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創(chuàng)意海報比賽策劃書篇一

楊陽 20xx130129

策劃時間：20xx年11月20日

評分規(guī)則表：

目錄

一、導(dǎo)入部分

二,、推廣策劃問題分析

三,、策略設(shè)計

四、附錄

一,、導(dǎo)入部分

（一）摘要：當(dāng)人們看膩了市場上工業(yè)產(chǎn)品的千篇一律,，或千篇一律的市場的市場產(chǎn)品無法滿足自己家的特殊需要，"do it yourself"（我自己動手做）的念頭就可能油然而生,。做你需要的,，做你想要的，做市場上絕無僅有,、獨一無二的你自己的作品,，成為diy更高層次的追求。本文主要是通過前期對湖北文理學(xué)院在校大學(xué)生對diy手工制品需求的調(diào)研的基礎(chǔ)上對diy手工制品在校園推廣進行分析,，包括環(huán)境分析,，目標(biāo)顧客分析，swot分析等幾個方面來分析diy手工制品在校園推廣的可行性,。然后通過分析結(jié)論設(shè)計出diy手工制品在湖北文理學(xué)院推廣的營銷策劃方案，從而達到在校園推廣diy手工制品的目標(biāo),。

（二）前言：diy是一個在1960年代起源于西方的概念,，原本意指不依賴或聘用專業(yè)的工匠，利用適當(dāng)?shù)墓ぞ吲c材料自己來進行居家住宅的修繕工作,。雖然在一開始的時候,，diy這用語主要是專門針對住房整修,、庭園維護時，人們不想花費太多的費用找尋專業(yè)人士施工,，而是利用自行購買或租用工具與購買來的材料,，在閑暇時自行整修房屋的行為。但漸漸的diy的概念也被擴及到所有可以自己動手做的事物上,，例如自行維修汽車與家電產(chǎn)品,，或甚至購買零件組裝個人計算機等，沒有特別明確的使用范圍定義,。diy的目的也由一開始時節(jié)省開銷的理由,，慢慢地演變成一種以休閑、發(fā)揮個人創(chuàng)意或培養(yǎng)嗜好的風(fēng)氣,。diy的用詞也越來越廣泛,，比如拼布diy，美食diy,，發(fā)型diy,，等等。

（三）策劃背景：“diy”（自己動手制作）可謂是眼下時尚之最,，在追求獨一無二,，追求 時尚、獨特,，新穎的時代,，年輕人喜歡標(biāo)新立異，與眾不同,，他們不滿足于 百貨公司里的商品,，于是，diy產(chǎn)品或熱升溫,，并因此成為新的淘金地,，與 一般小店不同，手工坊提倡“do it yourself”的新消費理念,，其賣點不是 產(chǎn)品本身,，而是制作產(chǎn)品的過程，對消費者來說,，是將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實 ,，體驗創(chuàng)造的快樂，對創(chuàng)業(yè)者來說,，則在廠是全新的創(chuàng)業(yè)方式,。通過對我們學(xué)校200名在校大學(xué)生進行抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)diy手工制品在我們學(xué)校有很大的市場需求,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)58.8%的被調(diào)查者喜歡購買diy手工制成品,，而選擇購買成品的購買者占41.2%,，這說明diy手工制作品有其市場前景。

二,、推廣策劃問題分析

（一）問題提出

diy的概念在全球迅速火熱起來,，很多地方都開設(shè)各種各樣的diy手工作坊，然而湖北文理學(xué)院由于地處郊區(qū),，比較偏遠,，學(xué)校周邊的商業(yè)不發(fā)達，學(xué)校唯一的一條商業(yè)街——墮落街上的主要商品是食品,，在墮落街上沒有一家正式的diy手工作坊,，我們也只能偶爾在一些小的蛋糕店看到有diy的字眼，所以diy概念在我們學(xué)校并不流行,，甚至通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)還有很多男生不知道diy,，很多大一的新生對diy的概念也很陌生。所以需要在我校推廣diy的手工制作品,，讓更多學(xué)生了解diy,。

（二）目標(biāo)與任務(wù)

此次在湖北文理學(xué)院推廣diy手工制品的主要目標(biāo)是讓我們學(xué)校更多學(xué)生了解diy手工制品，從而喜歡上diy,，推動我校diy市場的發(fā)展,，從而可以為大多數(shù)學(xué)生提供diy的平臺和diy制品。

（三）diy手工制品推廣分析

1,、宏觀環(huán)境分析

（1）經(jīng)濟環(huán)境分析：隨著生活水平不斷提高,，人們對生活的質(zhì)量要求也越來越高，雖然市場上琳瑯滿目的各種工藝品,、生活用品越來越豐富,，但是仍然滿足不了人們個性化、情趣化的需求,，于是一些以前因為無法購買到或者為了節(jié)約開支才出現(xiàn)的傳統(tǒng)的手工越來越被人們所追捧,。

（2）文化環(huán)境分析： diy手工制作不僅能鍛煉同學(xué)們的動手能力，同時也能體會出我國傳統(tǒng)工藝的文化,，diy手工制品無論是送給朋友還是親人都能讓人體會到一份濃厚的情誼,。在體驗經(jīng)濟時代，消費者愈發(fā)重視獲得體驗價值,，而diy手工制作正迎合了此需求,。此外，對于喜歡標(biāo)新立異,、與眾不同的現(xiàn)代大學(xué)生來說,，百貨公司的現(xiàn)成商品已經(jīng)不能滿足他們的個性化需求，diy個性市場發(fā)展空間廣闊,。

（3）科技環(huán)境分析：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，diy的技術(shù)也在不斷提高，使得diy產(chǎn)品的種類不斷豐富,，能滿足不同人的各種個性化需求,，例如diy手機殼，diy蛋糕,，diy飾品等等,。同時科技的發(fā)展也使得diy的宣傳推廣的渠道更多，學(xué)習(xí)diy手工制品的渠道更多,，學(xué)習(xí)diy也就更容易,。

和次數(shù)越來越多。 網(wǎng)絡(luò)逐漸成為人們生活和工作中不可或缺的服務(wù)工具,，在這個基礎(chǔ)上網(wǎng)絡(luò)營銷便逐漸開始其強大的市場作用,。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)越來越多的改變我們的生活,，人們對電子商務(wù)的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)變到如何將這些電子業(yè)務(wù)變成更便捷,、模塊化、個性化,、更緊密集成的電子化服務(wù),，流程定制上來，即要實現(xiàn)“你在web上工作”到“web為你工作”這一重大轉(zhuǎn)變,。在各行各業(yè)中都在有力的進行網(wǎng)絡(luò)營銷.網(wǎng)絡(luò)資源的利用程度已經(jīng)可以很大地決定一個企業(yè)的生存與發(fā)展,。

2、微觀環(huán)境分析

湖北文理學(xué)院的大學(xué)生大多都是處在18到23歲之間的青少年,，這個時期正是學(xué)生追求個性化的時期,，所以大學(xué)生對個性化的需求是很大的，同時大學(xué)生的消費水平都不高,，而diy制品可以以很低的成本制作出精美的物品,，這樣在價格方面也很適合學(xué)生的消費水平。湖北文理學(xué)院在校大學(xué)生人數(shù)眾多,，而學(xué)校離市區(qū)較遠,，大多數(shù)學(xué)生平時都在學(xué)校里，課外時間比較充足,，因此學(xué)生可以有充足的時間進行diy,，使得學(xué)生diy的可能性比較大。

3,、消費人群分析

消費者分析,，它包括購買量與購買頻率，購買時間與地點,，購買動機,，品牌轉(zhuǎn)換情況與品牌忠誠度等四個方面的內(nèi)容,。 隨著數(shù)字化時代的到來，媒介傳播環(huán)境出現(xiàn)了新的變化,，傳播領(lǐng)域發(fā)牛了根本性的改變,。傳統(tǒng)的傳受關(guān)系被顛覆，原本處于被動地位的消費者擁有更多的話語權(quán)和參與權(quán),，消費者的中心地位得以凸顯,。數(shù)字化時代的傳播特征勢必會導(dǎo)致消費者行為特征出現(xiàn)新的變化，因此,，深入洞察數(shù)字化時代背景下消費者的行為特征,，有助于企業(yè)制定數(shù)字化時代的營銷策略。

消費人群主要為湖北文理學(xué)院在校大學(xué)生,，貫穿四個主題理念:

（1）愛情曲：處于在 熱戀中的情侶時尚手工的主要消費者,，他們對于時尚個性飾品信物有極大的 興趣，只要符合戀人心情,，他們一般會比普通消費者更愿意花金錢在此產(chǎn)品,。 所以要下力氣做好情侶生意。

（2）親情曲：主要關(guān)注父母兒女親情的市場開發(fā) 父母給兒女的禮物和兒女給父母的禮物,，是現(xiàn)代家庭體現(xiàn)親情的重要方式,， 作為親情禮物，現(xiàn)在人們普遍提倡動手制作,，摒棄了過去買高檔現(xiàn)成品的陋 習(xí),，更講究一種實惠和情調(diào)，而時尚手工就特別符合這種需求,，另外由于現(xiàn) 代都市生活限制了人們動手制作能力,，時尚手工也成了提高孩子動手能力的 機會，我們推出了以親子為主題的時尚手工娛樂活動,。

（3）友情曲：關(guān)注同學(xué) ,，朋友之間禮品市場的開發(fā)，同學(xué)情誼,，朋友情誼,，是維系現(xiàn)代人際關(guān)系的 重要紐帶，這種感情更多的超出了物質(zhì)范圍,，同學(xué),、朋友之間的禮品饋贈， 貴重與否并不重要,，重要的是要更能準(zhǔn)確地傳達贈送者的內(nèi)心,，時尚手工無 限豐富的品種滿足這種友情傳遞的深度需求，友情類禮品是時尚手工市場的 中藥組成版塊，特別是畢業(yè)禮品,，生日禮物,。

（4）心情曲：只要關(guān)注現(xiàn)代時尚 派人士個性產(chǎn)品的市場開發(fā)，對一些人來說,，時尚手工純粹是一種情緒,，一 種自我放松，自我陶醉的方式,，這類人玩時尚手工，純粹是因心情的需要,。

4,、競爭者分析

競爭者分析是指企業(yè)通過某種分析方法識別出競爭對手，并對它們的目標(biāo),、資源,、市場力量和當(dāng)前戰(zhàn)略等要素進行評價。其目的是為了準(zhǔn)確判斷競爭對手的戰(zhàn)略定位和發(fā)展方向,，并在此基礎(chǔ)上預(yù)測競爭對手未來的戰(zhàn)略,，準(zhǔn)確評價競爭對手對本組織的戰(zhàn)略行為的反應(yīng)，估計競爭對手在實現(xiàn)可持續(xù)競爭優(yōu)勢方面的能力,。對競爭對手進行分析是確定組織在行業(yè)中戰(zhàn)略地位的重要方法,。

企業(yè)參與市場競爭，不僅要了解誰是自己的顧客,，而且還要弄清誰是自己的競爭對手,。從表面上看，識別競爭者是一項非常簡單的工作,，但是,，由于需求的復(fù)雜性、層次性,、易變性,，技術(shù)的快速發(fā)展和演進、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展使得市場競爭中的企業(yè)面臨復(fù)雜的競爭形勢,，一個企業(yè)可能會被新出現(xiàn)的競爭對手打敗,，或者由于新技術(shù)的出現(xiàn)和需求的變化而被淘汰。企業(yè)必須密切關(guān)注競爭環(huán)境的變化,，了解自己的競爭地位及彼此的優(yōu)劣勢,，只有知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆,。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)diy手工制品的競爭者主要是成品店里的商品,，有一些消費者不喜歡麻煩，自己需要的東西或者禮物都是在成品店購買，方便快捷,。但是成品店里的商品都是千篇一律沒有創(chuàng)意,，而且價格比較貴，因此diy手工制品在某些方面還是有比較大的優(yōu)勢,。

5,、swot分析

（1）優(yōu)勢：diy手工產(chǎn)品富有創(chuàng)意，代表這標(biāo)榜大學(xué)生的流行風(fēng)格,，追求個性的風(fēng)格,。diy手工制品可以通過大學(xué)生自己的創(chuàng)意設(shè)計出各種新穎的物品，使得大學(xué)生在享受動手樂趣時還能收獲自己制作的精明物品,，無論是送人還是自己收藏都是十分有意義,，這對大學(xué)生的吸引力比較大。

（2）劣勢分析：顧客過多時,；難以普及手把手教會,；材料來源渠道受到限制；本身手工制作水平有限 ,；市場的開拓程度受到地勢的影響,；有些手工diy制作難度高，缺少經(jīng)驗,。

（3）機會分析：大學(xué)生空余時間多,，帶來大量機遇；大學(xué)生生活水平提高,，對手工品的需求增加,；市場優(yōu)勢明顯；大學(xué)生愛美的心理需求,。

（4）威脅分析：手工制作品日趨越多,，競爭逐漸激烈；宣傳促銷不足,；缺乏協(xié)調(diào)性,，手工制作品日趨越多，競爭逐漸激烈,；宣傳促銷不足,；缺乏協(xié)調(diào)性求帶來機遇；進入壁壘低,，成本低,，竟入者很容易進入該市場。

三,、網(wǎng)絡(luò)營銷策略設(shè)計

當(dāng)人類社會跨入21世紀(jì)之際,、以全球經(jīng)濟一體化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化為待征的新經(jīng)濟時代隨之到來,。作為新經(jīng)濟時代的核心工具,，互聯(lián)網(wǎng)的交互性可以說是信息時代最具魅力的營銷工具。網(wǎng)絡(luò)將企業(yè)和消費者連在一起,，給企業(yè)提供了一種全新的銷售渠道,。這種新渠道不僅簡化了傳統(tǒng)營銷中的多種渠道的構(gòu)成，而且集銷售,，售前,、售后服務(wù)，商品與顧客資料查詢于一體,，因此具有很誘人的優(yōu)勢,。

（一）產(chǎn)品策略

diy手工制品種類繁多，每個人的喜好不一樣,，對diy手工制品類型的需求也不一樣，因此根據(jù)市場細(xì)分的原則,，在選定的目標(biāo)市場內(nèi),，確定消費者需求，以滿足不同大學(xué)生對diy手工制品不同種類的需求,。

（二）價格策略

大學(xué)生消費群體對產(chǎn)品的價格比較敏感,，因此確定合理的價格區(qū)間是非常重要的，確定合理的價格區(qū)間可以吸引更多的大學(xué)生進行diy手工制作,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生能夠接受的diy手工制品價格集中在10至50元，另外能接受diy手工材料的價格多集中在10元以下,，能接受制成品在50至100元的范圍也占較大比重,。可得出,，半成品及制成品大學(xué)生可接受價格相對原材料較高,。因此在對diy手工制品進行定價時，要將diy手工制品的價格區(qū)間定位10到50元之間,，制成品的價格定在50到100元之間,。通過合理的定價，使得diy手工制品的價格適合大學(xué)生的平均消費水平,，滿足大學(xué)生的diy手工制品消費需求,。

（三）渠道策略

diy手工制品的學(xué)習(xí)制作、購買渠道有多種,，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)比較發(fā)達,，在網(wǎng)上購買材料，成品，網(wǎng)上學(xué)習(xí)diy的人也越來越多了,，通過了解學(xué)生購買,、學(xué)習(xí)、制作diy手工制品的渠道,，可以促進推廣的成功,。

（四）促銷策略

由于diy手工制品在我校還不流行，雖然有大部分學(xué)生知道diy,，但是還有一部分學(xué)生對diy并不了解,，所以對diy手工制品進行宣傳促銷是很有必要的。

（五）客戶關(guān)系管理策略

1,、對消費者的消費行為實行積分制,，只要消費積分到一定數(shù)，就送代金券,，以帶動再次消費,。每個特殊的節(jié)日或消費者的某個紀(jì)念日，就送上小禮物或者其他人性化的服務(wù),，還要及時把公司的最新產(chǎn)品信息傳遞給消費者,，以吸引消費者的好奇心。

2,、顧客購買之后,，繼續(xù)了解顧客對購買是否滿意為網(wǎng)站的訪問者建立了信息反饋體系，根據(jù)反饋信息對郵件內(nèi)容進行調(diào)整和完善,。為網(wǎng)站訪問者提供免費的在線產(chǎn)品,。

3、為網(wǎng)站的訪問者建立了信息反饋體系,，根據(jù)反饋信息對郵件內(nèi)容進行調(diào)整和完善,，滿足消費者的需求。

手工活動策劃書

一,、活動目的及意義: 通過舉辦此次會展活動,，既豐富了大學(xué)校園生活，同時為廣大師生提供了互相學(xué)習(xí)的平臺,。因為大學(xué)生具有較好的空間智能基礎(chǔ),，與手工活動之間有一種天然的親和力。一種低碳的生活理念,，已經(jīng)作為一種新的休閑娛樂方式存在了,，然而手工就是低碳一種很好的解釋者，手工不僅充滿了創(chuàng)造精神,，形象思維和邏輯思維的交融,，而且在素質(zhì)培養(yǎng)上有著其獨特的優(yōu)勢,。

二、活動主題: 手工譜寫文化創(chuàng)新 環(huán)保再造美麗人生

三,、主辦單位: 義烏工商學(xué)院人文旅游分院

承辦單位: 會展教研室 會展工作室12會展班

贊助商:學(xué)校有加利超市提供各式廢舊塑料瓶和廢舊易拉罐 校團委提供活動的桌椅

校銷售部門提供適量的飲用水

四,、 活動時間: 20xx年9月26日

五、 活動地點: 湖畔操場

六,、 活動對象: 本校在校全體師生

七,、 活動形式與內(nèi)容: 手工制作要求參賽者們利用日常生活中最常

見的報紙、易拉罐,、紙盒等為手工材料,，以簡單的裁剪、折疊,、粘貼為輔助手段,，自行發(fā)揮，大膽創(chuàng)新,，主旨鮮明,，形成具有時代性、知識性,、趣味性、教育性的獨特手工自制作品,。

八、 活動流程：

9月13日在校園內(nèi)粘貼活動相關(guān)海報,、在醒目的和允許的范圍內(nèi)拉橫幅

9月15日開通網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場多渠道方式進行報名

9月20日截止報名的所有方式,，進行最后的確認(rèn)

二等獎：鋼筆，u盤

三等獎：儲蓄罐

優(yōu)勝獎：手機鑰匙掛件

宣傳方案：

a,、申請校內(nèi)的廣播站宣傳,；

b、在校園網(wǎng)上刊登有關(guān)此次活動相關(guān)消息,；

c,、在食堂及宿舍進行定點的宣傳；

d,、在校園顯眼的地方拉橫幅,；

e、在人較多的地方（體育場,、食堂,、宿舍樓、圖書館等）進行發(fā)傳單,；

f,、制作邀請函，發(fā)放周邊各高校,，并邀請相關(guān)高校的主要代表人參加；

評審工作：必須現(xiàn)場制作,，現(xiàn)成的展示不予評獎（總分為100分 ）

（1）圖案新穎,，結(jié)構(gòu)合理,。（15分）

（2）制作精巧，作品細(xì)致美觀,。（20分）

（3）主題鮮明,，情趣健康。（20分）

（4）作品有創(chuàng)意,，構(gòu)思獨特，技術(shù)含量高,。（20分）

（5）廢物利用率高,，實用性強，環(huán)保鮮明,。（25分）

九,、前期工作安排:

1、制作好宣傳單,、橫幅和宣傳報名單張及報名表

2、材料準(zhǔn)備工作：

a,、在校內(nèi)準(zhǔn)備且收集好廢舊塑料瓶,、易拉罐、紙張等,；

b,、購買剪刀、刻度尺,、圓規(guī)等簡易必備品,；

c、備好桌椅,、大型雨傘,、創(chuàng)口貼等簡單生活必備品

創(chuàng)意海報比賽策劃書篇二

春天是個萬木爭榮的季節(jié)，也是汽車企業(yè)宣傳推廣銷售的時期,。近幾年來,，伴隨經(jīng)濟的飛速發(fā)展,，的汽車市場也是火爆異常。一方面大量汽車需要找到突破口和推廣方向,，另一方面許多消費者持幣觀望,，需要進一步了解汽車信息?！?0xx春季大型車展”,，意在攜手汽車商，利用電視,、分眾樓宇網(wǎng)絡(luò)及車展活動,，向消費者全面宣傳推廣汽車品牌，了解到面的汽車,，給買車,、一個夢想成真機會。

20xx春季大型車展

電視臺廣告部

電視臺

分眾傳媒液晶電視聯(lián)播網(wǎng)

車展時間：4月5日—6日

展商報名時間：3月5日—3月31日

廣電大廈廣場

利用多種媒體立體宣傳汽車品牌形象,，讓消費者及時掌握市場信息,，同時更好的拉動汽車銷售。

1大型汽車巡游從廣電大廈到縣城主要街道巡游一圈,。

2汽車品牌專門展示

3新車試乘試駕

4攝影大賽

5電視公益活動形象代言人選拔賽暨時尚車模大賽4月5日決賽

6文藝演出

1在前期,，主辦單位通過電視、廣播,、網(wǎng)站及戶外廣告牌對展會進行廣泛深入的'新聞宣傳,、造勢。

2總量達2萬份的參觀邀請函將通過直投和參展單位派發(fā)等方式送達觀眾手中,，吸引觀眾廣泛參與,。同時邀請函還可參加抽獎，電動車,、彩電等大禮不斷，使參與者能得到切實實惠,。

3展會期間主辦單位將與新聞,、時空、消費前沿,、論壇等電視,、網(wǎng)絡(luò)媒體合作，對展會進行現(xiàn)場報道,，即時發(fā)布展會動態(tài),。

4展會結(jié)束后，主辦單位將就展會情況做展會總結(jié),，并將攝影大賽獲獎作品發(fā)布到網(wǎng)站,，并制作活動光盤贈送各參展商,。

1汽車展位廣場南東每個車位500元

展位回報a每個展位贈送分眾樓宇廣告費500元三個月內(nèi)做完

b贈平面單頁宣傳2萬份車展邀請函印有車市地圖包括車行及汽車品牌

c時尚車模現(xiàn)場推介每個參展車型1個代言宣傳車模

2電動車展位廣場花壇西每個展位1000元

創(chuàng)意海報比賽策劃書篇三

創(chuàng)意社團,，創(chuàng)造青春,，贏在明天

優(yōu)秀社團創(chuàng)意大賽

2)新生入學(xué)，新生的熱情將社團活動再次推向高潮,，豐富多彩的社團活動讓新生進入大學(xué)后首次感受到大學(xué)的濃厚氣氛,。已有社團正在通過各種形式舉辦活動，招納人才,，大力宣傳自己,。

3)在這個社團活動的黃金時期，新社團也不斷涌現(xiàn),，新生的獨特創(chuàng)意正在不斷豐富師大的學(xué)生生活,。在此環(huán)鏡下，我們管理學(xué)院學(xué)生會社團部決定舉辦這次全院性的優(yōu)秀社團創(chuàng)意大賽,。

1)在全院范圍內(nèi),，挖掘新生潛能，幫助他們組建自己的社團,，提高他們的實踐能力,，實現(xiàn)自己的夢想。

2)為已有的優(yōu)秀社團展示自己正在舉辦或即將舉辦的創(chuàng)意活動,，從而調(diào)動積極性,，促進社團的進一步發(fā)展。

3)豐富管理學(xué)院的學(xué)生活動,，抓住我院本階段社團活動的黃金時期,，宣傳我院社團，提高影響力,。同時,，為社團人提供展示自我的平臺，鼓勵他們將自己的社團做大做強,。

浙江傳媒學(xué)院管理學(xué)院學(xué)生會社團部

全校同學(xué),，以新生為主要對象

待定

待定

分為初賽、復(fù)賽(決賽)三個階段,。初賽以資料和現(xiàn)場答辯為競賽形式,，從參賽隊伍中選出6支(待定)參賽隊伍進入復(fù)賽;復(fù)賽以社團實踐活動考驗，現(xiàn)場答辯為比賽模式;決賽暨頒獎典禮以社團團隊整體的展示為比賽模式,。

試運行：在本次大賽中挑選出的優(yōu)秀社團,，由社團部幫助其試運行，建立社團的規(guī)章制度,，指導(dǎo)社團的發(fā)展方向,，并合作推出新社團的處女作,。考慮到新社團的號召力問題,，不開設(shè)專場的作品發(fā)布,，可以附帶在其他社團(如藍曦之光)在年末的晚會或者其他活動中做首次亮相。新社團可以自行到各班級中招兵買馬,，試運行階段成功的話,，可以申請成為正式的社團，并由社團部推出,，爭取將其打造成為又一個精品社團,。

1)活動宣傳

a、利用海報的宣傳方式：

a,在教學(xué)樓以及體育館,、生活區(qū)宿舍樓下,、門前張貼海報.

b,可以以四格漫畫的形式體現(xiàn)活動內(nèi)容，吸引注意力.

c,可以讓每個決賽團隊交一張合影照片電子稿,，打印在海報上做風(fēng)采展示,，進行決賽宣傳。

b,、利用橫幅的宣傳方式：在路旁懸掛(標(biāo)語待定)

c,、利用口頭的宣傳方式：各個班長以及本部人員在本班級進行宣傳，敘述比賽規(guī)則,，介紹管院各社團的成就,，鼓勵同學(xué)們積極參加，同時發(fā)倡議書附帶報名表,，有意愿的同學(xué)可以填寫,，擴大影響范圍。

d,、標(biāo)語宣傳方式：在海報或單獨做展示管院其他社團舉辦活動的精彩瞬間,，寫上諸如“同樣的精彩，你也可以締造”的標(biāo)語,。

e,、在創(chuàng)意征集箱上粘貼手繪海報，征集創(chuàng)意的同時為活動做宣傳,。

f,、活動過程中,，邀請傳媒先鋒網(wǎng),，校報，電視臺,，電臺等媒體擴大宣傳,，例如可以在電臺播出活動時間,，活動簡介等，在傳媒先鋒網(wǎng)上對活動進行報道,，并且邀請各宣傳媒體對決賽及參賽團隊進行采訪報道,。

2)前期準(zhǔn)備

a評委方面：邀請優(yōu)秀社團的社長及學(xué)院優(yōu)秀老師領(lǐng)導(dǎo)等做現(xiàn)場評委，進行打分(陳哥負(fù)責(zé)),。

b場地道具方面：提前申請相關(guān)教室,，多媒體檢查無誤，相關(guān)桌椅都落實好,。手持話筒2個,，會議話筒(立的那種)1到2個，邀請函10張,，評分條30張,，筆15支，一次性水杯若干(礦泉水待定),，核分用計算器2個(記分員自行帶),，簽到本等紙張備齊，手繪海報2-3張,，宣傳海報四張,，報名表100張，膠帶,，創(chuàng)意征集箱,。

c獎品方面：獲獎證書3個，相關(guān)本子作為獎勵,。同時勝出的那一組將作為管理學(xué)院重點扶持的社團,。

d人員方面：現(xiàn)場安排人員服務(wù)，以及應(yīng)急突發(fā)事件,。服務(wù)接待人員3名(包括簽到,、引導(dǎo)等)，記分員2個,，主持人男女各一名,，音響調(diào)配懂多媒體的人員1名，計時人員1名,。(本部七個人員相應(yīng)負(fù)責(zé))

3)活動概述

第一輪的初賽,，所有進行參賽的隊伍自己起好隊名進行，剩下六支(待定)隊伍進行復(fù)賽,，通過淘汰式剩下三隊進行決賽,。最終評出，“最佳創(chuàng)意獎”“優(yōu)秀團隊獎”“社團鼓勵獎”三個獎項。期中,，最佳創(chuàng)意獎是冠軍,，管院重點扶持的社團。

4)活動流程(活動初步于3月15日開始宣傳)

a創(chuàng)意征集(3.15-3.23)：自活動開始宣傳之日起,，面向管院甚至全校征集活動創(chuàng)意,，在體育館前設(shè)創(chuàng)意征集箱。參賽人員主要以小組為單位(3人及3人以上)負(fù)責(zé)人員是管理學(xué)院即可,，征集創(chuàng)意的數(shù)量不限,，形式不限，主要為書面形式,，可附帶demo帶,、vcr等，要能夠充分體現(xiàn)社團創(chuàng)意,，征集時間為一周,。

b初步篩選(3.25)：由活動組織方及相關(guān)評委開會討論，根據(jù)征集到的社團創(chuàng)意選出6支優(yōu)秀的小組進入決賽,。并且通知各小組進行決賽準(zhǔn)備,，上交團隊照片。同時開始進行決賽的宣傳活動,。決賽準(zhǔn)備時間為一周,。

c抽簽日(4.1)：請各參賽小組負(fù)責(zé)人抽簽，決定其出場小組,。并且將其分為3組,，每組兩個團隊，作為決賽時的競爭團隊,，向?qū)κ痔釂枴?/p>

d決賽(4.5)：以抽簽決定的小組為單位分別進行展示,。

第一環(huán)節(jié)：每組兩個團隊依次進行展示(主要形式為ppt或者vcr，展示內(nèi)容主要為:創(chuàng)意展示,，發(fā)展方向或者初步的作品展示等),，時間控制在5分鐘以內(nèi)。(評委根據(jù)展示打分),。

第二環(huán)節(jié)：同一組的兩個團隊互相提問,，每個團隊可以向?qū)Ψ教嵋粋€問題，總時間控制在5分鐘之內(nèi),。(評委根據(jù)雙方提問表現(xiàn)打分),。

第三環(huán)節(jié)：由評委分別向同一組的兩個團隊提問，選手在兩分鐘內(nèi)作答,。(總分十分評委打分,，并點評),。

活動中：等所有團隊展示完，穿插1個節(jié)目調(diào)動現(xiàn)場氣氛,，院十佳唱首歌。同時為頒獎做準(zhǔn)備(工作人員統(tǒng)計分?jǐn)?shù),，填寫證書,，準(zhǔn)備獎品)。

創(chuàng)意海報比賽策劃書篇四

勤雙手之勞 創(chuàng)生活之美

二．主辦單位 :合肥師范學(xué)院學(xué)生社團聯(lián)合會

承辦單位：模型與手工制作協(xié)會

三．活動目的

承接文化節(jié)創(chuàng)意大賽,，通過手工diy們的校園生活,。

四．活動時間月 28日到20xx年11月9日

五．活動地點：報名：竹園廣場展臺10月28、29,、30三天,，

初賽：竹園廣場投票11月4日(周二）

決賽：11月9日（周日）博約樓112教室

六．活動對象：合肥師范學(xué)院全體學(xué)生

七．活動要求：參賽選手自選材料，主題不限,，作品類型包括刺繡類,、環(huán)保類、模型類等,。手動制作,，作品要有內(nèi)涵，有創(chuàng)意,，要求環(huán)保,，創(chuàng)新向上。作品提交時附上創(chuàng)作者姓名,、班級,、聯(lián)系方式。也可附上作品的意義,、作品照片及簡介,。

八．活動流程

1.活動宣傳：

（1）竹園廣場擺展臺宣傳報名

（2）協(xié)會成員在班級內(nèi)部進行宣傳，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,，讓盡可能提高參賽者的.數(shù)量,。

2.報名方式：到竹園廣場展臺處值班人員填寫報名表

3.初賽：所有參賽作品將在竹園廣場門口展出，預(yù)賽選出優(yōu)秀作品進入決賽,。

4.決賽：

（1）地點：博約樓112教室

（2）比賽方式：由入圍選手事先抽簽決定出場順序,，再以ppt方式向評委及觀眾闡述各自作品的意義及制作等，每個人ppt展示限時8分鐘,。使評委,、觀眾能更深入地了解其作品的意義。 評委當(dāng)場評分,，選出獲獎?wù)摺?/p>

（3）流程：

第一項：主持人開場

第二項：作品展出：前半部分選手上臺展示作品和ppt,，評委打分。 第三項：互動環(huán)節(jié)：比賽過程中穿插互動環(huán)節(jié)，使臺下觀眾可以親身參與其中,。

第三項：互動環(huán)節(jié)：比賽過程中穿插互動環(huán)節(jié),，使臺下觀眾可以親身參與其中。

第四項：作品展出：后半部分選手上臺展示作品及ppt,，評委打分,。

第五項：節(jié)目表演

第六項：評獎環(huán)節(jié)：評委打分統(tǒng)計得出結(jié)果。

創(chuàng)意海報比賽策劃書篇五

為了促進主題團日活動的開展,，為了豐富同學(xué)們的課余文化生活,，特舉辦海報設(shè)計比賽。希望通過這次活動增強同學(xué)們的動手動腦能力以及團結(jié)協(xié)助能力,，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識,。計劃如下：

：以班級為單位參加比賽

每班就主題團日本班開展的活動為主題，以宣傳本班活動為目的,，做一張1x1的宣傳海報（海報可以是長方形的的,，即不必占滿整個給定的區(qū)域），以電子版形式與主題團日的文件一起上交,。

參賽作品將在院學(xué)生會博客上展出,，歡迎廣大同學(xué)跟帖投票！比賽評出6個最佳獎項,，打印并在食堂一樓中間大廳展出,。此次海報比賽的得分將在主題團日整體評分中占有10%。

1,、版面整潔,，重點突出

2、主題明確,，內(nèi)容積極向上,，有所創(chuàng)新

3、不得抄襲

4,、作品須附帶說明：注明班級和主題思想（海報上不得有以上內(nèi)容）,。

：（與主題團日同步）

x日，文件下發(fā)各班

即日起至（主題團日評審日）為比賽進行階段

xx日前,，為上交作品時間,，請各個參賽班按時上交作品

x日至x日，為評定作品階段

x日,，公布得獎情況,，頒獎

x日至x日，獲獎作品展示

五,、比賽組織機構(gòu)：計算機與控制學(xué)院分團委學(xué)生會

1,、打印發(fā)放傳單,，做好此次活動的宣傳工作

2、制作評分表

3,、統(tǒng)計參賽班級,，做好記錄

4、通知各班比賽的具體時間和細(xì)則,，負(fù)責(zé)與他們的一切聯(lián)系,。

5、聯(lián)系并邀請科協(xié)的部分人來做評委

6,、作品隨主題團日的文件一起上交，整理好作品

7,、作品長傳博客

8,、請評受邀委和大眾評委給作品做評判

9、優(yōu)秀海報及制作者名單（表格）統(tǒng)計,、公布

10,、優(yōu)秀作品頒獎

11、優(yōu)秀作品展出

獎狀6張6元

海報制作材料約120元

表格傳單等約10元

創(chuàng)意海報比賽策劃書篇六

項目名稱：

申 請 人：

聯(lián)系地址：

聯(lián)系電話:

電子郵件:

提交日期：

摘 要

請簡要敘述以下內(nèi)容：

1. 項

目基本情況(項目名稱,、啟動時間,、主要產(chǎn)品/服務(wù)、目前進展,。)

2. 主要管理者(姓名,、性別、學(xué)歷,、畢業(yè)院校,、畢業(yè)時間，主要經(jīng)歷,。)

3. 研究與開發(fā)(已有的技術(shù)成果及技術(shù)水平,，研發(fā)隊伍技術(shù)水平、競爭力及對外合作情況,，已經(jīng)投入的經(jīng)費及今后投入計劃)

4. 行業(yè)及市場(行業(yè)歷史與前景,，市場規(guī)模及發(fā)展趨勢，行業(yè)競爭對手及本項目競爭優(yōu)勢,。)

5. 營銷策略(在價格,、促銷、建立銷售網(wǎng)絡(luò)等各方面擬采取的措施,。)

6.產(chǎn)品生產(chǎn)(生產(chǎn)方式,，生產(chǎn)工藝，質(zhì)量控制)

7. 財務(wù)計劃(資金需求量,、使用計劃,，擬出讓股份,，未來三年的財務(wù)預(yù)測和投資者回報。)

項目名稱：

啟動時間：

準(zhǔn)備注冊資本：

項目進展：(說明自項目啟動以來至目前的進展情況)

主要股東：(列表說明目前股東的名稱,、出資額,、出資形式、單位和聯(lián)系電話,。)

組織機構(gòu)：(用圖來表示)

主要業(yè)務(wù)：(準(zhǔn)備經(jīng)營的主要業(yè)務(wù),。)

盈利模式：(詳細(xì)說明本項目的商業(yè)盈利模式。)

未來3年的發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營目標(biāo)：(行業(yè)地位,、銷售收入,、市場占有率、產(chǎn)品品牌等,。)

成立公司的董事會：(董事成員,，姓名，職務(wù),，工作單位和聯(lián)系電話)

高管層簡介：董事長,、總經(jīng)理、主要技術(shù)負(fù)責(zé)人,、主要營銷負(fù)責(zé)人,、主要財務(wù)負(fù)責(zé)人(姓名，性別,，年齡,，學(xué)歷，專業(yè),，職稱,，畢業(yè)院校，聯(lián)系電話,，主要經(jīng)歷和業(yè)績,，主要說明在本行業(yè)內(nèi)的管理經(jīng)驗和成功案例。)

激勵和約束機制：(公司對管理層及關(guān)鍵人員將采取怎樣的激勵機制和獎勵措施,。)

項目的技術(shù)可行性和成熟性分析

項目的技術(shù)創(chuàng)新性論述

基本原理及關(guān)鍵技術(shù)內(nèi)容

技術(shù)創(chuàng)新點

項目成熟性和可靠性分析

技術(shù)與產(chǎn)品開發(fā)方面的國內(nèi)外競爭對手,，項目為提高競爭力所采取的措施。)

后續(xù)研發(fā)計劃：(請說明為保證產(chǎn)品性能,、產(chǎn)品升級換代和保持技術(shù)先進水平,，項目的研發(fā)重點、正在或未來3年內(nèi)擬研發(fā)的新產(chǎn)品,。)

研發(fā)投入：(截止到現(xiàn)在項目在技術(shù)開發(fā)方面的資金總投入,，計劃再投入的多少開發(fā)資金，列表說明每年購置開發(fā)設(shè)備,、員工費用以及與開發(fā)有關(guān)的其它費用,。)

技術(shù)資源和合作：(項目現(xiàn)有技術(shù)資源以及技術(shù)儲備情況,，是否尋求技術(shù)開發(fā)依托和合作，如大專院校,、科研院所等,，若有請說明合作方式。)

技術(shù)保密和激勵措施：(請說明項目采取那些技術(shù)保密措施,，怎樣的激勵機制,，以確保項目技術(shù)文件的安全性和關(guān)鍵技術(shù)人員和技術(shù)隊伍的穩(wěn)定性。)

行業(yè)狀況：(發(fā)展歷史及現(xiàn)狀,，哪些變化對產(chǎn)品利潤,、利潤率影響較大，進入該行業(yè)的技術(shù)壁壘,、貿(mào)易壁壘,、政策導(dǎo)向和限制等。)

市場前景與預(yù)測：(全行業(yè)銷售發(fā)展預(yù)測并注明資料來源或依據(jù),。)

目標(biāo)市場：(請對產(chǎn)品/服務(wù)所面向的主要用戶種類進行詳細(xì)說明,。)

主要競爭對手：(說明行業(yè)內(nèi)主要競爭對手的情況,，主要描述在主要銷售市場中的競爭對手,，他們所占市場份額，競爭優(yōu)勢和競爭劣勢)

市場壁壘：(請說明市場銷售有無行業(yè)管制,，公司產(chǎn)品進入市場的難度及對策)

swot分析：(產(chǎn)品/服務(wù)與競爭者相比的優(yōu)勢與劣勢,，面臨的機會與威脅)

銷售預(yù)測：(預(yù)測公司未來3年的銷售收入和市場份額)

價格策略： (銷售成本的構(gòu)成, 銷售價格制訂依據(jù)和折扣政策)

行銷策略：( 請說明在建立銷售網(wǎng)絡(luò)、銷售渠道,、廣告促銷,、設(shè)立代理商、分銷商和售后服務(wù)方面的策略與實施辦法)

激勵機制：(說明建立一支素質(zhì)良好的銷售隊伍的策略與辦法, 對銷售人員采取什么樣的激勵和約束機制)

產(chǎn)品生產(chǎn)(產(chǎn)品的生產(chǎn)方式是自己生產(chǎn)還是委托加工,，生產(chǎn)規(guī)模,，生產(chǎn)場地，工藝流程,，生產(chǎn)設(shè)備,，質(zhì)量管理，原材料采購及庫存管理等)

生產(chǎn)人員配備及管理

股權(quán)中小企業(yè)融資數(shù)量和權(quán)益：(希望創(chuàng)業(yè)基金參股本項目的數(shù)量,，其他資金來源和額度,，以及各投資參與者在公司中所占權(quán)益)

資金用途和使用計劃：(請列表說明中小企業(yè)融資后項目實施計劃，包括資金投入進度,，效果和起止時間等,。)

投資回報：(說明中小企業(yè)融資后未來3 -5 年平均年投資回報率及有關(guān)依據(jù)。)

財務(wù)預(yù)測：(請?zhí)峁┲行∑髽I(yè)融資后未來3 年項目預(yù)測的資產(chǎn)負(fù)債表,、損益表,、現(xiàn)金流量表,，并說明財務(wù)預(yù)測數(shù)據(jù)編制的依據(jù)。)

主要風(fēng)險：(請詳細(xì)說明本項目實施過程中可能遇到的政策風(fēng)險,、研發(fā)風(fēng)險,、經(jīng)營管理風(fēng)險、市場風(fēng)險,、生產(chǎn)風(fēng)險,、財務(wù)風(fēng)險、匯率風(fēng)險,、對項目關(guān)鍵人員依賴的風(fēng)險等,。)

風(fēng)險對策：(以上風(fēng)險如存在，請說明控制和防范對策,。)

創(chuàng)意海報比賽策劃書篇七

1,、練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能,，發(fā)展幼兒上肢動作和力量,。

2、享受玩輪胎游戲的樂趣,，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

輪胎若干音樂

練習(xí)平衡，鉆爬和推拉的基本技能,，發(fā)展上肢動作和力量,。

上肢動作和力量的訓(xùn)練。

1,、導(dǎo)入

師：小朋友,，看老師今天給你們帶來了什么好玩的？（輪胎）,，你們以前玩過輪胎嗎,？（玩過）下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩,，一定要注意安全,。

2、準(zhǔn)備活動

師：停,，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里,，和老師一樣，眼睛看著老師,，站好,，手掐腰，跟著老師一起做,。

在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀,，頭部,，胳膊等部位。

3,、平衡練習(xí)

（1）用輪胎擺橋

師：小朋友,，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋,，過橋時小朋友一定要注意安全,，不要推，不要扯別的小朋友的衣服,，完成后回到原來的地方,。

（2）把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去,。

幼兒過小橋時,，老師在旁邊輔助

4、滾動練習(xí)

師：過完了小橋,，老師想請小朋友們用最簡單,，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢,？（拖,，滾，抱著,，抬著）那什么方法是最省力的呢,？（滾輪胎）對了,，滾輪胎是最省力的方法,，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快,，比賽時一定要注意安全,，不能砸到其他的小朋友。

5,、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭,，幼兒一起讓手中的`輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭,。

6,、搬運練習(xí)及翻越練習(xí)

師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了,，想讓小朋友抱抱他,，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去,，看誰最快,，誰是大力士,。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去,，從另一邊下來,，不要推，不要擠,。完成后回到老師身邊,。

7、活動結(jié)束

輪胎在幼兒園中很普遍,，把輪胎作為發(fā)展孩子身體,，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段,。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,，兼顧到孩子的興趣愛好,，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課,，才能上得這么精彩,！通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用———這也許就是帶給我們的力量吧！

創(chuàng)意海報比賽策劃書篇八

---上,，我們將一起笑看八千風(fēng)景;暮鼓晨鐘將鑒證我們同窗共勉,，林蔭奇葩將陪伴我們詠詩誦書!念茲在茲，工程的烙印下,，我們將上下求索,，攜手同行，風(fēng)鵬正舉,。

我們一起努力,，惟有如此，才是享受生活,，享受挑戰(zhàn)!

二,、活動主題和活動背景

主題：即興創(chuàng)意、活潑氣息,，基于xx大學(xué)本部的舉辦經(jīng)驗,，借著職業(yè)技能節(jié)開展的時機，通過即興創(chuàng)意競賽給同學(xué)們一個展現(xiàn)自己的機會,，體現(xiàn)學(xué)子良好的精神風(fēng)貌,。

背景：

為迎接xx大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院第五屆職業(yè)技能競賽活動，為了讓同學(xué)們更好了解我院各方面的活動，為了加深同學(xué)們對科技的了解和追求,，并將科學(xué)知識運用于生活點滴,。我xx大學(xué)軟件園校區(qū)將舉辦即興創(chuàng)意競賽。

三,、

為我院廣大師生開拓一個發(fā)展個

評分細(xì)則：必,、搶答題有標(biāo)準(zhǔn)答案，創(chuàng)意題按創(chuàng)意性,，科學(xué)性,，可行性，知識運用以及成果講解等方面進行分析評分,。

評委組成：3位輔導(dǎo)員,、2位院領(lǐng)導(dǎo)、本部團委學(xué)生會主席團3位,、(贊助商家2位)

活動流程：

前期宣傳：海報和傳單

比賽：

一 放音樂,，歌曲，觀眾代表隊,，嘉賓入場

二 介紹來賓,，代表隊

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