無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

渴望自由的文案篇一

小時(shí)候,，總是被那唯美的童話故事所感動(dòng),，總是幻想著能尋到屬于自己的一見鐘情的白馬王子,，能夠成為童話中那萬人矚目的公主,。

后來，公布分?jǐn)?shù)時(shí),，心情激動(dòng)極了,。平時(shí)刻苦練習(xí)終于得到了回報(bào)：三科竟都是97分，3×97分,，我高興得一蹦三尺高,。回到家中,，父母都不在家,，打電話也接不通。心中涌起一絲委屈,，卷子與獎(jiǎng)狀隨風(fēng)飄到地上,，淚水順著臉頰滑落，形成一滴咸咸的水滴,，滴落到那驕傲的97分上,。

父母終于回家，得知成績后,，也只是簡簡單單鼓勵(lì)了幾句,，便沒再說什么。我高興的心情如火一樣瞬間燃滅,?！斑@不就是你們想要的嗎？我已爭取到了,，你們的神情為何卻如此平淡,？”我在心里拼命大聲吶喊，但所有的委屈與不滿卻只化為一句話：“我知道了,，下會(huì)努力考一百分,?！?/p>

天，黑了,。夜,，降臨了。

我縮在被子里,，淚水終于決堤,。我嗚咽著，在淚光中漸漸睡去,。只知道第二天醒來時(shí),，被子和床單上咸咸的液體。所有的委屈與悲傷都只能藏在心底最深處,，最深處,。。,。。,。多少次,，做夢，夢中總是和朋友們在一起,，我們?nèi)サ巧?，我們?nèi)ヒ按叮覀內(nèi)ァ僖矝]有那討人厭的課本和習(xí)題,。我多么不想醒來呀?。?/p>

但……唉?。,。　?/p>

我真的好希望,，那充滿粉色幻想的泡泡的夢,，到底什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)啊……

渴望自由，我的夢,。

渴望自由的文案篇二

人類自誕生以來,，就產(chǎn)生了渴望自由的心理。自由是指沒有任何的禁錮和束縛,，能夠隨心所欲地去做自己想做的事情,。個(gè)體的自由和社會(huì)的自由是息息相關(guān)的，社會(huì)的自由是為了讓每個(gè)人都能夠擁有個(gè)人的自由,。在當(dāng)今社會(huì),，人們不斷地爭取著自由,，爭取著做自己，不被任何限制所束縛,。

第二段：從生活中尋找渴望自由的表現(xiàn)

生活中,，人們會(huì)在不同場景中表現(xiàn)出渴望自由的本質(zhì)。例如,，在工作中,，人們渴望自由的表現(xiàn)是在獲得更多的表現(xiàn)空間和機(jī)會(huì)，而不是受到任何限制和約束,。在生活中,，人們渴望自由的表現(xiàn)是在追求擁有自己想要的生活，不受到家庭,、社會(huì),、傳統(tǒng)的束縛和限制。在社交與朋友中,，人們渴望自由的表現(xiàn)則是在有選擇自己喜歡的朋友和圈子的自由,。

第三段：表達(dá)渴望自由的必要性和重要性

渴望自由是每個(gè)人保持自我所需要的一種力量，能夠讓人們保持自身的獨(dú)立性,、自由意志和自我意識,。人在面對各種問題和挑戰(zhàn)時(shí)，只有通過得到真正的自由和自主權(quán),，才可能找到自己最為滿足的解決方案,。而社會(huì)和個(gè)人的自由，也需要維護(hù)和爭取,，才可以不受到政治上的限制和社會(huì)中的剝削,。

第四段：表述渴望自由的難點(diǎn)和困難

然而，在追求自由的道路上,，也面臨著各種困難和難點(diǎn),。首先，作為集體的個(gè)人,，必須在保持自由的同時(shí),，也要保持與社會(huì)良好的互動(dòng)與聯(lián)系。其次,，面對一些外部的約束和壓力,，個(gè)人的自由也會(huì)受到影響。最重要的是,，不同的人存在于不同的文化和背景中,，對形式和表達(dá)方式也存在不同的追求和認(rèn)同，這也加劇了自由的實(shí)現(xiàn)過程中的訴求差異,。

第五段：總結(jié)渴望自由的重要影響

總之,，從個(gè)人和社會(huì)層面,，渴望自由體現(xiàn)了社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體虛榮的愿望。但是,，在這個(gè)過程中,，我們也要保持一定的理性和審慎，不斷探索自由的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)的方式,。我們相信隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和變革,，人們將會(huì)迎來更加自由和開放的路程，以實(shí)現(xiàn)更加美好的人類未來,。

渴望自由的文案篇三

窗外傳來一陣陣歡笑聲,，一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習(xí)題,，再想想老媽那威嚴(yán)的臉,，我只好把“想玩的心”一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來。

現(xiàn)在,，我已經(jīng)是初一的大學(xué)生了,，課越多，就越失去自由,。小時(shí)候,，我整天在外邊跟著小朋友玩，阿姨叔叔見了總說：“看著小朋友們多可愛,。”我?guī)缀趺刻於悸犚娺@樣的話,?？勺詮纳狭艘荒昙壓缶蜎]有那么自由了；隨著年級的增高,，作業(yè)越來越多,，壓力越來越重，總怕考不好,，挨家長批評,。

時(shí)間過得真快，我都成了初一的大學(xué)生,，我真不敢想象我玩兒的時(shí)間能有多長,。那高中，我就更不敢想了,；從小學(xué)到初中,，從未見過書桌上的練習(xí)題有過“缺席”，從來都是那么安分的躺在桌上,。而且當(dāng)一批“下崗”了,，另一批又接著“上崗了”,。

上個(gè)寒假我準(zhǔn)備好好的玩一番，可是媽媽給我報(bào)了作文培訓(xùn)班,。我平時(shí)最討厭作文了,，媽媽偏偏給我報(bào)了作文班。以前,，媽媽是根據(jù)我的愛好給我報(bào)什么班,，可現(xiàn)在居然不和我商量。自己做決定讓我上什么培訓(xùn)班,，真是太過分了,！從前，我說什么就是什么,，媽媽總是依著我,，還怕我耍脾氣；可現(xiàn)在呢,，我只能聽從他們的安排不像小時(shí)候那樣刷小脾氣了,。

媽媽有時(shí)候，就連我的星期天就霸占了,，布置了一大堆的作業(yè)讓我做,。記得有一次，我正在家里做作業(yè),，我的好朋友叫我下樓玩兒,，我正想換衣服下去，媽媽見了對他們說：“他的作業(yè)還沒做完呢,，你們先去玩吧,。”小朋友們不得不走,。我想叫住他們,，媽媽立刻把門關(guān)上，生氣的說：“還想出去呢,，都是個(gè)小大人了,！”說完，便去做飯了,，我只好把頭埋在書里看書,。看了一會(huì)兒,，我的眼睛看的都要睜不開了,，媽媽還讓我看，不知不覺我就睡到書里面了。長期下來,，我的眼睛就有點(diǎn)近視了,。

哎~從小開始，媽媽就怕我輸在起跑線上,，送我去上各式各樣的補(bǔ)習(xí)班,。周末我就是一只在籠中的鳥兒，被人裝著送去各式各樣的籠子里,。心里充滿著無奈,。回到家后,，剛想下去玩,，又有一堆堆美其名目“精神糧食”的東西來等著我消化。我的周末就這樣沒有了,。我能開心嗎,？每一次當(dāng)我看到跟我同一歲的人在玩耍時(shí)，我的心里充滿了悲傷和羨慕,，因?yàn)檫@是可望不可及的,。

渴望自由的文案篇四

自由是每個(gè)人最基本的權(quán)利之一。無論是身處何地,，每個(gè)人都在某種程度上渴望自由,。自由代表著個(gè)人的選擇權(quán)和決策權(quán)，以及免于外界干擾的權(quán)利,?？释杂桑敲總€(gè)人天生的渴求心理,，也是我們生活中必須去追求的一個(gè)目標(biāo),。下面，我將從五個(gè)方面談?wù)勎业淖杂尚牡皿w會(huì),。

一、對自我安排的自由

對于我而言,，最想獲得的自由便是自我安排的自由,，即掌控自己的時(shí)間和計(jì)劃。在某種程度上,，自由能讓我感受到自己掌握了自己的命運(yùn),，不受任何外界因素的干擾。所以我總是喜歡自行安排我的日程和計(jì)劃,。從一開始就有目的地安排好我的行程,，能讓我更有動(dòng)力和專注去完成每個(gè)目標(biāo)。有了自我安排的自由,，我才能真正做到 “時(shí)間就是金錢”,，用有限的時(shí)間去打造更優(yōu)秀的自己,，去追求更大的夢想。

二,、對思想表達(dá)的自由

渴望自由還包括對思想表達(dá)的自由,。我深知，每個(gè)人的看法和想法都不同,，這是人最基本的不同之處,。但如果沒有思想的自由，那我們就只能被動(dòng)接受別人的觀點(diǎn),，從而失去了自己思考的權(quán)力,。我相信，思想的多樣性和交流才能讓人不斷進(jìn)步,，而這種進(jìn)步又是建立在對自由的思考和表達(dá)上,。所以我總是勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，即使有人持不同觀點(diǎn)也會(huì)積極交流,。在它的現(xiàn)代意義上,，言論自由有助于呈現(xiàn)豐富多樣化的，可以更加深入地理解異質(zhì)的觀點(diǎn),，同時(shí)也讓我們更開放理性地看待任何風(fēng)險(xiǎn),。

三、對人際關(guān)系的自由

除了對自己的安排和思想表達(dá)的自由,，我也渴望與人自由相處的自由,。即使是在最親密的人際關(guān)系中，我們也需要擁有自由的空間,。因?yàn)橛袝r(shí)候,，過于親密也會(huì)讓一些感情轉(zhuǎn)化為束縛，壓縮了彼此的自由空間,。人與人之間需要互相尊重和信任,，而這種彼此的自由又是基礎(chǔ)，才能讓人際關(guān)系更加和諧,，自由的相處讓我們的感情更加長久,。親密的關(guān)系也需要彼此的自由，這個(gè)自由體現(xiàn)的是對彼此的尊重和包容,，也是一種信任和關(guān)愛的表現(xiàn),，這種自由讓人對彼此間的感情更加深刻和珍視。

四,、對其它人民的自由

當(dāng)然,，對我來說，除了自我安排、思想表達(dá)和人際關(guān)系的自由,，我同樣渴望給予其他人民的自由,。在各國各地，有很多人民都在不斷地追求更多屬于自己的自由空間,，他們希望自己能夠擁有發(fā)表意見甚或是參與某些事物的選擇權(quán),。因此我們必須許愿能給予別人民同樣擁有這樣的自由，讓他們能夠更加自由地發(fā)表,、表達(dá)和選擇,，渴望自由，需要我們能夠理解別人的處境,，尊重他人的權(quán)利,，并為別人爭取自由權(quán)益的獲得。

五,、對身體的自由

最后,，身體的自由亦是我渴望的重要自由。身體健康是人類最基本的要求,。不良環(huán)境可能危害我們的健康,，讓我們的身體受到傷害。擁有身體自由意味著我們需要尊重自己和別人的身體權(quán)利,，同時(shí)也意味著保護(hù)我們的身體健康和安全,。身體自由讓我們可以自由地去經(jīng)歷生命的各種美好時(shí)光，過上更健康且美滿的生活,，同時(shí)也需要我們?nèi)ニ伎?，去理解，去關(guān)注身體自由所帶來的責(zé)任和義務(wù),。

總之,，渴望自由，不僅僅是人類的天性,，也是我們不斷努力和追求的目標(biāo),。自由代表著我們的權(quán)力和機(jī)會(huì)，自由不僅是人的勝利和成功,，同時(shí)也是對他人產(chǎn)生利益的特權(quán),。讓我們在追尋自由的過程中，要理性地分析和思考,，注意自由所帶來的重責(zé)和義務(wù)。只有這樣,，我們才能夠真正做到自由且快樂地生活,。

渴望自由的文案篇五

我從小便深愛自由，我熱愛奔跑在廣大無邊際的草原上，我喜歡毫無顧忌的大笑,。繪畫課時(shí),，大筆一下，我便沉醉在自己的幻景中,，成為第二位“畢卡索”,；音樂課時(shí)，音樂一起,，我便陶醉在音符優(yōu)美的世界中,，大聲歌唱出我的自由。我向往自己,，我深信,，生命誠可貴，愛情價(jià)更高,，若為自由故,，兩者皆可拋。

但是,，中學(xué)后更多時(shí)間得花在讀書上,，我無法自由自在的奔跑、笑鬧,，為了讓自己及早適應(yīng),，我選擇將自由關(guān)進(jìn)腦中、心中最深沉的角落里……有次,，數(shù)學(xué)老師讓我們進(jìn)行隨堂測驗(yàn),，我腦中塞滿了許多未被消化完的資訊，突然,，一陣悠揚(yáng)的樂聲自遠(yuǎn)方傳到我耳中,，我心中激起了一波漣漪，一股奇怪的感覺流向我身體的各處,，心跳加快,，呼吸急促、腦中頓時(shí)清醒了,，我好想沖出教室,，沐浴在陽光下，深深暢飲一口新鮮空氣,，在操場上無拘無束地奔跑,，我更想跟著音樂擺動(dòng)，搖擺我已經(jīng)麻木的軀干和四肢,。大腦各處傳來一陣陣歡愉的笑聲,，我也張開口想大聲地笑出來,，真的好想、好想……樂聲停了,，我的心跳也回復(fù)了,，呼吸也平緩了，一切恢復(fù)寧靜,，好像一場熱鬧派對后的冷清,、孤獨(dú)的樣子，我了解了,，一切都是“自由的欲望”,。

渴望自由的文案篇六

7月，放暑假了,，這個(gè)時(shí)間段應(yīng)是我們孩子在一年之間休息,、玩樂的時(shí)間。但是,，正因?yàn)橛惺罴?，家長們卻剝奪了我們的休息時(shí)間，幫我們安排得滿滿的,，仿佛我們被剪了翅膀,，成天被關(guān)在了籠子里。

媽媽給我報(bào)了語文,、數(shù)學(xué)兩個(gè)班級,。每周一到五，我都去昂立中學(xué)生教育上課,。

上午,，語文。語文對我來說有點(diǎn)難,。記敘文,、說明文、文言文和作文把我死死纏住了,。但是我知道,，語文是必須學(xué)好的一門功課之一。它不僅是我們中國人的母語,；而且,，只要把語文學(xué)好，其他樣樣功課都能學(xué)好,。比如：英語：如果語文學(xué)好了,，英語詞語句子都能理解意思了；數(shù)學(xué),，若語文學(xué)好了,，閱讀理解就會(huì)有幫助,；科學(xué)，假如語文優(yōu)秀,，實(shí)驗(yàn)原理也就明白了……語文能學(xué)好，那么就會(huì)對生活有很大的幫助,。所以,，要把語文學(xué)好是很關(guān)鍵的。我當(dāng)然希望我能學(xué)好嘍,！

下午,，數(shù)學(xué)課來臨了，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實(shí)并不是那么難,，只要用心學(xué)習(xí),，就能學(xué)懂、學(xué)好,。數(shù)學(xué)就是腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎,，也是游戲，動(dòng)動(dòng)腦子就行啦,！我們必須把握住這個(gè)機(jī)會(huì),，否則就“老大徒傷悲”了。

語文,、數(shù)學(xué)就像緊箍咒一樣壓在了我的頭上,。讓我沒有時(shí)間玩了。要知道,，玩耍是孩子們的本性,，如果一個(gè)孩子小時(shí)候沒有玩樂，那么他的童年又有何意義呢,？我每天趴在桌前,，一伸手即得ipad，但是,，它們都被加上了密碼,，我想破也破不了。我眼巴巴的望著它們,，嘆息而去,。

時(shí)間一天天的過去了，ipad還是沒有能解鎖,。我很疑惑,，明明說好是我的ipad，但媽媽又憑什么加鎖,？“你有ipad說明你有擁有權(quán),，但是所有權(quán)是我的,。”媽媽總是這樣回答我,，我無奈,。

我渴望自由，自由應(yīng)該伴隨著孩子一生??！自由！自由,！

點(diǎn)評：從題目上來說還是可以理解小作者要表達(dá)的意思的,，但是第三段和第四段就有點(diǎn)文不符題了，文章總體要表達(dá)渴望自由,，可是第三段和第四段寫的是學(xué)習(xí)語文的好處和做數(shù)學(xué)題很容易,，這是明顯的跑題。

希望小作者下次注意,，作文至少不要跑題,，寫作的時(shí)候多想想自己的題目，這樣就比較不容易跑題了,。

渴望自由的文案篇七

在小學(xué)我們背著一個(gè)沉重的“書包”,，“書包”里埋藏著煩惱、壓力……看著老師每天布置作業(yè)就像比賽,，看誰布置的多,。每逢放假各門功課的老師都不甘示弱的布置作業(yè)，我們卻拿著堆積如山的作業(yè)做個(gè)沒完沒了,，不分白天黑夜,。每到夜晚在一間房子里，總亮著一盞燈,，燈下總有一位小學(xué)生,，她每天每夜都是這樣，桌子上堆滿了作業(yè)本,、練習(xí)本,。這讓我明白了：如果我是鳥，也只是一只被關(guān)在籠子里的鳥,；如果我是魚兒,，也只是一條被囚在魚缸里的魚；如果我是蒲公英,，也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英,。

我真想念在外婆家的日子，我的外婆是一個(gè)慈祥,、幽默的老婆婆,，她的家依山旁水,，一棟兩層的小樓房干凈又整潔．每天早上聽著雞鳴狗吠，呼吸著清新的空氣,，幫外婆種菜澆水,、施肥，然后就自由玩耍,。我常常到屋后的小山上看種子發(fā)芽,，看含苞欲放的鮮花，剛剛破土而出的竹筍和長在地里的野菜,，不過最過癮的還是在小溪里捉小魚，雖然全身濕透了,，但看到活蹦亂跳的魚兒,，心里痛快極了?？涩F(xiàn)在呢,，除了作業(yè)還是作業(yè)，我很少和小伙伴們玩,，非常想念以前無憂無慮的日子,。

春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的小鷹飛不高,。老師,，家長，當(dāng)我們在做作業(yè)時(shí),，心里是多么難受,。

我想過這樣一個(gè)童年：春天，萬物復(fù)蘇,、花紅柳綠,，到處鳥語花香，我和小伙伴在大自然里歡快地踏青,；夏天,，綠樹成蔭，我們在大樹下嬉戲,；涼風(fēng)帶來了一個(gè)秋高氣爽的秋天,，我們到果園里采瓜果，讓風(fēng)婆婆吹走我們一切煩惱,；冬天,，我讓冰把快樂凝結(jié)起來，不讓它流逝,。夜晚,，我們看著繁星密布的天空,，許下美好的愿望?？墒乾F(xiàn)在,，每天有聽不完的嘮叨，太煩,，太煩,，實(shí)在太煩。

我向往自由,，但是現(xiàn)實(shí)生活卻束縛著我,，我不氣餒，因?yàn)樵趬糁形液茏杂?；我向往自由,，雖然一時(shí)間我在凡世煎熬，我不放棄,，因?yàn)槲业乃枷牒茏杂?；我向往自由，即使沉浸在作業(yè)之中,，我也堅(jiān)持,，因?yàn)樽鳂I(yè)中我很自由。

我向往自由,，只有自由才是人生的真諦……

渴望自由的文案篇八

自由,，一個(gè)充滿快樂，充滿幸福的詞匯,。它代表著我們的喜怒哀樂,，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人類的靈魂,。

我渴望自由,，猶如雛鷹渴望蔚藍(lán)的天空一樣，是如此的迫切,；我渴望自由,，猶如擱淺的魚兒渴望無垠的大海一樣，是如此的企盼,。每當(dāng)我看到小鳥飛上枝頭,，放聲歌唱，每當(dāng)我看到魚兒潛入水底,，歡快遨游,。我便會(huì)陷入沉思：為什么我不能似小鳥歡快的歌唱？為什么我不能像小魚快樂地遨游？難道因?yàn)槲沂悄撬^的高等動(dòng)物,？不,，我也和小鳥，小魚一樣是生命,，我同樣也需要自由,。我不想當(dāng)籠中鳥，缸中魚,！我渴望我的自由,！

現(xiàn)在的家長們個(gè)個(gè)都望子成龍，望女成鳳,，一切都為自己的子女打理好,，讓自己的子女把所有的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上?？墒?，你們可曾想過，一個(gè)人如果只會(huì)學(xué)習(xí),，那么他又有什么用？一個(gè)缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)踐能力,，社交能力的人，哪怕他再優(yōu)秀,，也只能成為永埋地底的金子,，沒有絲毫的價(jià)值可言。

有這樣的一個(gè)故事：從前有一個(gè)老人,，沒有子女,，于是便買了一只鳥，陪他度過余下的日子,。老人每天都給這只鳥喂充足的食物,。這只鳥逐漸失去了捕食的能力。一天,，老人死了,，這只鳥只剩下3天的食物。3天之后,，食物被吃光了,，而這只鳥由于沒有捕食能力，被活活的餓死,。

這個(gè)故事告訴了我們,，如果一個(gè)人在一個(gè)不需要依靠自己的環(huán)境中，他會(huì)漸漸地喪失獨(dú)立生活的能力。所以,，天下的父母們,，請放手讓自己的孩子靠自己去拼搏吧，只有這樣才能讓我們得到鍛煉與成長,，讓我們自己在人生道路中磕磕絆絆地前行,，闖出屬于自己的一片天空！

我渴望自由,，自由才是人生的真諦……

渴望自由的文案篇九

我渴望自由,！

我盼望著有一天能夠飛出被拘束的籠子里。

在這個(gè)世界上,，任何生物都是自由的,，可是我們?nèi)祟悶槭裁纯傁矚g套牢自己，束縛起來,？

自由如沙漠上的一股清泉

自由如冬天里的一堆烈火

自由如打開牢籠的一把鑰匙

我渴望自由,！

誰不想得到自由？誰不想得到永生永世的幸福與快樂,？我渴望自由,！

可想而知，自由對我們有何等重要,？有時(shí),，我自己都“關(guān)押”不住自己，又為何被些人和事所困??？我渴望自由！

我不由的想起井底下的蛙和被困在鳥籠里的鳥,，我看著這些生物沒有得到自由,，我自己心里很不好受，可現(xiàn)在我卻落入到自由的困境,，我渴望自由,！

心靈的拘束就好比沙漠中找不到水源一樣，猶如一把尖刀深深插進(jìn)你的身體,，我渴望自由,！

我渴望自由！

如果有一天,，自由悄悄地來到我的世界,，我該更多幸福！

自由……

渴望自由的文案篇十

我是家里的獨(dú)生女,，爸爸媽媽把我看得格外重要,，對我也特別關(guān)心重視。從小他們就不讓我獨(dú)自出門，我就像籠中的小鳥一樣,，乖乖地呆在爸爸媽媽身邊,，一步也不敢離開，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)長大,，是中學(xué)生了,，也懂得許多道理了熆墑前職致杪杌故且栽先的眼光看待我，把我當(dāng)個(gè)小孩子盡心盡力地照顧愛護(hù)我,。這一切我都看在眼里,，知道他們這樣做是因?yàn)楹軔畚遥捕酶改傅目嘈?。但有的時(shí)候,，我就是向往自由。

我可以自由些嗎?這句話在我心里憋得很久了,，但我不敢問爸爸媽媽,，我擔(dān)心這么不懂事地問出去會(huì)讓他們傷心。

記得那個(gè)雙休日,，我和三個(gè)比較要好的同學(xué)約好一起去市區(qū)廣場玩,，媽媽開始也答應(yīng)了?？僧?dāng)我準(zhǔn)備好一切,，和等候的同學(xué)正要出門時(shí)，媽媽突然又改變主意了：“小孩子家,，又沒有大人帶領(lǐng)，在外面玩是很不安全的,，你就不去了,，在家看看書，寫寫作業(yè)吧!”

那一刻,，我那高興勁一掃而光,，嘴里仍嚷著堅(jiān)持要去?？蓩寢寘s使出了殺手锏：沒收了我準(zhǔn)備好的車費(fèi)和零花錢,。這下我可沒轍了。同學(xué)們見媽媽板著臉,，只好都識趣地走了,，留下我一個(gè)人站在門口?？粗瑢W(xué)們漸漸遠(yuǎn)去的背影,，我心里的那種失落和難過真是無法形容。

媽媽!你知道嗎?她們幾個(gè)都是我的好朋友，我是多么想去,，多想和同學(xué)們一起啊!

我渴望自由!

渴望自由的文案篇十一

自由,，就像一片云，想飄到那就飄到那,；像一位作家的思路,，想怎樣寫就怎樣寫?？蓪τ谖襾碚f,，自由是那樣地遙不可及。

“形同陌路”的“零距離”電腦電視

“高高,，快點(diǎn)來默單詞,，別看電視了！”一聽我就知道,，一定是那天天逼著我學(xué)習(xí)的老媽,！“哎呀，媽媽呀,！我才看了五分鐘,，讓我再看一會(huì)吧！”望著我最愛的《奔跑吧,，兄弟》,，我不情愿地說?！笆裁?！看電視！英語單詞會(huì)默了嗎,？課文會(huì)背了嗎,？期終考……”我意識到如果不把電視關(guān)上，去默單詞,，老媽就會(huì)一直說,，直到發(fā)火為止。于是乎,，我只好“忍痛”關(guān)掉電視,，乖乖默單詞去了。唉,，這可真是“望電視興嘆”吶,！由此可知，雖然電視電腦與我“零距離”“,，但我卻和它們”形同陌路“,。而我的父母用一個(gè)對子來形容就是：寧愿孩子天天學(xué)習(xí),；也不愿多看一分鐘電視電腦。

別人家的孩子

相信每個(gè)人都會(huì)聽到媽媽口若懸河地講著：你看,，別人家的孩子又怎么怎么樣,，你呢？一天到晚就知道……當(dāng)然,，我也不例外,。真不知道，這群人跟我有什么關(guān)系,！我一邊想著,，一邊聽老媽口若懸河地講著：同事家的兒子英語又考100分，大姨朋友的女兒考上了北大,，又是誰誰誰出國留學(xué)了……在加上我爸的配合,，添油加醋，真是千古絕配,！正是如此,，“別人家的孩子”給我幼小的心靈造成了傷害！