每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

初中畢業(yè)感言精辟篇一

那一天，在慢慢的向我們靠近,，今年夏天,，輪到我們啦！

畢業(yè)前這些日子,，時(shí)間過的好像流沙,，看起來漫長，卻不時(shí)無刻不在逝去,，想挽留,，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走,。

有些回憶,，我們不曾忘記，卻因?yàn)闅q月淡忘了,！有些故事,，我們不提，或者想不起,，直到有一天,，募然回首，才發(fā)現(xiàn)我們失去太多一起度過的那些日子,，那段生活,，過了就不在重來。

總有一天,，我們會(huì)離去,，或許以后，因?yàn)闀r(shí)間,、我們誰也不能陪誰,？但如果有一天，我想起你們,，腦海里揮之不去的記憶,；有的是失望有的是開心。如果有天我們?cè)诮稚舷嘤?，那是上天賜給我們驚喜,，所以我堅(jiān)信我們都會(huì)再次相遇。

朋友們,，為了你們的理想去努力去拼搏吧,！成功屬于的每一個(gè)同學(xué)。

初中畢業(yè)感言精辟篇二

中考已經(jīng)過去,，這意味著我們的初中生涯已然過去,。

雖然不想分開,，但我們都無能為力，就讓我們各自保留對(duì)方的記憶,，即使面容已被忘卻,，希望我們依然能記起曾經(jīng)共同走過的.路程，無論路上是充滿陽光或是坎坷,，至少我們是一起走過來了,。

天下沒有不散的筵席，可我們的分離是否來得太早,，聽別人說是三年初中,，可是我們要到九月份才滿三年啊。

時(shí)間總在不經(jīng)意間流逝,，而留給人們的只有回憶,，而回憶又總是讓人感到悲傷，可是人們明知不該去想,，不能去想,，偏又想到迷惘。希望我們以后能更珍惜時(shí)間,，更珍惜自己所擁有的東西吧,。

我們都應(yīng)該知道成功的意義就是超越自己，所以我們應(yīng)該都是和自己賽跑的人,，為了更好的未來拼命努力,，前方?jīng)]有終點(diǎn)，奮斗,，永不停息!

初中畢業(yè)感言精辟篇三

6月16,、17,、18我們堅(jiān)持到最后,。

不管，中考失敗還是成功我們得到的更多的是信念,，品質(zhì),。（不以成敗論英雄）那個(gè)懵懂的小孩已經(jīng)懂事了。

或許,，中考就不該有遺憾,。或許,，中考就不該有報(bào)怨,。

因?yàn)楦冻觯悦利悺?/p>

迎來的不是初中的結(jié)束而是高中的`新開始,、

不管是去到差的學(xué)校還是好的學(xué)校,、

不變的任然是我們自己所追求的,，

去到技術(shù)學(xué)校，你也可以當(dāng)?shù)谝弧?/p>

去到重點(diǎn)中學(xué),，你也不能驕傲,、

感謝我們的學(xué)校給予的、

感謝老師所教導(dǎo)的一切,、

以前可能我會(huì)想,，老師教導(dǎo)我們是理所當(dāng)然的

其實(shí)不是，老師雖然有老師的責(zé)任,。

但是老師沒義務(wù)用自己休息時(shí)間去為學(xué)生找資料,、

老師沒必要苦口婆心地教導(dǎo)一遍又一遍不聽話的我們、

即使,，老師也會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候,，或許他誤會(huì)你，或許他冤枉了你,、

為什么老師不能犯錯(cuò),，學(xué)生可以。

無言無語）一眨眼3年就這么過去了,、或許走了太多彎路,、

但也同時(shí)感謝這，它使我更堅(jiān)強(qiáng)了,，更懂事了,、

3年同學(xué)，3年朋友,。

是什么讓我們相遇,、

我們走在一起度過了3年，一起笑,，一起哭,。

感謝有5班這個(gè)班、

我們不算很團(tuán)結(jié),，但是我們班上沒有很壞的學(xué)生,、

5班，將是個(gè)回憶,、

有時(shí)候我會(huì)想,，我們10幾年后若還會(huì)見面會(huì)怎樣、

或許我們會(huì)坐到一起暢談一番,，

或許我們會(huì)會(huì)心地笑了笑,，然后想起初中的我們、

或許一起回母?？纯?、

或許連我自己也不知道我發(fā)了些什么,、

我感到初中終于結(jié)束了。我堅(jiān)持了,。

初中,，過去，迎來新的明天,。

一起加油,、

初中畢業(yè)感言精辟篇四

時(shí)間過得可真快！轉(zhuǎn)眼又是一年過去了,，又有一屆學(xué)生即將走入中考的考場(chǎng)了,。軍隊(duì)上說鐵打的營盤流水的兵。我經(jīng)常套用這句話說成鐵打的校園,，流水的學(xué)生,。從20xx年調(diào)入本校以來，算來已經(jīng)送走六屆學(xué)生了,。面對(duì)著活生生的個(gè)體,，每一屆學(xué)生都會(huì)有新的感受。

記得剛接這一屆學(xué)生時(shí),，班級(jí)狀況是兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,。好的學(xué)生不用老師管，大部分時(shí)間都知道自己該做些什么,。差的學(xué)生散漫沒約束,，沒有絲毫的紀(jì)律觀念和集體意識(shí)。中等的學(xué)生和差生站在一起,。于是我投入了新一輪更加艱苦的戰(zhàn)斗,。每天找家長，每天找學(xué)生,，每天都有處理不完的問題,。有時(shí)急了會(huì)在班里沖著違紀(jì)的學(xué)生吼叫幾句。于是有一天中午我走入教室時(shí),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很差的學(xué)生正在翻看一個(gè)小筆記本,，我怕里邊有不好的內(nèi)容就拿過來查看。真的有不好的內(nèi)容,！但此內(nèi)容卻出乎我的意料。原來這個(gè)本子是班中學(xué)習(xí)最好的孫賽男的,，是她用來記作業(yè)的,。可是上邊有一頁里卻赫然寫著幾行字在惡毒地咒罵我,，咒罵我的吼叫,。我沒動(dòng)聲色地把本子放了回去,。我沒有生氣。我想這是孩子對(duì)我的不理解,，相信公道自在人心,，相信隨著時(shí)間的推移孩子們會(huì)理解我的。

與違紀(jì)的學(xué)生的斗爭(zhēng)繼續(xù)著,，我不會(huì)放棄的,，我不會(huì)被困難壓倒的！經(jīng)過半年的奮斗,，終于班內(nèi)穩(wěn)定了,，我終于可以把大部分時(shí)間放在教學(xué)上了。我終于可以多抽出一些時(shí)間和優(yōu)秀生談?wù)勑牧?。我告訴他們：他們是我的希望,，是我們九（八）班的希望，是學(xué)校的希望,，是每個(gè)家庭的希望,。學(xué)習(xí)的確是一件很苦的事，但是不吃得苦中苦,，哪來的甜上甜,？人應(yīng)該學(xué)會(huì)享受人生當(dāng)中難以回避的痛苦！幾十年的人生道路上關(guān)鍵處只有幾步,。而中考是這關(guān)鍵幾步的第一步,，是最重要的一步呀！

緊接著就到了白熱化的復(fù)習(xí)階段,。孩子們,，你們看到每天以張校長、于校長為首的領(lǐng)導(dǎo)提著小椅子進(jìn)教室聽課,，評(píng)課了嗎,？你們看到每到課間、自習(xí)課時(shí)教室里站滿了老師在為你們輔導(dǎo)嗎,？你們注意到每天晚上十點(diǎn)半或十一點(diǎn)張校長,、于校長和你們一起離開教室嗎？每天,，領(lǐng)導(dǎo)老師們都和你們奮斗在一起,，你們不孤單！

在中考前兩天我和幾個(gè)優(yōu)秀生親切地閑聊,，孩子們都很感慨,，馬上就畢業(yè)了，真舍不得！這時(shí)孫賽男說：“老師我們可真佩服你,，原來我們班上課的紀(jì)律就甭提了,，有的人想聽課根本聽不見，那場(chǎng)面真的叫壯觀,！可是現(xiàn)在咱班的紀(jì)律多好啊,。老師你可真行！你是怎么做到的呀,？”聽到這幾句話,，我無限的欣慰！真的是公道自在人心,！孩子們還是理解我的苦衷的,！加油吧，寶貝們,！你們是我的希望,，是我們九（八）的希望，是我們學(xué)校的希望,，是我們國家的希望,！

初中畢業(yè)感言精辟篇五

1、初中三年,，我們走在一起,，都是我們的緣分，緣分讓我們相聚,。

現(xiàn)在,，我們即將畢業(yè)，緣分又讓我們分離,。

我們應(yīng)該把初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記在心里,，包括其中的酸甜苦辣，讓這段記憶伴隨我們的一生,。

相信自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo),。

只要我們努力，明天的彩虹我們描繪,，明天的世界,，我們主宰。

努力吧!同學(xué)們!

2,、時(shí)間飛逝,，初中三年即將過結(jié)束。

回想過去,，我剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),，一切是那樣陌生,。

如今,，一切都變了,，變得那樣熟悉，那樣親切,，歡歌笑語成了最美好的回憶,。

現(xiàn)在，我們應(yīng)該為自己的理想奮斗,。

明天的彩虹由我們描繪,，明天的世界由我們主宰。

相信自己,，只要我們努力,，明天的彩虹會(huì)更加絢麗，明天的生活會(huì)更加美好,。

3,、初三，人生的起跑線,，我不能輸,。

面對(duì)初三的逝去，同學(xué)的分離,，老師的分別,，深深地情把我們聯(lián)在了一起。

學(xué)校的一草一木,，都在我心中留下了很深的印象,。

此時(shí)的感情，無法用語言來形容,，縱有千言萬語,，也無法表達(dá)我的心情。

老師,，三年的師生情,，真的不想分離，三年里,，有多少值得回憶的事啊,，看著窗外的大樹，有多了幾圈年輪,，我們的心里,，也多了幾分思念。

4,、輕輕的我走了,，正如我輕輕的來，不帶走一片云彩……初中三年，猶如一汪清水,，平平淡淡,，只是偶爾蕩起一陣陣漣漪。

我們?cè)谄届o中走過,，留下美好的印象,，帶走所學(xué)的知識(shí)，珍藏美好的回憶,。

回想過去,，把握今天，展望未來,。

不要說祝福,，不要說再見，最好是沉默——把夢(mèng)留給夜,，把淚留給海,，把希望留給未來。

5,、如今,，我將輕輕地走了，正如三年前我輕輕地來,。

三年的時(shí)光流淌著同學(xué)之情,，盛開出友誼之花。

雖然即將分離,，但三年的同窗之情怎能忘記?愿每一個(gè)同學(xué)都能插上隱形的翅膀,，帶著美好的夢(mèng)想去自由的翱翔。

6,、我有幸來到這個(gè)班,，是我們的緣分。

眼見我們就要分離,，心中真有點(diǎn)舍不得,。

但天下沒有不散的筵席，所以我只有祝福,，祝福同學(xué)們都能考上理想的高中,。

記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班時(shí)，林老師也剛剛當(dāng)4班的班主任,。

他教導(dǎo)我們有方,。

尤其是教我們的語文，要我們多積累,，多記憶,，多理解,，讓我的語文成績提高了很多。

我很感激我的老師,。

在這里,，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了很多的朋友,。

我很懷念同學(xué)之間的友誼,。

初三的壓力很大,，在同學(xué)的鼓勵(lì)下,，我挺過來了。

“堅(jiān)持就是勝利”,，這是老師經(jīng)常告誡我們的'話,，也是我印象最深的一句話。

雖然即將分離,，但是我不會(huì)忘記你們,，友誼不需要常常掛在嘴邊，而是要牢牢地記在心中,。

愿我們的友誼地久天長!

三年前,，我們滿懷希望來到風(fēng)帆，這所讓我們向往的學(xué)校,，讓我們感到驕傲的學(xué)校,。

我們?nèi)匀磺宄赜浀茫瑒偺みM(jìn)校園時(shí)的興奮與喜悅,。

看著樹枝上抽出的新芽,，我們會(huì)感到十分欣喜，聞著空氣中浮動(dòng)的花香,，我們會(huì)覺得十分愜意,。

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。

自主學(xué)習(xí),，全面發(fā)展，展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)充滿活力的風(fēng)帆學(xué)子

三年來,，我們共同經(jīng)歷了很多,，也感悟了很多。

我們與風(fēng)帆朝夕相處,，我們?cè)谶@里快樂地學(xué)習(xí),，快樂地生活，快樂地成長,。

校園里的每一株花草都見證著我們的努力與拼搏,，教室里的每一個(gè)角落都留下了我們成長的足跡,。

三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我們留下的感動(dòng),，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。

我們也不會(huì)忘記誓師大會(huì)上老師給我們的美好祝福，我們更不會(huì)忘記,，中考出征儀式上黃校長睿智博學(xué),、振奮人心的演講鼓舞著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。

這三年來我們不僅僅是在學(xué)習(xí),，更是在品味人生,，感悟人生。

然而三年的時(shí)光如流水般飛逝,，三年前我們?cè)诖讼嘤?，三年后的今天，我們也將要分離,，一句不舍或許顯得過于干澀,，但是再多的話語也無法表達(dá)我們對(duì)學(xué)校深深地留戀。

三年風(fēng)帆人,，一生風(fēng)帆情,。

三年來絲絲縷縷的珍貴記憶，我們永遠(yuǎn)銘記在心間,。

此時(shí)此刻,，我們心里充滿著一種依戀、一種不舍,，更充滿了對(duì)老師無盡的感激,，是老師真誠的鼓勵(lì)，讓我們自信滿滿地做最好的自己,，是老師背后默默的支持與無私的幫助,，讓我們破繭成蝶，在學(xué)習(xí)的花海中翩然飛舞,。

最后,，讓我們用一顆感恩的心，對(duì)每一位辛勤耕耘的老師說一聲"謝謝",。

讓我們用自己的進(jìn)步和成績,，來報(bào)答老師的無私奉獻(xiàn)。

初中畢業(yè)感言精辟篇六

時(shí)間就像一只滿弓的箭,，轉(zhuǎn)眼間就流走了,，伴隨著時(shí)間的流逝，我隨著友誼的加深,，三年的`時(shí)光就這樣過去了,。我們即將面對(duì)的就是分別,，將是一場(chǎng)殘酷的考試。

我見證了學(xué)校新的面貌,，學(xué)校取得的成績,，還有很難見到的運(yùn)動(dòng)會(huì)……在這三年的時(shí)間里最令我難忘的就是初三的生活，初三的老師,，初三的同學(xué),，友誼、生活等都會(huì)在我的心里深深的記牢,。

在九年級(jí)一班這個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)體里,，我看到了同學(xué)們的勤勞努力，同學(xué)們都好像是一只不知疲憊的小鳥,，都在盡自己最大的努力,，使自己飛得快高，看得更遠(yuǎn),。老師就像一臺(tái)永不信息的馬達(dá)，永遠(yuǎn)都有用不完的勁頭,，永遠(yuǎn)都是很興奮的給我們講課,。總之,，初三的生活總結(jié)起來就是“書本遍地堆,，卷子滿天飛，老師后面催,，時(shí)間自亂揮”,。

以前總說畢業(yè)遙遙無期，但過幾天后我們就要各奔東西,，我相信時(shí)間不會(huì)沖淡我們之間的友誼,，因?yàn)樵谶@一年是我們次次的固結(jié)奮戰(zhàn)，并一次又一次的取得了優(yōu)秀的成績,，不過現(xiàn)在就要和彼此說再見,，我的心里有一種說不出的滋味，這種滋味憋在心里難很受,，但又是用語言的表達(dá)不出來的,，我相信每個(gè)人的心想都會(huì)有這種滋味，因?yàn)槲覀冎g的友誼是最偉大的最不可磨滅的,。

為什么只有在最后才懂得珍惜呢,？難道時(shí)間不能倒流嗎？如果時(shí)間有的能夠倒流,，我很想好好的再和同學(xué)們?cè)傩露蛇^一年美好而溫馨的時(shí)光,。

初中畢業(yè)感言精辟篇七

和風(fēng)吹起柳絮的思念,，飄到世界上最遠(yuǎn)的心靈，去點(diǎn)亮夢(mèng)想邊緣的火種,，讓海的波濤因你我的執(zhí)著而沉醉,。這片天空下有一群孩子，他們懷揣夢(mèng)想,，即將踏上又一段嶄新的征程,。

沒有退縮，沒有逃避,，回首來時(shí)路,，我們風(fēng)雨兼程。從三年前的滿臉稚氣一路走來,，我們和“育才”這個(gè)孕育品德與智慧的名字一同成長,，直至今日，或?qū)W有小成,，或初識(shí)人生,，亦或仍懵懵懂懂，至少我們已經(jīng)在這里學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)了肩負(fù)責(zé)任,，學(xué)會(huì)了如何擁有一顆創(chuàng)新求實(shí)的心，學(xué)會(huì)了用怎樣的目光和胸懷去迎接挑戰(zhàn),，展現(xiàn)自我,。

畢業(yè)了，帶著滿眼的傷感與惆悵走出了五十一中校門,。有太多的不舍伴隨著我,，忘不了閆麗娜老師的耐心教導(dǎo)與悉心關(guān)照，您的關(guān)心使我走出了迷茫,，忘不了馬會(huì)敏老師的孩子氣,，是您使我愛上了英語，走出了困惑,。忘不了我們220宿舍在一起發(fā)生的一切,，那是我最開心的日子。在這兩年里,，謝謝你們陪我共同走過,，在這兩年里，我們共同努力,，為了我們的夢(mèng)想,，失敗了我們共同哭泣與反省。成功了,，我們共同歡笑和驕傲,。遇到困難也曾退縮過,，努力過，分手時(shí),，我們并沒有哭泣,，而是以微笑代替眼淚來表示我們的不舍。

初三的生活并沒有想象中的那么枯燥,，也許就因?yàn)樘趴v自己,，使我又陷入了迷茫之中，沒有別的感覺,，只覺得不管自己怎么努力都不會(huì)有收獲,，或許在初三的這一年里我是一個(gè)失敗者，但我不會(huì)那么輕易服輸?shù)?，我很感謝班主任閆艷茹老師,，您并沒有放棄我，而是以另一種方式鼓勵(lì)我,，在我最艱難的日子有你的陪伴我很快樂,，也很感謝您張宏偉老師的指責(zé)，如果不是您我想我也不會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,，即使我讓您一次次的失望您也沒有放棄過我,。我很想對(duì)您說一聲對(duì)不起，我總讓您失望,，也不是一個(gè)稱職的課代表，希望您能原諒,。物理老師,，我真的很喜歡你，每次看到您都會(huì)有一種親切的感覺,，沒有一點(diǎn)畏懼,。是您教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，讓我走出了學(xué)習(xí)的誤區(qū),，謝謝您,，也很喜歡化學(xué)老師的幽默，英語老師的嚴(yán)肅,，政治老師的平易近人,，歷史老師的理解與和藹。謝謝你們,。在臨走前我想送給全體老師和同學(xué)沒一首詩歌希望你們加油,，繼續(xù)努力。

鳳凰花開,，

驪歌初唱,，

如同稚鳥的我,，

將要試飛，

飛向天際,，

飛向那一望無涯的天際,，

飛吧！

飛向那屬於遠(yuǎn)方的天,，

飛吧,！

將你所學(xué)的釋放出來，

飛吧,！

將要展翅高飛的你,，

飛向那屬於你的一片天際。

初中畢業(yè)感言精辟篇八

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼間,，三年的.時(shí)光就這樣過去了。昨天,，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生,，今天，我竟要含淚說這句：“再見了,，母校,！”

母校，是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童,，變成了一個(gè)有理想,、有抱負(fù)的少先隊(duì)員，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無窮盡的知識(shí)海洋,。母校,，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴,。

在這三年的中學(xué)生涯中,，我從老師那里學(xué)到了多少知識(shí)，從小伙伴那里得到了多少歡樂,。母校,，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮,，要做正直誠實(shí)的人,。

母校，在您的懷抱里,，我留下多少回憶,。曾記得，我們那朗朗的讀書聲；曾記得,，老師站在講臺(tái)上的黑板前認(rèn)真地寫字,；曾記得，我與伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍,；曾記得……親愛的母校,，雖然您的教室不大，雖然您的操場(chǎng)不寬廣,，雖然您的器材不高級(jí),。但是，我一點(diǎn)都不嫌棄,，我仍然深深地愛著您,，因?yàn)椋悄屛覀儗W(xué)到了很多知識(shí),，懂得了很多道理,，是您培養(yǎng)出多少國家棟梁，是您造就了有用人才,！

親愛的母校,，我要和您說再見了，我能憧憬一下您的未來嗎,？十年后,，我再回到母親，教室寬敞明亮,，器材先進(jìn)高檔,，綠色布滿校園，那是多好呀,！再見了,，我親愛的母校！

初中畢業(yè)感言精辟篇九

光陰似箭,，日月如梭，三年美好而艱辛的初中生活猶如漏斗中的沙石悄然流逝,，千余個(gè)日日夜夜寄托著我們的夢(mèng)想,，辛勤的老師們總是站著給我們講課，而我們總是坐在那貪婪的吸取著老師淵博的知識(shí),，謝謝老師們,，我不會(huì)辜負(fù)您們的希望，你們的汗水不會(huì)白流的,，初中畢業(yè)感言,。

回憶起剛進(jìn)校園時(shí)是那么幼稚天真，無憂無慮。現(xiàn)在的我卻變得那么多愁善感,，一步步走向成熟,。在這三年里一直和我們相伴的老師，他們是那么的無私和偉大,，為我們付出了心血,，為我們操碎了心，想到即將分別,，還真舍不得,。

俗話說：“天下沒有不散的宴席”。不論何時(shí)總歸要分別,。三年的酸甜苦辣已經(jīng)成為過去,，而那過去的，將會(huì)成為親切的懷念,。

時(shí)光飛逝,，難得相識(shí)，相遇即是緣分,，讓我們珍惜這余下的三十多天吧,，放手一搏，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,，為了考上更高的求知路,，努力學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想,。

同學(xué)們之間的友誼就好比一杯淡淡的清茶,，只有細(xì)細(xì)的品味，才能在心靈深處感知它的香醇,，雖然只有短短的三年,，但是經(jīng)過的酸甜苦辣，爭(zhēng)吵和愉快都充實(shí)著我初中生活的每一天,，泰戈?duì)栒f過：“天空中不留鳥的痕跡,，而你已飛過”每一件事都在今天將要分別的時(shí)刻浮現(xiàn)，在相伴之日不知珍惜,，分手之日卻淚流滿面,。

古人云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全,，但愿人長久，千里共嬋娟”青春的列車鳴著汽笛緩緩開向遠(yuǎn)方,，我們還剩下三十多天的時(shí)間相伴,，我們要不惜一切,，攜手沖刺吧！

如今,，三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍在腦中浮現(xiàn),，還記得老師們對(duì)我的批評(píng)與關(guān)愛，同學(xué)之間的歡樂與悲傷,；誰對(duì)誰錯(cuò)都成為往日的留戀,。一笑勝千言，親愛的老師和同學(xué)們是我一輩子的懷念,。

我們的求知路還未到終點(diǎn),，雖然心潮澎湃，思緒萬千,，但是勝利的一天就快到眼前,，三年的收獲如何，該拿出來曬曬啦,。

人生能有幾回搏,，此時(shí)不搏更待何時(shí)。讓我們放下一切雜念,，努力拼搏吧,！

初中畢業(yè)感言精辟篇十

在中考前兩天我和幾個(gè)優(yōu)秀生親切地閑聊，孩子們都很感慨,，馬上就畢業(yè)了,，真舍不得！這時(shí)孫賽男說：“老師我們可真佩服你,，原來我們班上課的紀(jì)律就甭提了,，有的人想聽課根本聽不見，那場(chǎng)面真的叫壯觀,！可是現(xiàn)在咱班的紀(jì)律多好啊,。老師你可真行！你是怎么做到的呀,？”聽到這幾句話,，我無限的欣慰！真的是公道自在人心,！孩子們還是理解我的苦衷的,！加油吧，寶貝們,！你們是我的希望，是我們九（八）的希望,，是我們學(xué)校的希望,，是我們國家的希望！

今日，閑得無事,，索性坐下思考,，“教育”，此為何意,？如今,，成績已成為學(xué)生的名譽(yù)。成績就好比是一塊手帕：考好時(shí),，手帕是干凈的,，用手帕越擦臉越干凈；而當(dāng)考得不好時(shí),，手帕是臟的,，越擦臉越臟，從此便有了污點(diǎn),。這就是成績,。

然而成績僅僅是一張張卷紙上的成績嗎？一張張卷紙上的成績就是這個(gè)人的全面成績嗎,？就是決定他,、評(píng)判他的成績嗎？這就是人生的成績嗎,？如果一張張卷紙上的成績就是那個(gè)人的人生成績的話,，那還要講什么道德品質(zhì)？我之所以這樣說,，就是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生早已經(jīng)忘記品德,，早已經(jīng)忘記品質(zhì)，只記得只有成績才可以決定一切,。因?yàn)樯鐣?huì)需要成績好的人,，只有學(xué)知識(shí)將來才能過上好日子?？雌饋砗孟笳媸沁@樣,，沒有知識(shí)的人好象沒有幾個(gè)富人?？墒菦]有多少知識(shí)但有道德,、有品質(zhì)的人也未必是不幸福、不富有的人,。因?yàn)樗浪男叛鍪鞘裁?，難道這不幸福嗎？那么此時(shí)一張張卷紙上的成績看起來是多么的空虛,。一個(gè)人不是為成績而生的,，而是為自己的理想,、信仰而生的。

（二） 教育的資本

我們很小就學(xué)過思想品德教育,，而且很小就學(xué)過見到老師要問好,，而且要尊重、尊敬老師,?？墒俏铱吹降模惺艿降?，親身體會(huì)到的,，讓我可以冷漠地從老師身邊走過去。為什么,？不是我不尊重老師,，而是那位老師不曾具有讓我尊重的理由。老師不僅是要將他的知識(shí)傳授給學(xué)生,，還要將他的思想品德也教給我們,，而那位老師沒有讓我學(xué)到尊重他的理由。他教給我們：“人與人是平等的,，我們要互相尊重,。”可是他是怎么做的呢,？他歧視差生,，在課堂上可以指著學(xué)生的鼻子罵，可以無緣無故地生氣,，可以毫無顧忌地說出挖苦的話······請(qǐng)問，學(xué)生沒有自尊嗎,？學(xué)生不需要尊重嗎,？如果你的回答是：“不。學(xué)生,，孩子,，我們大人可以隨便處治?！蹦敲?，好，你的學(xué)生時(shí)代吧,。你想想你的學(xué)生時(shí)代吧,。如果你被人指著鼻子罵，你被人歧視是一種什么感受,？那么今天能同樣做的你,，在學(xué)生時(shí)代是沒有自尊的吧,？！你肯承認(rèn)你沒有自尊,，不需要尊重嗎？老師們,，家長們,，這不是一個(gè)學(xué)生的空談，這不是一篇沒有生命,，沒有靈魂的文章,，如果你讀了它，就要仔細(xì)想想,，是不是也應(yīng)該給予一切人,、一切學(xué)生乃至一切生物包括你自己最大量的尊重？這才是教育的基本,。在你教育別人之前,，請(qǐng)先思考好，你是否具備教育那個(gè)人的資本——懂得尊重,，沒有歧視,，一視同仁。

（三） 有效的教育

何為有效的教育,？不是打,， 不是罵，而是親身去體味——當(dāng)你教育某人時(shí),，請(qǐng)把你要說給那人的話先說給自己聽,。你要教育誰，就要與誰一起接受,、一起體驗(yàn)?zāi)愕慕逃?，你要與他（們）一同學(xué)習(xí)你的教育，這也是尊重,，同樣也是最好的教育,。因?yàn)楹⒆觽儭W(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn),，你教給他們的,，你自己也同樣在做、在學(xué),，那樣,，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，才會(huì)相信老師教給他的真是有用的知識(shí),、有用的方法,。這樣的教育才是最有效的,。

（四） 尊重孩子的思想

家長們，老師們,，請(qǐng)不要隨隨便便地就拿某個(gè)人和另一個(gè)人比較,，不是因?yàn)樗麄兊奶熨Y不同，差異懸殊,，而是因?yàn)樗麄兊乃枷氩煌?，理想不同，信仰不同,，世界觀不同,。世界上沒有任何事物是相同的。同樣是喜歡吃蘋果,，一個(gè)人可能是因?yàn)橄矚g它的味道,，而另一個(gè)人可能是因?yàn)樽⒅厮臓I養(yǎng)。那么這兩個(gè)人可以比較嗎,？再比如我,，我被拿去和兩個(gè)人作比較，家長甲說：“看人家,，作文多好,，你就是不如他?！倍议L乙會(huì)說：“孩子,，看人家，作文寫得這么不好,，你就是比他寫得好,。不是嗎？我們孩子就是比別人強(qiáng),！”請(qǐng)想一想,，家長甲的孩子真的不如我嗎？家長乙的孩子真的比誰都強(qiáng)嗎,？并不是這樣的,。每個(gè)孩子都有自己的思想。而評(píng)判者是不會(huì)注意思考這類問題的,。他不會(huì)去從那個(gè)孩子的作文中分析孩子的思想,，而是按所謂的標(biāo)準(zhǔn)分析作文的質(zhì)量，而且還會(huì)以評(píng)判者自己的思想來決定這作文,，來決定這孩子,。請(qǐng)問，你可以代表他嗎？你可以處處替他思考嗎,？不能的話,，那么請(qǐng)你不要完全給他灌充你的思想，也不要拿你的孩子,、學(xué)生去與別人比,，因?yàn)槟悴皇撬麄儯銢]有理由拿他們的思想去比,。

（五） 孩子不是家長

每次考完試,，總要有家長會(huì)?？墒羌议L會(huì)的用意何在？家長可以輔助孩子,，所以要了解孩子的成績,。可是家長再了解孩子的成績卻不了解孩子的思想,，怎樣去輔助,？所以家長會(huì)有什么用？家長回家后,，孩子總要受一頓數(shù)落,，總要聽家長的“嘮叨”。為什么要給“嘮叨”加引號(hào),？是因?yàn)榧议L的話語好象真的沒有用,。比如說我，跟我同校的一個(gè)學(xué)生的家長與我的父親認(rèn)識(shí),，我的成績不是特別的好,，而那個(gè)學(xué)生的成績很好。所以每次考完試,，成績一出,，那位父親就會(huì)向我的父親炫耀他孩子的成績。我不生氣,，也不后悔自己的成績不夠好,，而是可憐那位父親，可憐他已經(jīng)把孩子的成績變成了自己炫耀的資本,?？蓱z的人啊，你已經(jīng)把你的孩子變成了什么,？你已經(jīng)把你的孩子變成了你的面具,。所以，你很可憐,。

很多母親對(duì)孩子說：“孩子,，你是我的全部希望,。”??！母親啊,！請(qǐng)您再仔細(xì)思考,，您沒有自己的愿望嗎？人是為了自己的夢(mèng)想,、愿望而去追逐的,。母親，我也有我的夢(mèng)想與愿望,，所以,，我只會(huì)去追逐我自己的夢(mèng)想，我不會(huì)分一個(gè)身去幫您去追逐您的夢(mèng)想的,。也許有人會(huì)認(rèn)為我很自私,，可是請(qǐng)?zhí)煜碌娜硕枷胍幌耄@是自私嗎,？我只是要告訴母親,，自己的愿望終究要靠自己去追逐的，而不是別人,。如果一切夢(mèng)想都可以讓別人去幫你追逐,，那么，你還要什么夢(mèng)想,？還需要愿望嗎,？還需要希望嗎？你自己都停下了腳步,，放棄了夢(mèng)想,，還有什么理由讓別人去幫助你追逐？所以,，家長們?。∏f不要把一切寄托于孩子,，因?yàn)槟愕膲?mèng)想不是別人的,。

（六） 要會(huì)治本

考完試開家長會(huì)是沒有用的，應(yīng)該開學(xué)生會(huì),。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自己才最了解自己,，才會(huì)幫助自己。因?yàn)榧议L的輔助不是一輩子的，家長不可能處處去幫助孩子的,，所以,，開學(xué)生會(huì)才是最好的。要讓學(xué)生親自了解自己的不足與分?jǐn)?shù),，而不是去讓家長了解,，因?yàn)楹⒆硬荒軆H僅是家長放飛的風(fēng)箏，你想讓他飛得高就放線,，你想讓他飛得低就收線,。家長不可能牽制孩子一輩子，因?yàn)槟菢拥脑?，孩子與你之間總有一條線,，孩子永遠(yuǎn)也達(dá)不到他自己想要的高度，他只能做你手中的風(fēng)箏,，而不能做飛在天上的雄鷹,。

要治本，要讓孩子來了解他自己,。

這些才是我們真正需要的。