對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初中生物教師工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期過去了,回顧一期的教學(xué)工作,我執(zhí)教初一11,12,13,三班的數(shù)學(xué),工作中有收獲和快樂,也有不盡人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),使以后的工作做到更好,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、熱愛教師工作,思想進步,團結(jié)同志,無私奉獻,能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,踏踏實實地工作,老老實實地做人.

二,、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力提高自己的教育教學(xué)水平

本期我結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,本學(xué)期我嚴格按照學(xué)習(xí)計劃,有序有效地進行了學(xué)習(xí),我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階,特別是我又認真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,我覺得自己有了很大的提升.在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力提高自己的教育教學(xué)水平,并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用.我還積極參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn),并順利地通過了結(jié)業(yè)考試,使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高.

三、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深.

2,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入.對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動的開展還不盡人意,有待于進一步探索.

3、后進生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意,有待于進一步加強.

四.今后努力的方向

1,、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想.

2,、進一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,提高課堂教學(xué)效率.

3、加強轉(zhuǎn)化后進生力度.

生物教師年度工作總結(jié) | 生物教師年終工作總結(jié) | 生物教師個人工作總結(jié)

生物教師年度工作總結(jié) | 生物教師年終工作總結(jié) | 生物教師個人工作總結(jié)

初中生物教師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn),。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、認真?zhèn)湔n

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二,、 增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、 虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、 真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、 做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、 積極推進素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、 狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的五個班,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性,，跟他們講一些有趣的生物故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

八,、 取得了較好的成績。

本學(xué)期,，期末考試五班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上,。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，初中生物的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。

初中生物教師工作總結(jié)篇三

本學(xué)年,，我收獲很多,，有經(jīng)驗，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅,。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績,。要教好一個學(xué)生不難,，但是要教好四個班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。

首先我在思想上嚴格要求自己,?！皩W(xué)高為師，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則,，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。在教學(xué)方面，我認真負責(zé),，虛心請教,，提高教學(xué)水平,。做好備課上課。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,、理解能力,，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,，使課堂生動有趣。還要了解學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)習(xí)方法,，習(xí)慣等，做到有的放矢,。我首先做的是通過課堂觀察,、課后了解和測驗，了解他們的基礎(chǔ),，預(yù)測他們復(fù)習(xí)大量知識會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施：包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動,，和備課組的其他老師互相研究參考,。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進而影響學(xué)習(xí)的效果,。一節(jié)課上完了,，雖然氣氛很好，但也學(xué)不到什么,。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式,。

課后通過對學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂,。批改作業(yè)和測驗一定要及時,，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的問題也要及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生及時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還要采取強硬方式,，提高他們的能力,。

課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，使其轉(zhuǎn)變觀念，同時將作業(yè)不合格的同學(xué),，叫到講臺上面批,。在后進生的轉(zhuǎn)化上，一定要有耐心,，要落實到位,。

為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分組進行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動,。這就要充分利用每天的課余時間,。對于中等生，主要是增強他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù),，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié),。對后進生，我先讓他們端正思想,，重視學(xué)習(xí),，然后抓基礎(chǔ)。

學(xué)生的智力水平呈現(xiàn)是千差萬別的,，但每個學(xué)生都有發(fā)揮最大潛能的時候,，如果學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮，教學(xué)的效果就會明顯提高,。我的具體做法是：上課伊始準(zhǔn)備不同層次的問題,，讓各類學(xué)生都有展示自我體驗成功的機會，也能及時引導(dǎo)他們把精力集中到學(xué)習(xí)上來,，課堂上難免存在假學(xué)的現(xiàn)象,，同樣是書聲朗朗,，有的同學(xué)口腦不結(jié)合，一個同學(xué)回答問題時,，有的學(xué)生認為與自己無關(guān),。為了避免有的學(xué)生假學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，我們在課堂上狠抓落實,，一次性布置學(xué)習(xí)任務(wù),，老師到學(xué)生中檢查學(xué)習(xí)結(jié)果并提出問題，十幾分鐘里能檢查好多同學(xué),，由于同學(xué)們怕被提問到,，他們誰也不敢怠慢,，一但發(fā)現(xiàn)在課堂上學(xué)不會的,，便通知他．課間到辦公室接受提問，或者老師放學(xué)后晚走片刻提問,，直到他們能順利地回答理解為止,。當(dāng)然課后的檢查只是象征性的，提的問題是簡單的,，同時要對同學(xué)們進行思想教育,，讓學(xué)生們明白課堂上學(xué)不會，課下會有負擔(dān),，沒有退路,，只有認真聽課才能達到老師的要求。

對于順利過關(guān)的學(xué)生我們及時鼓勵加以肯定,；時間長了學(xué)生就會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣做的效果不只如此，通過生物學(xué)科來帶動其他學(xué)科的成績,。讓生物課成為最受學(xué)生歡迎的課,，成為班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最放心的課。

跟學(xué)生關(guān)系方面,，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x,。跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴形象,，不利于教與學(xué),。我在了解學(xué)生的同時從學(xué)生身上了解自己，定期對學(xué)生作調(diào)查,，針對學(xué)生的意見反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式,。

一個學(xué)年以來，有成功有挫折,。在畢業(yè)考試中,，生物成績名列城區(qū)前茅,，超過附中和十五中。生物中考成績再次名列第一,。于是我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn),，從自己和學(xué)生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不太好,，還有就是對學(xué)生的任務(wù)不夠落實,。無論老師安排設(shè)計的內(nèi)容多好，如果學(xué)生不做也是沒用的,。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實而且惰性很大,。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學(xué)生，期望以后取得更好的成績?，F(xiàn)將我的教學(xué)方法總結(jié)如下：

（一）加強集體備課

備課是上好課的關(guān)鍵,，在備課時我們主要分三步走：個人備課一一集體備課一一課后反思。

1,、每個人都深入研究課本,、大綱、所有的復(fù)習(xí)資料,，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，預(yù)測學(xué)生可能出現(xiàn)的問題。把握好重點,、難點,。這樣就能把好鋼用在刀刃上，提高課堂效率,。

2,、集體備課，在個人備課的基礎(chǔ)上重新把握重點,、難點,、分析考點，商討如何落實重點突破難點,，反復(fù)磋商,，準(zhǔn)確定位。每上完一節(jié)課都把這節(jié)課的得失進行總結(jié),，并根據(jù)學(xué)生接受和掌握的情況再次備課,，及時調(diào)整課堂知識容量、教學(xué)方法,，每節(jié)課的教案都經(jīng)過多次調(diào)整,。爭取課堂越上越科學(xué)，越上越完美,。

3,、最后把

心得體會

（二）構(gòu)建知識體系

第一輪復(fù)習(xí)是以課本為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，注重知識的全面性,，認真梳理,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎(chǔ)知識夯實,，避免“雨過地皮濕”的現(xiàn)象,，同時,，第一輪復(fù)習(xí)不僅要夯實基礎(chǔ),，也要注意學(xué)生智力的培養(yǎng)和提升，把零散的知識串聯(lián)起來,，構(gòu)建知識體系,，創(chuàng)設(shè)新的問題情景，結(jié)合講解討論來提升學(xué)生的理解能力,，推理能力,，獲取知識能力。構(gòu)建知識體系能夠使學(xué)生依據(jù)知識結(jié)構(gòu)組成和知識點間的內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律編排成脈絡(luò)清晰的網(wǎng)絡(luò),，就象一棵大樹要生發(fā)出許多枝葉,，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上印象會更深，能提高學(xué)生的綜合分析能力,。

第二輪復(fù)習(xí)一一專題復(fù)習(xí),。例如《植物學(xué)》我們設(shè)置了“生物體的結(jié)構(gòu)”、“植物體的生命活動”“果實的形成”,；《動物學(xué)》設(shè)置了“無脊椎動物”,、“脊椎動物”一一“變溫動物”、“恒溫動物”,；《人體生理衛(wèi)生》設(shè)置了“新陳代謝”,、“生命活動的調(diào)節(jié)”、“人體疾病”等專題,，通過專題復(fù)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生梳理各章節(jié)的聯(lián)系點,，加深拓寬的基礎(chǔ)上使知識體系條理性更強，從而幫助學(xué)生實現(xiàn)所學(xué)書本由薄變厚,，再由厚變薄,。

專題復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)知識的同時，更注重各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系,。例如“新陳代謝”專題復(fù)習(xí)時,，我首先讓學(xué)生思考：直接參與新陳代謝的器官、系統(tǒng)有哪些,？創(chuàng)門是怎樣協(xié)調(diào)配合共同完成人體新陳代謝的,？并鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式表達自己的觀點，學(xué)生思維活躍,，各抒己見,，最后歸納出：細胞是新陳代謝的基本單位。

初中生物教師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我把20____年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。

二,、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。一年來,，我在學(xué)校開了兩次公開課,。一次是新教師公開課，一次是一年教齡公開課,。通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評,，被評為教學(xué)新秀。并且配合學(xué)校工作,，承擔(dān)外校的聽課任務(wù),，受到外校老師的好評。

三,、班主任工作情況本年度我繼續(xù)擔(dān)任四班的班主任,，一年半的工作使我認識到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助，在各項活動中有較好表現(xiàn),。

以上是我一年來的工作總結(jié),，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再勵,，努力工作,。

初中生物教師工作總結(jié)篇五

時間匆匆而過，這一學(xué)期任教七年級5,、6,、7、8班生物課,。在教學(xué)工作中,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè)、嚴謹治教,、熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才,。能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項活動,，認真搞好教學(xué),、教研活動。

關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；總之本學(xué)期認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

積極學(xué)習(xí)生物理論知識，參加網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn),，嚴格要求自己,，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。積極參加教研活動，對學(xué)校實施的教學(xué)模式進行交流探討,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果。

1,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

2,、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的.成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

3,、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學(xué),。

初中生物教師工作總結(jié)篇六

我不是生物教學(xué)專業(yè)畢業(yè)的,，但從大學(xué)畢業(yè)以后參加工作時，當(dāng)時由于學(xué)校需要安排我從事初中生物教學(xué),。在從事初中生物教學(xué)的過程中,，我不斷的進行總結(jié)反思，然后再應(yīng)用到課堂教學(xué)中去,。經(jīng)過多年的磨練,，我對初中的生物教學(xué)有一些心得，現(xiàn)表述如下：

一,、初中生物學(xué)科的教學(xué)對象是面向全體中學(xué)生的,，他的目的并不是要培養(yǎng)生物學(xué)家培養(yǎng)生物人材，初中生物教學(xué)的目的是提高所有中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)他們熱愛大自然,，自覺保護環(huán)境的情操，提高他們對生物科學(xué)的興趣,，為一部分今后要從事生物事業(yè)的人打下最基本的基礎(chǔ),。

也就是說，初中生物教學(xué)的目的是全面,、基礎(chǔ),、科學(xué)素養(yǎng)教育，從這一觀點出發(fā),，在我的生物教育理念中,，從我接觸學(xué)生的那一刻開始，我就是一向以培養(yǎng)他們對生物學(xué)科的興趣為主要目的的,。我的每一個課堂設(shè)計,、每一個活動安排都是以學(xué)生為中心，并且以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為中心思想,。

在課堂教學(xué)的準(zhǔn)備中,，我會多注意選取與書本知識相關(guān)的課外知識，例如在講生態(tài)環(huán)境時做關(guān)于生物圈二號計劃的專題講座,，在拒絕時會讓學(xué)生觀看中國拒絕的宣傳片等,。總之,，在初中生物教學(xué)過程中,，要進行不斷的教學(xué)反思，一切以豐富學(xué)生知識,、提高學(xué)生對生物學(xué)科的興趣,，培養(yǎng)他們的生物科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)理念為指導(dǎo),。

二、作為老師,，教材是務(wù)必要了解掌握的,，但是，教材對于老師來說只是一個承載知識的工具,，而不能作為教學(xué)的依靠,。我認為，教材就好比一池水,，要站在高處去看才能覺得清澈見底,，也就是說，要站在一個比教材更高的角度去把握教材,。

作為一名教師的第一步就是研究教材,，不僅僅是研究所教年級的教材，還要把整個中學(xué)階段的教材都要研究,，首先要明白在整個初中階段,，生物課程都需要學(xué)生掌握些什么知識，知識體系是怎樣安排的,，學(xué)生在每一個學(xué)習(xí)階段需要學(xué)習(xí)哪些知識,，那些潛力需要得到培養(yǎng)和提高等等。

在我的教學(xué)中,，通常我都是把教材中的知識透過自己的安排糅合成一個一個專題,，然后再根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情合理安排教學(xué)進度。并且在整個教學(xué)過程中貫穿很多的活動,，例如一些課堂小游戲,、調(diào)查、競賽等等,，讓學(xué)生在簡單的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識,。

由于教材熟練、教法新穎,，學(xué)生們學(xué)習(xí)生物的興趣十分濃厚,，在剛剛舉行的初中生物畢業(yè)會考中，我所任教的八(4)班有57人之多,，僅僅只有2人不及格,，優(yōu)秀有33人，取得了優(yōu)異的成績,。

上面是我經(jīng)過多年的初中生物的教學(xué)實踐所得的經(jīng)驗之談,，期望能起到拋磚引玉的作用，各位同行在教學(xué)中也有自己的寶貴經(jīng)驗,，期望大家相互切磋,、取長補短，然后找到最適合的教學(xué)方法,。

初中生物教師工作總結(jié)篇七

本學(xué)期已接近尾聲,，我擔(dān)任初一年級的生物教學(xué)工作，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校實際條件和學(xué)生實際情況使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟的'開展,。在教學(xué)工作中,，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取,，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力。

1,、充分備課,，熟悉教材知識體系，了解學(xué)生知識基礎(chǔ),，以便更好更細致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié),，合理分配課堂時間，突出重點和突破難點,。

2,、向課堂要效率，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，調(diào)動全體學(xué)生的興趣,，組織學(xué)生有效討論，高效閱讀和思考是教師義不容辭的責(zé)任,。在本學(xué)期教學(xué)中,，我嚴格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡量做到先學(xué)后教,，少講精講,，讓每個學(xué)生親歷學(xué)習(xí)，探究以及與人合作的過程,，給他們更多展示自己的機會,，給他們更多思考的時間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),，讓他們的主動性和邏輯思維能力更上一層樓,。

3,、作業(yè)批改和教學(xué)反思，作業(yè)批改能有效地檢驗教學(xué)成果,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。每天上完課后即時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點和不足將是提高教學(xué)水平和教育境界的一種行之有效的方法。

1,、優(yōu)點是我在教學(xué)中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識,，著力培養(yǎng)他們成為一個有著生物科學(xué)素養(yǎng)的人，課堂氣氛活躍,，學(xué)生參與度高,。

在教學(xué)時運用實物對照、調(diào)查,、實驗等方式,，借助實物、掛圖,、模型等教具,。我充分利用了我校的生物，讓學(xué)生走出課堂,，調(diào)查我們身邊的花草樹木,，讓他們認真的觀察自己身處的環(huán)境，還組織學(xué)生到實驗樓上實驗課,，滿足孩子們的求知欲,。

2、不足的方面很多,，如教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,，這與自己還是一名新教師有關(guān)吧，課堂秩序性稍差,，學(xué)生背記稍差一些,，檢查監(jiān)督力度較小，課后作業(yè)監(jiān)督不夠,，對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察不夠細致,，對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo)。不過我相信,，教學(xué)工作,，永無止境，常做常新,，我會在新的學(xué)期更好地發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，以期有更好的'教學(xué)成績。

初中生物教師工作總結(jié)篇八

本學(xué)期已接近尾聲,，我擔(dān)任初一年級的生物教學(xué)工作,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校實際條件和學(xué)生實際情況使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟的開展,。在教學(xué)工作中,，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取,，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力。

一,、教學(xué)方面

1,、充分備課，熟悉教材知識體系,，了解學(xué)生知識基礎(chǔ),，以便更好更細致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間,，突出重點和突破難點,。

2、向課堂要效率,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，調(diào)動全體學(xué)生的興趣，組織學(xué)生有效討論,，高效閱讀和思考是教師義不容辭的責(zé)任,。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，盡量做到先學(xué)后教,，少講精講，讓每個學(xué)生親歷學(xué)習(xí),，探究以及與人合作的過程,，給他們更多展示自己的機會，給他們更多思考的時間,，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),，讓他們的主動性和邏輯思維能力更上一層樓,。

3、作業(yè)批改和教學(xué)反思,，作業(yè)批改能有效地檢驗教學(xué)成果,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后即時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點和不足將是提高教學(xué)水平和教育境界的一種行之有效的方法,。

二,、教學(xué)工作中的優(yōu)點與不足

1、優(yōu)點是我在教學(xué)中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識,，著力培養(yǎng)他們成為一個有著生物科學(xué)素養(yǎng)的人,，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高,。

在教學(xué)時運用實物對照,、調(diào)查、實驗等方式,，借助實物,、掛圖、模型等教具,。我充分利用了我校的生物,，讓學(xué)生走出課堂，調(diào)查我們身邊的花草樹木,，讓他們認真的觀察自己身處的環(huán)境,，還組織學(xué)生到實驗樓上實驗課，滿足孩子們的求知欲,。

2,、不足的方面很多，如教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,，這與自己還是一名新教師有關(guān)吧,，課堂秩序性稍差，學(xué)生背記稍差一些,，檢查監(jiān)督力度較小,，課后作業(yè)監(jiān)督不夠，對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察不夠細致,，對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo),。不過我相信，教學(xué)工作，永無止境,，常做常新,，我會在新的學(xué)期更好地發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，以期有更好的`教學(xué)成績,。

初中生物教師工作總結(jié)篇九

以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期講授蘇教版生物八年級上冊教材,。內(nèi)容包括三個單元：生物的生殖發(fā)育和遺傳、動物的行為好運動,、健康地生活,。

三、常規(guī)落實：

1,、備課：備課是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié),，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，要做到步聚齊全,、層次分明、先周備課,、節(jié)節(jié)備課,、數(shù)量充足。逐步探索落實學(xué)校提出的“雙思,、三環(huán),、六步”的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率,。

(1)備課標(biāo),。生物課標(biāo)是教學(xué)的依據(jù)，深入領(lǐng)會新課標(biāo)的理念，以便指導(dǎo)日常的教學(xué),。

(2)備教材,。在掌握新課標(biāo)理念的基礎(chǔ)上，通讀全冊教材,，深入鉆研教材,，廣泛閱讀有關(guān)參考材料，了解教材的編寫意圖和知識結(jié)構(gòu),，掌握教材的科學(xué)性,、思想性、系統(tǒng)性,，分析把握好重點,、難點。

(3)備習(xí)題,。對要求學(xué)生做的練習(xí)題,、作業(yè)題，都要認真設(shè)置,。實驗實習(xí)的擬定教具,，課前要實習(xí)操作，掌握操作規(guī)程,，保證實驗實習(xí)效果,。

(4)備學(xué)生。深入了解學(xué)生實際,，切實按照學(xué)生原有的知識,、技能水平和實際接受能力，確定教學(xué)起點,、教學(xué)進度,、深度和教學(xué)方法。要掌握學(xué)生的思想狀況,、知識基礎(chǔ),、智能水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)所講授的知識,，準(zhǔn)確地預(yù)見到學(xué)生可能遇到的困難和發(fā)生的錯誤，準(zhǔn)備相應(yīng)的措施,，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí),。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育與教學(xué)內(nèi)容有機地結(jié)合起來,。

(5)備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，認真組織教材，圍繞重點,，確定能調(diào)動學(xué)生積極性,、易突破難點、達到教學(xué)目的的教學(xué)方法,。要認真研究技能形成與訓(xùn)練教學(xué)之間的關(guān)系和規(guī)律,，還要把教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用作為重點，并準(zhǔn)備好各種教學(xué)課件,、直觀教具,、實驗器材、儀器設(shè)備等,。

(6)備學(xué)法,。“授之以魚不如授之以漁”,。教師的責(zé)任不但在于教,，而更在于教學(xué)生學(xué)，所以教師在教學(xué)中應(yīng)充分挖掘教材中的方法因素,，通過創(chuàng)設(shè)合適的情景,，啟發(fā)學(xué)生多角度、多層次深入思考和探索,，達到舉一反三的效果,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法,。讓學(xué)生在掌握知識的同時,，掌握終身受益的東西----學(xué)習(xí)方法,。

2,、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，必須認真上好每一堂課,。本學(xué)期要在課堂教學(xué)實踐中,，探索落實學(xué)校提出的“雙思,、三環(huán)、六步”的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,。針對具體情況創(chuàng)造性地運用教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則和要求,，正確運用教學(xué)方法,，有效地控制教學(xué)過程，保證課堂教學(xué)的順利進行,。從實際出發(fā),，靈活的圍繞教學(xué)目的組織教學(xué)，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,。積極探索,、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，以能力為本位,，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和形成綜合職業(yè)能力的教學(xué)方法,、教學(xué)組織形式和課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的能力,。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，做到"堂堂清""周周清""月月清",，實現(xiàn)教學(xué)的化,。努力調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展智力,，提高能力,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。

3,、作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充,，是進行因材施教、分類指導(dǎo),、反饋教學(xué)效果的重要手段,。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，認真進行輔導(dǎo),。布置作業(yè)目的明確,。作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識,，掌握和提高專業(yè)技能,、技巧。作業(yè)難度適宜,、份量適當(dāng),。作業(yè)內(nèi)容能找準(zhǔn)關(guān)鍵，具有啟發(fā)性,、典型性,、針對性和代表性。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，養(yǎng)成獨立思考,、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。認真檢查,、批改作業(yè),，做到快收,、快批、快發(fā),、快評,。作業(yè)批改以檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題為目的,，作業(yè)可采用全批全改,、重點批改、當(dāng)面批改,、相互檢查批改,、小組(或全班)交流等形式，講求實效,。在批改作業(yè)時有錯要標(biāo)記,，批語體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導(dǎo)意義,，每次都署批改日期,。

單元檢測講評后要補做滿分卷。每次單元檢測卷都要再收起來集中存放,，到階段復(fù)習(xí)的時候再發(fā)給學(xué)生作為重要的復(fù)習(xí)資料,。

五、教研工作：

1,、及時進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并發(fā)至自己的博客。

2,、加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí),，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果,。

4、教學(xué)反思要做到及時,，真實,，實效，準(zhǔn)確地反饋教學(xué)中的收獲與不足,，以期對自己的教學(xué)有一定的借鑒作用,。每周發(fā)布一個精品教學(xué)案例。

5,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。學(xué)期初定出名單和措施，學(xué)期末對轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思,。本學(xué)期至少轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生,。

初中生物教師工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，本人任教xx年級（1、5,、6）班的生物科教學(xué)工作,。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求，注意加強新課程理念學(xué)習(xí),，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老教師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進工作,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

經(jīng)過將近半年的努力,，取得了一定的成績,。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的生物水平,。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。