人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

高中摘抄好句好段篇一

在高中學習過程中，我們時常需要做筆記,、摘抄,，這是我們課堂上不可或缺的一部分。然而,，過去我們依然存在固化的傳統(tǒng)學習方式,，死記硬背。而現(xiàn)在,，我們應該注重讀后感的摘抄體會,，發(fā)掘知識的深度,，拓展思維的廣度。因此,，本文將介紹摘抄的意義及其好處,，闡述摘抄需要注意的方面，并結(jié)合自身實際經(jīng)歷進行深刻的思考,。

第二段：摘抄的意義及好處

摘抄是一種學習啃硬骨頭的方法,，也是一種有效觀察經(jīng)驗的途徑。摘抄讓我們可以將課堂學習中學到的知識轉(zhuǎn)化成自己的語言,，有助于我們深刻理解不同知識點的概念及其內(nèi)涵,。同時，摘抄還可以幫助我們整理知識的架構(gòu)和邏輯,，具有加深學習印象和幫助記憶的作用,。此外，摘抄還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題與進一步的探討和思考,。

第三段：摘抄需要注意的方面

一方面,，在進行摘抄時，我們要在學習的過程中保持對文本的認真研讀,，去發(fā)現(xiàn)文中隱含的信息,，包括字里行間和上下文背景等；另一方面,，在做摘抄時,，我們要擺脫照抄照搬的行為，尋求自己的獨翻,、個性的表達,，將其與本人的經(jīng)驗、感受結(jié)合在一起,，開啟自己的學習之旅,。

第四段：自身摘抄體會

曾經(jīng)在一次政治課上我摘抄了一篇名為《強制保護既是“最好的年華”》的文章。這篇文章提到了保護未成年人的措施以及家庭教育在其中起到的作用,，以及在家庭教育中的父母責任的問題,，獲得了我的極大認同。在摘抄過程中,，我盡量從中挑選自己想要表達的觀點,，而不僅僅是照搬原文，形成了自我標準的理解,。當我再次回想文章時,，能夠清晰地想起摘抄時自己的思考感受，這種體會帶給我的不僅僅是一則有意義的引用，還透露出一股溫暖的情感,。

第五段：自省與總結(jié)

通過自己的實踐和體會,，我深深地感受到了摘抄帶給我的作用和好處。在我從小到大的學習過程中,，摘抄曾是沒有思想和沒有靈魂的簡單記憶。而現(xiàn)在,，我渴望通過自己的觀察,、理解和思考，在摘抄中充分體現(xiàn)自己的獨特思想和觀點,，將它們匯聚在一起,，構(gòu)建起自己的知識體系。最后,，希望在以后的學習中,，我能不斷地用心去摘抄，用心去思考,，進而提升自己的學習能力和認識層次,。

高中摘抄好句好段篇二

人民日報——絕佳高中生作文寶藏！

人民日報隨便拿出來一篇時評文章,，里面就會有考場可以用上的作文金句,，簡直是一個作文寶庫！更別說它會把社會熱點從多角度點評一遍,，那都是將來有可能作為高考作文考題的事件呀,！還有更多的妙用我就不一一列舉了！

有些同學是那這報紙或新聞一點點摘抄,，有的是每個月等別人發(fā)布月份合集,，那學姐今天就給大家把去年的合集整理了出來，這500句摘抄,，夠充實你的素材庫了吧,！把他們?nèi)谌牖蛘邊R編進自己的語言，作文高分妥妥的~,！

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高中摘抄好句好段篇三

摘抄是指在閱讀中將一本書、一篇文章中的精華部分摘錄下來,，記錄下來,，以便日后溫習和思索。高中作為一個十分重要的階段,，有著非常高的學習壓力,，如何能夠有效地學習是每個學生必須面對的問題。因此，高中摘抄的方式便逐漸成為了很多人學習的方式之一,。在摘抄的過程中,，我不僅獲得了知識，同時也結(jié)交了許多不同領(lǐng)域的朋友,。下面我將就我的摘抄經(jīng)歷來分享一下我的體會,。

一、高中摘抄對我學習的啟發(fā)

高中三年,，是我們?nèi)松凶钪匾娜?。我自小就喜歡讀書，一直覺得讀書是件很有意義的事情,。但是,，到了高中，我才深刻地體會到了學習的壓力和勞累,。時常我會考慮如何學習的更合理,，如何不拖延的完成大量的學習任務。當我開始嘗試高中摘抄這種學習方式時,，我才意識到它在幫我降低了學習的難度,。通過摘抄，我能夠集中思考,、加強記憶,、拓寬視野、豐富語言,。

二,、高中摘抄讓我更加自信

高一的時候，我就喜歡寫作,，但每次寫作時都會有些茫然,。但經(jīng)過高中摘抄，我逐漸意識到自己的知識儲備正在逐漸積累,。這時,，我開始更加自信地寫作。我能夠在情感表達,、語言運用方面有一個更好的流暢性,，更重要的是，我能夠?qū)⒆约旱乃枷胗酶由羁痰恼Z言清晰地展示出來,，這讓我感到自己在不斷地成長,。

三、高中摘抄助我認識更多的朋友

摘抄不僅僅是一種學習方式,，它更是一種溝通方式,。每當我遇到我不擅長理解的問題，我總是可以通過摘抄與其他的同學一起交流來探討。同時,，我結(jié)識了許許多多來自不同地方,、不同專業(yè)領(lǐng)域的人，他們給了我很多不同領(lǐng)域的知識內(nèi)容,，讓我更加深入地了解了許多領(lǐng)域,。

四、高中摘抄讓我變得更加充實

很多人都覺得高中太忙了,，但我認為,，充實的是值得的。通過摘抄,，我有時間聽課、看書,、寫作,、學習技能，也有時間去認識更多的朋友,。我不再無疾而終地在閑暇時間中浪費時間,，而是在摘抄中不斷尋找著知識，更好地幫助我成長,。

五,、高中摘抄提醒我學習的重要性

高中摘抄雖然使我感受到便捷性，但它讓我更加認識到了學習的重要性,。學到的知識無論是對于未來的求職者,，還是對于終身學習的人來說，都是非常有價值的,。

總結(jié)一下,，高中摘抄在我的成長歷程中起到了很大的作用。通過它,，我能夠很好地完成學習任務,，也能夠在學習中找到快樂。我相信,，在不久的將來,，我依舊會延續(xù)自己的學習方式，在豐富自己知識的同時不停地成長,。

高中摘抄好句好段篇四

1. 怨言是上天得至人類最大的供物,，也是人類禱告中最真誠的部分。

2. 秋天帶著落葉的聲音來了,，早晨像露珠一樣新鮮,。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱,，正如望著碧海想著見一片白帆,。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開,。于是薄暮,。

3. 琴聲悠緩，彈指揮過的琴弦,，流年如水淺淺淡淡淌過了生命的喜憂,，碰碎了哪一段和弦，惹得花落成陣于眼前蹁躚起舞,，如醉,、如訴。

4. 落花無聲,，只藏一朵花開的幸福,，幸福在心中，回憶時,，暗香蔓延,。

5. 生活總是展露著他們的缺點，使人們不斷地來為它彌補,。他用沒有光亮的夜叩開人們的想象,，讓人們發(fā)明了燈，電燈,。它用沒有清涼的夏日打開了人創(chuàng)造的大門,，又有了扇子，有了電扇,，有了空調(diào),。生活給予了我們無窮無盡的困難，也在不斷地開發(fā)我們的智慧,。

6. 看書不要上癮玩的時候痛快玩,，讀的時候認真讀。一天到晚伏案苦讀,，不是良策,。讀書到一定程度就得休息補充能量。讀書之余,，一定要注意休息,。但讀書時，一定要全身心地投入,，手腦并用,。不要讓自己在很累很累的情況下讀書這樣也會讀不好書的,。這樣反而會消耗體力，體力不支,！

7. 年輕時愛放狠話的,，常常跟朋友恩斷義絕，跟老板一拍兩散,。如今回頭去看,，后悔嗎？并不,，我沒法勉強自己,。人生若重來一次，還是會做同樣的選擇,，只是放棄的同時,，會記得更積極一點。會讓自己變得更好,，才有資格結(jié)交更好的朋友,，選擇更好的工作，而不是冷冷地躲在一隅,，孤獨地跟這個世界賭氣。

8. 方的果樹,，到秋來,，也是一種奇景。第一是棗子樹,；屋角,，墻頭，茅房邊上,，灶房門口,，它都會一株株的長大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒,，在小橢圓形的細葉中間,，顯出淡綠微黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期,；等棗樹葉落,，棗子紅完，西北風就要起來了,。

9. 生命是盛開的花朵,，它綻放得美麗，舒展,，絢麗多資;生命是精美的小詩,，清新流暢,，意蘊悠長;生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧,，宛轉(zhuǎn)悠揚;生命是流淌的江河,，奔流不息，滾滾向前,。

11. 別在樹下徘徊,，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚,。向前看,，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來,，就會發(fā)現(xiàn),，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看,，還有一片明亮的天,，不會使人感到彷徨。

12. 漫步校園,，只見整座校園成了銀妝素裹的世界,；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條,；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花,。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目,、心曠神怡,。

13. 秋天雖然沒有春天那么艷麗，可它有一種顏色是天下一絕的--紅,。楓葉只有在遇見秋天時才會臉紅,，遠遠望去，像朝霞一樣紅,，把山都染紅了,。風吹來，楓葉像紅色的雪一樣,，飄了下來,。好讓人們前來欣賞。

14. 當悲傷的水流入穩(wěn)重的山,，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷,，于是他們的心一起碎了;水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好,。于是就有了迷亂復雜的溶洞,，就有了千姿百態(tài)的石筍,，就有了洞口突突的泉水。

15. 上下五千年大夢無邊,，夢回大唐可看見遺留的詩篇,。縱橫九萬里大愛無言,，一曲長歌可聽見撥動的和弦,。卻是無聲遣流年，英雄空冢凋去多少紅顏,。往昔憶盡無新篇,，故園難再留眷戀。

16. 正是三月天,，城外天顯得極高,，也極清。田野酥酥軟軟的,，草發(fā)得十分嫩,，其中有了蒲公英，一點一點的淡黃,，使人心神兒幾分蕩漾了,。遠遠看著楊柳，綠得有了煙霧,，暈得如夢一般,，禁不住近去看時，枝梢卻沒葉片,，皮下的脈絡是楚楚地流動綠。

17. 在生命的最后時期,，他的詞達到了登峰造極的程度,，沒有絲毫雕琢痕跡，純粹是天然而成,，可謂鬼斧神工,。那字字句句中流露出的亡國之痛，催人淚下的同時,，卻也是最美麗之處,。如那深海人魚，人人都知道它危險,，碰了會痛甚至喪命,，但仍情不自禁的想要觀賞它的美麗。

18. 讀書,，是知識的海洋,；讀書,，是精神的世界；讀書,，是歷史的夢想,；讀書，是文化的天堂,！

19. 秋天無風,，空氣有些干燥。偶爾下一點小雨,，也讓你倍感愜意,。聞著泥土的氣息，濕潤的空氣滋潤著你的臉,，看著大自然中繽紛的色彩,，你會不覺的伸開手臂，仰起頭,，輕輕閉上眼睛,，來一次深呼吸，此時,，你就是那一片葉子,，一朵小花，一顆果實……你會融于秋的生命里,。

20. 生活,，苦樂都有，悲喜都遇,，沒有一個人天天愉快,，沒有一個人月月愁懷。生活的過程中,，忘記一些不快,，忘記一些愁苦，忘記一些別人對我們的不好,，心情總是會愉快,。幸福就是一種愉快的心情，快樂就是一種愉悅的精神,，讓心靈裝滿了快樂,，生活一定愉快。

21. 孤獨與喧囂無關(guān),，摩肩接踵的人群,，演繹著身外的花開花謝，沒誰陪你揮別走遠的流年,。孤獨與忙碌迥異,，滾滾紅塵湮沒了心境,，可少了終點的奔波，人生終究一樣的蒼白,。當一個人成長以后,，在他已經(jīng)了解了世界不是由鮮花和掌聲構(gòu)成之后，還能堅持自己的夢想,，多么可貴,。

22. 人生苦短，白駒過隙,。短其實不在于時間“逝者如斯”,，而在于我們總在彷徨中迷失，在正確和錯誤的選擇間徘徊,。足跡連成弧在人生的地圖上線,，心中的夢想總在不遠的前方閃爍著海市蜃樓般的迷離光彩。

23. 一場無悔的沉醉,，帶著無法擺脫幻影的憂傷,，葉兒墜落的嘆息，揉進點點落紅的心碎,，流瀉眼底的冷月秋風,，靜侯一份溫暖，輾轉(zhuǎn)在夢的召喚中,，不舍的深情,，握緊蝶的羽翼，挽著一脈秋意的起落,，交換心情的守候,，淺淺重疊的.片刻，彼此挽留,，彼此憧憬,。

24. 在生命萌動之初，你在人世間就有了自己的位置,，到生命終結(jié)之際，你在大地上仍有自己的位置;在整個生命歷程中,，你一直同位置打著交道,。或許,，你有一段關(guān)于位置的心情故事;或許,，你有許多關(guān)于位置的獨到見解;或許，位置曾引起你深入的思索;或許,，位置讓你產(chǎn)生無限的感慨,。

25. 這些由真,、善、美纏繞而成的瞬間,，往往在筆尖的躍動甚至風葉的交響中被銘記,。它們不曾在歷史的長河中沉坷，甚至不曾在歲月的波濤中起伏,，它們總以一種輕盈而美好的姿態(tài)起舞,，獨立于世，而在萬物心中刻下永恒,。

26. 做人做事最好的狀態(tài)就是：不刻意,。不刻意自我表現(xiàn),，也不刻意淡泊名利；不刻意迎合，也不刻意狂狷,；不刻意追逐流行，也不刻意卓爾不群,。如是,，則不心累，不糾結(jié),，不失望,。

28. 真正的讀書源自內(nèi)心的熱愛，這份愛純粹天然,，就像向陽花總是追尋太陽,，不為名利，聽從的是心的召喚,，正是這份愛讓人無論何時何地何種境遇都能嗅出書的馨香,，都能在孤獨中以溫情的手指在書的頁面上摩挲不止。在主動碰撞的激情中,，書中的人與事,，作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會思想情感互動溝通，相鳴相和,。日子長了,，我們便獲得了對生命對人生最深切地認知與感悟。

29. 彎路與捷徑的目的是一樣的--成功,，但方式卻不一樣,，當捷徑不通的情況下，選擇彎路的成功率是最大的,。青年們,，我們是否更應該腳踏實地，通過彎路，來得到屬于自己的一片彩虹呢,。

30. 或許有人會說,，既然先天悟性能力差，後天也可以培養(yǎng),。但是,，不是所有家庭都可以負擔起這個重任。是的,，這是一個重任,。或許它對那些富有的家庭來說根本不值得一提但對於比較貧窮的家庭來說這絕對是一個壓得他們透不過氣的擔子,。

31. 在生活中,，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折,，被人誤解,，受到批評等等。當時感覺,，無疑是一道難以逾越的障礙,。但是以后驀然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花,，多彩歲月的一縷馨香,。

32. 用不著把一句夕陽無限好，只是近黃昏的千古絕唱反復品味出苦澀而徒自悲傷,。我生命的指針處在八九點鐘,，正是旭日東升的美好時刻，只要我努力地 前行,，世界的各個角落都會看到我的身影,。這個世界，我不知道是不是有點兒寒冷,，但我愿用自己微薄的力量,，送給每個感到?jīng)鲆獾呐笥岩环轀嘏⒁豢|光明,。

34. 人面桃花里,，淺笑如酒，竟醉了三生石上的誓約,。經(jīng)年之上,，彈一曲高山流水，吟一闋莫失莫忘,。一切都是機緣,，亦或是定數(shù)。所以,，我們生命中所遇到的每個人,，都應該要珍惜。人生長途漫漫,，我們不可能每一步都走得那么完美,，摔上幾跤，走幾段彎路,，這并非壞事,。

35. 大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱,，理想和信仰就是人生大廈的支柱,；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤,，理想和信仰就是人生航船的羅盤,；列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌,，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌,。

36. 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆,，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌,。

37. 人生總有那么一段大片大片空白的時光,。你在等待，你在堅忍,，你在靜默,。你在等一場春華秋實，你在等新一輪的春暖花開,，你在等從未有過的雷霆萬鈞,。這靜默的日子有些長，有些悶,，但是我也會等下去,。我相信人的青春不止有一次，有時候,，時光會給你額外的驚喜,。

38. 柳葉打著卷兒，小花草低著頭,，大地冒著熱氣,，湖水熱得燙手，蜻蜓低低地飛在湖面上打轉(zhuǎn)，這是它在向魚兒報信：好消息--就要下雨了,！

39. 一抹紅的色彩,，滋潤著旋轉(zhuǎn)縈繞的心扉，定格在意念而成的溪邊,，誰會這樣孤寂清閑在這片遠無人煙的幽谷,，是那初見初遇的身影，靜的像一汪水域里的紅色蜻蜓,，靜靜地棲息在水韻悠悠的草葉上,，散發(fā)著清如泉水的靈動和色彩，真實的迷人,。

40. 成熟是一種明亮而不耀眼的光輝,，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容,，一種終于停止了向四周申訴求告的大氣,，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠,，一種無須聲張的厚實,，一種并不陡峭的高度。(《成熟》)

41. 我讀書,！讀書讓我知道了什么是酸,？什么是甜？什么是苦,？什么是辣,？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識,。它豐富了我的大腦,，增長了我的見識。

42. 一陣暖風吹來,，帶著新生,、發(fā)展、繁榮的消息,，幾乎傳達到每一個細胞,。湖那邊的遠山已從沉睡中醒來，盈盈地凝著春的盼睞,。田里的春苗猶如嬉春的女子,，恣意舞動她們的嫩綠的衣裳。河岸上的柳絲,，剛透出鵝黃色的葉芽,。鳥雀飛鳴追逐,，好像正在進行偉大的事業(yè)。幾簇村屋,，形式大體一樣,，屋瓦鱗鱗可數(shù)。住在那些屋里的人們,，男的，女的,，老的,，少的，看見春天降臨,，大地將有一番新的事業(yè),，新的成功，他們也歡欣鼓舞：不貪懶,，不避勞,，在那里努力工作著吧。

43. 都說生活的船不能沒有理想的帆,。都說生活的理想就是為了理想的生活,。而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季,。

44. 瞬息間,，水從我的指縫間滑過，略帶留戀與傾訴,，貼近而真切,。轉(zhuǎn)瞬間從我的身邊劃過，略帶懷戀與憂傷,，回味而傷感,。無論怎樣留戀，卻終歸只能如流水,，不能留下,。

45. 愛讀書，是一種美德,。讀書,，使人思維活躍，聰穎智慧,；讀書,，使人胸襟開闊，豁達曉暢,；讀書,，使人目光遠大,，志存高遠；讀書,，使入思想插上翅膀,，感情綻開花蕾。

46. 我們應珍惜我們?nèi)松飞系拿恳淮螐澛?，每通過一個彎路,，其實就是對我們的一次磨礪，是我們的一次成長,。失敗是成功之母,，彎路是我們?nèi)松虝旱氖。呀?jīng)驗銘刻入我們的心底,。它是我們走出坎坷奮然前行的動力,，重新將人生引上正確的航向。我們要記住,，人非圣賢,，孰能無錯。記?。簭澛穼槲覀兂砷L,。

47. 煙雨蒙蒙似江南，不見雪花未覺寒,。葉燦如秋伸手暖,，鴨嘻水中游得歡。

48. 讀書,，使人思想插上翅膀,，感情綻開花蕾；讀書,，使人思維活躍,，聰穎智慧；讀書,，使人情操得到陶冶,，夢想得以放飛。

49. 仲夏夜,，清風徐徐吹來,，明月追趕晚霞，早早爬過山頭,，掛在中天,，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱,。

高中摘抄好句好段篇五

學霸一詞,，從諸多方面就意味著與眾不同,，他們不僅能夠抓住學習中的每一個細節(jié)，而且還能夠有目的地為自己加分,，比方說,，在課間休息的時候，練練字,，讀讀課外書,，做做摘抄等等，這些都為他們的學習注入了新的加分點,，尤其是摘抄,，通過閱讀，不僅僅提高了自己的閱讀分析能力,，還善于從中做摘抄，這樣一來,，通常摘抄好詞好句,，也加強了語言表達能力，在作文上就會靈活地應用,，一舉兩得,，這不，就有這樣一位高中學霸,，他不僅摘抄的非常齊全,，門類繁多，而且書寫上還非常端莊大氣,，工整嚴謹,，連老師都贊嘆不已，下面就讓我們一同來感受學霸的不一樣之處吧,。

我們經(jīng)常感嘆學霸的世界,，我們不懂，其實是我們沒有向?qū)W霸一樣,，將最普通的事情重復做,，也沒有做到將普通的事情做到極致，堅持到底,，這也是我們與學霸的最大區(qū)別,，看到這位學霸的摘抄，真讓人羨慕,，難怪連老師都羨慕不已,，的確如此，單單這書寫水平就讓我們望塵莫及,，更不要說這么多的摘抄內(nèi)容了,，從這摘抄中也可以看到我們與學霸的不同之處,。

從這位學霸的摘抄書寫上看，更是賞心悅目,，美不勝收,，每一個字都猶如刀刻過的一般，入木三分,，筆筆到位,，字字精準，用筆上甚為講究,，出入皆法,，法度嚴謹，一筆一劃,，都好似精雕細琢過的一般,，一絲不茍，結(jié)體上也非常圓潤,，讓人一上眼就感覺到新鮮,，點畫安排十分精準到位，中宮緊收,，點畫間既有相互照應,，首尾呼應，又有前后顧盼,，這種字跡看上去,，第一眼就會被深深地吸引，倘若能夠在考試中,，或者大型的考試中,，寫出這樣清秀的字跡來，相信一定能夠打動閱卷老師,，贏得閱卷老師的“芳心”,。

通過欣賞這位學霸的摘抄內(nèi)容和字跡，讓人再一次接受洗禮,，同時也找到了自己與學霸之間的差距,，學霸之所以能夠稱之為學霸，就是他們把普通的事情進行重復做,，精耕細作,，做到了極致。

高中摘抄好句好段篇六

1,、高中唯美句子摘抄1有了執(zhí)著,，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁有了執(zhí)著,，歡樂可以綻,。

2,、高中經(jīng)典勵志語句1遭遇挫折，就當它是一陣清風,，讓它從你耳邊輕輕吹過遭遇挫折,，就當它是為一陣微不足道的小浪，不要讓它,。

3,、或看書或聽英語的高中生，不同的人都在這座城市落日的邊緣不約而同地坐上了回家的車,，就好像是人們靠得很近的時候了12要去遠,。

4、青春是神秘且熾烈的,，凡我們在那年歲起身追尋衷心贊嘆之事,，皆會成為一生所珍藏簡媜 寫作主題青年的理想青春與夢想。

5,、與其茍延殘喘不如縱情燃燒縱有疾風起,，人生不言棄一生溫暖純良，不舍愛與自由先努力讓自己發(fā)光,，對的人才能迎著光而來,。

6,、還沒收心的小可愛,，可是要注意了~今天，學霸貓為大家整理了30個勵志短句,，寫在課本里,，看一眼就打起精神學習！ 相信現(xiàn)在的,。

7,、初中語文館今天，就給你們帶來10句在結(jié)尾直接引用的十字短句,，快mark起來,，讓你的結(jié)尾直上一個臺階！1世界微塵里,，吾寧愛與憎,。

8、每一個未來都是對過去生活的檢驗,，每一個現(xiàn)在都將成為不可逆轉(zhuǎn)的過去自律力 寫作主題人生態(tài)度,，過去現(xiàn)在與未來。

9,、青春不是人生的一段時期,，而是心靈的一種狀況塞涅卡適用主題青春與成長,，人生的心態(tài)，積極向上,，勇敢樂觀,，心靈世界的發(fā)。

10,、高中優(yōu)美句子摘抄_高中優(yōu)美句子摘抄 1讀別人,，其實也在讀自己，讀真讀善讀美的同時,，也讀道貌岸然背后的偽善,，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡讀人,，最重要的是,。

高中摘抄好句好段篇七

歷史是一面鏡子，能夠反映出人類文明的發(fā)展歷程,。在高中階段,，我們開始接觸到更加深入的歷史知識，并學習了歷史論述的方法,。這種學習方式不僅能夠幫助我們從歷史中汲取智慧,，還能夠啟發(fā)我們思考當下的問題。在探究歷史論述的過程中,，我感受到了歷史的力量,，也悟出了一些心得和體會。

首先,，在學習歷史論述的過程中,，我認識到了歷史的多樣性和相對性。歷史是一個道路的交叉口,，每條道路都會引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿鞑煌臍v史事件和人物,。而不同的歷史學者對于同一個問題的看法卻可能不盡相同。在一篇歷史論述中,，我們可以找到不同的觀點和理解,，這些觀點和理解都源于不同的歷史背景和學術(shù)思維。由此可見,，歷史并不是一成不變的,，而是在不同的學術(shù)環(huán)境和時代背景下不斷演化和呈現(xiàn)出不同的面貌。了解歷史論述的多樣性和相對性,，不僅提高了我們的學術(shù)素養(yǎng),，也讓我們對歷史事件和人物的理解更加全面。

其次，在學習歷史論述的過程中,，我深感歷史的啟示力,。歷史論述不僅是對過去的總結(jié)和解讀，更是對現(xiàn)實的思考和對未來的展望,。通過學習歷史論述,，我們可以發(fā)現(xiàn)歷史對于解決當下問題的指導意義。歷史上的成功和失敗,、智慧和教訓,，都能夠給我們以啟示。比如,，在探究各國發(fā)展的歷史過程時,，我們可以發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的歷史機遇和危機，這對于我們思考如何應對當下的經(jīng)濟發(fā)展問題有著重要的意義,；再比如,，在研究歷史事件的原因和結(jié)局時，我們可以發(fā)現(xiàn)歷史的根源和結(jié)果,，這對于我們認識和解決當下的社會問題有著重要的啟示,。

再次，在學習歷史論述的過程中,，我覺察到了歷史對于塑造個人和民族認同感的作用,。歷史是一個民族和個人的記憶，它記錄了我們的過去,，也指引著我們的未來,。通過學習歷史論述，我們能夠更好地理解和認知自己的文化,、傳統(tǒng)和身份,。學習歷史論述能夠讓我們意識到個人的所處位置和角色,，并激發(fā)我們對于傳統(tǒng)文化的熱愛和繼承,。正是通過感知歷史的存在和作用，我們才能更好地肩負起文化傳承的責任,，并為民族的繁榮與發(fā)展做出貢獻,。

最后，學習歷史論述使我更加明白了歷史的復雜性和沉重性,。歷史是一個龐大而復雜的知識體系,，它涵蓋了無數(shù)的事件和人物。學習歷史論述需要我們廣泛閱讀相關(guān)文獻和資料,，了解歷史背景和學術(shù)觀點,，并進行綜合性的思考和判斷。歷史是一個沉重的話題，讓我們感受到了人類的悲歡離合,、榮辱興衰,，也讓我們思考人類文明的偉大與悲壯。歷史論述的學習需要我們保持一種辯證的精神和廣泛的知識儲備,，只有如此,，才能夠更好地理解歷史，把握現(xiàn)實,，展望未來,。

總之，學習歷史論述是高中階段必不可少的一門課程,。通過探尋歷史的多樣性和相對性,，我們能夠提高學術(shù)素養(yǎng)和歷史觀念；通過發(fā)現(xiàn)歷史的啟示力,，我們能夠解決當下問題和展望未來,；通過認識歷史的作用和意義，我們能夠樹立個人和民族的認同感和責任感,；通過感受歷史的復雜性和沉重性,，我們能夠更好地理解歷史、把握當下和展望未來,。歷史論述的學習,，不僅是對歷史的追溯和解讀，更是對人類文明的尊崇和肯定,。它讓我們更加深刻地認識到,，歷史是我們前進的向?qū)В覀儜撜湟暁v史,、學習歷史,、借鑒歷史，用歷史的智慧來指引我們的未來,。

高中摘抄好句好段篇八

作文,，每個同學都會寫，但是得分卻不盡相同,?？紙鲎魑牡脑u判標準中，“文采”所占的分量很重,，且閱卷老師最能感受到的也是文采,。

但是何為“文采”？怎樣的作文才能稱得上有“文采”,？首先提個問題給大家,！

五月份上旬即將走過,，一直沒來得及問大家，期中考都考得怎么樣呀,？

最近,，小編征集了一波作文素材！作為一個距離高考已經(jīng)很遙遠的我,，面對這些五花八門的高中作文素材,，優(yōu)美段落，也有一時的恍惚...我當年讀高中的時候是怎么寫出這些作文來的,？這時候讓我寫我真的是一個字都寫不出來了,！

話不多說，一起來看看這些“加分的作文素材”看看哪些素材你能用得到,，能讓閱卷老師一眼看到你的加分項,！

高中摘抄好句好段篇九

四季的風，它們都有自我的性格,，都有自我的顏色,。

春風，她踏著綠,，輕輕地,、輕輕地，總是讓人不知不覺中來到我們這個美麗的世界,。她總是非常溫柔,，宛如一個鄰居大姐姐。她輕輕撫摸小草的臉頰,，小草變得更加精神了,！她的飄過，花兒綻放燦爛的笑容,，笑著應對溫暖的陽光,。

夏風，他非常熱情,，像個熱情的小伙子,。他拂過的風，都夾著熱,。他的熱情,，令小草彎下了腰,，令花朵都閉起來靜靜地睡著了,。大樹只會在他經(jīng)過的時候，慢慢地搖幾下,。

秋風,，微涼卻不失溫暖。時而像個老婆婆，時而像個安靜下來的少女,。她的到來,，讓菊花大片大片的盛開，露出青春的笑臉,。而其他花朵,，卻漸漸凋零。樹葉也開始變黃,，一片一片地掉落,。楓葉，也被秋風染紅了,。

冬風,，寒風呼嘯，凌冽之及,。它大聲大聲地呼喚著,，窗外一聲又一聲回蕩著他的聲音。菊花凋落了,。寒梅,，卻在他的聲音中開放，開得那么傲骨,。在冷冷的寒風中,，即使沒有其他的同伴，她還是挺直腰板,，看著白雪皚皚的那一片景色,。為單調(diào)的白色，添加了一點暖,，也添加了一些美,。

其實每個季節(jié)的風都是單調(diào)的，只有在那個季節(jié)盛開的某些東西讓他們變得不那么單調(diào),。春風,，綠色。百花齊放,，為她點綴得更美,。夏風，黃色,。荷花的挺立,，為他加上的柔情。秋天,，紅色,，那一葉葉飄落的楓葉,，美得如詩，如畫,。冬風,，白色。那一抹抹梅花紅,，在寒風中,，雪花飄下中，顯得亭亭玉立,，給白色,，點上那一些紅。

四季的風在我心中就是這樣的,，你心中四季的風是怎樣的呢,？

高中摘抄好句好段篇十

歷史是人類不可或缺的一部分，它見證著人類社會的發(fā)展進程,，教育著人們的思想和行為,。在高中的歷史課上，我們學習了許多歷史事件和人物,，通過摘抄歷史論述,，我收獲了許多感悟和體會。下面我將用五段式的文章結(jié)構(gòu),，分享我對歷史論述的理解和思考,。

第一段：歷史論述的意義

歷史論述是歷史學家們在研究歷史時提出并總結(jié)的觀點和結(jié)論。它是對歷史事件和人物的分析和解讀,，具有很強的學術(shù)性和權(quán)威性,。歷史論述對我們理解歷史、認識歷史背后的規(guī)律和啟迪我們的思考具有重要意義,。通過摘抄歷史論述,，我們能夠深入了解歷史事件的背景、原因和結(jié)果,，從而更好地理解歷史發(fā)展的邏輯和規(guī)律,。

第二段：歷史論述的啟迪

歷史論述雖然是針對特定的歷史事件或人物的，但其中蘊含的道理和智慧卻是普世的,。在摘抄歷史論述的過程中,，我們可以發(fā)現(xiàn)歷史中出現(xiàn)的問題和困惑在今天仍然存在，這也使得歷史論述對我們現(xiàn)實生活的啟迪價值更加突出,。例如,，在摘抄《資本論》中的馬克思的論述時，我深刻認識到資本主義社會的剝削性質(zhì),，從而對當代社會的分配不公有了更為深刻的認識,。

第三段：歷史論述的爭議

歷史是一個復雜的學科,，歷史論述中不同觀點的存在是必然的,。歷史學家們根據(jù)自己的觀察,、研究和理論，提出各種各樣的歷史論述,。對于同一個歷史事件或人物的理解,，可能會存在完全不同的觀點。因此,，在摘抄歷史論述時,，我們要保持批判的眼光，了解不同觀點的爭議,，并結(jié)合自己的認知和理解進行思考和判斷,。

第四段：歷史論述的局限性

盡管歷史論述對于我們理解歷史的發(fā)展和認識歷史中的真實性有著重要的作用，但歷史論述也存在著一定的局限性,。歷史學家們的研究和觀察都是有限的,，他們在提出歷史論述時也難免會受到主觀和客觀因素的影響。因此,，我們在摘抄歷史論述時,，應該不僅看重其學術(shù)性和權(quán)威性，更要在深入理解的基礎(chǔ)上保持獨立思考,，形成自己的獨特見解,。

第五段：歷史論述對思維和素養(yǎng)的影響

摘抄歷史論述是一種對歷史進行思考和探索的過程，它不僅可以培養(yǎng)我們對歷史事件的敏感性和理解力,，還能夠鍛煉我們的思維能力和批判思維,。通過摘抄歷史論述，我們可以學到歷史學家們的分析和解讀思路,，拓展自己的思維邊界,。而對于歷史問題的思考和分析，不僅需要我們有扎實的歷史知識儲備,，更需要我們具備批判性思維和綜合能力,，培養(yǎng)出獨立判斷、客觀公正的素養(yǎng),。

總結(jié)：

歷史論述是我們理解歷史,、認識歷史規(guī)律的重要工具，通過摘抄歷史論述,，我們能夠汲取歷史的智慧和思想,，為我們的成長和發(fā)展提供指導。然而,，我們也要保持批判性思維,，并意識到歷史論述的局限性,，形成獨立的觀點和判斷。歷史論述的學習不僅幫助我們對歷史有更深入的了解,，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力和提高我們的素養(yǎng),，為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

高中摘抄好句好段篇十一

高中思想教育是一個十分重要的環(huán)節(jié),，它不僅涉及到學生的人生觀,、價值觀等方面，還會影響到未來的學習和發(fā)展方向,。在參加高中思想教育的過程中,，我學到了許多知識，得到了很多啟示,。下面是我的思想教育心得體會摘抄,，希望對大家有所啟示。

第一段：思想教育的重要性

在高中思想教育課程中,，我意識到了人類是一種文明社會,，是人類自身活動的結(jié)果。思想教育是我們前往未來,，獲得未來成功的必要條件,。進入高中之后，我們不僅需要掌握大量的專業(yè)知識,，還要學會如何客觀地看待社會風氣,，了解自己的人生觀、價值觀,。思想教育對于我們的成長道路有著十分重要的貢獻,，因此我們不能忽視這一環(huán)節(jié)的重要性。

第二段：關(guān)于愛國主義教育的觀點

在高中思想教育中,，我們不僅向?qū)煂W習諸如《大江東去》這樣優(yōu)秀的文化作品,，還要注重學習愛國主義教育。我認為,，愛國主義是在國家利益和個人利益之間做出選擇的問題,。正確認識和實踐愛國主義不僅需要了解愛國的深刻意義，還需要行動來表達愛國主義的情感,。在日常生活中,，我常常積極參加愛國舉措，例如在學校和社區(qū)志愿服務等活動中義務服務,。我相信,，實踐才是最好的驗證，只有真正行動起來，才能使愛國主義理念從心靈深處根深蒂固,。

第三段：理性的思考方法

在思想教育課程中,，我們學會了如何運用理性的思維方式處理事情。這對于我們現(xiàn)今所擁有的信息豐富的時代越發(fā)重要,。對于日常生活中的各種問題,，我們需要認真分析，考慮利弊得失,，從而得出嚴密,、合理的結(jié)論,。在這個過程中,，我們需要學習辨識信息的真?zhèn)危粸槠?、帶有強烈感性的言辭所迷惑,，尤其要避免出現(xiàn)“十有八九”的情況。理性思考也是我們?nèi)蘸笞鰧W術(shù)研究的重要基礎(chǔ),，因此在高中普及中,，更加重視了對思維方法的教育。

第四段：成績對人生的意義

在高三時尤其明顯,，許多同學都焦慮,、迷茫，糾結(jié)于成績是否能夠升入更好的高校,。在思想教育中,，我們通過各種方式讓學生理性看待牛津詞典中的一個詞：“果實”。即成績可能是人生的一部分,，但它并不是決定成功與否的全部,。我們需要通過對自己的體驗和體悟獲得清晰的認識，不被表面的成績所迷惑,，想要追求真正的生命價值,。我想，這個過程不僅需要正確的方法和心態(tài),，還需要知識儲備和思考,，這也是高中思想教育的重要意義之一。

第五段：人格塑造的重要性

在高中思想教育中,，我們需要重視對學生成長道路的引導,。人格塑造對我們未來的發(fā)展是尤其重要的。我們需要學會如何自我審視,，學生要知道什么是自己真正要得到的,，以及如何去走向目標的方向。這需要我們關(guān)注一些細節(jié),，如積極面對挫折,、健康生活方式的養(yǎng)成,，建立適當?shù)纳缃蝗Φ取Ｔ谶@個過程中我們需要探求自己的道德價值標準,，運用正確的心理方法,，接受專業(yè)的指導。只有通過一系列方法的有效整合,，才能更好地將自身劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢,。因此，人格塑造對于我們未來的成長道路是有著重要意義的,。

在高中思想教育的過程中,，我們?nèi)ス?jié)享了許多有益的知識和經(jīng)驗，并堅信它能對我未來的成長有所啟示,。通過加強思想教育,，不斷提升自己的認知水平，發(fā)展自信,、情感,、未來規(guī)劃和價值觀，可以得到更好的未來,。我相信,，如果我們能夠把思想教育貫徹到行動中并重視它的重要性，我們一定會成為自己想要成為的人,。

高中摘抄好句好段篇十二

淡月染西窗,，我在清柔的月色中獨守飄逸，在如水的寧靜中品味雋永,。生活如一杯清茶,，雖然非常淡，卻總是有縷縷的清香,。悠閑時,，沏一壺清茶，靜品紅塵往事,，若境似水,。品茶如品人生。茶需要慢慢品味,，生活亦然!

非常喜歡三毛的一段話:茶,，第一道苦若生命，第二道甜似感情,，第三道淡如微風,。簡短的一段文字卻道出了深刻的品茶生活哲理。詩文飄香處，如風情緒,，如夢思緒,。

遙想過去，往事如煙,。以前的憂傷在清風里漸漸飄遠,。情緒好像雨中的丁香，帶著淡淡的憂郁,。只有那淡淡的一抹紫依舊在夢中流連,。其實非常多時候，非常多事情我們在經(jīng)歷的時候并不會刻意去品味它,，而是在過了多年以后才開始拾起記憶的碎片,，細細品味。幸福的味道在回憶中雕刻,。但更多的是無盡的悵然,。唯有輕輕一聲嘆息,，似乎想去挽回些什么,。

午夜獨處，在清新的茶香中細細品味生活的淡淡的苦澀和不絕的回甘,。品人生之匆匆,，歲月之迷眸。珍視此刻,，展望未來,，我會迸發(fā)自我最美麗的姿態(tài)，凝聚朝露,，聚集陽光,。讓自我努力生長!我會更懂得品味春雨的清新和纏綿。夏陽的熾烈和奔放,，秋風的蕭瑟和醇厚,，冬雪的冰涼和晶瑩。在不一樣的季節(jié)品味不一樣的情緒!

高中摘抄好句好段篇十三

作為一名高中學生,，在思想道德修養(yǎng)課的教育下,，我深刻地體會到了思想教育的重要性。這門課程旨在培養(yǎng)我們健康成長,，提升我們的道德修養(yǎng)和思維能力,，讓我們成為有道德、有素養(yǎng)的人,。在這門課程中,，我學到了諸多知識，收獲了諸多體會，以下是我的個人總結(jié),。

第一段：道德修養(yǎng)是人生重要課程

在課堂上,，我認識到人生的意義在于對他人貢獻自己的力量。而對他人的貢獻不是依靠財富,、地位和名譽來體現(xiàn)的,，而是通過道德價值觀的理解和實踐來體現(xiàn)的。在生活中,，無論遇到多么困難的狀況,，始終要堅持以“他人的利益高于個人利益”為宗旨，通過自身的努力幫助他人,、照顧他人,，使世界更加美好。這種道德修養(yǎng)教育在我們?nèi)粘Ｖ械膶嵺`中能夠讓我們產(chǎn)生更多的快樂和自豪感,，并加深我們對善惡的認識,。

第二段：心理素質(zhì)是個人成長的重要因素

在學習思想道德修養(yǎng)課程的過程中，我更加了解到“心智支撐”在人的一生中扮演的重要角色,。我們的思維,、感情和行為都基礎(chǔ)于我們的心理素質(zhì)。只有通過我們的心智和情感的成長來保證我們行為的正當性,，才能迎接未來,，更好地實現(xiàn)個人的價值。所以,，良好的心理素質(zhì)不僅對于我們的日常生活極為重要,，更會對我們的未來產(chǎn)生長期而深遠的影響。

第三段：寬容是百川歸海的動力

在思想教育課程中,，我們學到的“寬容”也成為我們生活的一個重要指南,。寬容是一種包容和寬廣的感覺。學會寬容,，就能開心地看待生活,，長大后能夠理性看待每一個人和事情，并在矛盾沖突中做出明智的選擇,。如果我們不學會寬容，就會產(chǎn)生固執(zhí)的性格,，容易發(fā)生問題,，難以解決。因此,，我們必須學會寬容,，讓紛繁的世界,，為我們提供能量。

第四段：文化自信是個人成長的重要支柱

以青春和夢想之名,，我們必須懂得“文化自信”,，并在學校時期扎實地進行體驗和功課。在目前各種外來文化與草根文化的“猛攻”下,，國家文化自信是我們生存和發(fā)展的重要保障,。在課堂上，通過閱讀和咀嚼經(jīng)典文學作品,，學習歷史文化,，我們走向了更加自信的道路，打造了成長的支柱,。

第五段：教育始終是人生路上的恩師

思想教育是我們?nèi)松闹匾烦?，在思想的形成中貢獻了悉心的教育，讓我們成為更完整,、更有品質(zhì)的人,。在學習思想課程的過程中，老師們的奉獻精神,、責任感和嚴謹?shù)那笾獞B(tài)度會慢慢地深入我們的心靈深處,。即使在離校后，我也想和老師們保持聯(lián)系,，了解他們的近況,，在朋友中體現(xiàn)出他們的卓越貢獻。

總而言之,，通過思想教育課程，我更加深入地意識到生命的意義和人生的價值,，學會了如何通過行動來傳遞愛,、傳遞溫暖、傳遞善良,。在未來的道路上,，我會更加努力地學習，不斷提升自己的思想和素質(zhì),，爭取讓自己在成長的路上變得更加優(yōu)秀,。

高中摘抄好句好段篇十四

曲曲折折的荷塘上方，彌望的是田田的葉子,。葉子出水很高,，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,，零星地點綴著些白花,，有裊娜地開著的,，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,，又如剛出浴的美人,。微風過處，送來縷縷清香,，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的',。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般,，霎時傳過荷塘的那邊去了,。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕,。葉子底下是脈脈的流水,，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了,。

月光如流水一般,，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里,。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢,。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云,，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的,，高處叢生的灌木,，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,，卻又像是畫在荷葉上,。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲,。

荷塘的四面,，遠遠近近，高高低低都是樹,，而楊柳最多,。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁，漏著幾段空隙,，像是特為月光留下的,。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧;但楊柳的豐姿,，便在煙霧里也辨得出,。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山,，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光,，沒精打采的,，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的,，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的,，我什么也沒有。

忽然想起采蓮的事情來了,。采蓮是江南的舊俗,，似乎很早就有，而六朝時為盛;從詩歌里能夠約略明白,。采蓮的是少年的女子,，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的,。采蓮人不用說很多,，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié),，也是一個風流的季節(jié),。梁元帝《采蓮賦》里說得好：

于是妖童媛女，蕩舟心許;?首徐回,，兼?zhèn)饔鸨??將移而藻掛,，船欲動而萍開。爾其纖腰束素,，遷延顧步;夏始春余,，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑,，畏傾船而斂裾,。

可見當時嬉游的光景了。這真是搞笑的事,，可惜我們此刻早已無福消受了。

于是又記起《西洲曲》里的句子：

采蓮南塘秋,，蓮花過人頭;低頭弄蓮子,，蓮子清如水。今晚若有采蓮人,，這兒的蓮花也算得“過人頭”了;只不見一些流水的影子,，是不行的。這令我到底惦著江南了,?！@樣想著,，猛一抬頭，不覺已是自己的門前;輕輕地推門進去,，什么聲息也沒有,，妻已睡熟好久了。