想工作

做學生的思想工作，是班主任的主要工作,，我認為班主任做學生的思想工作要以正面教育為主,，以自我教育為主，決不能包辦代替,、空洞說教,。因此，我采取一般號召和個別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法,，從學生內(nèi)部選擇各方面的典型,，以激勵學生、調(diào)動學生,、教育學生,。先進典型給學生的教育生動、具體,、深刻,，學生們學先進,、比自己、找差距,，形成了一個團結(jié)向上,、拼搏爭先的生動群體。

六,、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，形成教育合力

學生的成長與學校、家庭和社會都有直接關(guān)系,，只有學校,、家庭和社會的大力合作才能達到最佳效果，因此,，首先,，我協(xié)調(diào)班級各任課教師之間的關(guān)系,，互通情況，共同研究本班的情況,，制定切實有效的方法,，提高教育教學效果,。其次，我極力協(xié)調(diào)家庭及社會各方面的關(guān)系,，經(jīng)常和學生家長保持聯(lián)系,，了解學生在家的表現(xiàn)，傾聽學生家長對自己工作的意見和要求,，經(jīng)常對學生進行家訪,，定期召開家長座談會，組織學生進行義務(wù)勞動,，參觀工廠,，聽法制宣傳等。在學校,、家庭和社會各方面的大力支持和配合下,，經(jīng)過本班學生的共同努力，我?guī)У陌嗉壪群蠖啻伪辉u為先進班級,，本人也多次被評為先進工作者,。

總之，成績只能代表過去,，在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力，力爭在班級管理方面再創(chuàng)輝煌,，為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責,，無私地奉獻自己的一切力量。

班級班主任工作總結(jié)篇二

本學期的班主任工作,，為了能很快地了解學生,，我深入班級，每一天早來晚走,，坐班聽課,，同時經(jīng)過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn),。作為班主任又是語文教師，利用學科的特點,，在教書的同時,，滲透思想教育，教會學生做人,，養(yǎng)成良好的習慣,。

2、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。魏書生教師曾說過,，一件事有一百種做法,。所以，我在工作之余,，認真鉆研魏書生教師的班級管理經(jīng)驗,，進取進行實踐，同時虛心請教同組的教師,，力求把每件事處理好,。開學初，經(jīng)過沖組建了新的班干部團體,，確立了值日班長輪流順序,，利用主題班會，教給學生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。

3、言傳身教,，培養(yǎng)學生主人翁意識

此刻的學生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，所以在學校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就指讓學生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。增強學生的勞動意識,，經(jīng)過衛(wèi)生委員職責制，加強督促值日生的值日工作,，堅持教室的清潔,。

4、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，并且學習不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、政教、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫忙他們制定學習計劃,，和劃分學習小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

5,、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習,。本學期己經(jīng)學習了__教師的《__》和__的《__》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

6,、不斷更新教育觀念,，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準,，教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到的發(fā)揮,，使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事，在學生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外的教育動態(tài),，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。

班級班主任工作總結(jié)篇三

在剛剛過去的20xx—20xx學年的第一學期中，我擔任了機械工程學院模具1104班班主任,。我兢兢業(yè)業(yè)工作,，按照學院對班主任的要求嚴格地要求自己；我踏踏實實關(guān)心學生,，盡到一個班主任應(yīng)該盡到的責任和義務(wù),。一個學期的工作下來，我有許多感慨,。首先,，當班主任是一項技術(shù)活兒，是需要不斷磨練和長期堅持的技術(shù)活,；其次,，當班主任可以收獲許多自信與快樂，這些自信與快樂不僅僅來自于學生,，也來自于工作本身,。

現(xiàn)將這一學期的班級工作簡要總結(jié)如下：

學生進入大學的主要目的是掌握一門以后賴以生存的技術(shù)，而高職學生普遍具備自控力不強的特點,，所以我在平時的工作中著重注意培養(yǎng)學生自覺養(yǎng)成良地和科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求,，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習,、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

在我班,，后進生在班中為數(shù)不多,，但無自信心，較懶惰,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在本班，很多學生回家騎自行車,，學生自我安全意識不高,，為此，我成為了班級安全小組,，專門負責班級成員的安全問題,！要作到"靠右行"。這樣有利于學生自我管理,，防范安全隱患,！

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。

班級班主任工作總結(jié)篇四

我于20xx年9月份臨時接手負責學校營養(yǎng)餐的工作。在剛接手這項工作之初,，我真的不知道從何做起,？如何入庫？怎樣出庫,？柴米油鹽的單價,？如何制作各種報表？等等,。每一個小環(huán)節(jié)都需要花費很長的時間,。在此期間多虧沈老師和校長的幫助。在他們的幫助與指點下,，通過我自己一個月的不斷摸索,，我終于找到了適合自己的方法來做這項工作了。

首先,，我們在每個月之初會有一次糧油的入庫,，每個星期會有一次菜的入庫。在此之前我們需要清楚學生在這一個月大概需要消耗掉多少的食品,，根據(jù)這個數(shù)據(jù)來入庫,，而不是盲目的入庫。

其次,，就是每天的出庫,。每天的營養(yǎng)餐都有食譜，學校食堂也嚴格按照食譜做飯,。我們要做的就是每天登記,。嚴格按照每人一天3元的標準，每天也許會有出入,，但每星期基本要做到持平,。

第三，便是到月底可能會忙一些,。因為我們需要做一些報表：月報表,、明細表、結(jié)算表,、下轉(zhuǎn)物資表,。其實這些表環(huán)環(huán)相扣，只要我們認真做過一兩次，便會發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律與技巧,。

最后,，便是每周的周一和周五記得給每位義務(wù)教育階段的學生發(fā)放學生奶，還有便是督促每個班的學生每天簽營養(yǎng)餐補助表,。

班級班主任工作總結(jié)篇五

這一期,，我擔任了高二（20）班的班主任，回首過去的`半年,，我和全班學生在班級工作方面主要做了以下工作：

班長和團支部書記負責班級全面工作,。紀檢副班長負責班級紀律糾察，督促班干部值日,，上交《班務(wù)日志》,。生活副班長負責班級生活方面的工作，下轄勞動委員和體育委員,；勞動委員下轄勞動小組長,，勞動小組長負責分配勞動任務(wù)，記載《勞動日志》,。學習副班長負責班級學習方面的工作,，下轄各科科代表，送交《作業(yè)日志》,。團支部副書記負責班級宣傳及團的工作,，下轄宣傳委員，文藝委員和組織委員,。

這種"班長——副班長或副書記——專值班干"的分層管理模式,，既分清了班干部的工作職責，又理順了班干部之間的關(guān)系,，便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開展工作,。

上一學期，我們通過多次班干部會議,，對班干部提出了"以身作則,，積極主動，學習爭先"的三條原則,，班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高,。期中期末我們進行了兩次班干部評優(yōu)活動，下學期初我們還將進行班干部換屆選舉,，這些措施,，都有力的加強了班干部的隊伍建設(shè)。

對于"三志"的設(shè)置,，對我這個班主任了解班級,，無疑起到了重要作用,。

我們建立了監(jiān)察部。分設(shè)部長,，副部長各一名,，下轄4名監(jiān)察委員，分別檢查班級的紀律,，學習,，生活和宣傳方面的工作。監(jiān)察部除對班干部的工作進行配合和監(jiān)督之外,，還安排普通同學值日,，按學號的順序，人人輪流,。如果說班干部的分層設(shè)置，分工協(xié)作是班級工作"事事有人做",，那么,，監(jiān)察部的設(shè)置則使"人人有事做"?？梢哉f監(jiān)察部相當于我們班的"人大"與"政協(xié)",。也可以這樣說，在我們高二（20）學生當家做主人,，民主參與班級管理的格局已經(jīng)形成,。

如《班干部工作守則》，《班級公約》,，《勞動公約》,，《網(wǎng)絡(luò)公約》等。

"思想上做到自立,，行為上做到自控,，生活上做到自理，學習上做到自學,。"我們也確立了自己的班級座右銘："時間是生命,，態(tài)度是根本，方法是靈魂,，紀律是保證,。"通過班級討論，我們提出了自己的班級奮斗目標："優(yōu)秀基礎(chǔ)兩面突破,，綜合素質(zhì)全面提高,。"

通過籃球比賽，演講比賽,，紅軍長征精神代代傳系列主題班會等活動,，我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個學生的心田,。學生在思想上樹立了自立意識，在行為上加強了自控能力,，在生活上培養(yǎng)了自理能力,，特別可喜的是，在學習上完成了從以前被動的接受老師的教學到現(xiàn)在能主動的開展自學的轉(zhuǎn)變,。學習過程逐步落實,。經(jīng)過半年的高二學習，同學們都認識到了學習三個環(huán)節(jié)"預(yù)習,，聽講與復(fù)習"的重要性,。我們許多同學由過去從不預(yù)習轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習，由上課自我行事改為積極參與課堂,，舉手發(fā)問,，由課后完成作業(yè)了事變?yōu)檎J真歸納整理與復(fù)習。

本學期通過對同學們筆記本,，正誤本,，課外作業(yè)本和練習本的檢查，我深切的感受到我們（20）班的同學進步了,，他們?yōu)橄乱浑A段的進步與提高準備了相應(yīng)的條件,。學生的紀律觀念，勞動觀念和時間觀念得到了明顯的加強,。

學生的綜合素質(zhì)普遍提高,。本學期，我們除積極參與學校舉辦的各種文體活動外,，還舉行了一系列分小組的社會實踐活動,，期中總評，我們除對學習成績優(yōu)異和進步顯著的學生表彰外,，還評了最樂于助人,，最尊敬老師，勞動最積極,，發(fā)言最積極,，集體榮譽感最強，值日最認真,，最佳科代表,，最佳小組長，最佳勞動小組長,，最佳班干部等十項標兵,；期末成績單，我們采用的是自行設(shè)計的《學生素質(zhì)發(fā)展報告單》,，內(nèi)容包括身體素質(zhì),，心理素質(zhì),，品德行為，實踐能力,，學習習慣,，學習成績，個性特長,，焦點訪談和家長回執(zhí)寄語等九個欄目,。

班會，由學生主持,，既有教師代表的談話,，又有現(xiàn)金同學的交流，還有部分家長發(fā)言,；家長會,，由我主持，既有教師代表的講話,，又有本分家長代表的交流,，還有典型同學的發(fā)言。三位一體的交流,，無論對我還是對學生或家長，都有很好的啟示,。

另外,，家長訪校，教師家訪,，師生談心也都會進一步加強三者的溝通,。

特別值得一提的是，本學期,，我們還舉辦過"學生評議班主任"的調(diào)查活動,，在這份題為《現(xiàn)在你怎樣看我》的調(diào)查表上，我設(shè)計了十個問題,，并讓學生為我打分,。我認為，這也是我與學生溝通的一種方式,。

班級工作很細瑣,，也很實在。我只能就以上幾個方面作簡要的小結(jié),。

由于我們班級采取的是學生民主管理模式,，作為班主任的我，主要是引導(dǎo)和協(xié)助學生管理好班級,，因此,，我在上文中用了"我們"一詞,。

把每個學生當作自己的助手，尊重,，理解,，信任并全面關(guān)心自己的每一個學生。"這是我開展班級工作的基本原則,。

班級班主任工作總結(jié)篇六

班里的女生比較多,，他們的思想意思還不成熟,，一些很簡單的問題就不會解決,， 這讓我感到有些擔心,，他們馬上就該跨入大學生活,，然后讓增強他們的獨立自主的能力也是我一直思考的問題,，由于某些原因,，本學期沒有把這個作為重點,，下學期將采取一些措施來解決這個問題,。

二,、應(yīng)該加大對男生管理力度

班里的個別男生有時候犯錯誤,，我只是以教育為主，幾乎沒有什么懲罰,，我想他們應(yīng)該會改,，可是，實踐證明他們還會犯同樣的錯誤,，甚至幾個還會不斷的犯錯誤,，這個問題是我太放縱他們造成的，在以后的班級管理工作中我要嚴格按照班規(guī)班級來處理男生,，盡量讓他們?nèi)谌脒@個班集體里,。

三、應(yīng)該嚴格要求學生

在本學期剛開始時,，為了讓學生培養(yǎng)獨立學習的能力和自我約束的能力,，以便他們得到更全面的發(fā)展，可是經(jīng)過一段時間證明這個方案只成功了一半,，大部分同學,，經(jīng)過一段時間的努力，確實比以前好多了,，可以說的好的學生變得更好,，更讓我放心，可是還有一部分同學變的更放縱,，不能很好的控制,，變得慢騰騰的，沒有一點緊迫感,，對于這我感覺一切事情不能采取同樣的方法對待每位學生,，畢竟學生是不一樣的,，下學期這種方案還得繼續(xù)執(zhí)行，因為這對學生終生有用,，對于部分同學還得采取強硬措施,，用班規(guī)校級來約束他們。

我要總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教學,，不管是經(jīng)驗還是教學對于我來說都是一筆財富，這筆財富讓我對下一年的班主任工作更有信心,。

當班主任不容易,，當一個好的班主任更不容易。有人說：“孩子不怕家長,，就怕老師,，尤其是班主任?！睘槭裁茨?？因為班主任高高在上、威嚴自信,，在學生眼中是一個領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者、組織者,，有權(quán)力,、有勢力，所以學生會產(chǎn)生懼怕感,。那么，怎樣利用這些優(yōu)勢引導(dǎo)每個學生健康成長,，怎樣樹立班主任在學生中的威信,，使學生信服，這就需要班主任在日常的工作和生活中注意自己的言行舉止,，處理事情時要控制自己的情緒,，切記四忌：

放下心中的事，停下手中的活,，表示出誠意,，把學生當做朋友，贏得學生的信服,。如此,，教師就像拿到了一把鑰匙，能幫助你開啟學生的心靈之門,。否則,，學生會變得浮躁,，改正缺點的態(tài)度不誠懇，應(yīng)付了事,，起不到教育的作用,。所以，教育學生時一定要語重心長,，鄭重其事地與學生交流,，以達到談話的目的。

如果班主任只是仗著自己手中的權(quán)利嚇唬,、恐嚇,、懲處學生，以威嚴的面孔讓學生恐懼,、聽從,，久而久之，學生會對你失去尊重,，班主任的管理也就自然會失效,。

一次，預(yù)備鈴響了,，班主任沈老師走進教室,，走到學生張某跟前，問：“你的作業(yè)為什么沒交,？”張某站起來說：“不會寫,。”“不會寫就不交作業(yè),？”“我不會寫,，寫不出來交什么呀？”沈老師拿起教鞭朝著張某的頭上和身上抽去,，嘴里還不停地說：“不寫作業(yè)還有理,，還嘴硬，再頂嘴,，再頂嘴……”張某被打得招架不住了,，跑到教室后面的垃圾箱里，拿出簸箕就用腳踩,，一邊踩,，一邊說：“不寫，不寫,，就不寫,。”把鐵制的簸箕踩得扁扁的。其他同學在一邊偷笑,。張某交不了作業(yè)事出有因,，沈老師不應(yīng)強行他交作業(yè)，身為老師,，應(yīng)抽出時間輔導(dǎo)他,，再鼓勵他完成作業(yè)。而沈老師的做法卻適得其反,，張某的作業(yè)不僅沒交,，而且還導(dǎo)致他對學習厭倦，對老師憎恨,。

班主任張老師剛走進校門,，就聽見教室里有女生的哭聲，她急忙走進教室問那個正在哭的女生：“怎么了,？”那個女生指著她后面的李某說：“他打我……”張老師二話沒說,，舉起右手就是一巴掌，打在李某的臉上,?！罢l叫你打女生，人家學習那么好,，你招惹她想干什么,？你不好好學習，就會惹是生非,?！崩钅撤瘩g說：“她罵我就對嗎？”張老師又是一拳……放學后,，李某真的把這個女生打了,。張老師護著女生，向著尖子生,，他們之間的矛盾不但沒有解決,，反而讓李某懷恨在心有了報復(fù)心理，李某能安心學習嗎,？他能健康成長嗎？他會怎樣,?？上攵?/p>

基于二十多年的班主任經(jīng)歷,，我總結(jié)出：班主任不僅要處理好眼前的事情,，還要考慮事情的后果會給學生產(chǎn)生什么影響，—個犯錯的學生是無知的、不懂事的,，甚至是無意識的,。如果遇到—個會善言善語規(guī)勸的班主任，他會返回正途,，棄暗投明,。如果遇到—個惡言惡語諷刺、挖苦,、辱罵甚至懲罰的班主任,，就會導(dǎo)致他向反面發(fā)展，越走越遠,，越陷越深,，最后進入泥潭……有好多同學因為承受不了老師的辱罵而給老師起綽號，還有的學生承受不了老師的懲罰而放棄讀書,、破壞公物,、報復(fù)老師，以此來發(fā)泄自己心中的怨恨,，表達他們的不滿情緒,。為了拯救一個靈魂，拯救一個“生命”,，班主任千萬要注意自己的言行舉止和情感投入,，切記四忌。用心感悟勝過用“行”體罰,！

班級班主任工作總結(jié)篇七

記得有一次我外出學習,，學校里舉行了踢毽子比賽，晚上班長發(fā)短信說,，我們班得了第一名,，當時我很失望，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗,，但是,，我又很欣慰，畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù),。

但是,，到了六年級，孩子們有些自暴自棄了,，所以,，在上一學期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實處，還有很長的路要走,。

為了規(guī)范學生行為,，我還將學校的常規(guī),，學習，勞動等教育向家庭延伸,，要求學生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復(fù)習功課和參加勞動的習慣;培養(yǎng)學生自理能力通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學生生病,，同學互相關(guān)心;同學有困難，互相幫助,，同學吐了,，不怕臟臭主動打掃。該班學生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

半年來,，我擔任六年級一班的班主任,。由于經(jīng)驗有限，有很多問題還是不能很順利的解決,，但是,，在全體同學的共同努力下，我們班級的各項工作井然有序,，為了今后的工作能夠取長補短,，更好的開展下去。以后的工作中應(yīng)做到的：

2,、對于學困生,，做到眼中有他們，心中裝他們,，營造一種安全,、平等、民主的師生關(guān)系,，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”,，要“以一當十”，“以小見大”,，哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵,，以使他們樹立學習的信心。

5,、及時找準學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),，及時補漏補缺，力爭做到當日知識當日清,。

7,、加強與家長的聯(lián)系，讓家長明確教育目的,，掌握家教方法,，做好家庭學習的輔導(dǎo)，讓學校教育與家庭教育形成合力,，幫助學生進步,。

六年級是一個畢業(yè)班，明年新的一學期非常關(guān)鍵,，我作為班主任,，必須引起自己的高度重視，我一定要竭盡所能為孩子們組建一個良好的班級,，讓孩子們能夠在班級中扎實學習,，取得更大的進步!

班級班主任工作總結(jié)篇八

金雞報春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了,。又到了總結(jié)過去,，展望將來的好時機了，現(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課,，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,，特別注意調(diào)動學生的積極性,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性。每次活動結(jié)束后,，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會,、回味的機會,，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進步,。

安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作,。開學初,，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對幼兒進行如何參加戶外活動和滑滑梯的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法,。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育,。引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動,，才能增強身體的抵抗力,，使自己健康地成長。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，因此我把家長工作作為重點來抓,。家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵；家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力,，共同教育好我們的孩子。

在教學上,，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見,，學習他們的先進方法和優(yōu)點,，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進工作,。

本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

一學期的工作就結(jié)束了,，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學工作更上一層樓,。