計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初中數(shù)學教學工作計劃免費篇一

從上學期的期末考試來看，9,、10兩班兩極分化的現(xiàn)象再一次增大,，與我預期的目標有較大的差距,。通過調(diào)閱學生的試卷,，發(fā)現(xiàn)學生在知識運用上很不熟練,，特別是對于解答綜合性習題時欠缺靈活性,。

堅持黨的教育方針，結合《初中數(shù)學新課程標準》,，根據(jù)學生實際情況,，積極開展課堂教學改革,，提高課堂教學效率，向 45 分鐘要質量,。一方面鞏固學生的基礎知識,，另一方面提高學生運用知識的能力。特別是訓練學生的探究思維能力,，和發(fā)散式思維模式,，提高學生知識運用的能力,。并通過本學期的課堂教學,，完成八年級下冊的數(shù)學教學任務。

知識技能目標：掌握分式的基本性質及其相關的運算,；學習反比例函數(shù)圖像,、性質；掌握勾股定理及其逆定理,；探究平行四邊形,、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質與判定,；會分析數(shù)據(jù)并從中獲取總體信息,。過程方法目標：發(fā)展學生推理能力；建立函數(shù)建模的思維方式,；理解勾股定理的意義與內(nèi)涵,；提高幾何說理能力及統(tǒng)計意識。

態(tài)度情感目標：豐富學生數(shù)學經(jīng)驗,，增加邏輯推理能力,，感受數(shù)學與生活的關聯(lián)。

第十六章 分式：本章主要學習分式及其基本性質,，分式的約分,、通分，分式的基本運算,，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法,。本點重點：運用分式的基本性質進行約分和通分；分式的基本運算,；解分式方程,。教學難點：分式的約分和通分；分式的混合運算,；解分式方程及分式方程的實際應用,。

第十七章 反比例函數(shù)：本章主要學習反比例函數(shù)的概念、圖象及其性質,，學習反比例函數(shù)在實際問題中的應用,。教學重點：反比例函數(shù)圖象及其性質；運用反比例函數(shù)解決實際問題。教學難點：逐步形成用函數(shù)觀點處理實際問題的意識,；建立反比例函數(shù)在解決實際問題時的思維模式,。

第十八章 勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關系，學習勾股定理及勾股定理的逆定理,，學會利用三邊關系判斷一個三角形是否為直角三角形,。教學重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應用。教學難點：探索直角三角形三邊關系時,，理解勾股定理及勾股定理的逆定理,。

第十九章 四邊形：本章主要探究兩類特殊的四邊形的性質與判定，即平行四邊形和梯形有關的性質與判定,。教學重點：平行四邊形的定義,、性質和判定；特殊平行四邊形（矩形,、菱形,、正方形）的性質與判定；梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性質與判定,。教學難點：平行四邊形的性質與判定及其應用,；特殊平行四邊形的性質與判定及其應用；等腰梯形的性質與判定及其應用,。

第二十章 數(shù)據(jù)描述：本章主要學習平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)，理解它們所反映出的數(shù)據(jù)的本質,。教學重點：求平均數(shù),、中位數(shù)與方差；理解平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)所表達的含義,；區(qū)別算術平均數(shù)與加權平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學難點：求加權平均數(shù),、中位數(shù)和方差,；根據(jù)平均數(shù)、加權平均數(shù),、中位數(shù),、眾數(shù)、極差和方差對數(shù)據(jù)作出比較準確的描述,。

1,、課前作好充分準備，備好教材,，備好學生,。精心設計探究問題,，認真講解方法概念，深入分析思維模式,，做到重點突出,，難點透徹。

2,、加強課后總結和對學生的課后輔導,。認真總結每一堂課的成敗得失，深入學生了解課堂教學的實際效果,，耐心輔導存在問題的學生,。

3、搞好單元測試及試卷分析,，針對試卷中存在的問題,，及時采取行之有效的補救措施，切實解決學生數(shù)學學習中存在的困惑,。

初中數(shù)學教學工作計劃免費篇二

本學期我擔任初一xx兩個班的數(shù)學教學工作，從學生的入學成績上看,，兩班學生的數(shù)學基礎很差,，所以本學期的教學任務非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學任務,，特制定計劃如下：

本學期教學內(nèi)容是xx版七年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強,，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實驗,、想一想,、試一試、做一做等,，給學生留有思考的空間,，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往,、互動,、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以,，而大部分學生基礎和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關,，更不用提解決實際問題了,。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心,，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

本學期的教學目標是七年級的五章內(nèi)容,，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力,，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力,。在初中的數(shù)學教學實踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因,，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異,；三是不科學,。我以為施教之功，貴在引導,，重在轉化,，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準備具體從以下幾方面入手：

（一）掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。

學生由小學進入中學,，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力,。因此對學習道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上,，教師要切忌傷害學生的自尊心。

（二）努力提高課堂45分鐘效率,。

（1）在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計,。給學生出示的問題也要有層次，有梯度,，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽，差生吃好,。

（2）重視學生能力的培養(yǎng)。

七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質教育和新課改的的精神,，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來,。

（三）加強對學生學法指導,。

進入中學，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去,，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合,、歸納的解題能力，我要求學生養(yǎng)成先復習,，后做作業(yè)的好習慣,。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢,。

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地為課堂教學服務,。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,，撰寫“教學隨筆”和“xx”。本人決定在第十一周開一堂公開課,，與學校同組的老師共同探討教學,。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學水平,。

1、通過網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,，學習新教育理念,，不斷完善教育教學方式。

2,、閱讀有關新課程的書籍,，做好讀書筆記；

總之,，本學期的教學工作任務還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

初中數(shù)學教學工作計劃免費篇三

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的`事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,。運用講學案,。

1、讓學生學到的知識技能,；

2,、要讓學生知道數(shù)學是自己終身學習和發(fā)展所需要的；

3,、貼近生活實際讓學生愛數(shù)學,，自主的學習教學模式；

4,、讓學生掌握數(shù)學基本知識和技能

該教材每章開始時,，都設置了導圖與導人語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望,。在教學中,，適當設置如“回憶、思考,、探索,、概括、做一做,、讀一讀,、想一想、試一試”等以及“信息收集,，調(diào)查研究”等活動欄目,，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，從而使學生能更好地自主學習,。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了涉及數(shù)學史料,、數(shù)學家,、實際生活、數(shù)學趣題,、知識背景,、外語教學、信息技術,、數(shù)學算法等等的閱讀材料,，用好它，不但擴大了學生知識面,，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識,。該教材練習題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要,。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1、現(xiàn)代性——更新知識載體,，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,，引入信息技術。

2,、實踐性——聯(lián)系社會實際,，貼近生活實際。

3,、探究性——創(chuàng)造條件,，為學生提供自主活動、自主探索的機會,，獲取知識技能,。

4、發(fā)展性——面向全體學生,，滿足不同學生發(fā)展需要,。

5、趣味性——文字通俗,，形式活潑,，圖文并茂，趣味直觀,。

1,、認真學習鉆研新課標，掌握教材,，編寫好“學案”,。

2、認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學情況和各單元,、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。

3,、認真上好每一堂課。

創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學習興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師,。”激發(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一,。結合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,，教學組織合理,，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽,，以全面提高課堂教學質量。

4,、落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

全面關心學生,，這是老師的神圣職責,，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，指導課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高,；使差生也能及時掃除學習障礙,，增強學習信心，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

5、積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平。

6,、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

7,、深化兩極生的訓導,。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學質量,。

初中數(shù)學教學工作計劃免費篇四

海淀區(qū)是基礎教育新課程改革國家級教改實驗區(qū)，承擔著教改的重任,。作為實驗區(qū)的數(shù)學實驗教師,，我們應當認真學習和研究《基礎教育課程改革綱要(試行)》以及《全日制義務教育數(shù)學課程標準》。我們需深入研究社會和教育發(fā)展的趨勢,，掌握現(xiàn)代教育理念,。明確《基礎教育課程改革綱要》中提出的三個目標維度在數(shù)學學科中的體現(xiàn)：知識與技能;過程與方法;情感態(tài)度與價值觀。

明確《全日制義務教育數(shù)學課程標準》的基本理念,，以及課程標準對數(shù)學課程的學習內(nèi)容,，著重強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感,、符號感,、空間觀念、統(tǒng)計觀念,、應用意識和推理能力,。在教學過程中，強調(diào)改善學生的學習方法,，引導學生學會學習,，使其具有適應終生學習的基本知識、基本技能和方法,，學會生存,、學會做人。

1,、借課改東風,，全面提升教學水平

在推進課程改革的過程中，我們要樹立三個意識：

第一,，要樹立保底意識,，使每一節(jié)課都盡可能作到精心準備。這是教師最基本的職業(yè)道德和責任,，是推進課程改革的根本保證,。

第二，增強優(yōu)化意識,，改進和提高常規(guī)教學質量,。常規(guī)課體現(xiàn)了大多數(shù)教師、大多數(shù)課的實際水平,，對教學質量影響最大,，提高的潛力也最大。我們需作到勤于反思，善于學習,，不滿足于目前的教學現(xiàn)狀,，適應教改新形勢，在新的教學理念的指導下,，把常規(guī)課上得更好,。優(yōu)化與改進常規(guī)課的過程是教學改革過程的重要組成部分。

第三,，強化改革意識,，積極探索課改優(yōu)質課。教師在教學過程中需盡力作到與學生積極互動,，共同發(fā)展,。使學生能夠充滿自信地學習，使數(shù)學教學活動成為師生共同探究未知的過程,。我們需注意改善和研究教學方法,，盡快適應新課標與新教材的需要。

2,、調(diào)整角色,、科學地發(fā)揮教師的作用

課程改革的成敗關鍵在于教師。教師在教學中的重要作用是不容忽視的,。再先進的'思想,、再完善的課程、再優(yōu)秀的教材,，也要通過教師的教學行為具體實施,。我們則需注意調(diào)整角色，學會關注學生的智力類型,、關注學生的生活經(jīng)驗,、關注學生的學習方式、關注學生的處境與感受,。充分發(fā)揮教師在學生的數(shù)學學科學習中的組織者,、引導者、合作者與促進者的作用,。在課堂教學中充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，為每一位學生提供可激發(fā)創(chuàng)造欲望的時間與空間。為了提高課堂教學效率,，在教學內(nèi)容,、教學過程、教學方法與方式,、教學測評等方面,，我們教師則需精心設計,，認真實施并逐項落實。

3,、鉆研課程標準、鉆研新教材

在認真鉆研初二課程標準與教材的基礎上,，準確解讀課程標準,，正確理解各章知識與能力要求，尤其需要解決好機械訓練與能力培養(yǎng)的“度”的問題,，充分發(fā)揮教材是讀本,、是材料的特點，結合教師與學生的實際,，形成自己的教學特色,。放眼初中教學全局，統(tǒng)籌安排,，循序漸進,，使初二的數(shù)學教學與初中教學的全局有機結合。

4,、注意研究學生,，提供改善學習方法的機會

我們需從學生原有的認知水平和實際經(jīng)驗出發(fā)，認真研究學生的心理特征,，做好初一和初二的銜接工作，幫助學生解決好學習方法的過渡問題,。注意培養(yǎng)學生敢想,、會想，有強烈的創(chuàng)造欲望;培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法,，良好的學習態(tài)度和學習習慣,，以適應新課標的學習需要。

5,、注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學

我們需注意恰當?shù)?、適時的運用投影儀、計算器,、數(shù)學軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學,，提高課堂教學質量，激發(fā)學生學習的興趣,。

為了搞好新教材的教學研究工作，初二年級將準備繼續(xù)開展國家級“主體教育”課題和北京市的科研課題“現(xiàn)代教育技術與中學數(shù)學課程教學改革整合的研究”的研究,，以此來促進教師自身的發(fā)展和推動課程改革的進程,，歡迎廣大數(shù)學教師積極參與,。

期中講完八年級上冊第13章;期末(詳見具體的教材分析)

初中數(shù)學教學工作計劃免費篇五

對這一學期的數(shù)學教學工作的計劃，為了搞好這學期的數(shù)學教學工作,，我計劃做好以下幾方面的工作：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,，及時了解課改信息和課改動向,，轉變教學觀念，形成新課教學思想,，樹立現(xiàn)代化,、科學化的教育思想。

為了搞好教學工作,，以課程改革的思想為指導,，根據(jù)學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務和內(nèi)容,，做好學期教學工作的總體計劃和安排,，并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃,。

認真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元,、專題做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結工作,，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學習興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽,，以全面提高課堂教學質量。

精批細改好每一位學生的每份作業(yè),，學生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，再次批改,，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力,。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學質量,。

初中數(shù)學教學工作計劃免費篇六

以鄧小平“三個面向”思想為指導，深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神,，以學生發(fā)展為本,，以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質的人才為目標,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,，探索有效教學的新模式。義務教育階段的數(shù)學課程,，其基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行教學,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷,，精選習題,，建立題庫,，努力把握中考方向，積極探索高效的復習途徑,，力求達到減負,、加壓、增效的目的,，力求中考取得好成績,。

我擔任初三兩個班的數(shù)學教學工作及一個班的班主任，經(jīng)過一年師生的共同努力,，圓滿完成了教育教學任務,，通過一年對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確學習方法的教育,，使他們懂得了磨練意志,、自尊自信、陶冶情操,、嚴格自律對個人成長的意義,；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要,。

我認為不足之處主要有以下幾個方面,，學生基礎參差不齊，由于這是這級開新課標的學生基礎特別差每班數(shù)學成績在60分以下有十幾人,，缺乏自制力及吃苦耐勞的優(yōu)秀品質,。對所學知識理解不深，缺乏刨根問底掌握實際本領的能力,，缺乏交流合作,、自主探究、獨立分析問題解決問題的能力,。

注意學生年齡的特點,，解決入門難，教師在教學重要特別注意調(diào)動學生動腦思考,，課堂上要注意與學生共同活動,，要多提出些問題，并注意留給學生足夠的思考時間,，對于學習吃力的學生,，要及時輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，盡量不讓一個學生掉隊,。同時要加強與小學知識的銜接，讓學生學會學習,。教育學生掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

1、加強業(yè)務學習,，提高自己的業(yè)務水平,，用自己的言傳身教感染學生，并加強對學生的思想教育,，使學生形成正確的世界觀,、人生觀，樹立遠大的理想,。同時加強學生學習能力的培養(yǎng),，讓學生學會學習、學會交流與合作,、學會分析問題與解決問題,，在德、智,、體等各方面取得不同的發(fā)展,。

2、深入鉆研教材和新課程標準,，學習先進的教學法方法,、教學藝術，采用啟發(fā)式教學,，注重學生學習能力的培養(yǎng),，貫徹各項教學原則,，全面提高教育教學質量。

3,、積極參加學校組織的各項教學活動,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、說課、并及時總結教學經(jīng)驗,，積極進行教育教改工作,，大面積提高教育教學質量。

4,、注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗,。

5,、讓學生展開交流，征求學生意見,，及時調(diào)整自己的教學,。

6、及時指導,、糾錯：爭取面批,、面授，今天的任務不推托到明日,，爭取一切時間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,。落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲。

7,、適應素質教育要求,，不斷提高自身的業(yè)務素質，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。

8,、及時總結平時教學的得失,，不斷加強自身的教育教學能力，以贊賞的態(tài)度對待學生,。

9,、分層輔導，因材施教,。對本年級的學生實施分層輔導,，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學生的學習激情,，保證升學率及優(yōu)良率,，提高及格率。對部分差生實行義務補課,，以提高成績,。

10、嚴格按照教學進度,，有序的進行教學工作,。用心去做，從細節(jié)去做,，盡自己追大的努力,，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。

用心去做,，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力,，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作,。強化復習指導。分三個階段復習：

（一）第一階段全面復習基礎知識,，加強基本技能訓練讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識,，提高基本技能，做到全面,、扎實,、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡,。

這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識,，提高基本技能，做到全面,、扎實,、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡,。

1,、重視課本,，系統(tǒng)復習。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主,，有些基礎題是課本上的原題或改造,，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題,，是教材中題目的引伸,、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主,。

2,、按知識板塊組織復習。把知識進行歸類,，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式,；第二講方程與不等式；第三講函數(shù),；第四講統(tǒng)計與概率,；第五講基本圖形；第六講圖形與變換,；第七講角,、相交線和平行線；第八講三角形,；第九講四邊形,；第十講三角函數(shù)學；第十一講圓,。復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要,，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,，邊復習邊作知識歸類,，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內(nèi)涵和外延,，掌握法則,、公式、定理的推導或證明,，例題的選擇要有針對性,、典型性、層次性,，并注意分析例題解答的思路和方法,。

3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導?；A知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念,、公式、公理,、定理等,。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結構,，形成整體的認識,，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關系,，是中考常常涉及的內(nèi)容,，在復習時，應從整體上理解這部分內(nèi)容,，從結構上把握教材,，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點,，應掌握其基本解法,。

中考數(shù)學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查,，如配方法,，換元法，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法,。在復習時應對每一種方法的內(nèi)涵,，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握,。

4,、重視對數(shù)學思想的理解及運用。如函數(shù)的思想,，方程思想，數(shù)形結合的思想等,。

（二）第二階段綜合運用知識,，加強能力培養(yǎng)，構建初中數(shù)學知識結構和網(wǎng)絡,，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容,，以構建初中數(shù)學知識結構和網(wǎng)絡為主，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容,，提高能力,。

培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來,，并能綜合運用,，做到舉一反三、觸類旁通,。這個階段的例題和練習題要有一定的難度,，但又不是越難越好，要讓學生可接受,，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望,，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心,，產(chǎn)生更強的求知欲,。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課,，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。初中總復習的內(nèi)容多,，復習必須突出重點,，抓住關鍵，解決疑難,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,。而復習內(nèi)容是學生已經(jīng)學習過的，各個學生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性,、積極性，引導學生有針對性的復習,，根據(jù)個人的具體情況,，查漏補缺，做知識歸類,、解題方法歸類,，在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣,，題型要新穎,，能引起學生復習的興趣外，還要精心設計復習課的教學方法,，提高復習效益,。

（三）中考前練兵：讓學生盡快適應中考的的要求。

附：教學進度表

（略）

初中數(shù)學教學工作計劃免費篇七

一,、 指導思想：

二,、 教學目標：

1,、態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進學生的學習方式,，提高學習質量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。

2,、知識與技能：掌握初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”的知識點。

3,、過程與方法：通過探索,、學習，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察、分析,、綜合,、抽象，會用歸納,、演繹,、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理,，適時的進行分層教學，面向全體學生,、培養(yǎng)全體學生,、發(fā)展全體學生 .

三、教學措施

1.認真學習鉆研新課標,，掌握教材,，編寫好“學案”。

2.認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學情況和各單元,、專題做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。

3.認真上好每一堂課,。創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師,。”激發(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一,。結合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,，教學組織合理,，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽,，以全面提高課堂教學質量。

4.落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。全面關心學生，這是老師的神圣職責,，在課后能對學進行針對性的輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙，增強學習信心,，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

5.積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平。

6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7.深化兩極生的訓導,。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學質量,。

初中數(shù)學教學工作計劃免費篇八

數(shù)學課程標準指出要學生學會運用數(shù)學知識，解決簡單的實際問題,，并在這個過程中提高學生學習數(shù)學的興趣,，增強運用數(shù)學的意識，數(shù)學課程承擔著培養(yǎng)學生素養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力的任務,，所以我們要重視發(fā)展學生的思維能力.數(shù)學教學不僅要讓學生學習數(shù)學知識,，還要培養(yǎng)學生分析問題，解決問題以及邏輯思維能力.

1,、認真研讀《初中數(shù)學課程標準解析與教學指導》以及相關的教育教學理論著作,、深化對新課程的認識，提高理論素養(yǎng),，從理論上指導課題研究的實施.

2,、課題組成員通力合作，統(tǒng)一行動,，按時完成各自相關的理論整理任務和初步調(diào)查.

3,、通過課題組成員的討論、座談和不斷學習,、細化課題研究的內(nèi)容.

4,、認真做好每次活動記錄，并定期交流,，分析,、討論、獲取真實,、全面的研究素材,，初步了解學生的學習現(xiàn)狀.

1.課題組成員采取分散和集中的方式，繼續(xù)進行理論學習,，如《初中數(shù)學課程標準》,，《中學生數(shù)學教學》等開展研討交流，推進課題進程.

2.制定好課題組第一階段工作計劃,，并對調(diào)查作具體分工：

劉繼科負責調(diào)查教師現(xiàn)有概念教學策略,；

賈小梅負責調(diào)查學生對概念學習的方法以及存在的困難和障礙；

徐智慧負責調(diào)查數(shù)學文化在數(shù)學概念中的體現(xiàn).

3.課題組各成員根據(jù)自己負責的調(diào)查方向設計好調(diào)查問卷.

4.通過課題會議,，在各人設計的問題基礎上集思廣益,，形成一份較為科學、合理,、有效的調(diào)查問卷.

5.以問卷進行調(diào)查，并以談話作為輔助獲取全面真實的素材.

6.收集調(diào)查問卷,，統(tǒng)計,，分析,，了解學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀.

7.各成員將自己在本階段課題研究中的一些思考、經(jīng)驗及時總結,，形成階段小結.

8.建立課題組成員qq群，利用網(wǎng)絡搭建平臺,，及時交流探討.

十月份—十一月份

（1）召開課題組會議，開題.制定課題組第一階段計劃,；

（2）學習相關理論,，拓展研究思路,；

（3）召開課題組會議，共同討論,，制定和完善調(diào)查問卷；

十二月份

（1）選擇好調(diào)查班級,、調(diào)查學生，訪談教師的對象,；

（2）發(fā)放調(diào)查問卷,，并輔以訪談對學生實施調(diào)查.

（3）訪談教師。

一月份

（1）召開課題組會議,，共同交流調(diào)查結果,，對此進行分析，得出分析報告,。弄清楚學生概念學習的困惑以及研究成員現(xiàn)有概念教學的策略.

（2）總結調(diào)查分析,，了解目前現(xiàn)狀的一些成因為后期進一步深入研究做準備.

（3）各成員整理好各自本階段的研究資料；

（4）課題組共同總結本階段的研究得失,，撰寫階段總結,；進一步提高認識，為下一階段研究工作做好準備.

初中數(shù)學教學工作計劃免費篇九

教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī),，掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

1,、發(fā)揮集體智慧，認真進行集體備課,。

新的學期,，初中數(shù)學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里提高學習效率是所有數(shù)學老師面對的問題?在這里,，學校給我們明確了方向,。加強集體備課，發(fā)揮集體智慧,，認真研究教材及課程標準,，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論,、研究確定教學的重點,、難點、教學目標,、教法,、學法，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等,，讓每一節(jié)課上出實效,，讓每位學生愉悅的獲得新知。

2,、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐

3,、抓住課堂45分鐘。。嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，進行教學,，在備好課的基礎上,，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學都聽的懂,，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同,，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點,，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手、動口,、動腦,，能“吃”飽、“吃”好,。

4,、多讀書,，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活動

多讀幾本對自己有幫助的書,，既提高了自己的能力,，又豐富了自己的視野,，使自己不被時代所拋棄,。“我的`三分鐘我展示活動”對于教學起了推動促進的作用,。通過活動的開展,，提高了同學們的學習興趣,，同時又提高了同學們的講解能力,。促進了師生之間的關系,。

5,、積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去,。

今年,，我們數(shù)學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,，需要教師的督促,，學生的堅持，才能成功,。

6,、注重課后反思,，課后反潰及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗?？偨Y好下一次應注意的細節(jié),。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥,。及時反饋信息提高課堂效益，給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，今天的任務不推托到明日，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

7,、重視單元檢測，認真做好教學質量分析,。使用學科組教師共同研討、篩選的同一份試題,，測驗試題的批改不過夜,。測試后必須進行質量分析，評價必須使用等級,。按時檢驗學習成果，做到課標達成的有效,、及時，考核后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

1.在課堂上改進教學方法,，多采用探索,、啟發(fā)式教學,。

2.注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合，使學生牢固掌握舊知識的基礎上,，學習新知識,，明確新舊知識的聯(lián)系,。

3.注意發(fā)展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力,。

4.加強開放性問題,、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探究能力。

5.鼓勵合作學習,，加強個別輔導,，提高差生成績。

6.注意解題方法和解題策略的學習,。

7.充分發(fā)揮學生的主體作用,。