計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

體育教師教學計劃表篇一

作為一名體育教師,，在學校里一定要把學生的體育成績提上去,，要學生在努力學習的`同時，把良好的身體鍛煉好,，讓他們健康的成長,。體育教師工作計劃以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學的管理體系,，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育,。貫徹《小學生體制健康標準》,。為爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,，特制本體育教師個人工作計劃如下：

全面貫徹黨的教育方針,，積極推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育為首,，以藝術(shù)教育為特色,，以提高學生綜合素質(zhì)為根本”的辦學目標。以學生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂,、體訓隊教學改革,，提高體育教學質(zhì)量，加強出操,、集隊,、集會紀律，做好出操,、集隊,、集會常規(guī)訓練，做好田徑隊,、籃球隊的選材與訓練工作,，切實提高體訓隊員體能、運動技能,、競賽能力和心理素質(zhì),；以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育,，培養(yǎng)學生樹立遠大理想,，注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作能力，增強學生集體主義觀念,，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦,、不怕累,、頑強拼搏、積極進取的個性,，提高學生克服困難,、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。

1,、積極倡導學生在體育活動中,，以健康第一為指導思想，配合好學校衛(wèi)生保健室對學生健康指標的有關(guān)測定,，關(guān)心好學生每天的眼保健操,。

2、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣,，努力提高全校學生的體鍛達標合格率,。

3、本學期關(guān)注起始年級學生行為習慣,，思想品德狀況,，學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

4,、要不斷加強對教學教材的研究,，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學期積極開展教學基本工操練,。從上課的儀表服裝,、備課教案、課前的準備開始,。

5,、每星期組織學生在遠程教育網(wǎng)上找自己要學的內(nèi)容。

6,、以據(jù)學生的特點,，體育組要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時間,，包括中午,、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽,，促進學生積極鍛煉身體,，激勵學生為班級爭光，培養(yǎng)學生的榮譽感,。

7,、體育組要積極配合好教務處、政教處工作,，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,，各班進出場線路有序、隊伍整齊,。

8,、體育組各任課教師要認真組織,、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣,，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動,，滿足學生體育活動需求。

1,、抓緊抓好業(yè)余運動隊訓練,，有效提高運動技能和競賽水平。

長期堅持運動隊的業(yè)余訓練是我校的基本辦學宗旨,，也是提高我校學生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段,。業(yè)余訓練能培養(yǎng)學生吃苦耐勞，能使運動員養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，能推動學校體育的發(fā)展,，能促進學生運動技能的提高；競賽能有效發(fā)展學生團結(jié)協(xié)作,、頑強拼搏和勝不嬌,、敗不妥的個性，競賽能增強學生集體榮譽感,，競賽能展現(xiàn)運動員的體育才能,。因此，必須抓緊抓好運動隊的訓練,。

2,、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念,，有效提高學生身體素質(zhì),。

“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞,。因此,，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念；其次要求體育教師認真鉆研體育教材,，努力提高業(yè)務水平,，做到寫好學期計劃、授課教案,，多花時間備課,，不打無準備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量,，切實提高教學質(zhì)量,；第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作,，加強兩操紀律,，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想,，營造良好校風,、學風；第四是認真組織課外活動,，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間,、認真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材,、充分利用現(xiàn)有場地器材,，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì),。

3,、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓學習,，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義,，注重結(jié)合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率,、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,，切實提高我校學生身體素質(zhì)。

推行《學生體質(zhì)健康標準》上報工作,，目前我校沒有按上級部門要求配備相關(guān)器材,，但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入,，更談不上對新教材的研究,，更缺乏新教材的教學經(jīng)念。因此,，本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習,，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學生實際情況進行教學改革,，探索適合我校學生身體生長發(fā)育和探索適合我校學生身心健康成長之路,。

相信只要通過我的認真努力工作，學生的身體素質(zhì)和體育成績都能夠提高上去,，我相信在我不懈的努力下,，學生的鍛煉身體和參加體育活動的意識一定會很快的提高上去，讓他們的學習成績和身體素質(zhì)全面發(fā)展,。

當好一個體育教師其實并不難,，難的就是你在教學當中的態(tài)度，要把位學生負責的態(tài)度做到最好,，讓每一個學生都能夠健康成長,，實現(xiàn)自己做為一個體育教師的責任,！

體育教師教學計劃表篇二

小學四年級的學生組織規(guī)律性較強，學生的協(xié)調(diào)性,、柔韌性,、活絡(luò)性發(fā)展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;學會與火伴合作學習;能正確評價自己及他人的學習立場與學習能力;在游戲,、勾當中懂得關(guān)心他人,、尊重他人。但部分學生的奔跑能力,、跳躍能力不是很好,，須加強鍛煉腿部力量;女生的'手臂力量較差，扔擲能力不強,，還待加強鍛煉;本學期將進一步發(fā)展,、提高學生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑,、跳躍,、扔擲能力。讓學生在學習過程中去切磋,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造,。培育學生健康和愉快糊口的立場和頑強的意志,。

二、教材分析

小學四年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的前提,，體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),，體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本手藝獲得提高;并挖掘糊口中的合用技術(shù),。并通過體育鍛煉，培育集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

三,、教學目標及重難點

教學目標

2,、獲得運動基礎(chǔ)知識;學習和應用運用技術(shù)：學生將可以或許在球類游戲中做出單個動作，如拍球,、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,，如滾翻等;平安地進行體育勾當。獲得野外勾當?shù)幕炯夹g(shù),。

3、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌,、反應,、活絡(luò)和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識。

4,、學會通過體育勾當?shù)确椒ㄕ{(diào)控情感,，學生可以或許體驗并簡單描述前進或成功時的情感表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要乞降學習領(lǐng)域的各個具體的目標,，以體育課和體育勾當為載體,，促進學生心理和身體健康、歡愉的發(fā)展,。

5,、通過趣味體育，培育學生自主立異,、在勾當中體驗成功的樂趣,。

6、通過體育鍛煉,，培育集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

教學重點

沙包擲遠;25米_4或200米跑、仰臥起坐

教學難點

第三套小學生廣播操《七彩陽光》

四,、教學措施及注意事項

1,、采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲勾當?shù)淖饔?，激發(fā)學生參與體育勾當?shù)臉啡ぁ?/p>

2、小學生好勝心強,，可采用一些教學角逐,，以增強學生鍛煉身體的結(jié)果。

3,、因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4,、運動技術(shù)和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長率領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

體育教師教學計劃表篇三

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求,，本學年共講20周，每周體育授課為6學時,，共120學時,。上課過程中，若因場地,，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整。以基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、鉛球、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球,、隊列隊形,、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學生進行評價.在應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天,，我們教師在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上，應該努力培養(yǎng)學生。主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志,。

初中體育教師教學計劃篇三

一,、基本情況：

本學期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右,，男女生人數(shù)差不多個半,，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙,。學生都喜歡運動,，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等,，學習動作不協(xié)調(diào),。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度,、力量,、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏,、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足,。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學是要多加注意。腰背,、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。

二、教材分析：

結(jié)合本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑：跑、跳,、投;體操,，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習,。

教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合,。

三、教學目標和要求

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。熟練掌握眼保健操和新的廣播操,。

2、初步學習田徑,、體操,、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、“以學生為本,，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考,、互學與互評，感受體育運動的樂趣,，體會體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。

四,、教學措施

1,、適時了解、分析學生的學習信息,。

2,、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3,、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

4、根據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式,，不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

五,、學生方面：

1,、學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、著裝要輕便合體,，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾,、校牌,、手機等。

六、德育滲透：

體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用,，在體育教學中應特別注意營造友好,、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育,，不僅鍛煉學生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織,，遵守紀律,，誠實、機智,、積極進取的心理品質(zhì),。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事,、做到有規(guī)可循,。

2、組織教學：培養(yǎng)團結(jié)友愛,、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀,，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì),。

3,、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

(1),、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容,。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感,。

(2),、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實,，積極進取,、團結(jié)友愛的內(nèi)容。

(3),、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容,。

(4)、球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容,。

(5),、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容

總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣,，建立終身運動的習慣,。

體育教師教學計劃表篇四

我們學校場地小,，學生人數(shù)多，人勻活動面積小,。如何在小的場地上上好體育課,，是一個突出的問題。下面本人就實際工作的"情況,，總結(jié)了以下幾個方面,。

一、要有嚴密的組織

首先,，教師必須周密考慮整節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)來合理安排時間,，使學生有較多的時間進行練習。因此,，教師除對教材做到深刻的理解之外,，必須全面考慮場地與器材的布置，分組的安排,，隊伍的調(diào)動,，各個部分內(nèi)容的選擇都要根據(jù)基本部分的內(nèi)容、任務和學生的實際,，使之前后很好的銜接,。做到從課的開始到結(jié)束部分有次序地順利進行。在準備部分,，除根據(jù)一般原則外,，還要考慮基本部分教學的需要，可以選擇引導性練習作為它的內(nèi)容的一個方面,，如集體徒手原地模仿練習墊球等動作,。使準備部分的內(nèi)容緊密地銜接了基本部分的內(nèi)容，既節(jié)省了時間,，減少了隊形變動,，又提高了密度,。

二,、做到精講多練

教師的講解要正確，突出重點,，層次清楚,，語言精練，才能保證有足夠時間給小學生多練,。因此,，教師必須熟悉大綱吃透教材，還必須充分了解小學生的接受能力,，有的放矢地進行教學,，講解要注意語言形象直觀主動,。

三、注重啟發(fā)式教學的運用

啟發(fā)式教學能激發(fā)小學生學習,、鍛煉的積極性和學習的興趣,，是提高其分析問題和解決問題的能力途徑之一，啟發(fā)式教學用得好,，能使小學生在最短時間明確動作要領(lǐng),，有語言啟發(fā)，用語言講解比喻,，使學生了解動作要領(lǐng);總之,，體育課上的啟發(fā)有多種形式，合理運用啟發(fā)教學,，要抓住動作的難點和關(guān)鍵,，使學生對教師的示范，指導一點即通,，心領(lǐng)神會,，從而增加體育中有效的練習時間。

四,、合理變更體育器材

在小場地上上體育課,，還可以合理變更器材。這樣既完成了教學內(nèi)容,，也節(jié)省了練習場地,。如：在進行投擲壘球教學時，可將壘球改用羽毛球進行練習,。這樣器材既飛行的不遠,，也不容易出危險，同樣起到了鍛煉的效果,。

總之,，在體育教學過程中只要教師多動腦筋，充分合理的利用場地,，經(jīng)常改變教法,，在小場地上同樣能上出高質(zhì)量的體育課。

體育教師教學計劃表篇五

-----師德教育案例

一,、實例介紹：

作為一名體育教師,，我經(jīng)常對學生說的話就是“你真棒”，當我這樣鼓勵學生時,，我發(fā)現(xiàn),，他們在課堂上就特別認真聽講，不敢做的動作也積極努力的嘗試,，并總是說：“老師,，叫我,，我能行”，“老師,，我能比他做的更好”,。他們的自信心不僅局限于此，王鵬的個子是班級男孩中最小的,，可運動會上他卻主動報了好幾個項目,，如立定跳遠，50米跑和接力等,?？匆娎蠋煵恍湃蔚难酃猓R上認真地給老師分析自己的有優(yōu)勢,，還急著與同學比試了一番,，最后不忘安慰老師說：“老師您放心吧，我肯定能行!”項目定下來后,，他每天都刻苦地練習,，果然在運動會上取得了較好的成績。

二,、原因分析：

鮮事物,、凡事一覽、猶豫不決,。

過分保護,，孩子們需要一定的空間去成長，去實驗自己的能力,，學會如何應付危險的局面,。老師和家長不要為孩子做任何他自己可以獨立完成的事情，如果我們過多的作了就剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會,，也剝奪了他的自立及自信心,。

同的孩子在發(fā)展上遭受到挫折。父母和老師總是在以“最好”的孩子的發(fā)展標準為標準,，給孩子確立很高的目標,，孩子在覺得很難達到目標的情況下，就會對孩子失去信心,，而最終成為一個失敗者,。

作為老師,，如何利用學校教育的良好機會培養(yǎng)孩子的自信心呢?

正確的觀念,。這里的觀念首先強調(diào)的是老師的觀念：應該著力的培養(yǎng)孩子的自信;孩子的自信是可以培養(yǎng)的。在這種觀念的驅(qū)使下,，教育者就會以不同的方式方法使孩子樹立正確的觀念,，使孩子意識到自信自己的學習生活有多重要,，對自己一生的影響有多重要。

以說受到挫折上難免的,，老師要清楚地認識到：孩子身上碰青的姿色,，可以漸漸退去，但受了傷的勇氣卻難再恢復,，也許一輩子會受到影響,。所以，我們應該放開手,，讓孩子有更多機會去體驗,，去發(fā)展，以增加他們的自信心,。

適當?shù)臉藴?，老師不要以為同一標準來要求所有的孩子，要了解孩子,，讓每個孩子從他實際的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。同樣是思維敏捷的學生，老師對善于表達的是一個標準,，而對不善于表達的應持另一個標準;對于發(fā)展較慢的學生,，老師要給他們合適的發(fā)展機會，而不要急于求成,。以免損傷孩子的自尊和自信,。

極了!”“你的進步真大!”“我喜歡你這樣做!”這些發(fā)自內(nèi)心的真誠的鼓勵會使孩子們更相信自己的能力 ，肯定自己,，進而發(fā)展自我,。

作為一名體育教師，我能給予學生的師愛或許是有限的,，但是我想只要我能用心去愛護他們,，去尊重他們，給他們營造一個輕松愉悅的氛圍,，會讓他們體會到他們的生活中無處不洋溢著健康快樂的氣息,，看到學生的一點點進步與讓人欣喜的轉(zhuǎn)變，我的心里是甜的,。作為一名教師,，對學生的成長富于道義上的責任，學生是具有極大可塑性的個體,，他們最需要受教育也最喜歡受教育;教師相對于學生而言是使人聞道在先,，教師在學校里肩負著幫助學生增加自我價值感和追求成功的責任。尊重學生的自由意志和獨立人格不僅是真正教育的條件,，而且是教育本身的內(nèi)在規(guī)定性,。

賞和關(guān)懷,，將人生的美好前景展示在學生面前。關(guān)注學生的內(nèi)心世界,，為學生的一生負責,，是教育者義不容辭的責任。在今后的教育道路上,，我會繼續(xù)不斷提高自己的教育教學理論素養(yǎng)和業(yè)務水平,，尊重和信任每一名學生，給他們鼓勵,，給他們信心,，給他們撐起一片愛的天空!

體育教師教學計劃表篇六

引導語：小學體育越來越被重視，小學體育教師教學計劃也隨著被重視,。下面百分網(wǎng)小編為大家搜集整理了一份小學三年級體育教學計劃,，供大家參考!

一、指導思想

以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生,，認真領(lǐng)會體育與健康課程標準精神,，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索,、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生發(fā)展為中心,，重視學生的主體地位,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神,，全面提高身體素質(zhì)。

二,、教學目標

1.增強體能,，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

2.培養(yǎng)運動興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習慣,。

3.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式,。

4.發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度

5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

三,、教學目的

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質(zhì)，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

4、教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

5,、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、實心球,、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等。

小學三年級體育教學計劃小學三年級體育教學計劃7、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

8、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

教學重點：

1、教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2,、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、鉛球,、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等。

教學難點:

1,、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

四,、學生情況分析

小學三年級體育教學計劃文章小學三年級體育教學計劃出自http:///article/,，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接!三年級28人，學生們對體育課有著很濃厚的興趣,。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說,。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識,。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期,，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中,，課堂常規(guī)還不大了了解,。針對上述情況,，本學期將因材施教,，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才,，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練,，為今后的學習打下基礎(chǔ),。

小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,，通過合理的.運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，#from http:// end#通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志,。

五、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),，體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。

授課時數(shù)根據(jù)學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時,，共60學時,。每個學期實際上課定為16周，共48學時,。上課過程中,，若因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整,。第一學期以教學隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。配以基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、鉛球,、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形,、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。

六,、教學要求

體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質(zhì)量,。

1.認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準上課。

2.認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,，組織措施等,。

3.教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅,、自然,、注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課,。

七,、具體措施

體育教師教學計劃表篇七

一、指導思想本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱,，實施《新課程課標》下,，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,，促進學生健康成長。

二,、學生情況分析作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生,，由于他們來自各個校風不同、師資要求有異,、體育風氣有別,、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一,、基礎(chǔ)不一,、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應,。感情豐富而強烈,，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定，不成熟,。因此,，在進行初一的體育教學時，應深入了解學生的實際情況,，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎(chǔ),，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處,，增強體質(zhì),。

(二)、運動技能1,、隊列與體操：原地隊列,，行進間隊列，第一套中學生廣播體操,，徒手體操,。

四、教學措施(一)教學改革1,、認真學習體育與健康課程標準,，轉(zhuǎn)變體育教學觀念。

2,、堅持“健康第一”的指導思想,。

3、激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,。

4、開展民主教學,，重視學生的主體地位,。

5、關(guān)注學生的個體差異,，改革評價制度,。

6、提高學生心理健康水平,，增強社會適應能力,。

(二)引導學生積極參與體育活動1、引導學生參與體育活動,，開展課外體育活動,，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣,。

2、堅持每天一小時體育活動,。

3,、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉,，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情,。

4、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣,，發(fā)展學生的個性,，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。

(三)課間操：間操是學校的窗口工作,，它能展示出學生的精神面貌,，培養(yǎng)學生的集體主義精神。學校與體育組相關(guān)人員一起督促廣播操,。

體育教師教學計劃表篇八

一,、指導思想：

學校遵循”健康第一“的教育指導思想和”育人第一“的宗旨，積極推進素質(zhì)教育,。加強體育課改教研活動,，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動,，從學生的興趣出發(fā),，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生得到身心和協(xié)地發(fā)展,。

二、工作要求：

1,、認真學習,，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新,。

組織體育教師學習各項有關(guān)工作條例,，學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識,，在工作中積極實施課改要求,，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導本職工作,，用創(chuàng)新的思維,，改革課堂教學的模式，從小學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點,，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣,。

2,、對學生進行正確的課堂評價。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性,，根據(jù)小學生的心理特點,，體育教師在課堂教學中，應及時對學生進行正確的評價,。評價分教師對學生的評價,，學生自評，學生互評,。在課堂中,，教師的教學藝術(shù)在評價也能起到一定的作用，評價還要從學生的自身條件出發(fā),，因材施教,，提高學生的活動興趣。

3,、抓好”兩操“積極貫徹全民健身活動綱要,。

學校”兩操“是反映學生整體面貌的形象”工程“,，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好”兩操“也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好”兩操"更能促進學校的全民健身活動的開展,。因此,，在3月底將將進行一次廣播操比賽，各班要認真抓好訓練工作,，要做到人人參與,，師生共練，力爭取得成績,。

4,、依照新課程標準，搞好體育課改活動,。

在學校內(nèi),，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念,，要有創(chuàng)新意識,，在上好平時家常課的前提下，每位體育教師要上一堂課改實驗課,，力求有新意,。符合現(xiàn)代教學的發(fā)展的趨勢，且每位開課老師都要交一份詳細的教案和教學設(shè)計,，逐步使我校的體育課正規(guī)化,。讓學生在體育活動得到鍛煉,，身心和諧地發(fā)展。

5,、開展小型體育活動,，豐富學生的課余生活。

繼續(xù)開展小型體育活動,，小型比賽堅持“經(jīng)?；⑷の痘?、群體化“的組織原則,，豐富學生的課余生活，增強學生的身體素質(zhì)和集體榮譽感,。

6,、抓好體訓工作，提高體育競技水平,。

為了全面提高我中心小學的田徑競技水平,，在期初建立健全完善的校級運動隊框架，體育組決定對部分優(yōu)秀的田徑隊員進行集訓,，在已有的訓練經(jīng)驗上,，不斷改進和提高訓練水平，注重訓練的科學性和實效性,。力爭在明年的市運動會上有好的成績,。

7、體育達標常抓不懈,，爭創(chuàng)佳績,。

本著“長期抓，抓平時”的思路,，做好新學年的體育達標工作,。積極開展體育達標鍛煉活動，由班主任和體育教師做好組織和指導工作,。

8、做好器材管理,。

有標準,有計劃地配置器材,、設(shè)備等，落實場地,、器材,、設(shè)備的管理制度,確保其的使用率和安全性。

體育教師教學計劃表篇九

本學期所教的是x年級x個班,，每個班人數(shù)都在xx人左右,，男女生人數(shù)差不多個半,，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙,。學生都喜歡運動,，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等,，學習動作不協(xié)調(diào),。

學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度,、力量,、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏,、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足,。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學是要多加注意。腰背,、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。

結(jié)合本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。

教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。熟練掌握眼保健操和新的廣播操,。

2、初步學習田徑、體操,、球類等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3、“以學生為本,，健康第一”是我們的目標,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考,、互學與互評,，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅。

1,、適時了解,、分析學生的學習信息;

2、營造符合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境;

4,、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式,，不斷激發(fā)學生的練習興趣;

5,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃的精神，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

體育教師教學計劃表篇十

以《新課程標準》為指南,，深入開展教育教學研究,，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì),，使學校的體育教育教學質(zhì)量越上一個新臺階,。將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅持“健康第一”的宗旨,，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要部分，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學改革,，全面推進素質(zhì)教育,。認真貫徹《學生體質(zhì)學生健康標準》。創(chuàng)建“主動參與,、強身健體”的健身氛圍,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。新的一學年開始了,，作為工作在第一線的體育教師,，己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展,，為此擬定了本學年的體育教學工作計劃如下：

二、教材分析

體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),，體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。

三、學情分析與具體措施

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體育教師教學計劃表篇十一

教學目的:在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康,，增進體質(zhì),，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

一,、二年級教學目標:

〈1〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，

〈2〉 知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

〈3〉 進一步學會一些基本運動,，

〈4〉 游戲,，

〈5〉 韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

〈6〉 體驗參加體育活動的樂趣,，

體育課教學常規(guī)

體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質(zhì)量。

一,、教師方面:

1,、 認真?zhèn)?課。

2,、 精心寫好教案,。

3、 準時上課,。

4,、 認真學習和貫徹教學大綱。

5,、 鉆研教材,。

6、 明確教材目的與任務,。

7,、 掌握教材重點、難點明確,，本課的教學任務為完成任務而 采取的教學原則,、教學方法、組織措施等,。

8,、 根據(jù)教學任務， 提前準備 和布置好場地,、器材,、及教學用具、教師不 準曠課,，因故不 能上課,， 必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意 并做好妥善安排。

二,、學生方面:

1,、 學習目的明確。

2,、 積極自覺的上好體育課,，注意聽講,。

3、 積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,。

4,、 逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

5,、 上體育課著裝要輕便、 整齊,， 做到穿輕便運動鞋上課,， 不帶鋼筆、 小刀等,。提前按教師要求 在指 定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

6、 不 得無故缺課,，不遲到,、不早退， 服從領(lǐng)導,，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。

7,、 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

體育教師教學計劃表篇十二

一,、教材內(nèi)容：

高中體育課(足球選項)

1,、簡介足球運動的發(fā)展概況及鍛煉價值。

2,、學習腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)。

3,、教學比賽,。

二、教材分析：

足球是趣味性與競技性強,，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目,，具有集體性、競爭性強,、趣味性濃等特點,，足球運動對學生的身體素質(zhì)訓練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用,，足球是高中體育教學的選修教材。足球運動由于技術(shù)動作多樣,，攻防頻繁,，使之富有吸引力深受廣大高中學生喜愛。通過足球運動,，可以發(fā)展學生身體基本活動能力,，提高靈敏、速度,、力量,、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性,，增加內(nèi)臟器官的功能,。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智,、果斷,、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神,。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本課教學內(nèi)容是足球運動中的學習腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù),。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運動中最主要的基本技術(shù),，是高中足球教學重要組成部分,，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù)。因此,，本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力,，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時加強準確性,、熟練性,，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

三,、學情分析：

本次課的授課班級為高一六班學生,，共52人。學生來自全市各個初中,，體育的運動技能雖然有差異,，但學生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強,，有比較強的思維能力,、創(chuàng)造能力,，善于學習，加上高中學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力,，本課采用了講解,、示范、啟發(fā),、模仿,、創(chuàng)新、競賽等教學方法,，以及各種新穎的練習方法,。循序漸進、層層深入,、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，更好地促進學生努力達到教學目標。

四,、教學目標的確定：

1,、認知目標：進一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念,。

2,、技能目標：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力,、支配能力,，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì),。

3,、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智,、果斷,、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神,。

五、本課的重,、難點確定：

重點：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球--準確的腳型及觸球的部位、力量,。

難點：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力,。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。

六,、教學策略：

本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導,，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合,，努力達到教學目標,。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務練習與教學為目標,，力求合理,、緊湊、流暢,、新穎,。

全課教學的內(nèi)容及手段，用循序漸進,、分解和組合的方式進行教學,。

七、教學過程：

(一)開始部分(2’)

1,、課堂常規(guī),。

2、本課的教學內(nèi)容目標及要求,。

(二)準備部分(8’)

1,、繞操場慢跑(3’)

學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿,，隊列步調(diào)一致,。

2、熟悉球性(5’)

教師先進行各種方法練習和講解,，然后學生自由模仿創(chuàng)新練習,。組織形式為散點。

學生通過各種練習,，培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣,，改善腳對球的控制能力，進一步熱身,，同時活躍課堂氣氛,，為基本部分做充分的準備。

(三)基本部分(30’)

一、學習腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

動作要求：直線助跑,，腳尖正對出球方向,，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展,，腳底與地面平行,，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張,，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,，同推送或敲擊的方法將球擊出。

重點：支撐腳站位,。

難點：腳型固定,。

組織：全班兩人一組，每組一球,，同時進行練習,。

教法：

1、講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球,。

2,、給學生做正確示范動作。

3,、學生練習時，巡回輔導,，糾正錯誤動作,。

要求：認真聽講解，仔細觀察教師示范,，明確支撐腳站位,。

(1)踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習,。

(2)兩人一球,，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習,。

為了進一步建立運球的動作概念,，使學生能正確掌握踢球動作，采用了學生散點看教師示范模仿練習,，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,，特別是身體的姿勢、腳型,、腳法要正確,。著重解決腳對球接觸力量、方向,、掌握和眼視前方,，同時給學生一定的時間自主創(chuàng)新,，提高學生的學習興趣，進一步提高控制球和支配球的能力,。

體育教師教學計劃表篇十三

新學期,、新起點、新環(huán)境,、新挑戰(zhàn),，全新的一學期從xx一小開始!

“xx一小”早有耳聞，來到這里更讓我深切的感受到名校的強大,，“震撼”是我最大的感受,，對于我這種年輕的新教師來說深感責任的重大，同時又讓我動力十足,。如何更快的適應一小的工作,，很好的完成各項任務，這些都需要我不斷的完善自己,，努力提高自身綜合素質(zhì),，下功夫提升業(yè)務能力。 “凡事預則立,，不預則廢”,，有計劃，有目標,，有具體步驟,，才能積極行動，高效輕松,。因此特制個人計劃,，力爭做一名一小優(yōu)秀的體育老師，為學校貢獻自己的力量!

1,、加強政治學習,，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準要求自己，堅決擁護黨和國家的政策,，維護社會公德,，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴于律己,。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件,，是時代的要求，也是教師不斷進取,，贏得成功的力量所在,。我將不斷努力提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，做學生的良師益友,。與同事心往一處想,，勁往一處使，融洽相處,，愉快合作,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

2,、“慎思篤行” 廣博學習,，審慎詢問，慎重思索,，明晰辨析,，踏實履行。從身邊小事做起,，嚴格要求自己,，嚴格遵守教師職業(yè)道德，熱愛學生,，不打罵,、體罰學生，有耐心,、有愛心,。不做有損教師形象的事，自覺抵制社會不良風氣的侵蝕,。尤其自己帶的是一年級新入學的小學生更應該以身作則,，以精心、耐心,、愛心去對待每一名學生。

1,、我是一名青年教師,，缺乏實際的教學經(jīng)驗，在xx一小這樣的名校,，各方面要求,、標準都很高，這就更加要求我應該加強學習,，向老教師學,，向優(yōu)秀教師學習。高度重視常規(guī)教學工作,，這是一名教師的本職工作,。精心制定學年、學期計劃，依據(jù)教學大綱,，結(jié)合學年體育活動的安排,，合理選擇教材，科學搭配,，有效分配課時比重,。課前再備課，備教材,、備學生,，保證課前的準備工作及時、充分,。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍,，愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，充分地調(diào)動學生的學習積極性,。上課后及時反思，不簡單的重復上課,，將上一節(jié)課的點滴反思匯總在下一節(jié)課中進行改進,。

2、不斷學習,，不斷充實和完善自己,。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,，還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。尤其教師肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務,，我不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。多看書,，勤寫作，保質(zhì),、保量完成手記,，按時上傳電子文檔。積極參與學校課題組,、體育組小課題研究,，與時俱進、勇于創(chuàng)新,，向老師教師看起,，努力做一名創(chuàng)新型,、科研型教師。

三 陽光體育,，快樂足球;團結(jié)協(xié)作,，拼搏進取。---普及足球知識和技能,，形成校園足球文化,。

1、“校園足球”包括足球文化,、足球技能,、足球訓練等，重點培養(yǎng)青少年的足球興趣,，讓學生在快樂足球中強身健體,，鍛煉意志品質(zhì)，在發(fā)揮個人天賦的同時培養(yǎng)團隊合作意識和頑強拼搏的精神,。我的專項正是足球,，如何更快、更好的讓足球進入一小,，我認為重點是普及足球,，從思想上提高認識，注重學生興趣的培養(yǎng),，注重足球文化的建設(shè),，真正讓快樂足球走進一小。足球進課堂,，學期教學計劃安排足球教材,，組建足球班級、年級,、校級三級梯隊,，豐富各級足球比賽。努力編寫足球校本教材,，打造一小足球特色,。

2、完善校隊組建的規(guī)劃化,、梯隊化;加強校隊訓練的科學性、系統(tǒng)性,。校隊組建科學選材,，全面考量學生的各方面素質(zhì)。加強學生思想教育,，樹立足球隊良好隊風,。處理好學生訓練與學習的關(guān)系,，不斷的去總結(jié)訓練和比賽中出現(xiàn)的問題。培養(yǎng)學生團隊合作意識和頑強拼搏的精神,。梯隊建設(shè)尤其對低年級組別的梯隊建設(shè)要加大力度,，從小打下堅實的足球基礎(chǔ)，使我校足球步入日?；?、規(guī)范化、循環(huán)化的正軌中來,，讓更多的學生喜歡足球并加入到足球運動中來,，更為重要的是希望孩子通過足球知感恩、懂分享,、會幫助,、有責任!

3、走出校門,，走向社會;家校聯(lián)手,，合作共贏。依托社會,、家長的力量,，聯(lián)手推動校園足球的深入開展，加強與易聯(lián)足球俱樂部的合作,，利用其良好的足球資源,，努力提高我校足球水平，爭取優(yōu)異成績,，擴大學校,、俱樂部的影響，實現(xiàn)社會效應,、經(jīng)濟效應雙豐收,，雙方合作共贏。

體育教師教學計劃表篇十四

作為初一年級的體育教師,，在日常教學中要成充分重視學生主體地位,，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習的潛能,，提高學生的體育學習能力,。下面是本站小編整理的初一體育教師教學計劃，希望對大家有所幫助!

一,、指導思想

本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱,，實施《新課程課標》下，以“健康第一”為指導思想,，激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,，促進學生健康成長。

二,、學生情況分析

作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生,，由于他們來自各個校風不同、師資要求有異,、體育風氣有別,、場地器材條件有差異的小學,，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一,、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素,。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應,。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定,，不成熟。因此,，在進行初一的體育教學時，應深入了解學生的實際情況,，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎(chǔ),，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處,，增強體質(zhì),。

三,、教學目標

(一) 體育與健康基礎(chǔ)知識

1、體育與健康課程解說,，中學體育教學常規(guī)要求;

2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹

3,、體育鍛煉對促進健康的價值

4、常用運動負荷的測量與方法運用

(二),、運動技能

1、隊列與體操：原地隊列,，行進間隊列,，第一套中學生廣播體操，徒手體操,。

5,、球類

(三)、發(fā)展體能

1,、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運用各種跑的形式進行;

2,、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能,，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等;

3,、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù),，運用不同形式的跳躍練習;

4、力量素質(zhì)：持重物的健身練習;

四,、教學措施

(一)教學改革

1,、認真學習體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學觀念,。

2,、堅持“健康第一”的指導思想。

3,、激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

4,、開展民主教學,，重視學生的主體地位。

5,、關(guān)注學生的個體差異,，改革評價制度。

6,、提高學生心理健康水平,，增強社會適應能力。

(二)引導學生積極參與體育活動

1,、引導學生參與體育活動,，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣,。

2,、堅持每天一小時體育活動,。

3、堅持班級體育鍛煉,，廣泛學生參加體育鍛煉,，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情。

4,、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣,，發(fā)展學生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體,。

(三)課間操：間操是學校的窗口工作,，它能展示出學生的精神面貌，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。學校與體育組相關(guān)人員一起督促廣播操,。

(四)開展探究索性學習。給學生一定的自由度,，讓其去探索,、去發(fā)現(xiàn)，突出學生的主體性,、發(fā)展個性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學生用以獲取知識,、領(lǐng)悟健康的思想觀念,、領(lǐng)悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察,、發(fā)現(xiàn),、學習、練習,、小組合作交流等,。學生通過探究學習理解動作概念，培養(yǎng)學生探究學習能力,。

附：教學進度

第一周至第四周：第一套中學生廣播體操

第五周：田徑——快速跑

第六周：田徑——蹲踞式起跑

第七周：田徑——跨越式跳高

第八周：足球——熟悉球性練習

第九周：足球——簡單的踢停球

第十周：足球教學比賽

十一周：籃球——胸前傳接球

十二周：籃球——原地及行進間運球

十三周：籃球——單手肩上投籃

十四周：籃球：教學比賽

十五周：體操——技巧

十六周：體操——單杠

十七周：田徑——中長跑

十八周：期末考核項目練習

十九至二十周：期末體育測試

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