對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題,、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

二年級語文教學工作總結(jié)反思篇一

一個學期的教育教學工作已近尾聲,。本學期我承擔二（1）班語文的教學工作,。在教學上，我絲毫不敢懈怠,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)本事和教學水平,。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗,，也取得了一點成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、關(guān)注課堂教學，實踐自育自學

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)本事的主陣地,。這學期,，我在關(guān)注課堂方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,，在課前,，我認真鉆研教材、吃透教材,，并結(jié)合本班學生的實際,，采用靈活的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣,。

課堂上努力貫徹新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,。以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，進取引導學生合作,、探究,，提高學生自主獲取知識的本事。

二,、培養(yǎng)語文素養(yǎng),，促進全面發(fā)展

1、培養(yǎng)課外閱讀習慣

積累很多的詞匯和優(yōu)美的語句是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用語文課堂,，借助故事，作文佳作,，鼓勵學生多聽多記文中的好詞好句,。平日里要求學生每一天摘抄必須量的好詞佳句。經(jīng)過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加,，寫話本事也有了比較明顯的提高。

2,、狠抓基礎(chǔ)知識教學

為了讓學生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握的更扎實,，在書寫方面，我強調(diào)作業(yè)的規(guī)范性,，要求書寫整齊,、字跡工整，并努力克服錯別字,，有些學生對于寫過幾遍的字還會寫錯,，如：“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,；“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,，“拔河”還是“撥河”等,。

類似這樣的問題我加大指導力度，分析字形和筆畫,，反復抄寫和聽寫，幫忙學生改正,。對生字新詞的理解運用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進行講解或強調(diào),，并對這些問題加大訓練量，以加強鞏固教學成果,。

3,、做好抓差補缺輔導

本班學生的整體水平存在著較大差異。為促使每位學生能在原有基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，促中間”：一方面注重培養(yǎng)優(yōu)生，以優(yōu)生來帶動差生,，并對差生課外加強輔導工作,，課堂中多創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，樹立后進生的信心,；另一方面注重培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高,。

三,、重視語言積累，拓展學生視野

語文教學必須重視積累運用,。僅有學生對知識有了必須積累之后,，才能靈活運用。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動,。

1、選讀優(yōu)秀日記或摘抄,。經(jīng)過在全班朗讀學生自我書寫或自主搜尋的精彩文章或段落,，激發(fā)學生主動進行課外閱讀的興趣，在增加學生閱讀量的同時,，學生必然也收獲了許多東西,。

2,、積累固定詞語，如abb式,，aabb式,，abab式等。在不斷收集整理的過程中,，學生的詞匯量有了明顯的增多,。

3、開展語文游戲,。如各種句式的轉(zhuǎn)換,，“把”字句和“被”字句互換，反問句和陳述句的互換,，兩句話變成一句話等,，學生在活動中提高了興趣，也訓練了思維本事,。

四,、參加各類教研，提高自身水平

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我除了積極參加學校組織的各類教研活動以外,，還進取外出聽課學習。并經(jīng)常閱讀一些教育教學書籍,，收集最新的教學信息,，獲取最新的教學理念，以彌補自身的不足,。

在本學期,，同樣也存在著不少的問題，主要有：

1,、個別學生的不良學習習慣有待進一步糾正,。仍有一些學生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，作業(yè)字跡潦草,，或遇到難題不會主動克服解決等。

2,、寫話方面水平差異太大,。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不平衡,。在今后的教學中，需引起足夠重視,。

二年級語文教學工作總結(jié)反思篇二

學期伊始,，為使自己在教育教學方面有更大的突破,，努力再創(chuàng)一個全新的自我。為此本人一貫堅持認真學習新課程改革標準,，積極參加科學發(fā)展觀的學習,，立足崗位踐行科學發(fā)展觀，努力貫徹黨的“十七屆四中全會”精神,。一切服從組織及領(lǐng)導的安排,。扎實工作、開拓創(chuàng)新,、以全新的教學手段為基礎(chǔ),，全面細致的班主任工作及科學的管理模式為保障，以互助,、協(xié)作、指導,、開放性的教學模式為手段,，大力推進新課程教育教學改革力度，全面推進教育,、教學質(zhì)量的提高,，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。并取得初步的成效,，現(xiàn)將本學期工作做以下全面系統(tǒng)的總結(jié)：

作為一名合格的共產(chǎn)黨員,，本人一貫身體力行、率先垂范,、身先士卒,。充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，認真學習黨的“各項教育方針政策”及黨的“十七屆四中全會”精神,，切實做好“科學發(fā)展觀”的學習工作及實踐工作,。不斷用先進的政治理論武裝自己的頭腦。堅持四項基本原則,，堅定黨的基本路線,，相信我們的黨是最具有生命力、戰(zhàn)斗力的偉大的黨,。信任黨,、永遠跟當走。為推進社會主義國家全面建設(shè)小康社會的進程而努力工作著,。

為不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)修養(yǎng),，本人堅持新課程教

學大綱及新課程改革標中的學習，深入教學的實踐工作和研討工作,，不斷的用先進的課堂教學理論知識及模式充實自我,，完善自我,。加強信息技術(shù)的學習及應(yīng)用，努力開創(chuàng)課堂教學新局面,。增進與同事之間的學習工作和交流工作,，不斷提高學歷，樹立終身學習的思想,。

（一）全面做好學生思想工作

教育教學工作中始終把全面作好學生的思想工作置于首位,，樹立教書必先育人的戰(zhàn)略思想，利用豐富多彩的活動對學生進行人生觀,、價值觀,、成就觀及自我遠大報復的思想教育。堅持做到持之以恒,、動之以情,、曉之以理的工作方法。使得內(nèi)因與外因同事處于一種積極主動的工作與學習狀態(tài),，以此推進教育,、教學質(zhì)量的提高。

（二）以養(yǎng)成教育促成學生全面發(fā)展

夕比,。

（三）爭創(chuàng)三位一體的良好的教育態(tài)勢

教育是多層次多方位的,，僅靠學校教育是遠遠不夠的。它需要社會,、學校,、家庭三位一體良好的交融與磨合。為此本人一貫堅持做好學生的家訪工作與家長會工作,，整理和收集社會,、家長意見的反饋工作。不斷的更新,、改進自我的工作方法,、思路，完善自我,，創(chuàng)造自我,。

(四)注重學生及自我的過程管理

學生的工作應(yīng)持之以恒，始終如一,。因為這樣才能促使學生良好學習及行為習慣的養(yǎng)成,。在學生的管理方面本人一貫注重學生及自我的過程管理。始終以飽滿的精力,、無比的熱情,、十足的信心做好學生的管理工作，切忌忽冷忽熱、時緊時松的工作作風,。

（一）愛崗敬業(yè),、無私奉獻、恪己職守,，積極進取不斷創(chuàng)新

俗話說：“干一行愛一行,，愛一行精一行”，本人不求最好,，只求更好,。我深愛著自己的工作崗位，更愛我的學生,。工作中勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,、誨人不倦,、甘為人梯，孜孜以求之,。時刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員,。凡事率先垂范、從我做起,，嚴于律己,、恪己職守,、積極進取,、不斷創(chuàng)新。

（二）課堂教學力求三個扎實,，學生工作講究三個明確,，把握三個及時，力爭一個創(chuàng)新

1.三個扎實

課前備課扎實,，在全面了解,、研究學生的基礎(chǔ)上，深挖教案,、吃透教材,，備好一份合格的教案，適于自己學生學習,、發(fā)展,、創(chuàng)新的教案。

課堂中扎實上課,，面向四十分鐘要質(zhì)量,。課堂教學力求扎實有效，融情景教學、興趣教學,、創(chuàng)新教學為一體,，全面調(diào)動學生學習的積極性與主動性，變被動學習為主動學習,。

課后學生輔導扎實,，針對學生課堂及作業(yè)中出現(xiàn)的問題對癥下藥，全面做好學生的課后輔導工作及后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

2.學生工作力求三個明確：明確學習目的,、明確學習的方法、明確一天中應(yīng)做些什么,，不應(yīng)做什么,。

3.把握三個及時：學生課堂作業(yè)批改及時，自始致終保持面批,。課后輔導及時,，針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時給予糾正。課后反思及時,，因為“人無完人,，金無足赤”，每節(jié)課都存在方方面面的不足,，為此本人課后及時反思,，查找成功的方面與存在的問題。好的方面貫穿于教學當中,，不足方面及時給予更正,。

4.一個創(chuàng)新

在課堂教學中力求創(chuàng)新，把協(xié)作,、互助,、興趣、指導性貫穿于教學之中,。

（四）存在的問題

1.學生工作仍不夠扎實有效,，家訪工作不夠全面，致使個別家長對孩子學習關(guān)心支持的力度不夠,。教師對學生的關(guān)心了解不夠深入,。

2.課堂教學改革力度不夠，教學方法有待更進一步的提高,。

3.學生自我教育的培養(yǎng)力度不夠,，有待加強。

4.自我的充電與放電力度仍需加強,。

未盡事宜還望領(lǐng)導,、同事多多批評指正,。好的方面本人將在今后的工作中貫穿于始終，不足的方面有待進一步完善,、提高,，相信明天的我會逐步走向成熟。

二年級語文教學工作總結(jié)反思篇三

本學期我擔任二年級的語文教學工作,。經(jīng)過半年的努力,，學生取得一些進步，同時,，我也收獲頗多,。在這一學期的工作中，有成績,，也有失誤,；有經(jīng)驗，也有教訓?，F(xiàn)就本學期的具體教學情況總結(jié)如下：

一,、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學效率,。

每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學生的實際，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣,，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,，以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導學生主動探究,，自主獲取知識，提高學生的能力,。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習。

二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,，促進學生的全面發(fā)展,。

（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,。由于孩子年齡小，自覺性較差,，剛開學時早上來得早,，很少有人自覺讀書、學習,，總需要老師督促,、提醒。針對這一情況,，我在班內(nèi)選出一名責任心較強,，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，并且一到校就組織同學們考生字,，一學期下來,，學生已形成了一種規(guī)律，每天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字,。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣，提高學生的寫作能力,。二年級是學生寫作的開始階段,。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主，適合二年級學生的思維特點,。另外,，積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵，我充分利用課前三分鐘,、借助講故事,、背誦作文片斷，讓學生邊聽邊記好詞好句,，每天輪流,。經(jīng)過一學期的嘗試，學生的詞匯量大大增加,，對寫作能力的提高有一定的促進作用,。

（三）加強寫字指導,，提高學生的寫字能力。二年級的寫字教學往往被老師忽視,。本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿,，課外也嚴格要求學生認真書寫,。因此，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意,。

三,、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展,。

本班學生存在著很大的差異,，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭,、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時,，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生帶動差生,，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵,，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高。

四,、積極參加學校組織的各級各類的教研活動,，促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我積極參加各教研活動。認真聽課，作好記錄，在評課過程中,，虛心傾聽其他老師獨特的感受,，并結(jié)合自己的想法,，寫出聽后感想,。

二年級語文教學工作總結(jié)反思篇四

經(jīng)過一年來的辛勤勞動,按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作.我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結(jié),。

二年級使用的是人教課標版實驗教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合,。在備課時我認真學習新課表,，按照教學參考上的要求，精心設(shè)計教學過程,，取得了顯著的教學效果,，學生的學習興趣濃。

二年級是識字寫字教學階段,。我采用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字,。采用循序漸進的方法,，讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習慣是在低年級階段形成的,。在這一學期我加強了學生的寫字指導,，首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一,，并及時糾正學生不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。看指仔細觀察的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置;臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異,、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步,。為了展示學習成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,，極大地調(diào)動了學生認證書寫的積極性。

口語訓練我采用提問,，設(shè)計說話題目,、的形式，讓學生解放自己的嘴大膽去說,，要求學生說話要有條理,、要通順、具體,。只有會表達了才會去寫話,。寫話時我先讓學生說，在交流,，然后寫,，最后修改并抄正。

多媒體采用音,、圖象相互結(jié)合的方式,，在教學中有其獨特的魅力,，在本學期教學中我經(jīng)常使用課件教學,，使抽象概念更直觀，有助于學生五,、抓差快優(yōu),，提高本班成績。

面對差生我沒有歧視,，而是在開學初建立差生檔案,，制定了“幫”“個別輔導”“家訪”

等策略努力提高長差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵,，更加嚴格要求,。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu),。本學期的工作按照計劃已有條不離地完成了,。希望在期末考試中能使本班成績上一個新臺階。

二年級語文教學工作總結(jié)反思篇五

經(jīng)過一期來的辛勤勞動,，我們走過了一個充實而又有意義的學期,；期末臨近，回顧一學期的探索與嘗試,，酸甜苦辣樣樣都有,。

在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時,、認真地批改作業(yè),、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯題,，做好課后答疑工作,；嚴格要求學生，尊重學生,，和學生平等相處,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并比較順利地完成了教育教學任務(wù)。現(xiàn)在,，我對這個學期的工作做以下總結(jié),。

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。由于經(jīng)驗尚淺,，如何才能上好課我還處在摸索階段。在

每次上課前,，我都堅持提前備課,，認真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學資源,，從語言文字（字,、詞、句）和結(jié)構(gòu)入手,，對教材的基本思想,、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。

這個學期開始,，在語文教研組的帶領(lǐng)下,，同年級的老師開始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課,，是非常難得的機會,。在備課時我認真學習新課程標準,，和同級老師共同鉆研教材，把握教材,，理解編者意圖,，精心設(shè)計教學過程。后來我發(fā)現(xiàn),，經(jīng)過集體備課的課堂,，往往取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣更加濃厚,。在下個學期,，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營養(yǎng),，提高自己的能力,。

由于我平時與學生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學模式，激活學生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。也就是說,，要切實地確立學生在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用,。為此,，我仔細研究學生心理，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學方法,。比如,，我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景,；也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……新穎的導入，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

在教學中,，我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢，自己精心制作課件,，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學情境,，把課文內(nèi)容直觀,、形象地展現(xiàn)出來，增強趣味性,，更好地發(fā)揮感染作用,。

當然，我還有很多做得不夠的地方,。比如朗讀指導不到位,，沒有由點及面地顧全所有學生，導致有的學生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文,。又比如沒有很好的突出學生的主體地位,。在實際的教學過程中，我有的時候太心急,，總擔心學生理解不了,，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會,。

二年級是識字寫字教學仍然是教學重點,。我采用多種方法讓學生識字。例如：讓學生自己動手制作卡片識字,，猜謎識字等方法,，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字,、帶生字進課文、讀短文識字,。采用循序漸進的方法,，讓學生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習慣是在低年級階段形成的,?！缎W語文新課標》 指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段,，對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ)?！痹谶@一學期我加強了學生的寫字指導,。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一,，并及時糾正學生不良姿勢,，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較,?！翱础敝缸屑氂^察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置,；“臨”指照范寫臨幕,，“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價,。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步,。有幾個學生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,，簡直像兩個人寫出來的,！為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,，極大地調(diào)動了學生認真書寫的積極性,。

不足

1、“金無足赤,，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷,，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等。,。

2,、班級發(fā)展不平衡，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,；個別學生的學習習慣欠佳,，學習態(tài)度不端正，學習興趣不濃,，還需正確引導,。由于本學期安全工作是重點，放學后不能以任何名義留學生,，所以我就放松的補差這項工作,。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學生就比較困難了。下個學期,，我的重點工作之一就是輔導學困生,，從開學開始，爭取消滅不及格的現(xiàn)象,。

3,、課堂教學仍需創(chuàng)新。

總之,，在今后的教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取有更大進步,。

二年級語文教學工作總結(jié)反思篇六

時間如電,，一學期很快就過了，在本學期里,，我堅持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，認真批改作業(yè),、講評作業(yè)，課后,，對學生進行恰當輔導,，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學生,，尊重學生，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，并順利完成育教學任務(wù),，注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率。

下面將本學期的教學工作作如下總結(jié)

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,，各種教學方法,，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥，單調(diào),，脫離實際的成見,。

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑,。開學以來,，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,，調(diào)整教學,。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學生談理想,，談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情,。

語文是一門工具學科,，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié),，內(nèi)容教學相結(jié)合,，相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要,。聽,，說，讀,，寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為,，在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出,。所以,，在教學中我特別重視"說"和"讀"的訓練。

語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學內(nèi)容,。自古以來,，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智,，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學，"多說多練"勢在必行,。整個學期,，我注重教學生由詞說到句，再由句說到段,。給學生營造一種快樂的學習氛圍,，讓每個同學都有"說"的欲望，勇敢地暢所欲言,。

在有話說的基礎(chǔ)上,，教給同學一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思,，怎樣有順序地,，不零亂的表達自己要說的話。同時,，叫其他同學學會聽,，能夠評議同學的發(fā)言。如：我教如何保護小動物時,，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,，讓學生聽鳥鳴聲。

接著播放大量野生動物被捕殺,，引導同學們積極思考,。盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學都能得到鍛煉,。集體討論同學提出的保護動物的方案行不行,，為什么說出理由來。對同學們的發(fā)言合理的及時表揚,，不好的`給予指正,，鼓勵他的勇氣，增強同學們的自信心,。對于不同的同學有不同的要求,。平時發(fā)言很少的同學，能講幾句，就給予表揚,，相反,，成績較好，口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語,，有順序,，有感情地表達。通過一個學期的訓練,，我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步,，邏輯思維能力也增強了。

四,、注重提高學生的語文素養(yǎng),。經(jīng)過一年的實驗，最直接的體現(xiàn)是學生的變化,。首先是學生學習積極性普遍提高了,，對學習語文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上,，還體現(xiàn)在學生在課外學習上,。學生能主動積極地參與語文學習，把學習當作自己的需要,。

不僅學習了課內(nèi)要求掌握的知識,，還引進了許多課外資源，學習了許多課外的知識,。采用不同的學習方式,，也讓學生從中得到了許多實惠，學會了如何與人合作,，學會了如何自主學習,。也應(yīng)該加強聯(lián)系。

總之,，在這學期的教學過程中,，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，積極投身教研活動之中，提倡合作學習精神,，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學習的廣闊天地,。

不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時,，也出現(xiàn)了教學上的許多不足,，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺,，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。如一些學生只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高,。當然,，今后我還會在教學中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。使自己成為一個稱職的語文教師,。

二年級語文教學工作總結(jié)反思篇七

為了讓學生的基礎(chǔ)知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學生的知識水平。二年級字詞依然是教學重點,，在生字教學方面我采用了"讀字,、范寫、評議,、試寫"的程序："讀字"時,，讓學生討論"寫這個字時哪一筆最關(guān)鍵，寫這個字哪一筆最容易寫錯"或"你想提醒大家注意哪些地方"等問題,，整體把握寫字的規(guī)律;在范寫之時,，讓學生評議老師的范字，引導學生觀察,、發(fā)現(xiàn),、把握寫字的要領(lǐng);讓學生對老師評頭論足，運用形體動作學寫筆畫,、作業(yè)展覽,、評選書寫閃耀明星等方法，激發(fā)了學生寫字的興趣,，提高了學生寫字的技巧,。在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊,，字跡工整，并努力克服錯別字,。其他方面如對打比方的造句,，對各種句式的變換,，對生字新詞的理解運用，對近,、反義詞的積累等,，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量,，以提高學生的基本技能和寫句子的能力,。

興趣是的老師，有了興趣才能擁有學習的動力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子們喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法豐富語文課堂的學習,。另外,，我還將語文課堂的學習融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,，孩子們喜歡表演，樂于表演,，在本學期《酸的和甜的》,、《坐井觀天》、《小柳樹和小棗樹》等童話故事,。我均讓孩子們進行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中,。

良好的學習習慣對學生的學習,、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,，滲透到具體的教學行為中,。特別是小學生，學習可塑性強,。教學中嚴格要求,，訓練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試,，口語的規(guī)范考核,，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性,。

古詩文的背誦,、積累,，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑,。開學以來。我一直堅持作業(yè)的認真批改,，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,，調(diào)整教學。對于個班里的學困生進行了再次鞏固基礎(chǔ)知識,，并且利用課余時間進行當面教學。

2,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,。

3,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

一學期來,，工作有得有失,，今后我一定會取長補短，爭取做得更好,。

二年級語文教學工作總結(jié)反思篇八

當大地又一次被飄飛的白雪包裹,、覆蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起,，2004—2005學年第一學期也已接近尾聲,。回顧這一學期的工作,，有成績,，也有失誤，有經(jīng)驗,，也有教訓,。下頭，就交我本學期的工和總結(jié)如下：

作為一名班主任,，管好一個班是最基本的任務(wù),。這學期，在班級管理方面,，我做了如下工作：

（一）,、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),。經(jīng)過了一個暑假，學生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”,。這雖是學生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班團體的發(fā)展。所以,，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。二年級的孩子,，自覺性還是相對較低,，早上來得早，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,，需要教師在旁邊不停地督促、提醒,。針對這一情景,，我先在班上選出五名職責心強、在同學中威信較高的同學,，將她們兩人一組搭配起來,，每一天一組輪換，一個領(lǐng)讀,，一個組織紀律,，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵,。一個學期下來,，大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。進入二年級,，學校分配了室外清潔區(qū),。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),?？墒牵驋呤彝馇鍧崊^(qū)需要用大掃把,。學生人小力微,，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,，學生掃起來簡直是人仰馬翻,，“豈一個亂字了得”,。

為了改變這一狀況，我堅持每一天早到校,，和學生一齊打掃衛(wèi)生,。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間,，學生最終慢慢地進入了狀況。此刻,，即使我不在場,，學生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求,。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一向良好,，但并不代表我們能夠躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學校的要求,，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,，都是守紀小模范”的主題班會,，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時,，反省自我平時的一言一行,，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好,，為學生作出好的榜樣,。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的提高,。

（二）配合學校安排,，進取組織學生參加學校舉行的各項活動。這學期學校組織的活動較多,，每一項活動我都認真對待,，進取組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉,。這學期我組織學生參加的活動有：九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會,，鼓勵學生學習奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)學生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒,；教師節(jié),，組織學生開展“上好一節(jié)課,，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自我的實際行動報答教師的諄諄教誨,；重陽節(jié),，號召學生開展“一個水果一顆心”的慰問老年人活動，使他們了解幸福生活的來之不易,；和學生一齊動手布置教室,，美化自我的學習環(huán)境，進取參加“最佳教室”的評比,；組織學生分析本班特點,，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動,。

十月份：利用“十,。一”長假在學生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學生用自我喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,，并選送作品參加學校的愛國攝影展,；在中國載人飛船升上太空二周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,，激發(fā)學生對航天知識的興趣,，引發(fā)他們學科學、愛科學的完美愿望,。十一月：組織學生備戰(zhàn),，考好期中試，將自我半學期的學習做一次檢測,、小結(jié),，并在考試后召開家長會，及時將學生半學期的表現(xiàn)匯報給家長,，與家長溝通,，以取得深長的理解與支持，共同促使學生向好的方面民展,；在學生中開展“我是中國人,，寫好中國字”的教育，組織學生練好鉛筆書法,，進取參加教導處組織的“二年級鉛筆字比賽”,。十二月：配合教導處的讀書節(jié)活動，號召學生將自我的好書捐出來與大家共享,，使教室書香繚繞,，樂趣不斷，經(jīng)過動員，全班學生共捐書64冊,；鼓勵學生與中國古文化做親密接觸,，多讀、多背古詩詞,，學生進取響應(yīng),，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名；組織學生進取參加體育鍛煉,，踴躍參加冬季田徑運動會,，經(jīng)過全體同學的努力，我們班在冬季田徑運動上取得了團體總分第一名的好成績,。

這學期,，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自我,。我堅持認真上好第一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè)，努力使自我做得更好,。一方面,，我不斷地充實自我，進取參加教育處計算機上機考核,，以及認真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會,。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的教師求教,，以使自我的業(yè)務(wù)本事進一步提高。當然,，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。