總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

硬筆書法社團(tuán)活動總結(jié)篇一

一,、日常書法工作簡略：

本協(xié)會每周一次會干會議，深入探討各自的體會心得,，每月一次全體會員探討活動,，每學(xué)期舉行一次全院性的學(xué)習(xí)活動。舉行各種各樣的書法交流活動和書畫比賽,，以實踐來推動每一位愛好書畫的會員和同學(xué)們書畫方面的水平,。

1,、舉行周末書法交流會。

每周末協(xié)會將派出八名代表主持交流會,。與參加交流會的全院學(xué)生一起探討書法創(chuàng)作鑒賞,、訓(xùn)練等活動，并現(xiàn)場輔導(dǎo)與互動地進(jìn)行書法交流活動,，同時為他們免費提供筆墨紙硯和臨摹字帖等,。每個月末，召集會干進(jìn)行月末總結(jié)和書法交流活動,。會干們匯集一起共同探討書法藝術(shù),，謀求共同進(jìn)步并上交滿意作品一幅，作為一個月來努力的成長見證,。

2,、注重會員們書法作品習(xí)作時的‘章法’能力的培養(yǎng)。

作品的整體美也是書法欣賞不可忽視的一個重要方面,。一件優(yōu)秀作品,，必然是一個多樣統(tǒng)一的整體。構(gòu)成書法藝術(shù)整體美的重要因素是章法,。如果說字的結(jié)體是線條的組織,，那末作品的章法則是線條更復(fù)雜的組織;組織得是否適當(dāng)，是作品成功與否的關(guān)鍵之一,。章法之所以也稱為“布白”,，是因為章法質(zhì)是對空間虛實的藝術(shù)處理。實處之妙,，皆由虛處而生,，”“虛”與“實”，“白”與“黑”,，相依相生,，相映成趣，給欣賞者留有審美想象的廣闊天地,。成功的章法集中體現(xiàn)了虛實結(jié)合的美學(xué)原則,，鄧石如“計白當(dāng)黑”，便是這一美學(xué)原則的具體運用,。也就是有筆墨處重要，無筆墨處也重要;字里行間均有筆墨,，有情趣,。字的空間的勻稱、布白停勻和字形點畫具有同等的審美價值,。既然所有空間都是作品的有機部分,，對線結(jié)構(gòu)、對空間的感受，自然也應(yīng)該包括在內(nèi),。書法章法還講究承上啟下,，左顧右盼，參差變化,，以及落款合理,，鈐印得宜，并注意局部美與整體美的和諧統(tǒng)一,。

3,、注意培養(yǎng)協(xié)會會員們更好地去欣賞書法藝術(shù)很重要。

情感,、氣韻,、風(fēng)格。等所產(chǎn)生的蘊涵美,，所以書法藝術(shù)又具有相當(dāng)抽象的特點,，這就更需要較長時期的靜觀默和反復(fù)的揣摩玩味。有時面對一幅作品,，粗看似乎平淡無奇,，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)有驚人之妙，以致越想看,，越看越愛看,。在欣賞書法藝術(shù)過程中。還要求對不同的書家作品進(jìn)行對比分析,，研究其異同,，這樣才能深入理解前人包括書本對著名書法作品所作的藝術(shù)特點的概括;才能作出自己恰如其分的評判;才能把自己的欣賞水平提到更高的階段。這些都需要在反復(fù)玩味之中才能獲得”,。

二,、在管理工作上

1、加強協(xié)會會員的思想建議和作風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度,，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評價機制,，樹立全局意識,、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進(jìn)一步增強做好本職工作的責(zé)任感和使命感,。協(xié)會干部能夠以身作則,，各項工作能夠想在前面，走在前面,，干在前面,，深受全體師生的好評,。

2、以新的管理方式,、新觀念,、新課程、新知識,、為重點,，認(rèn)真做好一周兩練的課時安排和教學(xué)安排，使得教學(xué)和工作得以順利進(jìn)行,。

3,、深入開展會員教學(xué)活動，全面提高會員綜合素質(zhì),，嚴(yán)格遵守校團(tuán)委,、社團(tuán)聯(lián)合會和書院的有關(guān)規(guī)定，組織會員認(rèn)真學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，進(jìn)一步提高全體會員的書寫水平和加強書法理論知識,。

三,、院內(nèi)、外社團(tuán)的交流活動：

1,、為了加強與校外其他學(xué)院書畫協(xié)會的聯(lián)系,，促進(jìn)協(xié)會之間的交流與合作，我們經(jīng)常利用周末時間進(jìn)行書法藝術(shù)的討論,，同時積極地交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，爭取共同取得更大的進(jìn)步!

為了使我們能夠更好的合作，我們協(xié)會會干與其他學(xué)校協(xié)會舉行書法的交流活動,。

2,、四月舉辦的活動：例如4月由工學(xué)院黨總支主辦，團(tuán)總支和書法協(xié)會承辦的第四屆書畫展在學(xué)院展出,。在四月這個草木發(fā)芽,，漸次生花;西風(fēng)呼出甜美的氣息，席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉,，青春的陽光,。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開,。一個燦爛的四月,，同時也是一個收獲的四月。書法協(xié)會展出的三百多書畫作品得到了周戰(zhàn)利書記及各領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評：對傳統(tǒng)的書法鉆得深,，吃得透,，心迫手摹，得筆得氣,，吸取精華,，自成機抒，不踐古人,。此殊榮是我協(xié)會創(chuàng)會以來又一次上進(jìn)的見證,，大大地鼓舞并激發(fā)了會員們研習(xí)書法的熱情。在取得好成績的背后,，廣大會干為了使這次比賽能夠順利開展付出了很多很多,，他們廢寢忘食。同月,，25日進(jìn)行了新一屆干部換屆選舉,，并選舉產(chǎn)生新一屆干部成員。定期召開會議,，以便工作和學(xué)習(xí)的順利開展,，進(jìn)一步提高了協(xié)會的工作效率。使協(xié)會對突發(fā)事件的處理能力進(jìn)一步得到提高,，也使協(xié)會的民主制更加完善,，各部部長在工作中各司其責(zé)，使工作能有條不紊地順利完成,。

3,、五月舉辦的活動：應(yīng)協(xié)會廣大會員和院同學(xué)的要求，邀請了協(xié)會指領(lǐng)老師老師老師到汽車實驗樓303教室舉行“書法講座”,。講座結(jié)束后協(xié)會會員們之間進(jìn)行了互相交流,、互贈作品。還有,，五月中旬協(xié)會應(yīng)團(tuán)委的邀請參加院舉辦的“書法大賽”,，接到邀請召開全體會干會議，從我們協(xié)會里挑選出20多幅優(yōu)秀的作品送至團(tuán)委,。其稍有“睿文精義,，思逸神超;天機穎異，靈動縱逸;筆挾風(fēng)濤,，渾然無跡;豪氣傾海,，神采射人;意趣酣昂，變化萬千;點畫堅渾,，結(jié)體奇絕;章法變貫,，意新理妙。力屈萬夫,，韻高千古”的效果,，獲得現(xiàn)場師生的一致好評,。有的同學(xué)對我們說：“這個節(jié)目很成功，書法是我國文化的靈魂,，我們應(yīng)該多開展類似這樣的活動,，發(fā)揚我國的傳統(tǒng)文化!”高潮迭起的的晚會現(xiàn)場始終洋溢著歡樂的氣氛，充分發(fā)展示我院師生在新的一年里,，團(tuán)結(jié)一心,，共創(chuàng)美好未來前景。

在本學(xué)期的協(xié)會活動中因為社聯(lián)老師及干事的大力支持,，老師的支持及協(xié)會同學(xué)的共同努力取得了很大的成就,，成績只代表過去，我們已經(jīng)會再接再厲,，在今后的工作中,，發(fā)揮出書法協(xié)會的各位成員的個人能力，把書法協(xié)會的各項工作,，再上一個新的臺階,。

硬筆書法社團(tuán)活動總結(jié)篇二

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧。

在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團(tuán)的教學(xué)活動,，并取得了一定的成績,，為社團(tuán)活動的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

一,、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展,，在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法社團(tuán),，以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,，字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團(tuán)，堅持每周二和周四下午第三節(jié)課進(jìn)行教學(xué),，同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆,、運筆,、書寫的方法在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn),，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書法,。為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在，搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，

從入門開始，循序漸進(jìn),。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等,。

四、開展各種書法活動為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在社團(tuán)開展了多次的書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示，起著帶頭調(diào)動作用,。給學(xué)生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五,、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決,。首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，社團(tuán)中個別同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。其次,，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊,，給教學(xué)帶來一定的影響,。在今后的教學(xué)工作中，以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法社團(tuán)活動開展的更好,。

硬筆書法社團(tuán)活動總結(jié)篇三

“子在川上曰，逝者如斯夫,?！睍r光荏苒，瞬間將近期末,?；仡檶W(xué)校書法社團(tuán)活動開展的情況，倍感欣慰?，F(xiàn)將此活動予以總結(jié),，還望各位領(lǐng)導(dǎo)及同行們批評指正。

本人酷愛硬筆書法,，七六年十月從教,。從那時起，我先后練寫了正楷,、行楷,、隸書、仿宋等六種字體，而且每種字體均要練寫兩年甚至兩年以上,。無論是備課,，還是板書、寫文章,，我都一如既往,，堅持不懈，因而自己的書法進(jìn)步很快,。

從教三十七年,，我越來越深刻地認(rèn)識到小學(xué)生練字是何等的重要。正如《語文新課標(biāo)》指出：“寫字是小學(xué)階段一項重要的語文基本功訓(xùn)練,，寫字的能力與習(xí)慣是學(xué)生語文基本素養(yǎng)的重要組成部分,。小學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,、筆順的正確與否、書寫是否端正,、整潔是影響學(xué)生寫字質(zhì)量,、寫字能力的重要因素?！庇谑?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的密切配合下，根據(jù)學(xué)生實際情況,，由我主編了《金龍學(xué)校硬筆書法校本教程》,。該教程編寫了書寫方法的口訣，好讀易記,。同時,，還書寫了許多范字并編寫了歷史上許多名人練字的故事。

為了讓學(xué)生更好地練好一手字,，從書寫范字,、設(shè)計表格到復(fù)印、裝訂,，犧牲了我許多休息時間,，我毫不后悔，因為,，我看到了孩子們渴望的目光,，看到了他們練字的進(jìn)步，看到了家長們滿意的親切笑容,。

我最近寫了一首詩,，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞。欣看幼樹日茁壯,，笑在心頭喜在梢,。”我想,，這也許是我的真實寫照吧,。

硬筆書法社團(tuán)活動總結(jié)篇四

本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長,，我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動,，社團(tuán)是學(xué)校實施此項活動的重要途徑之一。結(jié)合學(xué)生的實際情況,，在三年級成立了書法社團(tuán),。

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力,，陶冶情操，啟迪智慧,。我們在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展社團(tuán)的教學(xué)活動,，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

一,、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期初,，重新組建了我校的書法興趣小組，在三年級里以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,，字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團(tuán),，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn)，同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,。

二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆,、運筆,、書寫的方法

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)：掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn),，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離,，手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,、循序漸進(jìn)學(xué)書法

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在,，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門開始，循序漸進(jìn),。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等,。

四、開展各種書法活動

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在社團(tuán)開展了多次的書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示，起著帶頭調(diào)動作用,。社團(tuán)參加了學(xué)期社團(tuán)作品展示,，同學(xué)們的作品在班級文化墻上還進(jìn)行了展示。同學(xué)們的書法作品受到了師生,、家長的好評,。給學(xué)生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣

五,、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決。

書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。

在下個學(xué)期的工作中,，我們更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法社團(tuán)活動開展的更好,。

硬筆書法社團(tuán)活動總結(jié)篇五

硬筆書法是我校社團(tuán)活動的科目之一,，書法作為中國歷史進(jìn)程中的瑰寶，其深厚的內(nèi)涵是不言而喻的,。硬筆書法只是其中的一項,，書法的教學(xué)不只是把字寫好，其關(guān)聯(lián)了很多的內(nèi)容,，糾正學(xué)生不正確的握筆方法,、糾正寫字姿勢、書法欣賞,、字體的美觀等等都是書法涉及到的內(nèi)容,。書法課單調(diào)而刻苦，只有培養(yǎng)孩子們練字的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，學(xué)生的書寫能力才能得到提高。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的書寫能力,，審美能力都有較大的提高，大部分學(xué)生也養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,。首先,，從學(xué)生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手，糾正一些學(xué)生已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習(xí)慣,。我通過激勵,、提醒等方法,，讓每一位學(xué)生過好執(zhí)筆關(guān)。坐姿是每堂課都要提到的問題,。

其次,，加深學(xué)生對有關(guān)漢字的寫字的一般知識和書寫規(guī)律的認(rèn)識，形成并鞏固書寫技能,，把字寫得正確,，端正整潔。練字前,，先讓學(xué)生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。在書寫過程中，我通常會巡視指導(dǎo),，并通過學(xué)生自評,，小組互評，全體交流,，展示好作品等方法,，激起學(xué)生書寫的興趣。讓學(xué)生自己找對手比著學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高,。在最后的幾節(jié)課里面，每到下課前,，同學(xué)們都拿著自己的作品,，進(jìn)行比對，并且互相提出好的地方和不好的地方,。

再次，書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對課文生字的辨認(rèn),，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，該活動的書寫內(nèi)容,，一般都有每課的易錯難記字和常用字,。一個學(xué)期下來，該活動大部分學(xué)生養(yǎng)成較好的書寫習(xí)慣,，書寫能力和審美能力有較大的提高,。

書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物,。通過書法藝術(shù)教育,，傳承中華民族優(yōu)秀文化,，同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志,。

一,、進(jìn)步

1。學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化,，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2。字形挺拔,，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味,。

3,。書寫時大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對,。

二、不足

1,。執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正,。

2,。部分學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的`位置安排不合理,。

3,。今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。

硬筆書法社團(tuán)活動總結(jié)篇六

我國的書法藝術(shù)，博大精深,，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧,，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶。為培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平,，發(fā)揚學(xué)生的個性特長,，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛,，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動,。

一,、注重基本功——基本筆畫的訓(xùn)練。

無論是書法尖子生,，還是剛開始學(xué)習(xí)書法的新手,，基本功是貫穿整個書法學(xué)習(xí)過程的必備條件。但是,，如今的學(xué)生一遇到筆畫練習(xí)就覺得沒意思,，剛學(xué)會走路就想跑步，結(jié)果往往“掛”在半空中,，像麻雀一樣想飛高就是飛不上,。

所以，本學(xué)期,，我從教學(xué)和復(fù)習(xí)基本筆畫入手,，用生動有趣的教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)得有趣,，教師教的輕松,，效果非常好。學(xué)習(xí)后,，要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí),，并在每次練習(xí)字前先寫一寫基本筆畫，時刻不忘基本筆畫的書寫,。在學(xué)習(xí)完基本筆畫后,，我們進(jìn)行了基本筆畫過關(guān)，先要求學(xué)生在自己小組里進(jìn)行過關(guān),，然后再進(jìn)行正式過關(guān),。通過這些措施，學(xué)生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升,，為以后的書法教學(xué)打下了基礎(chǔ),。

二、發(fā)揮書法尖子生的示范作用,。

在一個班級里,，充分合理發(fā)揮好尖子生的示范作用，可以帶動其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也可以在適當(dāng)?shù)臅r候幫教師對他們進(jìn)行書寫輔導(dǎo),。這學(xué)期,，我將書法尖子生和其他學(xué)生進(jìn)行結(jié)對,，讓他們坐在一起，在平時的練習(xí)和學(xué)習(xí)中,，讓尖子生監(jiān)督和幫助他們的書法學(xué)習(xí),，適時進(jìn)行提醒和指導(dǎo),，在期末評選輔導(dǎo)員若干名。

在平時的教學(xué)中,，我經(jīng)常把他們書寫的作品給全班學(xué)生欣賞,，讓學(xué)生有個學(xué)習(xí)的榜樣，促進(jìn)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。通過這一措施,，一些平時很隨便又很懶的學(xué)生變得自覺而認(rèn)真了，書寫能力得到了一定的提高,。

三,、加強書寫方法和書寫習(xí)慣的訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫的能力和習(xí)慣,。

每次教學(xué),，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，讓兩節(jié)課的時間更有效的發(fā)揮,。教學(xué)中,，我注重對學(xué)生分析、觀察能力的訓(xùn)練,。經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行分析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí),，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)表自己的看法,。在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫,、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學(xué)生自己檢查或同桌檢查,，并進(jìn)行修正,。

在教學(xué)中，我又經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸,，如：無論在任何字里,，橫的寫法都是略往右上傾斜，但和斜鉤交叉時,，要更傾斜,；一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短,，并注意橫與橫之間的間距要均衡等,。學(xué)生在這樣的熏陶下，逐漸改掉了自己的壞習(xí)慣和錯誤的書寫方法,，慢慢學(xué)會了正確的書寫方法,，提升了自己的書寫能力，也形成了良好的書寫習(xí)慣。

四,、利用課余時間,，堅持不懈練習(xí)。

每星期兩節(jié)的教學(xué)時間只能是對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和指正,，但是要使學(xué)生的書寫能力大大提高,，就需要更多的時間進(jìn)行練習(xí)。每次上完課后,，我都會布置一些練習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生在課后訓(xùn)練，并以單字過關(guān)的形式考核學(xué)生的書寫水平,。

經(jīng)過一學(xué)期的活動,，總體上學(xué)生的書寫能力有所上升，學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了強化,。學(xué)生能從“認(rèn)真,、仔細(xì)、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行書法學(xué)習(xí)和練習(xí),，并能積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí),。但也存在著一些不足：

一、一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需進(jìn)一步端正,。

由于本興趣小組在招收上沒有嚴(yán)格要求,。所以，在對他們的教學(xué)中存在一定難度,，在下學(xué)期中應(yīng)尋找更好的方法來解決,。

二、學(xué)生很忙,。

現(xiàn)在的學(xué)生真的很忙,，五六年級的很多學(xué)生平時的作業(yè)多，加上學(xué)校的活動層出不窮,，使學(xué)生十分忙,。導(dǎo)致五、六年級的大部分學(xué)生很少來書法室寫字,，也只有很少幾位學(xué)生能保質(zhì)保量地完成書法作業(yè),，令我很擔(dān)心下學(xué)期學(xué)生的書法比賽成績。

下學(xué)期的活動中,，將加強對學(xué)生平時的練習(xí)強度,，促進(jìn)他們不斷鞏固和提升他們的書寫能力，期望有更多的尖子生跳出來,。

硬筆書法社團(tuán)活動總結(jié)篇七

本學(xué)期,，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長，我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動，社團(tuán)是學(xué)校實施此項活動的重要途徑之一,。結(jié)合學(xué)生的實際情況，在五年級成立了書法社團(tuán),。書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展社團(tuán)的教學(xué)活動，并取得了一定的成績,，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法興趣小組,，在五年級里以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,，字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團(tuán)，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn),，同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn),，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在,，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門開始,，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在社團(tuán)開展了多次的書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示,，起著帶頭調(diào)動作用,。社團(tuán)參加了學(xué)期社團(tuán)作品展示，幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場展示,。如八班的許鑫妍,、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學(xué)的`書法作品受到了師生,、家長的好評,。給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

硬筆書法社團(tuán)活動總結(jié)篇八

書法社團(tuán)的開設(shè)已經(jīng)有一個學(xué)期的時間了,，本學(xué)期書法社團(tuán)以學(xué)校的工作計劃為依據(jù),。按照學(xué)生的特長出發(fā)，重點培訓(xùn)書法尖子生,。在星期三下午第二,、三節(jié)課開設(shè)了書法社團(tuán)，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，以生為本,，著重發(fā)展他們的個性特長，提高書寫能力,。

通過這學(xué)期的社團(tuán)的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,，許多同學(xué)要求能有機會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí),。下面就這學(xué)期書法社團(tuán)工作作一個總結(jié)：

有參加社團(tuán)的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道

地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán)，別是二年級尤為突出,。

在這期的社團(tuán)中不僅僅限于書法的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法,、做人,、古文字、書法史等字外的內(nèi)容,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于社團(tuán)不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會,，書法展示活動,、書法展覽、區(qū)教育局等的書法比賽給學(xué)員提供了創(chuàng)作的機會,，特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,，贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然,，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

硬筆書法社團(tuán)活動總結(jié)篇九

本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育,，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高,。

現(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié),。

一,、在基本筆畫的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的認(rèn)識

本學(xué)期的組員是新成員,。他們其中有較好的書法基礎(chǔ),，在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟，所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,，著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。同樣采用以前的辦法，每次上課,，我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字,，印一張練習(xí)紙。

在上課都時候,，盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫注意點,，我再作適當(dāng)?shù)难a充，讓學(xué)生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,，有助于學(xué)生對同類字的書寫,。在書寫時講究方法，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進(jìn)行比較,，找出不足和優(yōu)點,，改進(jìn)缺點。

二,、以臨為主,，提高學(xué)生獨立書寫的能力

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨立學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字,，怎樣去安排一個字,。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨立學(xué)習(xí)，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師,。所以,，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。本學(xué)期,，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主,。

每過一兩周，我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,，在完成作業(yè)后,，進(jìn)行點評，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方,，并提出哪些地方臨得不好,，然后教師進(jìn)行點評和補充教學(xué)。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,，在以后的獨立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手,。

三,、重視實踐應(yīng)用

為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽,。在教學(xué)中,，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式,，以及書寫的技巧,，平時多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品,。經(jīng)過幾次實踐練習(xí),，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核，增強學(xué)生對書法的運用能力,。

由于時間的原因,，本學(xué)期只進(jìn)行了四個月的教學(xué)，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成,，在下學(xué)期的教學(xué)中,，我們繼續(xù)加強學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運用,，進(jìn)一步加強對臨帖的練習(xí),。

硬筆書法社團(tuán)活動總結(jié)篇十

一個學(xué)期的活動是快樂的,是有趣的,又是一個充滿探索與努力的過程。小社員們在不斷努力著,，朝著自己心目中的榜樣追趕著,。在這四個多月的學(xué)習(xí)中，社團(tuán)小組的同學(xué)初步了解了一些書法知識,，基本掌握了漢字八大基本筆畫的書寫規(guī)則,，5個常用偏旁的寫法，并鍛煉了自己的書寫技能,，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣,。雖然每個星期只有短短的1節(jié)課，但來參加社團(tuán)活動的同學(xué)都能很好地利用這段時間,，培養(yǎng)自己的興趣,，充實自己的課余生活，逐步養(yǎng)成專心聽講,、認(rèn)真練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

由于硬筆書法社團(tuán)是學(xué)生自由報名的，所以小組中同學(xué)的差別很大,，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的,，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度,。面對這個實際情況,，我只能從漢字基礎(chǔ)筆畫寫法的開始輔導(dǎo),，嚴(yán)格要求學(xué)生，對于學(xué)生的書寫進(jìn)行及時的指導(dǎo),，適時示范,。輔導(dǎo)過程中，我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu),，仔細(xì)觀察,，在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析,。如：無論在任何字里,，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時,，要注意它們的長短,，并注意橫與橫之間的間距要均衡；豎在一個字的中間時就像一個人的脊柱,，一定要寫直等等,。如此反復(fù)，為的是學(xué)生掌握漢字書寫方法,，提升書寫能力,，從而形成良好的書寫習(xí)慣。

學(xué)習(xí)書法,，貴在持之以恒,，單憑每周1節(jié)課的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使學(xué)生的書寫能力有所提高,，就需要更多的時間進(jìn)行練習(xí),。而且學(xué)習(xí)

書法，進(jìn)步比較慢,，見效也不明顯,，所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過師生的共同努力,，社團(tuán)小組同學(xué)在寫字姿勢和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步,，寫字的基本功也扎實了許多。

一個學(xué)期在班主任老師的大力支持下,，社員們能積極參加活動,，幾乎沒有遲到、早退或曠課現(xiàn)象,，這一點是很難得的,。

當(dāng)然，在輔導(dǎo)過程中,，也存在著一些不足：部分學(xué)生的寫字態(tài)度還需端正,。一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報名的,，好玩的心思比較重，需要再改進(jìn),！

總結(jié)經(jīng)驗,，汲取教訓(xùn)，相信今后的二年級硬筆書法社團(tuán)必定會越辦越好,！

硬筆書法社團(tuán)活動總結(jié)篇十一

根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃和上學(xué)期興趣小組活動的不足,，本學(xué)期的硬寫興趣小組活動是以培養(yǎng)學(xué)生的基本寫作能力和進(jìn)行良好的寫作習(xí)慣教育為基礎(chǔ)的。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生的獨立寫作能力和寫作習(xí)慣有了一定的提高,。這學(xué)期的活動總結(jié)。

因為這學(xué)期的組員比較少,，而且基本都是以前的學(xué)生,，在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)也比較成熟，所以這學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,，重點培養(yǎng)學(xué)生對文字交錯結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。和上學(xué)期一樣，每節(jié)課,，我都會選一些有代表性結(jié)構(gòu)的單詞,，打印一張練習(xí)紙。在課堂上,，盡量讓學(xué)生分析每個單詞的結(jié)構(gòu)特點和寫作要點,，我會做適當(dāng)?shù)难a充,，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)單詞的寫作規(guī)律,，有助于學(xué)生寫出類似的單詞。寫作中注意方法,，要求學(xué)生將自己寫的文字與例句進(jìn)行對比,，找出缺點和優(yōu)點，改進(jìn)缺點,。

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的自主學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)該學(xué)會如何分析一個單詞和排列一個單詞。在以后的學(xué)習(xí)中,，一定要自主學(xué)習(xí),，字帖將來會成為書法學(xué)習(xí)的好老師。因此,，在現(xiàn)階段,，提高學(xué)生的發(fā)帖能力非常重要。這學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的臨時粘貼能力,。每隔一兩周,，我讓學(xué)生在鋼筆字帖上寫1-2個字,。寫完作業(yè)后，我讓學(xué)生說出你的單詞和字帖里的單詞的相似之處,，并提出一些不好的地方,。然后老師會點評，補充教學(xué),。讓學(xué)生了解發(fā)帖的方法和技巧,，在以后的自主學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。

為了提高學(xué)生的書法應(yīng)用能力,，這學(xué)期組織學(xué)生舉辦了一個小型的書法寫作比賽,。在教學(xué)中，教學(xué)生寫硬筆書法作品的方法,、途徑和寫作技巧,，要求他們在學(xué)習(xí)中多練習(xí)，多談?wù)勅绾螌懞糜补P書法作品,。經(jīng)過幾次實踐練習(xí)后,，學(xué)生被組織進(jìn)行書法寫作評估，以提高他們的書法使用能力,。

由于時間關(guān)系,，這學(xué)期才教了四個月，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有完成,。在下學(xué)期的教學(xué)中,，我們將繼續(xù)加強學(xué)生對單詞結(jié)構(gòu)的分析和應(yīng)用，進(jìn)一步加強臨時崗位的實踐,。

硬筆書法社團(tuán)活動總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我們書法社團(tuán)的成員是二到五年級的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)年老師和同學(xué)們的合作,、努力,，循序漸進(jìn)的、有針對性的訓(xùn)練,，學(xué)生的書寫水平有了一定的提高,。在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

學(xué)生具備一定的對書法的熱愛，最好有一些書法基礎(chǔ),。所以,，我們書法社團(tuán)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的書寫基礎(chǔ)音,，并對書法感興趣的學(xué)生,。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng),；掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離,，胸與桌沿要離一拳距離,，手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣需要培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題，必采取切實有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，同學(xué)們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。

其次，再有就是學(xué)生練習(xí)良莠不齊，使得在教課過程中難以統(tǒng)一教學(xué),。書寫水平參差不齊,，給教學(xué)帶來一定的影響。在下個階段的訓(xùn)練工作里,，我們將會投入更大的熱情,，把書法社團(tuán)工作做得更好，使學(xué)生真正地感受書法的藝術(shù)的魅力,。