無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧

幼兒園大班家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一

各位家長：

首先,，我代表大二班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活,，學習情況,，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見,，促使我們不斷改進工作和提高自身素質,。

本學期我們班增加了幾個個新生，現(xiàn)在班上總人數(shù)34,，其中男生22名,，女生12名。經過大班一個學期的在園生活與學習,，孩子們在常規(guī)和能力習慣方面有了很大提高,，在教學活動和戶外活動的時候，規(guī)則意識增強了,，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作,，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談,，傾聽習慣很不好,，坐姿隨便，不肯動腦筋等等,；孩子們之間也缺乏互相關心,，互相理解的良好風尚，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發(fā)生矛盾,，發(fā)生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強,；還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng),。尤其是這個學期已經是他們在幼兒園的最后一個學期了,，面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出很多更高的要求,，希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西,，這一方面也是本學期的工作重點。

1,、有基本的生活自理能力,，獨立完成力所能及的事,。

2、認真做好值日生工作,，有初步的責任意識,。

3、積極參加體育鍛煉,，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動，動作協(xié)調靈活,，有安全意識和初步的自我保護意識,。

4、了解環(huán)境與人們生活的依存關系,，具有熱愛和珍惜資源,、愛護和保護環(huán)境的意識。

5,、知道一些不同地域,，不同種族的人以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識,。

6,、喜歡集體生活，體驗與人交往,、合作的快樂,，學習尊重他人的需要，有初步的自我意識,、規(guī)則意識,。

7、從多方面感知生活中的美,，能大膽地運用唱歌、舞蹈,、繪畫,、構造、角色扮演等方式表現(xiàn)自己的感受和體驗,，進行想象和創(chuàng)造,。

8、喜歡閱讀,，養(yǎng)成初步的閱讀興趣和習慣,，有初步的獨立閱讀能力。

9、能大膽清楚的表達自己的想法,，傾聽他人的講述，能用語言主動與人交流,。

10,、關心生活中常用的簡單文字和標志，嘗試運用簡單的圖像,、文字,、符號等形式表達自己的理解和感受,。

11,、幼兒能用鉛筆寫自己的姓名,，握筆,、坐姿正確。

12、看到一幅圖能簡要說出故事的主要內容，來培養(yǎng)幼兒的表達察能力。

本學期如果我們班能朝著這個目標努力，使孩子能做到以上12點，我們的孩子就夠得上一個全面發(fā)展的標準了。我們一起努力,，我有信心,，相信大家也有信心！

1,、傾聽習慣不好

大班的孩子已經在幼兒園生活了快三年了,，應該已經早就適應了幼兒園生活,?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱,，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多,。傾聽習慣不好表現(xiàn)出上課做小動作,，其他小朋友發(fā)言時不愿聽,，喜歡在下面自由的交談,，坐姿隨便,，不肯動腦筋等等。

孩子加強管束,，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的,。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的,，你們不要小看你們對孩子的影響力,。如果真的希望孩子有出息，為孩子好,，就需要我們一起努力,，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了,。

2、依賴性強

3、常常忘記老師要求做的事情,。這一點,，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會因為貪,。

4,、小朋友放在書包里的東西常常不翼而飛了,。

孩子喜歡拿別人的東西,，這在每個班級都會出現(xiàn),，當父母發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于的東應該怎樣正確地對待自己的行為。家長應該持哪一種態(tài)度？肯定是第三種,。

1、本學期開始,，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時吃藥,，按照規(guī)定劑量服藥，請家長將幼兒帶的藥交給老師并說明，而不是要幼兒帶來給老師,。

2,、為了避免幼兒落下課程請家長每天在9點之前送幼兒來園,。

幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好,，我們對孩子有信心,，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解,。

謝謝！

幼兒園大班家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二

首先，我代表大四班的二位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時,，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作,。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細，認真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期班級情況,、工作重點,、有關事項、需要家長配合的內容及要求,。

一,、班級情況介紹

這個班是我從小班跟班到現(xiàn)在的，所以今天在場的家長都認識我,，但也有不認識我的,，我就再次的自我介紹一下：我姓張這學期我和沈老師一起擔任我們大四班的班主任，負責大四班的教學和保育工作,。本學期,，我們班有35人,，其中男孩19人，女孩16人,，男女比例基本平衡,?？偟膩碚f班級孩子在整體發(fā)展水平上存在著一些差異,。經過三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高,。幼兒的自理能力有了一定的提高,。盡管面臨有新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性,。通過短短幾天的觀察了解,，他們的自豪感、責任感,、榮譽感均較強,，各方面的能力也很強，我們還觀察到,，我們班級有的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗活潑,、自主,，富有個性，具有一定的語言表現(xiàn)力,。但是同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導,。同時,，也有一部分的孩子在這方面非常欠缺，從不主動回答老師的提問,。還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促,，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期我們將根據大班階段的培養(yǎng)目標，根據班級實際,，揚長補短,，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。

二,、學期目標：

培養(yǎng)禮貌,、安靜,、有序、自信快樂的孩子,。

三,、班級的一日活動安排和主題設置：

我們的一日活動安排以學習、生活,、游戲,、運動四大塊來呈現(xiàn)。生活活動主要指生活自理,、交往禮儀,、自我保護、環(huán)境衛(wèi)生,、生活規(guī)則等方面的活動,，旨在讓幼兒在真實的生活情境中自主、自覺地發(fā)展各種生活自理能力,，形成健康的生活習慣和交往行為,，在共同的生活中能夠愉快、安全,、健康地成長,。

運動主要指體操、器械運動,、自然因素鍛煉等活動,，旨在提高幼兒身體素質、動作協(xié)調能力和適應環(huán)境的能力,，為幼兒健康的體質奠定基礎,。

學習活動主要指討論、閱讀,、聽賞,、制作、表演,、實地參觀,、收集信息等活動，旨在激發(fā)幼兒主動探索,，積極體驗,，使幼兒在認知能力和態(tài)度上不斷進步，為后續(xù)學習打下基礎,。

游戲活動指幼兒自發(fā),、自主、自由的活動,。游戲活動中對幼兒發(fā)展有重要的價值,，游戲活動能發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進幼兒情感,、個性健康地發(fā)展,。

簡單介紹班級作息時間。

本學期主題設置：

大家都知道,，二期課改以來我們的課程有以前的分科教學,，但自課改以來，我們的活動是以主題呈現(xiàn)的方式組織幼兒進行的,。

本學期我們將開展五個主題,。其中四個是來自我們的新教材的內容有（我是中國人,、有用的植物,、動物大世界、我自己）,，也就是我們的共同性課程,，使我們的孩子在這一階段積累相應的體驗和感受，獲得最基本的發(fā)展,。

還有一個主題是我們的園本課程（快樂旅行）是我們的選擇性課程,，它著眼于幼兒經驗的擴展、提升,，滿足幼兒的興趣,、特殊需要，是拓展孩子的生活知識經驗方面的,。

可能在主題的開展中很多地方需要家長的配合和支持,，比如說一些主題的材料收集照片、圖片的資料等,。還有如我們開展的主題快樂旅行,，就需要家長帶孩子出去體驗一些現(xiàn)代的交通工具，感受交通工具給生活帶來的便捷和快速,。家長可以帶領孩子乘乘地鐵,、做做磁懸浮列車，這些資源就在我們身邊,，利用起來非常的方便,。

四、本學期的工作重點

還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,，相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的,，有系統(tǒng)的學習,，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.,。

養(yǎng)成孩子良好的傾聽習慣,，不僅提高學習效率，在一定程度上還影響其今后能力,、性格的發(fā)展,。

這些的孩子已經在幼兒園生活了三年了，作為我們老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法,，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài),。同時我們要知道，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要,，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的,。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的,，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好,，就需要我們一起努力,，幫助孩子養(yǎng)成一個好的習慣。

幼兒園大班家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三

尊敬的家長：

你們好,！

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會,，在此我代表本班的三位教師感謝你們一學期來對我們工作的配合和幫助！時間過得真快,，孩子升入大班已經半年了,。

這個學期，我們開展了形式多樣,、生動有趣的教育教學活動,，經過一個學期的學習、生活,，本班幼兒在愉快的,、輕松的環(huán)境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步,。這一學期來,，我們班的三位教師在教育教學方面積極配合、互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展,。接下來,，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報：

本學期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》,、《我喜歡》,、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動,，孩子們在豐富多彩的活動中,，結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情,。我們在教學活動中充分利用環(huán)境教育的優(yōu)勢,，將活動室、教室墻面根據各個階段開展的活動加以布置,，張貼了許多幼兒感興趣的圖片,、照片及活動過程中幼兒的繪畫、手工等作品,。

幼兒在園所學的知識我們會通過校訊通告知家長,，讓各位家長及時了解幼兒在園所學內容,；同時我們還開展了半日開放活動，讓家長進一步了解您的孩子在園情況,。

孩子們經過第一個學期的學習,、活動,，幼兒在生活自理能力,、社會交往,、想象力,、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進步,。

大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐,，飯后會使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪,，會正確地洗手,、入廁,、進餐和安靜地就寢,。在動作發(fā)展方面,，我們開展了一個跟著一個走,、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球,、走平衡木,、拍球等活動,。

本班幼兒基本上能主動使用“老師好,、再見,、請”等禮貌用語,，都愿意與老師,、同伴一起游戲,，能遵守一些簡單的游戲規(guī)則。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服,，幫助老師收拾玩具,。但個別幼兒在參與集體活動的時候,，還處在自我中心狀態(tài),，容易產生外顯性的侵犯行為。

小朋友都非常喜歡聽故事,，能有表情地朗誦兒歌,；語言表達能力也進步很快,，能用簡單的普通話與人交流,。在語言活動中,，有些幼兒還是較內向,，老師提問時不愿主動地表達自己的想法,，聲音較小,。

在認知方面，我們引導孩子認識了秋天的葉子,、水果,；感知冬天的基本特征,，體驗了季節(jié)的變化,。在數(shù)學方面,，我們開展了感知物體數(shù)量的多少,、一樣多、1和許多,、按物體顏色,、形狀分類等,。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心,，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知,。喜歡動手操作活動,，能按要求根據物體的特征分類,；能區(qū)別上下、前后,，有初步的空間概念；但幼兒在活動中注意力易分散,，不易集中,。

多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌,、跳舞,，本學期幼兒會運用涂色,、粘貼,、團紙,、撕貼、點畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品,。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常說“我不會”,；有些幼兒的畫面不夠整潔,，沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足,，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假中針對自己孩子的不足加以指導,。

1,、在園在家教育目標要保持一致,，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替,。

2、請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進行禮貌教育,，見到客人,、長輩,、老師能主動大聲的問好,。

3,、寒假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,，發(fā)展幼兒的語言表達能力，在別人講話時能安靜地傾聽,。

4,、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園,，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,，增強體質。

5,、在寒假里家長能根據孩子們在本學期生活、活動情況,，針對不足進行鼓勵和培養(yǎng),，如開展一些涂色、繪畫,、折紙等活動,，讓孩子們在新學年里有更大的進步,。

1、寒假期間,，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起,，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活,，養(yǎng)成良好的生活習慣,。

2,、請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去,，不玩危險物品,。同時注意交通安全,；飲食衛(wèi)生安全,，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣,；遠離火,、電,、開水,，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護好孩子的安全,。

4,、放假了,，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內,，提醒孩子與電視機保持距離1,。5米以上,，注意保護眼睛,。

5,、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子,、自己吃飯等,。

6,、放假期間注意做好寶寶傳染病的預防工作,，特別是流感,、流腦的預防，防止傳染,。提醒孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦,！

7,、正月十二正式上課,，請您提前洗曬孩子午睡的被褥，并準時將被褥送來班級,。

在這里我們班的三位老師祝家長和小朋友們新年快樂,，希望大家在新的一年里能更好的配合我們的工作,，同時也懇請各位對我們的工作提出寶貴的意見,。

總之,，我們的宗旨是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切?！?/p>

謝謝大家,！

幼兒園大班家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇四

你們好！

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,?！碑斒昵?，我一踏入永吉師范的大門,，我就學會了這句話，只是當時還未體會到這句話的含義。而今,，每當我身處學生當中,，每當我走進孩子們呼吸的空氣,，我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣,，喜怒哀樂，也深深地感受到了教師平凡中的光榮,，哪一位教師不曾付出過,，努力過,，拼搏過,。八年間，我天天早來晚走,，幫助后進生,，無償為他們補課,，記不得多少次早出晚走，多少次頂風冒雨,，也記不清多少次捐資助學，但我無怨無悔,。

我們班有一個叫林志成的孩子,，在四年級上學期的時候，一次中午吃飯回來,，那天風很大,，把他的手夾在了門縫里，結果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來,，鮮血直流，當時我的心提到了嗓子眼,，在去往醫(yī)院的出租車里,，我緊緊地把他抱在懷里,，鮮血染紅了孩子和我的手,，到了醫(yī)院，醫(yī)生開始縫合,，我把他抱在懷里,，安慰他,，可是一針下去,，他一哆嗦,，又一針下去，他的身子又一哆嗦,，我親眼目睹這一針一針地插進孩子的手指里，看到他那痛苦的神情,，我的心也一陣一陣地痛,，這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦，我還是一個暈血的人,，而面對如此情景,，讓我情何以堪！交完醫(yī)藥費后,，我把他抱回班，此時,，我的心里真的是百感交集。

第二天,，當我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學們一起去看望他時,，他非常激動地說：“老師，同學們,，謝謝你們來看我,！”看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏,，很為當時那個場面所感動,。臨走,，我告訴他要好好養(yǎng)傷,，我會把課給他補上的,，我走出了很遠,，還看見他再向我招手。之后的一個月里,，我每天都買水果去看望他,，去給他補課,，每天都是晚上八九點鐘才回家,。但從他的身上,，我看到了愛的力量,，只有教師付出愛,，才能換取學生的愛,，在學生幼小的心靈里,，應該充滿老師溫暖的愛，我愿將愛永遠奉獻給我可愛的孩子們,。

班里還有一個叫唐健的同學，他是一個智殘兒童,，他的右手中指,，就被有一次在家自己偷玩洗衣機時，被洗衣機絞掉了,。在班里，我很注意對他的關心和保護,，但一次意外，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級上學期的時候,，他在沒有老師吩咐的情況下,，自己走出校門,，在電院大墻外的開水筏下接開水,，那里的開水都有一百度以上,。他在接的時候,，一不小心水花濺在手上,，一下子水灑了,，一桶開水都灑在了他的腿上,，灌進了他的鞋里,，頓時,，他倒在了地上,。這時,，一些同學把他扶了起來,。而我知道后，馬上跑了過去,，等打開他的褲子，我一下子驚呆了,，只見他的腿和腳全都被燙掉了皮,，有的地方白骨隱約可見,，而且上面遍布水泡,，足有百十個，大的有中指蓋大,，當時，我的心一陣酸痛,，孩子怎么受得了,。二話沒說,，我打來了一輛車,，送他去了三醫(yī)院,，當我扶他在病床上藥的時候,，當我看到醫(yī)生用針去挑開一個又一個水泡,，用針管把水泡里的水吸出來的時候,，當我看到醫(yī)生用酒精殺毒,，酒精每經過他腿上一處,，他痛苦的神情,，痛苦的淚水時，我的心都要碎了,。上藥回來時，我緊緊把他抱在懷里,，把他送回家,。

到了他家,，我又一次震驚了,，原來，他父母離婚了,，都不在身邊,，他和姥姥姥爺一起生活，而他姥姥一月的工資不過三百元,，而此時他的姥爺又犯了心臟病,，在醫(yī)院住院。根本沒有人能管他的衣食住行，更不要說,，每天一次的領他換藥,，付醫(yī)藥費了，多么可憐的孩子??！

從那以后，每天,，我都會抽出一節(jié)課的時候領他去換藥,，給他買吃的，承擔了一切的醫(yī)藥費,，在他走不了時,，我背他；在他餓的時候,，給他買有營養(yǎng)的東西吃,；如此堅持了二個月有余，我花費了幾千元,，但看到他又活蹦亂跳的樣子,，我心慰極了，我無怨無悔,。

自古忠孝難兩全,，在我忙于工作的時候，去年,，我的母親病了,，在肛腸醫(yī)院動了手術,，而我呢,，沒有陪在母親的身邊，只能在下課之余用電話詢問,，那種心情真的`是讓我痛苦萬分,，當事后，我得知在我母親動手術的時候,，醫(yī)院的麻藥不好使,，注射不了，而我母親在手術臺上在沒有打麻藥的情況疼了近二個小時時,，我的心里的難過無以言表,，而這期間，為了學生,，為了工作,，我沒有請一分鐘的假,，但做為兒子，我的孝心何在,？是啊,，那句話說的多好，晚了,，你何以言孝,！今天想來，我依然是萬分心痛,！

有付出就有收獲，當那一年區(qū)舉行籃球賽,，我打完籃球賽回來,，回到班級時，我們班的學生對我報以熱烈的掌聲,，看到同學們那熾熱地,、敬愛的目光，我真的被當時的情景所感動了,，尤其班長站起來親切地說：“老師,，您辛苦了，老師,，您歇一會吧,！”當時，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中,，我知道自己的努力沒有白費,，雖然我們班是一個問題班級，是一個病號班級,，是一個差生班級,，但當時我有這樣一批理解我，支持我的孩子們,，我真的是無怨無悔,。“鴻皓高翔,，讓愛永恒”,，我愿用一生追求，用一生的時間去呵護,，我也愿為我的理想而終身在三尺講臺上駐足,。也許，我很平凡,，但是我自豪,，因為我奮斗了,，努力了，我相信自己一定會擁有輝煌,！

幼兒園大班家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇五

家長朋友們：

下午好,！

孩子承載的是我們整個家庭的希望。現(xiàn)在,，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護下,，一天天長大，馬上要離開幼兒園,，開始正式的學習生涯,。相信很多家長和我一樣，既期待孩子能走向更廣闊的天地,，又擔心孩子是否能邁好這關鍵的第一步,。今天，我接受幼兒園領導的安排,，來與大家交流幼小銜接,，說實話，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級,，但實在是水平有限,，所以誠惶誠恐。我就結合自己的工作,，談一些個人的想法,，供各位參考。我想重點和各位家長交流三方面的內容,。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學,。

第二方面：讓我們共同承擔責任。

第三方面：重視孩子的習慣培養(yǎng),。

第一方面：讓孩子在憧憬中進入小學,。

大科學家愛因斯坦有一句名言：“興趣是最好的老師?！钡拇_是這樣的,。小朋友知道自己馬上要讀小學了，是很自豪也很向往的,，他會認為自己長大了,。孩子向往上小學，才能主動地學習,才能學得好,。每年夏天,，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學的孩子的手，在我們學校中漫步,，了解小學的學習活動,，比較幼兒園與小學的不同,，預先熟悉新的環(huán)境。這樣做,，對孩子來說是很有幫助的,。平時我們也可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學上課,、作業(yè),、考試等情況，幫助孩子了解小學生活進而產生上小學的愿望,。

那么小學和幼兒園到底有哪些不同呢,？相信在座的家長已經有所了解。我覺得不外乎是以下幾個方面：

1,、上課時間的變化?，F(xiàn)在我們小學低年級上午安排三節(jié)課，下午三節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘，另外早上有早操,、晨會,，中午有午休（一般處理作業(yè)，略微休息一下）,。與幼兒園相比,，學習時間長了。

2,、教育方式的變化,。幼兒園，以游戲的方式為主,，唱唱,、跳跳、畫畫,、做做,，充滿趣味性。升入小學后就變成了以學習文化知識為主,，可能低年級還會有一些趣味性的活動,，但總的游戲時間很少。

3,、教育內容的變化,。小學按要求開設了語文、數(shù)學課,，（天天要上的）,，還有英語,、體育、藝術（就是我們小時的音樂課和美術課）,、體育活動,、健康教育、品德與生活,、勞動技術等的課程,。這些課程都有課程標準，明確規(guī)定我們的孩子應該達到怎樣的要求,。

4,、師生關系的變化。幼兒園時期所倡導的是“保教并重”,，幼兒園老師承擔著保育和教育的雙重角色,，而入小學后，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善,，保育的色彩逐漸降低,，而教育的成分逐漸增加，與學生在一起的時間逐漸減少,，課間,，老師就離開教室，學生自由活動,，而且每堂課的老師不一樣,，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的,，師生關系明顯發(fā)生了變化,。

5、檢查考核的變化,。在幼兒園里,，沒有細致到幾分幾分的分數(shù)，得到的是鼓勵性的評價,。但小學就不一樣,。每天有課堂作業(yè)、回家作業(yè),，口頭作業(yè),、筆頭作業(yè)。每樣作業(yè)都要檢查,、批閱,，不過關的要訂正、重做,。在我們的孩子還不明白什么是考試,、應該怎樣考試的時候,，就要迎接考試。比如我們的孩子進一年級時學拼音,，剛學完拼音就要迎接學校統(tǒng)一組織的拼音過關驗收,，這就是一次正規(guī)的口頭考試。接下來的學習中,，分數(shù)的分量會越來越重,。學期剛到一半，還沒認識幾個字的孩子,，連題目要求都讀不懂,，就要參加期中調研考試。不止有一個家長告訴我：我兒子（女兒）考試,，我比他（她）緊張,。

我們了解了小學與幼兒園的區(qū)別，我們家長首先就心里有了數(shù),，就可以有針對性地滲透小學的要求,。比如說：“你真了不起，馬上要做小學生了,，開心嗎,？長大了的小朋友才能進小學讀書，在小學里,，你會學到很多本領，你表現(xiàn)棒的話,，還會戴上紅領巾呢,！你愿意學好本領嗎,？”別小看一條紅領巾,，絕大多數(shù)的低年級學生是很在乎的,。我們家長可以采用類似的激勵的方式來調動學生的積極性。要避免使用“讓小學老師來管你”,、“上小學后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產生恐懼。我們小學低年級的老師會注意孩子的年齡特征,，盡量激發(fā)和保護孩子的學習愿望和積極性,，例如,，我們會獎勵小蘋果、小紅星,、小梅花,、榮譽卡、梅花章等,，這可是我們在每天放學前必做的工作,。一個學期下來學生還會把所有的獎勵帶來評比。所以我們家長沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學生活,。就讓我們的孩子在憧憬中進入小學吧,。

第二方面：讓我們共同承擔責任。

一,、家長的責任,。

教書、育人是老師的責任,，也是我們家長的責任,。中國有句古語：養(yǎng)不教，父之過,。家長是子女第一任乃至最重要的教師,。很顯然，家長在教育子女方面,，有著不容推卸的義務和責任,。在這個幼小銜接的關鍵階段，更需要家長的盡職盡責,。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境,。孩子上學后,家庭是孩子學習的重要場所之一,家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內容。給孩子準備獨立的學習小空間,可以是房間的一個角落或單獨一個房間,有一張小書桌,一個小書柜即可,重在安靜,、整潔,。可以提前為孩子準備學具：書包,、文具盒,、直尺、三角尺、削好的hb鉛筆幾支,、橡皮數(shù)塊（沒有圖案的白橡皮）,。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化,、高檔化,。

當然，對孩子的學習,，我們家長還要明確一個觀念：“陪讀”不是盡責,。孩子上學后家長千萬不要“陪讀”。孩子剛上學在家做功課時,家長給予適當?shù)闹笇c幫助是必要的,。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊,一切準備工作由家長給做,有了困難家長馬上予以解決,做作業(yè)時家長盯著,做完作業(yè)由家長檢查,、改錯。這種做法是不可取的,。久而久之,孩子會形成一種依賴心理,不陪就不讀,。學習變成了家長的任務,。

那么，低年級的孩子學習粗心,往往不會檢查作業(yè),。我們應該怎樣讓孩子學會檢查呢？家長可根據孩子的學習內容出些題目自己做,讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯,而家長可以故意做錯幾道題,讓孩子仔細檢查,，認真批改,。這種做法不僅會引起孩子的興趣,而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力。

以上所說的,，是我們家長的責任,。在我實際工作中,，遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好,，而且在教育子女方面很有自己獨特的一套。在家長盡責的同時,，別忘了最關鍵的一點：學生的責任,。

二,、學生的責任,。

現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，是家庭的中心，是在幾代人精心的呵護下長大的,。在很多時候，我們父母或長輩為孩子準備了一切,，包辦了一切,，承擔了一切的責任,。于是,，一上學問題就出來了：忘了帶學習用具,，作業(yè)沒做完就玩去了,；做值日,，掃帚、拖把扔一地就不見人影了,；筆,、書本攤一桌子,，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等,。藝術課沒帶畫具,，勞動課不帶工具,，就連語,、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆,?；丶易鳂I(yè)沒完成，家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做,。孩子成績沒考好，家長說我不知道要考試,，沒給他復習,，孩子的學習用具沒帶，家長又說忘了給孩子準備。類似情況,，很多,，說實在話，我們替孩子做得越多,，孩子就越不會料理自己的事情,，照顧得越周到,，就更放縱了孩子不負責任的行為。久而久之,，孩子們會成為自己事情的局外人,，一切責任都有人為他承擔。

所以我們家長首先一定要明確：學習是孩子自己的事,，雖然現(xiàn)在他們還是孩子，他們每走一步,，都需要你我或明或暗的關注和扶持,。但總有一天,，他們要承擔自己應該承擔的責任的,。而且現(xiàn)在起,，一定要逐漸把這個觀點滲透到孩子的大腦中，一定要幫助孩子牢牢記?。簩W習是我自己的事,，自己的事情要自己做。讓學生對自己的學習生活學會負責,，要靠長期的訓練和教育,，但從幼兒園升入小學的這一段時間，無疑是我們家長進行責任心教育的最好時機,，我們千萬不要錯過這個時機,。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求,，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難,，家長可在語言上給予指導,，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完,。交給孩子做的事情,，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查,、督促以及對結果的評價,，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認真負責的好習慣,。要求孩子信守諾言,，要對自己的言行負責，告誡孩子不要輕許諾言,，一旦許諾,，就必須遵守。

我想,，我們老師,、家長和我們的孩子如果能共同承擔責任，那么剛才那位美術老師的頭就不會痛,，我們的家長也不會被折騰了,。

第三方面：重視孩子的習慣培養(yǎng)。

1,、靜下來,。我們家長在孩子入學前就應該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式,，到了小學,，將被正規(guī)的分科課程所代替，原來在游戲中學習,，在學習中游戲,，變成了長達40分鐘的課堂

教學

2,、聽進去。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言,，這是學生學習生活的基本要求,。對于這一點，有較多剛入學的學生難以做到,，因為他們還沒有從幼兒園以游戲為主的環(huán)境中擺脫出來,。另外，這個年齡段的孩子注意力容易分散,，持久性差,。我經常告訴學生，聽講包括兩個方面的要求,，一是認真聽老師的“講”,，二是聽學生的“講”。老師課堂上講的是知識,。很多時候,，老師只是提出問題，答案（知識）是從同學的嘴里說出來的,。同學在回答老師提出的問題時,，你一定要注意聽，邊聽邊想,，同學回答得對或不對,，如果不對，錯在什么地方,；如果讓自己回答,，該怎樣說好。

明白為什么要聽講和聽什么“講”以后,，我就告訴學生,，老師怎么知道你在專心聽講呢？你得用一定的姿勢和動作告訴我呀,。比如,，別人在說的時候，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講,；別人在說的時候,，你身子東動西動肯定不是專心聽講；別人在說的時候,，你小手玩東西肯定不是專心聽講,；而別人講的時候,，注意在聽的小朋友，眼睛是望著一個方向的,，手腳是不亂動的,，而且會邊聽邊思考，,、意見相同時會輕輕點頭,，需要補充或有不同的看法時，會舉手站起來發(fā)表自己不同的見解,。認真聽的孩子呀,，最聰明了，連眼睛都是發(fā)亮的,。我們的孩子是很有模仿能力的,，老師再一示范，學生就知道怎樣聽講了,。我們家長平時與孩子交流,、談話時，就應該注意孩子聽你講話的習慣,，在家長長期有意識的訓練下,，孩子會掌握這樣本領的。

3,、說出來,。“說”,，是交際的工具,，與別人的交往，離不開說,?！罢f”，是上課時的要求,，積極回答問題,，大膽發(fā)言，既可培養(yǎng)學生的口頭語言表達能力,，又培養(yǎng)了學生的思維能力,。

孩子是不一樣的，有的膽子大一些,，有的膽子小一些,，有的語言能力強一些，有的弱一些，這些都很正常,，但每個孩子都敢說,、會說，是基本的要求,，是良好的習慣,，我們平時要注意引導和訓練。比如,，在學生回答問題時,，我們老師會要求說完整，說響亮,。如果學生回答錯了或回答的不完整,，我們老師也會鼓勵學生,，表揚他敢于“說”的勇敢的精神,，不要會讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說,。我經常對學生說,，說對說錯都沒關系，關鍵是要說,。多鼓勵孩子說話,，鼓勵孩子當眾表達自己的愿望和想法，堅持引導,，我們的孩子必有收獲,。

我覺得，“靜下來,、聽進去,、說出來”是孩子進入小學順利開始學習生活的重要保證。我們不妨從現(xiàn)在開始,，有針對性地與孩子練一練,，我想對孩子肯定是很有幫助的。

各位家長,，由幼兒園進入小學,，是人生的又一個新的起點，對成人和孩子都不是一件小事,，我們應認真對待,，但也不要操之過急。讓孩子在憧憬中跨入小學,，讓我們共同承擔責任,，讓孩子養(yǎng)成良好習慣。同時讓我們牢記,，今天,，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎,。讓我們以此共勉,。不當之處，還請批評指正,。謝謝,！

幼兒園大班家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇六

各位家長，你們好,！

你們好,！首先，我代表大班的四位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,。

今天我們會議的內容有以下幾個方面：班級情況分析,、介紹本學期各領域教育目標、需要家長配合的內容及要求,。

一,、班況分析：

2、班級孩子情況：全班41名幼兒,，其中男生21名,，女生20名。（新生1名）這群孩子們從他們三歲來到幼兒園,，今年已是第三年的開始了,。經過兩年的幼兒園生活，有了以下的進步：

（1）,、男女生都喜歡美術活動,，在活動中表現(xiàn)得積極、大膽,、創(chuàng)新,，已成為班級特色；在活動中孩子的積極性也逐步增強了，語言表達能力提高并相對完整,，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣,，那么女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動,；在學習中積極動腦,、喜歡提問，喜歡參加科學探索活動,；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好,。

（2）、在孩子成長中也存在一些不足之處,。

第一方面：幼兒間攻擊性行為了,，與同伴合作會有意見不合、會出現(xiàn)摩擦,，給予正確的引導,。

第二方面：有個別孩子們的規(guī)則意識不強，不能主動遵守各項常規(guī),；比如：活動時自由散漫,，難以控制自己的情緒,；回答問題不舉手,；別人還沒有說話就插嘴等等。

第三方面：孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢,、自信心不足,，需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養(yǎng)勇敢精神,。

二,、本學期的教育教學內容：

1、本學期主題教學活動：

九月份：

1,、做好新生入園的穩(wěn)定工作,，做好第一次的家訪工作。

2,、完成各項工作計劃（各科教學進度計劃,、教師個人工作計劃、班務工作計劃）,。

3,、班級安全設施大檢查，消除不安全隱患,。

4,、逐步建立一日常規(guī)，使幼兒逐步建立常規(guī)意識。

5,、召開新生家長會,，宣傳大班教育教理念。

6,、結合教師節(jié),，開展一系列的活動。（說一句祝福語,、愛心花朵,、深情擁抱等）

7、在生活活動中教會幼兒取送餐具,，疊被子,，“請”字運用等生活習慣。

8,、開展豐富多彩的戶外活動,。（玩滑梯、蕩秋千,、鉆山洞,、快樂彩虹傘等）

十月份：

1、圍繞國慶節(jié),，開展“我愛祖國”主題教育活動,，進行區(qū)域活動的開展。（美工作品迷你畫,、diy手工作品等活動）

2,、鞏固學會的生活習慣，取送餐具,，疊被子,，“請”字運用等生活習慣。

3,、幼兒戶外活動評比,。（隊列、韻律操,、集體舞,、游戲）

4、建立每個孩子的成長檔案,。

5,、幼兒安全演練

6、認真準備家長半日活動觀摩

十一月份：

1,、教師說課,、上課評比活動,。

2、增設活動區(qū),，豐富材料,，引導幼兒進行自主活動。

3,、繼續(xù)加強幼兒常規(guī)培養(yǎng),，教師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。

4,、在生活活動中教會幼兒在家?guī)椭议L做力所能及的小事情,。

5、準備“元旦”節(jié)目,。

十二月份：

1,、感知冬季特征。

2,、組織好圣誕聯(lián)歡會,。

3、冬季加強戶外活動量,，增強幼兒體質,，預防冬季流行性感冒的發(fā)生。

4,、隨主題內容及時做好幼兒檔案,，體現(xiàn)季節(jié)特征。

5,、生活活動教會幼兒如何拉好內褲塞好衣服以及飯后漱口,。

6,、期末總復習

一月份：

1,、教師學期工作總結，做好自評工作,。

幼兒園大班家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇七

尊敬的各位領導,、老師、家長朋友你們好,！

我是姜同學的媽媽,，很榮幸能夠在此發(fā)言，與大家共同探討孩子的成長教育問題,，我感到非常的高興和激動,。首先，請允許我代表在座的家長們對辛勤’工作的老師們說聲：“謝謝你們,，你們辛苦了”,。

說起家庭教育,，我有許多做的不夠好的地方，俗話說,，父母是孩子的第一位老師,，孩子的許多好習慣，好品質都需要由家長正確的引導和督促,。其實我也沒多少成功的做法,，在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。

我覺得有好習慣是人生中最重要的東西,，記得有人說過：播下一種行為,，收獲一種習慣；播下一種習慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運,。習慣決定了命運,。可見好習慣對孩子來說多么重要,。在家中,，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習慣，如玩完玩具把玩具放回原處,、不在墻壁上亂寫亂畫,、寫完作業(yè)自己收拾好書包,，到家后換下的鞋要放整齊等,。家長要孩子明白什么是對的，什么是錯的,。什么時間該做作業(yè),，什么時間該玩,。所以從中班開始就要求他放學的第一件事是寫作業(yè)，然后再看電視或玩,，哪怕是周五也一樣讓他明白一個道理今天的事今天做完,，不過好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒日積月累,。

從他剛上幼兒園的時候,，從幼兒園學的各種游戲，回來后都會表演給我們看,，我就會跟他一起學,，這樣他就當了老師，他就會很開心,，玩的也很開心,，譬如最近在學校學的古詩,，回家就提問我，我就背一句故意說下面的忘了,，他就會一字不落的給我背完,，有時候我故意把作者說錯或把作者的年代顛倒，他都會批評我并及時的給改正錯誤,。孩子都很喜歡當老師的感覺,，讓他當上小老師他會很有成就感，這樣他就會更加努力的去學習了,。

孩子的教育不能重來,，孩子每一天都在成長，但我們不能在將來才去彌補,。陪伴,，是父母給孩子最好的禮物。這不是其他物質能夠取代的,，在與孩子的相處中建立良好的親子關系,，我們和孩子都能收獲更多。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭是孩子的第一個學習場所,，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強,，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事,，小孩子很容易效仿。在這時,，做父母的要敢于承認錯誤,。記得上周有一天下午，我騎電動車來接他,，走到后面山東路路口時,，正好遇到紅燈，我就把電動車停在了斑馬線上,，這時兒子大叫起來,，“壓線了，壓線了,，”嚇了我一跳，急忙跳下車,。哦,，原來以前開車的時候，我和他講過一些交通知識,，我記得和他說過等紅燈時,，車的前輪不能壓線,，壓線被攝像頭拍了的話，罰款200元,。這時我趕緊說,，“沒事媽媽今天騎電動車”，“電動車也是車,，不行,，不行?！币姶饲榫拔易ゾo把電動車往后推了推,，接著就向兒子道歉，“兒子媽媽錯了,，以后再不壓線了,。那你以后有錯誤，也要改正好嗎,，”兒子開心的說“知道了,。”有時在路上看到有亂扔垃圾的,，我就會問他,，這樣做對不對，得到肯定回答后,，我會告訴他怎樣愛護環(huán)境,。這樣不僅鍛煉了孩子的判斷能力，同時也讓他學會遵守社會公德,。

家長不要輕易承諾孩子什么,，若是承諾了，就要努力做到,。這樣也是給孩子樹立了正確的榜樣,，讓他們也知道承諾大人的也要做到。比如,，約定看動畫片,，說好一集或者兩集，看完她就會自己關電視,；比如在外面玩要回家了,，提前告知孩子，跟他商量一下還要玩多長時間,，說定了,，就定好鬧鈴，鬧鈴一響,，他就愉快地回家,。在這個過程中,，孩子同時也養(yǎng)成了良好的自制力，我覺得這也值得我們家長學習的,。

我們都愛孩子,，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活,，我想和大家一樣,，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,，多用表揚,，鼓勵的話去激勵孩子，相信全體小朋友在我們大三班,，在漢老師,，相老師和王老師的的關心和教育下，一定會健康快樂的成長,！

最后,，祝各位老師和家長們工作順利，身體健康,。祝寶貝們每天都像陽光一樣燦爛,！健康、快樂的度過每一天,！

謝謝大家的聆聽

幼兒園大班家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇八

尊敬的各位家長：

你們好!我代表班里三位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎!不需要用多少華麗的詞語,，因為我們是一家人，是孩子最親近的人,。

我先做一下自我介紹：我是李老師孩子們都叫我lily老師,，另一位教師是劉老師。本學期的教育教學工作由我和劉老師兩人共同擔任,。另一位李老師主要負責孩子們的日常保育工作,。

下面由我來介紹一下班級情況：

由于幼兒從家庭到幼兒園這個變化和擴大，給孩子帶來很大的變化,，有精神環(huán)境上的變化,、物質環(huán)境上的變化、社會角色上的變化,。比如精神上的變化：

因為現(xiàn)在的幼兒在家中大都享受421教育方式,，獨享家長的愛，可是到了幼兒園是許多小朋友同時分享一個老師或兩個教師的愛,，所以他會不滿足,，出現(xiàn)"失落感"，這是一個很大的變化,。

第二個變化：在家中他自己想要什么,，需要什么，父母或爺爺奶奶就會馬上送來,?？墒堑搅擞變簣@因為幼兒園有很多小朋友，以及幼兒園為小朋友們制定了一系列的制度,，所以他可能要等待,。

第三個變化：在家中沒有同齡人，可到了幼兒園有很多小朋友,，對他們來講,，這也是一個陌生的環(huán)境。正是因為這些原因,，才決定了幼兒需要有一個適應過程,。而適應的關鍵，在于使幼兒與教師,、幼兒園,、小朋友之間建立感情，其中最重要的是師生之間的感情,。孩子一旦感到老師象媽媽一樣可親,，新的集體生活就不再是可怕的，而是急具吸引力的了,。否則,，孩子可能根本不愿到幼兒園來，即使來了,，也不愉快,，甚至變的膽小、固執(zhí),，或者焦躁,、神經質、不和群,。那么,，為什么說建立感情就容易適應集體生活呢?這是因為小班幼兒的第一個顯著的心理特征——行為具有強烈的情緒性。

舉個小例子：本來小朋友早上來的時候情緒很好,，可剛好當天有的孩子,，舍不得離開家長哭了，其他幼兒也會莫名其妙的哭起來,，而這時作為家長就應該配合老師,，放心把幼兒交給老師，趕緊離開幼兒。而我們老師就會想辦法抱他,、哄他,。做為家長都很擔心等下會不會哭鬧不停，其實,，我們都很愛每一個幼兒,，做為老師我們會想盡一切好辦法來哄他們。給他們愛,，讓他們感到老師會向爸爸,、媽媽一樣愛他們的。我們知道家長都很關心一個問題,，那就是幼兒第一次上幼兒園哭鬧,，不適應怎么辦?年幼的孩子從家里來到幼兒園這個陌生的環(huán)境，對他們來說是一個極大的挑戰(zhàn),，我們將會采取以下措施,，以盡快幫助幼兒適應幼兒園的生活。我們會尊重幼兒的一些生活習慣,，讓他們將這些習慣帶到園中,，盡量在幼兒園創(chuàng)設與家庭相似的生活氛圍。

我們的教學工作：你們的幼兒都是剛入園的小朋友,，對于我們幼兒園的教學還不是很了解,。有的家長認為幼兒上幼兒園只是管乖，學不到什么東西的,。如果有這樣看法的家長是錯誤的,。

幼兒園大班家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇九

尊敬的各位家長：

首先還是得感謝各位家長能夠抽空來參加今天的會議，今天主要是讓家長了解孩子本學期在園的表現(xiàn)與學習的情況以及寒假的一些安全注意事項,。

首先向各位家長介紹一下本班的班級情況

接下來介紹一下教學方面上的情況,。首先，說一下五大領域的目標：

1）語言領域,，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,，體會作品的情感，理解作品的主題,，大膽講述感受并理解別人的情感,，增強幼兒進入小學的意識。

4）社會領域：培養(yǎng)幼兒的交往能力,，理解他人情感,，解決問題能力，愿意幫助有困難的人,；了解小學生活,，向往入學，為入學做好準備，有初步的堅持性,、責任感,、規(guī)則意識。

以上是五大領域所要求的目標,，孩子們基本上都能夠達到,。大班上學期,，對孩子來說是一個轉折期,，因為他們在參加正常的幼兒教學活動的同時，又加入了拼音教學,，數(shù)學計算等任務,，開始時，有部分的家長比較擔心,，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好,，對孩子們來說，添加內容的學習是一種挑戰(zhàn),，尤其是拼音的拼寫,，要把小的拼音字母規(guī)范的寫出來，拼出來,，對他們來說確實不容易,，而拼音又是一門很重要的課程，因為在小學一年級語文書第一冊上就要求寫生字,，家長都知道,，生字是要寫漢字以及相對應的拼音的,，所以這讓很多家長都很煩惱,。不知道怎么去指導孩子的拼音，記得開學時候有說過,，因為怕有些家長的發(fā)音不標準可能會影響孩子的發(fā)音,，所以還是建議家長監(jiān)督孩子完成作業(yè)，并當場讀給你們聽,，如果你們有發(fā)現(xiàn)孩子讀得有點不對勁的,，又不知道對不對的，可以與老師聯(lián)系,，幫忙一起糾正,。我們會針對這些拼音較薄弱的孩子進行加強,，下學期,，會把拼音放在重點上,，所以如果以后孩子有不懂的問題,，我們希望家長及時跟我們進行溝通，這樣對孩子比較有好處,。通過這一學期的學習,，孩子們的進步非常大，每個孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，有些孩子漢字,、計算、拼音學得特別好,，比如我們班的方騰躍,、劉若茜、蔡梓婷,、何佳霓等,。有些孩子在其他方面上也進步了不少，就比如在塑造個人的自信心方面進步比較大的小朋友有陳榮堅,、李洪森,、林志相、黃彬彬,。課堂上的表現(xiàn)相對以前進步較大的有：陳泓文,、蔡詩彤、王思琦等等,。大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識,。我們也根據孩子的接受能力每天都布置一定量的作業(yè)，主要是讓幼兒更加鞏固當天所學的知識,，平時我們會利用了餐前、餐后,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、智力游戲,、算術題搶答,、展現(xiàn)自我風采等活動。使得幼兒的語言表達更加生動富有感染力,，回答問題的積極性也越來越高,。以及邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好,，有一定的數(shù)概念，計算能力取得了非常好的效果,。其次,，說說幼兒的游戲活動：

積極主動地參加游戲活動，體驗游戲活動的快樂,。與同伴團結合作,，共同解決游戲中的困難，體驗分享和合群的快樂,。游戲有始有終,，有責任意識。愛惜游戲材料和玩具,，有良好的收放游戲材料的習慣,。愿意根據游戲的主題，與同伴一起收集游戲的材料,，制作簡單的游戲替代品。

第三,、說說對幼兒的習慣培養(yǎng)

1）自理能力――生活自理和保管自己物品,，這點基本上都能做得很好，只要及少部分孩子在午餐方面動作比較慢而已,。

2）傾聽能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒能夠安靜傾聽別人的談話，做到不隨便插話,。3）自我的調節(jié)能力――制定一些規(guī)章制度讓幼兒能夠自覺遵守,，這些習慣培養(yǎng)，孩子們也基本上都能達到要求,。

有些家長望子成龍,，望女成鳳的思想太過明顯，總是認為多教字,，多做算術的才是好的,，孩子的壓力越來越大，導致效果跟我們預料的不一致,，認字詞和進行必要的,、規(guī)范的言語訓練，以及給孩子一些數(shù)的概念,。這些都必須在相應的實踐活動中進行教學,，讓孩子生動、直觀,、主動地接受知識,，興趣盎然地學會知識,。家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度,，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,。還有一點就是,，到現(xiàn)在還發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里吃飯還需要爸爸媽媽喂的，不喂就不吃的,，我希望小朋友跟家長都要注意一下了,，畢竟孩子都長大了，一些事情該讓他們去做的還是得讓他們自己做,，不要總是包辦孩子的一切,。

因為馬上就要放假了，所以一些事情要求家長跟小朋友一起注意的是：

1,、交通安全：公路上交通從橫交錯,，過往車輛多，交通事務是有發(fā)生,，給社會,、家庭帶來不幸。面對交通安全隱患,，家長務必要做好幼兒的監(jiān)護工作,。

2、健康安全：引導幼兒注意做有益于身心健康的各種活動,，加強對幼兒的安全教育,，杜絕意外事故的發(fā)生。

3,、外出安全：幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍,、購物時要家長同意或由家長陪同才可以出行。（特別跟小朋友說一下）

4,、衛(wèi)生安全：要求孩子注意飲食衛(wèi)生,，不暴飲暴食，不吃路邊攤的食品,，養(yǎng)成良好的生活,、飲食習慣。

5,、其他安全：提醒幼兒在任何地方都不玩水,、不玩火、不玩電,、不玩煤氣,、不輕易相信陌生人,，不隨便跟陌生人走。

以上是一些安全注意事項,，家長應對孩子負起安全的責任,，讓孩子過一個快樂、安全而又意義的寒假,。

元旦的停課時間：1月1日——3日停4號早上正式上課,，4——6號園里將舉行第一屆冬季運動會。生命因運動而美麗,。運動,，讓我們的小朋友變得健健康康；運動,，讓我們的小朋友在玩中學,、玩中樂。為了增進和諧的親子關系,，提升幼兒身心的健康發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的參與意識、競爭意識和合作意識,，充分享受運動的快樂,！我園定于下星期1月4日—1月6日在園內舉行“迎新年首屆冬季親子運動會”。大班段具體活動安排如下：1月4日上午9：30在園開展運動會開幕儀式,，1月6日下午3：00大班段親子運動比賽；1月4日請家長讓孩子穿上園服在8：30之前到園,，家長9：30再到園里觀看孩子們的開幕式,。請家長根據這個活動時間務必安排好工作，準時參與,、觀看幼兒的活動,。因為場地有限，為了保證孩子們的安全及賽場的秩序每個家庭只邀請一個家長參加,，謝謝家長配合,。六、評選孩子：年段好孩子（5名）,、班級好孩子（5名）,、小小數(shù)學家（4名）、能干寶貝（5名）,、紅花幼兒（4名）,、體育小天才（4名）進步寶貝（5名）6號上完課就正式放假了，下學期開學時間是農歷正月十六（2月7日）,。

為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流,。最后,，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福！事業(yè)成功,！孩子健康快樂成長,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

幼兒園大班家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十

各位家長：

很多謝你們抽時間來參加家長會,，今晚家長會的主要內容是：一關于孩子入學前的準備工作;二是我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等,。

在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注,，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。

為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習,、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質,，包括自主學習、良好的控制力,，對事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣,，不愛動腦思考,。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點,，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

(一),、 心理

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大。而在里,，老師主要精力放在教學上,，對孩子的生活、活動的關心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應,，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此,，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生,，了解小學生上課,、作業(yè)、考試等情況,，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活,。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng),。讓孩子認識到自己有能力做事,。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識,，形成接受,、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務,，并鼓勵督促他們按時完成,。如：掃地、整理衣柜,、收拾碗筷,、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識,。

(二),、學習能力

這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力,、觀察力,、思維能力的準備，也包括前閱讀,、前書寫和初步計算能力的準備,。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成,。

閱讀是小學教學的一項重要內容，調查發(fā)現(xiàn),，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣,。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始,，然后會一頁一頁、一個內容一個內容地看書,。還可以讓孩子接編故事,，仿照講述，看圖講述等,。這樣對孩子理解能力,、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標簽,。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨,，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心,，從而失去對學習的興趣。

聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一,。許多作文優(yōu)異的小學生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多,，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力,。大人在與孩子說話時,，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的,，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進,，一只耳朵出,。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責,。相信孩子的能力,，不要過多重復自己的話。

交際依靠表達,。進入小學,，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來,。通常一個善于表達的人,，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信,。在學校不原表達自己的孩子,，很難主老師、同學在短時間內了解他,、喜歡他;表達能力差的孩子,，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少,。這樣的情況往往會導致孩子不自信,，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去,。因此在入學前,，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達能力,。

(三)、自理能力

進入小學后,，孩子不僅要盡快適應新的學習要求,，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習慣,，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理,。除了會自己吃飯、穿衣,、睡覺外,，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己,，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,，有良好的作息習慣,，做事干凈利落，不拖拉,。

(四),、交往能力

孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經驗自行解決矛盾的'能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流,、猜拳等，學會夸獎別人,，會對人說“對不起”,，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長,，同時也愿意配合家長做事,。

入學前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急,，要采取科學穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓練,、培養(yǎng)，作好準備,。

(一),、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學進行錯誤的理解，認為我們將孩子分開好班和差班進行教學,，其實我們的分組教學也叫小班額教學,，即將小朋友分成兩組，每個老師帶一組進行上課，完成了一節(jié)教學活動后再進行交換,。這樣老師可以顧及到每個人,，能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度,，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中,，減小了講說話的現(xiàn)象。

(二),、天氣逐漸轉熱,，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機會,，請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾,，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗，避免出汗后未換衣服而生病,。

(三),、有個別家長反映孩子一放學就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的,，保證足量(將表格內容讀出),。由于午點是3：00進行進食，然后有教學活動和興趣活動,，到放學時已是5點半了,，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強,，吸收得好,，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩，肉,、魚,、蛋、奶,、豆制品類1.14兩,，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量,。

幼兒園大班家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十一

各位家長大家好：

首先,，我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任,、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。

本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短,，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長,，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步,。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的,。

以下是我們需要各位家長配合的事項：

1,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀,、小飾品等,。這一項很重要，因為小孩子他小,，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦,。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,。 請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量,，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

3,、根據季節(jié)的變化,，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長,，身體也在增長,，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷,，有的幼兒的內衣扎不起來,，一活動也經常露出來,，很容易受涼。

4,、為了豐富幼兒的知識,，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力,，請協(xié)助老師幫孩子備好有關主題探索的物品,。

5、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步,，評價孩子要事實求是,、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求,，這個要求是經過孩子努力就能達到的,。

6、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出,，孩子的成長應家園互動,，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點,，我希望我們和孩子一同成長,。

7、作業(yè)要按時完成,。這里的完成是指孩子自己完成,，父母只是指導督促，不是你們完成,，當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成,，給孩子樹立一個好的榜樣,。

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”?？赡芪覀冇械臅r候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,，但大班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期,。孩子的常規(guī)建立好了,，將為以后的學習打下了良好的基礎。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解,。

謝謝你們對我們工作的理解及支持,，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議,，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子,。