時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

春季大班學期工作計劃表篇一

就內容來說，目前有這么幾項工作：數學教學,、班主任,、新教師培訓、繼教網工作,、個人發(fā)展,。如果不做高要求，這些活兒已經可以駕輕就熟了。然而在成型的文案和經驗里,，有些問題是無法視而不見的,，于是，解決問題就是當下的行走方向,。架幾座橋(設計框架),、鋪幾條路(調整思路)、換幾雙鞋(探索方法),、邁幾道坎(突破難點)就是這學期的目標,。這學期的心理目標是實現樂教樂學。

一,、數學教學

1.初高中銜接知識的處理,。軍訓期間如果每天能抽出一點時間，盡量把初高中銜接的幾個知識點補充完畢,，否則加自習課去做,，往常捎帶腳的講解效果很差。

2.一貫性做法,。(1)預習方式和學生商量,，晚上或課前5-10分鐘填寫學案，晚上效果不佳且增加心理負擔，課前如果不抄襲的話也同時達到了提前準備好課上用品的目的，試驗幾次看5分鐘是否能完成,。(2)作業(yè)分兩項,，作業(yè)本把握簡單,、基礎,、題量適中、規(guī)范書寫的原則,，練習冊批閱完后發(fā)答案、習題課上點撥跟蹤幾個訓練題,。(3)單元復習系統(tǒng)歸納,，學生腦子里形成知識網,。(4)查漏補缺、知識配題,、識記檢測等需要設計形式與時間,。

3.授課準備。(1)在學案中刪去過時,、不精準的部分,，添加情景,、新感悟(知識,、題目等)、學生活動等內容。(2)通讀教材,、教參,、名家解讀,，先做練習冊。(3)針對課時不夠的問題,，不能影響教學進度,，若不加自習課，必須整合教材內容,，大膽刪減,，直擊重難點。(4)學習性總結一切可以調動學生熱情的手段,，最大化實現主被動關系的轉換,。

二、班主任工作

1.摸索一套集體管理機制取代量化扣分,。(1)誠信教育先保證學生心理安全,。(2)紀律教育轉化到班組,、小組、自己那里去,，嘗試班規(guī)由學生制定,、執(zhí)行、懲罰,、討論,，重點是自我管理的參與熱情，主動的勇氣和小改變的實現形成的成就感是難點,。

2.完善幾個系列活動,。(1)集體組織的設立承載著規(guī)范秩序和發(fā)展班級的職能，逐步探索實施,。(2)教師主講的班會課按發(fā)展階段制定主題,，寫出教案。(3)學生,、班級成長記錄以不同的形式展開,，教師負責的更不能松懈。(4)每一個難題背后都埋藏著智慧,，這一輪不要再輕易錯過,。

3.嘗試一下李鎮(zhèn)西的“五個一”，看是否能實現,。

4.嘗試一下近期閱讀的相關書籍中收獲的新觀點,、新做法，進一步觸摸教育本質,。

三,、新教師培訓

1.希望獲得的效果。形式向簡單,、可操作靠近,，生成性自然越發(fā)散越好，把用理解式的談心取代說教,。

2.希望達到的目標,。與不參訓教師相比較的話，新教師收獲三個“一點兒”就算成功：懂的多了一點兒,，做的好了一點兒,，想的深了一點兒。如果有一個種子在心里發(fā)芽了,，那將是最完美的結果,。

3.管理與發(fā)現。在人的培養(yǎng)過程中,，與其說是管理,，不如訓練管理者去發(fā)現,，進而讓新教師正視弱點，發(fā)揮優(yōu)勢,。把教育的景象展現給他們,，讓他們自己暴露出來。提升他們的能力是本事,，包容他們的不足是高見,，批評卻不能給出解決方案是無能，若不能敏感的捕捉到他們的進步愿望反而打消或誤導了其工作熱情,，則是犯下了難以收拾的錯誤,。

四,、繼教網工作

1.九月,、十月初發(fā)簡報兩期，值班的晚上發(fā)一篇文章,，每天放學前批閱作業(yè)一次,，日常交流用手機答復一日一次。文字性評價留存,，同類答復節(jié)省時間,。

2.與專家做幾次溝通，瀏覽一些優(yōu)秀輔導教師的工作室,，記錄一些學員帶給自己的啟示,。

五、個人發(fā)展

1.來年需要的幾個硬性指標找機會完成,，表格備份,。

2.做事是思想的源泉，思想是寫作的素材,，寫作是發(fā)展的路徑,。這是目前所能達成的最佳方案。

3.繼續(xù)學習與外部世界的和諧相處,，心理強大不僅在于我能,，理智的認同和感性的解放是自己當下最需要的。

4.站得高一點,，粗放一點,，學會放手，抓住要害,，效率也許會高一點,。

春季大班學期工作計劃表篇二

通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了16的加減運算,，理解了16的數的組成,，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新、奇,，恰當地融合知識和趣味,。

1、教幼兒學習610數的分解和組成,。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系,。部分數的互補和互換。

2,、教幼兒學習10以內的加減,，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減,、互逆關系,。

3、教幼兒學習等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學習交集分類。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系,。

6,、教幼兒認識球體、圓柱體,，能根據形體特征進行分類,，體驗平面和立體圖形之間的關系。

7,、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉動。

8,、教幼兒認識時鐘,，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9,、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的,。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果,。

11,、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題,。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動,，學會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料,。

春季大班學期工作計劃表篇三

在這春風送暖的日子里,，我們又迎來了一個新的學期，也是最關鍵的一學期,。將為他們以后順利地進入小學打下堅實的基礎,，為了能讓他們以后更自信地走進小學的課堂，我們倆位老師對本班的情況擬定了本學期的工作計劃,。

本學期班級幼兒47名,，新生一名，男生21名,，女生26名,，年齡在5-6歲之間。他（她）們身體素質很好,，喜歡參加各項活動,，在老師的不斷提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活習慣,；學會了有組織,，有紀律。學做文明孩子的良好思維,；通過學習按物體的大小,，顏色,，形狀分類。運用視覺,、觸覺感知物體的大小,。多少等，提高了智力的發(fā)展水平,；在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較內向的幼兒發(fā)音不清,，表達不完全或站起來不敢大聲回答；學會了使用禮貌用語,，節(jié)約使用能源,，不亂丟垃圾不隨地吐痰，懂得收放玩具,，愛護玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家；部分孩子依賴性較強,，自制力較差,，不能在短時間內專心做簡單的事情。部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險的游戲,，自我保護能力有待加強。

（一）常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健日常管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常活動中,，得到悉心的照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2,、幼兒安全管理與教育：

結合孩子的年齡特點，進行適當的安全,、健康,、科學化教育，增強其自我保護意識和能力,。

3,、在抓好孩子活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢，學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng),。

（二）教學活動：

合理利用分區(qū),，分組，方案活動,，游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成。開展多項活動,，促進幼兒的發(fā)展,。重點要放在幼小銜接方面，我們著重培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當地布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外,，請小學教師來園講述小學的生活規(guī)則,，參觀小學，調整座位,，適當延長活動時間等,，培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學生,。

（三）家長工作：

1,、日常性的家長工作：

充分利用家長接送幼兒的短暫時間與家長交流。溝通,，了解和介紹幼兒在園的表現,，提出合理要求,。交流時耐心傾聽,，同時發(fā)表意見，還可根據不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。

2、階段性的家長工作：

今年四月份,，我們班將對本班幼兒家長開放半日活動,，屆時將請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好的機會和條件。

我們是新世紀的教育工作者,，是人生階段的啟蒙老師,，我們將持之以恒，不斷進取,，開拓創(chuàng)新,，用我們的力量和愛心做好教育工作。

春季大班學期工作計劃表篇四

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,，新學期,，對幼兒來說是新的開始，對我們來說是新的挑戰(zhàn),，本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期,，再過幾個月,他們將告別幼兒園生活，離開幼兒園,，步入小學,。如何讓他們順利過渡并盡快適應小學生活，是我們本學期的工作重點,，為此,，結合幼兒的實際水平和班級狀況，我們制定了以下班務計劃：

幼兒情況分析：幼兒年齡不等,，在學習常規(guī),，接受水平上存在不同的差距，但是經過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒測評情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在自理能力方面,，孩子們在原有的基礎上都有了不同程度的進步，他們能在起床后主動整理好床鋪,，戶外活動前后自己穿好外衣,，在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，注重幼兒的個體差異,，因人施教,。

優(yōu)勢表現：

1、大部分幼兒能很好的合作,，主動交往,，并樂于與他人分享自己的快樂

2,、幼兒的規(guī)則意識進一步增強，能遵守活動常規(guī),，在活動中約束自己的行為,。

存在問題：

1、個別幼兒集中注意時間短,，在活動中不能很好的控制自己的行為,，與同伴交頭接耳

2、在操作活動中,，部分幼兒缺乏耐心,，遇到問題喪失信心，缺乏完成事情的信心和勇氣,。需要教師針對他們的實際情況進行相應的教育,。

家長情況分析：大部分家長經過這學期家長開放日，家長會,，日常與教師的交流,，家長的教育觀念有所轉變，能積極支持并配合我們的教育工作,，個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區(qū),，需要我們進一步交流，改變原有狀態(tài),。

1,、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),，側重傾聽能力和語言表達能力的培養(yǎng)，適當進行前閱讀,、前書寫的訓練,，將入學前的準備工作與主題活動有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

3,、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設和區(qū)域活動的開展，投放豐富的區(qū)域材料,，進一步思考區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經驗的指向性,。

4、與家長密切配合,，組織好親子運動會

5,、慶六一·大班畢業(yè)典禮準,。

春季大班學期工作計劃表篇五

本學期我擔任幼兒大班的班主任。跟隨教育改革的進程,，《幼兒園教育指導綱要》的深入貫徹實施,，為更好地促進本班幼兒身心健康、全面,、和諧地發(fā)展,，實現由幼兒園向小學的平穩(wěn)過渡，使班務工作更上一個新的臺階,，現擬訂本學期班務工作計劃如下：

我班有幼兒人,，其中男生人，女生人,。其中新轉入幼兒xx人,，通過上學期的學習生活，幼兒各方面都有較大進步,。具有良好的生活衛(wèi)生習慣,，有秩序地入廁、飲水,，基本能遵守日常生活中的行為準則,，樂學好學。在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。認識了數十個漢字，大部分幼兒書寫良好,，會計算5以內數的加減法,，區(qū)別立體圖形，并運用所學知識解決生活中的數學問題,。了解了一些社會,、科學常識，增進了對祖國,、家鄉(xiāng),、長輩的情感。能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力,。繪畫水平有較大提高，掌握了一定的繪畫技能技巧,。但部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具、收書本等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。本學期,，我們將根據他們的具體情況,，因材施教，分階段針對性地實施計劃,。

1,、教學工作

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的,。本學期我們將通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。學習認真地傾聽,，注重注意力的培養(yǎng),；教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿,，規(guī)范書寫,。以人為本，教學活動中把幼兒放在主體地位,，由幼兒被動地學逐步轉變?yōu)橛變褐鲃拥貙W,。根據上學期實踐取得經驗，積極有效地推廣,、實施,。

在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當地布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的責任意識。幼兒園的教學主要采用游戲,、談話的直觀方法,，強調幼兒自主的學習生活環(huán)境。而小學則是使用文字課本進行教學,，教學方法主要采用口頭講授,。在教學形式方面，幼兒園的教學是貫穿一日活動中,，而小學上課時教學的主要形式,，孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學,、做作業(yè),。因此，在本學期我們準備：適當減少游戲,，增加看圖書,，手工等安靜的活動，在教學上適當減少游戲,、演示等直觀方法,，多進行口頭教學，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展,。改變桌椅的擺放,，以培養(yǎng)孩子注意力的集中。還將安排小學老師和學生來園座談,，帶幼兒參觀小學,。

2、環(huán)境創(chuàng)設

力和對生活,，科學的了解,。

3、家園工作

本學期堅持辦好“家園橋”,，不斷增設新的欄目,，不斷豐富版面內容，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言；堅持寫好家訪記錄,，及時發(fā)現每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難,，經常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎,。

5、離園典禮

家長來園,，向校領導及家長匯報演出,，對在園表現好的幼兒給予嘉獎。

春季大班學期工作計劃表篇六

新學期開始了,，我擔任大班保育工作,。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績,，新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去,，將不足的方面努力做好。根據新學期的.目標,，制定計劃如下：

隨著季節(jié)交替,，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度,，對幼兒接觸的物品及時消毒,。天氣轉暖，增加通風次數及時間,，加強戶外陽光消毒,。加大對工作的責任心。

1,、清潔衛(wèi)生習慣

做好班內衛(wèi)生消毒工作,，護理好班中幼兒。養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣,，學習自己卷衣袖,，在老師的指導下會用香皂，不咬手指,，不把玩具放入口中,，用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。

2,、良好進餐習慣

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具,，（左手扶碗,，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗）養(yǎng)成細嚼慢咽,，不挑食,，不浪費,，不用手抓菜,，不剩飯菜，不掉飯,，不弄臟衣服等,，克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲,，培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食,。

3,、有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡,，學習獨立，有序的穿服,，鞋襪及所放的固定位置,。

4、良好學習環(huán)境

堅持每天的消毒工作,，餐具,、用具、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,，為幼兒營造通風,、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務,。

5,、配合老師開展教學活動

做好課前準備，配合教師開展各項游戲,，協助管理好班上的紀律,。

讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動，做好護理工作,。（廁所,、喝水、適當穿衣服等）,。

6,、做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通,，多征求聽取家長意見,，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,，熱情服務,。

7、團結協作

教師和保育兩者配合,，相互理解,，相互支持，常常溝通,，一同探討保教工作方案,，團結一致，共同努力,，互相關心每一個幼兒,，使孩子健康成長。在本學期的工作中,，我要不斷地超越自我,，向著更高的目標前進。以一顆積極,、進取,、求知的心在工作的道路上展示自我。

春季大班學期工作計劃表篇七

我班共有幼兒36名,，除一人外,，其余都為獨生子女。這學期,，新進一名幼兒,，從未上過幼兒園。班級中弟弟朋友22名,，妹妹朋友14名,。其中外來幼兒占班級的三分之一。通過小班,，中班的學習生活,，幼兒各方面能力都有所提高。在自我服務能力上，我班幼兒會正確地使用手帕,、紙巾,、便紙等。能獨力地穿脫衣,，并會放在指定處,，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習慣。在幼兒園中對老師有禮貌,，能積極地參與各種活動,，能大膽的繪畫，表達自己的情感,。但也存在一些不足之處,，在閱讀方面，看圖書時,，不會有順序地翻閱圖書，不能大膽,，連貫的表達自己的想法,。在一日活動中，不能堅持講普通話,。這些不足方面本學期還需繼續(xù)培養(yǎng),。

（一）共同生活

1．在生活、學習,、游戲中能自覺地遵守各項規(guī)則,，會學著互相合作，有一定的責任感,。

2．喜歡集體生活,，愿意為集體做好事，體驗共處的快樂,。

3．自覺地愛護玩具和用具,，養(yǎng)成游戲后玩具物歸原處的好習慣。

4．了解成人的勞動,，學會尊重和愛惜他人的勞動成果,。

5．有同情心，樂于關心和幫助老人,、殘疾人和有困難的人,。

6．同伴間愿意禮貌友好地交往，學著互相關心,、幫助,，分享快樂。

（二）探索世界

1．了解身體各器官，會關心和愛護自己的身體,，有傷病會主動地告訴成人,。

2．知道和了解中國、上海的一些著名景觀及其主要特征,，學會熱愛自然,，珍惜資源，保護環(huán)境,。

3．愿意積極參加各項體育活動,，提高動作的協調性、靈敏性和耐力,，不做危險動作,，學會一定的自我保護能力。

4．會主動地親近動植物,，自覺地觀察照顧它們,。

5．加深對數概念的理解，掌握10以內各數的組成和加減列式,，會從不同角度進行簡單的分類,、測量、排序,、比較,、推理等智力活動。

6．對事物的變化發(fā)展過程感興趣,，能主動地嘗試發(fā)現問題,，解決問題，喜歡動手操作,。

7．會主動地關注和交流周圍的信息,，擴大探索的視野。

（三）表達與表現

1．能認真傾聽他人的講話,，不打斷別人,，理解別人說話的意思。

2．在一日活動中能自覺地堅持講普通話,，能較清楚,、完整地用語言表達自己的想法。

3．認識簡單的常用字和標記,，并能學著理解它們所表達的意思,。

4．學習圍繞一個話題進行討論，敢于提出不同的意見,，會主動用語言與人交往,，態(tài)度自然,。

5．愿意參加音樂、舞蹈等表演活動,，并在活動中能自然地表達自己的情感,。

6．會擺弄一些簡單的小樂器，并能嘗試打擊出不同的節(jié)奏,。

7．會選擇各種不同的材料及工具進行美工活動,，并會欣賞和評價自己及他人的作品。

（一）學習活動

幼兒園一日活動中各項活動的開展是實現本學期教育目標的主要途徑

1.合理安排和采取多種形式開展教育活動,，充分利用數活動室,，美工室、結構室,、棋室等環(huán)境,，因材施教，因地制宜,，提供探索的機會和條件,。

2.為幼兒創(chuàng)設問題情景，鼓勵幼兒發(fā)現問題,，找尋答案,。

3.采用討論學習的形式，引導幼兒認真傾聽,，積極參與，積極思考,，表達自己的想法,。

4.在活動中注重幼兒的年齡和個體差異，因材施教,，做好觀察跟蹤記錄,。

5.根據幼兒的興趣開展探索性主題活動。

（二）生活

1．根據大班的年齡特點,，生活活動采取多種形式,。

2．在一日活動中確保每個幼兒的安全，關心照顧體弱多病的幼兒,。

3．通過故事,、情境表演、討論,、欣賞和練習等形式,，展開教育。

（三）運動

1．保證每天2小時的戶外活動,，活動內容豐富多彩,，活動形式多樣,。

2．通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑,、跳,、鉆爬、平衡,、投擲等技能,。

3．學習連續(xù)跳繩10只以上，6米遠投遠,，學走高蹺等,。

（四）游戲

1.角色游戲

根據幼兒生活經驗，創(chuàng)設游戲主題,，并隨著游戲的深入,，不斷增加新的游戲主題。

2.結構游戲

（1）在結構活動室開展多主題構造活動,，通過參觀,、圖片、照片,，讓幼兒產生主題,，熟悉各的名稱和材料，自主選擇,，積極參與,。

（2）在班中開展單體結構游戲，鍛煉幼兒嘗試看模擬物,、實物,、照片，邊進行拼搭,，并能發(fā)揮想象進行構建,。

（3）在結構活動過程中，引導幼兒想辦法,，解決問題,，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及合作能力,。

3.區(qū)角活動

根據本班幼兒的特點,，選擇和提供相適宜的玩具材料，為幼兒創(chuàng)設自由探索的環(huán)境,，鼓勵幼兒積極,、認真地參與活動。

4.自由活動

保證幼兒自由活動時間,，提供多種自由活動的條件,，為幼兒創(chuàng)設相互交流活動,、相互交往的良好的環(huán)境。

5.棋類活動

繼續(xù)學習國際象棋,、跳棋,，根據我班幼兒的特點進行形象化教學，掌握基本的玩棋規(guī)則,，學習兩人對弈,，掌握簡單的“一步殺”方法。

（五）環(huán)境創(chuàng)設

1.物質環(huán)境

（1）為幼兒提供各種各樣的材料,，創(chuàng)設好的學習探索環(huán)境,，鼓勵幼兒發(fā)現

（2）問題，嘗試解決問題,，找尋不同的答案,。

（3）共同參與環(huán)境布置，鼓勵大家發(fā)現美表現美,。

（4）學習照顧動植物,，觀察飼養(yǎng)小動物，熱愛大自然,。

（5）每天記錄氣象角,，學著記錄溫度及天氣。

2.心理環(huán)境

（1）尊重幼兒,，關心幼兒,，做幼兒的朋友。

（2）開展你我悄悄話活動,。分享秘密,，分享快樂。

（3）對幼兒間發(fā)生矛盾,，不急于干預，引導幼兒自行解決問題,，提高交往能力,。

（六）家長工作

（1）召開家長會，向家長介紹本學期的教學內容和目標,。

（2）每月更換兩期家園之窗,，使內容具有可看性和指導性。

（3）對兩天以上不來園的幼兒及時做好家訪工作,。

（4）寫好每月一次的家園聯系手冊,，經常與家長聯系，及時互通幼兒的家園情況,。

（5）對一些特殊幼兒給予適當照顧,，為家長解決后顧之憂,。

（6）告之幼兒家長我們增加了囑咐本。

（七）隨機教育

（1）觀察幼兒在一日活動中的情況,，抓住每一個隨機教育的機會,。

（2）對幼兒進行啟發(fā)和引導，注意保護幼兒的自尊,。

春季大班學期工作計劃表篇八

本班本學期總有幼兒36名,，經過上學期的教育，幼兒們對各個學科都產生了一定的興趣,。在健康方面：幼兒們懂得了很多的健康常識,，漸漸的喜歡參加體育活動。特別是在,、跳,、鉆、滾等方面的進步很明顯,?？茖W方面：幼兒們懂得了自然界的自然現象，及各個季節(jié)的不同變化,，懂得了什么要添加衣物,、什么時候應減少衣物。數學方面：幼兒么也有了很大的提高,。幼兒們的生活自理能力還是有很大的提高,。多數幼兒午覺后可以自己穿衣、穿鞋以及疊被,，盡量自己的事情自己做,。同時也存在著一些問題：

（1）本班的幼兒常規(guī)不穩(wěn)定，多數幼兒喜歡大喊大叫,，還喜歡插嘴,，總之幼兒們的 自控能力差。

（2）幼兒們在回答問題的時候不夠積極,，在參加活動時,，注意力不夠集中。

（3）新生幼兒的自制力不受集體的約束,。

我根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育知道綱要》的要求,，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下幾個方面來教育幼兒,，是他們能夠更加活躍的健康成長,。

1，數學,、科學領域：讓幼兒們對周圍的新鮮事物感到興趣,，樂意去觀察,、擺弄，讓幼兒在一日生活與游戲感知是的概念,，操作材料是能夠簡單的實驗和探索,。本學期在“數”的方面要特別的突出，本期將要學會10以內的分解以及10以內的加減法,。

2,，健康領域：為了幼兒能更好的上幼兒園。首先就的抓幼兒健康,，減少幼兒的生病率,，只有減少生病率，才能提高幼兒的出勤率呀,！所以,，本期幼兒們將要接受更多的健康知識，及鍛煉身體,，要用更多的時間來消化知識,，接受鍛煉。

3,，書寫：幼兒們在不久的將來就要進入小學的教室,。幼兒在大班的時候就要做好幼兒們小銜接工作，在做這工作的要做到以下幾點來培養(yǎng)幼兒有良好的學習習慣,。

1,、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢,。

2,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

3,、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,，講述給父母聽。

4,、每天由一個孩子隔天觀察天氣預報,，第二天記錄好 天氣日志”。

1,、加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

2,、保育教師重點做好教室的清潔衛(wèi)生工作，使孩子有一個舒適,、干凈的學習生活環(huán)境,。

3,、堅持定期消毒、滅蚊,，預防傳染病的發(fā)生,。

4、在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格執(zhí)行幼兒園的安全,、衛(wèi)生保健制度，照顧好生病的孩子,，

5,、給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康,。

6,、積極開展戶外活動，增強孩子的體質

1,、召開家長會和對家長開放半日活動,。

2、認真并及時填寫“幼兒成長檔案”,。

3,、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。以上是本學期的班務計劃,。我們老師將以飽滿的精神,，積極地投入到工作中，努力提高教學質量,。

春季大班學期工作計劃表篇九

隨著教育觀念的轉變,，我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來,，我們把家長看作是我們的服務,、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴,。為此,，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識,，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。

本學期，我們大班組將以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實現家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力,。

認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律,，加強教育教學的研究,，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,，積極創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境,，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育,，加大宣傳力度,，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性,、實效性,，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

1,、更新觀念,，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境,。

真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分,，要把家長和我們教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重,、互相信任、平等合作,，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命,。在家園溝通問題上，我們要切實樹立為家長服務的思想,，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友,，耐心傾聽他們的意見,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當,，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持,。相信通過我們的努力,，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地,。

2,、發(fā)揮家委會的橋梁作用。

要充分發(fā)揮各級(幼兒園,、班級)家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力,。家委會成員應積極參與班級管理,，班級大型共育活動家委會應參與制定方案，并一起組織實施,。平時,，家委會應幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求,，溝通協調家園關系,，配合我們做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育,、教育,、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,，以便改進工作,，提高教育質量。鼓勵家長根據自己的優(yōu)勢和特長來園培訓我們老師,。使家園合作更具威力,。

3、家長園地。

通過"你我有約",、"家長反饋"等形式,，及時與家長溝通，與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,，再有針對性地吸引家長積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的,。

4,、認真做好幼小銜接中的家長工作。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情,，家庭和社會因素都起重要作用,，其中家長的作用尤其不能忽視。因此,，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作,。針對家長中的認識問題，利用家長會等來一起探討"幼小銜接問題",，介紹幼兒園培養(yǎng)目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施,。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備,。同時還要充分發(fā)揮"家長園地"的作用,，"家長園地"是幼兒園與家長溝通的窗口。期末要設立幼小銜接專欄,，根據目標有計劃地選擇和更換內容,，讓家長在小小的"園地"中，學習并掌握科學地的教育觀,、兒童觀,，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備,。

九月份：

1.利用接送幼兒時間,，向家長了解幼兒在家情況。

2.利用家長園地,，向家長宣傳大班孩子的年齡特點,。

3、召開創(chuàng)意家長會,，轉變家長對現代教育觀念的認識,。

十月份：

1.對個別問題幼兒進行個別交流或電話家訪工作,。

2、家園合作：親子踏青活動3.開展"夸夸孩子"的活動,，老師與家長配合,，仔細觀察孩子的表現，充分挖掘孩子的長處,，通過家園的共同努力,，共同關注每個孩子的每一點進步，使孩子增強自信心,，不斷進步。

十一月份：

1.對班上身體素質較弱的幼兒進行個別交流,，聽取家長的一些意見,，結合家庭的實際情況，對幼兒的保育工作做得更完善一些,。

2.請家長在家中多鼓勵孩子吃飯不挑食,、不剩飯。

3,、配合幼兒做好參與成長節(jié)各項活動的準備,，鼓勵幼兒大膽參與才藝展示。

春季大班學期工作計劃表篇十

本班幼兒總人數有_人,，男生_,，女生_人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了,，他們在生活的自理能力提高,，基本都能自我服務，學習上有了自覺性,，主動性,，探索性，生活行為習慣好,，文明有理,，尊重長輩，尊重老師,，團結同伴,，能和睦相處，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。我會更加努力，使幼兒的一天保教工作做到,。

二,、管理班級工作計劃

1、班主任老師帶好頭,，言行好,，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作,，服從領導安排,。

2、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,，日常禮貌用語，學習禮貌待人,，尊重別人,。

4、教師互相交流學習,，取長補短,，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學活動,，把知識傳授給幼兒。

5,、做好各科的教學工具,。

6、保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務,，自己的事情自己做,，學習收拾自己的玩具，衣服,，圖書等物品,。

三,、教學工作計劃

1、老師們互相學習,，互相探討教學,，取長補短，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

3,、加強體育鍛煉,，保證每天兩小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質。

4,、每周一張貼好一周教學計劃，和日計劃,。預先備好課,，課前做好教學工具準備。

5,、五大領域,。

〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令,。

〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神,。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣,。

〈3〉語言----語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

〈4〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性,。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作,，聯想代表自己的符號,，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

幼兒園大班春季學期工作計劃