演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學生愛綠護綠演講稿篇一

水是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚囊徊糠?，每天都要補充大量水份?？墒?，隨著全球污染加劇，地球上的淡水越來越少;再加上全球氣溫逐漸變暖,，未來地球人的日子更是雪上加霜,。所以我們更應(yīng)該節(jié)約用水，珍惜水資源!

原來我那些衣服都是甩給媽媽洗,，而如今我會自己洗衣服,。可是媽媽總是不讓我洗衣服,，我又不是三歲的小孩了，而是一個小大人啊,。終于有一次,，我忍不住在媽媽洗衣服的時候，問她：“媽媽,，我已經(jīng)是初中生了,，為什么你總不讓我洗衣服呢?”“媽媽會讓你洗，但你每次洗的時候總浪費水,，要知道現(xiàn)在的淡水越來越少,，而你每次都嘩嘩放水，洗了一遍又一遍,，我不說,，你就這樣一直洗下去,，是很干凈，但你想想未來地球一滴水也沒有人類怎么生存?”聽了媽媽的話,，我頓時覺悟,，低下頭。是啊,，我們現(xiàn)在的水是多么寶貴,。這時，媽媽拉住我的手,，說：“媽媽來教你節(jié)約水的好方法,。”我的眼睛突然一亮：“快點教我!”“其實很簡單,，你在洗熱水澡時,，前面一段水是冷的，這時候,，你就應(yīng)該拿水桶,，把這一截水先接下來，這樣滿滿一大桶水,，我們可以用來洗衣服洗菜擦桌子,。”這方法還真好,，我怎么就沒想到呢?這接下來的水既干凈又實用,，一舉兩得啊!“其實，節(jié)約水的方法很多,，就是要靠平時觀察生活,，積累愛水、護水和節(jié)水的經(jīng)驗,?！蔽尹c了點頭，連連稱是,。從那以后我掌握了好多節(jié)水的方法,，衣服洗完的水我用來拖地、沖衛(wèi)生間,、澆花,，節(jié)約了水同時也節(jié)約了家庭開支。

是呀,，要想營造人類生存的良好環(huán)境,，節(jié)約用水、保護水源是最重要的,。所以,，我們每一個人一定要攜起手來,，為了我們的子孫后代，共同保護人類賴以生存的水資源!

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小學生愛綠護綠演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!今天我給大家演講的題目叫《我愛讀書》。

書籍是人類文化遺產(chǎn)的瑰寶,，是我們生活和學習中不可缺少的精神食糧,。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我走向知識的殿堂;也像一杯綠茶,，沁人心脾,，給我?guī)砀鞣N美妙的享受和無盡的回味。

古人曾經(jīng)說過,，“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”，真的很好,，我從書中汲取了豐富的營養(yǎng),，豐富了自己，豐富了課余生活,。俗話說:“秀才不出門,，盡知天下事?！?/p>

讀書可以讓我不用去看就能感受到浩瀚宇宙的無限神奇,，埃及金字塔的燦爛文化，壯觀震撼的尼亞加拉大瀑布,，遼闊富饒的海洋世界,。

我喜歡讀書，因為書是人類智慧的結(jié)晶,，書是人類思想的寶庫,。閱讀讓我在知識的海洋中暢游，閱讀讓我不斷縮小無知的領(lǐng)域,，閱讀讓我變得更加豐富和成熟,。

我喜歡讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美與丑,，分清善與惡，分清對與錯,，讓我們逐漸高尚起來純潔起來堅強起來,。

讀一本好書，能讓我們從圣人的勸誡和圣人的勸誡中領(lǐng)悟人生的真諦,，從偉人的記載中領(lǐng)悟崇高的境界和崇高的情感,，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著,，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無窮力量和堅強意志。

雖然我還是不太明白古人說的“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”的真意,，也還沒有達到“三更有夢書作伴”和“無書消得人憔悴”的程度。

但是現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分,，我總是在無事可做的時候找一本書來讀,，甚至在睡覺前，我完全沉浸在由知識編織的美麗世界中,。

書,，是一把金鑰匙，召喚我用一顆真誠的心去打開知識的殿堂之門;書,，是一葉小舟,，載著我在知識的汪洋大海中搏擊，讓我享受學習的樂趣;書是我形影不離的好朋友,。

“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”同學們,，讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁,，精神的巨人,，成為祖國21世紀的高素質(zhì)建設(shè)者!

小學生愛綠護綠演講稿篇三

各位老師、同學們：

你們好!

今天,，我演講的題目是《書的啟示》,。

書是個奇妙的東西。它把一大堆知識從一張紙上運輸?shù)侥愕哪X子里去,，它把一片空白給填滿了,，讓人從一無所知到見多識廣，讓人沉醉在書中的世界!

就拿我來說吧,，以前,，我對讀書根本沒有興趣，老師布置作文時,，我愁得東一頭西一頭,，不知該怎么寫，做閱讀時,，也不會總結(jié)文章的主題思想,，因此語文成績總也上不去,。

一個偶然的機會，使我對書產(chǎn)生了興趣,。

那是去年冬天,，姑姑給我買了一件紅毛衣，由于穿臟了,，媽媽就給我洗,，撒上洗衣粉后，一盆的紅水,，我急忙說：“媽媽,，把衣服拿出來，再撒上些細鹽,，攪拌好后,，再把衣服泡進去，十幾分之后,，再把毛衣搓洗一遍,，用水沖干凈?！眿寢屨瘴业脑捜プ隽?，毛衣不但沒有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說：“真沒想到撒上鹽就會這么好,，女兒,，你在哪學的啊?”我自豪的說：“書上學的?！?/p>

從這一刻,，我體會到書在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，之后,，每天放學寫完作業(yè),，我總是看書，在讀書的過程中,，我才發(fā)現(xiàn),，原來書中的世界如此豐富、如此奇妙,，我可以和各種各樣書中的人物對話,，與書中的人物同呼吸、共命運,，我會為他們的快樂而高興,，為他們的不幸而難過。

小學生愛綠護綠演講稿篇四

親愛的老師,、同學們：

你們好!梁啟超曾說過,，少年智則國智，少年強則國強,。我們是祖國的花朵,，我們是祖國的未來，可是此刻我們周圍還有好多學生不禮貌不講禮儀,。在我們的學校內(nèi),、樓梯上總能見到與我們美麗的學校極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃,，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習以為常;甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

我們很多同學把文化知識的學習放在首位,，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),，禮貌習慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)當是我們21世紀中學生的作為,。事實上,，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提,，也是樹立健康人格的基礎(chǔ),。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生,，擾亂班級的學習環(huán)境,。相反，如果我們養(yǎng)成了禮貌的行為習慣,，學習環(huán)境就必須是良好的,、有序的。我們明白：一個學生具有良好的禮貌行為習慣,，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛。

如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,，于人于己于社會又有何用呢?所以，在那里,，我倡議大家首先應(yīng)當做一個堂堂正正的人,，一個懂禮貌、有禮貌的好學生,。記得一位名人曾說：德行的.實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,，而不是由文字。無數(shù)事例證明，走向事業(yè)輝煌,、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操,。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多,，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌,，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類禮貌的接力棒。

作為一個小學生,，我們必須明白自我的儀表起碼必須貼合學校的氣氛和學生的身份,，堅持大方、得體的儀表,，這才是我們最亮的一面!

我相信,，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，必須會營造出一個禮貌完美的學校,。禮貌禮儀是我們學習,、生活的根基，是我們健康成長的臂膀,。沒有了禮貌,，就沒有了基本的道德底線。

千學萬學學做真人,，說的就是學習應(yīng)先學做人,，學做禮貌人，學做社會人,，清潔環(huán)境,，禮貌學校，從我做起,，讓禮貌禮儀之花在我們的學校處處盛開!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

小學生愛綠護綠演講稿篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

下午好,！

人的時間和精力是有限的,，想把每一種知識都實踐是不太可能的，而讀書則是用有限的生命獲取無窮知識和力量的重要途徑,，因此,，我愛讀書。

我從書里知道了海倫凱勒是如何從一個又啞又瞎的頑童到一名哈佛大學的學生,；知道了高爾基是如何在逆境中奮斗不息而成為一名偉大的思想家,；知道了福克先生是如何排除困難在八十天內(nèi)環(huán)游地球的,。

書,，把我?guī)нM了一個五彩繽紛的世界,，我和哈克一起體驗歷險的刺激，和史密斯一起探索神秘島的神秘,，和拉德克利夫到地心去旅游,，和科學家一起漫步在地球村，這一個個故事令我深入其中,，流連忘返,。

書是我生活的一部分，是書讓我暢游在知識的海洋中,，我雖不能下潛到海底去與白鯨和海豚嬉戲，我雖不能遨游太空去登臨神奇的月球,，我雖不能用肉眼去探求微觀世界的奧秘,，可書中那一幅幅圖片，一篇篇文章拉近了時空與我的距離,，我仿佛在和他們面對面地交流著,。

是的，書就像大海,，有無窮無盡的寶藏等你去尋找,、去挖掘，他有時是親切的,、有時是頑皮的,，親切時，你問什么,，他都會耐心地給你講解,，頑皮時，他仿佛在和你捉迷藏,，非得用你的智慧方能獲取,。書又像一眼泉，知識源源不斷地從泉眼涌出,，流入我那如饑似渴的腦海,。

我感謝書，是書把我?guī)нM一個又一個神奇的世界,，給我知識,，給我力量，讓我們一起來讀書吧,！

小學生愛綠護綠演講稿篇六

敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家好!

我是~年級的學生~~。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》,。如果我是一棵小樹,，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長;如果我是一只小鳥,，那么書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚,，那么書就是任我遨游的河流。

書是無窮的寶藏,，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂,，讓我忘記了所有的憂傷;書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲,，給予我新的希望,。

就這樣，書陪伴我度過了一年又一年,，我在書香中漸漸成長,。讀書，真好!同學們,，讓我們愛讀書吧!擁有書,，我們就擁有了整個世界;擁有書，我們就擁有了美好的明天!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

小學生愛綠護綠演講稿篇七

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好！

杜甫說過：“讀書破萬卷,，下筆如有神”,；蘇軾說過：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”,；普希金說過：“人的影響短暫而微弱,，書的影響則廣泛而深遠”……關(guān)于讀書的名言數(shù)不勝數(shù)。所以,，今天我的演講題目就是我愛讀書,。

我愛讀書，因為書給我?guī)砹藷o數(shù)知識：他告訴了我們失敗是成功之母,；他告訴了我們我國悠久的歷史文化,；他告訴了我們當今社會科學的突飛猛進。我國有句古話,，叫做：“秀才不出門,，全知天下事?！蔽揖褪侨绱?。因為父母忙，沒有時間領(lǐng)我出門玩,。但是,，因為讀書我還是知道不少地區(qū)的人情風俗,、名勝古跡、名人偉人,。

我愛讀書,，因為書豐富了我的情感世界：我同情海倫凱勒的悲慘遭遇；我敬佩魯濱遜的頑強和智慧,；我欣賞錢學森,、華羅庚的愛國精神；我佩服劉胡蘭,、江姐,、董存瑞等為新中國的成立而犧牲自己的.精神。

我愛讀書,，因為書幫我樹立了理想：司馬遷說過,；“人固有一死,，或重于泰山,，或輕于鴻毛,。”馬克思為了寫《資本論》用了約40年時間,；談遷以三十余年編成《國榷》一書；司馬遷忍辱負重完成了《史記》……它們,，幫我樹立了理想,。

同學們，多讀書吧,！為了我們,，為了祖國，多讀書吧,！

謝謝大家,！

小學生愛綠護綠演講稿篇八

各位老師，同學們：

大家好,，今天,，我勵志朗誦稿題目是：只有勤奮才能成就人生。

中國有句俗話,，叫做“一勤天下無難事”,。唐朝文學大家韓愈就曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉,?！币簿褪钦f，學業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學,。唯有勤奮者,，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智實才,，才能不斷的開拓知識領(lǐng)域，獲得知識的報酬,，武裝自己的頭腦,。

勤奮，是扣開成功人生的敲門磚,。

曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一,。傳說，有這樣一個有趣的故事：一天,，曾先生在家看書,，重復誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊,，卻怎么也等不到他睡覺,。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什么書!”然后將那篇文章背誦一遍,，揚長而去!賊人比曾先生聰明的多,，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連毛主席都欽佩的人,。

我們無法驗證這個故事的真實性,，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告訴我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分成功,，上帝給予了人天分,，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳?記得一位哲人曾經(jīng)說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹,，一種是蝸牛,。”(勵志演講)不管是天資奇佳的鷹,，還是資質(zhì)平庸的蝸牛,，能登上塔尖，極目四望,，精鶩八極,，都離不開兩個字——勤奮!

勤出成果。馬克思寫《資本論》,，辛勤勞作,，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物,，其中做過筆記的就有一千五百種以上;我國史學巨著《史記》的作者司馬遷,，從二十歲起就開始游跡生活，足跡遍及黃河,、長江流域,，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅實的基礎(chǔ);德國偉大的詩人,、小說家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時間,，搜集了大量材料,，寫出了震驚文學界和思想界的巨著《浮士德》;我國數(shù)學家陳景潤在攀登數(shù)學高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料,，通宵達旦的看書學習,，最終取得了震驚世界的偉大成就?？梢?，任何一項成就的取得，都是和勤奮分不開的,。

勤出智慧,。傳說古希臘有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃,，登臺演講時,，聲音渾濁，發(fā)音不準,，常常被雄辯的對手壓倒,。但他并不灰心，為了克服這個弱點,，他便每天口含石子，面向大海朗誦,。不管春夏秋冬,，五十年如一日。最終,，他成為了全希臘最有名氣的演說家,。我過宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟,，但他不懶不怠,，勤學苦練，知識與日俱增,，后來終于“無書不讀”,，成為博學之士。這就應(yīng)證了一個道理——勤能補拙,。

勤人登山易,，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐,，天下也亦沒有掉餡餅的事,。庸庸碌碌的人,，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道;很多人讀完莫泊桑的《項鏈》之后都會認為瑪?shù)贍柕聬勰教摌s,，追求享受,，而我則更看中于他能勇敢面對打擊，用辛勤的勞動來證明自己的清白,，她是值得尊重的,。她也用巨大的代價告訴我們——勤勞才是立身之本!

默默耕耘，用心付出,，這樣的人生,，才是“勤勞的一生”。

坦然面對,，在過程中付出汗水和心血,，那么我們就可以自豪的交給人生一份滿意的答卷。

小學生愛綠護綠演講稿篇九

各位領(lǐng)導老師大家好：

我今天演講的.題目是：“改變,，從閱讀開始”,。我想我是最應(yīng)該去認真讀書、汲取更多知識的人,。從高中起開始學美術(shù),，藝術(shù)生的文化課相對較差一些，高中,、大學,，很多的時間給了專業(yè)課，本就懶惰的我讀的書屈指可數(shù)?，F(xiàn)在我擔任小學二年級的語文教學工作,，面對孩子們純潔求知的眼睛時，我常常覺得慌亂,、心虛,，總覺得自己能夠帶給孩子的太少太少。

所以讀書成了我生活中必不可少的一樣事情,，教師恰如其分的比喻引用,，信手拈來的詩詞歌賦，因讀書而來,；靈活多變的教育機智,，旁征博引的課堂講解，因讀書而來,；妙趣橫生的師生互動,，和諧輕松的教學風格，亦因讀書而來,。我一直堅信讀書能讓我成為有魅力的教師,！

為了培養(yǎng)孩子們讀書的興趣,，我經(jīng)常與孩子們一起讀書，所以童書也就成了我的必讀書目之一,。晨誦,、讀寫繪自不必說，從秋誦到冬,，又從春誦入夏,，從金子美玲、謝爾大叔到顧城,、金波,，一首首詩歌印入了孩子們的腦海，也印入了我的心,。每周一課的讀寫繪是孩子們最期盼的課,。每隔一段時間定期向孩子們推薦一部書，有的是學校里發(fā)給班級的,，有的是從孩子們那尋來的,，推薦給孩子之前，我都要把它看一遍,，然后精心的準備一個推薦語錄,，簽上我的名字，在班級傳閱,。一般推薦的這本書班級只有一兩本,，我也不要求必須去買，互相傳閱著讀,，孩子們讀的更起勁了,，真的是“書，借著讀更香”,。書籍，拉近了我與孩子們的距離,；書籍,，成了我與孩子們共同的生活密碼。

在新教師培訓上,，一位校長曾說“讀書,，是成為名師的必由之路”，作為老師,，要閱讀經(jīng)典教育著作,，站在巨人的肩膀上才能走得更高，望得更遠,。因此,，也在一直試著讀蘇霍姆林斯基,、吳非、劉鐵芳等教育大家的著作,，增強自己的教師專業(yè)素質(zhì),，打下堅實的理論基礎(chǔ)。感謝學校定期給教師發(fā)一些書籍,、報刊,，提供了濃厚的讀書氣氛?！逗⒆拥脑缙陂喿x課》一書,，為我解決了最實際的困難，上半學期剛執(zhí)教,，我搞不清讀寫繪,、晨誦該怎么上，上哪些內(nèi)容才適合,，怎樣才能上精彩,，在這本書里我找到了答案，眾多的教學案例及分析,，以及繪本書目,、童詩的推薦，讓我有了方向,。管建剛的兩本教學作文系列用書為馬上就要執(zhí)教三年級,，面臨作文教學的我先打下了基礎(chǔ)。教給學生一滴水,，教師應(yīng)有一桶水,，但杯水不添，又怎會不干,，“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，惟有常學,，方得常新,。

“讀史使人明智，讀詩使人靈秀,，數(shù)學使人周密,，物理學使人深刻，倫理學使人莊重,，邏輯修辭之學使人善辯,；凡有所學，皆成性格?！蔽覀儾灰欢ㄖ皇前炎约合拗圃诮逃碚摰闹魃?，當你覺得枯燥了，不妨看看其他的,，對人的成長,、氣質(zhì)都是有利的。對了,，還有網(wǎng)絡(luò)也是不可忽視的哦,，現(xiàn)在不是流行微閱讀嗎，電腦上的一些短篇小文章偶爾讀讀,，也讓自己的思想更開闊了許多,。我還有個習慣喜歡看電子書，《明朝那些事》一共七部,，那么厚的,，我也是用手機看的，還有《窗前的小豆豆》等哈,，不過要注意保護眼睛,，似乎有點損傷視力。

最后,，我講一點點近期正在閱讀的《改變,，從習慣開始》，看她的書之前先了解了有關(guān)她的故事,，知道了顧老師用書籍的力量改變了一個小女孩的真實故事,，知道了顧老師曾承受失去愛人僅一個月后為了孩子們的呼喚拖著病軀回到教學中時，我真的被她感動了,?？赐炅藭锬?3篇飽含真情的書信時，我覺得顧老師不再“普通”,，那一封封書信傳遞著顧老師對學生的愛,，對教與事業(yè)的愛。每周一篇給家長的信,，在信中及時反饋學生的學習狀況,，并給家長提供一些家庭教育方法，還精心挑選一些學生課外讀物供家長參考,。一封封的書信無疑使家長更信賴老師，架設(shè)起了家校溝通的橋梁,。這本書中,，有很多地方值得我們學習借鑒，對我們的工作有很強的指導性，尤其適合我們年輕教師學習,。

也許,，我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度,，一本讓人受益的好書,，也許就是一次生命的拓展。 書,，讓簡單的人變得豐富,；書，讓喧囂的人返璞歸真,。改變,，從閱讀開始。