對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級語文教學(xué)工作總結(jié)反思篇一

一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲。本學(xué)期我承擔(dān)二（1）班語文的教學(xué)工作,。在教學(xué)上,，我絲毫不敢懈怠，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)本事和教學(xué)水平,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了一點成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、關(guān)注課堂教學(xué)，實踐自育自學(xué)

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)本事的主陣地,。這學(xué)期,，我在關(guān)注課堂方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,，在課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際,，采用靈活的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課堂上努力貫徹新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，進取引導(dǎo)學(xué)生合作、探究,，提高學(xué)生自主獲取知識的本事,。

二、培養(yǎng)語文素養(yǎng),，促進全面發(fā)展

1,、培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣

積累很多的詞匯和優(yōu)美的語句是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用語文課堂,，借助故事,，作文佳作，鼓勵學(xué)生多聽多記文中的好詞好句,。平日里要求學(xué)生每一天摘抄必須量的好詞佳句,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫話本事也有了比較明顯的提高,。

2、狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)

為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握的更扎實,，在書寫方面,，我強調(diào)作業(yè)的規(guī)范性，要求書寫整齊,、字跡工整,，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字還會寫錯,，如：“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,；“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,，“拔河”還是“撥河”等,。

類似這樣的問題我加大指導(dǎo)力度，分析字形和筆畫,，反復(fù)抄寫和聽寫,，幫忙學(xué)生改正。對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào),，并對這些問題加大訓(xùn)練量,，以加強鞏固教學(xué)成果。

3,、做好抓差補缺輔導(dǎo)

本班學(xué)生的整體水平存在著較大差異,。為促使每位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，促中間”：一方面注重培養(yǎng)優(yōu)生,，以優(yōu)生來帶動差生，并對差生課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中多創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，樹立后進生的信心,；另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

三,、重視語言積累,，拓展學(xué)生視野

語文教學(xué)必須重視積累運用。僅有學(xué)生對知識有了必須積累之后,，才能靈活運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。

1,、選讀優(yōu)秀日記或摘抄。經(jīng)過在全班朗讀學(xué)生自我書寫或自主搜尋的精彩文章或段落,，激發(fā)學(xué)生主動進行課外閱讀的興趣,，在增加學(xué)生閱讀量的同時，學(xué)生必然也收獲了許多東西,。

2,、積累固定詞語，如abb式,，aabb式,，abab式等。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯量有了明顯的增多,。

3,、開展語文游戲。如各種句式的轉(zhuǎn)換,，“把”字句和“被”字句互換,，反問句和陳述句的互換，兩句話變成一句話等,，學(xué)生在活動中提高了興趣,，也訓(xùn)練了思維本事。

四,、參加各類教研,，提高自身水平

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我除了積極參加學(xué)校組織的各類教研活動以外,，還進取外出聽課學(xué)習(xí),。并經(jīng)常閱讀一些教育教學(xué)書籍，收集最新的教學(xué)信息,，獲取最新的教學(xué)理念,，以彌補自身的不足。

在本學(xué)期,，同樣也存在著不少的問題,，主要有：

1、個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步糾正,。仍有一些學(xué)生寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)字跡潦草,，或遇到難題不會主動克服解決等,。

2、寫話方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不平衡,。在今后的教學(xué)中,，需引起足夠重視。

二年級語文教學(xué)工作總結(jié)反思篇二

學(xué)期伊始,，為使自己在教育教學(xué)方面有更大的突破,，努力再創(chuàng)一個全新的自我。為此本人一貫堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革標(biāo)準(zhǔn),，積極參加科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),，立足崗位踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力貫徹黨的“十七屆四中全會”精神,。一切服從組織及領(lǐng)導(dǎo)的安排,。扎實工作,、開拓創(chuàng)新、以全新的教學(xué)手段為基礎(chǔ),，全面細(xì)致的班主任工作及科學(xué)的管理模式為保障,，以互助、協(xié)作,、指導(dǎo)、開放性的教學(xué)模式為手段,，大力推進新課程教育教學(xué)改革力度,，全面推進教育、教學(xué)質(zhì)量的提高,，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面,。并取得初步的成效，現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下全面系統(tǒng)的總結(jié)：

作為一名合格的共產(chǎn)黨員,，本人一貫身體力行,、率先垂范、身先士卒,。充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“各項教育方針政策”及黨的“十七屆四中全會”精神，切實做好“科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)工作及實踐工作,。不斷用先進的政治理論武裝自己的頭腦,。堅持四項基本原則，堅定黨的基本路線,，相信我們的黨是最具有生命力,、戰(zhàn)斗力的偉大的黨。信任黨,、永遠(yuǎn)跟當(dāng)走,。為推進社會主義國家全面建設(shè)小康社會的進程而努力工作著。

為不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)修養(yǎng),，本人堅持新課程教

學(xué)大綱及新課程改革標(biāo)中的學(xué)習(xí),，深入教學(xué)的實踐工作和研討工作，不斷的用先進的課堂教學(xué)理論知識及模式充實自我,，完善自我,。加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，努力開創(chuàng)課堂教學(xué)新局面,。增進與同事之間的學(xué)習(xí)工作和交流工作,，不斷提高學(xué)歷，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。

（一）全面做好學(xué)生思想工作

教育教學(xué)工作中始終把全面作好學(xué)生的思想工作置于首位,，樹立教書必先育人的戰(zhàn)略思想,，利用豐富多彩的活動對學(xué)生進行人生觀、價值觀,、成就觀及自我遠(yuǎn)大報復(fù)的思想教育,。堅持做到持之以恒、動之以情,、曉之以理的工作方法,。使得內(nèi)因與外因同事處于一種積極主動的工作與學(xué)習(xí)狀態(tài)，以此推進教育,、教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（二）以養(yǎng)成教育促成學(xué)生全面發(fā)展

夕比。

（三）爭創(chuàng)三位一體的良好的教育態(tài)勢

教育是多層次多方位的,，僅靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。它需要社會、學(xué)校,、家庭三位一體良好的交融與磨合,。為此本人一貫堅持做好學(xué)生的家訪工作與家長會工作，整理和收集社會,、家長意見的反饋工作,。不斷的更新、改進自我的工作方法,、思路,，完善自我，創(chuàng)造自我,。

(四)注重學(xué)生及自我的過程管理

學(xué)生的工作應(yīng)持之以恒,，始終如一。因為這樣才能促使學(xué)生良好學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。在學(xué)生的管理方面本人一貫注重學(xué)生及自我的過程管理,。始終以飽滿的精力、無比的熱情,、十足的信心做好學(xué)生的管理工作,，切忌忽冷忽熱、時緊時松的工作作風(fēng),。

（一）愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、恪己職守,，積極進取不斷創(chuàng)新

俗話說：“干一行愛一行,，愛一行精一行”，本人不求最好，只求更好,。我深愛著自己的工作崗位,，更愛我的學(xué)生。工作中勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn)、誨人不倦,、甘為人梯,，孜孜以求之。時刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員,。凡事率先垂范,、從我做起，嚴(yán)于律己,、恪己職守、積極進取,、不斷創(chuàng)新,。

（二）課堂教學(xué)力求三個扎實，學(xué)生工作講究三個明確,，把握三個及時,，力爭一個創(chuàng)新

1.三個扎實

課前備課扎實，在全面了解,、研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，深挖教案、吃透教材,，備好一份合格的教案,，適于自己學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展,、創(chuàng)新的教案,。

課堂中扎實上課，面向四十分鐘要質(zhì)量,。課堂教學(xué)力求扎實有效,，融情景教學(xué)、興趣教學(xué),、創(chuàng)新教學(xué)為一體,，全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。

課后學(xué)生輔導(dǎo)扎實,，針對學(xué)生課堂及作業(yè)中出現(xiàn)的問題對癥下藥，全面做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作及后進生的轉(zhuǎn)化工作。

2.學(xué)生工作力求三個明確：明確學(xué)習(xí)目的,、明確學(xué)習(xí)的方法,、明確一天中應(yīng)做些什么，不應(yīng)做什么,。

3.把握三個及時：學(xué)生課堂作業(yè)批改及時,，自始致終保持面批。課后輔導(dǎo)及時,，針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時給予糾正,。課后反思及時，因為“人無完人,，金無足赤”,，每節(jié)課都存在方方面面的不足，為此本人課后及時反思,，查找成功的方面與存在的問題,。好的方面貫穿于教學(xué)當(dāng)中，不足方面及時給予更正,。

4.一個創(chuàng)新

在課堂教學(xué)中力求創(chuàng)新,，把協(xié)作、互助,、興趣,、指導(dǎo)性貫穿于教學(xué)之中。

（四）存在的問題

1.學(xué)生工作仍不夠扎實有效,，家訪工作不夠全面,，致使個別家長對孩子學(xué)習(xí)關(guān)心支持的力度不夠。教師對學(xué)生的關(guān)心了解不夠深入,。

2.課堂教學(xué)改革力度不夠,，教學(xué)方法有待更進一步的提高。

3.學(xué)生自我教育的培養(yǎng)力度不夠,，有待加強,。

4.自我的充電與放電力度仍需加強。

未盡事宜還望領(lǐng)導(dǎo),、同事多多批評指正,。好的方面本人將在今后的工作中貫穿于始終，不足的方面有待進一步完善,、提高,，相信明天的我會逐步走向成熟。

二年級語文教學(xué)工作總結(jié)反思篇三

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作,。經(jīng)過半年的努力,，學(xué)生取得一些進步,，同時，我也收獲頗多,。在這一學(xué)期的工作中,，有成績，也有失誤,；有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn)。現(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)如下：

一,、課堂教學(xué)中,，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率,。

每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際,，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動探究,，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí),。

二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學(xué)時早上來得早,，很少有人自覺讀書,、學(xué)習(xí)，總需要老師督促,、提醒,。針對這一情況，我在班內(nèi)選出一名責(zé)任心較強,，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來組織早到學(xué)生的紀(jì)律,，并且一到校就組織同學(xué)們考生字，一學(xué)期下來,，學(xué)生已形成了一種規(guī)律,，每天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。二年級是學(xué)生寫作的開始階段,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主,，適合二年級學(xué)生的思維特點。另外,，積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵,，我充分利用課前三分鐘、借助講故事,、背誦作文片斷,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句，每天輪流,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，學(xué)生的詞匯量大大增加，對寫作能力的提高有一定的促進作用,。

（三）加強寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。二年級的寫字教學(xué)往往被老師忽視,。本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢和坐姿,，課外也嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。因此,，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意。

三,、加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著很大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我抓兩頭、扶中間,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,。同時，在班中成立互助小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

四,、積極參加學(xué)校組織的各級各類的教研活動,，促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加各教研活動,。認(rèn)真聽課，作好記錄,，在評課過程中，虛心傾聽其他老師獨特的感受,，并結(jié)合自己的想法,，寫出聽后感想。

二年級語文教學(xué)工作總結(jié)反思篇四

經(jīng)過一年來的辛勤勞動,按照教學(xué)計劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作.我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié),。

二年級使用的是人教課標(biāo)版實驗教材,，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表,，按照教學(xué)參考上的要求,，精心設(shè)計教學(xué)過程，取得了顯著的教學(xué)效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃,。

二年級是識字寫字教學(xué)階段,。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：卡片識字,，猜謎識字等方法多樣,，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字,、帶生字進課文、讀短文識字,。采用循序漸進的方法,，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的,。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)，首先,，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,，并及時糾正學(xué)生不良坐勢，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較,。看指仔細(xì)觀察的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置;臨指照范寫臨幕,，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價,。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步,。為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,，極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)證書寫的積極性,。

口語訓(xùn)練我采用提問，設(shè)計說話題目,、的形式,，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說，要求學(xué)生說話要有條理,、要通順,、具體。只有會表達(dá)了才會去寫話,。寫話時我先讓學(xué)生說,，在交流，然后寫,，最后修改并抄正,。

多媒體采用音,、圖象相互結(jié)合的方式，在教學(xué)中有其獨特的魅力,，在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué),，使抽象概念更直觀，有助于學(xué)生五,、抓差快優(yōu),，提高本班成績。

面對差生我沒有歧視,，而是在開學(xué)初建立差生檔案,，制定了“幫”“個別輔導(dǎo)”“家訪”

等策略努力提高長差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵,，更加嚴(yán)格要求,。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu),。本學(xué)期的工作按照計劃已有條不離地完成了,。希望在期末考試中能使本班成績上一個新臺階。

二年級語文教學(xué)工作總結(jié)反思篇五

經(jīng)過一期來的辛勤勞動,，我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期,；期末臨近，回顧一學(xué)期的探索與嘗試,，酸甜苦辣樣樣都有,。

在這一學(xué)期里，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時,、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評作業(yè),，督促學(xué)生及時更正錯題,，做好課后答疑工作；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在,，我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。由于經(jīng)驗尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段,。在

每次上課前,，我都堅持提前備課，認(rèn)真鉆研教材,，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,，從語言文字（字、詞,、句）和結(jié)構(gòu)入手,，對教材的基本思想、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性,。

這個學(xué)期開始,，在語文教研組的帶領(lǐng)下，同年級的老師開始了集體備課,。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課,，是非常難得的機會。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，和同級老師共同鉆研教材,，把握教材，理解編者意圖,，精心設(shè)計教學(xué)過程,。后來我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過集體備課的課堂,，往往取得了顯著的教學(xué)效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在下個學(xué)期,，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的能力,。

由于我平時與學(xué)生的關(guān)系比較親密,，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。也就是說,，要切實地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，老師只是起到引導(dǎo)作用,。為此,，我仔細(xì)研究學(xué)生心理，盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。比如,，我十分注重新課的導(dǎo)入，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……新穎的導(dǎo)入，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,，自己精心制作課件,，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來,，增強趣味性,，更好地發(fā)揮感染作用。

當(dāng)然,，我還有很多做得不夠的地方,。比如朗讀指導(dǎo)不到位，沒有由點及面地顧全所有學(xué)生,，導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文,。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實際的教學(xué)過程中,，我有的時候太心急,，總擔(dān)心學(xué)生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了,，無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機會,。

二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如：讓學(xué)生自己動手制作卡片識字,，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字、帶生字進課文,、讀短文識字,。采用循序漸進的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的?！缎W(xué)語文新課標(biāo)》 指出：“寫字是一項重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。”在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學(xué)生不良姿勢，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較,。“看”指仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置,；“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異,、學(xué)會評價,。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學(xué)生,，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,，簡直像兩個人寫出來的！為了展示學(xué)習(xí)成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,，極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。

不足

1,、“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。,。

2,、班級發(fā)展不平衡，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,；個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點,，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,，所以我就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了,。下個學(xué)期,，我的重點工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生，從開學(xué)開始,，爭取消滅不及格的現(xiàn)象,。

3,、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。

總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取有更大進步,。

二年級語文教學(xué)工作總結(jié)反思篇六

時間如電，一學(xué)期很快就過了,，在本學(xué)期里,，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，認(rèn)真批改作業(yè)、講評作業(yè),，課后,，對學(xué)生進行恰當(dāng)輔導(dǎo)，廣泛吸收各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，努力做到教學(xué)相長,，并順利完成育教學(xué)任務(wù)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率,。

下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)

聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法,，模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào),，脫離實際的成見。

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生,，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué),，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成,。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。聽，說,，讀,，寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為,，在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出,。所以，在教學(xué)中我特別重視"說"和"讀"的訓(xùn)練,。

語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學(xué)內(nèi)容,。自古以來，能說會道,，體現(xiàn)一個人的睿智,，思維敏捷。現(xiàn)代語文教學(xué),，"多說多練"勢在必行,。整個學(xué)期，我注重教學(xué)生由詞說到句,，再由句說到段,。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個同學(xué)都有"說"的欲望，勇敢地暢所欲言,。

在有話說的基礎(chǔ)上,，教給同學(xué)一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思,，怎樣有順序地,，不零亂的表達(dá)自己要說的話。同時,，叫其他同學(xué)學(xué)會聽,，能夠評議同學(xué)的發(fā)言。如：我教如何保護小動物時,，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,，讓學(xué)生聽鳥鳴聲。

接著播放大量野生動物被捕殺,，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考。盡量照顧發(fā)言面的廣,，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉,。集體討論同學(xué)提出的保護動物的方案行不行，為什么說出理由來,。對同學(xué)們的發(fā)言合理的及時表揚,，不好的`給予指正，鼓勵他的勇氣,，增強同學(xué)們的自信心,。對于不同的同學(xué)有不同的要求。平時發(fā)言很少的同學(xué),，能講幾句,，就給予表揚，相反,，成績較好,，口頭表達(dá)能力較強的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語，有順序,，有感情地表達(dá),。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進步,，邏輯思維能力也增強了,。

四、注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。經(jīng)過一年的實驗,，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化,。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了，對學(xué)習(xí)語文有了比較高的興趣,。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動積極地參與語文學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要,。

不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識，還引進了許多課外資源,，學(xué)習(xí)了許多課外的知識,。采用不同的學(xué)習(xí)方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實惠,，學(xué)會了如何與人合作,，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)該加強聯(lián)系,。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),，堅持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用，積極投身教研活動之中,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。

不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點困難了,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會說而不會寫等,，這都有待于進一步去提高,。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進,，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。使自己成為一個稱職的語文教師。

二年級語文教學(xué)工作總結(jié)反思篇七

為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實,，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。二年級字詞依然是教學(xué)重點,，在生字教學(xué)方面我采用了"讀字,、范寫、評議,、試寫"的程序："讀字"時,，讓學(xué)生討論"寫這個字時哪一筆最關(guān)鍵，寫這個字哪一筆最容易寫錯"或"你想提醒大家注意哪些地方"等問題,，整體把握寫字的規(guī)律;在范寫之時,，讓學(xué)生評議老師的范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、發(fā)現(xiàn),、把握寫字的要領(lǐng);讓學(xué)生對老師評頭論足，運用形體動作學(xué)寫筆畫,、作業(yè)展覽,、評選書寫閃耀明星等方法，激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣,，提高了學(xué)生寫字的技巧,。在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,。其他方面如對打比方的造句，對各種句式的變換,，對生字新詞的理解運用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進行講解或強調(diào),，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力,。

興趣是的老師,，有了興趣才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子們喜歡我這個語文老師外,，更多的是我要想辦法豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外,，我還將語文課堂的學(xué)習(xí)融進孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演,，樂于表演,，在本學(xué)期《酸的和甜的》、《坐井觀天》,、《小柳樹和小棗樹》等童話故事,。我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,，真正地投入到了課文的角色中,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生,，學(xué)習(xí)可塑性強,。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法,，注重口語交際面試,，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測,，體現(xiàn)了考核的全面性,。

古詩文的背誦、積累,，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分,。

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來,。我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué),。對于個班里的學(xué)困生進行了再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當(dāng)面教學(xué)。

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,。

3,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。

一學(xué)期來,，工作有得有失,，今后我一定會取長補短，爭取做得更好,。

二年級語文教學(xué)工作總結(jié)反思篇八

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹,、覆蓋，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,，2004—2005學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的工作,，有成績,，也有失誤，有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn),。下頭，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：

作為一名班主任,，管好一個班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期，在班級管理方面,，我做了如下工作：

（一）,、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。經(jīng)過了一個暑假,，學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班團體的發(fā)展,。所以，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。二年級的孩子，自覺性還是相對較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生，需要教師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情景，我先在班上選出五名職責(zé)心強,、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來，每一天一組輪換,，一個領(lǐng)讀,，一個組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀,，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵,。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀,。進入二年級,，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。可是,，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心,。再加上秋天落葉很多,，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”,。

為了改變這一狀況,，我堅持每一天早到校，和學(xué)生一齊打掃衛(wèi)生,。他們不會用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間,，學(xué)生最終慢慢地進入了狀況,。此刻，即使我不在場,，學(xué)生們也會高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。這學(xué)期,，學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求,。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一向良好，但并不代表我們能夠躺在成績薄上睡大覺,。結(jié)合學(xué)校的要求,，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,，都是守紀(jì)小模范”的主題班會,，對學(xué)生進行這方面的思想教育。在對學(xué)生進行思想教育的同時,，反省自我平時的一言一行,，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好,，為學(xué)生作出好的榜樣,。一學(xué)期下來，我們班的路隊又有了不小的提高,。

（二）配合學(xué)校安排,，進取組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多,，每一項活動我都認(rèn)真對待,，進取組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉,。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會,，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒,；教師節(jié),，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動,，以自我的實際行動報答教師的諄諄教誨,；重陽節(jié)，號召學(xué)生開展“一個水果一顆心”的慰問老年人活動,，使他們了解幸福生活的來之不易,；和學(xué)生一齊動手布置教室，美化自我的學(xué)習(xí)環(huán)境,，進取參加“最佳教室”的評比,；組織學(xué)生分析本班特點,，申報“安全”特色中隊,，并針對這一特色開展了一系列活動。

十月份：利用“十。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動,，鼓勵學(xué)生用自我喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展；在中國載人飛船升上太空二周年之際,，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的完美愿望,。十一月：組織學(xué)生備戰(zhàn)，考好期中試,，將自我半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測,、小結(jié)，并在考試后召開家長會,，及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長,，與家長溝通，以取得深長的理解與支持,，共同促使學(xué)生向好的方面民展,；在學(xué)生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育,，組織學(xué)生練好鉛筆書法,，進取參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”。十二月：配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動,，號召學(xué)生將自我的好書捐出來與大家共享,，使教室書香繚繞，樂趣不斷,，經(jīng)過動員,，全班學(xué)生共捐書64冊；鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸,，多讀,、多背古詩詞，學(xué)生進取響應(yīng),，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名,；組織學(xué)生進取參加體育鍛煉，踴躍參加冬季田徑運動會,，經(jīng)過全體同學(xué)的努力,，我們班在冬季田徑運動上取得了團體總分第一名的好成績。

這學(xué)期,，除了做好班級管理工作之外,，我在教學(xué)工作上也沒有放松自我,。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自我做得更好,。一方面，我不斷地充實自我,，進取參加教育處計算機上機考核,，以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會。另外,，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的教師求教，以使自我的業(yè)務(wù)本事進一步提高,。當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。