總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。那么,，我們該怎么寫總結呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中信息技術教學工作總結個人篇一

時間真快，一晃就到學期末,，我擔任高一年級的信息技術教學工作,。在學校領導的正確帶領下，同事的幫助下,，師生的配合下,，比較順利地完成教學任務。我校的多媒體投影設備也得到了進一步的改善,，為我校計算機教學工作提供了一個好的教學環(huán)境,。這一學期來，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導工作，不斷地學習各種知識，充實自己,，嚴格要求學生,，尊重學生，使學生學有所得,，不斷提高,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)把我這學期工作總結一下：

在教學工作中,，做到學期初有計劃，使教學工作能有條不紊地順利進行下去,；認真教學,，把大量電腦理論知識傳授給學生，讓學生學有所得,。當然也有不足的一面,，即學生沒有更多的機會上機實踐、上網查找資料,，缺少實踐機會,。當碰到一些操作性比較強或比較抽象的內容時，在黑板上是很難講解明白,，我會利用遠程控制進行演示教學,，使得學生能更進一步的了解掌握。

按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。信息技術學科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課，學生如果不及時復習,，下個周上課時有許多同學遺忘很多內容,。所以上好每節(jié)課對于老師，對于學生都是很關鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，利用因特網時尋找好的教學資料,、教學課件，讓學生學有所得,。

信息技術不是主科,，有些許多同學不重視,，在轉差促優(yōu)上，我也在教學中利用各種形式對學生進行思想教育,，提高他們對信息技術的認識,，當今是信息時代，提高全民信息素養(yǎng),，學好信息技術是每一個公民的義務,。轉化差生，促進他們的發(fā)展,，學生的信息素質參差不齊,，甚至有的不知道開、關機正確的方法和正確的鍵盤指法,，有的還需加強個別輔導,。要求學生要認真做好習題，做好每節(jié)課,、每個單元,、章節(jié)的復習。對優(yōu)秀的學生進行表揚,，對差生鼓勵,、懲罰相結合。大部分學生都能按要求掌握知識點,，但還是存在著以下的不足,。

1、個別學生自覺性差,，晚上休息不好,，上課睡覺，不能集中精力聽課,。

2,、學生對信息技術科不夠重視。

3,、學生大部會不會主動復習,、預習，所以我在教學中經常給他們進行穿插復習,。

4,、學校電腦設備差，學生多,、電腦少,，不能上網查找獲取信息，上機實踐少,，為了彌補不足,，我經常利用遠程控制進行演示教學,，有時讓個別學生上臺演示操作。

在教學之余,，我也注重對自己的知識和水平的進一步提高,。在做好各項常規(guī)工作的同時，認真聽課,、參加各級各類教研活動，我還注意到要自學各種知識,，甚至拓展到其它學科以增長自己的見識,。還繼續(xù)不斷地學習電腦技術，更新電腦知識,，提高教學技能,。

高中信息技術教學工作總結個人篇二

忙碌的工作，總讓人覺得時間過得特別快,，這一學期可以說是充實的,、豐富多彩的：我享受到了收獲的.喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題,，更關鍵的是我明確了今后努力的目標及方向,。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本人該學期的工作情況進行全面的總結,，總結如下：

在思想上，始終保持一致,，認真貫徹學習黨的優(yōu)良方針,；在教學工作中，嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),，各方面約束自己，鞭策自己,，對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立良好的形象,。

本學期初，本人有幸至黃山參加省級研修班,，聽取,、學習了專家、優(yōu)秀同仁的報告,、講座及同課異構,，我認真領悟,、借鑒、創(chuàng)新,，不斷將豐富的知識及經驗運用到實際教育教學工作中去,，提高了學生的學習興趣和教學效果。

為了促進自己不斷地學習與進步,，我還參加了今年宿州市高中信息技術優(yōu)質課評比,，業(yè)務能力有了進一步的提升，專業(yè)知識也豐富了不少,，同時也存在一些問題,，比如專業(yè)知識不熟練，稍有欠缺,，這一點給了我很大的警示,。一直希望自己能夠站穩(wěn)腳跟，實現(xiàn)自身價值,，但總是想法多于實踐,，以各種理由來搪塞自己。我將銘記這次教訓,。

另外,，我還利用有限的時間完善了自己的教育教學博客，汲取百家之長,，結合自身的經驗,，形成自己的觀點，得到了省評審組的認可,，取得了一定的成績,。但是，我明白存在的問題,，既然是教學博客,，不僅要與同行同事們交流，還要與學生互動,，這樣有利于及時掌握學生的動向,，引導學生的學習。經驗來源于學生,，還要運用到學生中去,，這也是我今后需要注意的地方。

信息技術教師要在專業(yè)知識過硬的基礎上,，不斷地更新教育,、教學理念，探索適合本地區(qū)、本學校的教學方法,。

1,、 探索適合本地的講練教學法

皖北地區(qū)學生普遍起點低，基礎差,，高一學生仍然停留在“畫圖”,、“翻紙牌”階段，甚至部分農村學生沒有或很少接觸計算機,。試想,，連最基礎的計算機操作水平都不具備，那么非零起點（粵教版）教材上所涉及的“活動”等就無異于“空中樓閣”,。為了解決這種狀況,，我們能做的就是積極探索適合本地教學方法。我們唯一能做的就是“多講多練”,，“邊講邊練”?！斑呏v邊練”可以完全滿足“多講多練”的全部要求,，并且和“45分鐘”不發(fā)生沖突——教師理論上可以“講”組45分鐘，學生也可以“練”夠45分鐘,！

2,、 充分發(fā)揮分組教學和分層教學的優(yōu)點

新課程所倡導的自主學習，信息技術課程無論從教學內容,、教學環(huán)境和教學方法上都非常有利于培養(yǎng)學生的自主學習意識和學習能力,。雖然，我們的學生基礎差,，但不意味著以后也差,，學生的能力依然是需要培養(yǎng)的。這就需要我們努力轉變學生的學習方式,，積極并堅持實行分組教學,，充分發(fā)揮基礎較高學生的作用，各組之間進行評比,，優(yōu)秀作品進行張貼等,；另外，分層教學還可以基礎高的學生有所提升,，基礎稍差的學生吃飽,。

在今后的教育教學工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱、學生,，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,。另外,，不斷豐富自己的專業(yè)知識、業(yè)務能力,、新理念,、新知識，學習別人的長處,，努力提高自身的信息素養(yǎng),，形成自身的信息技術教學風格。

高中信息技術教學工作總結個人篇三

我是去年月日轉為中共正式黨員,。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作,。認真學習會議精神，特別是學習“三個代表”重要思想,，不斷提高自己,，充實自己，以“三個代表”重要思想嚴格要求自己,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念,，為推進學校的信息化進程而努力工作,。在學校黨支部的指導下，做好學?！包h建在線”網站的維護和更新,，做好黨的宣傳工作，理論聯(lián)系實際,。

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會,，社會科技日新月異，不懂得的東西太多,，要學習的東西更多,。我每天堅持學習，努力提高自身的素質,。結合學校實際情況,，選擇有針對性、現(xiàn)實性,、前瞻性的教育教學理論,，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論,，優(yōu)化課堂教學結構,，提高教學效益。

我積極參加各類業(yè)務進修，自學網絡開發(fā)和網絡管理技術,。月份參加國家計算機信息化認證網絡管理員培訓和考試獲合格證書,。月參加無錫市《教育系統(tǒng)計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。

教師是學校長盛不衰的人力資源,。我認為學是為了用,，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展,。學習是為了自己更好的工作,。

我在勞技學科教學中積極探索研究，參加了某省省教研室組織的勞技教材編寫,，本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作,，三年來一直負責制訂無錫市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。

我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽,，多年評為__市信息學奧賽優(yōu)秀輔導員,，被無錫市電教館聘任為“某省省信息學奧賽希望之星培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區(qū)信息學奧賽的評委,。

現(xiàn)代教育技術處是新成立的部門,，很多是創(chuàng)造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務,。

我不停留在設備的借用、維修和培訓上,，從配,、管、用多方面更多的為教職工服務,，做好教師現(xiàn)代教育技術的培訓和考核,、老師參賽的技術支持，盡可能多推薦教師和報送作品參賽,，如本學期我們優(yōu)選了件作品參加中央教科所組織的第二屆"百千萬工程"活動,，推薦季老師參加“無錫市第三屆教師教學技能大賽”獲濱湖區(qū)一等獎，無錫市二等獎,。

我結合新時代學校培訓工作的特點,，采取培訓形式多樣化，集中和分散,、講授和自學相結合,，培訓內容數(shù)字化并上網的辦法；本學期開辦個培訓班,，讓不同層次的教職工都有所獲,。

為了方便教師，提高工作效率，自主開發(fā)點電教室網上申請系統(tǒng),，讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請,，我還組織構建太湖高中新課程資源網，目前有論文,、教案,、習題、課件,、視音頻資源個,，方便教師下載使用。

我積極舉辦網上活動,，引導激勵教職工的使用,。本學期組織了教職工創(chuàng)建網上工作室的活動、網上工作室評比活動,、第二屆最佳電腦應用評比,；做好活動的數(shù)字化到數(shù)字化活動的轉變，活動資料和過程全在網上公布,。

為某省省第三屆oeh論壇在我校的成功召開做好準備工作,，幫助位學科教師精心準備公開課、撰寫學校發(fā)言稿并制作成多媒體演示文稿,，保證節(jié)課用到的多臺電腦的正常使用,。

分管高二教學工作，本學期組織召開高二年級全體任課教師會議次,，班主任會議次,，家長會一次,，信息技術會考工作會議一次,。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下,，本次某省省第四屆信息技術等級考試會考高二合格率,。%,，為無錫大市領先。

xx校區(qū)現(xiàn)有電腦臺,，教師借用電腦臺,，個多媒體教學場所，小班學生電腦臺,，宿舍電腦臺,，個機房電腦臺，都能夠上校園網和因特網,。

為保證設備的完好,、有秩序地正確使用,。我首先做的是健全制度，我作為一個網絡管理員,，做好網絡日常維護和安全工作,，優(yōu)化網絡性能、加強網絡控制,、不定期公布上網記錄,。我結合學校部分管理工作，自主開發(fā)一些管理軟件,，如學校榮譽管理系統(tǒng),、信息技術與教育第三模塊作品的管理系統(tǒng)、校友同學錄,、新課程資源管理系統(tǒng)等,。

本學期我重新規(guī)劃整理網絡信息資源，校園網上www,、ftp,、email等internet服務全部實現(xiàn)。做到了獲取信息更方便,、更快捷,，辦公逐步無紙化，豐富了網絡資源,，開通了視頻點播和數(shù)字圖書館,，視頻已達g，多個視頻文件,。

堅持實事求是,，求真務實，完成上級部門,、校長室布置的工作任務,，并提出有利于學校發(fā)展的'建議,。做好市區(qū)現(xiàn)代教育技術條線的聯(lián)絡工作,，并參與其工作，如擔任市信息學奧賽輔導教師,、幫助區(qū)電教站開發(fā)了濱湖教育信息網,、濱湖區(qū)教育科研網和太湖社區(qū)網，擔任區(qū)信息學奧賽的評委,、無錫市信息技術學科資源開發(fā)小組組長,。

為了學生，為了學校,，我認真做好每一件工作,、搞好每一個活動,。本學期配合政教處做了“呼喚和平”的專題網頁、配合教務處做好各學科校內公開課課堂實錄并上網,；防非時期做好“非典”知識專題網,；制作了今年高考錫南考點網上學習材料、年綜合考試網上學習材料,。

今后我要進一步轉變觀念,，強化服務意識，開拓創(chuàng)新,，提高工作主動性,。提高自己的管理水平，推進學校信息化進程,，為太湖高中輝煌明天而努力,。

高中信息技術教學工作總結個人篇四

在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的教師在這個學期立足實際,，搞好教學,，并且不斷更新知識，提高自身素質.現(xiàn)將這個學期教學工作總結如下:

一,、本學年信息技術課教學工作基本情況

我?，F(xiàn)有學生3000多人，共58個班級.高一年級每班每周都開設有2節(jié)信息技術課,，重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能,，培養(yǎng)興趣.高二年級每班每周都開設有2節(jié)通用技術課，重點培養(yǎng)學生應用技術思想和方法分析技術問題的能力和養(yǎng)成實事求是,，精益求精的作風,，使學生能運用規(guī)范的技術語言和設計制作過程去解決一些實際的技術問題.我校現(xiàn)有8位信息技術課教師,，均為專職教師,，這些教師全是本科畢業(yè)生，能認真鉆研專業(yè)知識,，及時總結教學經驗,，已能勝任計算機的教學工作.我校有四間電室，1間課件制作室,，60多套多媒體教學平臺,，現(xiàn)有教學電腦和辦公電腦300多臺，教學區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網,，并通過光纖拉入了基礎教育網,，我校還具有一個屬于自己學校的站，信息科組除擔任各自的教學任務外,，還負責學校網絡的管理,，電腦設備,，打印機等辦公設備的維護和網站的更新等等.

二、信息技術課期考的方式

高一年級的信息技術課期考考核主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據本學期的學習內容,，綜合其他的能力,，給學生列出相關的考核范圍，出好考試試卷,，學生在1小時內獨立完成試卷.

高二年級的通用技術課期中考試主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據本學期的學習內容,，綜合其他的能力，給學生列出相關的考核范圍,，出好考試試卷,，學生在1小時內獨立完成試卷;期末考試為學生分小組制作作品，考核的方法是:要求每小組的學生利用兩周的時間制作一個手工作品,，教師根據學生的作品給予評定分.

三,、這學期取得的成績和存在的問題

本學期，經過我校領導以及信息技術課教師和學生的努力,，順利完成教學任務,，同時保障了我校的網絡，辦公設備和辦公軟件等的正常運行,，進而保障了學校的各項工作正常開展.

1,、立足實際，搞好教學.

我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊,，因為高一級鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學生之前從沒有學過信息技術,，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法,，不知道開關機的方法,，而其他的學生呢已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享,，隱藏,，給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法.怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生,，熟練地掌握最基本的知識,，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導,，實現(xiàn)同學間一幫一,，多幫一,，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題;并開設電腦興趣班,，主要針對的對象是電腦水平差的學生，經過一學期的學習,，他們在電腦操作上已經很熟練了.

2,、立足教學,，搞好教研工作

在教務處和教研會的要求與指導下，這個學期的教研工作是非常正常的,，每周都有備課小組集體備課,，規(guī)定備課的時間，地點,，內容落實,，并有記載，使得教學能夠正常運行,，統(tǒng)一各班教學進度.

3,、加強學習新課程標準，提高業(yè)務水平

科組內8位教師平時注重自己的文化,，業(yè)務學習.新課標實施之后,，要求信息技術老師業(yè)務水平要提高，深入學習新課程標準,，提高自己的理念素養(yǎng),，潛心鉆研，積極探索適合新課標的,，富有創(chuàng)新意識的課堂教學新模式.雖然我們取得了一定的成績,，但在這一學期的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題.首先是設備不足，我校有58個班,，教室每天都被安排得滿滿的,，沒有機動課時，很難保證學生有足夠的上機練習時間,，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動,，很難從中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)尖子學生,，且機房電腦有許多損壞而不能使用導致學生上機時電腦不夠用,，有些電腦常出現(xiàn)死機現(xiàn)象嚴重影響學生的學習效果;其次是信息技術教師大部分時間花費在學校的網絡和設備管理中，幾乎沒有參加觀摩,，學習機會,，以至自身信息，素質難提高,，無法滿足學生對當今信息技術探索欲望,，不太了解現(xiàn)階段信息技術教育教學的趨勢，基本上是只能憑著經驗進行教學.但相信經過我們的共同努力,，這些問題很快都能得到解決.希望信息技術教育的明天會更好!

高中信息技術教學工作總結個人篇五

在學校領導的關心支持下,，我們信息技術組的教師在這個學期立足實際，搞好教學,，并且不斷更新知識,，提高自身素質?，F(xiàn)將這個學期教學工作總結如下:

我校現(xiàn)有學生3000多人,，共58個班級,。高一年級每班每周都開設有2節(jié)信息技術課，重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能,，培養(yǎng)興趣,。高二年級每班每周都開設有2節(jié)通用技術課，重點培養(yǎng)學生應用技術思想和方法分析技術問題的能力和養(yǎng)成實事求是,，精益求精的作風,，使學生能運用規(guī)范的技術語言和設計制作過程去解決一些實際的技術問題。我?，F(xiàn)有8位信息技術課教師,，均為專職教師，這些教師全是本科畢業(yè)生,，能認真鉆研專業(yè)知識,，及時總結教學經驗，已能勝任計算機的教學工作,。

我校有四間電室,，1間課件制作室，60多套多媒體教學平臺,，現(xiàn)有教學電腦和辦公電腦300多臺,，教學區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網，并通過光纖拉入了基礎教育網,，我校還具有一個屬于自己學校的站,，信息科組除擔任各自的教學任務外，還負責學校網絡的管理,，電腦設備,，打印機等辦公設備的維護和網站的更新等。

高一年級的信息技術課期考考核主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據本學期的學習內容,，綜合其他的能力,，給學生列出相關的考核范圍，出好考試試卷,，學生在1小時內獨立完成試卷,。

高二年級的通用技術課期中考試主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據本學期的學習內容，綜合其他的能力,，給學生列出相關的考核范圍,，出好考試試卷，學生在1小時內獨立完成試卷;期末考試為學生分小組制作作品，考核的方法是:要求每小組的學生利用兩周的時間制作一個手工作品,，教師根據學生的作品給予評定分。

本學期,，經過我校領導以及信息技術課教師和學生的努力,，順利完成教學任務，同時保障了我校的網絡,，辦公設備和辦公軟件等的正常運行,，進而保障了學校的各項工作正常開展。

我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊,，因為高一級鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學生之前從沒有學過信息技術,，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法,，不知道開關機的方法,，而其他的學生呢已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享,，隱藏,，給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法,。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生,，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了"分層教學"的模式,，并加強個別輔導,，實現(xiàn)同學間一幫一，多幫一,，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題;并開設電腦興趣班,，主要針對的對象是電腦水平差的學生，經過一學期的學習,，他們在電腦操作上已經很熟練了,。

在教務處和教研會的要求與指導下，這個學期的教研工作是非常正常的,，每周都有備課小組集體備課,，規(guī)定備課的時間，地點,，內容落實,，并有記載，使得教學能夠正常運行,，統(tǒng)一各班教學進度,。

科組內8位教師平時注重自己的文化，業(yè)務學習。新課標實施之后,，要求信息技術老師業(yè)務水平要提高,，深入學習新課程標準，提高自己的理念素養(yǎng),，潛心鉆研,，積極探索適合新課標的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學新模式,。雖然我們取得了一定的成績,，但在這一學期的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。

首先是設備不足,，我校有58個班,，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機動課時,，很難保證學生有足夠的上機練習時間,，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)尖子學生,，且機房電腦有許多損壞而不能使用導致學生上機時電腦不夠用，有些電腦常出現(xiàn)死機現(xiàn)象嚴重影響學生的學習效果;其次是信息技術教師大部分時間花費在學校的網絡和設備管理中,，幾乎沒有參加觀摩,，學習機會，以至自身信息,，素質難提高,，無法滿足學生對當今信息技術探索欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術教育教學的趨勢,，基本上是只能憑著經驗進行教學,。但相信經過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決,。希望信息技術教育的明天會更好!

高中信息技術教學工作總結個人篇六

普通高中信息技術大綱指出：“信息技術學科的總體目標是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),。信息素養(yǎng)包括：信息的獲取、加工,、管理,、呈現(xiàn)與交流的基本能力；對信息及信息活動的過程,、方法,、結果進行評價的能力；流暢地發(fā)表觀點,、發(fā)表思想,、開展合作并解決學習和生活中的實際問題的能力,；遵守道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感,?！弊鳛橐幻胀ǜ咧行畔⒓夹g教師，通過多年的教學實踐,，對教學過程中遇到的一些問題認真地進行了反思,，認為在教學過程中應該處理好以下三個方面的關系：

一、學會使用教材

“會使用材教”而不是“會教教材”,，也不是“照教材教”,。目前,很多老師不適應新課程改革,不知如何使用教材進行教學,。我覺得在教學教程中,，我們應該博眾之長，多對教材進行深加工,，然后根據學生基礎和生活的實際,及時調整,、增減和整合教材內容，得到最適合自己學生學習的教學設計,，同時還應該考慮把信息技術作為其它學科的平臺,。

例如,在《網上沖浪》一節(jié)中，我事先要求把學生把各學科中的疑難問題收集起來,，然后利用搜索引擎,，在internet上找到問題的答案。再例如,，在中圖版高中信息技術《音頻素材加工》一課,，可將使用的goldwave軟件轉變?yōu)楦鼮橹庇^形象的cooledit，而goldwave留給有興趣的同學自主研究,，這樣有利于教學的實施,，同時提高學生自主學習的積極性。

總之,，要立足實際對教材進行調整,，使其更加適應教學實際。同時也不要完全脫離教材,要注意教材的整體框架的科學性,。

二,、讓學生變成學習的主人

1.激發(fā)學生的興趣，讓學生從“要我學”轉變到“我要學”

興趣是最好的老師,，學生在學習過程中,，只有產生了濃厚的興趣，他才會積極,、主動地去完成學習任務,，信息技術課尤為如此。在講解《圖片處理與加工》一課時，教學重難點是photoshop工具的使用,，為了完成這一教學任務,，我以學生們平時參加活動時的電子照片為素材，提出了“將不在同一照片中的兩個人合影”的教學任務,，同學們一下子就興奮起來,，非常積極地學習，課堂效果當然不言而喻,。在講解《視頻編輯》一課時,，我更是以電影電視節(jié)目片段、學生喜歡的音樂以及學校各大活動視頻為素材,，學生感覺到是身邊的信息,，學習的欲望非常強烈，課堂氣氛也非?；钴S,，同學們不僅輕松地掌握了視頻編輯的基本知識，而且都能制作出美麗的視頻文件,，教學目標順利達成,。

可見，只有激發(fā)學生的興趣,，使其充分發(fā)揮學習的主體作用,，才能真正實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的質的飛躍。

2.建立和諧師生關系,，加強師生情感交流

接受學習,。例如在學習“無所不在的信息”一課時，我采用了“世界各大洲燈光圖片”展現(xiàn)信息的發(fā)展水平,從課堂一開始就牢牢吸引住學生,，之后的教學中又通過幾個小故事展示信息的各個特征,，中間又應用易于學生接受的語言進行教學，整堂課學生都在快樂中接受學習,，對比以前采用的強制教學,，效果有了很大提升；二是實時進行師生互動,，構成了教學活動中的正負反饋機制,。通過反饋可以加深教師對學生實際的了解，為教學順利實施奠定良好的基礎,。

三,、

1.采用合適的教學方法

教學過程不是老師或學生獨自的舞臺,，而是教師引導學生不斷學習提高的舞臺,。這就要求老師綜合應用相關的教學方法,，組織課堂教學的實施。例如我在講解《動畫制作》一課時,，我除了對動畫的相關理論知識進行簡單介紹并引導學生欣賞動畫外,，還采用了主題學習網站的形式，將幫助信息呈現(xiàn)給學生,，使其具有獨立自主學習的空間,，這并不是完全撒手不管，我還有巡視輔導,，有

總結

2.及時以多種方式進行教學評價

（1）教師評價：教師一個贊許的微笑,、一個關注的眼神以及教師本人的學習態(tài)度,、耐心的輔導、對學生的信任及期望等都是對學生默默的激勵,，是一種對學生無聲的,、向上的評價。同時,，老師也要對學習成果及時做出中肯的評價,，以鼓勵學生奮發(fā)上進。

（2）學生的自評,、互評：同學之間的相互激勵和來自自身的激勵同樣不可或缺,。課堂上展示學生的優(yōu)秀作品就是一種激勵學生的好方法，無論是對被樹立為榜樣的被展示者,，還是對受同伴鼓舞的其他學生都是一個很好的激勵,。讓學生最大限度地投入學習當中，并在學習過程中體驗成功,，這種來自自身的激勵是對學生最好的激勵,。

高中信息技術教學工作總結個人篇七

本學期我擔任高二年級信息技術教學工作。現(xiàn)階段信息技術課的教學目標是主要培養(yǎng)學生掌握計算機操作技能,，著眼于使學生掌握信息科學,、信息技術的基本知識，注重培養(yǎng)學生信息采集,、加工,、發(fā)布等信息處理的基本技能,，促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力，并用于學習和生活,，當然最重要的還在于高中的信息技術學業(yè)水平測試,，完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內容包括信息技術基儲辦公軟件的操作,。

積極參加學校組織的政治學習,，提高自己的政治素質和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高,。平時積極參加教研活動,，在工作之余，學習與農遠工作和信息技術教學及計算機維護的相關知識,，努力提高個人的業(yè)務水平,，為信息技術教學工作打下良好的基礎。

備課對于每門課程的教學而言,，都是必不可少的環(huán)節(jié),，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中,，我首先對所要教授的知識進行全面的研究,、歸納、總結,，并根據教授對象的不同特點找到教授的方法與方式,。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證,、演練,，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時,，還將每個知識點構造成一個操作性實例,，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識,，由此得出相關的結論,。從而做到對人、書,、機三者進行有機結合的備課,，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上,。

根據信息技術學科的基本特點,，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導,、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位,。因為計算機課程操作性強,、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位,。學生只有通過自主地學習,，才能在掌握基礎知識的基礎上，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。如果單純地依靠老師的教授,，他們所掌握的知識將總是有限的。

在教學中,，學生使用的是廣教版的教材,，教材教案能夠貼近實際，符合學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點,，因此在教學過程中注重結合教材的特點,，因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動，并在活動中加強教育的示范與引導,，加強對學困生的個別指導,，使學生能夠順利地完成學習任務，并在教學中,，注意知識的拓展和延伸,，使一部分學習知識比較快,、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習,，達到提高的目的。

信息技術課是一門操作性很強的學科,，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看,。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好,。因為在老師演示時,，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果,，這比紙上談兵要有效的多,。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件,，上課時,，老師在教師機上演示，學生通過網絡在自己的屏幕上觀看,，對老師的操作過程和結果看得一清二楚,，大大提高了講課效率,。同時注重了學生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學生做的就讓學生做,，包括演示操作盡量讓學生來做,，同時許多操作都采用讓學生先練習，再歸納,，后總結的步驟來,。

正所謂“百看不如一練”，學生親自動手練習要比聽,、看有效得多,。教師通過對知識的講解、演示,，只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識,，而能不能將這個認識清晰化，關鍵的一步就是能否讓學生去動手,、去實踐,，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)造成果,。所以,，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充足的時間去練習,，把模糊的認識清晰化,；并能有進一步的提高和創(chuàng)造。

信息技術課,，不僅僅是讓學生學會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識,，為我國各產業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍,。學生，是未來國家的建設者,，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業(yè)作貢獻,，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學習,、為國效力的決心和毅力。

在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法,，從實際做起,，注重落實，注意細節(jié),，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識,。一學期來,，我堅持不懈地努力，認認真真的工作,，學生的操作水平也有了解一定的提升,。我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色！

高中信息技術教學工作總結個人篇八

信息技術課程的設置要考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求,。努力創(chuàng)造條件積極利用信息技術開展各類學科教學,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力.需要指出的是,教學方法應以教學需要為中心.教學方法要有針對性,；針對學生的準備狀態(tài),教學內容的特點,具體的教學目標,教學方法的適用范圍，已有的軟硬件條件和教師自身的素質條件綜合權衡,，從而選擇和使用合適的教學方法,，教學方法要有靈活性；根據教學過程中的各種具體條件及其變化靈活選用教學方法,。.教學方法應該多樣化選擇和使用多樣化的教學方法以豐富教學過程,，而不是用一種或某幾種教學方法一教到底,長期有變化。目的不在于要教師照搬照做,，而在于希望他們能夠參照這些教學方法積極實踐,不斷創(chuàng)新.教學先讓學生課前預習本課內容,，然后通過上機預習各知識點所設的“學著做”內容，讓學生基本了解本課的學習任務,，在這個明確目標的驅動下,，聽教師系統(tǒng)講解新課以理解學習這些知識的作用和意義。然后,，分類布置作業(yè)可以讓不同水平的同學有不同程度的進步,。

在教學過程中主要采用任務驅動的教學理念和分層次教學方式。

信息技術在本次教學中具有很大優(yōu)勢,。第一,，教師通過

網絡教室軟件實現(xiàn)演示法使教學更加直觀、清晰,，教師的操作通過網絡直接傳送到每一臺學生機上,。學生可清楚看清每一步操作并可在教師的指導下用手邊的鼠標、鍵盤模仿,。第二，實現(xiàn)分層次教學的思想,。教師系統(tǒng)講解保證每一個學生達到了本課基本要求,。給出足夠的時間讓學生自己練習，可以讓學有余力的同學超前學習新知識或自學其他軟件,，挖掘其潛在能力,。

信息技術與其他科目不同，它不受年級或年齡的限制,，只于平時學習和實踐有關,，選出幾位比較熟悉word的同學參與輔導,，以照顧到更多的初學者，真正完成教學目標,。若能選出特別優(yōu)秀的同學代替老師講解更好,可調動學生的積極性與主動性,，也培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持學習和合作學習的手段,，為學生以后適用信息社會的學習,，和生活打下必備的基礎。

教學方法,就是教師的工作方法,，他憑籍著這些方法,，使學生精通知識技能和熟練技巧并發(fā)展他們的智力和才能。

操作對象上淡季鼠標右鍵一般都回彈出菜單,能夠方便地執(zhí)行各種命令或進行各種設置,在推廣到word等其他軟件一般也有類似的操作規(guī)律,，體會人們常說的”右鍵無處不在”,從而知道其他軟件的學習與使用,。

一個好的教學方法，不僅影響教學任務的完成,，也影響著學生用什么樣的學習方法去掌握知識,，影響學生的智力體力和其他能力的發(fā)展。相反,，學生的學習方法,，用什么樣的方式去學習和掌握知識，也會影響教師教的方法,，一種好的學習方法,，會影響教師教的方法的改進，促進教學任務的完成,。